RPT PSV TING 5 2021

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (1)

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT NANING

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 5
2021

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

………………………………………… …………………………………….. ……………………………….
PN MISNAH BINTI JUKI EN ZAILANI BIN AHMAD PN ROSLIZA BINTI RAHMAT
GURU KANAN BIDANG SAINS KEMANUSIAAN
KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL PENGETUA
SMK BUKIT NANING SMK BUKIT NANING SMK BUKIT NANING

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (2)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(2 MINGGU) SEJARAH DAN 1.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
M1 APRESIASI
Seni Bina 1.1.1 Menjelaskan jenis seni bina di • Tayangan Multimedia atau penghasilan
20.01.2021 SENI VISUAL Pemahaman terhadap Malaysia: Peta Pemikiran tentang seni bina di
– 1.0 SENI BINA Seni Bina. Malaysia.
(i) rumah tradisional
23.01.2021 (ii) rumah ibadat • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
(iii) istana - sumbang saran
(iv) kompleks makam - soal jawab
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:

• Contoh jenis seni bina:

Rumah Tradisional
- Rumah Perabong Panjang, Rumah

Bujang, Rumah Tiang Dua Belas,

Rumah Minangkabau, Rumah Limas,
Rumah Kutai, Rumah Serambi
Melaka, Rumah Berpeleh, Rumah
Perabong Lima, Rumah Bumbung
Perak dan Rumah Panjang Sarawak

Rumah Ibadat
Masjid:
- Masjid Kampung Laut, Masjid Negara,

Masjid Ubudiah, Masjid Sultan
Salahuddin Abdul Aziz Shah dan
Masjid Tengkera

Gereja:
- Gereja St. Paul dan Gereja Santo

Antonius

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (3)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

M2 Tokong:
24.01.2021 – - Tokong Sam Poh Tong, Tokong Ular
30.01.2021
dan Wat Phothivihan

Kuil:
- Kuil Batu Caves dan Kuil Sri

Mahamariamman

Gurdwara:
- Gurdwara Sahib

Istana:
- Istana Negara, Istana Maziah, Istana

Bukit Serene, Istana Seri Menanti
dan Istana Iskandariah

Kompleks Makam:
- Makam Diraja Mahmoodiah, Makam

Diraja Langgar dan Makam Diraja
Jugra

1.2 Eksplorasi Seni dalam 1.2.2 Mencirikan seni bina di Cadangan Aktiviti: Secara Koperatif
Seni Bina Malaysia dari aspek:
• Murid menyediakan dokumentasi hasil
Eksplorasi maklumat (i) Reka Bentuk maklumat daripada pelbagai sumber
daripada pelbagai sumber (ii) Ragam Hias
bagi pengukuhan terhadap • Contoh dokumentasi:
Seni Bina
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran (sketch book)
- penyediaan slaid

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (4)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M2 (CADANGAN AKTIVITI)

24.01.2021 – 1.3 Ekspresi Seni dalam Seni 1.3.1 Menghasilkan satu model Cadangan Aktiviti: Secara Koperatif
30.01.2021 Bina bangunan seni bina di
Malaysia • Contoh model bangunan seni bina:
M3 Penzahiran idea dan - rumah tradisional
31.01.2021 – konsep melalui pelbagai - rumah ibadat
06.02.2021 sumber dan teknologi - istana
dalam penjanaan tugasan - kompleks makam

1.4 Apresiasi Seni dalam Seni 1.4.1 Mempamerkan model Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Bina di Malaysia bangunan seni bina
• Membuat pemerhatian terhadap hasil
Penghayatan terhadap hasil 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model bangunan seni bina
karya Seni Bina dengan model bangunan seni bina
menggunakan Bahasa Seni dengan menumpukan aspek • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
Visual dan Pemikiran Seni Bahasa Seni Visual dan terhadap hasil model bangunan seni
Visual Pemikiran Seni Visual bina

1.4.3 Menjelaskan pengalaman • Penambahbaikan hasil model
sendiri dalam penghasilan bangunan seni bina
model bangunan seni bina
Cadangan Aktiviti: Pembentangan

• Contoh pembentangan melalui
persembahan Multimedia:

- PowerPoint
- video

Nota:

• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (5)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU) SENI HALUS 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
M1 2.0 SENI LUKISAN Lukisan 2.1.2 Menjelaskan seni lukisan • Tayangan Multimedia atau penghasilan

07.02.2021 – Pemahaman terhadap Barat mengikut abad pilihan Peta Pemikiran tentang aliran, gaya, pelukis
13.02.2021 konsep Seni Lukisan. dari aspek: dan karya.

