วิจัยชั้นเรียน

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ของเด็กชั้นอนุบาล 3 ขวบห้องเบญจมาศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 256๖ จัดทำโดย นางปรียาภรณ์ หนองหล่าย ตำแหน่ง ครูชำนาญการ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว อำเภอปัว จังหวัดน่าน

1 รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ชื่อวิจัย การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้น อนุบาล 3 ขวบ ห้อง เบญจมาศ ผู้วิจัย นางปรียาภรณ์ หนองหล่าย ปีการศึกษา 1 / 256๖ ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ในการวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ของเด็ก ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลปัวโดยการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 10 กิจกรรม จำนวน 18 คน จากการสังเกตเด็กชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ พบว่า ในการวาดภาพระบายสี เด็กจะวาด ภาพระบายสีไม่มีทิศทาง วาดภาพยังไม่มีมุมที่ชัดเจนการลงสียังอ่อนอยู่มาก คุณครูจึงคิดหาวิธีการพัฒนากล้ามเนื้อมัด เล็กของเด็กให้ดีขึ้นปัจจุบันเด็กจะทำอะไรด้วยความเร่งรีบโดยเฉพาะงานศิลปะ ระบายสีด้วยความเร็ว ออกนอกเส้น วาดภาพไม่มีมุม ไม่เป็นรูปร่าง จึงทำให้เด็กมีกล้ามเนื้อไม่แข็งแรง ข้าพเจ้าในฐานะที่เป็นครูผู้สอนชั้นอนุบาลจึงคิดวิธีการ พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็ก เพื่อให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กให้แข็งแรงขึ้น อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ยิ่งขึ้น วัตถุประสงค์การวิจัย 1. เพื่อพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กให้แข็งแรง คล่องแคล่ว และเพื่อช่วยส่งเสริม ความคิดสร้างสรรค์ให้ดียิ่งขึ้น ขอบเขตการวิจัย ด้านเนื้อหา เนื้อหาที่นำมาทำแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้เรื่อง การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้อง เบญจมาศ ในครั้งนี้ครอบคลุมเฉพาะเนื้อหาการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ และทักษะการใช้ กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย มีดังนี้ ๑. กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ๒. กิจกรรมการขยำ ๓. กิจกรรมระบายสี ๔. กิจกรรมการฉีกปะ ๕. กิจกรรมการตัด ๖. กิจกรรมการร้อยเชือก ๗. กิจกรรมการสาน ๘. กิจกรรมการลากเส้นตาม จุดไข่ปลา ๙.กิจกรรมการพับสี ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ตัวแปรต้น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ตัวแปรตาม การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย

๒ กรอบแนวคิดการวิจัย วิธีการดำเนินวิจัย กลุ่มเป้าหมายที่จะศึกษาวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ เด็กนักเรียนชาย - หญิง จำนวน 18 คน อายุระหว่าง 3 ปี ชั้น อนุบาล 1 ห้องเบญจมาศ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลปัว เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล 1.1.แผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์ จำนวน 9 แผน ดังนี้ ๑. กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ๒. กิจกรรมการขยำ ๓. กิจกรรมระบายสี ๔. กิจกรรมการฉีกปะ ๕. กิจกรรมการตัด ๖. กิจกรรมการร้อยเชือก ๗. กิจกรรมการสาน ๘. กิจกรรมการลากเส้นตามจุดไข่ปลา ๙.กิจกรรมการพับสี 1.2.แบบประเมินผลการสังเกตพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการทำงานของเด็กปฐมวัย การวิเคราะห์ข้อมูล สูตรคำนวณการหาค่าร้อยละความก้าวหน้าของรายบุคคล คะแนนหลังการทดลอง – คะแนนก่อนการทดลอง * 100 คะแนนเต็ม สูตรคำนวณการหาค่าร้อยละความก้าวหน้าทั้งชั้นเรียนมีสูตรคำนวณ ดังนี้ 1.หาค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการทดลองและค่าเฉลี่ยหลังการทดลอง โดยใช้สูตรการหาค่าเฉลี่ย ดังนี้ 3 ตัวแปรต้น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ตัวแปรตาม การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก ของเด็กปฐมวัย ภาพที่ 1 กรอบแนวคิดการวิจัย

