Oferta Académica 2016

2

Orgullosos

50de cumplir

años

Porque la Escuela de la Producción y la
Competitividad tiene la experiencia, mira
hacia el futuro e innova su propuesta
académica

English for
Business

Especialidad en
PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA
Especialidad en
GERENCIA PÚBLICA

Información y
Admisiones

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Carmen Pacheco
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2786719 • 2786729 • 2782965

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Campus Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Av. 14 de Septiembre No. 4807 esq. Calle 2, Obrajes, La Paz
Telfs. 2786719 - 2786729 - 2782965
Línea gratuita (en todo Bolivia): 800 10 6660

4

Índice

Organigrama................................................................................................................................................................................ 6

Carta del Rector de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”............................................................... 8

Carta del Director General de la Escuela de la Producción y la Competitividad...................................... 9

ePC ¿Qué es la ePC?............................................................................................................................... 11

Un programa con características únicas en Bolivia................................................................................ 12
Plantel Académico................................................................................................................................... 15
Plantel Administrativo............................................................................................................................. 21
Relación con la comunidad académica internacional............................................................................. 23
Harvard University.................................................................................................................................. 24
Reconocimientos..................................................................................................................................... 28
EfB - English for Business...................................................................................................................... 29
Programas Ejecutivos.............................................................................................................................. 30
Conferencias............................................................................................................................................ 32
Publicaciones........................................................................................................................................... 33

MpD ¿Qué es MpD?................................................................................................................................. 35

Algunas características de nuestro programa de maestrías.................................................................... 36

Red de graduados en importantes cargos de liderazgo a nivel nacional................................................ 37

Maestría en Administración de Empresas - MBA.................................................................................. 39

Maestría en Finanzas Empresariales - MFE........................................................................................... 41

Menciones................................................................................................................................................ 44

Maestría en Gestión y Políticas Públicas - GPP..................................................................................... 46

Maestría en Gestión y Políticas Públicas - GPP (Especialidades)......................................................... 49
La Familia MpD...................................................................................................................................... 50
Datos estadísticos - MpD........................................................................................................................ 56
Información General............................................................................................................................... 58
Requisitos de Postulación....................................................................................................................... 59
Calendario Académico Maestrías MpD 2016......................................................................................... 61

LpD ¿Qué es LpD?................................................................................................................................... 63

TUSGE Plantel Académico................................................................................................................................... 65
Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas - CyDE................................................................ 69
Licenciatura en Negocios Internacionales - NI...................................................................................... 70
Licenciatura en Ingeniería Financiera - IF.............................................................................................. 71
Minors...................................................................................................................................................... 72
Alumnos de intercambio......................................................................................................................... 74
Orientación.............................................................................................................................................. 76
Graduación.............................................................................................................................................. 78

¿Qué es el TUSGE?....................................................................................................................... 81

Técnico Superior............................................................................................................................... 82
Planes Curriculares............................................................................................................................ 83

© 2016, Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCB) | Escuela de la Producción y la Competitividad (ePC)

5

ePC Enseñanza
Aplicada
6
Programas
Ejecutivos

Investigación
Aplicada
Desarrollo
Empresarial

MpD Maestría en Administración de Empresas
LpD Maestría en Finanzas Empresariales
Maestría en Gestión y Políticas Públicas
TUSGE
Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas (CyDE)
Licenciatura en Negocios Internacionales (NI)
Licenciatura en Ingeniería Financiera (IF)

Técnico Universitario Superior Mención en Comercio Exterior
en Gestión y Emprendimiento Mención en Desarrollo Empresarial
Mención en Servicios Financieros y Bancarios

Instituto para el Desarrollo
del Emprendimiento
y la Competitividad

Aceleradora
de
Empresas

7

Carta del Rector de la Universidad
Católica Boliviana “San Pablo”

Estimados amigos:

Maestrías para el Desarrollo de la Los frutos cosechados hasta la fecha con estas demandas que nacen de
Universidad Católica Boliviana muestran que se está logrando el la sociedad, pues esta propuesta se
“San Pablo” nació con el objetivo de objetivo. Por la asistencia técnica nutre de los valores y mandato que
brindar a los profesionales bolivianos recibida del HIID de la Universidad de nuestra institución, la Universidad
la posibilidad de realizar programas Harvard y el propio convencimiento Católica Boliviana “San Pablo”, posee
de postgrado a nivel de maestría, con de quienes apoyaron el nacimiento de y que son los valores del evangelio y
los más altos niveles de exigencia y Maestrías para el Desarrollo, el énfasis de nuestra identidad católica, en los
calidad internacional sin tener que fue puesto en la gestión pública y en la cuales la dignidad del ser humano
ausentarse del país. Este objetivo gestión privada. como creación y reflejo de la imagen
trazado hace 20 años se va cumpliendo de Dios, es su esencia.
exitosamente en forma ininterrumpida Por supuesto que después de 20
y a lo largo de este mismo tiempo. años el mundo y nuestro país han Es en ese marco de valores, desafíos
experimentado profundos cambios, y oportunidades de construcción que
Como todos sabemos la formación que a su vez suponen nuevos desafíos. se abren a los jóvenes profesionales,
del capital humano es vital para el En el ámbito de la gestión en general, que los invito a realizar sus estudios en
desarrollo de los países. Conscientes por ejemplo, los nuevos retos se Maestrías para el Desarrollo, sin duda
de aquello y del aporte que en este traducen en la necesidad de la creación el mejor programa en gestión privada
sentido nos pide nuestra sociedad, de valor social, de la sustentabilidad y en gestión pública de Bolivia.
la Universidad Católica Boliviana ambiental y de la ética en la toma de
“San Pablo” impulsa decididamente decisiones. Marco Antonio Fernández C.
la continuidad y la superación
permanente de este programa. Afortunadamente nuestra propuesta de Rector Nacional
valor educativa coincide plenamente Universidad Católica Boliviana “San
Pablo”

8

Han pasado 22 años desde que Carta del Director
iniciamos este camino y creo que General de la
podemos sentirnos orgullosos de haber Escuela de la
contribuido a un cambio cualitativo en Producción y la
la educación superior en Bolivia. Competitividad

Al igual que desde el primer día, hoy
buscamos ofrecer educación de calidad
y un espacio para el desarrollo integral
de todos nuestros miembros, en un
clima de sana competencia y trabajo
en equipo.

Los retos a los que se enfrenta globalizado y competitivo, hemos infraestructura en el país para la
la Escuela de la Producción y la implementado desde 2008 el programa enseñanza universitaria.
Competitividad de la Universidad de Licenciaturas de la Escuela de
Católica Boliviana “San Pablo”, la Producción y la Competitividad, Durante todos estos años construimos
son muy grandes, pero seguimos carreras de licenciatura innovadoras la Escuela de la Producción y la
firmes ante el desafío de mantener y de vanguardia, con el reto de Competitividad, la Casa Mayor que
nuestro compromiso con la vocación que las nuevas generaciones creen abriga nuestro programa de maestrías,
de servicio, la responsabilidad emprendimientos productivos y licenciaturas, técnico superior, la
social, la transmisión de sólidos empresas, para esto, preparamos a los investigación aplicada a través
principios éticos, la búsqueda de la nuevos emprendedores, productores, del Instituto para el Desarrollo de
equidad, el respeto a la diversidad y gerentes, tomadores de decisiones y Emprendimiento y Competitividad y
fundamentalmente la Excelencia. especialistas en relaciones y negocios el desarrollo empresarial, mediante la
internacionales que emprenderán la Aceleradora de Empresas.
Comenzamos esta misión con Revolución Productiva en el país.
Maestrías para el Desarrollo (MpD), De esta manera vinculamos la teoría
el programa creado en 1994 en la Desde el 2012 tenemos la satisfacción con la práctica y brindamos a nuestra
Universidad Católica Boliviana “San de haber graduado a cuatro comunidad un servicio integral de
Pablo” con el apoyo de USAID y la promociones de nuestros programas de alta calidad académica. Asimismo,
asistencia técnica del Harvard Institute licenciaturas, sabiendo de su exitoso nos sentimos honrados por mantener
for International Development de la desempeño en los emprendimientos y nuestra alianza académica con la
Universidad de Harvard. empresas en las que participan. Universidad de Harvard.

Su creación constituyó una innovación Siempre consecuentes con la Si usted es un líder y está dispuesto
radical en la educación superior Responsabilidad Social e identificados a desarrollar sus capacidades en un
en Bolivia. La propuesta de valor con la misión y los principios de la entorno académico muy exigente y se
académica sustituyó el concepto de Universidad, el año 2012 comenzamos siente comprometido con el desarrollo
buena voluntad y tiempo marginal un singular proyecto junto al Banco de Bolivia en un contexto globalizado,
en la enseñanza superior, por la Mercantil Santa Cruz que permitirá le invito a formar parte de nuestra
dedicación exclusiva, tanto de que hogares dependientes de SOS, Familia, una familia intelectual y
profesores como de estudiantes, Alalay y Arco Iris puedan formarse profesional que viene trabajando por
siempre apuntando a equiparar en un Técnico Superior en Gestión y la competitividad y productividad del
los estándares de calidad a nivel Emprendimiento en la U.C.B. país.
internacional.
Permanentemente interesados por Gonzalo Chávez A.
Conscientes de que nuestra brindar las mejores condiciones a
comunidad requería de profesionales nuestros estudiantes, desde el 2013 Director ePC
con formación multidisciplinaria tenemos el orgullo de ofrecer la mejor
y con una gran capacidad para
interactuar en un mundo cada vez más

9

10

¿Qué es la
ePC?