(i) aliran dan gaya • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
(ii) pelukis dan karya - sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:

• Contoh aliran dan gaya:
Kubisme, Ekspresionisme, Surealisme dan
lain-lain

10.02.2021 & • Pelukis dan karya-karya seni lukisan dari
11.02.2021 abad ke-20 hingga kini.
Cuti Tahun
Baru Cina • Contoh pelukis dan karya:
- pelukis: Pablo Picasso
- karya: Portrait of Françoise,1946
- media: pensel

2.2 Eksplorasi Seni dalam 2.2.1 Meneroka hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Secara Berpasangan
Seni Lukisan lukisan melalui aktiviti lakaran
secara kreatif dengan • Contoh tema dan tajuk:
Eksplorasi dan aplikasi menumpukan aspek: - tema: Kemanusiaan
pengetahuan dalam - tajuk: Tanpa Sempadan
penghasilan Seni Lukisan. (i) tema dan tajuk
(ii) pewujudan idea • Prosedur:
- kajian melalui pemerhatian terhadap
karya seni dan situasi sebenar
- perbincangan hasil kajian
- lakaran awal

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (6)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)
M2
14.02.2021 – 2.3 Ekspresi Seni dalam Seni 2.3.1 Menghasilkan karya seni Cadangan Aktiviti: Secara Individu
20.02.2021 Lukisan lukisan berdasarkan aliran dan
Menzahirkan idea dan gaya mengikut abad pilihan. Nota:
konsep melalui pelbagai Contoh media dan teknik:
sumber dalam penjanaan • media seperti media kering atau media
tugasan.
campuran
• teknik seperti lorekan, contengan,

gosokan, garisan selari, silang pangkah
atau titik

Contoh aliran dan gaya:

• Kubisme, Ekspresionisme, Surealisme dan
lain-lain

M3 2.4 Apresiasi Seni dalam Seni 2.4.1 Mempamerkan hasil karya Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
21.02.2021 – Lukisan seni lukisan.
27.02.2021 • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Penghayatan terhadap hasil 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya seni lukisan.
karya Seni Lukisan dengan hasil karya seni lukisan
menggunakan Bahasa Seni dengan • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
Visual dan Pemikiran Seni menumpukan aspek Bahasa terhadap hasil pameran dengan
Visual. Seni Visual dan Pemikiran menggunakan sticky note.
Seni Visual.
• Penambahbaikan hasil karya seni lukisan.
2.4.3 Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan Cadangan Aktiviti: Pembentangan
karya seni lukisan.
• Contoh pembentangan melalui
persembahan Multimedia :
- PowerPoint
- video

Nota
• Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas.

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (7)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

(3 SENI HALUS 3.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
MINGGU) 3.0 SENI CATAN Catan 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat
• Tayangan Multimedia atau penghasilan
M1 Pemahaman terhadap mengikut abad pilihan dari Peta Pemikiran tentang aliran, gaya,
28.02.2021 – konsep Seni Catan. aspek: pelukis dan karya.
06.03.2021 (i) aliran dan gaya
(ii) pelukis dan karya • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
- sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:
• Contoh aliran dan gaya:

- Kubisme, Ekspresionisme, Surealisme
dan lain-lain

• Pelukis dan karya-karya seni catan mulai
abad ke-20 hingga kini.

• Contoh pelukis dan karya:
- pelukis: Salvador Dali
- karya: The Persistence of Memory,1931
- media: cat minyak

3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 3.2.1 Meneroka hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Secara Berpasangan
Catan catan melalui aktiviti lakaran
secara kreatif dengan • Contoh tema dan tajuk:
Eksplorasi dan aplikasi menumpukan aspek: - tema: Imaginasi
pengetahuan dalam - tajuk: Fantasi
penghasilan Seni Catan. (i) tema dan tajuk
(ii) pewujudan idea • Prosedur:
- kajian melalui pemerhatian terhadap
karya seni dan situasi sebenar
- perbincangan hasil kajian
- lakaran awal

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (8)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)