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยภาพรวมคะแนนร้อยละความก้าวหน้าของนักเรียน เพิ่มขึ้น 18 คน ตั้งแต่ 5 ถึง 7 คะแนน แสดงว่านักเรียนมีการพัฒนา กล้ามเนื้อมือมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพี่อการพัฒนากล้ามเนื้อมือมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ๑ ห้องเบญจมาศ มีผลการปรียบเทียบการพัฒนากล้ามเนื้อมือมัดเล็กของเด็กปฐมวัย มีค่าเฉลี่ยเลขคณิตก่อน การจัดประสบการณ์เท่ากับ 1.72 คะแนน และคะแนนหลังการจัดประสบการณ์เท่ากับ 2.49 คะแนน ตารางที่ 1 ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ก่อนที่ได้รับการจัดกิจกรรม แบบบันทึกคะแนน การวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ระดับผลการประเมิน 3 เด็กทำ โดยไม่มีการ กระตุ้น ( ร้อยละ ๙๐.๐๐ ขึ้นไป ) 2 เด็กทำ โดยมีการ กระตุ้น เล็กน้อย ( ร้อยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ ) 1 เด็กทำ โดยจะต้องมีการ กระตุ้น ตลอดเวลา ( ร้อยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ) 1 เดก็ชาย ปุณยวยี์ยศกันโท 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 2 เดก็ชายธรีวทิย์จันทรผ์ ัดดี 2 2 2 1 2 2 1 2 1 15 3.00 55.56 3 เดก็ชายพีรก์วนิท์สลีอ่อน 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 4 เดก็ชายพีรภ์ากร ศรชีาติ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 5 เดก็ชายศรณัย์พัทธ์ ไชยอ้าย 2 2 1 1 2 2 1 2 1 14 2.80 51.85 6 เดก็ชายธนบูรณ์ศริริตัน์ 2 1 1 1 2 1 1 1 1 11 2.20 40.74 7 เดก็ชายชัยกร จิตอารี 2 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3.00 55.56 8 เดก็ชายฐติวิฒัน์จันมา 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 9 เดก็ชายชนาธปิพันชน 2 1 1 1 2 2 1 1 1 12 2.40 44.44 10 เดก็ชายสืบศกัดิ์กะรตัน์ 2 2 1 1 2 2 1 1 1 13 2.60 48.15 11 เดก็หญงิกนกพิชญ์เกตผุล 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 12 เดก็หญงิชนาธนิาถ ทนันชัย 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 13 เดก็หญงิวชิรญาณ์ปาคา 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 14 เดก็หญงิวณิชชา อัจฉรยิากูล 1 1 1 2 1 2 1 1 2 12 2.40 44.44 15 เดก็หญงิชุตกิาญจน์ขวา้งดวงเดช 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 16 เดก็หญงินันทิยาอินทรจ์ ักร์ 2 2 2 1 2 2 1 2 2 16 3.20 59.26 17 เดก็หญงิณัฐลดา ใสโสพล 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 18 เดก็ชายนันทนัท ทิวถนอม 2 2 1 1 2 2 1 1 1 13 2.60 48.15 35 32 30 28 35 35 23 31 29 278 1.94 1.78 1.67 1.56 1.94 1.94 1.28 1.72 1.61 1.72 64.81 59.26 55.56 51.85 64.81 64.81 42.59 57.41 53.70 51.48 คา่เฉลยี่ ล าดบัคา่เฉลยี่ รอ้ยละ รวม 3. กิจกรรม ระบายสี ๙. กิจกรรมพับสี ๖. กิจกรรม การรอ้ยเชือก ๗. กิจกรรม การสาน ๘. กิจกรรม การลากเส้น ตามจุดไข่ปลา ชอื่ -สกุล รวม รอ้ยละ ๑. กิจกรรมการปั้น ดนิน ามนั ๒. กิจกรรม การขย า ๔. กิจกรรม การฉีกปะ ๕. กิจกรรม การตดั

