RPT-Tahun-4-Pendidikan-Seni-Visual-2019

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI


RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2019


MINGGU BIDANG / OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI IMPAK / CATATAN

MINGGU TAJUK
1 Pada akhir pembelajaran murid
2-4 dapat :
Bidang: STANDARD PEMBELAJARAN EMK
JANUARI Menggambar 1. Memahami dan menyatakan Keusahawanan,
2019 (Lukisan) 1.1 Persepsi Estetik: (EK1,EK2,EK3,EK5), TMK
bahasa seni visual dalam 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4, 1.1.1.5 Kreativiti, inovasi,
Tema : penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi Pemandangan Sawah Padi
2. Mengetahui dan mengenal 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh Lukisan,
Pemandangan teknik dalam menghasilkan 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Silang Pangkah Contoh gambar
Sawah Padi lukisan Pemandangan Sawah 2.Media:
Padi. 1.3 Ekspresi Kreatif Kertas lukisan
3. Menghasilkan karya dengan Pensel warna
mengaplikasi bahasa seni 1.4 Apresiasi Seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan menggambar
berpandukan bahasa seni menggunakan teknik lukisan berdasarkan
visual. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1). dua standard kandungan.
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna karya

teknik lukisan.(EK 2)
MINGGU 3. Murid membuat meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK EMK
2 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid Keusahawanan,
Menggambar dapat : 2) (EK1-EK5)TMK
7-11 (Lukisan) 4. Murid membuat proses awal penghasilan lukisan.(EK3,EK5) Kreativiti, inovasi,
JANUARI 1. Memahami dan menyatakan Dan Nilai Murni
Tema :
2019 Alam Semula jadi bahasa seni visual dalam Bahan Bantu Belajar
penghasilan lukisan 1.Contoh Lukisan,
Tajuk : Pemandangan Sawah Padi STANDARD PEMBELAJARAN Contoh gambar
Pemandangan 2. Mengetahui dan mengenal 2.Media:
Sawah Padi jenis-jenis media, proses serta 1.1 Persepsi Estetik Kertas lukisan
teknik dalam menghasilkan Pensel warna
lukisan Pemandangan Sawah
Padi. 1.2 Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3


RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 1

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU 3. Menghasilkan karya dengan AKTIVITI
3 mengaplikasi bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa Penilaian PdP
Bidang: visual, media, proses dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
14-18 Membuat Corak teknik dengan betul. seni yang ada pada karya.(EK1 menggambar
JANUARI dan Rekaan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) menggunakan teknik lukisan berdasarkan
(lukisan - 4. Membuat apresiasi terhadap 3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan bahasa seni media, empat standard kandungan.
2019 Terancang) karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni proses dan teknik. (EK3,EK 4)
visual. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
Tema:
Objek Buatan bahasa seni visual. (EK 5) Keusahawanan,
Manusia (EK1,EK2,EK3,EK5)TMK

Tajuk: Kreativiti, inovasi,
Alas Dulang Pada akhir pembelajaran murid Dan Nilai Murni
dapat :
Bahan Bantu Belajar
1. Memahami dan menyatakan 1. Contoh : hasil
STANDARD PEMBELAJARAN Karya
bahasa seni visual yang ada 2. Media: gunting,
pada corak teknik lukisan. 2.1 Persepsi Estetik: pembaris, oil
2. Mengetahui dan mengenal 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 pastel atau
media, serta proses dan teknik 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 pensel warna.
dalam penghasilan karya.
3. Murid menghasilkan karya 2.2 Aplikasi Seni Penilaian PdP
dengan mengaplikasikan 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
bahasa senivisual,media,proses 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 lukisan menggunakan corak teknik lukisan
dan teknik dengan betul. berdasarkan dua Standard Kandungan.
4. Membuat apresiasi terhadap 2.3 Ekspresi Kreatif
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni
visual.

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna corak

teknik lukisan.(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)


MINGGU
4

21-25 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :
JANUARI Membuat Corak dapat : 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,

2019

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 2

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

dan Rekaan (EK1-EK5) TMK
(Terancang) 1. Memahami dan menyatakan
2.2 Aplikasi Seni
bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,
Tema: pada corak teknik lukisan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
Manusia media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Tajuk: 3. Murid menghasilkan karya Bahan Bantu Belajar
Alas Dulang dengan mengaplikasikan
bahasa senivisual,media,proses 2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh : hasil
dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Karya
karya sendiri dan rakan
Bidang: berpandukan bahasa seni 2. Media: gunting,
Membentuk dan visual. AKTIVITI pembaris, oil
Membuat Binaan
(Asemblaj) pastel atau

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa pensel warna.
Tema : seni yang ada pada karya.(EK1
Objek Buatan
Manusia Pada akhir pembelajaran murid 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) Penilaian PdP
dapat :
Tajuk : 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Pasu Bunga 1. Memahami dan menyatakan dan teknik. (EK3,EK 4) menggunakan corak teknik lukisan

bahasa seni visual yang ada 4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan berdasarkan empat Standard Kandungan.
pada arca teknik asemblaj.
2. Mengetahui dan mengenal bahasa seni visual. (EK 5)
media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan arca
asemblaj.
3. Murid menghasilkan arca
asemblaj dengan
mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik
dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni


MINGGU
5
30
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
JANUARI Keusahawanan,
-3 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
FEBRUA 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
RI 2019 Dan Nilai Murni
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 asemblaj 1.Contoh arca
asemblaj

3.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
Gunting, gam ,
3.4 Apresiasi Seni bahan kutipan
dan bahan lain
AKTIVITI yang sesuai.
1. Guru mempamerkan contoh arca asemblaj menggunakan komputer dan bersoal
Penilaian PdP
jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan arca asembalj(EK

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 3

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

visual. 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya (EK 2) membuat arca menggunakan teknik
4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca asemblaj.(EK3, EK5) asemblaj berdasarkan dua standard
kandungan.