3.3 Ekspresi Seni dalam Seni 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Catan berdasarkan aliran dan gaya
mengikut abad pilihan. Nota:
Menzahirkan idea dan Contoh media dan teknik:
M2 konsep melalui pelbagai sumber • media:
07.03.2021 – dalam penjanaan
13.03.2021 tugasan. media basah - cat poster, cat air dan lain-
lain
• teknik :
cat minyak - glazing, alla prima,
impasto dan lain-lain
cat air - basah atas basah, basah atas
kering, kering atas basah, kering atas
kering dan lain-lain

M3 3.4 Apresiasi Seni dalam Seni 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Contoh aliran dan gaya:
12.03.2021 Catan catan.
20.03.2021 • Kubisme, Ekspresionisme,
Penghayatan terhadap hasil karya 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan Surealisme dan lain-lain
Seni Catan dengan menggunakan hasil karya seni catan dengan
Bahasa Seni Visual dan Pemikiran menumpukan aspek Bahasa Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Seni Visual. Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual. • Membuat pemerhatian terhadap hasil
karya seni catan.
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir- Komen
catan. terhadap hasil pameran dengan
menggunakan sticky note.

• Penambahbaikan hasil karya seni catan.
Cadangan Aktiviti: Pembentangan

• Contoh pembentangan melalui
persembahan

Multimedia :
- PowerPoint
- video

Nota

• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (9)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN (CADANGAN
TAJUK AKTIVITI)

(3 MINGGU) 4.0 ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Arca • Tayangan Multimedia atau penghasilan Peta
M1 4.1.1 Menjelaskan seni arca Barat
04.04.2021 – Pemahaman terhadap mengikut abad pilihan dari aspek: Pemikiran tentang aliran, gaya, pengarca dan
10.04.2021 konsep Seni Arca. karya.
(i) aliran dan gaya • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
(ii) pengarca dan karya - sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:
• Contoh aliran dan gaya:

- Ekspresionisme, Surealisme, Kubisme dan
lain-lain

• Pengarca dan karya-karya seni arca mulai abad
ke-14 hingga kini.

• Contoh pengarca dan karya:
- pengarca: Barbara Hepworth
- karya: Square Forms with Circle,

1963
- media: gangsa

4.2 Eksplorasi Seni dalam 4.2.1 Meneroka hasil karya seni arca Cadangan Aktiviti: Secara
Seni Arca melalui aktiviti lakaran secara Berpasangan
kreatif dengan menumpukan aspek: Contoh tema dan tajuk:
Eksplorasi dan aplikasi
pengetahuan dalam (i) tema dan tajuk - Tema: Alam Semula Jadi/ Alam Benda
penghasilan Seni Arca. (ii) pewujudan idea - Tajuk: Bebas Prosedur:

- kajian melalui pemerhatian terhadap karya
seni dan situasi sebenar
- perbincangan hasil kajian
- lakaran awal

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (10)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)
M2 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca Cadangan Aktiviti: Secara
11.04.2021 – berdasarkan aliran dan gaya mengikut Berpasangan
17.04.2021 Menzahirkan idea dan konsep abad pilihan. Nota:
melalui pelbagai sumber dalam
penjanaan tugasan. Contoh bahan dan kaedah:

UPK1: • bahan – straw board, dawai dan
18-22/4/2021 bahan terbuka yang sesuai

• kaedah – binaan, asemblaj dan lain-
lain yang sesuai

Contoh aliran dan gaya:
Ekspresionisme, Surealisme, Kubisme
dan lain-lain

M3 4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni arca. Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
25.04.2021- Penghayatan terhadap hasil 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya
01.05.2021 karya Seni Arca dengan • Membuat pemerhatian terhadap hasil
menggunakan Bahasa Seni seni arca dengan menumpukan aspek karya seni catan.
Visual dan Pemikiran Seni Visual. Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual. • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Komen terhadap hasil pameran
penghasilan karya seni arca. dengan menggunakan sticky note.

• Penambahbaikan hasil karya seni
arca.