La Escuela de la Producción y la Fundación Arco Iris: el Técnico
la Competitividad (ePC) de la Universitario Superior en Gestión
Universidad Católica Boliviana “San y Emprendimiento y tiene como
Pablo” es el programa de más alto objetivo principal formar personas con
nivel académico en Bolivia, que con competencias y habilidades técnicas
sus programas de Maestrías para el para desarrollar un espíritu y actitud
Desarrollo ha formado a más de 1.240 emprendedora.
líderes que aportan sus conocimientos
para el desarrollo del país. A partir Como parte de sus pilares, la ePC
de 2008 da un paso significativo e cuenta con un Instituto para el
innovador creando las Licenciaturas Desarrollo del Emprendimiento
para el Desarrollo que responde a la y la Competitividad (IDEC) y la
necesidad de una nueva generación Aceleradora de Empresas que tienen
de profesionales que representen la el objetivo de aportar en el desarrollo
Revolución Productiva de Bolivia. económico de Bolivia, brindando
programas de capacitación en los
En el 2012, la ePC inicia un proyecto ámbitos del Espíritu Emprendedor y
conjunto con el Banco Mercantil Santa Competitividad además de fomentar
Cruz, que incluye la participación el desarrollo de nuevas empresas en su
de Aldeas Infantiles SOS, Alalay y primera etapa de vida empresarial.

11

Un programa con características
únicas en Bolivia

Oferta Académica centrada en el aprendizaje
del estudiante

Cultura de Clase Biblioteca

Se manifiesta en el estricto Todos nuestros estudiantes tienen
cumplimiento de horarios, días de acceso a la Biblioteca Central
clase, normas y procedimientos al de la U.C.B. que cuenta con seis
interior del programa además del plantas y salas de lectura especiales,
uso de herramientas virtuales basado adecuadamente equipadas para la gran
en el máximo aprovechamiento de cantidad de material bibliográfico
las tecnologías de la información existente.
disponibles hoy en día.
La biblioteca también ofrece journals
Trabajo en Equipo de prestigio mundial a través de
su biblioteca virtual: Desarrollo
Se fomenta el trabajo en grupos Económico, Estudios CIEPLAN,
multidisciplinarios con la finalidad de Gestión y Política Pública, Policy
crear en los/as alumnos/as, el hábito Studies Review, Revista de la CEPAL,
de conformar equipos de trabajo en Reforma y Democracia, Harvard
los que se aprovechen las destrezas Business Review, entre otras.
complementarias para el logro de
un objetivo común, en el que todos
los miembros son mutuamente
responsables.

Método de Casos y
Aprendizaje Participativo

La investigación en el programa está
dirigida sobre todo al desarrollo de
casos bolivianos que son utilizados
en las maestrías y licenciaturas con
los cuales se busca desarrollar la
capacidad gerencial y de liderazgo que
deben tener el gerente y el tomador de
decisiones.

12

Infraestructura y Servicios Creston HD Live Capture para
grabación de cursos virtuales.
La infraestructura de la ePC se
encuentra dentro del campus de Contamos con exclusivas salas
La Paz de la Universidad Católica de estudio que son utilizadas para
Boliviana “San Pablo” y está discusiones y dinámicas grupales.
destinada exclusivamente a nuestros Cada una de ellas cuenta con un
programas. Las aulas se encuentran equipo de computación, pizarrón
completamente equipadas, su diseño acrílico y mesas de reuniones, para un
en forma de anfiteatro y la disposición óptimo desarrollo de los trabajos en
semicircular de los asientos ha tenido equipo.
como modelo a la Universidad de
Harvard, lo cual permite una mayor Ya culminamos las obras de expansión
interacción entre los participantes. y remodelación, lo que nos permite
ofrecer los ambientes más modernos
Todas las aulas cuentan con Datashow, y equipados en materia educativa
computadores, retroproyectores, en el país, contamos con un Aula
internet on-line, intranet y Magna, nueve aulas equipadas con
posibilidades de cátedra virtual a tecnología de punta y bajo estándares
través de videoconferencias. internacionales de calidad, salas de
estudio, casilleros, laboratorio de
El aula magna cuenta con cómputo, acceso para personas con
equipamiento de alta tecnología discapacidad y un ascensor, entre otras
características.

13

Tecnologías
de Información

Una gran parte de los materiales de plataformas de enseñanza virtual son:
lectura, horarios de clase y actividades Coursera, edX, Miriada X, Udacity,
extracurriculares están disponibles en Open Learning Initiative y Khan
nuestra plataforma virtual, incluyendo Academy.
el uso de simuladores de gestión
empresarial desarrollados en las Adicionalmente, otros recursos
universidades más prestigiosas del tecnológicos de amplio uso en nuestras
mundo. clases de pre y post grado son:

Asimismo, la ePC se encuentra • Webminars (Seminarios en la web)
trabajando continuamente con la • Webex/Meeting Room/Skype
Plataforma Virtual e-learn EXCEL
(Certificada por Microsoft) y ya (Comunicación en línea con
contamos con la certificación oficial Profesores Extranjeros)
de nuestros estudiantes en el uso de • Harvard ManageMentor (Simulador
MS-Excel. con derechos otorgados por Harvard
University)
A partir de 2013, la ePC inicia el • Simuladores en computadora (para
proyecto de “e-learning” que consiste negocios y política pública)
en la incorporación en los planes
de estudio de nuestras materias de
recursos de enseñanza y aprendizaje
virtuales, bajo un formato conocido
como “blended learning” o educación
híbrida que combina la enseñanza
presencial con soporte virtual o “en
línea” de alta calidad.

En ese sentido, la ePC prioriza el
uso activo de los siguientes recursos
académicos tecnológicos:

• Blended learning (Cursos
presenciales con soporte en línea)

• Online learning (Aprendizaje en
línea)

• Flipped classrooms (Estudio en
casa, práctica en aula)

Estas modalidades innovadoras de
enseñanza son hoy en día posibles
gracias a los denominados Cursos
Virtuales Masivos en Tiempo Real
(Massive Open Online Courses –
MOOCS), desarrollados y promovidos
por importantes universidades a
nivel mundial. Ejemplos de estas

14

Plantel Académico

A tiempo completo

Gonzalo Chávez

Estudios Doctorales en Economía, University of
Manchester, UK
Máster en Políticas Públicas, Harvard University
Máster en Políticas Públicas, Columbia University,
New York
Máster en Economía y Relaciones Internacionales,
PUC, RJ, Brasil

Gover Barja

Ph.D. en Economía, Utah State University
MSc. en Estadística, Utah State University

David Zavaleta

Doctor en Econometría y Estadística, Universidad de
Ginebra, Suiza
Máster en Econometría, Universidad de Ginebra, Suiza

15

Plantel Académico

A tiempo completo

Verónica Querejazu

Máster en International Affairs (Economic Policy
Management), Columbia University, EE. UU.

Máster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad
Católica Boliviana

Juan Antonio Morales

Doctor en Ciencias Económicas Universidad Católica
de Lovaina, Bélgica

Máster en Ciencias Económicas, Universidad Católica
de Lovaina, Bélgica

Bernardo Fernández

Ph.D. en Economía, Universidad de Glasgow, Escocia
MSc. en Economía Internacional y Financiera,
Universidad de Strathclyde, Escocia

16

Plantel Académico

A tiempo completo

Marianne Gassenmeier

Máster en Administración de Empresas, MpD,
Universidad Católica Boliviana
Licenciada en Economía, Universidad Católica
Boliviana

José Peres-Cajías

Doctor en Historia Económica (Cum Laude),
Universitat de Barcelona, España
Máster en Historia Económica, Universitat de
Barcelona , Barcelona, España

Diego Velarde

Máster en Administración de Empresas, Graziadio
School of Business and Management, Pepperdine
University, Malibu, CA, EE. UU.
Máster en Estrategia, EGADE – ITESM, Monterrey
México

17

Plantel Académico

Maestrías (MpD)

Profesores Asociados

Marco Lazo de la Vega

Máster en Administración Pública, Universidad de
Harvard

Máster en Derecho Comercial Internacional, American
University

Raúl Böhrt

Doctor en Psicología Organizacional, Universidad de
Granada, España

Máster en Administración de Empresas, Universidad
Católica Boliviana

Javier Monterrey

Máster en Gestión y Políticas Públicas, Maestrías para
el Desarrollo, Universidad Católica Boliviana
Licenciado en Economía, Universidad Católica
Boliviana

Armando Álvarez

Máster en Administración de Empresas,
Universidad Adolfo Ibáñez, Chile

18

Plantel Académico

Maestrías (MpD)

Profesores Asociados

Francisco Moreno

Máster en Administración de Empresas, Universidad
de Chicago
Licenciatura en Administración de Empresas,
Universidad de San Diego

Mario Hosse

Máster en Administración de Empresas, Universidad
Católica Boliviana
Especialista en Operaciones y Sistemas de Gestión

Sergio Villarroel

Máster en Economía Aplicada, Universidad de
Georgetown
Máster en Gestión y Politicas Públicas, Maestrías para
el Desarrollo, Universidad Católica Boliviana

Fuad Kattan

Máster en Finanzas Empresariales, Maestrías para el
Desarrollo, Universidad Católica Boliviana
Ingeniero Industrial, Escuela Militar de Ingeniería

19

Plantel Académico

Maestrías (MpD)

Profesores Asociados Profesores Internacionales

Fernanda Wanderley Juan Cruz Lozada
Ph.D. en Sociología, Universidad de Columbia, Nueva York Doctor en Administración, Universidad Católica Argentina
Máster en Economía, Université Catholique de Louvain
Jaime Dunn
Máster en Administración de Empresas, MpD, Oscar Kucan
Universidad Católica Boliviana Máster Coach de la AAPC, es Coach Ontológico
Organizacional Certificado por la O.D.I. – CREAR y
Fernando Cossio Coach de Liderazgo de Maestrías para el Desarrollo desde
Máster en Política Tributaria Universidad de Harvard el año 2007

