Geografi_Modul1_Perpetaan, Penginderaan Jauh dan SIG.pdf

Kode : DAR2/Profesional/207/1/2019

Pendalaman Materi : Geografi

Modul 1

Perpetaan, Penginderaan Jauh,
dan Sistem Informasi Geografis

Dr. Eko Budiyanto, M.Si.

Pendidikan Profesi Guru
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia

2019



Halaman ini sengaja dikosongkan

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya
Modul 1 ini dengan judul Perpetaan, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi
Geografis. Tiada daya dan upaya kecuali atas ijin-Nya sehingga modul ini dapat
dimanfaatkan untuk pendalaman materi geografi dalam Pendidikan Profesi Guru.
Semoga modul ini dapat benar-benar memberikan manfaat kepada seluruh peserta
PPG Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Modul ini berisi pendalaman materi Geografi, yang terdiri atas empat
kegiatan belajar. Modul ini memuat tentang pemetaan sebagai keterampilan
geografis dalam era industri 4.0, PJ dan SIG untuk pengolahan data geografis,
pemanfaatan PJ dan SIG untuk pengelolaan sumberdaya, mitigasi, dan
pembangunan wilayah, dan pemanfaatan PJ dan SIG untuk tataguna lahan dan
perkotaan. Modul dilengkapi dengan soal tes formatif dan sumatif sebagai bahan
evaluasi. Sebagai pendamping dari modul ini, tersedia beberapa media
pembelajaran berupa media video model pembelajaran, video tutorial, video grafis,
dan media presentasi yang dapat digunakan untuk belajar secara mandiri.

Atas selesainya modul ini, penulis tidak lupa menyampaikan terimakasih
sebesar-besarnya kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia melalui bidang-bidang yang terkait yang telah membiayai pembuatan
modul ini. Para penyelia : Prof. Dr. Sugeng Utaya, M.Si., Prof. Dr. Enok Maryani,
M.Si., Prof. Dr. Chatarina Muryani, M.Si., dan Dr. Mamat Ruhimat, M.Si. yang
telah banyak memberikan masukan guna penyempurnaan materi dalam modul ini.
Drs. Heroe Nugraha, M.I.Kom. dari Pustekom sebagai penyelia media yang telah
banyak memberikan ilmu dalam perbaikan media pembelajaran. Rekan-rekan
penyusun modul materi Geografi : Dra. Ita Mardiani, M.Kes., Dr. Wiwik Sri Utami,
S.U., Dr. Nugroho Hari Purnomo, M.Si., Dr. Muzayanah, M.T., Drs. Agus Sutedjo,
M.Si. dan Ari Kurniawan, S.Kom., M.T. yang telah saling memberikan masukan
dan semangat selama penulisan modul ini.

Tiada gading yang tak retak, tidak ada sesuatu buatan manusia yang
sempurna. Oleh karena itu, kritik, saran dan masukan yang positif sangat penulis
harapkan untuk perbaikan modul ini di masa mendatang.

Surabaya, 1 Nopember 2019

Dr. Eko Budiyanto, M.Si

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
KEGIATAN BELAJAR 1 ............................................................................ 1
A. PENDAHULUAN ................................................................................. 2
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................................. 2
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN .................................................... 2
D. URAIAN MATERI ................................................................................ 3
1. Peran Peta pada Era Industri 4.0 ............................................................ 3
2. Pengertian Peta ....................................................................................... 8
3. Fungsi Peta ............................................................................................. 11
4. Jenis Peta ................................................................................................ 12
5. Komponen Peta ...................................................................................... 13

a. Judul .................................................................................................. 14
b. Skala .................................................................................................. 14
c. Simbol ............................................................................................... 16
d. Legenda ............................................................................................. 20
e. Orientasi Arah ................................................................................... 21
f. Grid Koordinat .................................................................................. 22
g. Pembuat Dan Tahun Pembuatan ....................................................... 23
h. Inset ................................................................................................... 24
i. Referensi ........................................................................................... 24
6. Proyeksi Peta .......................................................................................... 25
a. Istilah-Istilah Dalam Proyeksi Peta ................................................... 25
b. Klasifikasi Proyeksi Peta ................................................................... 26
c. Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM) ............................. 31
7. Contoh Pemanfaatan Peta ...................................................................... 32

E. RANGKUMAN ..................................................................................... 34
F. TES FORMATIF ................................................................................... 35

KEGIATAN BELAJAR 2 ............................................................................ 37
A. PENDAHULUAN .................................................................................... 38
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................................. 38
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN .................................................... 38
D. URAIAN MATERI ................................................................................ 39

1. Penginderaan jauh sebagai sumber data geografis ................................. 39
a. Pengertian penginderaan jauh ............................................................ 39
b. Konsep gelombang elektromagnetik ................................................. 42
i. Panjang gelombang dan frekuensi .................................................. 42
ii. Spektrum gelombang elektromagnetik dalam penginderaan jauh .. 46
iii. Interaksi gelombang elektromagnetik dengan obyek muka bumi .. 49
c. Sistem penginderaan jauh .................................................................. 53
Penginderaan jauh sistem pasif ....................................................... 54
Penginderaan jauh sistem aktif ....................................................... 55
d. Orbit satelit ........................................................................................ 58
i. Geostationary orbit .......................................................................... 58
ii. Near polar orbit ............................................................................... 59
e. Resolusi citra penginderaan jauh ....................................................... 60
i. Resolusi spasial ............................................................................... 60
ii. Resolusi spektral ............................................................................. 61
iii. Resolusi radiometrik ....................................................................... 63
iv. Resolusi temporal ............................................................................ 63

2. Sistem informasi geografis sebagai pengolah data geografis.................... 64
a. Pengertian sistem informasi geografis .............................................. 64
b. Data spasial pada sistem informasi geografis .................................... 65
i. Karakteristik data ............................................................................ 65
ii. Bentuk data spasial ......................................................................... 67
iii. Input data spasial ............................................................................. 71

c. Operasi spasial dalam sistem informasi geografis ............................ 74
i. Operasi layer tunggal ...................................................................... 74
a) Pengubahan fitur ........................................................................ 74
b) Pemilihan fitur ............................................................................ 76
c) Klasifikasi fitur ........................................................................... 77
ii. Operasi layer ganda ......................................................................... 77
a) Tumpang susun (overlay) ........................................................... 77
b) Kedekatan jarak (proximity) ...................................................... 79
c) Korelasi spasial .......................................................................... 80

iii. Transformasi spasial ....................................................................... 81
E. RANGKUMAN ..................................................................................... 82
F. TES FORMATIF ................................................................................... 83

KEGIATAN BELAJAR 3 ............................................................................ 85
A. PENDAHULUAN .................................................................................. 86
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN .............................................................. 86
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN....................................................... 86
D. URAIAN MATERI.................................................................................. 87
1. Sinergi Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis ................... 87
2. Pemanfaatan PJ dan SIG untuk pengelolaan sumber daya ....................... 90
a. PJ dan SIG untuk analisis sumber daya lahan ........................................ 90
b. PJ dan SIG untuk analisis sumber daya air ............................................ 93
c. PJ dan SIG untuk analisis sumber daya mineral .................................... 97
3. Pemanfaatan PJ dan SIG untuk Mitigasi Bencana ................................... 100
a. PJ dan SIG untuk mitigasi bencana banjir .............................................. 100
b. PJ dan SIG untuk mitigasi bencana kekeringan ...................................... 103
c. PJ dan SIG untuk kajian erosi ................................................................. 105
4. Pemanfaatan PJ dan SIG untuk Pembangunan Wilayah ........................... 108
a. PJ dan SIG untuk pengembangan area permukiman desa dan kota ........ 108
b. PJ dan SIG untuk perencanaan area pertanian ........................................ 112
c. PJ dan SIG untuk kajian kesehatan lingkungan ...................................... 114

E. RANGKUMAN ..................................................................................... 116
F. TES FORMATIF ................................................................................... 117

KEGIATAN BELAJAR 4 ............................................................................ 119
A. PENDAHULUAN ................................................................................. 120
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................................. 120
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN ..................................................... 120
D. URAIAN MATERI................................................................................. 121
1. Penginderaan jauh dan SIG untuk tata guna lahan ............................... 121

a. Analisis tutupan vegetasi.................................................................... 122
b. Analisis tanah terbuka ........................................................................ 128
c. Analisis singkapan batuan ................................................................. 129
d. Analisis morfologi lahan ................................................................... 132
2. Penginderaan jauh dan SIG untuk kajian perkotaan ............................. 137
a. Analisis kepadatan bangunan perkotaan ........................................... 138
b. Analisis kualitas permukiman perkotaan .......................................... 141
c. Pengembangan sistem transportasi .................................................... 143
E. RANGKUMAN ..................................................................................... 148
F. TES FORMATIF ................................................................................... 148
G. KUNCI JAWABAN TES FORMATIF .................................................. 150
H. DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 152
I. TES SUMATIF ...................................................................................... 161
J. KUNCI JAWABAN TES FORMATIF .................................................. 165

DAFTAR GAMBAR

KEGIATAN BELAJAR 1
Gambar 1. Karakteristik masing-masing tahapan era industri ...................... 4
Gambar 2. Contoh peta untuk penunjang sebuah penelitian.......................... 10
Gambar 3. Contoh judul peta ........................................................................ 14
Gambar 4. Skala grafis................................................................................... 15
Gambar 5. Simbol peta .................................................................................. 17
Gambar 6. Variabel visual simbol ................................................................. 18
Gambar 7. Ukuran simbol untuk menampilkan informasi jumlah penduduk 19
Gambar 8. Legenda ....................................................................................... 20
Gambar 9. Bentuk orientasi arah peta ........................................................... 21
Gambar 10. Grid peta menggunakan sistem koordinat UTM ....................... 23
Gambar 11. Inset peta sebagai referensi posisi geografis ............................. 24
Gambar 12. Meridian dan Paralel ................................................................. 25
Gambar 13. Proyeksi berdasar bidang proyeksinya ...................................... 27
Gambar 14. Proyeksi berdasar titik singgungnya .......................................... 28
Gambar 15. Proyeksi berdasar posisinya ...................................................... 29
Gambar 16. Keterkaitan parameter dalam pemetaan kerentanan banjir
perkotaan ........................................................................................................ 32

