MODUL TEMA 1 SUBTEMA 4 KELAS 1 SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
"TEMA 1"

FIDYA RINDA ANNISA
1901025005

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

2022

MODUL

TEMA 1
SUBTEMA 4
PEMBELAJARAN 1

Untuk SD dan MI Kelas 1

1

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Modul untuk kelas 1
SD ini bisa dibuat untuk membantu siswa dalam materi

pembelajaran. Dengan menerapkan modul pembelajaran mudah-
mudahan dengan adanya modul bisa membantu siswa agar lebih

mudah dalam memahami materi pembelajaran. Modul dibuat
dengan sederhana dan mudah dipahami serta disisipkan gambar,

agar siswa dalam mempelajari bahan ajar bisa paham tentang
materi yang ada didalamnya. Agar pembelajaran bisa optimal
maka ikutilah petunjuk serta panduan dalam menggunakan modul.

II

PENDAHULUAN

Dengan diberlakukannya standar isi untuk satuan pendidikan
dasar, maka penyusunan modul menjadi suatu tuntunan bagi para
guru. Apalagi dalam upaya untuk meningkatkan kemandirian dan

kreatifan siswa dalam belajar, maka modul merupakan suatu
bahan ajar yang tepat digunakan.

Kemudian, diharapkan setelah mempelajari modul ini kalian akan
memperoleh pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan
dengan puisi. Kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,

rasa ingin tahu, memecahkan masalah dan keterampilannya.
Selain itu, diharapkan kalian juga akan memiliki kemampuan

menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

III

PANDUAN
PENGGUNAAN

MODUL

Berdoalah sebelum dan sesudah
membaca modul ini

Bacalah petunjuk terlebih dahulu

Kerjakan soal yang ada,
dengan sungguh-sungguh

Tanyakan hal yang sulit kepada
guru/orang tua kalian

IV

KOMPETENSI DASAR (KD) &
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal 3.3.1 Menunjukkan huruf vokal dalam
dan konsonan dalam kata bahasa suatu kata yang terkait dengan
Indonesia atau bahasa daerah aku istimewa

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan 4.3.1 Melafalkan huruf vokal suatu kata
konsonan dalam kata bahasa yang terkait dengan aku istimewa
Indonesia atau bahasa daerah

PPKn

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Mengidentifikasi keberagaman 3.3.1 Menggali informasi tentang ciri
karateristik individu di rumah khas masing-masing individu di
rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman 4.3.1 Menceritakan pengalaman
karakteristik individu di rumah mengenai kekhasan masing-
masing anggota keluarga dalam
kebersamaan di rumah

SBdP

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Mengenal bahan alam dalam 3.4.1 Mengidentifikasi pemanfaatan
berkarya tumbuhan dalam membuat karya
kerajinan (boneka kulit jagung,
4.4 Membuat karya dari bahan alam kartu ucapan motif bunga kering,
dan hiasan dari biji-bijian)

4.4.1 Membuat karya kerajinan dengan
memanfaatkan bagian-bagian
tumbuhan (boneka kulit jagung,
kartu ucapan motif bunga kering,
dan hiasan dari biji-bijian)

V

TUJUAN
PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata
yang terkait dengan aku istimewa

2. Siswa dapat melafalkan huruf vokal yang terdapat pada
kosakata

3. Siswa dapat menggali informasi tentang ciri khas masing-
masing individu di rumah

4. Siswa dapat menceritakan pengalaman mengenal kekhasan
masing-masing anggota keluarga dalam kebersamaan di
rumah

5. Siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan tumbuhan
dalam membuat karya kerajinan

6. Siswa dapat membuat sebuah hiasan pensil berupa boneka
kulit jagung

VI

DAFTAR ISI II
III
Kata Pengantar IV
Pendahuluan V
Panduan Penggunaan Modul VI
Kompetensi Dasar & Indikator VII
Tujuan Pembelajaran
Daftar Isi 9-12

SUBTEMA 4 17-18
19
Materi Pembelajaran
21-22
LKPD

LKPD 1
LKPD 2

MEDIA PEMBELAJARAN

Alat dan Bahan

EVALUASI PEMBELAJARAN

VII

MODUL TEMA 1 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 1 KELAS 4 SD

Subtema 4

Aku Istimewa

Setiap orang istimewa.
Setiap orang memiliki kelebihan.
Setiap orang juga memiliki kekurangan.
Kita harus menghargai kelebihan orang lain.
Kita harus juga memaklumi kekurangan orang lain.
Kelebihan dan kekurangan adalah karunia Tuhan.