4 ตารางที่ 2 ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ก่อนที่ได้รับการจัดกิจกรรม แบบบันทึกคะแนน การวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ระดับผลการประเมิน 3 เด็กทำ โดยไม่มีการ กระตุ้น ( ร้อยละ ๙๐.๐๐ ขึ้นไป ) 2 เด็กทำ โดยมีการ กระตุ้น เล็กน้อย ( ร้อยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ ) 2 เด็กทำ โดยจะต้องมีการ กระตุ้น ตลอดเวลา ( ร้อยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ) 1 เดก็ชาย ปุณยวยี์ยศกันโท 3 3 3 2 3 3 2 3 2 24 2.67 88.89 2 เดก็ชายธรีวทิย์จันทรผ์ ัดดี 2 3 2 2 3 3 2 3 2 22 2.44 81.48 3 เดก็ชายพีรก์วนิท์สลีอ่อน 3 3 3 3 3 3 2 3 2 25 2.78 92.59 4 เดก็ชายพีรภ์ากร ศรชีาติ 3 3 3 3 3 3 2 3 2 25 2.78 92.59 5 เดก็ชายศรณัย์พัทธ์ ไชยอ้าย 2 2 2 2 2 3 1 3 2 19 2.11 70.37 6 เดก็ชายธนบูรณ์ศริริตัน์ 2 2 2 2 2 3 1 2 2 18 2.00 66.67 7 เดก็ชายชัยกร จิตอารี 2 2 3 2 2 3 2 3 3 22 2.44 81.48 8 เดก็ชายฐติวิฒัน์จันมา 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 9 เดก็ชายชนาธปิพันชน 2 2 2 2 2 3 2 2 1 18 2.00 66.67 10 เดก็ชายสืบศกัดิ์กะรตัน์ 3 2 2 2 2 3 2 3 2 21 2.33 77.78 11 เดก็หญงิกนกพิชญ์เกตผุล 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 12 เดก็หญงิชนาธนิาถ ทนันชัย 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 13 เดก็หญงิวชิรญาณ์ปาคา 3 3 2 2 2 3 2 3 3 23 2.56 85.19 14 เดก็หญงิวณิชชา อัจฉรยิากูล 2 2 2 2 1 3 2 3 2 19 2.11 70.37 15 เดก็หญงิชุตกิาญจน์ขวา้งดวงเดช 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 16 เดก็หญงินันทิยาอินทรจ์ ักร์ 2 3 2 2 2 3 2 3 2 21 2.33 77.78 17 เดก็หญงิณัฐลดา ใสโสพล 3 3 3 2 2 3 2 3 3 24 2.67 88.89 18 เดก็ชายนันทนัท ทิวถนอม 2 2 2 2 2 3 2 2 2 19 2.11 70.37 46 47 45 42 43 54 34 51 42 404 2.56 2.61 2.50 2.33 2.39 3.00 1.89 2.83 2.33 2.49 85.19 87.04 83.33 77.78 79.63 100.00 62.96 94.44 77.78 74.81 ๙.กิจกรรมการ พับสี ๓. กิจกรรม การระบายสี คา่เฉลยี่ คา่เฉลยี่ ล าดบั ๖. กิจกรรม การรอ้ยเชือก ๗. กิจกรรม การสาน ๘. กิจกรรม การลากเส้น ตามจุดไข่ปลา รวม รอ้ยละ รวม ชอื่ -สกุล ๑. กิจกรรมการ ปั้นดนิน ามนั ๒. กิจกรรม การขย า ๔. กิจกรรม การฉีกปะ ๕. กิจกรรม การตดั รอ้ยละ