MINGGU
6
4-8
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
FEBRUA Membentuk dan dapat : EMK
RI 2019 Membuat Binaan Keusahawanan,
(Asemblaj) STANDARD PEMBELAJARAN (EK1- EK5 ),
MINGGU 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
7 3.1 Persepsi Estetik Dan Nilai Murni
Tema : bahasa seni visual yang ada
11 - 15 Objek Buatan pada arca teknik asemblaj. 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
FEBRUA Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh arca
RI 2019 media, serta proses dan teknik 3.3 Ekspresi Kreatif asemblaj
Tajuk : dalam penghasilan arca 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
Pasu Bunga asemblaj. 2.Media:
3. Murid menghasilkan arca 3.4 Apresiasi Seni Gunting, gam ,
asemblaj dengan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 bahan kutipan
mengaplikasikan bahasa seni dan bahan lain
visual,media,proses dan teknik yang sesuai.
Bidang: dengan betul. AKTIVITI
Mengenal Kraf 4. Membuat apresiasi terhadap Penilaian PdP
Tradisional karya sendiri dan rakan dengan 1. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
( batik ) menggunakan bahasa seni membuat arca menggunakan teknik
visual. (EK1, EK 2) asemblaj berdasarkan empat standard
Tema : 2. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , kandungan.
Alam Semula Jadi
media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4)
3. Murid membuat apresiasi terhadsp karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni

visual.(EK 5)
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :
EMK
1. Memahami dan menyatakan Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
(EK1,EK2,EK3 EK5)
bahasa seni visual yang ada TMK dan Nilai Murni
pada batik teknik resis..
2. Mengetahui dan mengenal Bahan Bantu Belajar
1. Contoh gambar batik
STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Persepsi Estetik

4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3
4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2

4.2 Aplikasi Seni

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 4

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU media, serta proses dan teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna
8 Tajuk : dalam penghasilan batik. 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 ( resis) air dan span
Bunga 3. Murid menghasilkan batik
18-22 dengan mengaplikasikan 4.3 Ekspresi Kreatif
FEBRUA bahasa seni visual, media, Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
RI 2019 proses dan teknik dengan 4.4 Apresiasi Seni membuat batik menggunakan teknik resis
betul. berdasarkan dua standard kandungan.
Bidang: 4. Membuat apresiasi terhadap
Mengenal Kraf karya sendiri dan rakan dengan
Tradisional menggunakan bahasa seni AKTIVITI
( batik ) visual.
1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan komputer dan bersoal jawab
Tema : tentang bahasa seni visual yang ada pada karya.(EK1)
Alam Semula Jadi 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan batik teknik EMK
resis(EK 2) Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Tajuk : 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan batik (EK 2) (EK1- EK5) ,
Bunga Pada akhir pembelajaran murid 4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.(EK3,EK5 TMK dan Nilai Murni
dapat :
Bahan Bantu Belajar
1. Memahami dan menyatakan 1 .Contoh gambar
batik
bahasa seni visual yang ada 2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna
pada batik teknik resis..
2. Mengetahui dan mengenal air dan span
media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan batik. STANDARD PEMBELAJARAN Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
3. Murid menghasilkan batik membuat batik menggunakan teknik resis
dengan mengaplikasikan 4.1 Persepsi Estetik berdasarkan empat standard kandungan.
bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan 4.2 Aplikasi Seni
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 4.3 Ekspresi Kreatif
karya sendiri dan rakan dengan 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3
menggunakan bahasa seni
visual. 4.4 Apresiasi Seni
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3



AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan

bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan batik. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan

teknik dengan betul.(EK3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 5

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU seni visual.(EK 5)
9
25-
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid EMK
FEBRUA Menggambar dapat : Keusahawanan,
RI - 1 (Catan) (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan
MAC 2019 Tema : Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi bahasa seni visual dalam karya Dan Nilai Murni
Pemandangan di tepi pantai. STANDARD PEMBELAJARAN
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.1 Persepsi Estetik Bahan Bantu Belajar
Pemandangan di jenis-jenis media, proses serta 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 1.Contoh Lukisan,
Tepi Pantai teknik dalam menghasilkan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Contoh gambar
catan.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni 2.Media:
visual, media, proses dan 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Kertas lukisan
teknik dengan betul. 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 (Basah atas kering) Warna air
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 1.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. 1.4 Apresiasi Seni menggambar menggunakan teknik catan
berdasarkan dua standard kandungan.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna
EMK
Pemandangan di tepi pantai. (EK 2) Keusahawanan,
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) (EK1 - EK5), TMK
4. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.(EK3)
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni


MINGGU
10

4 - 8 MAC Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
2019 Menggambar dapat :
(Catan)
1. Memahami dan menyatakan
Tema :
Alam Semula jadi bahasa seni visual dalam karya STANDARD PEMBELAJARAN
Pemandangan di tepi pantai.
2. Mengetahui dan mengenal 1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Kreatif

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 6

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
Pemandangan di teknik dalam menghasilkan 1.Contoh Lukisan,
Tepi Pantai catan. 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
3. Menghasilkan karya dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
mengaplikasi bahasa seni
Bidang: visual, media, proses dan 2.Media:
MINGGU Membuat Corak teknik dengan betul. AKTIVITI Kertas lukisan
11 dan Rekaan 4. Membuat apresiasi terhadap Warna air
(Pualaman) karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan
12 - 16 berpandukan bahasa seni Penilaian PdP
MAC 2019 Tema : visual. bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Objek Buatan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan. (EK1 EK 2) menggambar menggunakan teknik catan
Manusia 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan berdasarkan empat standard kandungan.

Tajuk : teknik. (EK 4)
Topi Hari Jadi Pada akhir pembelajaran murid 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
dapat : EMK
seni visual. (EK3,EK 5) Keusahawanan,
1. Memahami dan menyatakan (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,
pada corak teknik pualaman. Dan Nilai Murni

2. Mengetahui dan mengenal BahanBantuBelajar
jenis-jenis media, proses serta 1. Contoh corak pualaman
teknik dalam penghasilan 2.Media:
corak teknik pualaman. STANDARD PEMBELAJARAN Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung
tangan, surat khabar lama.
3. Mengaplikasikan pengetahuan 2.1 Persepsi Estetik: Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas
dan kefahaman bahasa seni 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 lukisan
visual, media, serta proses dan 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2,
teknik dalam penghasilan Penilaian PdP
pualaman. 2.2 Aplikasi Seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 membuat corak dan rekaan menggunakan
4. Membuat apresiasi terhadap 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 pualaman (corak tidak teknik pualaman berdasarkan dua standard
karya sendiri dan rakan terancang ) kandungan .
berpandukan bahasa seni
visual. 2.3 Ekspresi Kreatif

2.4 Apresiasi Seni

.
AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik pualaman dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya dengan menggunakan komputer.
(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak pualaman
pada kertas lukisan. (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak pualaman. (EK
2)

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 7

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak pualaman. (EK 5)



Bidang: Pada akhir pembelajaran murid EMK
MINGGU Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan (EK1- EK5), TMK
12 (Pualaman) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual yang ada STANDARD PEMBELAJARAN Dan Nilai Murni
18-22 Tema : pada corak teknik pualaman.
Objek Buatan 2.1 Persepsi Estetik: BahanBantuBelajar
MAC 2019 Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 1. Contoh corak pualaman
jenis-jenis media, proses serta 2.2 Aplikasi Seni 2.Media:
Tajuk : teknik dalam penghasilan Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung
Topi Hari Jadi corak teknik pualaman. 2.3 Ekspresi Kreatif tangan, surat khabar lama.
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas
3. Mengaplikasikan pengetahuan lukisan
dan kefahaman bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni
visual, media, serta proses dan 2.4.1, 2.4.2. 2.4.3 Penilaian PdP
teknik dalam penghasilan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
pualaman. membuat corak dan rekaan menggunakan
AKTIVITI teknik pualaman berdasarkan dua standard
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya corak pualaman dan bersoaljawab kandungan .
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
visual. 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan cora. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya topi hari jadi menggunakan teknik pualaman dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.(EK 3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK 5)












RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 8

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
23- 31 MAC 2019

MINGGU
13 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
1-5 APRIL membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
2019 (diorama) 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Tema : bahasa seni visual dalam karya Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi diorama (pemandangan di 3.2 Aplikasi Seni
dasar laut) 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 (Montaj,kolaj, 1.Contoh Lukisan,
Akaurium jenis-jenis media, proses serta Contoh gambar
teknik dalam menghasilkan Lukisan,dll) Contoh diorama
diorama.
3. Menghasilkan karya dengan 3.3 Ekspresi Kreatif
mengaplikasi bahasa seni 2.Media:
visual, media,proses dan 3.4 Apresiasi Seni Kertas lukisan
teknik dengan betul. Pensel warna
4. Membuat apresiasi terhadap Gunting, kotak,
karya sendiri dan rakan AKTIVITI gam, Benang,
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan polisterin, cat
visual. poster, kertas
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) lukisan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat diorama akuarium

(EK 2)

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 9

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan diorama akuarium. Penilaian PdP
(EK 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat diorama
4. Murid membuat proses awal menghasilkan diorama.(EK3.EK5) berdasarkan dua standard kandungan.


