Nama :..........................................................................................
Kelas :..........................................................................................
Absen :..........................................................................................
Kelompok :..........................................................................................
ARUL ERLANGGA
JURUSAN KIMIA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN ALAM
PENDIDIKAN KIMIA
2022
i
DAFTAR ISI
COVER ..........................................................................................................i
DAFTAR ISI..................................................................................................ii
Kompetensi dasar...........................................................................................iii
Indikator Pencapaian Kompetensi .................................................................iii
Peta Konsep ...................................................................................................iv
Petunjuk Penggunaan.....................................................................................v
Kegiatan 1 ......................................................................................................1
Kegiatan 2 ......................................................................................................12
Kegiatan 3 ......................................................................................................23
Kegiatan 4 ......................................................................................................37
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................48
ii
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
3.12 Menganalisis peran larutan penyangga dalam tubuh mahluk
hidup
4.12 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan
hasil percobaan untuk menentukan sifat larutan peyangga
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.12.1 Menganalisis konsep larutan penyangga
3.12.2 Menganalisis komponen-komponen larutan
penyangga
3.12.3 Mengidentifikasi sifat-sifat dari larutan penyangga
3.12.4 Menganalisis perhitungan pH dalam sistem larutan
penyangga
3.12.5 Menganalisis prinsip kerja dalam sistem larutan
penyangga
3.12.6 Mengaitkan kerja sistem larutan penyangga
terhadap penerapan dalam kehidupan manusia
4.12.1 Merancang percobaan mengenai larutan penyangga
4.12.2 Melakukan percobaan larutan penyangga
4.12.3 Menyimpulkan dan Menyajikan hasil percobaan
larutan penyangga
iii
Peta Konsep
Larutan Penyangga
(Buffer)
Komponen Penyusun
Asam Lemah dan Basa Basa Lemah dan Asam
Konjugasi Konjugasi
Larutan Penyangga Larutan Penyangga
Asam Basa
Mempunyai Mempunyai
pH Buffer Asam pH Buffer Basa
Prinsip Kerja
Penambahan Penambahan Pengenceran
asam basa
pH stabil
iv
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD
LKPD Model Discovery Learning adalah lembar kerja yang berisi penemuan
konsep, arti dan proses intutif untuk akhirnya sampai kepada kesimpulan Lembar
Kerja ini terdiri dari 6 tahap yaitu Stimulation, Problem Statement, Data Collection,
Data Processing, Verification, dan Generalization.
1. Stimulation
Berisi mengenai gambaran awal sebelum memasuki materi larutan
penyangga. Peserta didik diharapkan dari gambaran ini mendapatkan
sebeuah pertanyaan agar peserta didik dapat mengeksplorasi materi yang
akan dipelajari.
2. Problem Statement
Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi masalah yang diberikan
guru dan selanjutnya dirumuskan oleh peserta didik menjadi pertanyaan.
3. Data Collecting
Pada tahap ini guru memberikan waktu untuk peserta didik dapat mencari
sumber jawaban mengenai permasalahan yang sudah dirumuskan menjadi
pertanyaan.
4. Data Processing
Peserta didik mengolah data yang sudah ditemukan secara mandiri dan
dengan bimbingan guru, agar dapat tersaji dengan runtut pada tingkat
kepercayaan tertentu
5. Verification
Pada tahap ini guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
merumuskan jawaban dari pertanyaan dan peserta didik menyajikan
jawaban di depan kelas. Guru menanggapi peserta didik saat ada
miskonsepsi konsep.
6. Generalization
Peserta didik menarik kesimpulan apa yang mereka dapatkan saat kegiatan
belajar berlangsung diakhir pembelajaran.
v
Kegiatan 1
“ Konsep dan Komponen Penyusun Larutan
Penyangga”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran pada kegiatan 1 ini adalah peserta didik
diharapkan dapat Menganalisis konsep dan menguraikan komponen-
komponen pada larutan penyangga setelah merancang, melakukan ,
dan menarik kesimpulan dari percobaan sederhana dengan
mengembangkan ketrampilan berpikir kritis, tanggung jawab,
kerjasama dan rasa ingin tahu.
Klik link dibawah ini untuk mengerjakan kegiatan 1
https://bit.ly/Kegiatan_1_LKPDLarutanPenyangga
STIMULATION
(Gambar Jeruk)
Gambar diatas adalah adalah Jeruk. Dalam kehidupan sehari-hari apakah
kalian pernah memakan jeruk, tetapi yang dirasakan ternyata masam/kecut. Rasa
asam dari jeruk karena kandungan asam sitrat didalamnya. Tetapi setelah makan rasa
asam dengan sendirinya berkurang didalam mulut. Itu terjadi karena air liur didalam
mulut dapat menstabilkan asam/basa didalam mulut. Dalam kimia, air liur termasuk
dalam larutan penyangga dengan komponen sistem penyangganya adalah H2PO4-
/HPO42-. Dari pernyataan ini kita dapat menuliskan pertanyaan sebagai berikut.