8

URAIAN MATERI

Ayo Mengamati

Melafalkan Huruf Vokal

Mensyukuri Perbedaan

Lihatlah Udin dan teman-teman.
Mereka semua berbeda.
Mereka berbeda sifat.
Mereka juga berbeda budaya.
Ada banyak perbedaan lainnya.
Tetapi mereka tetap berteman.
Setiap orang istimewa.
Perbedaan itu rahmat Tuhan.
Kita harus mensyukurinya.

9

Ayo Mengamati

Keberagaman Karakteristik
Individu Manusia

Keberagaman dalam Keluarga

Amati foto keluarga Udin.
Apa persamaan mereka?
Apa perbedaan mereka?

Rambut Udin lurus.
Rambut kakak juga lurus.
Udin memakai kacamata.
Udin suka bermain bola.
Kakak suka bermain boneka.

Setiap orang berbeda,
Meskipun berasal dari satu
keluarga.

Temukan ciri khas
anggota keluargamu.
Ceritakan kepada
teman atau guru.

10

Ayo Berkreasi

BMeernkgaernyaal Bahan Alam dalam

Ibu Udin mempunyai kelebihan. Bahan:
Ibu pandai membuat boneka. • Kulit Jagung
Bahan boneka dari kulit jagung. • Gunting
Boneka dibuat menjadi hiasan pensil. • Lem
Ikuti cara membuatnya. • Spidol
Mintalah bantuan orang dewasa.

1. Bentuk kulit jagung menjadi 2. Gunting kulit jagung
bulat untuk kepala. menyerupai baju.

11

3. Rekatkan bagian kepala 4. Pasang rambut dari rambut
dan baju, lalu pasang pada jagung, lalu gambar wajah
pensil. memakai spidol.

12

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

(LKPD)

Tema 1 "Diriku"
Subtema 4 "Aku Istimewa"

Pembelajaran 1

KELAS
1

Nama: Tanggal:
Absen:

LKPD 1
Amati kata-kata berikut ini.

beda budaya

sifat

sosial istimewa

Dapatkah kamu temukan huruf: a, i, u, e, dan o?

17

Tebalkan huruf a, i, u, e, dan o

pada kata di bawah ini.

Lafalkan bunyi berikut ini.

beda budaya
sosial
sifat istimewa

18

Nama: Tanggal:

LKPD 2

Anak bu guru yang hebat, agar kalian lebih memahami
persamaan dan perbedaan dalam keluarga ayo kerjakan
latihan di bawah ini!

Cari foto keluargamu, dan tempelkan di lembar ini!

Tempelkan foto keluargamu

Menemukan ciri khas anggota keluarga
Ayahku memiliki bentuk rambut ................................................ dan suka ....................................................
Ibuku memiliki bentuk rambut ................................................ dan suka ....................................................
Kakakku memiliki bentuk rambut ................................................ dan suka ....................................................
Adikku memiliki bentuk rambut ................................................ dan suka ....................................................
Sedangkan aku memiliki bentuk rambut ................................................ dan suka ....................................................

19

MEDIA
PEMBELAJARAN

Tema 1 Subtema 4
Pembelajaran 1

ALAT & BAHAN

Kulit Jagung Lem
Pensil & Spidol

Gunting Hasil
Boneka Kulit

Jagung

21

Contoh foto keluarga

Contoh masyarakat Indonesia
dari berbagai daerah

22