MINGGU
14
8-12 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
APRIL membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
2019 (diorama) 1. Memahami dan menyatakan
3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
MINGGU Tema : bahasa seni visual dalam karya Dan Nilai Murni
15 Alam Semula jadi diorama (pemandangan di 3.3 Ekspresi Kreatif
dasar laut) 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
15 - 19 Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 3.4 Apresiasi Seni 1.Contoh Lukisan,
APRIL Akaurium jenis-jenis media, proses serta Contoh gambar
teknik dalam menghasilkan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Contoh diorama
2019 diorama. 2.Media:
Bidang : 3. Menghasilkan karya dengan AKTIVITI Kertas lukisan
Mengenal Kraf mengaplikasi bahasa seni Pensel warna
Tradisional visual, media,proses dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Gunting, kotak,
(Ukiran) teknik dengan betul. gam, Benang,
4. Membuat apresiasi terhadap bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) polisterin, cat
karya sendiri dan rakan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan dioram. (EK1 EK 2) poster, kertas
Tema : berpandukan bahasa seni 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan lukisan
Objek buatan visual.
manusia teknik. (EK 3, EK 4) Penilaian PdP
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Tajuk : membuat diorama
Pewangi Kereta seni visual. (EK 5) berdasarkan empat standard kandungan.




EMK:
Keusahawanan,
Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
dapat :
4.1 Persepsi Estetik
1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 Kreativiti, Inovasi Nilai murni
4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
bahasa seni visual dalam karya
ukiran. 4.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
2. Mengetahui dan mengenal 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 1.Contoh ukiran
jenis-jenis media, proses serta 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (Ukiran timbul) timbul
teknik dalam menghasilkan 2.Media:
ukiran. 4.3 Ekspresi Kreatif Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau
3. Menghasilkan karya dengan

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 10

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU mengaplikasi bahasa seni pencungkil
16 Bidang : visual, media,proses dan 4.4 Apresiasi Seni gigi dan alatan lain yang sesuai.
Mengenal Kraf teknik dengan betul.
22 - 26 Tradisional 4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Bahan; sabun buku dan bahan lain yang
APRIL (Ukiran) karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan sesuai.
berpandukan bahasa seni
2019 visual. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP:
Tema : 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat ukiran timbul (EK 2) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Objek buatan 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan ukiran. (EK 2) membuat ukiran berdasarkan dua standard
manusia 4. Murid membuat proses awal menghasilkan ukiran.(EK,EK5) kandungan.
Pada akhir pembelajaran murid
Tajuk : dapat :
Pewangi Kereta
1. Memahami dan menyatakan EMK:
Keusahawanan,
bahasa seni visual dalam karya (EK1 -EK5), TMK
ukiran. Kreativiti, Inovasi Nilai murni
2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta STANDARD PEMBELAJARAN
teknik dalam menghasilkan Bahan Bantu Belajar:
ukiran. 4.1 Persepsi Estetik 1.Contoh ukiran
3. Menghasilkan karya dengan timbul
mengaplikasi bahasa seni 4.2 Aplikasi seni 2.Media:
visual, media,proses dan Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau
teknik dengan betul. 4.3 Ekspresi Kreatif pencungkil
4. Membuat apresiasi terhadap 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 gigi dan alatan lain yang sesuai.
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 4.4 Apresiasi Seni Bahan; sabun buku dan bahan lain yang
visual. 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 sesuai.

AKTIVITI Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan membuat ukiran berdasarkan empat
standard kandungan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan ukiran. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual. (EK 5)

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 11

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU
17
Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
29 APRIL dapat : Kreativiti, Inovasi,
- 3 MEI Bidang: 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
2019 Menggambar 1. Memahami dan menyatakan (EK1.EK2..EK5). dan Nilai murni
(gosokan) 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
MINGGU bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
18 gambar buah-buahan. Bahan Bantu
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal 1.2 Aplikasi seni Belajar
6-10 MEI Alam semula jadi jenis-jenis media, proses serta 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh: karya seni
2019 teknik dalam menghasilkan 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (gosokan) 2. Media:
Tajuk : gambar.
Buah-buahan 3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif permukaan yang mempunyai jalinan,
mengaplikasi bahasa seni kertas lukisan atau kertas A4, pensel
visual, media,proses dan 1.4 Apresiasi Seni warna dan pensel.
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI Penilaian PdP
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) menggambar
visual. 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat gambar buah- menggunakan teknik gosokan berdasarkan
buahan menggunakan teknik gosokan (EK 2) dua standard kandungan.
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar buah-buahan.(EK 3.EK5)
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Menggambar dapat : EMK
(gosokan) Kreativiti, Inovasi,
1. Memahami dan menyatakan Keusahawanan
STANDARD PEMBELAJARAN (EK1-.EK5). dan Nilai murni
Tema : bahasa seni visual dalam
Alam semula jadi gambar buah-buahan. 1.1 Persepsi Estetik
2. Mengetahui dan mengenal Bahan Bantu
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.2 Aplikasi seni Belajar
Buah-buahan teknik dalam menghasilkan 1. Contoh: karya seni
gambar. 1.3 Ekspresi Kreatif 2. Media:
3. Menghasilkan karya dengan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
mengaplikasi bahasa seni permukaan yang mempunyai jalinan,
visual, media,proses dan 1.4 Apresiasi Seni kertas lukisan atau kertas A4, pensel
teknik dengan betul. 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 warna dan pensel.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan AKTIVITI Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. menggambar
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) menggunakan teknik gosokan berdasarkan
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik gosokan. empat standard kandungan.