Alex Morales Miguel Galliano
Máster en Auditoría y Control Financiero, MpD, Máster en Gestión de Empresas, Universidad de Alcalá,
Universidad Católica Boliviana Madrid, España
Máster en Administración de Empresas, Universidad de
Jaime Paredes Valparaíso, Chile
Máster en Gestión y Políticas Públicas, MpD,
Universidad Católica Boliviana

Lykke Andersen
Ph.D. en Economía, University of Aarhaus, Dinamarca

Horacio Barrancos
Doctor (c) en Gobierno y Administración Pública,
Universidad Complutense de Madrid, España

Oscar Piñeiro
Máster en Finanzas Empresariales, MpD,
Universidad Católica Boliviana

Boris Mercado
Máster en Administración de Empresas,
Universidad Católica Boliviana

Diego Ayo
Postgrado, Fundación Iberoamericana de Gobierno y
Políticas Públicas, Madrid, España

Ivan Finot
Máster en Planificación Económica y Social,
Universidad de Los Andes, Colombia

Ernesto Pérez de Rada
Ph.D. (c) en Economía, Universidad Pompeu Fabra,
Barcelona, España

Armando Díaz Romero
Máster en Administración de Empresas, MpD,
Universidad Católica Boliviana

Marco Antonio Vargas
Máster en Administración de Empresas, MpD,
Universidad Católica Boliviana

Oscar Angulo
Máster en Cooperación Internacional,
Universidad Complutense de Madrid

Mónica Ayala
PhD. en Relaciones Públicas, Universidad San Martin de
Porres, Perú
Máster en Relaciones Internacionales, UNAM, México

Pablo Miller
Máster en Dirección de Centros Educativos
Universidad Complutense de Madrid

20

Plantel Administrativo Karen Coronel
Asistente Administrativa
María Eugenia Quiroga
Directora Administrativa [email protected]
Financiera
Liz Aliaga
[email protected] Responsable Contable

Carmen Pacheco [email protected]
Responsable de Admisiones y
Mercadeo Lourdes Ibañez
Cajera
[email protected]
[email protected]
Marcela Zeballos
Asistente Administrativa Tatiana Benitez
Encargada de plataforma virtual
[email protected] y materiales

Sol Alipaz [email protected]
Asistente Administrativa
Armando Gonzáles
[email protected] Encargado Centro de Cómputo

Lourdes Quispe [email protected]
Asistente Administrativa
Claudia Tejada
[email protected] Asistente Administrativa

Lorena Saavedra [email protected]
Asistente Administrativa

[email protected]

21

Jorge Vásquez José Marca
Encargado Centro de Cómputo Mensajero/Encargado de
Limpieza
[email protected]
Peter Tarqui
Alejandra León Mensajero/Encargado de
Asistente Administrativa Limpieza

[email protected] Rosario Hinojosa
Encargada de Limpieza
Susana Subieta
Cowork ePC

[email protected]

Mauricio Barrera
Cowork ePC

[email protected]

Plantel Docente y Administrativo ePC

Proyecto “Cowork ePC-UCB”

Las nueva tendencia en educación universitaria es convertirse en un clúster
del conocimiento, impulsando y dinamizando la creatividad y la innovación

al servicio de la sociedad, genera espacios de coordinación, integración y
creación de conocimiento aplicado al emprendimiento. Estos espacios de
trabajo compartido o “Coworking”, permiten una interacción colaborativa
entre estudiantes, emprendedores, empresarios y financiadores para impulsar

la competitividad de las empresas. Permitiendo que la universidad se
posicione como un dinamizador de la economía.

22

Relación con la comunidad
académica internacional

“Trabajar con MpD ha sido una experiencia
emocionante y satisfactoria, valoramos nuestra
continua relación con los colegas de MpD
cuya misión es preparar gerentes calificados,
eficientes y comprometidos; analistas políticos
y otros líderes para los sectores públicos,
privados y no gubernamentales; objetivo
acorde con los valores y metas del Kennedy
School of Government. MpD ofrece programas
innovadores y de alta calidad educativa que
representa una importante contribución al
desarrollo de Bolivia”

Mary E. Hilderbrand
Ph.D. Political Science
Adjunt Lecturer & Fellow in Development,
Kennedy School of Government, Harvard
University
Directora, Programa México, Center for
International Development

“El programa de Maestrías para el Desarrollo
se ha comprometido a un rigor académico
con una orientación aplicada a la resolución
de problemas. Al hacerlo, está ofreciendo una
excelente preparación para los líderes que
tendrán que enfrentar en el futuro los desafíos
del desarrollo de Bolivia, en los sectores
público, privado y no gubernamental”

Merilee Grindle
Ph.D. Political Sciencie
Edward S. Mason Professor of International
Development & Faculty Chair MPA Programs,
Kennedy School of Government, Harvard
University

23

Harvard
University

Asimismo, se programa el viaje de
profesores de MpD-ePC anualmente
con el fin de realizar cursos de
actualización, revisión de material y de
investigaciones en Harvard.

Estudios de Caso y Material
Académico

MpD-ePC tiene acceso a la base de
datos de estudio de caso de John F.
Kennedy School of Government y
Harvard Business School.

La Universidad de Harvard, a Visitas de Harvard relacionado con las
través del HIID, fue responsable del tendencias de desarrollo político.
desarrollo académico de MpD-ePC; el Se tienen planificadas visitas anuales
contenido curricular, la metodología a MpD-ePC de profesores de la • Participación de miembros de
de enseñanza, el sistema de trabajo, la Universidad de Harvard. Estas visitas ambas universidades en programas
selección de profesores y materiales y incluyen sesiones de clases, apoyo ejecutivos.
el diseño de aulas, entre otros, fueron a profesores, enseñanza de estudios
elaborados utilizando a la Universidad de caso, talleres y participación en Programas Ejecutivos en la
de Harvard como modelo. programas ejecutivos impartidos Universidad de Harvard / Be-
a nuestros alumnos, graduados y cas de Excelencia Académica
Actualmente el convenio con la profesores.
Universidad de Harvard se encuentra Como un incentivo académico y un
en plena vigencia y está instrumentado Otras actividades reconocimiento importante, MpD
en coordinación con el Center for ofrece al/a mejor alumno/a de cada
International Development de la • Conferencia en Cambridge, con la maestría una beca para participar en
Harvard Kennedy School. asistencia de la Kennedy School un Programa Ejecutivo en Harvard.
of Government, relacionada con El estudiante elige el programa de su
Asistencia en el desarrollo de la situación económica en Bolivia, preferencia, de acuerdo a sus intereses
Currícula en la cual participan profesores de profesionales y reglamento de MpD.
MpD-ePC.
La Kennedy School of Government
nos proporciona asistencia en • Seminario en Bolivia con
el desarrollo de la currícula del profesores de la Universidad
programa, particularmente en temas de
política pública.

Capacitación de Docentes

Los docentes del Programa establecen
contactos con profesores de la
Kennedy School of Government y de
otras facultades de la Universidad de
Harvard. Este mecanismo permite que
profesores de Harvard colaboren a
MpD-ePC en el desarrollo de materias,
su contenido curricular, métodos de
enseñanza y otros temas académicos.

24

25

Alumnos Becados a la
Universidad de Harvard

Xavier Lema, MBA 2002 Rossina Alba, GPP 2006 Walter Terán, MFE 2009
“Leadership for Development” “Strategic Management of Regulatory “Strategic Management of Regulatory
and Enforcement Agencies” – John F. and Enforcement Agencies”
Sergio Villarroel, GPP 2002 Kennedy School of Government John F. Kennedy School of Govern-
“Macroeconomic Policy” ment
Christian Kyllmann, MFE 2006
Claudia Nacif, MFE 2002 “Mastering Negotiation: Building Cecilia Requena, GPP 2010
“Financial Institution for Private Sustainable Agreements” – John F. “Leadership for the 21st Century:
Enterprise Development- Kennedy School of Government Chaos, Conflict and Courage”
Microfinance” John F. Kennedy School of Govern-
Enrique Herbas, MBA 2007 ment
Diego Chain, MBA 2003 “Leadership for the 21st Century:
“Senior Executive Negotiations Chaos, Conflict and Courage” - John F. Rodrigo Terrazas, MBA PyME 2011
Program” Kennedy School of Government “Leadership for the 21st Century:
Chaos, Conflict and Courage”
Tatiana Virreira, MFE 2003 Manuel Pizarro, GPP 2007 John F. Kennedy School of Govern-
“The Practice of Trade Policy: “Financial Institutions for Private ment
Economics, Negotiations and Rules” Enterprise Development” - John F.
Kennedy School of Government Pablo Guzmán, GPP 2011
Diego Gutiérrez, MBA 2004 “Emerging Leaders”
“Marketing Innovative Technologies” Andrea Torres Goitia, MFE 2007 John F. Kennedy School of Govern-
“Mastering Negotiation: Building ment
Arturo Mercado, MDC 2004 Sustainable Agreements” – John F.
“Program of Instruction for Lawyers- Kennedy School of Government Alex Ramirez, GPP 2012
Negotiation Workshop” – Harvard “Investment Decisions and Behavioral
Law School Jaime Vargas, MBA 2008 Finance”
“Strategic Management of Regulatory John F. Kennedy School of Govern-
Claudia Vásquez, MFE 2004 and Enforcement Agencies” - John F. ment
“Financial Institutions for Private Kennedy School of Government
Enterprise Development” Eliana Tavera, MFE 2012
Pedro Sangueza, GPP 2008 “Making Corporate Boards More
Karla De la Galvez Murillo, MBA “Strategic Management of Regulatory Effective”
2005 and Enforcement Agencies” - John F. Harvard Business School – Executive
“Delivering Information Services” Kennedy School of Government Education