1
PROBLEM STATEMENT
Rumuskan pertanyaan yang anda dapatkan dari pernyataan diatas!
Contoh :
1. Apa yang dimaksud larutan penyangga itu?
2. Bagaimana cara kerja sistem larutan penyangga?
3. Apa yang dimaksud komponen larutan penyangga?
4. Bagaimana komponen penyusun sistem larutan penyangga?
DATA COLLECTING
❖ Amatilah video dibawah ini!
Link Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=LcGE_4Ek2Mg
❖ Setelah melihat video tersebut buatlah kelompok 3-4 siswa
dalam 1 kelompok
❖ Diskusikan dengan teman satu kelompok kalian dan rancanglah
suatu percobaan seperti video referensi diatas
❖ Lalu susunlah tahap percobaan sampai hasil percobaan kalian
pada data processing dibawah ini
❖ Setelah hasil percobaan didapatkan tulislah pada tabel data
pengamatan yang tersedia.
❖ Lalu jawablah pertanyaan selanjutnya untuk memahami kegiatan
1 ini agar dapat menjawab problem statement yang sudah
diberikan
2
DATA PROCESSING
Perobaan Larutan Penyangga
Bahan: Alat:
1. Larutan NaCl 1. Gelas Kimia
2. ................................................. 2. ...............................................
3. ................................................. 3. ...............................................
4. ................................................. 4. ...............................................
5. ................................................. 5. ...............................................
6. ................................................. 6. ...............................................
7. ................................................. 7. ...............................................
8. ................................................. 8. ...............................................
Cara Kerja :
1. Percobaan larutan NaCl
a. Menyiapkan larutan NaCl dalam gelas kimia
b. ......................................................................................................
.......................................................................................................
c. ......................................................................................................
.......................................................................................................
d. Tambahkan pada gelas kimia 1 HCl
e. Ukur dengan (.........................) larutan yang sudah ditambahkan
HCl dan catat berapa pH larutan dalam tabel pengamatan
f. ......................................................................................................
.......................................................................................................
g. ......................................................................................................
.......................................................................................................
h. ......................................................................................................
.......................................................................................................
i. ......................................................................................................
.......................................................................................................
3
2. Percobaan larutan (.........................) dengan Larutan (...........................)
a. Menyiapkan larutan (............................) dengan larutan
(...........................).
b. Lalu campurkan kedua larutan dan ukur pH larutan menggunakan
(...........................)
c. ........................................................................................................
.........................................................................................................
d. ........................................................................................................
.........................................................................................................
e. ........................................................................................................
.........................................................................................................
f. ........................................................................................................
.........................................................................................................
g. ........................................................................................................
.........................................................................................................
h. ........................................................................................................
.........................................................................................................
i. ........................................................................................................
.........................................................................................................
3. Percobaan larutan (.........................) dengan Larutan (...........................)
a. ........................................................................................................
.........................................................................................................
b. ........................................................................................................
.........................................................................................................
c. ........................................................................................................
.........................................................................................................
d. ........................................................................................................
.........................................................................................................
e. ........................................................................................................
.........................................................................................................
f. ........................................................................................................
.........................................................................................................
g. ........................................................................................................
.........................................................................................................
4
h. ........................................................................................................
.........................................................................................................
i. ........................................................................................................
.........................................................................................................
Data Pengamatan
Larutan pH awal pH penambahan Larutan
HCl NaOH Aquadest
Larutan NaCl
Larutan (.....................)
dengan Larutan
(.....................)
Larutan (.....................)
dengan Larutan
(.....................)
PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Larutan manakah yang memiliki pH stabil saat penambahan larutan HCl,
NaOH dan Aquadest?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2. Jelaskan mengapa larutan tersebut dapat mempertahankan nilai pH?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
5
3. Jelaskan kenapa larutan NaCl tidak termasuk kedalam larutan penyangga?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4. Bagaimana reaksi pengionan dari semua larutan?
a. Reaksi ion larutan NaCl ?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
b. Reaksi Ion larutan (..............................) dengan larutan
(.........................)
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
c. Reaksi Ion larutan (...............................) dengan larutan
(.........................)
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
6
5. Tuliskan komponen penyusun dari larutan penyangga pada percobaan
kalian?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
7
VERIFICATION
Setelah melakukan percobaan dan menjawab pertanyaan diatas kalian bisa
menjawab pertanyaan diatas!
a. Apa yang dimaksud larutan penyangga itu?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
b. Bagaimana cara kerja larutan penyangga?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
c. Apa yang dimaksud komponen larutan penyangga?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
d. Bagaimana komponen larutan penyangga?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Sekarang paparkan hasil diskusi kalian dan peserta didik yang tida memaparkan
dapat memberi tanggapan atau menyaggah jawaban teman kalian.