5 ตารางที่ 3 ตารางแสดงค่าเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนผลการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อน-หลัง ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากตารางที่ 3 พบว่าคะแนนผลการเปรียบเทียบควความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อนที่ได้รับการจัด กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 1 อายุระหว่าง 3 ปี มีค่าเฉลี่ยนเลขคณิตเท่ากับ 3.25 คิดเป็น ร้อยละ 51.48 และหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 1 อายุระหว่าง 3 ปี มี ค่าเฉลี่ยนเลขคณิตเท่ากับ 2.49 คิดเป็นร้อยละ 74.81 เมื่อทดสอบสมมุติฐานโดยการใช้การทดสอบความแตกต่าง ระหว่างค่าเฉลี่ย พบว่า คะแนนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 1 อายุระหว่าง 3 ปี ในการ ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สรุปและอภิปรายผล การศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กให้แข็งแรง คล่องแคล่ว และเพื่อช่วยส่งเสริม ความคิดสร้างสรรค์และการทำงานของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาล 1 ก่อนและหลังการจัด กิจกรรมผลการศึกษาวิจัยพบว่า คะแนนร้อยละของนักเรียนเพิ่มขึ้นทุกคนเป็นเช่นนี้ อาจเนื่องมาจากเด็กเกิดการเรียนรู้ ไปทีละขั้นตอนผ่านกระบวนการปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับการเรียนรู้ของหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ (2551,หน้า 27) การจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก มีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการควบคลุมการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ ตา เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของร่างกายได้ อย่างถูกต้อง เหมาะสม ประสานสัมพันธ์กัน การริเริ่มพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย หลังการจัดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ พบว่า กิจกรรมการร้อยเชือก มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 1 กิจกรรมการลากเส้นตามจุด ไข่ปลา มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 2 กิจกรรมการขยำ มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูง กว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 3 กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 4 กิจกรรมการระบายสี มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 5 กิจกรรมการตัด มีคะแนนหลังจัด กิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 6 กิจกรรมการฉีกปะ และกิจกรรมการพับสี มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่า ก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 7 กิจกรรมการสาน มีคะแนนหลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมเป็นอันดับ 9 ทั้งนี้ เนื่องจากกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับความสนใจของเด็ก ช่วยให้เด็กมีความสุข สนุกสนาน และเพลิดเพลินไปกับการลงมือปฏิบัติจริง อีกทั้งยังเป็นการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งการจัดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ มีความสอดคล้องกับพัฒนาการและธรรมชาติของเด็กปฐมวัย เด็กได้สัมผัส สื่อวัสดุ การประสานสัมพันธ์ ระหว่างมือกับตาให้มีความสัมพันธ์กันจนเกิดความคล่องแคล่วของกล้ามเนื้อมือทั้ง สองข้างมากขึ้น เกิดความภาคภูมิใจ ในตนเอง และสามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ด้วยตนเอง หลังเรียน 18 2.49 74.81 กลมุ่ทดลอง n ร้อยละ ก่อนเรียน 18 3.25 51.48

6 ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ 1 ควรมีกาเตรียมสื่อ อุปกรณ์ให้มีความหลากหลายและเพียงพอในการจัดกิจกรรมให้พร้อมสำหรับนักเรียน 2 ก่อนให้เด็กจัดกิจกรรมครูควรสาธิตและอธิบายวิธีการสร้างผลงานให้เด็กรับรู้ เข้าใจก่อน เพื่อที่เด็กจะ สามารถปฏิบัติได้ด้วยตนเองได้ 3 ผลมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ 4 การนำแผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ไปใช้กับนักเรียน จะต้องศึกษา ทำความ เข้าใจและปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับหน่วยการจัดประสบการณ์ตามสภาพบริบทของสถานศึกษา 5 ควรให้ผู้ปกครองนำกิจกรรมต่างๆที่จัดทำขึ้นมาในครั้งนี้ นำไปใช้กับเด็กได้นอกเหนือจากที่สถานศึกษา เพื่อให้เด็กได้มีศักยภาพที่ดีขึ้น ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป 1. ควรศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างและพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมือ มัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อนำไปพัฒนาทักษะด้านต่างๆให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับเด็ก ปฐมวัย ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา

เอกสารอ้างอิง กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. กฤษณา รักนุช. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ตามแนวคิดของ Gesell เพื่อพัฒนา ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัย. วิทยานิพนธ์ สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน.คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร:เบรน-เบส. คำวัง สมสุวรรณ. (2551). การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านกล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยโดยการจัดกิจกรรม การปั้นดิน. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพมหานคร บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ รวิพร ผ่าด่าน. (2557). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์การฉีก ตัด ปะเศษวัสดุ. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ) รุ่งรวี กนกวิบูลย์ศรี. (2555). การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โดยใช้กิจกรม การประกอบอาหารประเภทขนมไทย. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา

ภาคผนวก

ตารางที่ 1 ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ก่อนที่ได้รับการจัดกิจกรรม แบบบันทึกคะแนน การวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ระดับผลการประเมิน 3 เด็กทำ โดยไม่มีการ กระตุ้น ( ร้อยละ ๙๐.๐๐ ขึ้นไป ) 2 เด็กทำ โดยมีการ กระตุ้น เล็กน้อย ( ร้อยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ ) 3 เด็กทำ โดยจะต้องมีการ กระตุ้น ตลอดเวลา ( ร้อยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ) 1 เดก็ชาย ปุณยวยี์ยศกันโท 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 2 เดก็ชายธรีวทิย์จันทรผ์ ัดดี 2 2 2 1 2 2 1 2 1 15 3.00 55.56 3 เดก็ชายพีรก์วนิท์สลีอ่อน 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 4 เดก็ชายพีรภ์ากร ศรชีาติ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 5 เดก็ชายศรณัย์พัทธ์ ไชยอ้าย 2 2 1 1 2 2 1 2 1 14 2.80 51.85 6 เดก็ชายธนบูรณ์ศริริตัน์ 2 1 1 1 2 1 1 1 1 11 2.20 40.74 7 เดก็ชายชัยกร จิตอารี 2 1 2 1 2 2 2 2 1 15 3.00 55.56 8 เดก็ชายฐติวิฒัน์จันมา 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 9 เดก็ชายชนาธปิพันชน 2 1 1 1 2 2 1 1 1 12 2.40 44.44 10 เดก็ชายสืบศกัดิ์กะรตัน์ 2 2 1 1 2 2 1 1 1 13 2.60 48.15 11 เดก็หญงิกนกพิชญ์เกตผุล 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 3.60 66.67 12 เดก็หญงิชนาธนิาถ ทนันชัย 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 13 เดก็หญงิวชิรญาณ์ปาคา 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 14 เดก็หญงิวณิชชา อัจฉรยิากูล 1 1 1 2 1 2 1 1 2 12 2.40 44.44 15 เดก็หญงิชุตกิาญจน์ขวา้งดวงเดช 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 16 เดก็หญงินันทิยาอินทรจ์ ักร์ 2 2 2 1 2 2 1 2 2 16 3.20 59.26 17 เดก็หญงิณัฐลดา ใสโสพล 2 2 2 2 2 2 1 2 2 17 3.40 62.96 18 เดก็ชายนันทนัท ทิวถนอม 2 2 1 1 2 2 1 1 1 13 2.60 48.15 35 32 30 28 35 35 23 31 29 278 1.94 1.78 1.67 1.56 1.94 1.94 1.28 1.72 1.61 1.72 64.81 59.26 55.56 51.85 64.81 64.81 42.59 57.41 53.70 51.48 คา่เฉลยี่ ล าดบัคา่เฉลยี่ รอ้ยละ รวม 3. กิจกรรม ระบายสี ๙. กิจกรรมพับสี ๖. กิจกรรม การรอ้ยเชือก ๗. กิจกรรม การสาน ๘. กิจกรรม การลากเส้น ตามจุดไข่ปลา ชอื่ -สกุล รวม รอ้ยละ ๑. กิจกรรมการปั้น ดนิน ามนั ๒. กิจกรรม การขย า ๔. กิจกรรม การฉีกปะ ๕. กิจกรรม การตดั

ตารางที่ 2 ผลการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ก่อนที่ได้รับการจัดกิจกรรม แบบบันทึกคะแนน การวัดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ระดับผลการประเมิน 3 เด็กทำ โดยไม่มีการ กระตุ้น ( ร้อยละ ๙๐.๐๐ ขึ้นไป ) 2 เด็กทำ โดยมีการ กระตุ้น เล็กน้อย ( ร้อยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ ) 4 เด็กทำ โดยจะต้องมีการ กระตุ้น ตลอดเวลา ( ร้อยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ ) ตารางที่ 3 ตารางแสดงค่าเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนผลการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อน-หลัง ที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1 เดก็ชาย ปุณยวยี์ยศกันโท 3 3 3 2 3 3 2 3 2 24 2.67 88.89 2 เดก็ชายธรีวทิย์จันทรผ์ ัดดี 2 3 2 2 3 3 2 3 2 22 2.44 81.48 3 เดก็ชายพีรก์วนิท์สลีอ่อน 3 3 3 3 3 3 2 3 2 25 2.78 92.59 4 เดก็ชายพีรภ์ากร ศรชีาติ 3 3 3 3 3 3 2 3 2 25 2.78 92.59 5 เดก็ชายศรณัย์พัทธ์ ไชยอ้าย 2 2 2 2 2 3 1 3 2 19 2.11 70.37 6 เดก็ชายธนบูรณ์ศริริตัน์ 2 2 2 2 2 3 1 2 2 18 2.00 66.67 7 เดก็ชายชัยกร จิตอารี 2 2 3 2 2 3 2 3 3 22 2.44 81.48 8 เดก็ชายฐติวิฒัน์จันมา 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 9 เดก็ชายชนาธปิพันชน 2 2 2 2 2 3 2 2 1 18 2.00 66.67 10 เดก็ชายสืบศกัดิ์กะรตัน์ 3 2 2 2 2 3 2 3 2 21 2.33 77.78 11 เดก็หญงิกนกพิชญ์เกตผุล 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 12 เดก็หญงิชนาธนิาถ ทนันชัย 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 13 เดก็หญงิวชิรญาณ์ปาคา 3 3 2 2 2 3 2 3 3 23 2.56 85.19 14 เดก็หญงิวณิชชา อัจฉรยิากูล 2 2 2 2 1 3 2 3 2 19 2.11 70.37 15 เดก็หญงิชุตกิาญจน์ขวา้งดวงเดช 3 3 3 3 3 3 2 3 3 26 2.89 96.30 16 เดก็หญงินันทิยาอินทรจ์ ักร์ 2 3 2 2 2 3 2 3 2 21 2.33 77.78 17 เดก็หญงิณัฐลดา ใสโสพล 3 3 3 2 2 3 2 3 3 24 2.67 88.89 18 เดก็ชายนันทนัท ทิวถนอม 2 2 2 2 2 3 2 2 2 19 2.11 70.37 46 47 45 42 43 54 34 51 42 404 2.56 2.61 2.50 2.33 2.39 3.00 1.89 2.83 2.33 2.49 85.19 87.04 83.33 77.78 79.63 100.00 62.96 94.44 77.78 74.81 ๙.กิจกรรมการ พับสี ๓. กิจกรรม การระบายสี คา่เฉลยี่ คา่เฉลยี่ ล าดบั ๖. กิจกรรม การรอ้ยเชือก ๗. กิจกรรม การสาน ๘. กิจกรรม การลากเส้น ตามจุดไข่ปลา รวม รอ้ยละ รวม ชอื่ -สกุล ๑. กิจกรรมการ ปั้นดนิน ามนั ๒. กิจกรรม การขย า ๔. กิจกรรม การฉีกปะ ๕. กิจกรรม การตดั รอ้ยละ หลังเรียน 18 2.49 74.81 กลมุ่ทดลอง n ร้อยละ ก่อนเรียน 18 3.25 51.48

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 1.กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน การเล่นปั้นดินน้ำมัน นอกจากจะเป็นกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็ก ที่ช่วยส่งเสริมจินตนาการ ช่วยฝึกสมาธิให้กับ เด็กแล้ว ยังช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมือของเด็กให้แข็งแรงจากการขยำ บีบ และนวดดินน้ำมันอีกด้วย

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 2.กิจกรรมการขยำกระดาษ การเล่นขยำกระดาษ นอกจากจะเป็นกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็ก ที่ช่วยส่งเสริมจินตนาการ ช่วยฝึกสมาธิให้กับ เด็กแล้ว ยังช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมือของเด็กให้แข็งแรงจากการขยำ บีบ และนวดดินน้ำมันอีกด้วย

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ๓. กิจกรรมการระบายสี เด็ก ๆ จะได้ฝึกใช้กล้ามเนื้อมือ ฝึกการประสานสัมพันธ์มือกับตา และฝึกสมาธิเด็กแล้ว ยังสร้างความสนุกสนาน กับการระบายสีได้

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ๔. กิจกรรมการฉีกติดปะ การฉีกกระดาษช่วยให้เด็ก ๆ มีกล้ามเนื้อมือที่แข็งแรงและสามารถบังคับกล้ามเนื้อมือไปในทิศทางต่าง ๆ ได้อย่าง คล่องแคล่ว ได้ฝึกการประสานสัมพันธ์ของตากับมือ เพิ่มสมาธิ และกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ๔.กิจกรรมการฉีกติดปะ การฉีก ติด ปะช่วยให้เด็กๆ มีกล้ามเนื้อมือที่แข็งแรงและสามารถบังคับกล้ามเนื้อมือไปในทิศทางต่าง ๆ ได้อย่าง คล่องแคล่ว ได้ฝึกการประสานสัมพันธ์ของตากับมือ เพิ่มสมาธิ และกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ๕.กิจกรรมการตัดกระดาษ การตัดกระดาษได้ฝึกสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างแน่วแน่และตั้งใจไปพร้อม ๆ กับการใช้มือและตาให้ ประสานสัมพันธ์กัน ที่สำคัญยังช่วยฝึกกล้ามเนื้อมือเด็กให้สามารถใช้กรรไกรได้อย่างคล่องแคล่วและฝึกการ บังคับข้อมือให้สามารถตัดตามรอยปะตามเส้นตรง เส้นแนวนอน แนวตั้ง ทรงกลม ซิกแซก โค้ง หรือตามที่ กำหนดได้อย่างต้องการ

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ ๕.กิจกรรมการตัดกระดาษ การตัดกระดาษได้ฝึกสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างแน่วแน่และตั้งใจไปพร้อม ๆ กับการใช้มือและตาให้ ประสานสัมพันธ์กัน ที่สำคัญยังช่วยฝึกกล้ามเนื้อมือเด็กให้สามารถใช้กรรไกรได้อย่างคล่องแคล่วและฝึกการ บังคับข้อมือให้สามารถตัดตามรอยปะตามเส้นตรง เส้นแนวนอน แนวตั้ง ทรงกลม ซิกแซก โค้ง หรือตามที่ กำหนดได้อย่างต้องการ

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 6.กิจกรรมการเล่นร้อยดอกรัก เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการใช้กล้ามเนื้อเล็กในการหยิบจับและการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือและตา ฝึกการใช้ประสาท สัมผัส ฝึกสมาธิฝึกการสังเกต จำแนก

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 7.กิจกรรมการสาน ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ พัฒนาการด้านร่างกาย, พัฒนาทางด้านอารมณ์,พัฒนาทางด้านสังคม ,พัฒนาทางด้านสติปัญญา เด็กจะได้พัฒนาร่างกายในส่วนหลัก ๆ คือ การทำงานประสานสัมพันธ์ระหว่างมือ กับตา กล้ามเนื้อมัดเล็ก

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 7.กิจกรรมการสาน ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ พัฒนาการด้านร่างกาย, พัฒนาทางด้านอารมณ์,พัฒนาทางด้านสังคม ,พัฒนาทางด้านสติปัญญา เด็กจะได้พัฒนาร่างกายในส่วนหลัก ๆ คือ การทำงานประสานสัมพันธ์ระหว่างมือ กับตา กล้ามเนื้อมัดเล็ก

ประมวลภาพ การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กโดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาล 3 ขวบ ห้องเบญจมาศ 9. กิจกรรมการพับสี การเป่าสีได้พัฒนากล้ามเนื้อมือพัฒนาประสาทสัมพันธ์ระหว่างตากับมือพัฒนาภาษาในการอธิบายผลงานของตนเอง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการผ่อนคลายอารมณ์เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินขณะทำกิจกรรมและพึง พอใจในผลงานของตนเอง