Koneksi Antar Materi IwanKurniawan, M.Pd GuruSDITAl-Izzah Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kota Serang Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
PERTANYAAN PEMANTIK Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional? 1 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? 2
JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Nomor 1 Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional? Memahami, menghayati, dan mengelola emosi (kesadaran diri) Menetapkan dan mencapai tujuan positif (pengelolaan diri) Merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain (kesadaran sosial) Membangun dan mempertahankan hubungan yang positif (keterampilan berelasi) Membuat keputusan yang bertanggung jawab. (pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) Sebagai Seorang guru perlu memahami tentang Pembelajaran Sosial dan Emosional agar dapat : 1. 2. 3. 4. 5.
JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Nomor 1 Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional? Guru sebagai pemimpin pembelajaran harus menerapkan ke 5 kompetensi sosial emosional tersebut agar dapat mewujudkan pembelajaran yang efektif, menyenangkan yang dapat membuat murid memahami materi yang disampaikan. Dan menciptakan karakter murid yang berbudi pekerti luhur sehingga akan terjadi perubahan positif baik dari segi pengetahuan, sikap maupun keterampilan
Berpihak Pada Murid 1.1 Filosofi KHD Nomor 2 1.2 Nilai dan peran guru penggerak 1.4 Budaya Positif 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional 1.3 Visi Guru Penggerak Profil Pelajar Pancasila Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK
Nomor 2 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional 1.1 Filosofi KHD Pembelajaran Sosial Emosional lebih menitik beratkan pada nilai-nilai budi pekerti yang dapat melatih anak untuk memiliki kesadaran diri dengan menggunakan well being dalam ekosistem pendidikan disekolah sehingga tercipta kondisi yang nyaman, sehat dan bahagia bagi murid sesuai dengan filosofi pendidikan Kihajar Dewantara yaitu menuntun kodrat anak agar mencapai kebahagiaan dan keselamatan yang setinggi-tingginya.
2.2 Pembelajaran Sosial Emosional 1.2 Nilai dan peran guru penggerak Nomor 2 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Guru penggerak memiliki nilai-nilai berpihak pada murid, Reflektif, Inovatif, kolaboratif dan mandiri untuk mewujudkan pembelajaran sosial emosional melalui perannya yaitu mewujudkan kepemimpinan pada murid. Pembelajaran ini juga dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah
2.2 Pembelajaran Sosial Emosional Nomor 2 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Pembelajaran sosial emosional memiliki 5 KSE yang dapat mewujudkan visi sekolah yaitu membentuk karakter murid yang beriman, merdeka, bahagia sehingga terwujudnya profil pelajar pancasila 1.3 Visi Guru Penggerak
2.2 Pembelajaran Sosial Emosional 1.4 Budaya Positif Nomor 2 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Pembelajaran sosial emosional yang mengintegrasikan 5 KSE, guru dapat mengenali dan memahami emosi masingmasing yang sedang dirasakan, sehingga dapat mengontrol diri dan menerapkan budaya positif disekolahnya sesuai dengan kesadaran dirinya.
2.2 Pembelajaran Sosial Emosional 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Nomor 2 Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya? JAWABAN PERTANYAAN PEMANTIK Pembelajaran sosial emosional guru dapat melakukan pembelajaran dengan menggunakan beberapa teknik antara lain identifikasi perasaan, identifikasi emosi, menuliskan ucapan terimakasih, bermain peran dll. Sehingga guru mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dikelas sesuai dengan kebutuhan belajar murid, guna mewujudkan merdeka belajar.
PERTANYAAN LANJUTAN Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa …… sehingga….. Setelah mempelajari modul ini, ternyata …………. 1. 2. 1 Berkaitan dengan kebutuhan belajar dan lingkungan yang aman dan nyaman untuk memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat meningkatkan kompetensi akademik maupun kesejahteraan psikologis (well-being), 3 hal mendasar dan penting yang saya pelajari adalah: 2 Berkaitan dengan no 2, perubahan yang akan saya terapkan di kelas dan sekolah: bagi murid-murid dan bagi rekan sejawat 3
JAWABAN PERTANYAAN LANJUTAN Nomor 1 Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa …… sehingga….. Setelah mempelajari modul ini, ternyata …………. Sebelum mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa kompetensi sosial emosional akan terbentuk dengan sendirinya sejalan dengan bertambahnya umur mereka menuju kedewasaan, sehingga pembelajaran dikelas berfokus pada penyampaian materi pelajaran. Setelah mempelajari modul ini, ternyata pembelajaran berbasis sosial emosional perlu dilakukan untuk mengetahui seberapa kesiapan, ketertarikan dan fokus murid dalam memuali pembelajaran
3 HAL MENDASAR DAN PENTING YANG SAYA PELAJARI Nomor 2 3 hal mendasar dan penting yang saya pelajari adalah: 1. Menerapkan 5 kompetensi sosial dan emosional yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. 2. Menerapkan praktik kesadaran penuh (Mindfullness) dengan menggunakan teknik STOP atau teknik lain yang sesuai 3. Menerapkan 4 indikator PSE yang berkaitan dengan kelas dan sekolah seperti pengajarn eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah dan penguatan KSE pendidik dan tenaga kependidikan
Nomor 3 Berkaitan dengan no 2, perubahan yang akan saya terapkan di kelas dan sekolah: bagi murid-murid dan bagi rekan sejawat Bagi Murid Melakukan integrasi dalam praktek mengajar guru dalam kurikulum akademik seperti melakukan pembukaan hangat, kegiatan inti yang melibatkan murid secara aktif dan penutupan optimistik PERUBAHAN YANG AKAN SAYA TERAPKAN DIKELAS Bagi Rekan Sejawat Melalui penguatan KSE Pendidik dan tenaga kependidikan disekolah dengan menjadi teladan untuk rekan sejawat. Belajar dengan berbagi praktik baik dan berkolaborasi dengan membuat komunitas belajar di sekolah
Terima Kasih