คู่มือบริหารงาน4ฝ่าย

6) ถูกเพิกถอนใบอนญุ ำตประกอบวชิ ำชีพ เวน้ แต่ไดร้ บั แตง่ ตั้งใหด้ ำรงตำแหน่งอน่ื ทไ่ี ม่ต้องมี ใบอนุญำต
ประกอบวชิ ำชีพ

กำรลำออกจำกรำชกำร
ข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำผ้ใู ดประสงคจ์ ะลำออกจำกรำชกำร
ใหย้ นื่ หนงั สอื ลำออกตอ่ ผูบ้ ังคับบัญชำเพื่อให้ผูม้ อี ำนำจตำม มำตรำ 53เป็นผู้พิจำรณำอนุญำต
กรณผี ูม้ ีอำนำจตำม มำตรำ 53 พจิ ำรณำเหน็ วำ่ จำเป็นเพือ่ ประโยชน์แกร่ ำชกำรจะยับย้ังกำรอนุญำตใหล้ ำออก
ไวเ้ ป็นเวลำไม่เกนิ 90 วัน นับแต่วนั ขอลำออกก็ได้ แตต่ ้องแจง้ กำรยับยัง้ พร้อมเหตุผลให้ผ้ขู อลำออกทรำบ เมื่อครบ
กำหนดเวลำที่ยบั ยง้ั แลว้ ใหก้ ำรลำออกมผี ลตั้งแตว่ ันถัดจำกวันครบกำหนดเวลำที่ยับยงั้
ถำ้ ผ้มู ีอำนำจตำมมำตรำ 53 ไม่ไดอ้ นุญำตและไม่ไดย้ บั ยงั้ กำรอนุญำตให้ลำออก
ให้กำรลำออก มผี ลต้งั แต่วันขอลำออก
ข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำผูใ้ ดประสงค์จะลำออกจำกรำชกำรเพ่ือดำรงตำแหน่ง ทำงกำรเมอื ง
หรอื เพื่อสมัครรบั เลือกต้ังใหย้ ื่นหนงั สอื ลำออกต่อผ้บู ังคับบัญชำ
และให้กำรลำออกมผี ลนับตงั้ แตว่ ันท่ผี ู้นั้นขอลำออก
ระเบยี บ ก.ค.ศ วำ่ ดว้ ยกำรลำออกของขำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ พ.ศ.2548
ข้อ 3 กำรย่ืนหนังสือขอลำออกจำกรำชกำรให้ยนื่ ลว่ งหนำ้ ก่อนวนั ขอลำออกไมน่ อ้ ยกว่ำ 30 วัน
กรณผี มู้ ีอำนำจอนุญำตกำรลำออกเห็นวำ่ มเี หตผุ ลและควำมจำเปน็ พิเศษ
จะอนญุ ำตเปน็ ลำยลักษณ์อักษรกอ่ นวนั ขอลำออกใหผ้ ูป้ ระสงค์จะลำออกย่นื หนังสอื ขอลำออกล่วงหนำ้ นอ้ ยกวำ่ 30 วนั
กไ็ ด้
หนงั สอื ขอลำออกทีย่ นื่ ลว่ งหน้ำกอ่ นวันขอลำออกน้อยกว่ำ 30 วนั โดยไมไ่ ดร้ ับอนุญำตเป็น ลำยลกั ษณ์อกั ษร
จำกผมู้ ีอำนำจอนญุ ำต หรือท่ีมไิ ด้ระบุวนั ขอลำออก ให้ถือวันถดั จำกวนั ครบกำหนด 30 วนั นบั แตว่ นั ยน่ื เปน็ วันขอ
ลำออก
ข้อ 5 ผูม้ อี ำนำจอนญุ ำตกำรลำออกพจิ ำรณำวำ่ จะสง่ั อนญุ ำตใหผ้ ู้น้ันลำออกจำกรำชกำรหรอื จะสั่งยับยงั้ กำร
อนุญำตให้ลำออกให้ดำเนินกำร ดังน้ี
(1) หำกพจิ ำรณำเหน็ ว่ำควรอนญุ ำตใหล้ ำออกจำกรำชกำรได้ให้มคี ำส่ังอนุญำตใหล้ ำออก เป็นลำยลกั ษณ์อกั ษร
ให้เสร็จส้ินกอ่ นวนั ขอลำออกแล้วแจ้งคำสั่งดงั กล่ำวให้ผู้ขอลำออกทรำบก่อนวัน ขอลำออกด้วย
(2) หำกพิจำรณำเหน็ ว่ำควรยับยง้ั กำรอนุญำตให้ลำออกเน่ืองจำกจำเปน็ เพื่อประโยชนแ์ ก่ รำชกำร ใหม้ คี ำสง่ั
ยับยงั้ กำรอนุญำตใหล้ ำออกเป็นลำยลกั ษณ์อกั ษรใหเ้ สร็จสิน้ ก่อนวนั ขอลำออกแลว้ แจง้ คำสงั่ ดังกลำ่ วพร้อมเหตุผลให้ผู้
ขอลำออกทรำบกอ่ นวนั ขอลำออกด้วย ท้งั นีก้ ำรยับยั้งกำรอนญุ ำต ให้ลำออกให้ส่งั ยับย้ังไวไ้ ด้เป็นเวลำไมเ่ กนิ 90 วัน
และส่ังยับยงั้ ไดเ้ พยี งครงั้ เดยี วจะขยำยอกี ไม่ได้ เม่ือครบกำหนดเวลำท่ียับย้ังแลว้ ใหก้ ำรลำออกมีผลต้ังแต่วันถดั จำกวัน
ครบกำหนดเวลำที่ยับยง้ั
ขอ้ 6 กรณีท่ีผู้ขอลำออกได้ออกจำกรำชกำรไปโดยผลของกฎหมำย เนอื่ งจำกผู้มีอำนำจ อนุญำตมิไดม้ ีคำส่ัง
อนญุ ำตให้ลำออกและมไิ ดม้ ีคำส่งั ยับยัง้ กำรอนุญำตให้ลำออกก่อนวันขอลำออก หรือเนื่องจำกครบกำหนดเวลำยบั ย้ัง
กำรอนุญำตให้ลำออกให้ผมู้ อี ำนำจอนุญำตมีหนงั สอื แจ้ง วนั ออกจำกรำชกำรใหผ้ ูข้ อลำออกทรำบภำยใน 7 วัน นับแต่
วนั ทผ่ี นู้ ้นั ออกจำกรำชกำรและแจง้ ใหส้ ว่ นรำชกำรท่ีเกย่ี วข้องทรำบดว้ ย

