เล่มที่ 2

1 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

2 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) รหัสวิชา ว14101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนบ้านนากล่ า จัดท าขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อกลางในการจัดการเรียนการสอน โดยยึดหลักการ และสาระ การเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยประกอบไปด้วย แบบฝึกทักษะจ านวน 5 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 เรื่อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เล่มที่ 3 เรื่อง การใช้ซอฟต์แวร์ในการน าเสนอข้อมูล เล่มที่ 4 เรื่อง การใช้ซอฟต์แวร์ในการท างาน เล่มที่ 5 เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ส าหรับแบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจาก อินเทอร์เน็ต มีเนื้อหาเกี่ยวกับ การวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูล ขั้นตอน การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูล เบื้องต้น ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล และวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ขอขอบคุณนายภูษิต ช่างค า ผู้อ านวยการสถานศึกษา และคณะครูโรงเรียนชุมชน บ้านนากล่ า ที่ให้การสนับสนุนการจัดท าแบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ชนิดา เบี้ยวน้อย ค าน า

3 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต หน้า ค าน า ก สารบัญ ข ส่วนประกอบของแบบฝึกทักษะ 1 - ค าชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะ 2 - ขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ 3 - สาระการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 4 - ขอบเขตการเรียนรู้ 5 - จุดประสงค์การเรียนรู้ 6 - แผนผังล าดับขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ 7 แบบทดสอบก่อนเรียน 8 ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล 13 - กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล 22 - แบบฝึกทักษะที่ 1 เรื่อง การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล 23 ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง การเก็บรวบรวมข้อมูล 26 - กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การเก็บรวบรวมข้อมูล 32 - แบบฝึกทักษะที่ 2 เรื่อง การเก็บรวบรวมข้อมูล 33 แบบทดสอบหลังเรียน 36 ภาคผนวก 41 แบบบันทึกคะแนนความก้าวหน้า 52 บรรณานุกรม 54 สารบัญ

4 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) รหัสวิชา ว14101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ประกอบ ไปด้วย 1. ค าชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะ 2. ขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ 3. ข้อแนะน าการใช้แบบฝึกทักษะ 4. สาระการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 5. ขอบเขตการเรียนรู้ 6. จุดประสงค์การเรียนรู้ 7. แผนผังล าดับขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ 8. แบบทดสอบก่อนเรียน 9. ใบความรู้/แบบฝึกทักษะ 10. แบบทดสอบหลังเรียน 11. ภาคผนวก ประกอบด้วย - เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - เฉลยแบบฝึกทักษะ - เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ส่วนประกอบของแบบฝึกทักษะ

5 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะ 1. ตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมการใช้แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยด้วยความตั้งใจ 2. ตั้งใจท ากิจกรรมด้วยความสามารถของตนให้เต็มที่ 3. ปฏิบัติตามขั้นตอน ไม่ควรเร่งรีบเกินไปหรือเกินเวลาที่ก าหนด 4. ตั้งใจปฏิบัติตามค าแนะน าของครูในการศึกษา และปฏิบัติกิจกรรมแบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย 5. ควรระมัดระวังในการใช้งานอุปกรณ์ เพื่อความปลอดภัยในขณะปฏิบัติกิจกรรม ค าชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะ

6 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ 1. นักเรียนอ่านค าชี้แจงการใช้แบบฝึกทักษะอย่างละเอียด และปฏิบัติตามอย่าง เป็นขั้นตอน 2. นักเรียนศึกษาแผนภูมิล าดับขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะให้เข้าใจ และปฏิบัติ ตามอย่างเป็นขั้นตอน 3. นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ เพื่อทดสอบความรู้ก่อนเรียน 4. นักเรียนศึกษาใบความรู้อย่างละเอียดตามล าดับเนื้อหา และปฏิบัติตามเพื่อ ทดสอบความรู้ความเข้าใจ 5. นักเรียนท าแบบฝึกทักษะ เพื่อทบทวนความรู้ที่ได้ศึกษา 6. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน 10 ข้อ เพื่อทดสอบความรู้หลังเรียน 7. นักเรียนตรวจค าตอบแบบทดสอบหลังเรียนในภาคผนวกท้ายเล่ม 8. หากนักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ใหม่อีกครั้ง 9. เมื่อผ่านการทดสอบหลังเรียนให้นักเรียนศึกษาแบบฝึกทักษะเล่มต่อไป ขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ

7 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) รหัสวิชา ว14101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ประกอบไปด้วย สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ดังนี้ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบใน ชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารในการเรียนรู้ การท างาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ป 4/3 ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล ป 4/4 รวบรวม ประเมิน น าเสนอข้อมูลและ สารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่ หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ป 4/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยเข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผู้เกี่ยวข้อง เมื่อพบข้อมูล หรือบุคคลที่ ไม่เหมาะสม สาระการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

8 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย รายวิชา พื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) รหัสวิชา ว14101 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต มีการจัด การเรียนการสอนดังนี้ - การวิเคราะห์และการตีความหมายข้อมูล - ขั้นตอน การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ - การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลเบื้องต้น - ขั้นตอนและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ขอบเขตการเรียนรู้

9 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 1. นักเรียนอธิบายการวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูลได้ (K) 2. นักเรียนอธิบายขั้นตอนการประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศได้ (K) 3. นักเรียนบอกวิธีการตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลเบื้องต้นได้ (K) 4. นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับการวิเคราะห์ การตีความหมาย การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนะเทศ และการตรวจสอบที่มาของข้อมูล เบื้องต้น (P) 5. นักเรียนบอกขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลได้(K) 6. นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูล (P) 7. นักเรียนตระหนักถึงการปฏิบัติงาน มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน (A) จุดประสงค์การเรียนรู้