(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 12

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU 4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
Bidang: bahasa seni visual. (EK 5)
19 Membuat corak
13-17 MEI dan Rekaan Pada akhir pembelajaran murid EMK:
(Cetakan) dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,EK3.EK5)
2019 Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
Tema : 1. Memahami dan menyatakan
Objek Buatan bahasa seni visual dalam karya Bahan Bantu Belajar:
Manusia menggunakan teknik cetakan. 1.Contoh: Hasil
STANDARD PEMBELAJARAN karya
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 2.Media:
Baju Bercorak jenis-jenis media, proses serta 2.1 Persepsi Estetik Model origami baju, kad bergelugur, kertas
teknik dalam menghasilkan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau
corak. 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 pemotong atau gunting, pensel dan
pembaris
3. Menghasilkan karya dengan 2.2 Aplikasi seni
MINGGU mengaplikasi bahasa seni Penilaian PdP
20 Bidang: visual, media,proses dan 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Membuat corak teknik dengan betul. membuat corak teknik cetakan blok
20-24 dan Rekaan 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 Cetakan blok berdasarkan dua Standard Kandungan.
MEI 2019 (Cetakan) 4. Membuat apresiasi terhadap - Susunan
karya sendiri dan rakan cerminan
Tema : berpandukan bahasa seni 2.3 Ekspresi Kreatif EMK:
Objek Buatan visual. Keusahawanan (EK1-.EK5)
Manusia 2.4 Apresiasi Seni Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.

Tajuk : AKTIVITI Bahan Bantu Belajar:
1.Contoh: Hasil
1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan karya
Pada akhir pembelajaran murid menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) 2.Media:
dapat : Model origami baju, kad bergelugur, kertas
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak susunan lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau
1. Memahami dan menyatakan cerminan menggunakan teknik cetakan blok(EK 2)
bahasa seni visual dalam karya
menggunakan teknik cetakan. 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.(EK 3. EK5)
2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan
corak.


STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik

2.2 Aplikasi seni

2.3 Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

2.4 Apresiasi Seni

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 13

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

Baju Bercorak 3. Menghasilkan karya dengan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 pemotong atau gunting, pensel dan
mengaplikasi bahasa seni pembaris
visual, media,proses dan AKTIVITI
teknik dengan betul. Penilaian PdP
1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4. Membuat apresiasi terhadap menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) membuat corak teknik cetakan blok
karya sendiri dan rakan berdasarkan empat Standard Kandungan.
berpandukan bahasa seni 2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik cetakan blok.
visual. (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)










CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid 25 MEI – 9 JUN 2019 Keusahawanan,
Membentuk dan dapat : (EK1 -EK5), TMK
MINGGU membuat binaan
21 (boneka) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual dalam karya Dan Nilai Murni
10-14 JUN Tema : boneka. STANDARD PEMBELAJARAN
2019 Alam Semula jadi
2. Mengetahui dan mengenal 3.1 Persepsi Estetik Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 1.Contoh Boneka
Orang-orangan teknik dalam menghasilkan 3.2 Aplikasi Seni
boneka.
3.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
3. Menghasilkan karya dengan 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 kain perca, gam, botol air mineral 500ml,
mengaplikasi bahasa seni benang bulu kambing, kain felt,
visual, media,proses dan 3.4 Apresiasi Seni gunting,reben, gelang getah, selotep, straw
teknik dengan betul. 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan menghasilkan boneka
berpandukan bahasa seni AKTIVITI berdasarkan empat standard kandungan.
visual
1. Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan slaid dan bersoal jawab
berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara membuat boneka (EK1,EK2)
3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 14

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

teknik. (EK 3, EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5) EMK:
Keusahawanan,
(EK1,EK2,EK3,EK5)TMK
Kreativiti, Inovasi Nilai murni

Bahan Bantu Belajar:
1.Contoh tembikar


MINGGU 2.Media:
22 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim,
Mengenal Kraf dapat : STANDARD PEMBELAJARAN berus lukisan dan alatan yang sesuai
17 - 21 Tradisional Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain
JUN 2019 (Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan yang sesuai.
4.1 Persepsi Estetik
bahasa seni visual dalam karya Penilaian PdP:
Tema : tembikar. 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1 membuat tembikar berdasarkan dua
manusia jenis-jenis media, proses serta standard kandungan.
teknik dalam menghasilkan
Tajuk : tembikar
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan 4.2 Aplikasi seni EMK:
mengaplikasi bahasa seni Keusahawanan,
visual, media,proses dan 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 (EK1-EK5)TMK
teknik dengan betul. 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan) Kreativiti, Inovasi Nilai murni
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan Bahan Bantu Belajar:
berpandukan bahasa seni 1.Contoh tembikar
visual. 4.3 Ekspresi Kreatif


4.4 Apresiasi Seni
Pada akhir pembelajaran murid
dapat :

1. Memahami dan menyatakan
AKTIVITI
bahasa seni visual dalam karya
tembikar.
2. Mengetahui dan mengenal 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
jenis-jenis media, proses serta
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat tembikar (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan tembikar. (EK 2)

4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .

(EK 3.EK5)











MINGGU
23 Bidang :
Mengenal Kraf STANDARD PEMBELAJARAN
24-28 JUN Tradisional
2019 (Tembikar)
4.1 Persepsi Estetik

Tema :
Objek buatan 4.2 Aplikasi seni
manusia


4.3 Ekspresi Kreatif
4.3.1, 4.3.2, 4.3.3

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 15

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

teknik dalam menghasilkan 2.Media:
Tajuk : tembikar Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim,
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan 4.4 Apresiasi Seni berus lukisan dan alatan yang sesuai
mengaplikasi bahasa seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain
visual, media,proses dan yang sesuai.
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap Penilaian PdP:
karya sendiri dan rakan AKTIVITI Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan membuat tembikar berdasarkan empat
visual. standard kandungan.
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1, EK 2)
Pada akhir pembelajaran murid EMK
dapat : 3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan Keusahawanan,
teknik. (EK 3, EK 4) (EK1 ,EK2,EK3 EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Dan Nilai Murni
bahasa seni visual dalam karya
capan. seni visual. (EK 5) Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh Lukisan,
jenis-jenis media, proses serta Contoh gambar
teknik dalam penghasilan
gambar.
3. Menghasilkan karya dengan 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat
visual, media, proses dan tempera, berus, palet, daun dan bahan-
teknik dengan betul. bahan lain yang sesuai.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan Penilaian PdP
berpandukan bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. menggambar
menggunakan teknik capan berdasarkan
MINGGU dua standard kandungan.
24 Bidang: STANDARD PEMBELAJARAN
Menggambar
1-6 JULAI (Capan) 1.1 Persepsi Estetik
2019
Tema : 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
AlamSemulajadi 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2

Tajuk : 1.2 Aplikasi seni
Ayam
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (capan)

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi Seni


AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakankomputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar
menggunakan teknik capan. (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .

(EK 3.EK5)


RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 16

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU
25 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid EMK
8-12 Menggambar dapat : Keusahawanan,
(Capan) (EK1- EK5), TMK
JULAI 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
2019 Tema : Dan Nilai Murni
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya
capan. STANDARD PEMBELAJARAN Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh Lukisan,
Ayam jenis-jenis media, proses serta 1.1 Persepsi Estetik Contoh gambar
teknik dalam penghasilan
gambar. 1.2 Aplikasi seni
3. Menghasilkan karya dengan 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni 1.3 Ekspresi Kreatif Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat
visual, media, proses dan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 tempera, berus, palet, daun dan bahan-
MINGGU teknik dengan betul. bahan lain yang sesuai.
26 Bidang: 4. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni
Membuat corak karya sendiri dan rakan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Penilaian PdP
15-19 dan mereka berpandukan bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
(Ikatan dan visual. AKTIVITI menggambar
JULAI 2019 Celupan) menggunakan teknik capan berdasarkan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan empat standard kandungan.
Tema :
Objek Buatan Pada akhir pembelajaran murid bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
Manusia dapat : 2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik capan (EK1,

1. Memahami dan menyatakan EK 2)
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan EMK
bahasa seni visual dalam karya Keusahawanan,
corak teknik ikatan dan teknik. (EK 3, EK 4) (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
celupan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Kreativiti, inovasi,
2. Mengetahui dan mengenal Dan Nilai Murni
jenis-jenis media, proses serta seni visual. (EK 5)
teknik dalam penghasilan
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya

2.Media:




STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi seni

2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2

2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 17

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

Tajuk : corak. 2.3 Ekspresi Kreatif Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/
Sapu Tangan 3. Menghasilkan karya dengan duit syiling, getah, bekas plastik dan air
2.4 Apresiasi Seni panas.
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan AKTIVITI Penilaian PdP
Bidang: teknik dengan betul. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Membuat corak 4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan mencorak dan mereka
dan mereka karya sendiri dan rakan menggunakan teknik ikatan dan celupan
(Ikatan dan berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) berdasarkan dua standard kandungan.
Celupan) visual. 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak

Tema : menggunakan teknikikatan dan celupan. (EK 2)
Objek Buatan 3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan dalam penghasilan
Manusia
corak. (EK 2)
Tajuk : 4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
Sapu Tangan (EK 3.EK5)

MINGGU
27 Pada akhir pembelajaran murid EMK
dapat : Keusahawanan,
22-26 (EK1 - EK5), TMK
JULAI 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
2019 bahasa seni visual dalam karya STANDARD PEMBELAJARAN
corak teknik ikatan dan
celupan. 2.1 Persepsi Estetik Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1. Contoh karya
jenis-jenis media, proses serta 2.2 Aplikasi seni
teknik dalam penghasilan 2.Media:
corak. 2.3 Ekspresi Kreatif Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/
3. Menghasilkan karya dengan 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 duit syiling, getah, bekas plastik dan air
mengaplikasi bahasa seni panas.
visual, media, proses dan 2.4 Apresiasi Seni
teknik dengan betul. Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan mencorak dan mereka
berpandukan bahasa seni AKTIVITI menggunakan teknik ikatan dan celupan
visual. berdasarkan empat standard kandungan.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik ikatan dan

celupan (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK 5)





RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 18

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI




MINGGU
28
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN
29-JULAI-2 Menggambar dapat : EMK
(Mozek) 1.1 Persepsi Estetik
OGOS 2019 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1,EK2,EK3, EK5)
Tema: bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 TMK dan Nilai Murni
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan
teknik mozek. 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal 1. Contoh karya
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan
teknik dalam penghasilan 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek) kertas warna.
mozek.
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP
mengaplikasi bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual, media, proses dan 1.4 Apresiasi Seni membuat gambar
teknik dengan betul. menggunakan teknik mozek berdasarkan
4. Membuat apresiasi terhadap dua standard kandungan.
karya sendiri dan rakan AKTIVITI
berpandukan bahasa seni
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

. bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar

menggunakan teknik mozek (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.