Marcelo Antelo, MFE 2005 Claudia Lara, MFE 2008 Claudia Dueri, MBA 2013
“Senior Managers in Government” “Investment Decisions and Behavioral “Business to Business Marketing
Finance” - Harvard Kennedy School of Strategies”
Rodrigo Arce, MBA 2006 Government Harvard Business School
“Building Competitive Advantage
Through Operations” - Harvard Cecilia Frías, MBA 2009 Fabián Loza, MFE 2013
Business School “Program on Negotiation” “Leadership for the 21st Century:
Harvard Law School Chaos, Conflict and Courage”
John F. Kennedy School of
Government

26

Becas de Excelencia 2014 - 2015

Joel Guzmán, MFE 2014 Diego Urioste, GPP 2014
“Emerging Leaders” “Using Evidence to Improve
Harvard Kennedy School Policy and Programs”
Harvard Kennedy School
Gracias a la beca a la Excelencia Académica de MpD, tuve la
oportunidad de participar del programa “Emerging Leaders”. “La oportunidad de asistir a un curso en la Kennedy School
Dicho programa ha incluido diversos tópicos relacionados of Government fue sin duda un reconocimiento al esfuerzo
con Persuasión, Tecnologías Disruptivas, Manejo de Crisis y realizado a lo largo de la maestría. En el curso tuve la
Liderazgo, introduciendo teoría y conceptos vanguardistas. ocasión de conocer y compartir con personas de diferentes
Asimismo, la diversidad de participantes hizo la experiencia partes del mundo, de varios ámbitos y disciplinas, lo
mucho más enriquecedora, ya que tuve la oportunidad de que me permitió además comprobar que la formación
trabajar en equipos conformados por profesionales de Suiza, que recibimos en GPP es de primer nivel. El curso me
Inglaterra, Filipinas, Turquía y muchos otros países más, permitió aprender sobre casos de diferentes continentes
generando un ambiente participativo y muy desafiante a nivel y países a partir de las metodologías más actuales en lo
académico. En definitiva esta ha sido una de las experiencias que a la medición de impacto de políticas y programas se
más enriquecedoras de mi vida a nivel profesional y personal. refiere y es una oportunidad que significa un hito para mi
Quedo agradecido con MPD por haberme dado la oportunidad de vida profesional y abre un horizonte muy interesante para
ampliar mis conocimientos y mi visión a través de educación de continuar aprendiendo y compartiendo mis experiencias en
primera línea. este campo. ¡Muchas gracias equipo MpD!”

Gerardo Chávez, MFE 2015 Omar Campos, MBA 2015
“Emerging Leaders” Strategic Perspectives in
Harvard Kennedy School Nonprofit Management
Harvard Business School
“Cursar la Maestría en Finanzas Empresariales (MFE) de
Maestrías para el Desarrollo, fue un gran reto que implicó “Una experiencia inolvidable en la que cambié mi forma
mucha dedicación y esfuerzo, pero la recompensa sin embargo de pensar, mi forma de actuar y sobretodo mi forma de
fue bastante gratificante, aprendiendo y diversificando mis ver la realidad. En Harvard Business School abrí la mente
conocimientos sobre el mundo financiero y empresarial, he y aprendí a soñar mas allá de mis limitaciones. Gracias
logrado consolidar las bases de mi formación profesional en a la ePC y a Jesús por permitirme vivir esta hermosa
vistas de un mejor futuro. Estoy seguro que el camino que me experiencia.
queda por delante será más llevadero gracias al conocimiento
aprendido. Aprendí todo lo que respecta a estrategia, marketing y
medición del desempeño pero aplicado a organizaciones
Gracias al apoyo de Maestrías para el Desarrollo, tuve la sin fines de lucro. Aprendí como desarrollar una visión
oportunidad de compartir con grandes profesionales, líderes y misión efectiva ya que la gestión de las mismas es
y docentes de clase mundial en la Universidad de Harvard. completamente diferente a una empresa tradicional. El
Además del conocimiento adqurido, las experiencias de vida contenido fue un complemento perfecto a la maestría
formarán parte de mi crecimiento profesional y formación ampliando mi portafolio de conocimientos.”
humana para siempre.”
27

Reconocimientos

El Comité Científico Internacional de MpD en el Ranking de la
EDUNIVERSAL otorgó el reconocimiento a la Revista América Economía
Escuela de la Producción y Competitividad como una
de las 1000 mejores Business Schools del Mundo. Maestrías para el Desarrollo de la ePC
de la Universidad Católica Boliviana
El estudio abarca 154 países y se basó en criterios “San Pablo” fue seleccionada en
como la capacidad de proyección e influencia a nivel reiteradas ocasiones para figurar en el
internacional, las principales clasificaciones vigentes Ranking de las mejores Escuelas de
y la opinión de expertos internacionales, entre otros. Negocios de Latinoamérica publicado
La Escuela de Negocios de la Universidad Católica anualmente por la prestigiosa revista
Boliviana “San Pablo” figura como la primera internacional América Economía.
Business School de Bolivia.
El objeto de este ya histórico ranking,
En el 2014 recibimos el premio “Good Business es fotografiar la excelencia de los
School with a strong regional influence”. La ePC es la programas de MBA más relevantes
única Escuela de Negocios Boliviana destacada como de la región y es realizado por
la mejor del país y entre las mejores del mundo por América Economía Intelligence en
Eduniversal. función a diversas áreas de análisis
consideradas en lo que respecta a su
oferta académica, como ser: nivel del
cuerpo de profesores, la producción y
difusión de conocimiento, el éxito de
sus graduados y la experiencia.

28

EfB

English for Business

English for
Business

Para el 2016, se inician las actividades de English for El aprendizaje del inglés de negocios estará basado en el
Business (EfB), dedicada exclusivamente a la enseñanza texto y la plataforma virtual Market Leader de la editorial
de inglés de negocios, dirigido a los alumnos de toda Pearson. que adopta la metodología “Blended Learning”
nuestra universidad, estudiantes de otras universidades y o enseñanza presencial con soporte virtual de alta calidad.
también a profesionales de todas las áreas interesados en Market Leader es un programa de inglés diseñado para
mejorar su nivel de inglés para fines laborales. introducir el mundo real de los negocios internacionales
al aula. La metodología ha sido desarrollada con el
Los cursos y talleres que ofrecerá la EfB se ajustarán a las apoyo del prestigioso periódico Financial Times, líder en
necesidades de los estudiantes en términos de su nivel de información especializada en economía y finanzas, que
inglés, horarios e intereses académicos y profesionales. asegura el máximo grado de autenticidad del contenido de
materia enfocado a negocios. Para este fin, EfB cuenta ya
Servirán también como preparación para la prueba con docentes especializados y de gran experiencia en la
internacional de inglés como segunda lengua TOEFL (Test metodología.
of English as a Foreign Language).
Los cursos y talleres que ofrecerá la EfB serán
La EfB se concentrará en la oferta de cursos ejecutivos comunicados a todos los interesados de manera oportuna,
enfocado a tres segmentos: para fines de la presentación de la documentación
necesaria y correspondiente inscripción.
• EfB for students: Dirigido a estudiantes en general
• EfB for professionals: Dirigido a profesionales,

ejecutivos y alumnos de maestría
• EfB Intensivo: Dirigido a público en general

29

Programas Ejecutivos

Conscientes de la necesidad de continua capacitación en
los profesionales bolivianos, la ePC ofrece al mercado
cursos de especialización en áreas de interés, tanto del
ámbito público como privado. En estos 20 años, más de
5000 profesionales han recibido capacitación mediante
los Programas Ejecutivos de nuestra institución, estos se
imparten en dos modalidades:

• Cursos a medida para instituciones y empresas, y
• Cursos abiertos a profesionales interesados

Algunos de nuestros programas:

Área de Negocios y Finanzas

• Diplomado en Gerencia Financiera (1ra y 2da. Versión)
• Estrategia para la Competitividad
• Creación de Empresas Dinámicas e Innovadoras
• Cómo Educar el Espíritu Emprendedor
• Habilidades Gerenciales
• Costeo y Sistema Presupuestal
• Gerencia de Proyectos y Operaciones
• Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
• Finanzas de la Empresa
• Empresas Familiares
• Creatividad e Identificación de Oportunidades de

Negocios
• Mercado de Capitales (Nacionales e Internacionales)
• Valuación de Empresas
• Programa de Creatividad e Intraemprendimiento

Área de Políticas Públicas y Economía

• Gerencia Pública Municipal
• Microeconomía de la Competitividad – Creando

Territorios Inteligentes en Bolivia
• Ciencias Políticas para Gerentes
• Gestión del Financiamiento Externo
• Gestión Pública para el Desarrollo de Territorios

Subnacionales
• Planificación Económica y Gestión Integral de

Sistemas Energéticos
• Aspectos Jurídicos, Económicos y Regulatorios del

Recurso Agua
• Economía de la Regulación y Promoción de la

Competencia
• Especialidad en Gerencia Política
• Ética y Corrupción
• Gerencia de Proyectos de Desarrollo en Salud
• Gerencia, Pobreza y Políticas Públicas
• Macroeconomía para Gerentes Públicos
• Microeconomía para el Desarrollo
• Preparación y Evaluación de Proyectos de Inversión

Pública

30

• Programa de Gerencia en Proyectos de Desarrollo
• Tecnologías de Información y Comunicación para el

Desarrollo
• Valoración Estratégica de Proyectos de Inversión
• Desarrollo Económico Local
• Econometría Aplicada a las Ciencias Sociales

Área Jurídica

• Destrezas Gerenciales para Abogados
• Destrezas Legales para Gerentes
• Negocios Internacionales
• Seguridad Jurídica

Habilidades Gerenciales

• Curso En Alta Gerencia
• Construcción de Equipos
• Cuadro de Mando Integral
• Estrategia y Técnicas de Negociación
• Gerencia Orientada a Resultados
• Gobierno Corporativo
• Liderazgo
• Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones
• Planificación Estratégica

Actividades
adicionales

Cursos a Medida

Diseñados de forma exclusiva para las más
importantes instituciones públicas y privadas
del país, tomando en cuenta sus necesidades
y proponiendo contenidos con alta calidad
académica.