ขอ้ 7 กำรยื่นหนังสือขอลำออกจำกรำชกำรเพ่ือดำรงตำแหนง่ ทำงกำรเมือง
หรอื เพ่ือสมัครรับเลือกตั้งให้ย่ืนต่อผบู้ ังคับบัญชำอย่ำงช้ำภำยในวนั ทขี่ อลำออกและให้ผูบ้ ังคับบญั ชำดังกลำ่ วเสนอ
หนังสือขอลำออกนั้นต่อผู้บงั คับบัญชำชนั้ เหนือขนึ้ ไปตำมลำดบั จนถงึ ผู้มีอำนำจอนุญำตกำรลำออกโดยเร็วเมอื่ ผ้มู ีอำนำจ
อนญุ ำตได้รับหนังสือขอลำออกแล้วใหม้ คี ำส่ังอนญุ ำตออกจำกรำชกำรได้ตง้ั แต่ วันที่ขอลำออก

5. ครูอัตรำจำ้ ง
กรณคี รูอัตรำจ้ำงที่จ้ำงด้วยเงินงบประมำณให้ปฏิบัตหิ นำ้ ที่ครู เช่น ปฏิบตั ิหน้ำทีค่ รูผ้ชู ่วย ครพู ่ีเลี้ยง หรือปฏบิ ตั ิ
หนำ้ ท่คี รูท่เี รยี กชอ่ื ยำ่ งอน่ื ให้ปฏิบตั ิตำมระเบียบกระทรวงกำรคลังวำ่ ด้วยลกู จำ้ ง ประจำของส่วนรำชกำรพ.ศ. 2537
และแนวปฏิบตั ทิ ี่ใช้เพือ่ กำรน้ัน

งำนด้ำนกำรบรหิ ำรทว่ั ไป

เป็นภำรกิจหนึ่งของโรงเรยี นในกำรสนบั สนนุ สง่ เสริมกำรปฏบิ ัติงำน ของโรงเรียนให้บรรลตุ ำมนโยบำย และ
มำตรฐำนกำรศึกษำท่ีโรงเรยี นกำหนดให้มปี ระสิทธภิ ำพ และประสิทธิผล เชน่ กำรดำเนนิ งำนธรุ กำร งำนเลขำนุกำร
คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน งำนพฒั นำระบบและเครือข่ำย ข้อมลู สำรสนเทศ กำรประสำนและพัฒนำ
เครือข่ำยกำรศึกษำ กำรจัด ระบบกำรบริหำรและพฒั นำองคก์ ร งำนเทคโนโลยสี ำรสนเทศ กำรส่งเสรมิ สนบั สนนุ
ดำ้ นวชิ ำกำร งบประมำณ บุคลำกรและบริหำรทั่วไป กำรดูแลอำคำรสถำนท่ีและสภำพแวดลอ้ ม กำรจัดทำสำมะโน
ผเู้ รียน กำรรับนกั เรียน กำรส่งเสริมและประสำนงำนกำรศกึ ษำในระบบ นอกระบบ และ ตำมอธั ยำศัย กำรระดม
ทรัพยำกรเพ่ือกำรศกึ ษำ งำนสง่ เสรมิ งำนกิจกำรนักเรียน กำรประชำสมั พันธ์ งำนกำรศึกษำ กำรส่งเสรมิ สนบั สนุน
และสถำบนั สงั คมอืน่ ท่จี ดั กำรศึกษำ งำนประสำนรำชกำรกับเขตพ้ืนที่กำรศกึ ษำและหน่วยงำนอืน่ กำรจัดระบบกำร
ควบคมุ ในหน่วยงำน งำนบริกำรสำธำรณะ