KEGIATAN BELAJAR 2
Gambar 1. Model gelombang elektromagnetik.............................................. 42
Gambar 2. Keterkaitan frekuensi dengan panjang gelombang ...................... 43
Gambar 3. Rentang spektrum elektromagnetik.............................................. 46
Gambar 4. Rentang spektrum satelit Landsat 7 ETM+ dan Landsat 8 OLI... 47
Gambar 5. Interaksi gelombang elektromagnetik dengan obyek................... 50
Gambar 6. Pola spektral vegetasi ................................................................... 51
Gambar 7. Penginderaan jauh sistem pasif .................................................... 54
Gambar 8. Penginderaan jauh sistem aktif .................................................... 56
Gambar 9. Orbit geostationary ...................................................................... 58
Gambar 10. Orbit near polar ......................................................................... 59
Gambar 11. Resolusi spasial citra .................................................................. 60
Gambar 12. Resolusi spektral citra ................................................................ 62
Gambar 13. Citra satelit sebagai data spasial dalam SIG............................... 69
Gambar 14. Start node, vertex, dan end node sebagai penyusun obyek garis 70
Gambar 15. Operasi penggabungan fitur ....................................................... 75
Gambar 16. Buffer fitur garis dari peta jalan ................................................. 75
Gambar 17. Operasi pemilihan fitur .............................................................. 77
Gambar 18. Diagram proses operasi tumpang susun .................................... 78

Gambar 19. Proses operasi matematis pada data raster ................................ 79
Gambar 20. Operasi pemilihan berbasis layer .............................................. 80
Gambar 21. Operasi korelasi spasial menggunakan scatterplot .................... 81

KEGIATAN BELAJAR 3
Gambar 1. Alur pengolahan data PJ untuk analisis lahan.............................. 91
Gambar 2. Pola perubahan penutup lahan hasil pengolahan data citra
penginderaan jauh .......................................................................................... 92
Gambar 3. Rona gelap ditunjukkan area tubuh air dan area perairan
bervegetasi pada saluran thermal citra AVHRR/LAC dan Meteosat ............ 93
Gambar 4. Hasil interpretasi batuan berdasar data citra Landsat TM ........... 95
Gambar 5. Peta kelurusan berdasar citra ....................................................... 96
Gambar 6. Diagram alir identifikasi mineral tembaga................................... 98
Gambar 7. Hasil identifikasi lokasi keberadaan mineral tembaga di NTB.... 98
Gambar 8. keterkaitan parameter dalam pemetaan kerentanan banjir
perkotaan ........................................................................................................ 100
Gambar 9. Peta kerentanan banjir hasil analisis ............................................ 102
Gambar 10. Indeks kekeringan pertanian berdasar anomali indeks vegetasi. 104
Gambar 11. Indeks kekeringan meteorologis berdasar indeks SPI ............... 104
Gambar 12. Diagram alur penilaian risiko erosi ............................................ 106
Gambar 13. Peta kehilangan tanah menggunakan metode RUSLE
berdasar data citra penginderaan jauh dan SIG.............................................. 107
Gambar 14. Karakteristik kepadatan permukiman berdasar citra QuickBird 110
Gambar 15. Klasifikasi citra SPOT 4 Xi........................................................ 115

KEGIATAN BELAJAR 4
Gambar 1. Garis Isoline NDVI ...................................................................... 124
Gambar 2. Fraksional tutupan lahan pada ruang spektral saluran merah
dan inframerah dekat...................................................................................... 127
Gambar 3. Template grid 3 x 3 untuk perhitungan nilai kemiringan............. 133
Gambar 4. Grafik visual contoh penilaian kekasaran permukaan karst......... 135
Gambar 5. Template 3 x 3 untuk perhitungan indeks kekasaran permukaan
Riley dkk (1999) dan Wilson (2007). ............................................................ 136
Gambar 6. Prediksi perkembangan lahan terbangun kota Yogyakarta
tahun 2023...................................................................................................... 140
Gambar 7. Proses aplikasi sistem manajemen aset transportasi .................... 145
Gambar 8. Proses analisis pembuatan peta risiko lalu lintas ........................ 146

DAFTAR TABEL

KEGIATAN BELAJAR 1
Tabel 1. Karakteristik variabel visual simbol ..................................................... 18

KEGIATAN BELAJAR 2
Tabel 1. Saluran-saluran dari satelit Landsat 7 ETM+ ................................. 48
Tabel 2. Saluran-saluran dari satelit Landsat 8 OLI ..................................... 48
Tabel 3. Saluran-saluran dari spektrum gelombang mikro ........................... 49
Tabel 4. Karakteristik data spasial ................................................................ 68

KEGIATAN BELAJAR 3
Tabel 1. Atribut permukiman yang diamati melalui data citra QuickBird .... 109
Tabel 2. Tipologi permukiman secara umum ................................................ 111
Tabel 3. Bobot variabel .................................................................................. 113

KEGIATAN BELAJAR 4
Tabel 1. Kriteria penyingkapan batuan .......................................................... 130
Tabel 2. Klasifikasi kualitas permukiman...................................................... 142

HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN



Pendalaman Materi : Geografi

No Kode : DAR2/Profesional/207/1/2019

Modul 1 :

PERPETAAN, PENGINDERAAN JAUH,
DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

Kegiatan Belajar 1 :

Pemetaan Sebagai Keterampilan Geografis Pada Era Industri 4.0

Penulis : Dr. Eko Budiyanto, M.Si.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia

2019

1

Modul 1:

Perpetaan, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis

Kegiatan Belajar 1:

Pemetaan sebagai keterampilan geografis pada era industri 4.0

A. PENDAHULUAN
Bapak-Ibu yang terhormat, peserta PPG sekalian. Selamat bergabung dalam

pembelajaran kita dengan tema umum Perpetaan, Penginderaan Jauh, dan Sistem
Informasi Geografis. Bagian ini merupakan kegiatan belajar pertama dengan tema
Pemetaan sebagai keterampilan geografis pada era industri 4.0.

Pemahaman yang mendalam tentang peta dan perpetaan sangat diperlukan
dalam pemanfaatan dan penerapan peta ini, terutama bagi guru-guru geografi.
Modul ini terdiri dari sub bahasan peta digital pada era industri 4.0, pengertian peta,
fungsi peta, jenis peta, unsur peta, dan sistem proyeksi, serta satu contoh aplikasi
pemanfaatan peta. Bagian akhir terdapat tes formatif yang harus dikerjakan. Skor
yang diperoleh dalam mengerjakan soal formatif menggambarkan penguasaan
materi pada kegiatan belajar ini.
Petunjuk belajar :
1. Bacalah materi dalam kegiatan belajar (KB-2) ini sebaik-baiknya.
2. Jika diperlukan Bapak-Ibu boleh mencari informasi tambahan sesuai dengan

materi dalam KB-2
3. Setelah membaca kerjakan latihan soal pada bagian akhir KB-2 ini. Skor

minimal yang harus diperoleh adalah 70.
4. Jika Bapak-Ibu mendapatkan skor kurang dari 70 maka dinyatakan belum

tuntas, maka jangan beralih ke KB berikutnya.
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Dalam substansi keilmuan, setiap guru geografi mampu menganalisis hakekat
dan literasi informasi geografi.

C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta memiliki pengetahuan tentang keterampilan geografis abad 21 dan era

industri 4.0.

2

D. URAIAN MATERI : Pemetaan sebagai keterampilan geografis pada era
industri 4.0

1. Peran peta pada era industri 4.0

Bapak-Ibu yang terhormat, selamat berjumpa lagi dalam pembelajaran kita
dengan tema kegiatan belajar pemetaan sebagai keterampilan geografis pada era
industri 4.0. Seperti telah sering kita dengar pada saat ini muncul sebuah konsep di
berbagai belahan dunia yaitu era industri 4.0. Sudahkah saat ini Bapak-Ibu paham
dengan konsep industri 4.0 tersebut ?

Baik, mari kita diskusikan konsep tersebut pada bagian ini. Diskusi ini kita
tujukan untuk memantapkan pemahaman kita semua terkait dengan konsep industri
4.0 yang saat ini sedang dikembangkan. Selain itu diharapkan juga lebih
memahamkan kita tentang peran penting dari keterampilan geografis dalam
mendukung konsep tersebut.

Bapak-Ibu sekalian, sebagian ahli menyatakan bahwa konsep industri 4.0 ini
dimunculkan oleh pemerintah Jerman untuk meningkatkan produktivitas
industrinya. Namun demikian, sebagian ahli lain juga menyatakan jika konsep
tersebut terlebih dahulu telah muncul di negara lain seperti Amerika sebelum
dideklarasikannya konsep tersebut oleh pemerintah Jerman.

Industri 4.0 ini merupakan perkembangan dari tahapan-tahapan revolusi
industri yang telah terjadi sebelumnya. Walaupun tidak ada pembagian secara
tegas, namun beberapa artikel menunjukkan pentahapan dari era-era industri
pertama hingga saat ini. Masing-masing tahapan ditunjukkan oleh karakteristik
teknologi yang dimanfaatkan dalam industri masa itu. Mari kita cermati beberapa
tahapan dari masing-masing era industri tersebut. Penjelasan lebih lanjut dapat
Bapak-Ibu baca pada artikel dari Vuksanovic dkk (2016), Rojko (2017), Crnjak dkk
(2017), Klingenberg dan Antonio (2017), dan Liao dkk (2018).

Era industri pertama dicirikan oleh munculnya pemanfaatan energi air dan
batu bara sebagai pengganti tenaga manusia pada akhir abad 18. Perubahan sumber
energi ini memicu revolusi industri secara besar-besaran pada industri di eropa
terutama pada pada industri tekstil. Mekanisasi banyak dilakukan pada era ini.
Produksi barang dan jasa meningkat dengan penggunaan energi yang lebih besar.

3

Selanjutnya muncul ekspansi dari beberapa negara di Eropa untuk memperoleh
sumber-sumber energi terutama batu bara. Bapak-Ibu dapat sekilas memperhatikan
Gambar 1. berikut yang menunjukkan perkembangan dari era industri pertama
hingga kini.

Gambar 1. Karakteristik masing-masing tahapan era industri. Sumber : Rojko, 2017.