(EK 3.EK5)




RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 19

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU
29
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
5-9 OGOS Menggambar dapat : EMK
2019 (Mozek) STANDARD PEMBELAJARAN
1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
Tema: bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
teknik mozek. 1. Contoh karya
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal 1.3 Ekspresi Kreatif 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 kertas warna.
teknik dalam penghasilan
mozek. 1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP
3. Menghasilkan karya dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
mengaplikasi bahasa seni membuat gambar
visual, media, proses dan menggunakan teknik mozek berdasarkan
teknik dengan betul. AKTIVITI empat standard kandungan.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
visual.
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik mozek (EK1,
EK 2)

3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)






CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

10-18 OGOS 2019

MINGGU
30 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak dapat : TMK,
19-23 Dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
OGOS (Resis) 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 (EK1 EK2 EK3, EK5)
2019 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti dan Nilai murni
Tema : bahasa seni visual dalam karya
Objek Buatan mencorak dan mereka 2.2 Aplikasi seni
Manusia menggunakan teknik resis. Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 1.Contoh karya
jenis-jenis media, proses serta 2.Media :
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 20

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

Tajuk : teknik dalam penghasilan 2.3 Ekspresi Kreatif Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan
Hiasan Dinding corak. yang sesuai.
3. Menghasilkan karya dengan 2.4 Apresiasi Seni Bahan: kertas lukisan, lilin/oil
MINGGU mengaplikasi bahasa seni pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna
Bidang : visual, media, proses dan batik dan bahan lain yang sesuai.
31 Membuat Corak teknik dengan betul. AKTIVITI
2 6- OGOS Dan Rekaan 4. Membuat apresiasi terhadap Penilaian PdP
(Resis) karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2019 berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) membuat corak dengan teknik resis
Tema : visual. berdasarkan dua Standard Kandungan.
Objek Buatan . 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak
Manusia menggunakan teknik resis (EK 2)
EMK
Pada akhir pembelajaran murid 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corakr. (EK 2) TMK,
Tajuk : dapat : 4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. EK5) Keusahawanan
Hiasan Dinding (EK1- EK5)
1. Memahami dan menyatakan Kreativiti dan Nilai murni

bahasa seni visual dalam karya
mencorak dan mereka Bahan Bantu Belajar
menggunakan teknik resis. 1.Contoh karya
2. Mengetahui dan mengenal 2.Media :
jenis-jenis media, proses serta STANDARD PEMBELAJARAN Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan
teknik dalam penghasilan yang sesuai.
corak. 2.1 Persepsi Estetik Bahan: kertas lukisan, lilin/oil
3. Menghasilkan karya dengan pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna
mengaplikasi bahasa seni 2.2 Aplikasi seni batik dan bahan lain yang sesuai.
visual, media, proses dan
teknik dengan betul. 2.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi terhadap 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya sendiri dan rakan membuat corak dengan teknik resis
berpandukan bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni berdasarkan empat Standard Kandungan.
visual.
. 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3


AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr menggunakan teknik resis (EK1, EK
2)

3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)



RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 21

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU
35 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid EMK
Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,
23-27 (Poster) STANDARD PEMBELAJARAN EK 3, EK5)
SEPTEMB 1. Memahami dan menyatakan TMK dan Nilai Murni
1.1 Persepsi Estetik
ER 2019 Tema: bahasa seni visual dalam Bahan Bantu Belajar
Gaya Hidup Sihat karya poster. 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.Contoh : hasil karya
2. Mengetahui dan mengenal 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 2.Media : berus lukisan, palet, gunting,
Tajuk: jenis-jenis media, proses pembaris, kertas lukisan, kertas warna,
MINGGU Hidup Sihat Tanpa serta teknik dalam 1.2 Aplikasi seni majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel
36 Dadah penghasilan poster.
30 3. Menghasilkan poster dengan 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Penilaian PdP
mengaplikasi bahasa seni 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
SEPTEMB Bidang: visual, media, proses dan lukisan @ catan 2 gabungan) membuat poster berdasarkan dua standard
ER-4 OKT Menggambar teknik dengan betul. kandungan.
(Poster) 4. Membuat apresiasi terhadap 1.3 Ekspresi Kreatif
2019 karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1.4 Apresiasi Seni
Tema: visual. EMK
Gaya Hidup Sihat AKTIVITI Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan TMK dan Nilai Murni
Tajuk:
Hidup Sihat Tanpa bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Bahan Bantu Belajar
Dadah Pada akhir pembelajaran murid 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan poster (EK 2) 1.Contoh : hasil karya
dapat : 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan poster. (EK 2) 2.Media : berus lukisan, palet, gunting,
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster. (EK 3.EK5) pembaris, kertas lukisan, kertas warna,
1. Memahami dan menyatakan majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel

bahasa seni visual dalam Penilaian PdP
karya poster. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Mengetahui dan mengenal membuat poster berdasarkan empat
jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam
penghasilan poster.
3. Menghasilkan poster dengan STANDARD PEMBELAJARAN
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan 1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi seni

1.3 Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3



RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 22

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU teknik dengan betul. AKTIVITI standard kandungan.
37 Bidang: 4. Membuat apresiasi terhadap
7-11 Membuat corak 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan
karya sendiri dan rakan
OKTOBE dan Rekaan berpandukan bahasa seni bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
R 2019 visual. 2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster
Terancang
(EK1, EK 2) EMK
(Kaligrafi) 3. Murid menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan Keusahawanan,
Pada akhir pembelajaran murid (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
dapat : teknik. (EK 3, EK 4) Kreativiti, inovasi,
Tema : 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Dan Nilai Murni
1. Memahami dan menyatakan
Objek Buatan unsur seni dan prinsip rekaan seni visual. (EK 5)
dalam penghasilan corak Bahan Bantu Belajar
Manusia menggunakan teknik kaligrafi 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
2.Media:
2. Mengetahui dan mengenal gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
Tajuk : warna, marker pen, reben.
Penanda buku jenis-jenis media, proses dan
teknik dalam penghasilan STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU corak Penilaian P&P
41 Bidang: 3. Menghasilkan karya dengan 2.1 Persepsi Estetik Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4-8 mengaplikasi bahasa seni 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 membuat penanda buku bercorak teknik
Membuat corak visual, media, proses dan 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, kaligrafi berdasarkan dua standard
NOVEMB dan Rekaan teknik dengan betul. kandungan.
ER 2019 4. Membuat apresiasi terhadap 2.2 Aplikasi seni
Terancang karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 EMK
visual. Keusahawanan,
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi (EK1- EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Pada akhir pembelajaran murid 2.3 Ekspresi Kreatif
dapat :
2.4 Apresiasi Seni
1. Memahami dan menyatakan
AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak

menggunakan teknik kaligrafi (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
(EK 3.EK5)





STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik


RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 23

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

(Kaligrafi) unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
dalam penghasilan corak
menggunakan teknik kaligrafi 2.3 Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan Bantu Belajar
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Objek Buatan jenis-jenis media, proses dan gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
teknik dalam penghasilan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 warna, marker pen, reben.
Manusia corak
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni AKTIVITI Penilaian P&P
visual, media, proses dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Tajuk : teknik dengan betul. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan membuat penanda buku bercorak teknik
Penanda buku 4. Membuat apresiasi terhadap kaligrafi berdasarkan empat standard
karya sendiri dan rakan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) kandungan.
berpandukan bahasa seni 2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1,
visual.
EK 2)
MINGGU 3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan EMK
42 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid Keusahawanan,
dapat : teknik. (EK 3, EK 4) (EK1- EK5), TMK
11-15 Membuat corak 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Kreativiti, inovasi,
NOVEMB dan Rekaan 5. Memahami dan menyatakan Dan Nilai Murni
unsur seni dan prinsip rekaan seni visual. (EK 5)
ER 2019 Terancang dalam penghasilan corak
menggunakan teknik kaligrafi Bahan Bantu Belajar
(Kaligrafi) 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
6. Mengetahui dan mengenal 2.Media:
gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
jenis-jenis media, proses dan warna, marker pen, reben.
Tema : teknik dalam penghasilan
Objek Buatan corak
7. Menghasilkan karya dengan Penilaian P&P
Manusia mengaplikasi bahasa seni STANDARD PEMBELAJARAN Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual, media, proses dan membuat penanda buku bercorak teknik
teknik dengan betul. 2.1 Persepsi Estetik kaligrafi berdasarkan empat standard
8. Membuat apresiasi terhadap kandungan.
Tajuk : karya sendiri dan rakan 2.2 Aplikasi seni
Penanda buku berpandukan bahasa seni
2.3 Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

2.4 Apresiasi Seni

2.4.1, 2.4.2, 2.4.3


AKTIVITI

5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
6. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1,

EK 2)

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 24

PN NUR SHAKIRIN BT RAMLI

MINGGU visual. 7. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
43 Bidang: teknik. (EK 3, EK 4)

18-22 Membuat corak Pada akhir pembelajaran murid 8. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa EMK
NOVEMB dapat : seni visual. (EK 5) Keusahawanan,
ER 2019 dan Rekaan (EK1- EK5), TMK
9. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
Terancang unsur seni dan prinsip rekaan Dan Nilai Murni
dalam penghasilan corak
(Kaligrafi) menggunakan teknik kaligrafi
Bahan Bantu Belajar
10. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Tema : 2.Media:
jenis-jenis media, proses dan gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas
Objek Buatan teknik dalam penghasilan warna, marker pen, reben.
corak STANDARD PEMBELAJARAN
Manusia 11. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni 2.1 Persepsi Estetik Penilaian P&P
visual, media, proses dan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
Tajuk : teknik dengan betul. 2.2 Aplikasi seni membuat penanda buku bercorak teknik
Penanda buku 12. Membuat apresiasi terhadap kaligrafi berdasarkan empat standard
karya sendiri dan rakan 2.3 Ekspresi Kreatif kandungan.
berpandukan bahasa seni 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
visual.
2.4 Apresiasi Seni

2.4.1, 2.4.2, 2.4.3


AKTIVITI

9. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
10. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1,

EK 2)
11. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)
12. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK 5)








CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN 2019

23 NOV- 1 JAN 2020

RPT PSV TAHUN 4 SKK PAYA RUMPUT 2019 25