8
GENERALIZATION
Tariklah kesimpulan yang bisa anda dapatkan setelah mengerjakan pertanyaan
diatas!
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
9
Kegiatan 2
“ Sifat-sifat Larutan Penyangga dan Perhitungan pH”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran pada kegiatan 2 ini adalah peserta didik
mengidentifikasi sifat-sifat dari larutan penyangga dan menganalisis
penentuan pH dalam sistem larutan penyangga dengan mengembangkan
ketrampilan berpikir kritis, tanggung jawab, kerjasama dan rasa
ingin tahu.
Klik link dibawah ini untuk mengerjakan kegiatan 2
https://bit.ly/Kegiatan_2_LKPDLarutanPenyangga
STIMULATION
Perhatikan gambar dibawah ini!
Minuman tersebut adalah minuman yang terbuat dari jus jeruk, dimana ternyata
pada minuman tersebut terdapat larutan yang dapat mengawetkan minuman
tersebut. Pada minuman tersebut menggunakan campuran asam benzoat dan
garamnya untuk mengawetkan jus jeruk dalam kemasan agar tidak cepat membusuk
dan mempertahankan pH asam dari jus jeruk tersebut. Asam benzoat dan garamnya
yang digunakan dalam mengawetkan minuman ini termasuk larutan penyangga
yang bersifat asam. Dari pernyataan tersebut tuliskan pertanyaan dibawah ini
10
PROBLEM STATEMENT
Dari pernyataan diatas kita dapat menuliskan pertanyaan sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud larutan penyangga asam?
2. Apa yang dimaksud larutan penyangga basa?
3. Bagaimana perhitungan pH dari larutan penyangga asam?
4. Bagaimana perhitungan pH dari larutan penyangga basa?
DATA COLLECTION
❖ Buatlah kelompok dengan anggota 3-4 siswa dalam satu kelompok
❖ Lalu amati dan catat hal penting dari video dibawah ini:
https://www.youtube.com/watch?v=-H4k-SFYqxo
❖ Catat dan lengkapilah data processing dibawah ini dengan melihat
video referensi diatas (waktu untuk pengerjaan dan melengkapi
data processing dilakukan selama 45 menit)
❖ Setelah melengkapi data processing kerjakan pertanyaan
selanjutnya untuk memahami kegiatan 2 ini.
❖ Kerjakan pertanyaan dan melengkapi data dengan cara berdiskusi
dengan teman kalian selama 30 menit.
DATA PROCESSING
Kerjakan dan lengkapi data di bawah ini dengan melihat video referensi
yang sudah diberikan diatas!
Sifat-Sifat Larutan Penyangga
pH larutan penyangga dihitung berdasarkan sifat larutan penyangga
1. Larutan penyangga asam (larutan penyangga dari asam lemah dan
basa konjugasinya)
Contoh :
11
a. Campuran larutan CH3COOH dengan larutan CH3COONa
CH3COOH + ( .................) ⇆ (................... ) + H+
Na+
( ...................) (.......................... )
( ...................) + ( .................) ⇆ ( ................... ) +
(Garam) (Basa Konjugasi)
b. Campuran larutan H3PO4 dengan larutan NaH2PO4
H3PO4 + (................. ) ⇆ (....................) + ( ..............)
( .................) ( ............................ )
NaH2PO4 + (................. ) ⇆ (....................) + ( ..............)
( .................) ( ............................ )
c. Campuran larutan NaH2PO4- dengan larutan Na2HPO4
( ..................... ) + ( ................ ) ⇆ (................... ) + Na+
( ....................... ) Basa Konjugasi
( ..................... ) + ( ................ ) ⇆ ( .......................... ) + ( ......... )
Garam (.......................... )
2. Larutan penyangga basa(larutan penyangga dari basa lemah dan
asam konjugasinya)
a. Campuran larutan NH4OH dengan larutan NH4Cl
NH4OH + (.................) ⇆ ( .................. ) + OH-
( ........................ ) Asam Konjugasi
(..................... ) + (.................) ⇆ ( .................. ) + (.......... )
(Garam) ( )
12
b. Campuran larutan Mg(OH)2 dengan larutan MgCl2
( ..................... ) + (.................) ⇆ Mg2+ + (..........)
( ..................... ) (...........................)
MgCl2 + (.................) ⇆ (................... ) + (..........)
( ..................... ) (...........................)
c. Campuran larutan NH4OH dengan larutan NH4NO3
NH4OH + ( .................) ⇆ ( ................... ) + (..........)
( ). (.......................... )
NH4NO3 + ( .................) ⇆ ( ................... ) + (..........)