Era industri kedua didorong oleh ditemukannya listrik sebagai sumber energi
baru. Era ini terjadi pada awal abad 20. Elektrisasi terjadi pada berbagai sektor dan
industri. Mesin produksi mekanis diubah dengan mesin-mesin bertenaga listrik.
Perangkat distribusi dan komunikasi berkembang pesat dengan sistem yang lebih
sempurna.

Era industri ketiga tidak ditandai oleh perubahan sumber energi, melainkan
munculnya teknologi baru. Pada era industri ketiga berkembang sistem
komputerisasi dan teknologi informasi. Komputerisasi digital merambah berbagai
sektor seperti pendidikan, kesehatan, industri dan lain-lain. Pemanfaatan sistem ini
memungkinkan pembuatan sistem produksi dan komunikasi yang terotomasi.

4

Era industri keempat yang pada saat ini dikenal dengan industri 4.0 adalah
menumpukan pada interaksi sistem siber-fisik (cyber-physical systems). Sistem ini
berbasis pada teknologi komputasi dan informasi yang berkembang pada era
industri ketiga, dengan ditambah dengan media komunikasi jarak-jauh dan internet.
Otomasi dilakukan pada berbagai unit dengan sistem pengontrolan jarak-jauh yang
saling terintegrasi. Penggunaan perangkat sistem pakar pada setiap unit akan
meningkat yang diikuti dengan semakin menurunnya peran kontrol dari manusia.
Pelayanan terhadap konsumen menjadi semakin personal dan spesifik dan dapat
dilakukan oleh unit-unit sistem pada era ini.

Bapak-Ibu sekalian dapat membaca uraian dari Vuksanovic dkk (2016)
terkait tujuan dari konsep industri 4.0 ini. Menurutnya, konsep ini adalah ditujukan
untuk peningkatan produktivitas, peningkatan efisiensi, dan penghematan energi.
Sekilas dapat kita perhatikan pada beberapa aktifitas yang mulai berkembang saat
ini.

Produktivitas meningkat karena adanya pengurangan waktu produksi dan
distribusinya kepada para konsumen. Bapak-Ibu pernah memesan makanan melalui
jasa online ? Sistem transaksi ini sudah tidak lagi terhalang oleh jarak antara
produsen dan konsumen. Bagi produsen tentu hal ini sangat mendongkrak
produktivitas, karena tidak harus berada pada lokasi yang amat strategis untuk
mendapatkan konsumen. Dalam hal ini sistem geolokasi menjadi salah satu kunci
yang sangat penting peranannya.

Peningkatan efisiensi disebabkan oleh sistem otomasi pada semua lini,
peningkatan kualitas barang dan jasa yang dihasilkan, fleksibilitas unit-unit yang
ada sehingga dengan menggunakan satu media dapat digunakan pada berbagai
sistem yang berbeda. Sebagai contoh saat ini, Bapak-Ibu dapat menggunakan satu
buah ATM dari satu bank untuk berbagai transaksi barang ataupun transaksi
keuangan.

Penghematan energi dihasilkan dari penghematan waktu yang digunakan oleh
sistem produksi untuk menghasilkan barang dan jasa. Sistem secara terotomasi
dapat mengatur waktu dan jumlah sumberdaya yang digunakan. Pencarian lokasi
yang Bapak-Ibu lakukan dengan menggunakan aplikasi seperti googlemap dan lain-

5

lain akan mempermudah dan mempercepat proses menuju lokasi tersebut.
Percepatan ini tentu menghasilkan efisiensi energi yang digunakannya.

Selanjutnya mari kita perhatikan beberapa elemen yang diperlukan dalam
penerapan konsep industri 4.0 ini. Lebih jelas dapat Bapak-Ibu baca pada artikel
Crnjac dkk (2017). Beberapa elemen kunci yang diperlukan tersebut adalah :

- Standarisasi
- Manajemen dari sistem yang kompleks
- Infrastruktur yang komprehansif
- Disain dan organisasi pekerjaan
- Kerangka hukum
- Sumberdaya yang efektif
Elemen kunci terakhir mengarah pada pemanfaatan sumberdaya secara lebih
efektif. Elemen ini secara jelas menuntut pengetahuan tentang apa dan dimana
sumberdaya tersebut dapat diberdayakan dan didistribusikan. Pemahaman tentang
sebaran sumberdaya ini adalah satu hasil dari analisis atas informasi-informasi
spasial yang berkaitan dengan sumberdaya tersebut. Sumber informasi spasial ini,
dalam aplikasinya terwujud dalam bentuk peta-peta digital. Peta-peta digital ini
digunakan sebagai acuan oleh sistem terotomasi untuk memperoleh dan
mendistribusikan sumberdaya tersebut.
Penekanan peran pentingnya peta digital dalam penerapan konsep industri 4.0
ini juga dapat Bapak-Ibu temukan pada artikel Rojko (2017). Teknologi pemetaan
digital dan virtualisasi dunia nyata menjadi topik dasar yang melandasi
pengembangan konsep industri 4.0 di Jerman. Hal ini tentu sangat beralasan karena
teknologi ini sangat membantu dalam memahami wilayah serta dasar perhitungan
biaya lainnya. Hal yang serupa juga diungkapkan oleh Schabus dan Scholz (2015)
bahwa visualisasi dan analisis transportasi merupakan satu pendekatan baru yang
dapat diaplikasikan pada era industri 4.0 ini. Visualisasi dari pergerakan setiap
moda transportasi merupakan informasi yang sangat berharga dalam meningkatkan
efisiensi dan efektifitas produksi. Metode visualisasi dan analisis spasial ini adalah
satu keunggulan yang dimiliki dalam sistem informasi geografis.

6

Analisis jaringan berbantuan sistem informasi geografis akan mampu
memberikan informasi jarak terdekat atau tercepat untuk ditempuh dalam suatu
perjalanan. Kecepatan memperoleh informasi jarak terdekat atau jarak tercepat
sangat diperlukan untuk peningkatan produktifitas. Akurasi dan kecepatan dalam
menentukan lokasi obyek adalah sesuatu yang sangat penting dalam distribusi
barang dan jasa saat ini.

Kemampuan otomasi dalam mengolah data spasial digital adalah potensi lain
dari sistem informasi geografis yang akan banyak dimanfaatkan pada era industri
4.0. Pemahaman tentang lokasi memerlukan banyak data dalam bentuk peta digital
tematik yang nantinya menjadi dasar pengambilan keputusan dalam distribusi
barang dan jasa. Efisiensi akan diperoleh dengan semakin cepat dan akuratnya
informasi lokasi tentang asal dan tujuan pendistribusian barang dan jasa tersebut.

Ketersediaan data spasial dalam bentuk peta ataupun citra cukup melimpah
di dunia maya berbasis internet. Data-data ini tergabung dalam suatu jaringan data
spasial yang dapat saling melengkapi satu sama lain. Tentu Bapak-Ibu sekalian
sering mendengar istilah Big Data bukan ? Nah, disitulah data-data tersebut tersedia
dan dapat saling dimanfaatkan oleh berbagai pihak, termasuk kita. Hingga saat ini,
banyak aplikasi diseluruh dunia yang memanfaatkan peta digital ini. Bahkan
mungkin Bapak-Ibu sekalian juga sering melihat game yang dimainkan oleh anak-
anak kita benar-benar menggunakan lokasi sekitar kita secara virtual. Fenomena
bisnis transportasi online sudah sangat dikenal oleh masyarakat kita dikota bahkan
sampai pedesaan. Pertemuan antara driver dan konsumen dapat segera terjadi
karena bantuan perangkat digital yang dilengkapi sarana geolokasi yang akurat.

Melihat uraian tersebut, kita dapat mengetahui pentingnya pengetahuan dan
keterampilan pemetaan terutama adalah pemetaan digital dalam era industri 4.0.
Terlebih lagi hal ini adalah keilmuan yang diemban oleh Bapak-Ibu sekalian, ilmu
geografi. Peta adalah wajah geografi sekaligus media cara berpikir orang geografi.
Tantangan yang Bapak-Ibu hadapi akan semakin besar, ketika tuntutan era industri
4.0 ini sudah dihadapan kita. Bagaimana menjadikan pengetahuan pemetaan digital
sebagai keterampilan geografis dalam era industri 4.0 ini. Sejalan dengan hal
tersebut, mari lebih lanjut kita pahami berbagai hal tentang peta tersebut.

7

2. Pengertian Peta

Bapak-Ibu yang terhormat, pada bagian ini akan dijelaskan tentang beberapa
pengertian tentang peta. Pengetahuan ini sangat penting bagi mahasiswa Geografi,
mengingat bidang ilmu ini sangat erat dengan masalah peta dan perpetaan.
Penjelasan satu fenomena spasial sangat memerlukan bantuan dari satu atau
beberapa peta. Pemecahan masalah spasial akan menjadi jelas dengan
menunjukkannya pada sebuah peta. Pemanfaatan peta juga telah lama dimanfaatkan
oleh peradaban manusia dalam konteks yang lebih luas.

Pengertian peta telah banyak diuraikan dalam berbagai literatur terutama
dalam kajian ilmu kartografi. Satu contoh definisi tentang peta adalah satu
gambaran muka bumi atau sebagian area muka bumi pada sebuah bidang datar dua
dimensional yang dituangkan menggunakan berbagai simbol dengan satu sistem
proyeksi tertentu. Definisi tersebut mengandung satu pengertian yang secara tegas
membedakan dengan penggambaran lainnya. Mari kita pahami definisi tentang peta
tersebut untuk memperjelas pemahaman kita tentang peta.

Pertama, definisi tersebut secara jelas menyatakan bahwa yang dituangkan
pada bidang datar tersebut adalah muka bumi atau sebagian area muka bumi.
Segala fenomena yang terdapat di muka bumilah yang menjadi fokus informasi
yang dituangkan. Fenomena muka bumi tersebut adalah berupa obyek alamiah dan
obyek buatan. Obyek alamiah seperti sungai, gunung, lembah, laut, dan lain-lain.
Sedangkan obyek buatan adalah seperti jalan, rel kereta api, jembatan, gedung,
saluran air, jaringan listrik, dan lain-lain. Dengan demikian jika yang digambarkan
tersebut bukan muka bumi maka tidak termasuk dalam definisi tersebut.