Cadangan Aktiviti: Pembentangan
• Contoh pembentangan melalui

persembahan Multimedia :
- PowerPoint
- video

Nota
• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (11)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAJUK (CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU) 5.0 REKA 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
BENTUK Bentuk Industri
M1 INDUSTR Pemahaman terhadap 5.1.1 Menyatakan prospek dan hala • Tayangan Multimedia atau penghasilan
02.04.2021 I prospek kerjaya pereka tuju pereka bentuk industri. Peta Pemikiran tentang prospek dan
bentuk industri. hala tuju pereka bentuk industri.
– 5.1.2 Menjelaskan konsep produk
08.05.2021 dalam reka bentuk industri dan • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
kepelbagaian model produk. - sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan
- nota anekdot

Nota:

• Konsep produk
- mudah alih
- ergonomik
- mesra alam

• Jenis model produk
- model skala
- model ergonomik
- model prototaip

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (12)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M2 TAJUK (CADANGAN AKTIVITI)
5.2 Eksplorasi Seni dalam
09.05.2021 – Reka Bentuk Industri 5.2.1 Meneroka hasil produk reka Cadangan Aktiviti:
15.05.2021 Eksplorasi dan aplikasi bentuk dengan menumpukan
pengetahuan dalam aspek: • Mengaplikasikan kaedah reka bentuk
11-13.05.2021 penghasilan model produk dan produk dengan berpandukan:
Cuti Hari Raya perincian dalam reka bentuk (i) kaedah - latar belakang produk
industri. (ii) proses - masalah produk sedia ada
Aidil Fitri (iii) alatan dan bahan - keburukan dan kelebihan produk sedia
ada
- teknologi terkini
- merujuk hal benda

• Proses membuat model produk reka
bentuk industri:

- memindahkan idea lakaran ke
modelling foam
- membentuk rekaan
- mengecat hasil rekaan dengan
menggunakan cat kapur
- salut rekaan dengan putty
- sembur cat warna
- hasilkan kemasan akhir

Contoh alatan dan bahan:
• Alatan

- pisau
- pengikis
- berus leper
- kertas pasir
• Bahan
- modelling foam
- putty
- cat kapur
- cat semburan

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (13)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M3 TAJUK (CADANGAN AKTIVITI)
5.3 Ekspresi Seni dalam
16.05.2021 – Reka Bentuk Industri 5.3.1 Mereka bentuk produk reka Cadangan Aktiviti: Secara Koperatif
22.05.2021 Penzahiran idea dan konsep bentuk industri.
melalui pelbagai sumber dan • Contoh produk: barangan kelengkapan
teknologi dalam penjanaan 5.3.2 Menghasilkan model dapur, barangan elektronik dan peralatan
tugasan produk mengikut domestik.
skala.
• Proses mereka bentuk produk
berdasarkan komponen berikut:

- folio lakaran perkembangan idea
- mock-up produk reka bentuk industri
- lukisan persembahan
- lukisan unjuran ortografik
- model reka bentuk industri

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (14)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
M4 TAJUK (CADANGAN AKTIVITI)
5.4 Apresiasi Seni dalam 5.4.1 Mempamerkan model produk
23.05.2021 – Reka Bentuk Industri reka bentuk industri yang Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
29.05.2021 Penghayatan terhadap hasil dihasilkan.
produk reka bentuk industri • Membuat pemerhatian terhadap model
30-05 – dengan menggunakan Bahasa 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk reka bentuk industri.
12.06.2021 Seni Visual dan Pemikiran Seni model produk reka bentuk
Visual. industri dengan menumpukan • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
Cuti aspek Bahasa Seni Visual dan terhadap hasil pameran dengan
pertengahan Pemikiran Seni Visual. menggunakan sticky note.

Penggal 5.4.3 Menjelaskan pengalaman • Penambahbaikan produk reka bentuk
sendiri dalam penghasilan industri.
model produk reka bentuk
industri. Cadangan Aktiviti: Pembentangan

• Contoh pembentangan melalui
persembahan Multimedia :

- PowerPoint
- video

Nota:

• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas.