( ). (.......................... )
Penentuan pH larutan penyangga
1. Sistem Penyangga asam lemah dan basa konjugasinya
Pada penyangga asam lemah (misalnya HA) dengan basa konjugasinya
terdapat terdapat kesetimbangan dari ion A- yang berasal dari NaA
( ) ⇄ [… … ]( ) + −( ) … … . ( )
( ) → [… … ]( ) + [… … ]( ) … … . ( )
Dari reaksi kesetimbangan 1 didapat :
[… … ][ −]
= [… … ] … … … ( )
Sehingga konsentrasi ion H+ dalam sistem dapat dinyatakan :
[… … ][ ]
[… … ] = [ −] … … … ( )
13
Dari persamaan 4 maka untuk menentukan [H+] larutan penyangga asam
lemah dengan basa konjugasinya dapat dirumuskan:
[ +] = [… … ] [… … [ ] … … ]
……………
Jika konsentrasi dinyatakan sebagai banyaknya mol tiap liter larutan atau
M=n/V, maka
[… … ]
[… … ] = ]
[… …
Oleh karena dalam sistem campuran dalam satu wadah volume selalu sama
maka persamaan dapat ditulis sebagai berikut :
[… … … … … … ]
[… … ] = [ ]
= − [… … ]
2. Sistem Penyangga larutan Basa lemah dan Asam konjugasinya
Pada penyangga basa lemah (misalnya BOH) dengan asam konjugasinya
terdapat terdapat kesetimbangan dari ion B+ yang berasal dari BCl
[… … ]( ) ⇄ +( ) + [… … ]( ) … … . ( )
[… … ]( ) → [… … ]( ) + −( ) … … . ( )
Dari reaksi kesetimbangan 1 didapat :
[ +][… … ]
= [… … ] … … … ( )
Sehingga konsentrasi ion OH- dalam sistem dapat dinyatakan :
[… … ][ ]
[… … ] = [… … ] … … … ( )
Dari persamaan 4 maka untuk menentukan [OH-] larutan penyangga basa
lemah dengan asam konjugasinya dapat dirumuskan:
14
[… … … … … ]
[… … ] = [ ] [… … … … … … … … ]
Jika konsentrasi dinyatakan sebagai banyaknya mol tiap liter larutan atau
M=n/V, maka
[… … ]
[… … ] = [ ] [ ] ]
[… …
[ ]
Oleh karena dalam sistem campuran dalam satu wadah volume selalu sama
maka persamaan dapat ditulis sebagai berikut :
[… … ] = [… … ] [… … … … … … … ]
[ ]
= − [… … ]
[… … ] = − [… … ]
PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!
1. Larutan penyangga memiliki 2 sifat yaitu asam dan basa.
a. Jelaskan yang dimaksud larutan penyangga asam?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
b. Jelaskan apa yang dimaksud larutan penyangga basa?
Jawab : ..................................................................................................
15
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2. Suatu larutan NH4OH 0,5 M sebanyak 100 mL dicampurkan kedalam 100
mL larutan HCl 0,1M. Apakah campuran larutan tersebut dapat
membentuk larutan penyangga atau tidak? Bagaimana sifat campuran
tersebut?
Jawab :
➢ Mencari Konsentrasi NH4OH dan HCl
❖ Konsetrasi NH4OH 0,5 M dalam 100 ml
Mol = M x V
= 0,5 M x [.......]
= [........] mol
❖ Konsentrasi HCl 0,1 M dalam 100 ml
Mol = M x V
= [........] x [........]
= [........] mol
➢ Tulisan persamaan reaksi
4 + [… … ] → [… … … … ] + [ 2 ]
Mula-Mula : [........] [........]
Reaksi : [........] [........] [........] [........]
Sisa :
➢ Menentukan hasil reaksi yang merupakan garam
Reaksi ionisasi garam :
[..............] [............] + [............]
[ Garam ] [........... Konjugasi]
16
[.............] [............]
➢ Reaksi Penyangga
[… … ]
[… … ] = [… … ] [… … ]
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3. Sebanyak 10 ml larutan NaOH 1 M dicampurkan kedalam 100 ml larutan
asam aseta 0,1 M. Dari pencampuran 2 larutan tersebut apakah akan
membentuk larutan penyangga atau tidak?
Jawab :
➢ Mencari Konsentrasi NaOH dan asam asetat
❖ Konsetrasi NaOH 0,5 M dalam 100 ml
Mol = M x V
= 0,5 M x [.......]
= [........] mol
❖ Konsentrasi asam asetat 0,1 M dalam 100 ml
Mol = M x V
= [........] x [........]
= [........] mol
➢ Tulisan persamaan reaksi
+ [… … … … … … ] → [… … … … … … . ] + [ 2 ]
Mula-Mula : [........] [........]
Reaksi : [........] [........] [........] [........]
Sisa :
17
➢ Menentukan hasil reaksi yang merupakan garam
Reaksi ionisasi garam :
[..............] [............] + [............]
[ Garam ] [........... Konjugasi]
[.............] [............]