Hemos participado en cursos a medida,
solicitados por organizaciones tales como
el Gobierno Municipal de La Paz, BID,
Autoridad de Electricidad, Grupo FIDES,
Ministerio de Medio Ambiente y Agua,
Superintendencia de Electricidad, INRA,
AFP Previsión, Transredes, ENTEL S.A.,
Petrobras Bolivia S.A., Grupo Illimani,
Superintendencia de Bancos, Viceministerio de
Inversión Pública y Financiamiento Externo,
Instituto Nacional de Estadística, Cervecería
Boliviana Nacional, Cámara de Diputados de
Bolivia, Superintendencia de Hidrocarburos,
Coordinadora de la Mujer y otras.

31

Conferencias

Esta dirección se encarga
de desarrollar convenios
interinstitucionales para ampliar y
mejorar nuestra oferta de servicios
académicos y de crear los espacios
necesarios de discusión entre el
Estado, la Sociedad y la Academia;
para los cual se realiza de forma
constante una serie de Conferencias,
Mesas de Diálogo, Exposiciones
y Presentaciones Bibliográficas y
Académicas, como algunas de las
recientes realizadas:

2015 2014 2013

• “Usa la tecnología y multiplica las • “The monetary transmission • Conferencia TEDx en La Paz,
oportunidades de aprendizaje” a mechanism in low financial con la temática Emprendedores –
cargo de la instructora certificada de development countries: a survey” “Nuevas Ideas para un Nuevo
Google Mónica Martinez. a cargo del Profesor Paul Reding, Mundo”.
de la Universidad de Namur,
• “Tendencias de las tecnologías de Belgica. • Conferencia “Financial Crisis
la información en la educación” a in the Eurozone: What are the
cargo del profesor de la Universidad • Primera Feria Informativa Stakes?” a cargo del Profesor
de Harvard Dan Levy. sobre los programas de estudio Paul Reding, de la Universidad de
de la Universidad de Harvard Namur – Bélgica.
• “Atlas de complejidad económica” y oportunidades de becas para
a cargo de los profesores de la estudios de pre y post grado, para
Universidad de Harvard, Marcela estudiantes bolivianos con la gentil
Escobari y Timothy Cheston. colaboración de la Escuela de la
Producción y la Competitividad de
• “Internacionalización, innovación y la Universidad Católica Boliviana
tecnología, El reto de las empresas” sobre El Club de Harvard de
a cargo del experto internacional Bolivia
Jesús Albizu Soriano.
• Jessica Lanza, realizó la
• “Leadership 2020, The Naked presentación “Generando Valor
Truth: Humility, integrity & trust” Público Desde la Participación
a cargo del speaker belga Bruno Ciudadana: La Transformación
Rouffaer. del Municipio de La Paz”.

32

Publicaciones

Libros • “El siglo XX mira al siglo XIX.
La experiencia boliviana”.
• Global Forthcoming in Anuario del
Entrepreneurship Instituto de Historia Argentina,
Monitor Reporte Rossana Barragán, Ana María
Nacional Bolivia Lema, Pilar Mendieta, José
2014, Verónica Alejandro Peres-Cajías (2015).
Querejazu, David • “Diminishing commodity
Zavaleta y Joel prices and capital flight in a
Mendizabal (2014). dutch disease and resource
curse environment: The case
• Historia de la of Bolivia”. Gover Barja,
Regulación y Bernardo Fernández, David
Supervisión Financiera en Zavaleta. Estudio realizado
Bolivia 1750-2012, José con patrocinio del Banco
Antonio Peres Arenas, Interamericano de Desarrollo
Sergio Antezana, José (2014). Presentado en la XX
Alejandro Peres-Cajías Reunión de LACEA 2015.
(2013). • The distributional
consequences of tax
• Institutional Design and reforms under capital
Implicit Incentives in skill complementarity
Bolivia’s Decentralization Económica, Bernardo X.
Model, Gover Barja, Sergio Fernández (2014).
Villarroel, David Zavaleta (2012).
Presentado en la XX Reunión de • “Bolivian Oil and
LACEA 2015. Natural Gas under State
and Private Control”,
Artículos en revistas Bolivian Studies Journal,
arbitradas José Alejandro Peres-Cajías
(2014).
• “Tracing the Reversal of
Fortune in the Americas. Entérate de las demás publicaciones
Bolivian GDP per capita since http://www.epc-ucb.edu.bo/website/investigacion_publicaciones.php
the mid-nineteenth century”
Forthcoming in Cliométrica, 33
Alfonso Herranz-Loncán,
José Alejandro Peres-Cajías
(2015).

34

¿Qué es
MpD?

Maestrías para el Desarrollo (MpD) continua. Más de 1240 graduados MpD siempre a la
es el posgrado de la Universidad en nuestros programas de maestría y vanguardia de la
Católica Boliviana “San Pablo”, aproximadamente 5000 participantes innovación, ofrece
Ofrece desde 1994, programas a nivel en nuestros programas ejecutivos menciones en Negocios
maestría con características únicas que avalan esta propuesta. Internacionales y
han revolucionado el concepto de la en Innovación y
educación superior en Bolivia. Nuestra propuesta académica está Emprendimiento
enmarcada en cuatro conceptos
Consecuentes con nuestro aporte al importantes: Maestrías para el Desarrollo,
desarrollo del país, MpD ha logrado siempre a la vanguardia en temas
posicionarse como el mejor y más • Frontera del conocimiento de innovación y emprendimiento y
exitoso programa de posgrado en • Aplicación de conceptos globales a ofrece menciones en sus programas
Bolivia, tanto a nivel de maestría de maestría de Administración de
como de cursos de capacitación casos locales Empresas y Finanzas Empresariales.
• Tecnología Con la mención en Negocios
• Educación aplicada Internacionales, los profesionales
posibilitarán la internacionalización
de las empresas de manera
competitiva para expandir su mercado,
potenciando el uso de tecnologías
de la información, además tendrá las
capacidades de gestionar empresas en
vías de internacionalización o que ya
operen en mercados internacionales.

Con la mención en Innovación y
Emprendimiento, los profesionales
podrán desarrollar competencias
para el desarrollo y evaluación de
proyectos, además de desarrollar
su creatividad en la generación de
soluciones para productos y servicios
innovadores a través de la aplicación
de herramientas para desarrollar un
plan de negocios de emprendimientos
innovadores, aprovechando las
oportunidades frente a los retos y
continuos cambios en un entorno
dinámico.

35

Algunas
características
de nuestro
programa de
maestrías

Método de casos y de su medio laboral y dedicarse al Los primeros 6 días de Maestrías para
Aprendizaje Participativo estudio. Dado que el/la estudiante el Desarrollo son una experiencia
sigue vinculado a su trabajo el resto inolvidable, en la que se tiene la
El método de aprendizaje, a del tiempo, se da la posibilidad de que oportunidad de conocer un grupo
través de la discusión de casos de las destrezas adquiridas en los cursos magnífico de personas que está en la
estudio desarrollados por MpD y tengan inmediata aplicabilidad a búsqueda constante de la excelencia,
otras universidades de reconocida medida que éstas se van aprendiendo. la mejora continua profesional y el
trayectoria, permite a los estudiantes desarrollo de un ser humano que busca
participar activamente en las sesiones Semana Intensiva una sociedad más justa para todos.
de clase. A través del análisis de una
situación real y su discusión guiada, Un antes y un después en la vida de Cultura de Clase
se busca desarrollar la capacidad nuestros graduados y estudiantes, es
gerencial y de liderazgo que debe tener el resultado de nuestra semana de Se manifiesta en el estricto
el gerente y tomador de decisiones inducción al iniciar la aventura MpD. cumplimiento de horarios, días de
Este mecanismo de inducción hacia clase, normas y procedimientos al
Desarrollo de la Investigación una nueva forma de aprendizaje, se interior del programa. Durante un año
Aplicada a través del Trabajo ha transformado en una experiencia y medio académico, el estudiante debe
de Grado de vida que permite enfrentar nuevos dedicar más de 10 horas de estudio
desafíos laborales de forma distinta. semanales fuera de los días de clase.
El Trabajo de Grado es un requisito
para la graduación y debe presentarse Por otra parte, se quiere discutir Taller de Simulación de
antes de concluir la maestría. Además con los participantes los temas más Negocios
proporciona a los/as alumnos/as la relevantes que hacen a su persona,
posibilidad de aplicar e integrar en la enfrentarlos a sí mismos, que Permite aplicar e integrar los
práctica las destrezas adquiridas. estén dispuestos a retar los viejos conocimientos adquiridos, tomando
paradigmas y abrir su mente hacia decisiones referidas a las diferentes
Tiempo Parcial y Dedicación nuevos paradigmas. Nos planteamos problemáticas que enfrenta una
Exclusiva el reto de quebrar barreras mentales empresa.
y encontrar en cada uno de ellos, el
La metodología de tiempo parcial, con líder escondido que pueda transformar
clases viernes y sábados, dos veces al organizaciones y sociedades.
mes, permite al estudiante abstraerse

36

Red de
Graduados en
importantes
cargos de
Liderazgo a
Nivel Nacional

Nuestros/as alumnos/as son talentosos profesionales líderes empresariales y autoridades del sector público.
que provienen de diversas empresas e instituciones a Ministros, Gerentes, Viceministros y Altos Directivos,
nivel nacional e internacional. El proceso de selección y quienes desde sus respectivas posiciones son verdaderos
admisión de estudiantes y el riguroso plan de estudios, Líderes del Desarrollo Boliviano.
garantizan la calidad de los compañeros con los que el
estudiante compartirá su experiencia. Una vez admitidos, Importantes Vínculos con empresas e
los estudiantes se rodean de un ambiente cordial y instituciones
sanamente competitivo.
Durante varios años, conocidas y prestigiosas empresas
Como muestra de esto, MpD tiene el orgullo de haber de nuestro medio han establecido un vínculo con MpD.
ofrecido al sector público y privado un selecto grupo de Nuestros graduados trabajan en las más importantes y
competitivas empresas del país y en el exterior.