10 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แผนผังล าดับขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะ ศึกษาแบบฝึกทักษะ เล่มต่อไป ท าแบบทดสอบหลังเรียน ท าแบบทดสอบก่อนเรียน ศึกษาใบความรู้ ปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ระหว่างเรียน ลงมือท าแบบฝึกทักษะ ไม่ผ่านการทดสอบ ผ่านการทดสอบ

11 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้มี10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน 2. แบบทดสอบนี้เป็นแบบเลือกตอบ 3. ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ลงในกระดาษค าตอบ โดยเลือกตัวอักษร ก ข ค และ ง ที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว 1. หลักการใดคือการพิจารณาหาว่าอะไรคือข้อสรุปที่ได้จากการวิเคราะห์ ก. การประเมินข้อมูล ข. การวิเคราะห์ข้อมูล ค. การเก็บรวบรวมข้อมูล ง. การตีความหมายข้อมูล 2. ข้อใด ไม่ใช่ หลักเกณฑ์การตีความหมายที่ดี ก. มีความคิดที่เป็นระเบียบ และมีเหตุผลในการท างาน ข. มีความสามารถในการเขียนที่ถูกต้อง ท าให้อ่านเข้าใจง่าย ค. มีความตั้งใจแน่วแน่ที่จะค้นหาความจริงทุกอย่างที่ซ่อนเร้นอยู่ในข้อมูล ง. มีความรู้ความเข้าใจอย่างกว้างขวางในเหตุการณ์หรือเรื่องที่ก าลังศึกษา แบบทดสอบก่อนเรียน แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

12 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. สารสนเทศระดับใด ที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด ก. สารสนเทศตติยภูมิ ข. สารสนเทศปฐมภูมิ ค. สารสนเทศทุติยภูมิ ง. ถูกทุกข้อ 4. ข้อใดคือลักษณะระดับสารสนเทศตติยภูมิ ก. เป็นการน าสารสนเทศทุติยภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ ให้เข้าใจง่าย ข. เป็นการน าสารสนเทศปฐมภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ให้ เข้าใจง่าย ค. เป็นการชี้แนะแหล่งสารสนเทศ 2 ระดับ คือปฐมภูมิและทุติยภูมิที่ไม่ได้ให้ เนื้อหาสารสนเทศโดยตรง ง. มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด เป็นสารสนเทศที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าโดยตรง ของผู้เขียนและตีพิมพ์ เผยแพร่เป็นครั้งแรก 5. ข้อใดคือรายละเอียดที่ควรพิจารณาการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล ก. ประเมินความน่าเชื่อถือของผู้ศึกษา ข. ประเมินความน่าเชื่อถือของ ผู้เขียน ผู้จัดท า ส านักพิมพ์ ค. ประเมินความน่าเชื่อถือของจากผู้ที่ติดตามดู และสืบค้นข้อมูลนั้น ง. ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักการใช้ถ้อยค าในการเรียบเรียงข้อมูล

13 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 6. ข้อใดเป็นแหล่งข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือ ก. เจ้าของข้อมูล ข. หน่วยงานของรัฐ ค. เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต ง. หน่วยงาน หรือผู้มีความรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน 7. ผู้สืบค้นสามารถประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลได้จากข้อใด ก. บอกวัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์ ข. เนื้อหาเว็บไซต์ไม่ขัดต่อกฎหมาย ศีลธรรม และจริยธรรม ค. มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ให้ข้อมูลบนเว็บไซต์ ง. ถูกทุกข้อ 8. ข้อใดคือผลลัพธ์ที่ได้จากการประเมินสารสนเทศ ก. ได้สารสนเทศที่มีจ านวนมาก ข. ได้สารสนเทศที่มีค่ามาใช้งาน ค. รับรู้ (อ่าน ฟัง ดู) บันทึกเนื้อหา – สารสนเทศ ง. จัดกลุ่ม และสร้างความสัมพันธ์ของสารสนเทศ 9. ถ้าต้องการรู้เรื่อง “ไข้เลือดออก” แหล่งข้อมูลใดที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด ก. หมอ พยาบาล หรือหน่วยงานสาธารณสุข ข. ผู้น าชุมชนในหมู่บ้าน ค. พ่อ แม่ หรือผู้ปกครอง ง. คุณครูในโรงเรียน

14 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 10. การเก็บรวบรวมข้อมูลประเภทใดที่เหมาะส าหรับงานที่มีข้อค าถามเป็นจ านวน มากข้อ ค าถามมีความซับซ้อนมีค าศัพท์เฉพาะ และมีค าจ ากัดความที่ต้องการ ค าอธิบาย ก. การส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ ข. การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ ค. การตอบแบบสอบถาม ง. การสัมภาษณ์โดยตรง

15 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบทดสอบก่อนเรียน ชื่อ............................................................... ชั้น................ เลขที่......... ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเต็ม 10 คะแนน ท าได้.......................คะแนน กระดาษค าตอบ