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (15)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN (CADANGAN
TAJUK PEMBELAJARAN AKTIVITI)

5 MINGGU SENI KRAF 6.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Batik
Pemahaman terhadap 6.1.1 Menjelaskan prinsip asas • Tayangan Multimedia atau penghasilan Peta
prinsip Seni Batik
M1 6.0 SENI BATIK seni batik Pemikiran tentang seni batik
13.06.2021 –
19.06.2021 6.1.2 Mencerakinkan jenis seni • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:
batik - sumbang saran
- soal jawab
- perbincangan

6.1.3Mengenal pasti - nota anekdot

alatan dan bahan Nota:
seni batik • Jenis seni batik:

6.1.4 Mengkategorikan motif - Batik Pelangi
seni batik - Batik Terap (Blok)
- Batik Canting
- Batik Skrin
6.1.5 Menerangkan proses seni
batik • Contoh alatan dan bahan:
➢ Batik Pelangi (ikat celup)

- getah, tali, batu, guli, penyepit, bekas warna,

pelembut kain, pewarna Remazol dan Naphtol,

kain Cotton Lawn, Poplin dan Rayon
➢ Batik Terap (Blok)

- meja terap, blok tembaga, kuali, dapur, lilin
parafin, rosin (damar), pewarna Naphtol,
pelembut kain, kain Cotton Lawn dan Poplin
➢ Batik Canting

- pemidang kayu, canting, berus, pensil 6B,
periuk, dapur, kain sutera seperti Jacquard,
Satin, Chiffon dan Habotai,Cotton Lawn dan
Poplin, Rayon, lilin parafin, rosin (damar),
minyak kelapa, pewarna Remazol, sodium
silikat, soda ash dan pelembut kain

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (16)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN (CADANGAN
PEMBELAJARAN AKTIVITI)

➢ Batik Skrin
- meja cetak, light box, pemidang kayu, sekuji, kain
sutera saring, photo emulsion, fabric dye dan
pelbagai jenis kain

• Contoh motif batik:
- flora, fauna, geometri dan abstrak

• Proses Batik Pelangi:
- ikat, jahit atau lipat mengikut rekaan
- warnakan (celup, titis atau sapuan berus)
- keringkan kain
- buka ikatan atau jahitan kain
- bilas atau matikan warna mengikut kesesuaian
bahan pewarna

• Proses Batik Terap (Blok):
- sediakan meja terap
- proses menerap lilin menggunakan blok
tembaga
- celup keseluruhan kain dengan pewarna
- rebus, bilas dan keringkan

• Proses Batik Canting:
- melukis rekaan motif
- mencanting dan mewarna
- mematikan warna dengan sodiumsilikat
- rebus dengan soda ash

- bilas dan keringkan

• Proses Batik Skrin:
- memasang sutera saring
- sapukan photo emulsion pada sutera saring
- dedahkan imej pada cahaya
- cucikan imej rekaan dengan semburan air
- cetak imej

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (17)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN
M2 TAJUK PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI)

20.06.2021 – 6.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 6.2.1 Meneroka pelbagai jenis Cadangan Aktiviti: Secara Koperatif
26.06.2021 Batik teknik dalam proses
Eksplorasi dan aplikasi proses Seni penghasilan seni batik. • Mengaplikasikan pelbagai jenis teknik dalam
M3 Batik bagi pengukuhan penghasilan seni batik
27.06.2021 – pemahaman terhadap prinsip asas
03.07.2021 Seni Batik

M4 6.3 Ekspresi Seni dalam Seni 6.3.1 Menghasilkan produk Cadangan Aktiviti: Secara Individu
04.07.2021 – Batik seni batik secara kreatif
10.07.2021 dan inovatif • Murid memilih satu daripada produk seni
Penzahiran idea dan konsep melalui berikut:
pelbagai sumber dan teknologi dalam - perhiasan diri
penjanaan tugasan - hiasan dinding
- peralatan domestic

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (18)

M5 6.4 Apresiasi Seni dalam Seni 6.4.1Mempamerkan hasil Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
11.07.2021 – Batik produk seni batik • Membuat pemerhatian terhadap hasil
17.07.2021
Penghayatan terhadap hasil produk 6.4.2Menghayati dan menjelaskan produk seni batik
18.07.2021 – Seni Batik dengan menggunakan produk seni batik dengan
24.07.2021 Bahasa Seni Visual dan Pemikiran menumpukan aspek Bahasa • Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen
Cuti Pertengahan Seni Visual Seni Visual dan Pemikiran terhadap hasil pameran dengan
Penggal 1 Seni Visual menggunakan sticky note

6.4.3Menjelaskan pengalaman • Penambahbaikan produk seni batik
sendiri dalam penghasilan
produk seni batik Cadangan Aktiviti: Pembentangan

• Contoh pembentangan melalui Multimedia:
- PowerPoint
- video

• Nota:
Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (19)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD STANDARD CATATAN (CADANGAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI)

M1 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti: I See, I Think & I Wonder (Saya Lihat,
25.07.2021 – 7.0 SENI REKA GRAFIK Seni Reka Grafik Saya Fikir & Saya Bertanya)
31.07.2021 Pemahaman terhadap
(INFOGRAFIK) Infografik. 7.1.1 Menjelaskan infografik dari • Tayangan Multimedia:
aspek:
- senaraikan dan bincangkan perkara yang

(i) definisi dilihat.
(ii) prinsip dan elemen - fikirkan dan kaitkan dengan kehidupan seharian.