➢ Reaksi Penyangga
[… … ]
[… … ] = [… … ] [… … ]
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4. Tentukan pH larutan yang terbentuk dari masing-masing campuran
berikut!
a. 100 mL larutan HCN 0,1 M + 50 mL larutan NaCN 0,2 M; Ka HCN =
4 x 10-5
Jawab :
[… … ]
[… … ] = [… … ]
[… … ]
= [… … ]
= [...............]
= − [… … ]
= [.............]
18
b. 50 mL larutan NH3 0,2 M + 100 mL larutan NH4Cl 0,1 M; Kb
NH3 = 1 x 10-5
Jawab :
[… … ]
[… … ] = [… … ]
[… … ]
= [… … ]
= [...............]
= − [… … ]
= [.............]
pH = [..............- pOH]
pH = [............]
19
VERIFICATION
Setelah melakukan percobaan dan menjawab pertanyaan diatas kalian
bisa menjawab permasalah diatas!
a. Apa yang dimaksud larutan penyangga asam?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
b. Apa yang dimaksud larutan penyangga basa?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
c. Bagaimana perhitungan pH dalam larutan penyangga asam?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
d. Bagaimana perhitungan pH dalam larutan penyangga basa
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
Setelah menjawab permasalahan ini diskusikan jawaban ini dengan
sesama teman kalian di kelas. Bagi peserta didik yang lain dapat
menanggapi jawaban dari teman yang memaparkan.
20
GENERALIZATION
Tariklah kesimpulan yang bisa anda dapatkan setelah mengerjakan pertanyaan
diatas!
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
21
Kegiatan 3
“Prinsip Kerja Sistem Larutan Penyangga”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran pada kegiatan 3 ini adalah peserta didik diharapkan
dapat menganalisis prinsip kerja larutan penyangga dengan
mengembangkan ketrampilan berpikir kritis, tanggung jawab,
kerjasama dan rasa ingin tahu.
Klik link dibawah ini untuk mengerjakan kegiatan 3
https://bit.ly/Kegiatan_3_LKPDLarutanPenyangga
STIMULATION
Pada kehidupan sehari-hari apakah kalian pernah menjumpai makanan yang dikemas ke
dalam kaleng seperti gambar di bawah ini:
Pada makanan kaleng ternyata menggunakan larutan penyangga untuk mengawetkan
makanan agar tidak cepat membusuk. Untuk larutan penyangga yang sering digunakan
pada pengawet makanan kaleng adalah asam sitrat dan natrium sitrat. Jadi jika makanan
yang rasanya asam saat ditambahakan larutan penyangga kedalamnya maka larutan
penyangga tersebut akan mempertahankan pH makanan tersebut agar tetap asam. Dari
pernyataan tersebut kita dapat menuliskan pertanyaan dibawah ini.
22
PROBLEM STATEMENT
Dari pernyataan diatas kita dapat merumuskan pertanyaan dibawah ini!
1. Bagaimana prinsip kerja larutan penyangga?
2. Bagaimana pengaruh penambahan asam pada larutan penyangga?
3. Bagaimana pengaruh penambahan basa pada larutan penyangga?
4. Bagaimana pengaruh pengenceran terhadap larutan penyangga?
DATA COLLETION
❖ Buatlah kelompok dengan anggota 3-4 siswa dalam satu kelompok
❖ Lalu amati dan catat hal penting dari video dibawah ini:
https://www.youtube.com/watch?v=oxAuQswYb7I
❖ Catat dan lengkapilah data processing dibawah ini dengan melihat
video referensi diatas
❖ Setelah melengkapi data processing kerjakan pertanyaan selanjutnya
untuk memahami kegiatan 2 ini.
❖ Kerjakan pertanyaan dan melengkapi data dengan cara berdiskusi
dengan teman kalian selama 30 menit.
DATA PROCESSING
PERTANYAAN
1. Larutan penyangga adalah larutan yang [.....................................]. Larutan
penyangga terdiri dari [............................................................] atau
[..............................................................].
2. Contoh Larutan Penyangga asam dapat terbentuk dari asam asetat
[..................] dan basa konjugasi asetat [......................] yang berasal dari
CH3COONa
3. Reaksi sistem penyangga pada nomor 2 dari larutan asam asetat
[...................] dan garamnya [.....................]
23
[… … … … … ] → [… … … … … ] + [ +]
[..........................] [........... Konjugasi]
[… … … … … ] → [… … … … … ] + [… … . ]
[Garam] [........... Konjugasinya]
4. Contoh Larutan Penyangga basa dapat terbentuk dari Amonium Hidroksida
[..................] dan basa konjugasi amonium [......................] yang berasal
dari NH4Cl
5. Reaksi sistem penyangga pada nomor 4 dari larutan Amonium Hidroksida
[...................] dan garamnya [.....................]