Kedua, penggambaran muka bumi dituangkan pada bidang datar dua
dimensi sebagai medianya. Bidang datar dua dimensi tersebut yang paling umum
adalah selembar kertas dengan berbagai ukuran sesuai dengan skala yang
digunakannya. Pada beberapa hal media bidang datar tersebut dapat berupa papan,
dinding, dan lain-lain. Batasan ini secara jelas membedakan sebuah peta dengan
globe atau maket. Globe ataupun maket tidak dapat disebut sebagai peta karena
media yang digunakan tersebut bukan media dua dimensional.
8

Ketiga, penggambaran peta dilakukan menggunakan simbol-simbol. Simbol
pada peta adalah representasi dari obyek senyatanya di muka bumi. Simbol ini
mewakili obyek alamiah sesuai dengan karakteristik dari obyek yang diwakilinya
tersebut. Simbol pada peta terdiri dari simbol titik, garis, dan area. Obyek-obyek
seperti rumah dapat digambarkan menggunakan simbol titik. Obyek jalan
digambarkan dengan simbol garis dengan berbagai ukurannya. Sedangkan satu
wilayah kota dapat digambarkan dengan simbol area atau poligon. Penjelasan lebih
lanjut tentang simbol ini akan diuraikan pada bagian lain dalam modul ini.

Keempat, penggambaran peta menggunakan satu sistem proyeksi tertentu.
Peta adalah representasi suatu lokasi nyata di muka bumi. Setiap obyek yang
tertuang pada peta harus dapat ditentukan koordinat geografis senyatanya di
lapangan. Dengan demikian peta dapat digunakan sebagai petunjuk untuk mencari
suatu tempat. Terkait dengan hal tersebut, maka sebuah peta harus menggunakan
satu sistem proyeksi yang sebagai dasar penentuan koordinat lokasi pada peta.
Sistem koordinat yang digunakan pada peta mengikuti ketentuan yang berlaku pada
sistem proyeksi tersebut. Beberapa peta seperti peta rupa bumi yang dikeluarkan
oleh BIG mencantukan dua sistem koordinat yang berbeda. Hal ini memudahkan
penggunaan peta tersebut dalam berbagai aplikasi. Penjelasan tentang sistem
proyeksi juga akan diuraikan secara lebih detil pada bagian lain dalam modul ini.

Peta adalah penyederhanaan dari kenyataan yang ada dilapangan (real world).
Sebagai contoh, jalan yang ada di lapangan memiliki dimensi luas tertentu.
Penggambaran luas jalan dengan tepat pada skala peta tersebut tentu sulit
dilakukan. Namun demikian, informasi keberadaan jalur jalan tersebut harus
digambarkan mengingat pentingnya informasi keberadaan jalan tersebut. Jalan pada
peta tersebut disimbolkan dengan garis berwarna merah. Garis tersebut digunakan
untuk mewakili obyek jalan yang sebenarnya memiliki informasi luas. Apabila
dihitung secara eksak, luas garis tersebut dikalikan dengan skala tentu tidak akan
sesuai.

9

Berikut adalah contoh dari satu peta yang memuat satu tema informasi
administrasi.

Gambar 2. Contoh peta untuk penunjang sebuah penelitian
Gambar 2. merupakan satu peta yang menunjukkan batas-batas administrasi
dalam suatu wilayah penelitian. Peta tersebut menggambarkan fakta di muka bumi
terkait wilayah administrasi yang diwujudkan dalam simbol-simbol titik, garis dan
area. Penyederhanaan dilakukan terhadap simbol-simbol obyek penting yang
termuat pada peta tersebut. Unsur-unsur lain sebagai penunjang peta dituangkan
pada peta tersebut sebagai acuan dalam membaca peta.
Banyak hal-hal lain yang tentu tidak dapat seluruhnya dituangkan pada peta.
Fenomena lapangan tentu sangat bervariasi baik jumlah maupun macamnya.
Sebuah peta sebaiknya hanya memuat hal-hal yang menunjang informasi pokok dan
sesuai dengan tema peta tersebut. Pemilihan informasi tertentu harus dilakukan agar
peta menjadi lebih informatif. Pemuatan banyak informasi yang tidak perlu atau
tidak sesuai dengan tema akan membuat peta menjadi kurang bermanfaat.
10

Peta pada dasarnya juga sebuah karya seni untuk menyampaikan informasi
spasial dengan berdasar pada aturan-aturan kartografis. Peran estetika pada peta
adalah satu hal sangat perlu diperhatikan dalam proses pembuatannya.
Ketidaktepatan tata letak suatu unsur peta dapat mengurangi faktor keindahan dan
kerapian peta. Keindahan dan kerapian peta akan sangat berpengaruh terhadap
keberhasilan penyampaian informasi yang dikandung pada peta. Pengabaian kedua
hal tersebut juga memungkinkan munculnya kesalahan interpretasi dan analisis
yang mendasarkan pada peta.

Sejalan dengan perkembangan teknologi terjadi pergeseran pada media dan
fungsi peta. Seperti telah diuraikan di depan, bahwa media pembuatan peta dalam
sistem kartografi tradisional pada umumnya dituangkan secara tercetak pada
selembar kertas (hardcopy). Teknologi digital seperti web, menuangkan informasi
spasial dalam bentuk peta digital. Pembuatan peta digital ini tetap mengikuti kaidah
kartografis yang sama dengan pembuatan pada peta konvensional. Peta ini
ditampilkan pada layar komputer atau media lain seperti gadget. Peta ini memiliki
kemampuan interaktif yang sangat fungsional. Penggunaan peta digital pada saat
ini menjadi sangat luas dan strategis serta merambah pada banyak bidang kehidupan
modern.

3. Fungsi Peta

Peta adalah sumber informasi spasial yang saat ini telah banyak dimanfaatkan
berbagai kepentingan. Peta bukan lagi sesuatu yang asing dalam kehidupan
masyarakat modern. Pemanfaatan peta tidak lagi terbatas pada masalah akademis,
namun telah termanfaatkan dalam keseharian bagi banyak orang. Meluasnya fungsi
dan peran peta dalam kehidupan sangat terpicu oleh perkembangan teknologi
digital dan internet yang semakin mudah diakses oleh setiap orang (Kraak, 2004).

Fungsi awal sebuah peta lebih pada fungsi penampil data dan penyimpan data.
Fungsi penampil data ditunjukkan seperti pada peta referensi. Peta difungsikan
untuk menampilkan informasi secara spasial. Penggunaan peta-peta ini lebih pada

11

proses pencarian informasi lokasi atau informasi tematik tertentu. Fungsi
penyimpanan data ditujukan untuk mendukung indeks data dan analisis spasial.

Kraak (2004) menunjukkan bahwa perkembangan teknologi internet dalam
bentuk web telah mendorong pergeseran fungsi tradisional dari peta tersebut.
Fungsi peta digital pada web dapat ditujukan untuk pengindeks informasi spasial,
alat pencarian data, dan visualisasi spasial awal dalam proses pengunduhan
informasi. Kemampuan interaktif pada web memungkinkan peta digital menjadi
sumber informasi yang sangat bermanfaat. Kemanfaatan ini tidak hanya sekedar
penampil informasi namun dalam beberapa hal sekaligus merambah pada fungsi
matematis dan analisis yang kompleks.

Fungsi selanjutnya adalah peta digunakan sebagai sarana navigasi dari sarana
transportasi baik di darat, laut ataupun udara. Hal ini banyak dicontohkan pada
berbagai aplikasi transportasi online ataupun sistem autopiloting pada pesawat
terbang. Kekinian informasi yang terkandung pada peta untuk fungsi-fungsi ini
menjadi satu hal yang sangat penting.

4. Jenis Peta

Jenis peta terkait dengan informasi pokok yang dimuat pada peta tersebut.
Berdasar pada jenisnya peta dapat dibagi menjadi peta umum dan peta tematik.
Peta umum sering disebut sebagai peta dasar dan memuat informasi umum. Contoh
peta jenis ini adalah peta Rupa Bumi Indonesia (RBI) dan atlas. Peta rupa bumi
pada beberapa bidang juga disebut sebagai peta topografi. Selain merepresentasikan
obyek pada muka bumi, peta ini juga muat informasi bentuk dari muka bumi (NRC,
2014). Bentuk muka bumi diwujudkan sebagai garis-garis kontur dan titik tinggi
pada peta topografi ini. Garis kontur adalah garis imajiner yang menghubungkan
tempat-tempat yang memiliki ketinggian yang sama. Beda tinggi yang digambarkan
oleh dua garis kontur disebut sebagai interval kontur (countour interval / CI). Garis
kontur ini memungkinkan pengguna peta untuk melakukan pengukuran ketinggian
suatu tempat, kemiringan lereng, dan volume dari sebuah cembungan atau
cekungan. Kemiringan lereng dapat ditentukan dengan menghitung kerapatan garis

12

konturnya. Bidang miring yang terjal direpresentasikan dengan garis kontur yang
rapat, sebaliknya garis kontur yang jarang merepresentasikan lereng yang landai.
Peta topografi juga memuat informasi lain seperti pada peta referensi seperti obyek
jalan, sungai, nama tempat dan beberapa obyek budaya seperti jembatan, menara,
atau gedung. Obyek tersebut bermanfaat sebagai acuan geografis dalam
pemanfaatan peta tersebut. Keberadaan obyek-obyek tersebut membantu dalam
memahami lokasi suatu tempat pada peta.

Jenis kedua adalah peta tematik. Peta ini memuat informasi khusus yang
mencakup tema-tema tertentu (Gulij, 2010). Satu peta tematik menyajikan satu
tema tertentu. Tema tersebut dituangkan menjadi simbol piktorial grafik ataupun
gradasi warna. Contoh dari peta tematik ini adalah peta kepadatan penduduk, peta
jenis tanah, peta iklim, peta bahasa, dan lain-lain. Informasi tematik dijelaskan pada
legenda peta yang memuat informasi kuantitatif ataupun kualitatif dari simbol
piktorial yang digunakan pada peta tematik tersebut.

Disamping dua jenis peta yang telah disebutkan di muka, ada satu jenis peta
yang bersifat abstrak yaitu peta mental (mental map). Peta ini tidak nyata karena
hanya ada pada ingatan masing-masing individu. Namun demikian peta ini sangat
penting peranannya bagi individu tersebut. Kelengkapan dan akurasi peta sangat
tergantung pada pengalaman tiap orang tentang lokasi tersebut. Peta ini tidak
menjadi pembahasan dalam kaidah kartografis.