(iii) fungsi - kemukakan soalan-soalan yang relevan.
(iv) penjanaan idea Nota:
• Contoh prinsip infografik:

- naratif dan penceritaan

- data dan statistik

- stail visual

- hierarki dan flow

- format dan saiz

• Contoh elemen dalam infografik:
- warna, ilustrasi, tipografi, fotografi, simbol dan
ikon, graf dan carta

• Contoh fungsi infografik:
- mempersembahkan informasi, data atau

pengetahuan secara visual dengan cepat

dan jelas.

- pemahaman dan pengetahuan untuk

membaca secara visual (visual literacy).

- sesuatu scenario dan trend dengan

penggunaan rekaan grafik.

• Penjanaan idea bergambar bagi proses penghasilan
rekaan infografik:
- thumbnail sketch

- rough

- comprehensive

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (20)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN
PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI)

7.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Reka 7.2.1 Meneroka hasil rekaan Cadangan Aktiviti: GRASPS
Grafik infografik melalui • Borang GRASPS diedarkan kepada murid dalam
Eksplorasi dan aplikasi rekaan pelbagai media dan
Infografik bagi pengukuhan teknik secara kreatif. kumpulan untuk diisi pada peringkat awal projek.
pemahaman terhadap Seni Reka Bagi memilih tema yang sesuai, murid berbincang
Grafik. bagi mengisi maklumat, iaitu:

- goal (sasaran)

- role (peranan)
- audience (penonton)
- Situation (Situasi)
- product, presentation & purpose
(produk, penyampaian dan tujuan)
- criteria for success (kriteria kejayaan)

Cadangan Aktiviti: Lukis mengikut Kreativiti
(Stretch to Sketch)

• Arahan atau maklumat diberikan untuk membantu
murid mengenal pasti tema dan data yang
diperlukan.

• Murid memilih tema yang difikirkan sesuai untuk
digunakan.

• Melakar idea secara kreatif beberapa jenis graf
atau carta berdasarkan prinsip dan elemen
infografik.

Nota:
• Contoh tema rekaan infografik: - Makanan

Bernutrisi
- Sayangi Bumi Kita
- Produk Buatan Malaysia

- Prestasi Sekolah Saya

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (21)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN
M2 TAJUK PEMBELAJARAN (CADANGAN AKTIVITI)

01.08.2021 – 7.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka 7.3.1 Menghasilkan rekaan Cadangan Aktiviti: Secara Individu atau
07.08.2021 Grafik infografik dengan Koperatif
menggunakan imaginasi
M3 Penzahiran idea dan konsep dan idea secara kreatif • Menghasilkan rekaan infografik berdasarkan prinsip
22.08.2021 – melalui pelbagai sumber dan dan inovatif. dan elemen infografik berkaitan tema yang dipilih.
28.08.2021 teknologi dalam penjanaan
tugasan • Murid memilih satu daripada bentuk
persembahan berikut:
- cetakan
- digital
- mural

7.4 Apresiasi Seni dalam Seni 7.4.1 Mempamerkan Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

Reka Grafik hasil rekaan • Membuat pemerhatian terhadap hasil rekaan
infografik.
Penghayatan terhadap hasil infografik.
• Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-Komen terhadap
produk Seni Reka Grafik 7.4.2 Menghayati dan hasil pameran dengan menggunakan sticky
dengan menggunakan Bahasa menjelaskan hasil rekaan note.
Seni Visual dan Pemikiran infografik dengan
Seni Visual. menumpukan aspek • Penambahbaikan hasil rekaan infografik.

Bahasa Seni Visual dan Cadangan Aktiviti: Pembentangan
Pemikiran Seni Visual.
• Contoh pembentangan melalui
7.4.3 Menjelaskan persembahan Multimedia :
pengalaman sendiri - PowerPoint
dalam penghasilan - video

rekaan infografik.