16 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การตรวจสอบ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล สาระส าคัญ การพิสูจน์ความถูกต้องของข้อมูล หากพบว่าข้อมูลผิดก็จะต้อง ท าการแก้ไข การตรวจสอบข้อมูลที่ป้อนเข้าเครื่องคอมพิวเตอร์ อาจท า ได้โดยการให้ผู้ป้อนข้อมูล 2 คน ป้อนข้อมูลชุดเดียวกัน แล้วน ามา เปรียบเทียบกัน หัวข้อการเรียนรู้ - การวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูล - ขั้นตอน การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศ - การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลเบื้องต้น

17 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ข้อมูลที่ท าการเก็บรวบรวม โดยทั่วไปจะมีจ านวนมาก เมื่อได้ข้อมูลมาแล้ว ก็จะมีการด าเนินการกับข้อมูลด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น การแยกประเภท การจัดชั้น การสังเขป การหาข้อสรุปเกี่ยวกับลักษณะต่าง ๆ ของข้อมูลการพิจารณาหาว่า ข้อมูลที่เก็บรวบรวมมาได้มีความสัมพันธ์กับข้อมูลอื่นหรือไม่อย่างไรตลอดจนอาจ ท าการพยากรณ์เหตุการณ์ในอนาคตจากข้อมูลที่เก็บ รวบรวมได้กระบวนการต่างๆ เหล่านี้เรียกว่า การวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งจะด าเนินการในรายละเอียดอย่างไรและ เพียงไรนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของข้อมูล และเรื่องที่ต้องการศึกษา ในบางกรณี การวิเคราะห์ข้อมูลก็ท าโดยใช้กราฟ การตีความหมายคือการพิจารณาหาว่าอะไรคือข้อสรุปที่ได้จากการวิเคราะห์ ตัวเลขที่ได้จากการวิเคราะห์ช่วยสนับสนุนหรือปฏิเสธสมมุติฐานที่ตั้งไว้เกี่ยวกับ เรื่องนั้น ๆ และตัวเลขจากการวิเคราะห์บอกอะไรบ้าง การตีความหมายข้อมูล เป็นเรื่องที่ท าได้ไม่ง่ายนัก เนื่องด้วยความรู้และเอกสารเกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวข้อง มักมีจ ากัด ดังนั้นการตีความหมายข้อมูล จึงไม่ควรสรุปลงไปอย่างแน่นอนตายตัว ดังนั้นการตีความหมายข้อมูลโดยการสรุปแน่นอนตายตัว จึงมีโอกาสผิดพลาดได้ ง่ายมาก อย่างไรก็ตาม การตีความหมายที่ดี ขึ้นอยู่กับหลักเกณฑ์ 4 ประการ ดังต่อไปนี้ 1. มีความตั้งใจแน่วแน่ที่จะค้นหาความจริงทุกอย่างที่ซ่อนเร้นอยู่ในข้อมูล 2. มีความรู้ความเข้าใจอย่างกว้างขวางในเหตุการณ์หรือเรื่องที่ก าลังศึกษา 3. มีความคิดที่เป็นระเบียบ และมีเหตุผลในการท างาน 4. มีความสามารถในการใช้ถ้อยค าที่ชัดเจน ท าให้อ่านเข้าใจได้ง่าย 1. การวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูล

18 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เป็นขั้นตอนในการประเมินเพื่อคัดเลือกสารสนเทศที่เราได้จากการสืบค้นที่ มีคุณค่า มีความน่าเชื่อถือในทางวิชาการ เป็นการพิจารณาคัดเลือกจากแหล่ง สารสนเทศต่าง ๆ ทั้งจากห้องสมุด อินเทอร์เน็ต เป็นต้น 2. ขั้นตอน การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ 1 สารสนเทศที่ได้จากการสืบค้น 3 วิเคราะห์สารสนเทศ 2 ประเมินสารสนเทศ 4 สังเคราะห์สารสนเทศ สารสนเทศมีจ านวนมาก ได้สารสนเทศ ที่มีคุณค่ามาใช้งาน รับรู้ (อ่าน ฟัง ดู) บันทึกเนื้อหา - สารสนเทศ จัดกลุ่ม และสร้าง ความสัมพันธ์ของสารสนเทศ ภาพที่ 1 : ภาพขั้นตอนการประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ ที่มาภาพ : ชนิดา เบี้ยวน้อย, 11 ธันวาคม 2563 การประเมินสารสนเทศ

19 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 1.ประเมินเรื่องตรงกับความต้องการสารสนเทศ พิจารณาว่าเป็นเรื่องที่ตรงกับความต้องการสารสนเทศของเราหรือไม่ ตรงมากน้อยเพียงใด โดยเลือกเรื่องที่ตรงกับความต้องการ ตัดทิ้งเรื่องที่ไม่ตรงกับ ความต้องการ 2. ประเมินความน่าเชื่อถือ และความทันสมัยของสารสนเทศ พิจารณาว่าเป็นสารสนเทศที่มีความน่าเชื่อถือหรือไม่ ซึ่งการประเมิน ความน่าเชื่อถือมีรายละเอียดที่ควรพิจารณา ได้แก่ 2.1 ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งสารสนเทศ 2.2 ประเมินความน่าเชื่อถือของทรัพยากรสารสนเทศ 2.3 ประเมินความน่าเชื่อถือของ ผู้เขียน ผู้จัดท า ส านักพิมพ์ 2.4 ประเมินความทันสมัยของสารสนเทศ 3. ประเมินระดับเนื้อหาของสารสนเทศ ซึ่งระดับเนื้อหาสารสนเทศ มี3 ระดับ ได้แก่ 3.1 สารสนเทศปฐมภูมิ (Primary Information) มีความน่าเชื่อถือมาก ที่สุด เนื่องจากเป็นสารสนเทศที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าโดยตรงของผู้เขียนและ ตีพิมพ์ เผยแพร่เป็นครั้งแรก 3.2 สารสนเทศทุติยภูมิ (Secondary Information) เป็นการน าสารสนเทศ ปฐมภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ให้เข้าใจง่าย 3.3 สารสนเทศตติยภูมิ (Tertiary Information) เป็นการชี้แนะแหล่ง สารสนเทศ 2 ระดับ แรก ที่ไม่ได้ให้เนื้อหาสารสนเทศโดยตรง หลักการประเมินสารสนเทศ

20 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เพื่อเป็นการตรวจสอบความน่าเชื่อของแหล่งข้อมูลสารสนเทศที่สืบค้นมา ได้ผู้สืบค้นสามารถประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลได้ ดังนี้ 1. บอกวัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์ 2. การเสนอเนื้อหาตรงตามวัตถุประสงค์ในการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูล ของเว็บไซต์ 3. เนื้อหาเว็บไซต์ไม่ขัดต่อกฎหมาย ศีลธรรม และจริยธรรม 4. มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ให้ข้อมูลบนเว็บไซต์ 5. มีการให้ที่อยู่ (E-mail address) ที่ผู้อ่านสามารถติดต่อผู้ดูแลเว็บไซต์ได้ 6. มีการอ้างอิงหรือระบุแหล่งที่มาของข้อมูลของเนื้อหาที่ปรากฏบน เว็บไซต์ 7. สามารถเชื่อมโยง (Link)ไปเว็บไซต์อื่นที่อ้างถึงได้ 8. มีการระบุวันเวลา ในการเผยแพร่ข้อมูลบนเว็บไซต์ 9. มีการระบุวันเวลา ในการปรับปรุงข้อมูลครั้งล่าสุด 10. มีช่องทางให้ผู้อ่านแสดงความคิดเห็น 11. มีข้อความเตือนผู้อ่านให้ใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจใช้ข้อมูลที่ ปรากฏบนเว็บไซต์ 12. มีการระบุว่าเป็นเว็บไซต์ส่วนตัวหรือระบุแหล่งที่ให้การสนับสนุนใน การสร้างเว็บไซต์ 3. การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูล เบื้องต้น การตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูล

21 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เมื่อเราต้องการข้อมูลเพื่อน ามาใช้ประโยชน์ในงานด้านต่าง ๆ เราสามารถ ค้นหาข้อมูลได้จากแหล่งข้อมูลรอบตัวที่มีอยู่มากมาย และควรเลือกค้นหาจาก แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ ซึ่งมีลักษณะเป็นแหล่งที่มีการรวบรวมข้อมูลอย่างมี หลักเกณฑ์ มีเหตุผล และมีการอ้างอิง จึงให้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงตามความเป็น จริง ตัวอย่างแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ มีดังนี้ 1. เจ้าของข้อมูล เป็นผู้ที่มีประสบการณ์ตรงเกี่ยวกับข้อมูลนั้น ๆสามารถ ให้ข้อมูลได้ถูกต้องตรงความเป็นจริงมากกว่าบุคคลอื่นที่รับฟังข้อมูลมาเล่าต่อ ซึ่ง อาจจดจ ามาผิด และอาจเสริมเติมแต่งท าให้ข้อมูลผิดเพี้ยนไปได้ ภาพที่ 2 : ภาพตัวอย่างเจ้าของข้อมูล เช่น คุณตาเล่าประวัติของครอบครัว ที่มาภาพ: https://sites.google.com/site/teacherreybanis1/ngan-xdirek-laeakhwam-samarth-phises/bth-thi-7-kar-trwc-sxb-khwam-na-cheux-thux-khxngkhxmul, 11 ธันวาคม 2563 แหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้

22 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 2. หน่วยงาน หรือผู้มีความรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เป็นหน่วยงาน บุคคลที่ท างานหรือศึกษาค้นคว้าในด้านใดด้านหนึ่ง ท าให้มีความรู้จากประสบการณ์ ในการท างานหรือการศึกษาค้นคว้าอย่างจริงจัง ลึกซึ้ง จึงมีข้อมูลที่ถูกต้องตรง ความเป็นจริง ภาพที่ 3 : ภาพตัวอย่างหน่วยงานหรือผู้มีความรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เช่น แพทย์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการรักษาโรค ที่มาภาพ: https://sites.google.com/site/teacherreybanis1/ngan-xdirek-laeakhwam-samarth-phises/bth-thi-7-kar-trwc-sxb-khwam-na-cheux-thux-khxngkhxmul, 11 ธันวาคม 2563

23 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. หน่วยงานของรัฐ เป็นหน่วยงานที่มีข้อมูลซึ่งมีผลต่อความเป็นอยู่ของ ประชาชนและการพัฒนาประเทศ เนื่องจากข้อมูลจากหน่วยงานของรัฐจะถูก น าไปใช้ในการก าหนดนโยบาย วางแผน ลงมือปฏิบัติงาน และใช้อ้างอิง จึงเป็น ข้อมูลส าคัญที่ต้องมีการรวบรวม เก็บรักษา หรือสร้างข้อมูลขึ้นอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงความเป็นจริงเสมอ ภาพที่ 4 : ตัวอย่างแหล่งข้อมูลจากหน่วยงานของรัฐ เช่น กระทรวงศึกษาธิการให้ ข้อมูลที่อยู่ของโรงเรียนทั่วประเทศผ่านทางเว็บไซต์ ที่มาภาพ: https://sites.google.com/site/teacherreybanis1/ngan-xdirek-laeakhwam-samarth-phises/bth-thi-7-kar-trwc-sxb-khwam-na-cheux-thux-khxngkhxmul, 11 ธันวาคม 2563

24 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เว็บไซต์อาจไม่น่าเชื่อถือ ถ้ามีลักษณะดังนี้ 1. เว็บไซต์ส่งมาถึงคุณผ่านข้อความอีเมลจากบุคคลที่คุณไม่รู้จัก 2. เว็บไซต์นั้นน าเสนอเนื้อหาที่เป็นที่น่ารังเกียจ เช่น รูปภาพลามก อนาจารหรือเนื้อหาที่ผิดกฎหมาย 3. เว็บไซต์นั้นให้ข้อเสนอที่ดูเหมือนจะดีเกินจริง บ่งชี้ได้ว่าอาจเป็นกล อุบาย หรือการขายสินค้าที่ละเมิดลิขสิทธิ์หรือผิดกฎหมาย 4. คุณถูกล่อลวงให้ไปยังเว็บไซต์ตามแผนการโฆษณาแบบอ่อยเหยื่อ โดยที่ผลิตภัณฑ์หรือบริการไม่ได้เป็นไปตามที่คุณต้องการ 5. คุณถูกขอข้อมูลบัตรเครดิตเพื่อตรวจสอบข้อมูลประจ าตัวของคุณ หรือข้อมูลส่วนบุคคลที่ดูเหมือนว่าไม่จ าเป็นต้องถาม 6. คุณถูกขอให้แจ้งหมายเลขบัตรเครดิตโดยไม่มีหลักฐานที่แสดงได้ว่า การท าธุรกรรมนั้นปลอดภัย แหล่งข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือ

25 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง 1. ให้นักเรียนศึกษาการวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูล ขั้นตอน การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศ และการตรวจสอบแหล่งที่มา ของข้อมูลเบื้องต้น 2. ครูยกตัวอย่างข้อมูล ดังนี้ - จ านวนประชากรในชุมชน - การปลูกพืชผักสวนครัว - โรคไข้เลือดออก - การประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง - กฎจราจร - เทคนิคการคิดเลขเร็ว - หลักการเขียนเรียงความ - วิธีการเล่นแชร์บอล 3. ให้นักเรียนช่วยกันบอกแหล่งที่มาของข้อมูลว่ามาได้จากที่ใดบ้าง และมีความน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด 4. ให้ครูผู้สอนประเมินกิจกรรมของนักเรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับการวิเคราะห์ การตีความหมาย การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนะเทศ และการตรวจสอบที่มาของ ข้อมูลเบื้องต้น (P) กิจกรรมการเรียนรู้ที่1 เรื่อง การตรวจสอบ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล

26 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถาม ให้ถูกต้องสมบูรณ์ (10 คะแนน) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายการวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูลได้ (K) 2. นักเรียนอธิบายขั้นตอนการประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศได้ (K) 3. นักเรียนบอกวิธีการตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลเบื้องต้นได้ (K) 1. ให้นักเรียนบอกหลักเกณฑ์การตีความหมายที่ดีมา 1 ข้อ (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... เรื่อง การตรวจสอบ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล แบบฝึกทักษะที่1 2. การพิจารณาว่าเรื่อง ตรงกับความต้องการสารสนเทศของเราหรือไม่ มีวิธีการประเมินอย่างไร (1 คะแนน) ตอบ .......................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................

27 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. การประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของสารสนเทศที่ก าหนดให้ มีหลักการพิจารณาอย่างไรบ้าง ( 4 คะแนน ข้อละ 1 คะแนน) 3.1 ประเมินความ น่าเชื่อถือของแหล่ง สารสนเทศ .................................................................... .................................................................... .................................................................... 3.2 ประเมินความน่าเชื่อถือ ของทรัพยากรสารสนเทศ สารสนเทศ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 3.3 ประเมินความน่าเชื่อถือ ของ ผู้เขียน ผู้จัดท า ส านักพิมพ์สารสนเทศ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 3.4 ประเมินความ ทันสมัยของ สารสนเทศ สารสนเทศ .................................................................... .................................................................... ....................................................................

28 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 4. ลักษณะเนื้อหาที่ก าหนดให้ เป็นการประเมินเนื้อหาสารสนเทศระดับใด (2 คะแนน ข้อละ 1 คะแนน) มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด เนื่องจากเป็นสารสนเทศที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้าโดยตรงของผู้เขียนและตีพิมพ์ เผยแพร่เป็นครั้งแรก 4.1........................................................................ การน าสารสนเทศปฐมภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ ให้เข้าใจง่ายเพื่อให้เหมาะกับผู้ใช้สารสนเทศ หรือเป็นเครื่องมือช่วยค้น หรือติดตามสารสนเทศปฐมภูมิ 4.2........................................................................ 5. ให้นักเรียนยกตัวอย่างข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้มา 1 ข้อมูล (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... 6. ให้นักเรียนยกตัวอย่างลักษณะเว็บไซต์อาจไม่น่าเชื่อถือมา 1 ข้อ (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ...................................................................................................................

29 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง วิธีการเก็บรวบรวม ข้อมูล สาระส าคัญ การเสาะหาข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นมารวมกันซึ่งการรวบรวม ข้อมูลสามารถท าได้โดยการเก็บข้อมูลจากแบบสอบถาม การสัมภาษณ์ การสังเกต การป้อนข้อมูลเข้าเครื่องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น ตัวอย่างเช่น โรงเรียนรวบรวมข้อมูลโดยให้นักเรียนกรอกแบบฟอร์มประวัตินักเรียน ร้านค้ารวบรวมข้อมูลการขายโดยการป้อนข้อมูลการขายสินค้าให้กับ ลูกค้าเเต่ละรายในเครื่องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น หัวข้อการเรียนรู้ - ขั้นตอนและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

30 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การเก็บรวบรวมข้อมูล คือการที่ผู้ศึกษาพยายามรวบรวมหลักฐานต่าง ๆ น ามาพิจารณา วิเคราะห์วิจารณ์ แล้วสรุปผลมาเป็นค าตอบปัญหาการท าผลงาน ว่าเป็นไปตามที่ได้ตั้งสมมติฐานไว้หรือไม่ วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล มีวิธีการหลาย อย่างเช่น เก็บรวบรวมข้อมูลโดยตรงจากผู้ให้ข้อมูล รวบรวมข้อมูลที่มีอยู่เดิมแล้ว หรือใช้ผู้สังเกตการณ์เก็บรวบรวมข้อมูล หรือใช้วิธีการหลาย ๆ วิธีรวมกัน 1. ก าหนดตัวแปรที่ต้องการศึกษา 2. ก าหนดข้อมูลหรือตัวชี้วัด 3. ก าหนดแหล่งข้อมูล 4. เลือกวิธีรวบรวมข้อมูล 5. น าเครื่องมือรวบรวมข้อมูลไปทดลองใช้ 6. ออกรวบรวมข้อมูล ขั้นตอนและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล

31 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล มีหลายวิธีที่ใช้กันมากในทางพฤติกรรมศาสตร์ ได้แก่ การสัมภาษณ์โดยตรง ผู้ศึกษาไปท าการสัมภาษณ์จากหน่วยทดลองโดยตรง วิธีนี้ใช้กันมากในการ ส ารวจจากตัวอย่างเหมาะส าหรับงานที่มีข้อค าถามเป็นจ านวนมากข้อค าถามมี ความซับซ้อนมีค าศัพท์เฉพาะ และมีค าจ ากัดความที่ต้องการค าอธิบาย แต่เป็นวิธี ที่เสียค่าใช้จ่ายสูง วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ภาพที่ 5 : การสัมภาษณ์โดยตรง ที่มาภาพ: https://image.dek-d.com/27/0314/5926/126427399, 25 ธันวาคม 2563

32 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ ในกรณีที่ค าถามไม่มาก และไม่ซับซ้อน การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์จะท า ให้ได้ข้อมูลเร็วขึ้น แต่มีข้อเสียคือ กรณีผู้ตอบอาจจะไม่เกรงใจ หรือไม่พอใจที่จะ ตอบหรืออาจจะวางหูโทรศัพท์ก็ได้ การส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ ผู้เก็บรวบรวมข้อมูลส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ วิธีนี้เหมาะส าหรับการ เก็บข้อมูลที่ไม่มีความส าคัญมากนัก เป็นข้อมูลง่าย ๆ ที่ไม่ซับซ้อน ไม่มีศัพท์หรือ ค าจ ากัดความที่ต้องการค าอธิบาย ภาพที่ 6 : การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ ที่มาภาพ: https://www.almrsal.com/post/464446, 25 ธันวาคม 2563

33 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การตอบแบบสอบถาม เป็นวิธีการรวบรวมข้อมูล โดยมอบแบบสอบถามพร้อมทั้งอธิบายวิธีบันทึก ตลอดจนค าอธิบายศัพท์ต่าง ๆ ให้แก่หน่วยตัวอย่างล่วงหน้า การนับ และการวัด ในการเก็บรวบรวมข้อมูลบางอย่างต้องใช้วิธีนับ เช่น การส ารวจจ านวนรถ ที่ผ่านจุดที่ต้องการศึกษา และในเวลาที่สนใจศึกษา การเก็บข้อมูลโดยให้กลุ่ม ตัวอย่างท าแบบสอบแบบวัด เป็นต้น ภาพที่ 7 : การตอบแบบสอบถาม ที่มาภาพ: https://ubookweb.msu.ac.th/wp-content/uploads/2015/09/ รูปแบบสอบถาม.jpg, 25 ธันวาคม 2563

34 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต การสังเกต วิธีนี้ใช้ในโครงการวิจัยต่าง ๆ ทางวิทยาศาสตร์ และทางสังคมศาสตร์ เช่น การสังเกตต าแหน่งของ ดวงดาวบนท้องฟ้า การสังเกตพฤติกรรมของคนในชุมชน ที่มีต่อผู้ป่วยเอดส์ เป็นต้น ภาพที่ 7 : การสังเกต ที่มาภาพ: https://tem483722.files.wordpress.com/2014/07/kids-sciencescientists-illustration-school-education.jpg, 25 ธันวาคม 2563

35 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง 1. ให้นักเรียนแต่ละคนแสดงขั้นตอน และหลักการเก็บรวบรวมข้อมูล พร้อมทั้งอธิบายให้ชัดเจนขณะท ากิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 2. ครู และนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ซึ่งกันและกัน 3. ให้ครูผู้สอนประเมินกิจกรรมของนักเรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูล (P) กิจกรรมการเรียนรู้ที่2 เรื่อง วิธีการเก็บ รวบรวมข้อมูล

36 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนบอกขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ (K) เรื่อง วิธีการเก็บ รวบรวมข้อมูล ข้อมูล แบบฝึกทักษะที่2 1. การเก็บรวบรวมข้อมูล คืออะไร (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนบอกขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล (3 คะแนน) ตอบ ....................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

37 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. ให้นักเรียนบอกลักษณะวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ก าหนดให้ (6 คะแนน ข้อละ 1 คะแนน) .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.1 การสัมภาษณ์โดยตรง .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.2 การสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.3 การส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์

38 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.4 การตอบแบบสอบถาม .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.5 การนับ และการวัด .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. 3.6 การสังเกต

39 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้มี10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน 2. แบบทดสอบนี้เป็นแบบเลือกตอบ 3. ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ลงในกระดาษค าตอบ โดยเลือกตัวอักษร ก ข ค และ ง ที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว 1. การพยากรณ์เหตุการณ์ในอนาคตจากข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้ เรียกว่าอะไร ก. การรวบรวมข้อมูล ข. การวิเคราะห์ข้อมูล ค. การคาดคะเนข้อมูล ง. การตีความหมายข้อมูล 2. มีความสามารถในการใช้ถ้อยค าที่ชัดเจน ท าให้อ่านเข้าใจง่าย เป็นหลักเกณฑ์ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องใด ก. การอธิบายข้อมูล ข. การประเมินข้อมูล ค. การตีความหมายข้อมูล ง. การจัดการ และแยกประเภทข้อมูล แบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

40 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. สารสนเทศระดับใด ที่มีความน่าเชื่อถือน้อยที่สุด ก. สารสนเทศตติยภูมิ ข. สารสนเทศปฐมภูมิ ค. สารสนเทศทุติยภูมิ ง. ถูกทุกข้อ 4. ข้อใดคือระดับเนื้อหาของสารสนเทศทุติยภูมิ ก. มีการชี้แนะแหล่งสารสนเทศอื่น ๆ ที่ไม่ได้ให้เนื้อหาสารสนเทศโดยตรง ข. มีความน่าเชื่อถือ เนื่องจากเป็นสารสนเทศที่ได้ตีพิมพ์ เผยแพร่เป็นครั้งแรก ค. มีการน าสารสนเทศปฐมภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ ให้เข้าใจง่าย ง. มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด เนื่องจากเป็นสารสนเทศที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้าโดยตรงของผู้เขียน 5. ข้อใด ไม่ใช่ รายละเอียดที่ควรพิจารณาการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล ก. ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งสารสนเทศ ข. ประเมินความน่าเชื่อถือของทรัพยากรสารสนเทศ ค. ประเมินความน่าเชื่อถือของ ผู้เขียน ผู้จัดท า ส านักพิมพ์ ง. ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักการใช้ถ้อยค าในการเรียบเรียงข้อมูล

41 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 6. ข้อใดเป็นแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือมากที่สุด ก. เจ้าของข้อมูล ข. หน่วยงานของรัฐ ค. เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต ง. หน่วยงานหรือผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน 7. การอ้างอิงหรือระบุแหล่งที่มาของข้อมูลของเนื้อหาที่ปรากฏบนเว็บไซต์ มีข้อดี อย่างไรต่อผู้สืบค้น ก. สามารถรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมได้ ข. สามารถติดตามข้อมูลต่อ ๆ ไปได้ ค. สามารถค้นหาเนื้อหาอื่น ๆ เพิ่มเติมได้ ง. สามารถประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลได้ 8. ข้อใดคือผลลัพธ์ที่ได้จากการสังเคราะห์สาระสนเทศ ก. จัดกลุ่ม และสร้างความสัมพันธ์ของสาระสนเทศ ข. รับรู้ (อ่าน ฟัง ดู) บันทึกเนื้อหา – สารสนเทศ ค. ได้สาระสนเทศที่มีคุณค่าใช้งาน ง. สารสนเทศมีจ านวนมาก

42 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 9. ข้อใดเป็นการสืบค้นข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด ก. ฟังการบรรยายเรื่องกฎจราจรในวิทยุ ข. ศึกษาข้อมูลการเกิดโรคเอดส์ในเว็บไซต์ ค. เรียนรู้เรื่องหลักการใช้ภาษากับคุณครูภาษาไทย ง. สอบถามรายชื่อคนในหมู่บ้านกับเจ้าหน้าที่ต ารวจ 10. ข้อมูลในลักษณะใดที่สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการส่งแบบสอบถามทาง ไปรษณีย์ได้ ก. ข้อมูลที่ค าถามไม่มาก และไม่ซับซ้อน ข. ข้อมูลที่มีความซับซ้อน มีค าศัพท์เฉพาะ ค. ข้อมูลที่มีค าถามจ านวนมากข้อ ต้องการค าอธิบาย ง. ข้อมูลที่ไม่มีความส าคัญมากนัก เป็นข้อมูลง่าย ๆ ที่ไม่ซับซ้อน

43 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบทดสอบหลังเรียน ชื่อ............................................................... ชั้น................ เลขที่......... ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเต็ม 10 คะแนน ท าได้.......................คะแนน กระดาษค าตอบ

44 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ภาคผนวก เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจาก อินเทอร์เน็ต - เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน - เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 1 - เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 2 - เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

45 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต แบบทดสอบก่อนเรียน ชื่อ............................................................... ชั้น................ เลขที่......... ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเต็ม 10 คะแนน ท าได้.......................คะแนน เฉลย เกณฑ์การให้คะแนน แบบทดสอบก่อนเรียน - นักเรียนตอบค าถามได้ถูกต้อง 1 คะแนน - นักเรียนตอบค าถามไม่ถูกต้อง 0 คะแนน

46 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถาม ให้ถูกต้องสมบูรณ์ (10 คะแนน) เฉลย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายการวิเคราะห์ และการตีความหมายข้อมูลได้ (K) 2. นักเรียนอธิบายขั้นตอนการประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทศได้ (K) 3. นักเรียนบอกวิธีการตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลเบื้องต้นได้ (K) 1. ให้นักเรียนบอกหลักเกณฑ์การตีความหมายที่ดีมา 1 ข้อ (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... เรื่อง การตรวจสอบ ความน่าเชื่อถือของข้อมูล แบบฝึกทักษะที่1 2. การพิจารณาว่าเรื่อง ตรงกับความต้องการสารสนเทศของเราหรือไม่ มีวิธีการประเมินอย่างไร (1 คะแนน) ตอบ .......................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... มีความรู้ความเข้าใจอย่างกว้างขวางในเหตุการณ์หรือเรื่องที่ ก าลังศึกษา การอ่านเบื้องต้น ได้แก่ การอ่านชื่อเรื่อง ค านา หน้าสารบัญ หรือเนื้อเรื่องย่อ ๆ เพื่อพิจารณาว่ามีความสอดคล้องกับความ ต้องการสารสนเทศหรือไม่

47 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 3. การประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของสารสนเทศที่ก าหนดให้ มีหลักการพิจารณาอย่างไรบ้าง ( 4 คะแนน ข้อละ 1 คะแนน) 3.1 ประเมินความ น่าเชื่อถือของแหล่ง สารสนเทศ .................................................................... .................................................................... .................................................................... พิจารณาว่าสารสนเทศนั้นได้ มาจาก แหล่งสารสนเทศใด 3.2 ประเมินความน่าเชื่อถือ ของทรัพยากรสารสนเทศ สารสนเทศ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... พิจารณาว่า สารสนเทศนั้น ๆ เป็นรูปแบบใด สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อไม่ ตีพิมพ์ หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 3.3 ประเมินความน่าเชื่อถือ ของ ผู้เขียน ผู้จัดท า ส านักพิมพ์สารสนเทศ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... พิจารณาว่า ผู้เขียนมีคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ และ ประสบการณ์ ตรงหรือสอดคล้อง กับเรื่องที่เขียนหรือไม่ 3.4 ประเมินความ ทันสมัยของ สารสนเทศ สารสนเทศ .................................................................... .................................................................... .................................................................... สื่อสิ่งพิมพ์พิจารณาความทันสมัย จาก วัน เดือน ปี ที่พิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ พิจารณาจาก วัน เดือน ปีที่เผยแพร่

48 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต 4. ลักษณะเนื้อหาที่ก าหนดให้ เป็นการประเมินเนื้อหาสารสนเทศระดับใด (2 คะแนน ข้อละ 1 คะแนน) มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด เนื่องจากเป็นสารสนเทศที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้าโดยตรงของผู้เขียนและตีพิมพ์ เผยแพร่เป็นครั้งแรก 4.1........................................................................ การน าสารสนเทศปฐมภูมิมาเขียนใหม่ อธิบาย เรียบเรียง วิจารณ์ใหม่ ให้เข้าใจง่ายเพื่อให้เหมาะกับผู้ใช้สารสนเทศ หรือเป็นเครื่องมือช่วยค้น หรือติดตามสารสนเทศปฐมภูมิ 4.2........................................................................ 5. ให้นักเรียนยกตัวอย่างข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้มา 1 ข้อมูล (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... 6. ให้นักเรียนยกตัวอย่างลักษณะเว็บไซต์อาจไม่น่าเชื่อถือมา 1 ข้อ (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... สารสนเทศปฐมภูมิ สารสนเทศทุติยภูมิ เจ้าของข้อมูล เช่น คุณตาเล่าประวัติของครอบครัว เว็บไซต์นั้นน าเสนอเนื้อหาที่เป็นที่น่ารังเกียจ เช่น รูปภาพลามก อนาจารหรือเนื้อหาที่ผิดกฎหมาย

49 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เกณฑ์การให้คะแนนแบบฝึกทักษะ ที่ 1 1 คะแนน นักเรียนสามารถตอบค าถามได้ถูกต้องครบถ้วน 0 คะแนน นักเรียนไม่สามารถตอบค าถามได้

50 แบบฝึกทักษะ การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย เล่มที่ 2 เรื่อง การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนบอกขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ (K) เรื่อง วิธีการเก็บ รวบรวมข้อมูล แบบฝึกทักษะที่2 1. การเก็บรวบรวมข้อมูล คืออะไร (1 คะแนน) ตอบ ........................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนบอกขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล (3 คะแนน) ตอบ ....................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ การที่ผู้ศึกษาพยายามรวบรวมหลักฐานต่าง ๆ น ามาพิจารณา วิเคราะห์ วิจารณ์ แล้วสรุปผลมาเป็นค าตอบปัญหาการท าผลงานว่า เป็นไปตามที่ได้ตั้งสมมติฐานไว้หรือไม่ 1. ก าหนดตัวแปรที่ต้องการศึกษา 2. ก าหนดข้อมูลหรือตัวชี้วัด 3. ก าหนดแหล่งข้อมูล 4. เลือกวิธีรวบรวมข้อมูล 5. น าเครื่องมือรวบรวมข้อมูลไปทดลองใช้ 6. ออกรวบรวมข้อมูล เฉลย