[… … … … … ] → [… … … … … ] + [ −]
[..........................] [........... Konjugasi]
[… … … … … ] → [… … … … … ] + [… … . ]
[Garam] [........... Konjugasinya]
6. Jika campuran penyangga yang terdiri asam asetat 0,1M dan [..........]
Konjugasinya 0,1 M [CH3COO-] pada wadah dengan volume 1L. Berapa
nilai pH larutan saat penambahan :(Ka CH3COOH = 10-5)
a. Jika ditambahkan HCl 0,1 M sebanyak 10 ml
b. Jika ditambahkan NaOH 0,1 M sebanyak 10 ml
c. Jika diincerkan dengan 100 ml aquadest
Jawab :
❖ pH sebelum penambahan
Jumlah mol sebelum penambahan :
[...................] = M X V = [...........] x [........] = [..........] mol
[...................] = M X V = [...........] x [........] = [..........] mol
[… … ]
[… … ] = Kax [… … ]
[… … ] = Kax [… … ]
[… … ] = [… … … … ]
24
[… … ] = − log [… … ]
[… … ] = − log [… … … … ]
[… … ] = [… … ]
❖ pH setelah penambahan larutan
a. HCl 0,1 M sebanyak 10 ml
Reaksi pengionan dan jumlah mol ion dari HCl
Mol HCl = M x V = [.........] x [.........] = [.........] mol
HCl → [… … ] + [… … ]
[.......] mol [.......] mol [.......] mol
Pada penambahan HCl, ion asam [..........] dari pengionan akan beraksi
dengan [........... Konjugasinya] [....................]
[… … ] + [… … ] → [CH3COOH]
Jumlah mol sesudah penambahan HCl
[.....................] = [.............+...........] mol
= [........................] mol
[.....................] = [.............-...........] mol
= [........................] mol
Sehingga :
[… … ]
[… … ] = Kax [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … ]
[… … ]
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … ]
25
b. NaOH 0,1 M sebanyak 10 ml
Mol NaOH = M x V = [.........] x [.........] = [..........] mol
Karena NaOH bermuatan basa maka akan bereaksi dengan asam yaitu
[........................]
Reaksi yang terjadi :
[… … … … . ] + → [… … … … ] + [ 2 ]
Mula-mula : [.................] [.............]
Reaksi : [.................] [.............] [..............] [............]
Sisa : [.................] [.............] [..............] [............]
Jumlah mol asam asetat [....................] yang bereaksi dengan NaOH maka
jumlah mol asam asetat [....................] menjadi
[...................] = [.............-............] mol
= [......................] mol
Dari asam asetat [......................] dan NaOH membentuk garam [.......................]
Reaksi ionisasi garam yang terbentuk :
[… … … … … ] → [… … … … … … ] + [… … … … ]
(.............) (................) (...........)
Maka jumlah mol basa konjugasinya menjadi :
[...................] = [.............+............] mol
= [......................] mol
Sehingga :
[… … ]
[… … ] = Kax [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … ]
[… … ]
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … ]
26
c. Pengenceran dengan Aquadest 100 ml
Volume campuran sebelum diencerkan (V1) = [.........] L
Volume setelah pengenceran (V2) = [............+.............] = [...........] L
➢ Reaksi Pengenceran, digunakan untuk menentukan konsentrasi setelah
pengenceran dengan cara:
V1 x M1 = V2 x M2
Ket : V1 = Volume sebelum Pengenceran
M1 = Konsentrasi sebelum pengenceran
V2 = Volume setelah pengenceran
M2 = Konsentrasi setelah pengenceran
❖ Konsentrasi [..............] lemah [.................] setelah pengenceran
M2 [… … … … … ] x [… … ] = [… … ]x [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … … . ]
❖ Konsentrasi [...........] Konjugasi [................] setelah pengenceran
M2 [… … … … … ] x [… … ] = [… … ]x [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … ]x [… … … ]
[… … … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … … . ]M
❖ Persamaan konsentrasi ion Hidrogen setelah pengenceran
[… … ]
[… … ] = Kax [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … ]
[… … ]
27
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … … … ]
7. Jika campuran penyangga yang terdiri amonium Hidroksida 0,1M dan
[..........] Konjugasinya 0,1 M [NH4+] pada wadah dengan volume 1L.
Berapa nilai pH larutan saat penambahan :(Kb NH4OH = 10-5)
a. Jika ditambahkan HCl 0,1 M sebanyak 10 ml
b. Jika ditambahkan NaOH 0,1 M sebanyak 10 ml
c. Jika diincerkan dengan 100 ml aquadest
Jawab :
❖ pH sebelum penambahan
Jumlah mol sebelum penambahan :
[...................] = M X V = [...........] x [........] = [..........] mol
[...................] = M X V = [...........] x [........] = [..........] mol
[OH−] = Kbx [… … ]
[… … ]
[… … ] = Kbx [… … ]
[… … ] = [… … … … ]
[… … ] = − log [… … ]
[… … ] = − log [… … … … ]
[… … ] = [… … ]
pH = 14 − [… … ]
❖ pH setelah penambahan larutan
a. HCl 0,1 M sebanyak 10 ml
Reaksi pengionan dan jumlah mol ion dari HCl
Mol HCl = M x V = [.........] x [.........] = [.........] mol
28
HCl → [… … ] + [… … ]
[.......] mol [.......] mol [.......] mol
Pada penambahan HCl, ion asam [..........] dari pengionan akan beraksi
dengan basanya yaitu [....................]