37

38

Maestría en
Administración
de Empresas

La Maestría en Administración Como fruto de las profundas Menciones
de Empresas, manteniendo el transformaciones experimentadas en creativas
alto nivel que caracteriza a este Bolivia y el mundo, los gerentes del
programa, ahora se actualiza con siglo XXI deben estar preparados para Negocios
dos nuevas menciones: “Negocios enfrentar el desafío de ser exitosos en internacionales
Internacionales” y “Mención en un mundo globalizado de competencia
Innovación y Emprendimiento”. de clase mundial. Maestrías para el Innovación y
Desarrollo, pensando en estas nuevas Emprendimiento
Siempre pensando en mantenerse en tendencias, permite al alumno escoger
línea con las tendencias mundiales el área que desea profundizar en su
en educación, Maestrías para el formación, ofreciendo dos menciones:
Desarrollo inicia nuevamente Negocios Internacionales o Innovación
el programa de Maestría en y Emprendimiento.
Administración de Empresas con la
misma calidad de enseñanza que tan Nuestro país necesita líderes que,
exitosamente ha desarrollado desde por una parte, puedan imaginar un
1994, ofreciendo menciones en dos emprendimiento, formalizarlo en
áreas cruciales para el desarrollo un proyecto, reunir los recursos
empresarial en la actualidad: necesarios y llevarlo a la práctica,
Mención en Negocios Internacionales en otras palabras empresarios
y Mención en Innovación y emprendedores, y por otra, sean
Emprendimiento. capaces de llevar el día a día de una
organización en constante contacto con
En un mundo cada vez más el entorno internacional.
globalizado, en el que las barreras de
comunicación son casi inexistentes, La maestría en Administración
en el que en el que el entorno de Empresas forma estos líderes,
internacional establece relaciones más dándoles el respaldo del conocimiento
rápidas y estrechas, el MBA de MpD más avanzado en cada una de las áreas
busca proporcionar a sus alumnos(as) de la organización y las destrezas
la mejor tecnología gerencial y, a lo gerenciales que permitan alcanzar los
largo de los estudios, cultivar una desafíos propuestos en un ambiente
sólida actitud emprendedora y un competitivo y exigente a nivel
auténtico sentido de liderazgo. De nacional e internacional.
esta manera, brinda a sus alumnos(as)
una adecuada formación integral, Estas dos menciones que llevan a
destinada a resolver los desafíos que renovar un programa consolidado en
encierra la búsqueda de una mayor el tiempo por su alto nivel académico,
competitividad y productividad de van de la mano con una formación
sus organizaciones empresariales en en inglés de negocios, de esta
un entorno de constante cambio y sin manera, MpD ofrece un programa
fronteras. de formación integral con excelencia
académica.

39

Currícula
Académica

Pensamiento Gerencia
Estratégico Operativa

• Microeconomía de la • Contabilidad Gerencial
Competitividad
• Administración
• Estrategia Empresarial Financiera

• Desarrollo del Espíritu • Nuevas Tendencias del
Emprendedor Marketing

Gerencia • Finanzas Corporativas
Estratégica
• Gerencia de Operaciones y
• Decisiones Gerenciales Logística

• Ética y Responsabilidad • Entorno Jurídico Avanzado
Social
• Gestión de Tecnología
• Economía Gerencial
Para graduarse el estudiante deberá
• Comportamiento presentar un Trabajo de Grado.
Organizacional y Gerencia
de Recursos Humanos

• Liderazgo y Negociación

40

Maestría en
Finanzas
Empresariales

Ahora el Programa de Maestría sus conocimientos para desarrollar MpD ofrece además de una currícula
en Finanzas Empresariales soluciones creativas. Si bien el completa y actualizada que va de la
con dos menciones: “Mención programa de MFE tiene un enfoque mano con una formación en inglés de
en Negocios Internacionales analítico elevado, es accesible para negocios, algo a lo que los graduados
y “Mención en Innovación y profesionales de diferentes campos. podrán acceder para obtener una
Emprendimiento” certificación.
Consecuentes con el importante
La globalización de la economía avance del sector de microfinanzas Menciones
se refleja en los cambios que en Bolivia, este programa de creativas
experimentan los mercados maestría incorpora además elementos
financieros, tanto a nivel nacional útiles que facilitan el análisis de la Negocios
como internacional. Maestrías para problemática de este sector. De esta internacionales
el Desarrollo consciente de que el manera, la maestría en Finanzas
país necesita profesionales altamente Empresariales forma graduados Innovación y
capacitados para enfrentar estos altamente motivados y calificados, Emprendimiento
cambios, complementa la currícula que busquen el éxito en una carrera
con dos nuevas menciones: Negocios financiera o de consultoría.
Internacionales y Innovación y
Emprendimiento.

La Maestría en Finanzas
Empresariales (MFE) desarrolla
y profundiza los conocimientos
teóricos y herramientas prácticas
especializadas en gerencia financiera,
mercado de capitales y mercados
financieros internacionales,
permitiendo que el estudiante haga
hincapié en este enfoque al escoger la
mención en Negocios Internacionales.

Así también, fortalece la capacidad
de aplicación rigurosa, creativa e
innovadora de conceptos teóricos
y técnicas financieras en un medio
económico cambiante y competitivo,
permitiendo que el estudiante
tenga la opción de especializarse
con la mención en Innovación y
Emprendimiento, aplicando así

41

Currícula
Académica

Fundamentos en Finanzas Destrezas
Finanzas Avanzadas Gerenciales

• Contabilidad Gerencial • Análisis Estadístico • Microeconomía de la
Competitividad
• Administración • Mercado de Capitales I
Financiera
• Mercado de Capitales II • Decisiones Gerenciales
• Finanzas Corporativas
• Titularización • Ética y Responsabilidad
Economía para Social
Finanzas • Microfinanzas

• Macroeconomía Aplicada • Evaluación de Proyectos • Liderazgo y Negociación

• Microeconomía Aplicada • Finanzas Internacionales Para graduarse el estudiante deberá
(Fusiones, Adquisiciones y presentar un Trabajo de Grado.
Capital de Riesgo)



42

43

Menciones

Mención Negocios
Internacionales

La globalización ha dado lugar a mercados cada vez más segmentados Contenido
y competitivos, por lo que la internacionalización de las empresas y su
asentamiento en mercados extranjeros es clave a la hora de expandir el negocio. • Finanzas Internacionales
Potenciar el uso de tecnologías de la información, abordar la expansión de sus • Comercio Electrónico
operaciones e imprimir un cambio en la cultura de la empresa son fundamentales. • Comercio Internacional
Con esta mención, el profesional, tendrá una orientación internacional, capaz • Negocios Internacionales e
de gestionar empresas en vías de internacionalización o que ya operen en el
extranjero. Un profesional que domine los entornos financieros, estratégicos Integración
y de gestión en que se llevan a cabo los negocios internacionales. Además de • Inversión Extranjera Directa y
obtener las competencias y conocimientos necesarios para afrontar con éxito los
cambios que se dan en procesos de internacionalización de negocios y la gestión Empresas Transnacionales
estratégica eficiente con el fin de aumentar la competitividad internacional. • Gobernabilidad Internacional

44

Mención IMnCdteeenercnrsiaótuciniffoiNincceaaigleeconscióiconsia
Innovación y
Emprendimiento • Finanzas Internacionales

La mención en Innovación y desarrollar un plan de negocios en inglés de• Comercio Electrónico
Emprendimiento permite al de emprendimientos innovadores,
profesional potenciar su talento y aprovechando las oportunidades • Comercio Internacional
desarrollar las competencias necesarias frente a los retos y continuos
para la creación y evaluación de cambios en un entorno dinámico. negocios• Negocios Internacionales e
proyectos, desarrollar su creatividad
en la generación de soluciones para Contenido Integración
productos y servicios innovadores. • OIntrvaeirnsnioóvnacEióxntersatenjaeñroaesDqiureecta
• Innovación en la Estrategia y
Los profesionales estarán capacitados la Cadena de Valor aydEicTioNnaslm(1en/2te)de las menciones, un
para el desarrollo, evaluación y puesta • eGstoubdeiarnnteadbeilmidaaedstría podrá optar
en marcha de nuevos proyectos, • Creatividad e Innovación
productos o servicios que con valor • Creación de Empresas de pInorteorbnteanceriosnu atíltu(l1o/e2n)MBA o MFE
agregado, así como de liderar la
creación de nuevas empresas y/o Base Tecnológica con una certificación de suficiencia en
nuevos proyectos dentro de empresas • Finanzas para el inglés de negocios.
ya existentes, aplicando las principales
metodologías y herramientas para Emprendimiento Esta posibilidad de graduación con
• Emprendimiento social habilidades bilingües será otorgada a
• Diseño de modelos de negocio quienes desde el inicio de su maestría
opten voluntariamente por una
certificación de inglés. Los requisitos
para obtener este certificado son:

• Tomar un “placement test” o prueba
de ubicación para determinar el
nivel de inglés al ingreso de la
maestría y que determine a qué
módulo de inglés puede ingresar.

• Cursar al menos 2 y un máximo
de 3 módulos de inglés técnico en
la ePC, bajo la metodología del
prestigioso curso Market Leader
(Pearson – Financial Times)

• Presente un resumen en inglés de 10
a 15 hojas de su tesis de grado de
maestría

• Defienda formalmente su tesis con
una presentación en inglés

Esta opción también está habilitada
para los graduados de maestrías que
adicionalmente quieran obtener esta
certificación.

Mayor información:
[email protected]

45

Maestría
en Gestión
y Políticas
Públicas

El programa multidisciplinario de Maestría de programas y proyectos del sector Horarios
en Gestión y Políticas Públicas (GPP) público;
es un programa ejecutivo que tiene por GPP es una maestría pensada para
objeto formar gerentes públicos y líderes • Profesionales que trabajan en profesionales que trabajan en posiciones
del desarrollo, que sepan combinar organizaciones sectoriales del sector gerenciales o aspiran a ello y no disponen
capacidades analíticas e instrumentales privado con importantes relaciones de una flexibilidad total de tiempo como
con capacidades de administración, trabajo de cooperación e intercambio con el para pasar clases en días de la semana
en equipo y liderazgo. Las primeras sector público; de trabajo. Por ello, en este caso, MpD
enraizadas en la rigurosidad del análisis ofrece una maestría donde la mayoría de
económico necesario para la evaluación • Profesionales que trabajan en los cursos bimestrales se pasan los días
y diseño de la política pública y las organismos no gubernamentales sábados de cada semana.
segundas basadas en conocimiento sobre (ONGs) en proyectos sociales de
el funcionamiento de una administración y cooperación e intercambio con el Hora GPP
gestión pública enfocada hacia resultados sector público;
participativos. En suma, gerentes públicos 08:00 – 10:30 Sesión 1
con capacidad de inspirar, liderar y • Profesionales que buscan una
enfrentar los siguientes grandes temas de experiencia transformacional en 10:30 – 11:00 Descanso
política pública con visión pragmática cuanto a crecimiento personal,
del desarrollo económico en un ambiente ampliación de sus potenciales 11:00 – 13:30 Sesión 2
democrático: pobreza, crecimiento, áreas de trabajo y nuevos rumbos
equidad, inclusión, recursos naturales, profesionales y académicos; 13:30 – 15:00 Almuerzo
descentralización, infraestructura,
competitividad, estabilidad, inserción • Profesionales con capacidad de
internacional, ética y desarrollo local. compromiso y disciplina para
enfrentar un programa exigente
¿A quién se dirige? en cuanto a contenido y carga
académica de nivel internacional.
• Profesionales de cualquier (Nota: desde 2004 el mejor alumno
disciplina que están o apuntan a de la maestría recibe nuestra beca
estar en posiciones gerenciales de excelencia académica en apoyo a
en cualquier ámbito del sector la realización de un curso ejecutivo
público (subnacional, nacional del KSG de Harvard)..
o internacional), donde deben
tomar decisiones sobre diseño 15:00 – 17:30 Sesión 3
y administración de políticas
públicas; 17:30 – 18:00 Descanso

• Profesionales que trabajan en 18:00 – 20:30 Sesión 4
organizaciones de cooperación
internacional en el financiamiento Algunas materias del programa se
acompañan con sesiones de asistencia y/o
reforzamiento complementario.

46

Currícula • Economía de los Sectores de • Liderazgo* (1/2)(B)
Académica Infraestructura Básica(A) Desarrollo de conceptos y práctica del

Área de Políticas Esta asignatura muestra la importancia liderazgo transformador potenciamiento
Públicas de los sectores de energía, transporte, de las destrezas gerenciales de liderazgo
comunicaciones e información, agua y su personal y profesional.
• Políticas Públicas(B) relevancia en cuanto a las empresas públicas,
Esta materia desarrolla procesos e cooperación público-privada y la estructura Área de Análisis
de la industria y la regulación. Económico
instrumentos de las políticas públicas en un
contexto democrático, así como métodos Área de Gestión • Microeconomía del
para el análisis y evaluación de la política y Administración Desarrollo(A y B)
pública. Pública
En esta materia se desarrollan las estructuras
• Política y Evaluación Social • Gerencia Pública(B)
para la Reducción de la de mercado y fallas de mercado, además de
Pobreza(A) Abarca gerencia interna: estructura, la economía de la información e incentivos.
funcionamiento de la administración pública,
Estudio de las dimensiones de la política gestión por resultados de la gerencia interna • Macroeconomía del
y gerencia externa: función, coordinación e Desarrollo(A y B)
social y del diseño y evaluación de la política interrelación con el resto del gobierno.
social para la reducción de pobreza. Este módulo abarca las características del
• Finanzas Públicas(B)
• Descentralización y Analiza el presupuesto público desde el equilibrio macroeconómico de una pequeña
Desarrollo Local(A y B) economía abierta, además de las crisis
punto de vista de generación y distribución económicas, fuerzas auto correctivas y
Esta materia abarca las dimensiones del de los recursos públicos, así como la gestión políticas de restauración del equilibrio.
pública en sus sistemas de administración
desarrollo local y de la descentralización, así financiera y descentralización. • Análisis Estadístico(A)
como el diseño y evaluación de la política
pública para el desarrollo local. • Evaluación Integral de Este curso desarrolla la regresión múltiple,
Proyectos de Inversión(A)
• Microeconomía de la modelos de respuesta cualitativa y modelos
Competitividad* (A y B) Esta asignatura estudia los principios para de panel, el contrafactual y métodos de
evaluación de impacto con asignaciones
Abarca los factores microeconómicos para el análisis económico y social de proyectos aleatorias y no aleatorias.
de inversión y los parámetros de evaluación
el desarrollo empresarial así como los financiera, socioeconómica y de riesgo. Talleres
factores medioambientales para el desarrollo
empresarial. • Estrategia(B) • Taller de Trabajo de Grado**
Esta asignatura varía cada año entre
• Inserción Internacional(1/2)(A) Se trata de desarrollar un trabajo práctico de dos
Estudio del comercio internacional y estrategia de entidades públicas o estrategia meses de duración que resuelve un problema
política o estrategia de desarrollo económico. para un cliente, se cuenta con tutor y se defiende
las dimensiones de los mecanismos de frente a un segundo lector.
integración, así como de la evaluación de la • Ética y Responsabilidad
política pública de inserción internacional. Social(1/2)(B) • Taller Gestión Pública
mediante la ley
• Economía de los Recursos Abarca ética fundamental y ética aplicada al SAFCO(OPCIONAL)
Naturales(A)
sector público, así como temas de corrupción (A) Especialidad en Programas y Proyectos de Inversión Pública
Esta materia expone conceptos sobre la y de responsabilidad social institucional. (B) Especialidad en Gerencia Pública
* Únicas materias que se ejecutan los días viernes y sábado,
explotación de recursos naturales renovables • Negociación* (1/2)(B)
y no renovables y la política pública, Conceptos y técnicas de la negociación cada 15 días, durante el último bimestre. Las demás
sostenibilidad, protección del medio materias se ejecutan solo los días sábado de cada bimestre.
ambiente y cambio climático. eficaz y potenciamiento de las destrezas ** Requerida para la obtención de la Maestría en GPP
gerenciales de negociación.

47

Inversión Especialidades

Debido al importante aporte La Maestría en Gestión y Políticas que completó una especialidad puede
que esta maestría significa para Públicas a su vez se subdivide en posteriormente también lograr la
la profesionalización del sector dos especialidades: la especialidad Maestría simplemente completando el
público, es que la Maestría en GPP en Programas y Proyectos de número de materias que le falten y el
cuenta con un importante subsidio, Inversión Pública y la especialidad Trabajo de Grado.
particularmente para aquellas personas en Gerencia Pública, oferta cuya
que trabajan en o con el sector público. flexibilidad permite a un profesional
Por ello la inversión por parte del elegir realizar la Maestría o solo una
estudiante es solamente de Bs. 32.150, de las especialidades de su interés.
pagadera en 22 cuotas mensuales a lo Cada una de las especialidades
largo de la ejecución de la maestría. está organizada para que el alumno
(Nota: Este monto es independiente complete un conjunto de materias
de los Bs. 770 correspondientes y una monografía en un periodo de
al costo por el examen de admisión cinco bimestres, con un total de horas
PAEP). Asimismo, la inversión en presenciales y no presenciales que
cualquiera de las especialidades es definen el nivel de especialidad. El
de Bs. 22.105 pagadera también nivel de la especialidad se garantiza
en cuotas. Cursos cortos y talleres porque los alumnos llevan las mismas
adicionales ofrecidos durante el año materias de la Maestría, solo que en un
de clases son opcionales y se pagan número menor. Por ello, el estudiante
aparte.