บทบำทและหน้ำท่ีของกลุ่มบริหำรทั่วไป

หัวหนำ้ กลมุ่ บริหำรทั่วไป

มหี น้ำทร่ี ับผิดชอบในขอบข่ำยตอ่ ไปนี้
1. ปฏบิ ัติหน้ำทีใ่ นฐำนะรองผู้อำนวยกำรกลุ่มบริหำรทัว่ ไปของโรงเรยี น
2. เป็นทีป่ รกึ ษำของผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนเก่ยี วกับงำนบริหำรทวั่ โรงเรยี น
3. กำกับ ตดิ ตำม กำรดำเนินงำนของกลุม่ บริหำรทว่ั ไปให้ดำเนนิ ไปด้วยควำมเรยี บร้อย และมปี ระสทิ ธภิ ำพ
4. กำหนดหนำ้ ท่ีของบุคลำกรในกลมุ่ บริหำรท่วั ไป และควบคุมกำรปฏบิ ตั ิงำนของสำนกั งำนบรหิ ำรท่ัวไป
5. บรหิ ำรจัดกำรในสำยงำนตำมบทบำทและหน้ำท่คี วำมรบั ผดิ ชอบได้อย่ำงมปี ระสทิ ธภิ ำพ
6. กำกับ ติดตำม ให้งำนแผนงำนและบรหิ ำรทว่ั ไป ประสำนฝำ่ ยตำ่ งๆ เพ่อื ดำเนนิ กิจกรรม งำน โครงกำร ให้
เป็นไปตำมแผนปฏบิ ัตกิ ำร และปฏิบตั กิ ำรของโรงเรยี น
7. กำกับ ตดิ ตำม ประสำนงำนให้มกี ำรรวบรวมข้อมูล สถิติเก่ียวกบั งำนบรหิ ำรทวั่ ไปให้เปน็ ปจั จุบัน เพื่อ
นำไปใช้เปน็ แนวทำงในกำรพัฒนำ และแก้ไขปัญหำ
8. ควบคุม กำกับ ติดตำม กำรดำเนินงำนและประเมนิ ผลกำรปฏิบัติงำนของบคุ ลำกรในกลุ่มบรหิ ำรทว่ั ไป
อย่ำงต่อเนอ่ื ง
9. ตดิ ตำมประสำนประโยชน์ของครู ผู้ปฏิบัตหิ น้ำทีแ่ ละปฏิบตั หิ น้ำทพ่ี เิ ศษ เพื่อสรำ้ งขวญั และกำลังใจ
10. วนิ ิจฉัยสัง่ กำรงำนทีร่ บั มอบหมำยไปยังงำนท่เี ก่ยี วข้อง
11. ติดตำมผลสัมฤทธิแ์ ละประเมนิ ผลกำรปฏิบัติงำนเพ่ือสรปุ ปัญหำ และอุปสรรคในกำรดำเนนิ งำน เพ่ือหำ
แนวทำงในกำรพัฒนำงำนให้มีประสทิ ธิภำพยงิ่ ขึ้น
12. กำกับ ตดิ ตำม ใหง้ ำนติดตำมประเมนิ ผล และประสำนงำน ดำเนินกำรตดิ ตำมกำรปฏบิ ตั งิ ำนของทกุ งำน
พรอ้ มรำยงำนผลกำรปฏบิ ัติอย่ำงตอ่ เนื่อง
13. ประสำนงำนคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้นั พน้ื ฐำนโรงเรยี นวัดนำงแกว้
14. ตดิ ต่อประสำนงำนระหวำ่ งโรงเรียนกบั หนว่ ยงำนภำยนอกในส่วนท่ีเก่ียวขอ้ งกับงำนบริหำรทัว่ ไป
15. ปฏบิ ัตหิ น้ำท่ีอ่นื ๆ ตำมทไ่ี ด้รบั มอบหมำย

งำนสำนักงำนกลุ่มบริหำรทวั่ ไป

1. งำนสำรบรรณกลุ่มบรหิ ำรบรหิ ำรทัว่ ไป
มีหนำ้ ท่รี ับผิดชอบในขอบข่ำยต่อไปนี้
1.1 จัดทำแผนพัฒนำงำน/โครงกำร แผนปฏิบตั ริ ำชกำรและปฏิทนิ งำนเสนอรองกล่มุ บริหำรทัว่ ไปเพ่ือจัดสรร
งบประมำณ
1.2 จัดหำ จดั ซื้อทรพั ยำกรท่ีจำเปน็ ในสำนักงำนกลมุ่ บริหำรทว่ั ไป
1.3 จดั ทำทะเบียนรับ – ส่ง หนังสือรำชกำร โดยแยกประเภทของเอกสำรและหนังสอื ของสำนักงำน ใหเ้ ปน็
หมวดหมู่มีระบบกำรเก็บเอกสำรท่ีสำมำรถค้นหำเรอ่ื งได้อยำ่ งรวดเร็ว
1.4 โต้ตอบหนงั สือรำชกำร ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ งของเอกสำร หลกั ฐำนใหถ้ ูกตอ้ งตำมระเบียบของงำนสำร
บรรณอยำ่ งรวดเร็วและทันเวลำ
1.5 จัดส่งหนังสอื รำชกำร เอกสำรของกลุม่ บริหำรท่วั ไป ใหง้ ำนทรี่ ับผิดชอบและติดตำมเรือ่ งเกบ็ คืนจดั เข้ำ
แฟ้มเร่ือง
1.6 จดั พิมพ์เอกสำรและจัดถำ่ ยเอกสำรต่ำง ๆ ของกลมุ่ บริหำรทัว่ ไป เช่น บนั ทกึ ข้อควำม แบบสำรวจ
แบบสอบถำม แบบประเมินผลงำนระเบียบและคำสง่ั
1.7 ประสำนงำนดำ้ นข้อมลู และรว่ มมือกับกลุม่ บริหำรงำนตำ่ ง ๆ ในโรงเรยี น เพอ่ื ให้เกิดควำมเข้ำใจและ
ร่วมมืออนั ดตี ่อกันในกำรดำเนินงำนตำมแผน
1.8 ประเมินผลและสรปุ รำยงำนผลปฏิบตั ริ ำชกำรประจำปี
1.9 ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทีอ่ ่ืน ๆ ตำมท่ไี ดร้ บั มอบหมำย

2. งำนพัสดุกลมุ่ บริหำรท่วั ไป
2.1 ประสำนงำนในกลุม่ งำนบรหิ ำรทั่วไป วำงแผน จัดซือ้ จัดหำวัสดุ ครภุ ณั ฑ์ทจ่ี ำเป็นในกำรซอ่ มแซม
อำคำรสถำนท่ี สำธำรณูปโภคและอุปกรณ์อำนวยควำมสะดวกทีช่ ำรุด โดยประสำนงำนกับพัสดุโรงเรยี น
2.2 จัดทำบัญชีควบคุมกำรเบกิ จำ่ ยวสั ดุ ยืมวสั ดใุ หถ้ กู ต้องมีระบบและเปน็ ปัจจบุ ัน
2.3 จดั ทำระเบยี บ แนวปฏิบตั ิ แบบรำยงำน แบบฟอร์มตำ่ ง ๆ ท่ีจำเปน็ ในกำรใหบ้ ริกำรปรับซอ่ ม
2.4 ตดิ ตำมกำรปรับซอ่ มและบำรงุ รักษำสภำพวัสดุ ครภุ ณั ฑ์ให้มีอำยุกำรใช้งำนยำวนำน
2.5 ประเมิน สรุปผลกำรดำเนนิ งำนประจำปีกำรศึกษำและรำยงำนต่อผู้เก่ยี วข้อง
2.6 ปฏิบัติหนำ้ ท่อี ืน่ ๆ ตำมที่ไดร้ บั มอบหมำย

3. งำนสำรสนเทศกลุม่ บริหำรทั่วไป
3.1 วำงแผนงำน/โครงกำร และจัดทรัพยำกรที่ใช้ในงำนสำรสนเทศของกลุ่มบรหิ ำรทัว่ ไป
3.2 ประสำนงำนด้ำนควำมร่วมมอื เกย่ี วกบั ข้อมูลกบั งำนต่ำง ๆ เพอ่ื รวบรวมและจัดระบบข้อมูลสำรสนเทศท่ี
ถกู ต้องเหมำะสมและทนั สมยั ทจ่ี ะบง่ บอกถงึ สภำพปญั หำควำมต้องกำร
3.3 รวบรวมข้อมูลเก่ยี วกับนโยบำยของโรงเรียน เกณฑ์กำรประเมินมำตรฐำนแนวทำงกำรปฏิรปู กำรศึกษำ
3.4 จดั ทำเอกสำรเผยแพร่ข้อมลู ใหก้ ลุ่มงำน ได้ใชป้ ระโยชนใ์ นกำรวำงแผนแกป้ ัญหำหรือพัฒนำงำนในกลุ่ม
งำนต่อไป
3.5 ร่วมมือกบั สำรสนเทศของโรงเรยี น เผยแพร่งำนของกลมุ่ บรหิ ำรทวั่ ไป

3.6 ประเมนิ สรุป รำยงำนผลกำรดำเนินงำนประจำปีกำรศกึ ษำ
3.7 ปฏิบัตหิ นำ้ ท่ีอื่น ๆ ตำมทีไ่ ด้รับมอบหมำย

4. งำนแผนงำนกล่มุ บรหิ ำรทว่ั ไป
4.1 ประสำนงำนจดั ทำแผนพัฒนำงำน แผนปฏบิ ตั ริ ำชกำร/โครงกำร ปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ ำนกลุ่มบรหิ ำรทวั่ ไป
เสนอผู้บริหำรเพื่อจดั สรรงบประมำณ
4.2 พิจำรณำจดั แผนงำน/โครงกำรของกลุ่มบริหำรทั่วไป ให้สอดคลอ้ งกบั นโยบำยของโรงเรียนและเกณฑ์
ประเมินมำตรฐำนและกำรปฏิรูปกำรศึกษำ
4.3 กำกับ ตรวจสอบดูแลงำน/โครงกำร ให้เกดิ กำรดำเนินงำนให้เปน็ ไปตำมแผน
4.4 ประสำนงำนกับแผนงำนของโรงเรียนและกลุม่ งำนต่ำง ๆ เพื่อนำเอำเทคโนโลยีมำใช้ให้มีประสิทธภิ ำพ
4.5 ประเมิน สรปุ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนตำมแผนงำน/โครงกำร
4.6 ปฏิบตั ิงำนอน่ื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมำย

งำนอำคำรสถำนทแี่ ละสภำพแวดลอ้ ม

มหี นำ้ ทร่ี บั ผดิ ชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปน้ี
1. วำงแผนกำหนดงำน /โครงกำรงบประมำณแผนปฏบิ ตั งิ ำนด้ำนอำคำรสถำนท่ีและสภำพแวดลอ้ มตลอดจน
กำรตดิ ตำมกำรปฏบิ ตั งิ ำนของนกั กำร แมบ่ ำ้ นทำควำมสะอำด
2. วำงแผนรว่ มกบั แผนงำนโรงเรยี น พสั ดุโรงเรียน เพ่อื เสนอของบประมำณจดั สร้ำงอำคำรเรียน และอำคำร
ประกอบ เช่น ห้องเรยี น หอ้ งบริกำร ห้องพิเศษใหเ้ พียงพอ กับกำรใชบ้ ริกำรของโรงเรียน
3. จดั ซือ้ จัดหำโตะ๊ เกำ้ อ้ี อุปกรณ์กำรสอน อปุ กรณ์ทำควำมสะอำดห้องเรยี น หอ้ งบริกำรห้องพเิ ศษ ให้
เพยี งพอและอยู่ในสภำพทดี่ ีอยตู่ ลอดเวลำ
4. จัดเครือ่ งมือรักษำควำมปลอดภยั ในอำคำร ติดตั้งในที่ท่ใี ชง้ ำนได้สะดวกใช้งำนไดท้ ันที
5. จดั บรรยำกำศภำยในอำคำรเรยี น ตกแต่งอยำ่ งสวยงำม เปน็ ระเบยี บ ประตูหน้ำต่ำงอยใู่ นสภำพดี ดูแล
สีอำคำรต่ำง ๆใหเ้ รียบรอ้ ย มีปำ้ ยบอกอำคำรและห้องต่ำง ๆ
6. ประสำนงำนกบั พัสดโุ รงเรยี นในกำรซ่อมแซมอำคำรสถำนที่ ครภุ ัณฑ์ โตะ๊ เกำ้ อ้ี และอ่ืน ๆให้อยใู่ น
สภำพท่เี รยี บร้อย
7. ดูแลควำมสะอำดท่วั ไปของอำคำรเรียน ห้องนำ้ หอ้ งส้วม ให้สะอำด ปรำศจำกกล่ินรบกวน
8. ตดิ ตำม ดูแลใหค้ ำแนะนำในกำรใชอ้ ำคำรสถำนท่ี โดยกำรอบรมนักเรียนในด้ำนกำรดแู ลรักษำทรัพยส์ ิน
สมบตั ิของโรงเรยี น
9. ประสำนงำนกบั พัสดโุ รงเรยี นในกำรจำหนำ่ ยพัสดุเสื่อมสภำพออกจำกบัญชพี ัสดุ
10. ประสำนงำนกับหัวหนำ้ อำคำร โดยนำข้อเสนอแนะ มำปรับปรุงงำนให้ทันเหตกุ ำรณ์และควำมต้องกำร
ของบุคลำกรในโรงเรยี น
11. อำนวยควำมสะดวกในกำรใช้อำคำรสถำนทแี่ กบ่ ุคคลภำยนอก รวมทงั้ วัสดอุ ่ืน ๆ จัดทำสถิติกำร
ให้บริกำรและรวบรวมข้อมูล
12. ประเมนิ สรปุ และรำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมแผนงำน/โครงกำรประจำปีกำรศกึ ษำ
13. ปฏิบตั ิงำนอ่นื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมำย

งำนสำธำรณปู โภค

มหี นำ้ ท่รี ับผิดชอบในขอบข่ำยต่อไปนี้
1. จดั ทำแผนงำนพฒั นำงำน/โครงกำรเพื่อเสนอตอ่ ผู้บรหิ ำร เพือ่ จัดสรรงบประมำณ
2. จัดซ้อื จดั หำ สำธำรณปู โภคในโรงเรียนให้เพียงพออยตู่ ลอดเวลำ
3. กำหนดขอ้ ปฏบิ ตั ิและตดิ ตำมกำรใช้นำ้ ใชไ้ ฟฟ้ำให้เป็นไปอยำ่ งประหยัด
4. จดั บริกำรและติดตำมกำรใช้สำธำรณปู โภคให้เปน็ ไปอย่ำงประหยดั และคุ้มคำ่
5. มมี ำตรกำรตรวจสอบคณุ ภำพของนำ้ ดื่ม นำ้ ใช้ เคร่ืองกรองนำ้ หม้อแปลงไฟฟำ้ ตู้โทรศพั ท์และ
สำธำรณปู โภคอ่นื ๆ ใหอ้ ยใู่ นสภำพทไี่ ด้มำตรฐำน
6. จัดทำปำ้ ยคำขวญั คำเตือน เกี่ยวกับกำรใช้น้ำ ใชไ้ ฟฟำ้ และโทรศัพท์
7. รว่ มมอื กับงำนกจิ กรรมนักเรียน อบรมนักเรยี นเกี่ยวกับกำรใช้ไฟฟ้ำ ใชโ้ ทรศพั ท์
8. สำรวจ รวบรวม ข้อมลู เก่ียวกับสำธำรณปู โภคท่ชี ำรุด
9. ซ่อมแซมสำธำรณปู โภคที่ชำรุดใหอ้ ยู่ในสภำพท่ีดี และปลอดภยั อยู่ตลอดเวลำ
10. ประเมนิ ผลและสรปุ รำยงำนผลกำรปฏบิ ัติงำนตำมแผนงำน/โครงกำร
11. ปฏบิ ัติงำนอ่นื ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมำย

งำนธุรกำร และสำรบรรณ

มีหนำ้ ที่รบั ผิดชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปนี้
1. รับ-ส่งเอกสำร ลงทะเบียนหนงั สือเขำ้ – ออก จัดสง่ หนงั สอื เขำ้ หรือเอกสำรให้หน่วยงำนหรอื บุคคลท่ี
เกยี่ วขอ้ ง
2. จดั ทำคำสง่ั และจดหมำยเวียนเร่ืองต่ำง ๆ เพื่อแจ้งให้กบั ครแู ละผ้เู กย่ี วข้องได้รับทรำบ
3. เก็บ หรือทำลำยหนงั สอื เอกสำรต่ำง ๆตำมระเบียบงำนสำรบรรณ
4. รวบรวมเอกสำร หลกั ฐำน ระเบียบ ขอ้ บงั คับ ประกำศ คำสัง่ และวธิ ปี ฏบิ ตั ิที่เก่ียวข้องใหเ้ ป็นปจั จุบนั อยู่
เสมอ และเวียนให้ผ้ทู ีเ่ กี่ยวข้องทรำบ
5. ร่ำงและพิมพ์หนงั สือออก หนงั สอื โตต้ อบถงึ สว่ นรำชกำร และหนว่ ยงำนอน่ื
6. ติดตำมเอกสำรของฝำ่ ยตำ่ งๆ ที่เกีย่ วข้องกับทำงโรงเรียนและเกบ็ รวบรวมเพ่ือใช้เป็นข้อมูลในกำรอำ้ งอิง
7. ประสำนงำนกำรจดั สง่ จดหมำย ไปรษณีย์ พัสดแุ ละเอกสำรตำ่ ง ๆ ของโรงเรียน
8. เป็นที่ปรกึ ษำของรองผู้อำนวยกำรฝำ่ ยบรหิ ำรทวั่ ไปในเร่ืองงำนสำรบรรณ
9. ควบคมุ กำรรบั – สง่ หนงั สือของโรงเรยี น (E – Office)
10. บริกำรทำงจดหมำยและสง่ิ ตีพมิ พท์ มี่ ีมำถึงโรงเรียน
11. จดั หนงั สอื เข้ำแฟ้มเพื่อลงนำม
1๒. ปฏบิ ัตหิ นำ้ ที่อ่นื ๆ ตำมท่ีไดร้ ับมอบหมำย

งำนยำนพำหนะ

มีหน้ำทรี่ บั ผดิ ชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปนี้
1. จัดทำแผนงำน / โครงกำร เกี่ยวกับกำรจัดหำ บำรงุ รักษำ กำรให้บรกิ ำรยำนพำหนะแก่คณะครูและ
บคุ ลำกรของโรงเรียนตลอดจนกำหนดงบประมำณเสนอขออนมุ ตั ิ
2. กำหนดหนำ้ ทคี่ วำมรับผดิ ชอบ ใหค้ วำมรู้ พนักงำนขับรถ ตลอดจนพจิ ำรณำ จัดและใหบ้ รกิ ำรพำหนะแก่
บคุ ลำกร
3. กำกับ ติดตำม จดั ทำข้อมูล สถติ ิ กำรใช้ และให้บริกำรยำนพำหนะของโรงเรยี น
4. กำหนดแผนตรวจสอบ ซอ่ มบำรงุ เพื่อให้พำหนะใชก้ ำรได้ และปลอดภัยตลอดเวลำ ให้คำแนะนำ เสนอผูม้ ี
อำนำจอนุมัติ
5. ประเมนิ สรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนประจำปี
6. ปฏิบัตหิ น้ำท่ีอื่น ๆ ตำมท่ีผู้บังคบั บัญชำมอบหมำย

งำนประชำสมั พันธ์

มีหนำ้ ทร่ี บั ผิดชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปนี้
1. กำหนดนโยบำย วำงแผน งำนโครงกำร กำรดำเนนิ กำรประชำสมั พนั ธใ์ ห้สอดคล้องกับนโยบำยและ
จุดประสงคข์ องโรงเรียน
2. ประสำนงำน ร่วมมือกบั กลมุ่ สำระฯ และงำนต่ำง ๆ ของโรงเรยี นในกำรดำเนินงำนดำ้ นประชำสัมพันธ์
3. ต้อนรบั และบรกิ ำรผมู้ ำเยี่ยมชมหรอื ดงู ำนโรงเรยี น
4. ตอ้ นรบั และบริกำรผ้ปู กครองหรอื แขกผู้มำตดิ ต่อกับนักเรียนและทำงโรงเรยี น
5. ประกำศขำ่ วสำรของกลุ่มสำระฯ หรอื ขำ่ วทำงรำชกำรให้บคุ ลำกรในโรงเรยี นทรำบ
6. ประสำนงำนดำ้ นประชำสัมพันธ์ทง้ั ในและนอกโรงเรยี น
7. เปน็ หนว่ ยงำนหลกั ในกำรจดั พิธีกำรหรือพธิ กี รในงำนพธิ ีกำรต่ำง ๆ ของโรงเรียน
8. เผยแพรก่ ิจกรรมตำ่ ง ๆ และชื่อเสยี งของโรงเรียนทำงส่ือมวลชน
9. จดั ทำเอกสำร – จลุ สำรประชำสมั พันธ์เพ่ือเผยแพร่ข่ำวสำร รำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนและควำมเคลอ่ื นไหว
ของโรงเรียนใหน้ ักเรียนและบุคลำกรท่วั ไปทรำบ
10. รวบรวม สรุปผลและสถิติตำ่ ง ๆ เก่ยี วกับงำนประชำสัมพันธ์และจดั ทำรำยงำนประจำปขี องงำน
ประชำสมั พันธ์
11. งำนเลขำนุกำรกำรประชมุ ครูโรงเรียนบรมรำชนิ ีนำถรำชวทิ ยำลัย
12. ปฏบิ ัติหนำ้ ที่อน่ื ๆ ตำมท่ีได้รบั มอบหมำย

งำนพยำบำลและอนำมยั

มีหนำ้ ทีร่ ับผดิ ชอบในขอบข่ำยต่อไปนี้
1. กำหนดนโยบำย วำงแผนงำนโครงกำร กำรดำเนินงำนของงำนอนำมยั โรงเรียนให้สอดคล้องกับนโยบำย
และวัตถปุ ระสงคข์ องโรงเรียน
2. ประสำนงำนกบั กล่มุ สำระกำรเรียนรู้และงำนต่ำง ๆ ของโรงเรยี น ในกำรดำเนินงำนด้ำนอนำมัยโรงเรยี น
3. ควบคุม ดูแล ห้องพยำบำลใหส้ ะอำด ถูกสุขลกั ษณะ
4. จัดเครอื่ งมือ เครอ่ื งใช้ และอุปกรณ์ในกำรปฐมพยำบำล รกั ษำพยำบำลใหพ้ ร้อมและใชก้ ำรไดท้ ันที
5. จัดหำยำและเวชภณั ฑ์ เพ่ือใชใ้ นกำรรักษำพยำบำลเบื้องตน้
6. จัดปฐมพยำบำลนกั เรียน ครู – อำจำรย์ และคนงำนภำรโรงในกรณีเจ็บป่วย และนำส่งโรงพยำบำลตำม
ควำมจำเป็น
7. จดั บริกำรตรวจสขุ ภำพนกั เรยี น ครู – อำจำรย์ นกั กำรภำรโรงและชุมชนใกล้เคียง
8. จดั ทำบัตรสุขภำพนกั เรยี น ทำสถติ ิ บนั ทกึ สุขภำพ สถิติน้ำหนกั และสว่ นสงู นกั เรยี น
9. ติดต่อแพทย์หรือเจ้ำหน้ำท่ีอนำมัยใหภ้ มู ิคมุ้ กันแก่บุคลำกรของโรงเรยี นหรอื ชมุ ชนใกล้เคียง
10. ตดิ ต่อประสำนงำนกับผปู้ กครองนกั เรยี นในกรณนี ักเรียนเจบ็ ป่วย
11. แนะนำผูป้ ่วย ญำติ ประชำชนถงึ กำรปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภัยจำกโรค ใหภ้ ูมคิ ุ้มกนั โรค
12. ใหค้ ำแนะนำปรึกษำดำ้ นสขุ ภำพนักเรียน
13. ประสำนงำนกับครแู นะแนว ครทู ปี่ รึกษำหรือครูผสู้ อนเก่ียวกับนกั เรยี นท่ีมปี ัญหำด้ำนสขุ ภำพ
14. ใหค้ วำมร่วมมือดำ้ นกำรปฐมพยำบำลแกห่ นว่ ยงำนอนื่ หรือกิจกรรมของโรงเรยี นตำมควรแกโ่ อกำส
15. จดั กิจกรรมส่งเสริมสขุ ภำพอนำมยั เชน่ จัดนิทรรศกำรเกยี่ วกับสขุ ภำพอนำมยั จัดต้ังชมรม
ชุมชน อำสำสมัครสำธำรณสุข
16. จดั ทำสถติ ิ ข้อมลู ทำงด้ำนสุขภำพอนำมยั และจัดทำรำยงำนประจำภำคเรียน ประจำปีของงำนอนำมัย
17. ปฏิบัติหน้ำทอี่ ืน่ ๆ ตำมท่ีได้รับมอบหมำย

งำนคณะกรรมกำรสถำนศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน

มหี นำ้ ทีร่ ับผิดชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปน้ี
1. รวบรวมประมวลวิเครำะหแ์ ละสังเครำะห์ข้อมลู ท่ีใชใ้ นกำรประชุมคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้นั พื้นฐำน
2. สนบั สนุนขอ้ มูล รบั ทรำบหรอื ดำเนนิ กำรตำมมติทีป่ ระชมุ ของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำน
3. ดำเนนิ งำนด้ำนธุรกำรในกำรจดั ประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน
4. จดั ทำรำยงำนกำรประชมุ และแจ้งมติท่ีประชุมให้ผทู้ ่เี กี่ยวขอ้ งเพื่อทรำบดำเนินกำรหรือถอื ปฏบิ ตั แิ ล้วแต่
กรณี
5. ประสำนกำรดำเนินงำนตำมมตกิ ำรประชมุ ในเรื่องกำรอนุมัติ อนุญำต สัง่ กำร เร่งรดั กำรดำเนนิ กำรและ
รำยงำนผลกำรดำเนนิ กำรใหค้ ณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำน
6. ปฏิบัตหิ น้ำทอี่ ่นื ๆ ตำมท่ีได้รับมอบหมำย

งำนชุมชนสมั พนั ธแ์ ละบริกำรสำธำรณะ

มหี นำ้ ทรี่ บั ผดิ ชอบในขอบขำ่ ยตอ่ ไปนี้
1. วำงแผนกำหนดงำน โครงกำรงบประมำณแผนปฏิบตั งิ ำนด้ำนชมุ ชนสัมพนั ธ์และบริกำรสำธำรณะตลอดจน
กำรติดตำมกำรปฏบิ ัติงำน
2. รวบรวมวเิ ครำะห์ขอ้ มูลของชมุ ชน เพือ่ นำไปใชใ้ นงำนสร้ำงควำมสมั พันธร์ ะหวำ่ งชมุ ชนกับโรงเรยี นและ
บริกำรสำธำรณะ
3. ใหบ้ รกิ ำรชุมชนในด้ำนขำ่ วสำร สุขภำพอนำมัย อำคำรสถำนที่ วัสดุ ครุภัณฑ์ และวชิ ำกำร
4. จดั กจิ กรรมเพือ่ พฒั นำชุมชน เชน่ กำรบรจิ ำควัสดุ สงิ่ ของ อุปโภคบริโภค ให้ควำมร้แู ละจัดนิทรรศกำร
5. กำรมีส่วนรว่ มในกำรอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย ศำสนำและงำนที่เกีย่ วกับชุมชน
6. สนบั สนุนส่งเสริมใหม้ ีกำรจัดต้ังองคก์ รตำ่ ง ๆ เพื่อช่วยเหลอื โรงเรียน เช่น สมำคมฯ มูลนิธิ
7. ประสำนและให้บริกำรแก่คณะครู ผู้ปกครอง ชมุ ชน หน่วยงำนตำ่ งๆทงั้ ภำครฐั และเอกชนในดำ้ น อำคำร
สถำนท่ี วัสดุ ครภุ ัณฑ์ บคุ ลำกร งบประมำณ
8. รวบรวมข้อมลู จัดทำสถิติ
9. ประเมินสรุป รำยงำน ผลกำรกำรดำเนนิ งำนตำมแผนงำน/โครงกำรประจำปีกำรศกึ ษำ
10. ปฏิบตั ิงำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย

งำนปอ้ งกันอบุ ตั เิ หตุและอคั คีภยั

มีหนำ้ ทรี่ ับผดิ ชอบในขอบข่ำยตอ่ ไปน้ี
1. จัดทำแผนงำน / โครงกำร เก่ยี วกับกำรให้ควำมร้เู กยี่ วกับกำรปอ้ งกนั อบุ ัติเหตุและอัคคภี ัย ของโรงเรียน
2. กำหนดแนวทำงปฏบิ ตั ิในกำรป้องกันอบุ ัตเิ หตุและอัคคภี ัย ให้ควำมรู้นักเรียน ครู และบคุ ลำกร
3. กำกับ ตดิ ตำม จดั ทำข้อมูล สถติ ิ ตำ่ งๆ เกีย่ วกับกำรป้องกนั อุบัติเหตุและอคั คภี ยั
4. กำหนดแผนตรวจสอบ ซ่อมบำรุง เพ่ือให้อปุ กรณ์ปอ้ งกันอัคคภี ยั ใช้กำรได้ และปลอดภัยตลอดเวลำ ให้
คำแนะนำ เสนอผูม้ ีอำนำจอนุมตั ิ
5. ประเมินสรปุ ผลกำรดำเนนิ งำนประจำปี
6. ปฏิบตั หิ น้ำที่อนื่ ๆ ตำมท่ีผู้บังคบั บัญชำมอบหมำย