Reaksi yang terjadi :
[… … … … … ] + HCl → [… … … … ] + [H2O]
Mula-mula : [.................] [.............]
Reaksi : [.................] [.............] [..............] [............]
Sisa : [.................] [.............] [..............] [............]
Jumlah mol Amonium Hidroksida [....................] yang bereaksi dengan HCl
maka jumlah mol Amonium Hidroksida [....................] menjadi :
[...................] = [.............-............] mol
= [......................] mol
Dari reaksi Amonium Hidroksida [......................] dan HCl membentuk garam
[.......................]
Reaksi ionisasi garam yang terbentuk :
[… … … … … ] → [… … … … … … ] + [… … … … ]
(.............) (................) (...........)
Maka jumlah mol asam konjugasinya menjadi :
[...................] = [.............+............] mol
= [......................] mol
Sehingga :
[… … ]
[… … ] = Kbx [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … … ]
[… … … ]
29
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … … … ]
pH = 14 − [… … … … ]
b. NaOH 0,1 M sebanyak 10 ml
Reaksi pengionan dan jumlah mol ion dari NaOH
Mol NaOH = M x V = [.........] x [.........] = [.........] mol
NaOH → [… … ] + [… … ]
[.......] mol [.......] mol [.......] mol
Pada penambahan NaOH, ion basa [..........] dari pengionan akan beraksi
dengan [........... Konjugasinya] [....................]
[… … … … … ] + [… … … … ] → [NH4OH]
Jumlah mol sesudah penambahan NaOH
[.....................] = [.............+...........] mol
= [........................] mol
[.....................] = [.............-...........] mol
= [........................] mol
Sehingga :
[… … ]
[… … ] = Kbx [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … ]
[… … ]
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … ]
pH = 14 − [… … … … ]
30
c. Pengenceran dengan Aquadest 100 ml
Volume campuran sebelum diencerkan (V1) = [.........] L
Volume setelah pengenceran (V2) = [............+.............] = [...........] L
➢ Reaksi Pengenceran, digunakan untuk menentukan konsentrasi setelah
pengenceran dengan cara:
V1 x M1 = V2 x M2
Ket : V1 = Volume sebelum Pengenceran
M1 = Konsentrasi sebelum pengenceran
V2 = Volume setelah pengenceran
M2 = Konsentrasi setelah pengenceran
❖ Konsentrasi [..............] lemah [.................] setelah pengenceran
M2 [… … … … … ] x [… … ] = [… … ]x [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … … . ]
❖ Konsentrasi [...........] Konjugasi [................] setelah pengenceran
M2 [… … … … … ] x [… … ] = [… … ]x [… … ]
[… … ]x [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … ]x [… … … ]
[… … … ]
M2 [… … … … … ] = [… … … … . ]M
❖ Persamaan konsentrasi ion Hidroksida setelah pengenceran
[… … ]
[… … ] = Kbx [… … ]
[… … ] = 10−5x [… … ]
[… … ]
[… … ] = [… … … … … … ]
[… … ] = − log[… … … … … … ]
[… … ] = [… … … … ]
pH = 14 − [… … … … ]
31
VERIFICATION
Setelah melakukan percobaan dan menjawab pertanyaan diatas kalian
bisa menjawab permasalah diatas!
1. Bagaimana prinsip larutan penyangga?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
2. Bagaimana pengaruh penambahan asam pada larutan penyangga?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
3. Bagaimana pengaruh penambahan basa pada larutan penyangga?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
4. Bagaimana pengaruh pengenceran terhadap larutan penyangga?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Setelah menjawab permasalahan ini diskusikan jawaban ini dengan
sesama teman kalian di kelas. Bagi peserta didik yang lain dapat
menanggapi jawaban dari teman yang memaparkan.
32
GENERALIZATION
Tariklah kesimpulan yang bisa anda dapatkan setelah mengerjakan pertanyaan
diatas!
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
33
Kegiatan 4
“ Peran Larutan Penyangga dalam Kehidupan Sehari-
hari”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran pada kegiatan 4 ini adalah peserta didik diharapkan
dapat mengaitkan kerja sistem larutan penyangga terhadap penerapan
dalam kehidupan manusia dengan mengembangkan ketrampilan berpikir
kritis, tanggung jawab, kerjasama dan rasa ingin tahu.