48

Maestría en
Gestión y Políticas
Públicas

Especialidades

Especialidad Especialidad en
en Programas Gerencia Pública
y Proyectos de
Inversión Pública Este es un programa ejecutivo multidisciplinario que
tiene por objeto formar profesionales con las capacidades
Este es un programa ejecutivo multidisciplinario que tiene por gerenciales requeridas para una gestión y administración
objeto formar profesionales expertos en el análisis económico pública enfocada a resultados exitosos y participativos
necesario para el diseño, preparación y evaluación de programas y enfocada a impactos de desarrollo. Más allá de las
y proyectos en el marco de la política pública y su evolución. tradicionales capacidades gerenciales administrativas
Más allá del análisis puramente financiero, se busca fortalecer al interior de una entidad pública, se busca desarrollar
las capacidades de análisis económico incorporando las capacidades de gestión externa, incluyendo la necesidad
oportunidades y restricciones del contexto económico, social, de interacción y coordinación con los diferentes niveles de
medioambiental, político y legal, tal que permitan avanzar con gobierno, la gestión de iniciativas de políticas públicas con
una perspectiva de desarrollo económico integral, sostenible y la sociedad y el gobierno, y la capacidad de formulación
democrático. Asimismo, más allá de la preparación y evaluación de estrategia para entidades públicas. Asimismo, más
de un proyecto, se busca fortalecer la capacidad de identificación allá de solo administrar se busca desarrollar capacidades
de oportunidades de inversión y capacidad de convertirlos en de liderazgo de una entidad pública que con visión
programas y proyectos de inversión en el marco de la política pragmática del desarrollo económico logre resultados
pública. Nota: Las materias de esta Especialidad están exitosos en un ambiente democrático. Nota: Las materias
marcadas con la letra A en la Currícula Académica. de esta Especialidad están marcadas con la letra B en
la Currícula Académica.

49

La familia MpD

más de 1240 graduados

ACF Fernández Montaño Martha Lanza Meneses Gregorio Raúl
Gutiérrez Limachi Frankiln
1996 Iturri Rosales Enrique Machicado Terán María Alejandra
Jiménez Taquiguchi José Fernando
Arce Muñoz Renán Víctor Mangudo Estrada Ventura Fidel Menacho Broggini María Claudia
Arzabe Ascarruns Hugo Alejandro Martínez Gomez García Mireya
Barrientos Ferrufino Raúl Carlos Méndez Gutiérrez Marco Antonio Monasterios Vergara Guido Harry
Candia Pereira Patricia Virginia Méndez Rocabado Marina
Castrillo Guzmán Denise Lola Morejón Ignacio Gustavo Morales Meneses Derry David
Castro Salas Gastón Armando Peláez Mariscal Víctor Delfin
Choque Moscoso María Esther Peñaranda Escobar Carla Patricia Pacheco Fiorilo Geovanni
Daza Dulon Tanya Myriam Pozo Uría Ray Fernando
Donoso Muñoz Manuel Jesús Saavedra Bozo Mario Gerardo Parada Balderrama Pedro Alfonso
Fuentes Jaimes Juan Gabriel Solares Artieda Carlos Alberto
Lizarazu Baptista Eduardo Corsino Soria Portugal Felix Rodolfo Parrado Eyzaguirre Lourdes
Maceda Centellas María de Lourdes Soto Dorado Ofelia del Carmen
Mendoza Calderón Irene Sonia Tórres Aliaga Ana Gabriela Peña Quintanilla Mercedes Miroslava
Morales Meneses Alex Roberto
Ortíz Cañipa Miryam Eliana 2000 Ana María Pérez de Rada Ernesto Francisco
Quiroga Valle Raúl Fernando Carlos Manuel
Rocha Franck Federico Eduardo Arze Arce Neil Raúl Cristian Querejazú Vidovic Claudia Verónica
Sahonero Ibañez María del Carmen Caballero Salmón Reynaldo Rómulo
Tórrez Aldunate Jenny Dennise Castro Saenz Segundo Luciano Romero Mallea Verónica
Valencia Tapia Felipe Eulogio Coloma de la Torre Gema Maritza
Vargas Hinojosa Marlene Tania Escobar Coronado Jesusa Virginia Sandi Rubin de Celis Franklin
Estevez Céspedes José Eloy Alex
1997 José Eduardo Gonzales Nina Nilton Edgar Siles Rojas Mónica Ivon
Oscar Alberto Larrea Flores Tatiana Marcela
Basco Aguirre Humberto Víctor López Balcazar Robert Willmerth Urriolagoitia Doria Medina Lourdes Elvira
Calle Rojas Yoly Patricia Mollinedo Torrez Gonzalo Fernando
Cayoja Soliz Mario Francisco Romero Romero Jeronimo Jorge 1998
Céspedes López Luis Antonio Salinas Estenssoro Luis Renán
Clavijo Arispe Luis Germán Torrico Diaz Cañipa Quiróz María Elena
Cosulich Ayala Javier Angel Villegas Albarracín
Fiorilo Rivera Fernando Jaime Del Castillo Dorado Alvaro Gonzalo
Mendoza Elías Marcela
Moscoso Salmón Pedro Macario Giles Castillo Miragliha Jenny
Nogales Garrón Iván Orlando
Riveros Quezada Jorge Antonio Goyzueta Monasterios Rosemary Corina
Rojas Yanguas
Salinas Baldivieso Javier Martín Jiménez Pozo Wilson Leonardo
Javier Eugenio
1998 Javier Leonardo Jiménez Velasco Víctor Hugo
Samuel Wilmer
Algarañaz Murillo Oscar Alejandro Kempf Saucedo Selva Lorena
Ayala Asebey Amalia
Balderrama Illanes Ruth Esther Mancilla Campos Daniel
Blanco Rivero Luis Alberto
Caballero Urquizu María de los Angeles Mendieta Franco Jorge Ramiro
Chucatiny Torrico Humberto José
Claros Salamanca Raquel Amalia Mercado Mercado Rodolfo Cesar
De la Torre Loza Tommy Ian
De Rada Gamarra Roberto Freddy Montaño García Jaime Antonio
Delgado Espinoza Christian Stravos
Galarza Anze Silvia Azul Reynolds Brun Mila Adela
Gutiérrez Viscarra Carlos Arturo
Liendo Castro Víctor David Salvatierra Muñoz Rolando
Mitru Justiniano Tito David
Palacios Antezana Justo Arsenio Tórres Mallea Marcelo Javier
Peñaranda Valverde Luis Carlos
Rada Cuentas Wilfredo Daniel Varela Ochoa Claudia Marcela
Sánchez López Juan Pablo
Siacar Cárdenas Milko Gastón 1999
Villazón Martínez
Zapana Castillo Ramiro GPP Aranibar Gallardo Oscar Yuri
Zegarra Arana Daniel
Zegarra Urrejola Enith Marcela 1996 Ayarde Velasco Limbert
Mauricio Samuel
1999 Jorge Edmundo Acouri Malky Baldivia Unzaga José Humberto
Humberto Gonzalo Aguilar Leytón
Cáceres Nina Alzerreca Medrano Moira Alejanda Barrancos Bellot Herbert Horacio
Calvo Montes Amurrio Tórrez Mario Antonio
Choque Moscoso Barragán Montes de Oca Mauricio Ricardo Claure Terán Juan Vladimir
Clavijo Arispe Biggemann Tejero Juan Carlos
Cossío Encinas Calderón Calvo Paola Vanessa Córdova Ortíz Cesar Alberto
Endara De Ugarte Calderón Ramos Sergio Antonio
Cruz Romano Jaime Dorakis Zilveti María Paula
50 Díaz Sosa Iván Oscar
Escalante Balcazar Mabel Doris Escobar Flores Héctor Marcelo
Iturri Salmón Hernán Tomás
Mujía Haus María Mónica Rocio Fernández Fuentes Juan de Dios
Pereyra Costas Juan Carlos
Pérez Gemio Juan José Gastón Hurtado Sandoval Gilberto Gonzalo
Romero Mallea Ricardo Rolando
Saavedra Gutiérrez Jaime Wilfredo Jiménez Marini Patricia Isabel
Sacre España Carlos Silvestre
Salamanca Mazuelo José Jorge Mendoza Peña Mónica Patricia
Sánchez Jiménez Orietta Amanda
Sanjinés Campero Luis Alberto Zacarias Olmos Adad Norah Patricia
Seoane Flores José Luis
Soto Dorado María Soledad Orestes García Ute
Tórres Mallea Guillermo Luis
Vásquez Grandchant Luis Adolfo Paredes Verastegui Jaime Rodguer’s
Verástegui Dams Ricardo Alejandro
Carlos José Reyes Carrillo Ramiro Alejandro
1997 Scarlet Roslyn
Rodríguez Gonzales Hugo Adolfo
Boada Oporto Raúl Antonio
Campero Nuñez del Prado José Carlos Rojas Mejía Edwin Fernando
Caro Hinojosa Sergio Edgardo
Carvajal Burgos José Luis Salas Landeau Martha Lourdes
Gutiérrez Tejada Gloria Carolina
Hada Shima Carmen Mitsuko Sánchez de Lozada Iturralde Alexandra Carmen

Santa Cruz Aguilar Ludmila

Siles Pérez Luis Eduardo

Tapia Gutiérrez José Javier

Zapata Cusicanqui Marco Eugenio

2000

Aramayo Carrasco Fernando Hugo

Arguedas Arancibia Braulio Guillermo

Bustamante Merino Dina Jacqueline

Cárdenas Conde Franklin William

Castillo Guerra Walter

Delgadillo Barea Hugo Adolfo

Dorado Quiroga Jorge Eduardo

Fabbri Crespo Julio Guillermo

Fernández Muñecas Federico Gover

Flores Melgar María Teresa

García Iturralde Fernando Javier