5. Komponen Peta

Peta tersusun atas beberapa komponen yang saling berkaitan. Komponen
dalam peta tersebut memiliki fungsi yang penting berkaitan dengan tema pada peta
tersebut. Komponen peta yang penting tentu tidak boleh ditinggalkan dalam proses
pembuatan peta. Penyusunan dan pengaturan tata letak komponen peta dilakukan
melalui proses layouting. Komponen yang digunakan dalam pembuatan sebuah
peta terdiri dari judul, skala, simbol, legenda, orientasi arah, grid koordinat,
pembuat dan tahun pembuatan, inset, dan referensi peta. Uraian tentang komponen
peta tersebut akan dijelaskan pada bagian ini.

13

a. Judul
Judul peta berfungsi sebagai pemberi identitas dari sebuah peta. Judul peta

merupakan unsur yang penting dan tidak boleh ditinggalkan. Isi informasi pokok
yang dimuat pada peta dapat segera diduga oleh pengguna dengan melihat judul
peta tersebut. Judul harus menggambarkan isi informasi dari peta.

Gambar 3. Contoh judul peta

Gambar 3. merupakan contoh dari judul peta. Judul tersebut memberikan
judul dari satu peta kepadatan penduduk di wilayah Kabupaten Gunungkidul.
Penulisan judul pada peta sebaiknya singkat, padat, dan jelas dengan kalimat yang
benar. Besar-kecilnya huruf disesuaikan dengan ukuran peta secara keseluruhan.
Posisi dari judul ini boleh dimana saja, namun mudah ditemukan. Penempatan teks
judul juga dapat diletakkan di dalam area peta, atau pada tempat lain yang bukan
merupakan area peta.

b. Skala
Skala peta adalah perbandingan jarak di peta dengan di muka bumi

senyatanya (USGS, 2002). Skala memiliki fungsi sangat penting. Skala harus ada
pada setiap peta mengingat fungsinya sebagai petunjuk ukuran sebenarnya di
lapangan. Peta merupakan miniatur dan penyederhanaan dari muka bumi, maka
semua obyek di muka bumi disimbolkan dengan ukuran yang lebih kecil dengan
perbandingan tertentu. Skala dinyatakan dengan sebuah perbandingan dalam
bentuk skala angka, grafis, dan verbal.

- Skala Angka
Skala angka memiliki kelebihan yaitu lebih mudah dalam penulisannya,

terutama dalam penyebutannya dalam sebuah narasi atau deskribsi. Namun
14

demikian jenis skala ini menjadi tidak berguna ketika peta yang telah dicetak
(hardcopy) tersebut diperbesar atau diperkecil, misal melalui proses penyiaman
atau fotokopi. Mengapa demikian ? Tentu hal ini dikarenakan oleh berubahnya
ukuran-ukuran pada peta yang diperbesar atau diperkecil tersebut, sementara angka
skalanya tetap. Bagi pengguna yang belum terlatih dalam memanfaatkan peta, jenis
skala ini juga sulit diterjemahkan. Sementara itu bagi yang telah terlatih tentu
bukanlah satu masalah yang berarti. Contoh bentuk skala angka adalah 1 : 1000, 1
: 25.000, 1 : 50.000, dan seterusnya. Jika pada peta tertulis skala 1 : 1000, hal ini
berarti bahwa ukuran obyek di lapangan adalah 1000 unit dari satuan yang
digunakan pada peta tersebut. Jika satuan yang digunakan adalah sentimeter, berarti
obyek tersebut di lapangan memiliki panjang sebesar 1000 sentimeter.
- Skala Grafis

Skala grafis yang diwujudkan sebagai bentuk batang berbuku. Skala grafis
ini relatif lebih sulit dibuat pada proses pembuatan manual dibandingkan dengan
menuliskan sebuah skala angka. Namun demikian, apabila proses pembuatan peta
dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak, maka hal ini bukan sebuah
permasalahan yang besar. Bentuk skala grafis ini sangat bervariasi jika
pembuatannya dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak GIS. Prinsip dasar
pada skala grafis ini adalah sama dengan skala angka. Gambar 3. merupakan contoh
dari skala grafis yang dapat digunakan untuk merepresentasikan sebuah peta
dengan ukuran yang sama.

Gambar 4. Skala grafis

Kedua skala grafis pada Gambar 4. tersebut memiliki nilai perbandingan yang
sama walaupun panjang total atau jumlah bar dari grafis berbeda. Skala grafis
tersebut dapat dibaca satu satuan bar mewakili panjang 2,5 km. Panjang jarak antar

15

titik pada peta dapat diperbandingkan secara langsung dengan skala tersebut untuk
mengetahui jarak sebenarnya di lapangan. Informasi jarak relatif lebih mudah untuk
diketahui secara visual dibandingkan skala angka ataupun skala verbal. Skala grafis
memiliki keuntungan yaitu akan tetap bermanfaat jika pada peta tercetak dilakukan
perbesaran atau perkecilan secara optis seperti pada kasus di muka. Perbesaran atau
perkecilan akan juga mengubah ukuran skala grafis tersebut selaras dengan
perbesaran atau perkecilan pada petanya. Dengan demikian skala grafis ini akan
tetap memberikan nilai yang benar untuk perhitungan ukuran obyek pada peta
tersebut. Kemudahan lain dari jenis skala grafis ini adalah kemudahan dalam
interpretasi skala tersebut. Panjang suatu titik ke titik yang lain pada peta dapat
perkirakan dengan membandingkan secara visual pada skala grafis peta. Skala
grafis ini selanjutnya juga dapat diaplikasikan untuk menghitung total panjang dari
obyek peta yang berliku. Cara yang mudah adalah dengan menempelkan sebuah
benang pada obyek peta yang berliku tersebut kemudian membandingkannya
dengan skala grafis.

- Skala Verbal
Jenis skala yang lain adalah skala verbal. Perbandingan nilai skala pada jenis

ini dituliskan dalam bentuk kalimat. Jika sebuah peta memiliki nilai perbandingan
1 : 1000, maka skala verbal pada peta tersebut akan dituliskan : satu sentimeter
banding seribu sentimeter. Skala verbal ini sering tidak mudah dipahami dalam
pemanfaatannya. Jenis skala ini jarang ditemui dalam peta-peta kita.

Sebuah peta sering menggunakan lebih dari satu jenis skala secara bersama-
sama, seperti skala angka bersama dengan skala grafis. Hal ini ditujukan untuk
memudahkan pemakaian skala tersebut pada peta. Kelebihan dari masing-masing
jenis skala tersebut akan saling menutupi kekurangan jenis skala yang lain.

c. Simbol

Simbol adalah representasi dari obyek nyata yang digambar pada peta.
Simbol pokok pada peta adalah simbol titik, garis, dan poligon atau area. Simbol
peta dapat menggunakan bentuk piktorial yang sesuai dengan bentuk atau sifat

16

obyek. Pada beberapa peta digunakan simbol abstak yang pada umumnya
dituangkan dalam satu bentuk gradasi warna poligon. Simbol digunakan untuk
merepresentasikan tingkat konsentrasi tertentu yang tersebar pada suatu lokasi.
Contoh dari fenomena ini adalah simbol dari kepadatan penduduk, tingkat
kerentanan, dan lain-lain.

(Point) (garis)

(poligon)

Gambar 5. Simbol peta

Penggunaan simbol pada peta harus memperhatikan beberapa hal yaitu skala
peta, sifat alamiah dari obyek yang akan digambarkan, bentuk akhir peta, dan data
yang tersedia. Peran skala dan sifat alamiah obyek dalam pemilihan simbol
dicontohkan sebagai berikut. Sebuah kota kota memiliki dimensi luas yang berarti
seharusnya disimbolkan dengan menggunakan simbol poligon pada skala
menengah hingga besar, namun dalam skala kecil dapat disimbolkan dengan bentuk
titik. Bentuk akhir peta menjadi pertimbangan pemilihan simbol. Simbol pada peta
cetak memberikan fungsi informasi visual, sementara pada peta interaktif simbol
dapat digunakan sebagai tautan atau link.

ESRI (1996) menambahkan uraian yang lebih detil dalam pemilihan simbol
ini. Pemilihan simbol didasarkan pada karakteristik simbol yang selanjutnya
disebut sebagai variabel visual. Beberapa variabel visual ini adalah bentuk, ukuran,
orientasi, pola, warna (hue), dan kecerahan (value). Dua variabel terakhir
merupakan properti dari simbol warna. Secara grafis variabel visual tersebut
digambarkan sebagai berikut.

17

Gambar 6. Variabel visual simbol. (Sumber : ESRI, 1996)

Terkait dengan bentuk simbol, variabel visual ini memiliki karakteristik
tertentu. Variabel bentuk dan ukuran dapat digunakan pada simbol titik namun tidak
dapat diaplikasikan pada simbol area atau poligon. Variable pola dapat digunakan
pada simbol area atau poligon, namun tidak dapat diaplikasikan pada bentuk titik.
Variabel visual tersebut juga dikaitkan dengan tipe data yang akan disimbolkan.
Variabel visual simbol tersebut diaplikasikan pada data-data kualitatif dan
kuantitatif. Kesesuaian karakteristik dari variabel visual simbol tersebut dapat
dilihat pada Tabel 1.

Tabel 1. Karakteristik variabel visual simbol

data kualitatif data kuatitatif

Bentuk x

Ukuran x

Pola x

Warna x

Kecerahan x

(Sumber: ESRI, 1996)

Beberapa variabel tidak dapat digunakan pada kedua jenis data. Bentuk dan
pola dapat digunakan untuk merepresentasikan data-data yang bersifat kualitatif
namun tidak dapat digunakan pada data yang bersifat kuantitatif. Ukuran dan
18

kecerahan dapat digunaka pada data kuantitatif, tetapi tidak dapat digunakan pada
data kualitatif. Gambar 7. merupakan contoh pemakaian simbol dengan
mengaplikasikan variabel visual ukuran simbol.

Gambar 7. Ukuran simbol untuk menampilkan informasi jumlah penduduk
(Sumber : Budiyanto, 2018)

Pada Gambar 7. tersebut variabel ukuran digunakan untuk menampilkan
informasi jumlah penduduk pada tiap desa. Pemanfaatan variabel visual ini sangat
membantu pengguna dalam membaca peta tersebut. Titik dengan ukuran yang besar
menggambarkan wilayah desa dengan jumlah penduduk yang tinggi, sementara
bentuk titik dengan ukuran kecil menggambarkan jumlah penduduk yang kecil.
Selain untuk menampilkan informasi seperti pada contoh tersebut, variabel visual
banyak diaplikasikan untuk banyak kasus yang lain.

Interpretasi terhadap simbol merupakan hal yang penting dalam pemanfaatan
peta-peta khususnya peta tematik. USGS (1993) menetapkan standarisasi terhadap
pembuatan peta topografi. Fitur area peta topografi yang dikeluarkan oleh USGS
menggunakan warna hijau untuk area tutupan vegetasi, biru untuk tubuh air, dan
warna merah untuk area terbangun. Standarisasi lain dalam pembuatan peta juga
telah dilakukan oleh BIG untuk peta-peta referensi resmi di Indonesia.

19

d. Legenda
Legenda adalah keterangan yang menjelaskan informasi dari simbol-simbol

dalam peta. Legenda menampilkan informasi kuantitatif ataupun kualitatif dari
simbol peta. Penulisan legenda peta ini harus singkat, padat, dan jelas dan mudah
dipahami. Tidak diperlukan keterangan yang berlebihan untuk memperjelas
simbol-simbol peta tersebut.

Legenda terdiri dari judul legenda, sub judul legenda, simbol legenda, dan
keterangan legenda. Judul legenda biasanya ditulis dengan kata LEGENDA atau
KETERANGAN dengan penempatan pada posisi paling atas. Judul legenda juga
dapat ditulis dengan kata lain yang memiliki kesamaan arti dengan kedua kata
tersebut. Legenda dibagi menjadi sub-sub legenda yang diawali dengan judul sub
judul legenda. Satu sub judul legenda berisi satu tema informasi. Contoh dari sub
judul legenda adalah : Jalan, Drainase, Jumlah Penduduk, Kepadatan Penduduk,
Tingkat Risiko, dan lain-lain. Gambar 8. merupakan contoh dari sebuah legenda
peta.

Gambar 8. Legenda
Gambar 8. menunjukkan satu contoh legenda peta. Judul legenda tersebut
menggunakan kata LEGENDA. Sub judul legenda yang ada yaitu Indeks risiko
pencemaran. Sub judul legenda tersebut memberikan informasi bahwa kelompok
legenda yang ada dibawahnya adalah simbol dari indeks risiko pencemaran. Simbol
peta bagian atas terdiri dari titik, garis, dan kotak. Simbol tersebut adalah simbol
yang digunakan pada peta.

20

Simbol legenda adalah simbol piktorial, grafis, ataupun gradasi warna sesuai
yang digunakan dalam peta tersebut. Simbol legenda dapat berupa gambar, titik,
garis, kotak atau bentuk poligon lain. Legenda simbol piktorial dan grafis harus
memiliki bentuk dan ukuran yang sama dengan yang ada pada peta. Pada simbol
warna, gradasi warna legenda harus sama dengan tingkat gradasi yang digunakan
pada peta. Kesalahan penggunaan simbol pada legenda akan menimbulkan
kesalahan pembacaan peta.

Keterangan legenda berupa angka atau kalimat yang menjelaskan simbol
legenda. Keterangan legenda dapat berupa satu kata, frasa, atau klasifikasi.
Pemilihan kata, frasa, atau klasifikasi tersebut harus sesingkat mungkin namun
dapat memberikan informasi yang sejelas-jelasnya. Kemungkinan interpretasi
ganda terhadap keterangan legenda ini harus sejauh mungkin dihindarkan.

e. Orientasi Arah

Orientasi arah peta adalah simbol piktorial yang digunakan sebagai acuan
arah pada peta. Orientasi arah peta pada umumnya menggunakan posisi atas sebagai
arah utara. Namun demikian dalam kasus tertentu, arah utara dapat memiliki
kemiringan tertentu (oblique). Unsur ini adalah unsur yang penting dan harus ada
pada peta apapun. Pada peta-peta referensi ketepatan orientasi arah sangat
diperlukan, terutama ketika peta tersebut digunakan sebagai pemandu pencarian
lokasi pada medan berat. Kegiatan survey di tengah hutan, penentuan jalur kapal,
atau penentuan arah tembak senjata militer sangat memerlukan informasi orientasi
arah peta dengan tepat. Gambar 9. merupakan beberapa contoh dari bentuk orientasi
arah.

U

Gambar 9. Bentuk orientasi arah peta

21

Gambar 9. merupakan adalah contoh dari bentuk orientasi arah peta yang
dapat digunakan dalam pembuatan peta. Simbol piktorial yang digunakan dapat
berupa sebuah ujung anak panah atau simbol kompas yang menunjukkan arah mata
angin secara lengkap. Pada pembuatan peta dengan memanfaatkan perangkat lunak
GIS dapat memberikan kemudahan dalam pembuatan orientasi arah peta ini.
Beberapa simbol orientasi arah peta telah terdapat pada lingkungan perangkat lunak
terebut.

f. Grid Koordinat

Grid koordinat peta digunakan sebagai acuan penentuan lokasi peta. Grid peta
berupa garis imajiner yang melintang atas-bawah dan kiri - kanan pada peta.
Koordinat grid terdapat di sepanjang tepi peta. Satuan dari koordinat grid
ditentukan oleh sistem koordinat yang digunakan pada peta tersebut. Grid koordinat
dapat menggunakan koordinat geografis atau koordinat UTM. Kedua grid koordinat
tersebut dapat digunakan sendiri-sendiri ataupun bersamaan untuk saling
melengkapi, terutama jika pembuatannya dilakukan dengan menggunakan
perangkat lunak GIS.

Koordinat geografis diwujudkan dalam bentuk lintang dan bujur. Grid
koordinat ini menggunakan satuan derajad, menit dan detik. Pada peta skala besar,
garis imajiner grid terlihat sebagai satu garis lurus, sementara pada peta skala kecil
garis imajiner grid berupa garis yang sedikit melengkung. Lokasi sebuah titik
ditunjukkan dengan koordinat Lintang, Bujur. Contoh dari koordinat sebuah lokasi
tersebut adalah -7o 30' 25" LS, 110o 25' 30" BT. Lokasi area ditunjukkan dengan
koordinat Lintang - Lintang, Bujur - Bujur. Contoh dari koordinat lokasi yang
berujud area adalah -7o 10' 00" LS - -7o 30' 00" LS, 110o 10' 30" BT - 110o 50' 30"
BT. Perhitungan jarak antar dua titik pada peta dengan grid koordinat ini dapat
dilakukan dengan menggunakan skala atau dengan mengkonversi selisih nilai
derajad, menit, detik hasil perhitungan. Menurut Prihandito (1988) panjang bujur
satu derajad di katulistiwa adalah sejauh 111,322 km.

22

Gambar 10. Grid peta menggunakan sistem koordinat UTM

Grid koordinat UTM diwujudkan dalam bentuk meter timur dan meter utara
(easting dan northing). Satuan yang digunakan dalam grid ini adalah meter. Contoh
lokasi titik pada grid dengan sistem koordinat ini adalah 465000 mT, 9110506 mU.
Penjelasan lebih detil terkait sistem koordinat ini akan diuraikan pada bagian lain
pada modul ini.

g. Pembuat dan Tahun Pembuatan

Pembuat dan tahun pembuatan merupakan petunjuk siapa yang mengeluarkan
atau membuat peta tersebut, serta kapan peta tersebut dibuat. Informasi ini
digunakan sebagai dasar untuk menentukan apakan peta tersebut memiliki
kesahihan untuk digunakan atau tidak. Peta-peta resmi yang dikeluarkan oleh
lembaga yang berkompeten akan memiliki kesahihan yang tinggi sebagai peta
referensi dibandingkan dengan peta yang dibuat oleh pihak lain yang tidak
berkompeten. Peta rupa bumi Indonesia yang dikeluarkan oleh BIG adalah contoh
peta yang memiliki kesahihan tinggi, karena diproduksi oleh lembaga yang
berkompeten dalam bidang ini.

Tahun pembuatan memberikan informasi tentang kekinian isi dari peta
tersebut. Peta dengan tahun pembuatan yang lama akan diragukan kebenaran isinya,
jika peta tersebut memuat tema-tema yang bersifat dinamis seperti jumlah atau
kepadatan penduduk. Tahun pembuatan tidak terlalu bermasalah jika peta tersebut
memuat tema yang bersifat statis. Contoh dari hal ini adalah peta-peta geologi,

23

geomorfologi, jenis tanah, dan lain-lain. Secara faktual fenomena alamiah tersebut
tidak mengalami perubahan dalam waktu yang cepat.
h. Inset

Inset digunakan sebagai referensi lokasi geografis peta dalam skala yang lebih
kecil. Keberadaan inset peta ini memudahkan pemahaman tentang lokasi peta
dibandingkan dengan lokasi lain di sekitarnya. Inset sangat bermanfaat bagi
pengguna peta yang tidak familiar dengan lokasi peta tersebut.

Gambar 11. Inset peta sebagai referensi posisi geografis
Kotak pada Gambar 11. atas adalah peta inset dari peta yang bawah. Inset
tersebut menunjukkan bahwa posisi geografis dari peta tersebut berada di bagian
utara barat dari Propinsi Jawa Timur. Peta inset memiliki skala yang lebih kecil
sehingga mencakup area yang lebih luas dari peta utama.
i. Referensi
Referensi peta sering juga disebut sebagai sumber peta. Referensi peta ini
berfungsi untuk menunjukkan sumber data yang digunakan untuk pembuatan peta
tersebut. Referensi peta dapat berupa peta dasar, data citra satelit, ataupun hasil
pengolahan data statistik.
24

6. Proyeksi Peta

a. Istilah-Istilah dalam Proyeksi Peta

Pendalaman terkait sistem proyeksi ini terdapat beberapa hal penting yang
perlu diingat. Sebelum masuk pada uraian sistem proyeksi perlu kembali diingatkan
secara sekilas tentang istilah-istilah penting yang digunakan dalam sistem proyeksi.
Uraian berikut akan mengingatkan tentang makna dari beberapa istilah yang banyak
digunakan dalam sistem proyeksi ini.

- Meridian dan Paralel

Meridian adalah garis yang menghubungkan kutub utara dengan kutub
selatan. Paralel adalah garis yang sejajar dengan ekuator. Garis tersebut berupa
suatu lingkaran dengan jumlah tak hingga. Diameter lingkaran terbesar adalah
ekuator dan akan semakin mengecil ke arah kutub utara dan kutub selatan.

Meridian Paralel

Gambar 12. Meridian dan Paralel

- Garis Geodesik dan Orthodrome
Garis geodesik adalah kurva terpendek yang menghubungkan dua titik pada

permukaan elipsoid. Garis geodesik secara faktual adalah sebuah garis lurus pada
permukaan bumi. Proyeksi dari garis geodesik ini disebut juga sebagai garis
orhtodrome. Pada sistem proyeksi mercator, garis orthodrome tergambar sebagai
garis lengkung. Jika dalam satu navigasi ingin mendapatkan jarak terpendek maka
seharusnya mengikuti arah garis geodesik atau garis orthodrome ini. Jika dalam satu
penerbangan yang diikuti adalah garis Loxodrome maka senyatanya akan selalu

25

mengubah arah pesawat, karena sebenarnya garis ini di muka bumi bukanlah
sebuah garis lurus.

- Garis Loxodrome

Garis loxodrome disebut juga dengan garis rumbline. Garis ini adalah garis
yang memotong meridian dengan sudut azimut α tetap. Dengan kalimat lain, garis
ini memiliki sudut α yang selalu tetap pada setiap memotong meridian. Karena
memiliki sudut α yang selalu tetap maka garis loxodrome ini memiliki peran yang
penting dalam navigasi seperti penentuan arah kapal. Pada sistem proyeksi
mercator, garis loxodrome tergambar sebagai garis lurus.

b. Klasifikasi Proyeksi Peta

Uraian dimuka menjelaskan bahwa peta tertuang pada bidang datar,
sementara itu muka bumi merupakan permukaan bidang lengkung. Penggambaran
obyek pada bidang lengkung pada sebuah bidang datar disebut dengan proyeksi.
Prihandito (1988) menjelaskan bahwa proyeksi peta adalah suatu sistem yang
memberikan hubungan antara posisi titik di muka bumi dengan di peta. Proyeksi
diperlukan pada area yang memiliki luas lebih dari 30 x 30 km. Kelengkungan muka
bumi dinilai berpengaruh terhadap akurasi peta pada area diatas luas tersebut.

Penggambaran bidang lengkung pada bidang datar sering menimbulkan
beberapa kesalahan seperti luas, bentuk, arah dan jarak. Sebuah peta yang ideal
adalah jika tidak terjadi kesalahan pada keempat hal tersebut. Namun demikian sulit
ditemukan peta dengan ketepatan yang tinggi pada keempat variabel tersebut,
terutama pada peta skala menengah dan kecil. Peta yang relatif ideal dapat dibuat
pada peta-peta skala besar dan kadastral, dimana kelengkungan bumi tidak
signifikan berpengaruh. Pada peta skala kecil, upaya mengurangi distorsi tersebut
dilakukan dengan cara area yang dipetakan menjadi bagian yang tidak luas.

Proyeksi peta menggambarkan permukaan bumi pada satu sistem koordinat
bidang datar. Sistem koordinat ini selanjutnya digunakan sebagai dasar perhitungan
jarak dan arah. Terdapat beberapa macam proyeksi peta yang diklasifikasikan
berdasar bidang proyeksi, titik persinggungan, dan posisi.

26

Berdasar pada bidang proyeksinya, dikenal adanya proyeksi azimutal,
proyeksi kerucut dan silinder. Proyeksi azimutal mengunakan satu bidang data
sebagai bidang proyeksinya. Proyeksi kerucut menggunakan bidang kerucut,
sedangkan proyeksi silinder menggunakan bidang silinder sebagai bidang
proyeksinya. Bidang kerucut dan bidang silinder tersebut selanjutnya didatarkan
setelah mendapatkan proyeksi muka bumi.

Gambar 13. Proyeksi berdasar bidang proyeksinya
Gambar 13. paling kiri merupakan proyeksi dengan sistem azimutal, dimana
bidang proyeksinya adalah sebuah bidang datar. Gambar 13. tengah merupakan
proyeksi silinder, dimana bidang proyeksinya adalah silinder, sedang Gambar 13.
paling kanan merupakan proyeksi kerucut.
Titik persinggungan bidang proyeksi menghasilkan proyeksi tipe tangent dan
secant. Proyeksi dengan tipe tangent memiliki satu titik persinggunan antara
permukaan bumi dengan bidang proyeksi. Proyeksi secant memiliki dua titik
persinggungan pada bidang proyeksi. Proyeksi secant ini seakan-akan memotong
bola bumi pada satu bagian.
Proyeksi tangent menghasilkan satu titik singgung yaitu pada bidang
melingkar. Titik singgung berada pada equator untuk proyeksi silinder dan pada
garis satu garis paralel pada proyeksi silinder. Proyeksi secant menghasilkan dua
titik singgung. Terdapat dua garis melingkar yang merupakan titik singgung antara
muka bumi dengan bidang proyeksi. Lokasi pada garis singgung ini memiliki
kesalahan atau distorsi yang paling kecil. Distorsi akan semakin besar dengan

27

semakin menjauhnya dari garis singgung. Garis singgung pada proyeksi normal
disebut sebagai paralel standard. Oleh karena itu, pada proyeksi bertipe tangent
akan terdapat satu paralel standard, sedangkan pada proyeksi bertipe secant akan
terdapat dua paralel standard.

titik singgung

titik singgung

titik singgung

Gambar 14. Proyeksi berdasar titik singgungnya
Gambar 14 menunjukkan posisi titik singgung dari proyeksi tipe tangent dan
secant. Gambar 14. atas merupakan proyeksi tipe tangent, sedangkan Gambar 14.
bawah merupakan proyeksi tipe secant.
Berdasar posisi bidang proyeksinya diketahui proyeksi normal, miring
(oblique), dan transversal. Proyeksi normal adalah bidang proyeksi yang sejajar
dengan sumbu bumi. Bidang proyeksi pada jenis ini secara visual nampak berdiri
tegak. Gambar 13 dan 14 adalah contoh dari proyeksi normal. Proyeksi miring jika
bidang proyeksi memiliki sudut tertentu terhadap sumbu bumi. Proyeksi transversal
jika bidang proyeksi adalah tegak lurus dengan sumbu bumi.
28

Gambar berikut akan menjelaskan tentang proyeksi normal, miring, dan
transversal.

Proyeksi normal

Proyeksi miring

Proyeksi transversal
Gambar 15. Proyeksi berdasar posisinya

29

Kondisi-kondisi di atas menentukan sifat dari sistem proyeksi. Satu sistem
proyeksi dapat merupakan kombinasi dari tiga kondisi di atas. Sebagai contoh
adalah jika proyeksi yang digunakan pada peta memiliki ciri silinder, transversal,
dan secant. Hal tersebut berarti bidang proyeksi yang digunakan adalah silinder,
dengan posisi transversal (datar tegak lurus dengan sumbu bumi), dan memiliki dua
titik singgung. Contoh dari kondisi ini adalah sistem proyeksi Universal Transverse
Mercator (UTM).

Proses proyeksi tidak pernah menghasilkan akurasi pada empat hal yang telah
disebutkan dimuka (luas, bentuk, arah dan jarak). Setiap sistem proyeksi selalu
menghasilkan distorsi paling tidak pada salah satu variabel tersebut. Berdasar
kondisi ini dikenal beberapa tipe proyeksi yang bertujuan untuk mempertahankan
ketepatan paling tidak satu dari empat variabel tersebut. Ditinjau dari sifat asli yang
dipertahankan dikenal proyeksi ekuivalen, konform, dan ekuidistan.

Proyeksi ekuivalen adalah proyeksi yang mempertahankan ketepatan luas.
Luas pada peta adalah sama dengan luas sebenarnya di muka bumi setelah
dilakukan pengalian dengan skala peta. Proyeksi konform adalah proyeksi yang
mempertahankan ketepatan sudut-sudut. Sedangkan proyeksi ekuidistant adalah
proyeksi yang mempertahankan ketepatan jarak.

Berdasar proses generasinya, dikenal sistem proyeksi geometris, matematis
dan semi geometris. Sistem proyeksi geometris membentuk peta dengan cara
proyeksi baik perpsektif atau sentral. Sistem proyeksi matematis tidak membentuk
peta dengan cara proyeksi, namun sepenuhnya melalui perhitungan matematis.
Sistem proyeksi semi geometris adalah campuran dari sistem proyeksi geometris
dan matematis. Pada sistem ini, sebagian peta dihasilkan melalui proyeksi dan
sebagian lain melalui perhitungan matematis.

Sistem proyeksi berdasar sifat eksternal terdapat tiga klasifikasi yaitu
berdasar bidang proyeksi, titik singgung, dan posisinya. Berdasar sifat internalnya
terdapat dua klasifikasi yaitu berdasar sifat asli yang dipertahankan dan
generasinya.

30

c. Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM)

Proyeksi Universitas Transverse Mercator (UTM) merupakan sistem
proyeksi yang sering dimanfaatkan terutama untuk pemetaan di Indonesia sebagai
daerah diwilayah ekuator. Proyeksi ini memiliki kemudahan-kemudahan dalam
aplikasinya. Satuan metrik yang digunakan dalam sistem proyeksi ini memudahkan
perhitungan-perhitungan jarak dan luas. Sistem proyeksi ini juga banyak digunakan
dalam navigasi karena memiliki ketepatan sudut antar titik. Perhitungan jarak
terdekat pada sistem proyeksi ini menggunakan garis loxodrome.

Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM) memiliki sifat silinder,
konform, secant, dan transversal. Bidang proyeksi yang digunakan adalah bidang
silinder. Sifat konform berarti proyeksi ini mempertahankan ketepatan pengukuran
sudut. Secant berarti memiliki dua titik singgung antara muka bumi dengan bidang
proyeksi. Sifat secant ini ditujukan untuk mereduksi kesalahan sekecil mungkin
dalam pemetaan muka bumi. Transversal berarti posisi bidang proyeksi tegak lurus
dengan sumbu bumi, atau bidang proyeksinya mendatar. Bidang proyeksi
transversal berarti memiliki titik singgung di sepanjang meridian. Pada meridian
tengah tidak terjadi distorsi. Distrosi membesar dengan semakin jauhnya jarak dari
meridian tengah tersebut, maka untuk mengurangi distorsi ini, muka bumi dibagi
menjadi bagian-bagian yang lebih sempit yang disebut zone.

Permukaan bumi pada sistem proyeksi ini dibagi menjadi 60 zone dengan
lebar tiap zone adalah sebesar 6o. Zona 1 dimulai dari bujur 180o BB hingga 174o
BB, dan berlanjut ke arah timur sebagai zona 2 dan seterusnya hingga mencapai
zona 60. Tiap zone memiliki meridian tengah sendiri-sendiri. Sistem koordinat pada
proyeksi UTM menggunakan satuan metrik atau meter. Pada setiap meridian tengah
dalam proyeksi UTM diberi nilai 500.000 mT. Terkait dengan hal ini, wilayah
negara Indonesia masuk pada zona 46 hingga 54. Batas tepi paralel adalah pada
lintang 84o LU dan 80o LS. Wilayah di atas lintang tersebut harus dipetakan dengan
menggunakan sistem proyeksi yang lain. Setiap jalur memiliki lebar seluas 8o. Jalur
dimulai dari 80o LS - 72o LS dan di beri nama dengan huruf C. Jalur berakhir pada
huruf X (dengan tidak menggunakan huruf I dan O) pada 72o LU - 84o LU.

31

7. Contoh Pemanfaatan Peta

Bapak-Ibu sekalian, berikut adalah contoh pemanfaatan peta-peta tematik
untuk suatu kajian mitigasi bencana. Contoh yang disajikan ini adalah pemanfaatan
peta digital untuk mitigasi bencana banjir. Dalam aplikasinya peta tersebut
dianalisis dengan menggunakan sistem informasi geografis. Beberapa data diambil
dari data penginderaan jauh. Contoh aplikasi berikut diambil dari kajian yang
dilakukan oleh Ouma dan Tateishi (2014). Kerangka pemikiran aplikasi peta untuk
mitigasi bencana banjir ini dapat Bapak-Ibu amati seperti pada Gambar 16 berikut.

elevasi

slope kriteria fisik

tanah kriteria sosio Peta kerentanan
ekonomis banjir perkotaan
curah hujan

jaringan
drainase

penggunaan
lahan

luas area pembatas
studi kasus

Gambar 16. keterkaitan parameter dalam pemetaan kerentanan banjir perkotaan
(Sumber : Ouma dan Tateishi, 2014)

Banjir adalah bencana yang sering terjadi dan memberikan dampak yang
dapat merusak pada kehidupan manusia ataupun lingkungan. Potensi banjir akan
terus meningkat sejalan dengan semakin sempitnya lahan penyerap air permukaan
dan memburuknya sistem drainase. Perubahan iklim yang terjadi secara global
meningkatkan potensi terhadap kejadian banjir. Ouma dan Tateishi (2014)
menggunakan sistem informasi geografis untuk mengkaji banjir perkotaan dengan

32

dasar kondisi topografi dan morfometri lahan perkotaan. Kondisi tersebut diurai
menjadi parameter elevasi, kemiringan lereng (slope), tanah, curah hujan, jaringan
drainase, dan penggunaan lahan. Data-data tersebut selanjutnya oleh Ouma dan
Tateishi (2014) dianalisis melalui prosedur AHP melalui perangkat sistem
informasi geografis.

Keterkaitan parameter dalam kajian ini terkait kriteria fisik dan sosio
ekonomis ditunjukkan seperti pada Gambar 16 tersebut. Parameter tersebut dinilai
sebagai parameter yang penting dan memberikan pengaruh terhadap kejadian banjir
perkotaan. Data parameter elevasi, slope dan jaringan drainase diturunkan dari data
DEM. Perkembangan pada saat ini, model elevasi digital dapat diturunkan dari data
penginderaan jauh seperti citra satelit ASTER dan SRTM.

Elevasi dan slope memiliki peran yang penting terhadap kejadian banjir.
Ketinggian tempat tidak memungkinkan terjadinya genangan. Genangan akan
terjadi pada titik-titik yang memiliki elevasi rendah. Informasi lokasi yang memiliki
elevasi rendah dapat diidentifikasi melalui data model elevasi digital (DEM). Beda
tinggi tempat menghasilkan kekasaran permukaan lahan. Lahan yang memiliki
kekasaran tinggi lebih memungkinkan terjadinya infiltrasi dibandingkan
permukaan yang halus. Infiltrasi mengurangi potensi jumlah air yang jatuh menjadi
air larian permukaan lahan. Slope berperan terhadap kontrol kecepatan air larian
permukaan, arah larian, dan jumlah air larian permukaan dan bawah permukaan
yang sampai ke lokasi banjir. Slope yang landai merupakan kondisi yang lebih peka
terhadap banjir. Jenis tanah memiliki peran yang besar terhadap kemampuan
infiltrasi. Tanah pasir memiliki kemampuan infiltrasi yang tinggi dibandingkan
dengan tanah lempung. Seperti disebutkan di muka, bahwa infiltrasi akan
mengurangi jumlah air larian permukaan yang akan menjadi banjir. Curah hujan
merupakan faktor utama penyebab banjir. Curah hujan dengan intensitas yang
tinggi akan secara langsung memicu terjadinya banjir. Kepadatan jaringan drainase
memberikan peran terhadap tingkat erosi permukaan pada lahan. Dengan demikian
semakin tinggi tingkat kepadatan drainase akan memberikan potensi yang lebih
tinggi terhadap hilangnya tanah permukaan. Kehilangan tanah permukaan akan

33

mengurangi kemampuan infitrasi, terutama jika telah mencapai lapisan batuan
dasar. Penggunaan lahan dan penutup lahan juga merupakan satu kontrol terhadap
stabilitas tanah dan infiltrasi. Penutupan vegetasi memiliki kemampuan yang lebih
besar dalam menahan air permukaan dan meningkatkan infiltrasi dibandingkan
lahan dengan terbangun.

Hasil perhitungan dan analisis menggunakan AHP dan sistem informasi
geografis menunjukkan sebaran area kerentanan dan risiko bencana banjir dengan
akurasi yang tinggi. Perpaduan metode ini menghasilkan informasi potensi banjir
dengan cepat dan mendekati fakta yang sebenarnya. Berdasar kondisi ini,
perpaduan metode AHP dalam sistem informasi geografis sangat berpotensi untuk
kajian mitigasi bencana banjir.

E. RANGKUMAN

Pemetaan merupakan satu keterampilan geografis yang sangat diperlukan
dalam era industri 4.0. Peta merupakan satu gambaran muka bumi atau sebagian
area muka bumi pada sebuah bidang datar dua dimensional yang dituangkan
menggunakan berbagai simbol dengan satu sistem proyeksi tertentu. Peta
merupakan penyederhanaan dari fenomena muka bumi yang dituangkan sebagai
informasi spasial. Peta berfungsi sebagai penampil data dan penyimpan data.
Perkembangan teknologi mendorong perkembangan fungsi peta yaitu sebagai alat
pengindeks informasi spasial, alat pencari data, dan visualisasi awal proses
pengunduhan data hingga alat navigasi. Jenis peta yang pokok adalah peta referensi
dan peta tematik. Jenis lainnya adalah peta mental yang juga memiliki peran penting
bagi tiap individu. Peta memiliki unsur-unsur yaitu judul, skala, simbol, legenda,
orientasi arah, grid koordinat, pembuat dan tahun pembuatan, inset dan referensi.
Mengingat peta adalah penggambaran bidang lengkung pada bidang datar, maka
harus menggunakan satu jenis proyeksi. Terdapat beberapa klasifikasi sistem
proyeksi, yaitu berdasar bidang proyeksinya, titik singgung, posisi, sifat asli yang
dipertahankan dan generasinya.

34

Pendalaman Materi : Geografi

No Kode : DAR2/Profesional/207/1/2019

Modul 1 :

PERPETAAN, PENGINDERAAN JAUH,
DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

Kegiatan Belajar 2 :

Penginderaan Jauh dan SIG untuk Pengolahan Data Geografis

Penulis : Dr. Eko Budiyanto, M.Si.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia

2019

37

Modul 1.

Perpetaan, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis

Kegiatan Belajar 2:
Penginderaan Jauh dan SIG untuk Pengolahan Data Geografis

A. PENDAHULUAN
Bapak-Ibu yang terhormat, peserta PPG sekalian. Selamat bergabung dalam

pembelajaran kita dengan tema umum Perpetaan, Penginderaan Jauh, dan Sistem
Informasi Geografis. Bagian ini merupakan kegiatan belajar kedua dengan tema
Mengolah Data Geografis melalui Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi
Geografis

Seperti telah Bapak-Ibu ketahui, data geografis yang sering digunakan dalam
analisis kewilayahan dapat berupa peta, citra penginderaan jauh dan data-data
tabular lain. Analisis tersebut memerlukan pengetahuan dan keterampilan
mengenai karakteristik data dan cara pengolahannya. Setelah mempelajari modul
ini, diharapkan Bapak-Ibu peserta PPG sekalian mampu memahami dan memiliki
keterampilan dalam mengolah data geografis tersebut melalui penginderaan jauh
dan sistem informasi geografis.
Petunjuk belajar :
1. Bacalah materi dalam kegiatan belajar (KB-2) ini sebaik-baiknya.
2. Jika diperlukan Bapak-Ibu boleh mencari informasi tambahan sesuai dengan

materi dalam KB-2
3. Setelah membaca kerjakan latihan soal pada bagian akhir KB-2 ini. Skor

minimal yang harus diperoleh adalah 70.
4. Jika Bapak-Ibu mendapatkan skor kurang dari 70 maka dinyatakan belum

tuntas, maka jangan beralih ke KB berikutnya.
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Dalam substansi keilmuan, setiap guru geografi mampu menganalisis hakekat
dan literasi informasi geografi.
C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah data
geografis tersebut melalui penginderaan jauh dan sistem informasi geografis.

38