Nota:

• Guru perlu membuat penilaian dan memberi maklum
balas.

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (22)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN (CADANGAN AKTIVITI)

3 MINGGU KOMUNIKASI VISUAL 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti
M1 Foto
8.0 SENI FOTO 8.1.1 Menjelaskan definisi • Tayangan Multimedia atau penghasilan peta
29.08.2021 – (Manipulasi Imej dan Pemahaman terhadap manipulasi imej dan e- pemikiran tentang manipulasi imej dan e-
04.09.2021 Manipulasi Imej dan e- Portfolio portfolio
e- Portfolio) Portfolio

8.1.2 Menerangkan teknik asas • Aktiviti secara koperatif melalui kaedah:

manipulasi imej dan fungsi e- - Sumbang saran
portfolio dalam Seni Foto
- Soal jawab
- Perbincangan
8.1.3 Membincangkan kepelbagaian
- Nota anekdot
Nota:
(i) . Teknik asas manipulasi
imej • Contoh perisian dan aplikasi yang boleh
digunakan bagi teknik asas manipulasi
(ii) . Aplikasi e-Portfolio imej:

- Adobe Photoshop
- Autodesk Pixlr
- Instagram

- Prisma

• Contoh Teknik Asas Manipulasi Imej:
- Histogram
- Sharpness (kejelasan)
- Warna (keseimbangan,kontras,tona)
- Filters
- Masking

- Layering(lapisan)

• Contoh aplikasi dan portal e-Portfolio:
- VLE Frog
- Flickr
- Devian art
- Pinterest
- Behance

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (23)

MINGGU BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAJUK (CADANGAN AKTIVITI)
M2
19.09.2021 – 8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto 8.2.1 Meneroka pelbagai jenis Teknik Cadangan Aktiviti : Secara Koperatif
25.09.2021 Eksplorasi dan aplikasi penghasilan asas manipulasi imej dengan
Genre Fotografi bagi pengukuhan, menggunakan perision dan • Membuat perbandingan kepelbagaian
M3 pemahaman terhadap Seni Foto. aplikasi secara kreatif Teknik
26.09.2021 – Manipulasi imej dengan menggunakan foto
02.10.2021 yang sama

• Melabelkan keunikan bagi setiap teknik
manipulasi imej pada foto yang dipilih

8.3 Ekspresi Seni dalam SeniFoto 8.3.1 Menghasilkan karya seni foto melalui Cadangan Aktiviti:Secara Individu
penerokaan manipulasi imej dengan
Penzahiran idea dan konsep menggunakan imaginasi dan idea • Murid menghasilkan imej foto dengan
melalui pelbagai sumber dan secara kreatif dan inovatif menggabungkan beberapa Teknik
teknologi dalam penjanaan manipulasi imej yang telah dipelajari dan
tugasan. memilih satu daripada tema berikut:
- Classic
- Hipster
- Modern
- Vintage

8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto 8.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto Cadangan Aktiviti:Persembahan
menggunakan aplikasi dan portal e-
Penghayatan terhadap hasil karya portfolio yang dipilh • Memilih satu daripada aplikasi dan portal e-
seni foto dengan menggunakan portfoloi untuk dimuat naik karya seni foto
Bahasa Seni Visual dan Pemikiran 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil yang telah dihasilkan seperti contoh:
Seni Visual. karya seni foto dengan menumpukan - VLE Frog
aspek Bahasa Seni Visual dan - Flickr
Pemikiran Seni Visual - Deviantart
- Pinterest
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - Behance
dalam penghasilan karya seni foto
Nota:

• Guru perlu membuat penilaian dan
memberi maklum balas

KSSM RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL -TINGKATAN 5 / 2021 (24)

MINGGU TARIKH TAKWIM
M30
M31 12.09.2021 – 18.09.2021 Cuti Pertengahan Penggal 2
M32 19.09.2021 – 25.09.2021 22/9: Perhimpunan Bulanan Kokurikulum – Kadet Polis (L)
M33
26.09.2021 – 02.10.2021 Ulangkaji / Pecutan Akhir
3/10/2021 -17/10/2021 : Peperiksaan Percubaan SPM
03.10.2021 – 09.10.2021