Klik link dibawah ini untuk mengerjakan kegiatan 4
https://bit.ly/Kegiatan_4_LKPDLarutanPenyangga
STIMULATION
Pada kegiatan ini kita akan mencari dan menunjukkan peran larutan penyangga dalam
kehidupan sehari-hari. Pada kegiatan 1-3 kita sudah menemukan larutan penyangga pada
manusia yaitu air liur, lalu larutan penyangga pada minuman kemasan jus jeruk dan
makanan kaleng. Jadi ada kegiatan 4 ini kita akan mencari komponen larutan penyangga
yang berperan dalam kehidupan sehari-hari dan menunjukkan kegunaan larutan
penyangga tersebut. Dari pernyataan tersebut dapat menuliskan pertanyaan dibawah ini!
34
PROBLEM STATEMENT
Dari pernyataan diatas kita dapat merumuskan pertanyaan dibawah ini!
1. Apakah ada sistem larutan penyangga di dalam tubuh?
2. Apakah ada sistem larutan penyangga dalam produk buatan
manusia?
3. Bagaimana peran larutan penyangga dalam tubuh manusia?
4. Bagaimana peran larutan penyangga pada produk buatan manusia?
DATA COLLECTION
❖ Buatlah kelompok yang terdiri 3-4 siswa
❖ Lengkapi dan kerjakan data processing di bawah ini dengan cara
berkelompok
❖ Waktu pengerjaan dan mengumpulkan informasi dilakukan
selama 30 menit
❖ Setelah selesai pengerjaan dilanjutkan pembacaan hasil diskusi
dari masing-masing kelompok
❖ Salah satu siswa dalam kelompok memaparkan hasil diskusi
didepan kelas dan untuk kelompok yang tidak memaparkan hasil
diskusinya dapatmencatat hal-hal penting yang disampaikan
teman yang memaparkan.
35
DATA PROCESSING
Carilah minimal 5 contoh produk atau alat pada kehidupan sehari-hari yang
memiliki prinsip kerja sistem larutan penyangga didalamnya. Dari contoh
tersebut tentukan komponen dan fungsi kerja penyangga tersebut. Lalu tulis 5
contoh tersebut kedalam kotak dibawah ini !
Produk Komponen larutan Kegunaan larutan penyangga
Penyangga
36
Catatan hasil diskusi
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
37
PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Apa saja sistem larutan penyangga dalam tubuh manusia?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2. Bagaimana sistem kerja larutan penyangga dalam tubuh manusia?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3. Sistem larutan penyangga berada pada tubuh manusia. Tetapi sistem
larutan penyangga juga digunakan dalam produk yang dibuat manusia.
Sebutkan dan jelaskan peran sistem penyangga dalam kehidupan
manusia?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
38
4. Dalam kehidupan sehari-hari kita pernah menggunakan deterjen, obat
tetes mata dan promag.
Dari ketiga produk yang dibuat manusia ini merupakan larutan
penyangga.
a. Jelaskan mengapa 3 produk tersebut tergolong larutan penyangga?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
b. Apa yang terkandung dalam ketiga produk tersebut sehingga produk
tersebut tergolong dalam sistem larutan penyangga?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
5. Sistem larutan penyangga juga digunakan dalam produk olahan makanan.
a. Sebutkan jenis makanan yang terdapat sistem larutan penyangga
didalamnya?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
39
...............................................................................................................
...............................................................................................................
b. Bagaimana cara kerja sistem larutan penyangga dalam olahan
makanan?
Jawab : ..................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
40
VERIFICATION
Setelah melakukan percobaan dan menjawab pertanyaan diatas kalian
bisa menjawab permasalah diatas!
1. Apakah ada sistem larutan penyangga di dalam tubuh?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
2. Apakah ada sistem larutan penyangga dalam produk buatan manusia?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
3. Bagaimana peran larutan penyangga dalam tubuh manusia?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
4. Bagaimana peran larutan penyangga dalam produk buatan manusia?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
Setelah menjawab permasalahan ini diskusikan jawaban ini dengan
sesama teman kalian di kelas. Bagi peserta didik yang lain dapat
menanggapi jawaban dari teman yang memaparkan.
41
GENERALIZATION
Tariklah kesimpulan yang bisa anda dapatkan setelah mengerjakan pertanyaan
diatas!
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
42
DAFTAR PUSTAKA
M.Azhar, A. a. (2019). Pengembangan LKPD Larutan Penyangga Berbasis
Guided Discovery Learning dengan Tiga Level Representasi Kimia untuk
Kelas XI SMA. Edukimia Journal, 2502-6399.
Soedjono. (2016). Mandiri Kimia Jilid 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga.
Sudarmo, Unggul dan Nanik Mitayani. (2014). Kimia untuk SMA/MA kelas XI.
Jakarta: Erlangga.
43
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
lkpd larutan penyangga
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
E-LKPD Larutan Penyangga
- 1 - 48
Pages: