S2182 独中华文练习（初二）

编辑说明 Ⅳ

1 奇思妙想天地宽 1 4 亲情系我心

练习一 阅读训练 5 练习一 阅读训练 23
·（小说）王七碰壁 6 ·（记叙文）胡适《我的母亲》
·（文言文）张良取履 7 25
练习二 综合学习与探究 26
练习二 综合学习与探究 练习三 语文知识与应用
练习三 语文知识与应用 28
·实词
·汉字基本造字法 练习四 写作小点子·记叙文六要素
练习四 写作小点子·外貌描写

2 友谊万岁

练习一 阅读训练 8

·（记叙文）潭水情深

·（文言文）王蓝田性急

·（唐诗）李峤《风》

练习二 综合学习与探究 12 5 语言是民族的灵魂

练习三 语文知识与应用 12

·汉字：语义别解 练习一 阅读训练 30

练习四 写作小点子 14 ·（议论文）萧悦宁《抢救方言》

·动作描写、语言描写、心理描写 ·（文言文）杨布打狗

练习二 综合学习与探究 33

练习三 语文知识与应用 34

·虚词

3 奇妙的科学世界 练习四 写作小点子·详写和略写 35

练习一 阅读训练 16
·（说明文）鸟中之怪猫头鹰
18
练习二 综合学习与探究 20
练习三 语文知识与应用
20
·修辞（设问、反问）
练习四 写作小点子·说明文

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8 经典永流传

练习一 阅读训练 52

·（古代小说）美猴王

·（文言文）王冕僧寺夜读

练习二 综合学习与探究 55

练习三 语文知识与应用 56

6 守护众生的家园 ·谚语、歇后语

练习一 阅读训练 37 练习四 写作小点子 57

·（说明文）保育萤火虫，给它无光害的家 ·景物描写（1）景物特征及描写顺序

·（文言文）不食嗟来之食

练习二 综合学习与探究 40

练习三 语文知识与应用 40

·修辞复习、词的感情色彩 9 品德与修养

练习四 写作小点子· 记叙的人称 43

练习一 阅读训练 59

·（小说）特别寻人启事

·（文言文）外举不避仇，内举不避子

7 生活的体验 练习二 综合学习与探究 62

练习三 语文知识与应用 63

练习一 阅读训练 45 ·标点符号

·（议论文）王溢嘉《痛苦没有特别 练习四 写作小点子 63

的权利》 ·景物描写（2）静态描写及动态描写

·（课内文言文）刘禹锡《陋室铭》

练习二 综合学习与探究 48

练习三 语文知识与应用 49

·短语、词语 10 拥抱多元

练习四 写作小点子·摘录要点 50

练习一 阅读训练 65

·（记叙文）潘碧华《熙熙攘攘话神祭》

·（文言文）工之侨献琴

练习二 综合学习与探究 69

练习三 语文知识与应用 70

·修辞（顶真、回文）

练习四 写作小点子·状物寄意 70

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编辑说明

本书按初二课本10个单元主题设置
阅读训练，内容以文学作品为主，体裁包
括古诗、文言文、现代文和小说。练习内
容切合现今语文教学发展，兼顾综合性学
习与探究。阅读材料包括智慧故事、文化
典故、时事话题等。

语文知识与应用方面，基本按课本学
习范围设置练习，以帮助学生巩固所学，
增加学习信心。写作方面，每个单元包
含“写作小点子”，兼顾讲解及练习题，
指导写作技巧。

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主题 1 奇思妙想天地宽

练习一 阅读训练 王七碰壁

细读下面的文章，然后回答问题。
文章 1



有一个姓王的人，因为排行第七，人们叫他王七。他从小就很喜欢学道术，
听说崂山上仙人很多，就背上行李，前去寻仙访道。他登上一座山顶，看见一所
道观，里面坐着一个道士。王七上前给道士行了一个礼，请求道士收他为徒。道
士见他娇生惯养的样子，怕他不能吃苦，但王七说不怕。于是，道士就让他留在
道观中。

第二天，师父把王七叫去，交给他一把斧头，让他随其他徒弟一起去砍柴，
王七照办了。过了一个月，王七的手脚都磨了泡，起了茧。他感到这样的苦头实
在吃不消，暗暗产生了回家的念头。

正在闹情绪的时候，一天傍晚他砍柴回来，看见两个客人跟师父共坐喝酒。
天黑了，没有灯，师父就剪了一张圆纸贴在墙上，圆纸立刻变成了一轮明月，照
得满屋里通明。徒弟们都在旁边听候吩咐，奔走侍候老师。一个客人说：“良宵
美景，其乐无穷，不能不共同享受。”于是，从桌上拿起酒壶，把酒分赏给众徒
弟，叫大家尽情地畅饮。

王七心里想，这么多人，一壶酒怎么够喝呢？然而，众人往来不断地倒酒，
那壶里的酒竟然像长流水，怎么也喝不完。王七觉得奇怪极了。

过了一会儿，另一个客人说：“现在虽然有了月亮，但光是喝酒还是有些寂
寞，为什么不请嫦娥下来陪伴呢？”他一面说，一面把筷子往墙上的月亮一指，
只见一个美女，从月光中飘出，起初不到一尺，等落到地上，便和平常人一样
了。她轻飘飘地跳起舞来，接着又唱歌，唱完后，盘旋着飘然而起，跳到了桌子
上。大家惊奇地注视着，可是一转眼，她又变成了筷子。师父与两位客人乐得哈
哈大笑。

这时候，一个客人又说：“今晚过得很有趣，酒已经喝够了，我们到月宫
里喝杯饯行酒怎么样？”说着，三人把酒菜带着，慢慢地进入了月宫。众徒弟仰
望这三个人坐在月宫里喝酒，他们的模样全都看得清清楚楚，有如镜中的影像一
样，更觉得惊奇。

1 主题1 奇思妙想天地宽

又过了一会儿，月亮的光渐渐暗淡下来，徒弟们点起蜡烛来看，只见师父独
自坐在那里，而客人已不知去向。桌子上菜肴果核还残存在那里，墙上的月亮已经
还原为一张镜子形的圆纸了。师父问众徒弟：“喝够了吗？”大家回答说：“够
了。”师父吩咐大家早点去睡觉，免得明天耽误了打柴。王七亲眼见到这些稀奇
的事情以后，心里惊喜羡慕，回家的念头也暂时打消了。

又过了一个月，他又吃不下苦了，而师父却还是一种法术也不传授给他。
他实在不能耐心等待了，就向师父告辞说：“弟子不远数百里来跟您学习，即使
不能学到长生不老的道术，也应该教我一点小法术，使我不至于白来一趟。”师
父问他要学什么法术，王七常见师父能够穿过墙壁走路，于是说学个穿墙法就行
了。师父笑了笑，答应了他。师父在墙上画了一个门，让王七往门里走。王七迈
开脚步一走，果然从墙上画的门里走到了墙外。王七很满意，觉得学会了这一套
法术也不错，于是便拜谢了师父回家去了。

王七回到家里，自己夸耀遇到了仙人，学到法术了，再坚固的墙壁也不能阻
挡他。他的妻子不相信。王生便马上仿效起在山上的举动，在墙上画了一个门，
抖擞了一下精神，向门冲去。结果，撞到坚硬的墙壁，猛然跌倒，头破血流……

（改写自《聊斋志异·崂山道士》）

1. 为什么师父要王七随其他徒弟一起去砍柴？



2. 文中所述的五种法术是：



3. 你认为文中所叙述的法术，想象力最丰富的是哪一项？为什么？




4. 王七学不成法术的主要原因是什么？


独中华文练习（初二） 2

文章 2
王蓝田性急

王蓝田性急，尝①食鸡子②，以箸③刺之，不得，便大怒。举以掷④地，鸡子
于地圆转未止，仍⑤下地以屐⑥齿碾⑦之，又不得。瞋⑧甚，复于地取内⑨口中，
啮⑩破，即吐之。

（节选自刘义庆《世说新语·忿狷》）

注释 ② 鸡子：鸡蛋。
④ 掷（zhì）：投，丢。
① 尝：曾经。 ⑥ 屐（īj ）：木底有齿的鞋。
③ 箸（zhù）：筷子。 ⑧ 瞋（chēn）：发怒。
⑤ 仍：通“乃”，又，就。 ⑩ 啮（nèi ）：咬。
⑦ 碾（nǎi n）：踏，踩。
⑨ 内：同“纳”，放进。

1. 王蓝田为什么大怒？



2. 王蓝田怎样对鸡蛋“报仇”？




3. 王蓝田的故事对我们有什么启示？



独中华文练习（初二） 10

练习二 综合学习与探究

阅读以下短文，然后回答问题。

有一天，朋友请阿凡提到家里吃晚饭。客人们都来了，他朋友为客人准备
了很多好吃的东西。
坐在阿凡提旁边的一位客人，吃得又快又多，而且悄悄地把一些好吃的东
西放进自己的包里。这一切都被阿凡提看到了。
阿凡提拿起茶壶，往那个客人的包里倒茶水。
“阿凡提，你怎么了？你想干什么？”
“你的包吃了那么多的东西，一定会口渴。我想让它喝点儿茶。”

1. 根据上文，选出叙述正确的一项。 （ ）
A 朋友为阿凡提准备了很多好吃的东西。
B 阿凡提的朋友请阿凡提和客人们到他家里吃晚饭。
C 阿凡提怕那位客人吃得太多，渴了，所以给他倒水。
D 阿凡提看见旁边的客人把好吃的东西都放进自己的包里。

2. 阿凡提往那个客人的包里倒茶水，真正的目的是什么？



练习三 语文知识与应用

汉字：语义别解

一字多义是汉语汉字的一个显著特点。利用一字多义而造成语义双关，由此产生的别解是汉
语汉字有趣的文化现象。下面的字谜、脑筋急转弯游戏中就利用了汉字的一字多义造成别解的现
象设题。

① 字谜
猜字谜游戏，谜面“春节一日。（猜一字）”，“节”不是节日之意，而是

表示节省、减去，“春”节去“一”和“日”，剩下谜底“夫”。

独中华文练习（初二） 12

1. 怎样看出作者家的小黄猫活泼可爱？




2. 作者运用了以下哪一种描写方法来刻画小黄猫的活泼可爱？ （ ）

A 外貌描写 B 心理描写

C 动作描写 D 语言描写

3. 假设你是作者，在面子书上发布了一则寻找失猫的帖文。请根据文章的描述

在帖文中填上小黄猫的特征。



郑振铎 ···

5月20日·

我家的猫今天早上失踪了。它

，是我家的宝贝。

各位脸友，如果你看到我家的小黄猫，麻烦留言通知，也希望大家帮忙转发这则讯

息，感激不尽。

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练习三 语文知识与应用

实词

名词 动词 形容词 数词 量词 代词

1. 名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种意思。下面都是两个词的组合。
把组合方式相同的归在一起。

洗手 老牛 快走 旧书
老实人 学科学 新学员 雪花飘
透彻了解 步伐整齐 保卫家园 汽车奔驰
工作顺利 锻炼身体 仔细研究 节目精彩

独中华文练习（初二） 26

名词+动词 动词+名词 形容词+名词 形容词+动词 名词+形容词

2. 比较加点的词，说明各属于哪类词。 （ ）
⑴ 他 写 了 一份 工作 报 ·告·。 （ ）
他 ·报·告了这次活动的收获。
⑵ 他 的 道·德·很高尚。 （ ）
胡 乱 骂 人是 不道· 德·的。 （ ）
⑶ 他 在 这 里当 翻·译·。
他 最 近 翻·译·了一本书。 （ ）
⑷ 我 们 是 小学 同班 同 ·学·。 （ ）
我 们 总 算是 同·学·了一场。
（ ）
（ ）

3. 写出下列加点词语的词性。 ）
）
⑴ 这是我第一次请客。 （ ）
· ）
）
⑵ 我们在这里举行百米赛跑。 （
··

⑶ 我心里一动，涌起一股豪气。 （
·

⑷ 我的裤子被树杈划了一道长长的口子。 （
·

⑸ 送给别人的东西怎么好再要回来呢？ （
··

27 主题4 亲情系我心

2. 他连家人的劝导都不听，况且是你呢？


3. 电脑出现了一个稍微的故障，要找人修理。



练习四 写作小点子

摘录要点

摘录要点，即从文章内容中提取重要信息，然后以简要的文句写出要点。
首先要读懂全文，弄清楚文章所表述的主要事件，接着才进行摘录的步骤。
摘录时可采取以下两种方式：
一、概括法。用简练的语言概括原文的意思。
二、删除法。保留主要部分，删除次要信息。

【练习】

1. 下面《萧邦一鸣惊人》一文，叙述的是钢琴家萧邦在巴黎成名的经过。原文有六
段，每一段都包含一个要点。试根据表格中各段的“要点提示”概括段意，并删
除修饰词语、例子及补充说明，然后整理出六个要点。字数不可超过100字。

《萧邦一鸣惊人》原文 要点提示 要点 / 答案

萧邦初到巴黎时，没有名气，也没 萧邦初到巴黎时的遭
有什么朋友，他原想成为一名音乐 遇如何？
会钢琴家，但是，巴黎的音乐厅好
像并不太接受他。

巴黎的音乐厅更欢迎李斯特那样的 音乐厅更欢迎谁的演
演奏风格，巴黎的听众正在为李斯 奏风格？
特的钢琴秀而疯狂，他们很难接受
新的演奏家来改变他们的欣赏时尚。

一天，李斯特举办音乐会，大厅里 李斯特举办音乐会时
挤满了慕名而来的听众。演出开始 发生的一件特别的事。
了，按照当时的演出习惯，音乐厅
内的灯火逐渐熄灭。

独中华文练习（初二） 50

练习三 语文知识与应用
写出下列各句的修辞手法。 （顶真、回文）

1. 选你所爱，爱你所选。 （ ）
）
2. 用人不疑，疑人不用。 （ ）
）
3. 处世莫烦恼，烦恼容易老。 （ ）
）
4. 亭园满花香，香花满园亭。 （ ）
）
5. 花飞满城春，春城满飞花。 （ ）
）
6. 读书不忘休闲，休闲不忘读书。 （
）
7. 人生何处不相逢，相逢有如在梦中。 （
）
8. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 （

9. 十字常常写成千字，千字常常写成十字。 （

10. 财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。 （

11. 东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一

座名山，唤为花果山。 （

12. 建筑房屋，必须有强固的地基；地基不强固，就不能砌成坚硬的

墙壁；墙壁不坚硬，怎能盖成漂亮的楼房呢？ （

练习四 写作小点子

状物寄意

状物寄意，就是通过描绘某物，来表明作者的某种思想、某种感情，也可称为借物寄情或
托物言志。
状物作文与说明文不同，因为状物作文不仅仅是客观描写，而且也要写出作者的思想感
情，以此打动读者，让人产生共鸣。状物作文一般上通过借物寄情或托物言志来表达思想感情。
借物寄情的特点，是将所要表达的思想感情寄托在对物象的描写之中。如初一课文《亲爱
的动物们》其中的一篇《水牛》，就是通过细节描写刻画水牛被鞭打的经过和它的泪影，体现了
作者对生命的尊重，并隐含动物远去、童年已逝的慨叹。
托物言志，是指有感于外物而述志抒怀。如初一课文《落花生》，首先咏物，描写花生
“把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来”的可贵品质，然后言志，说明“人要做有用
的人”的道理。这样，文章生动形象，很能打动读者的心弦。

独中华文练习（初二） 70

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