Moderasi Loka 1

Di dalam kelompok, sudah terdapat perwakilan dari 3 kelompok awal betul?
(pastikan tiap kelompok baru terdapat perwakilan 3 kelompok awal)
Sekarang, tugas Bapak/Ibu menceritakan materi peran yang telah dipelajari di
kelompok awal. Mulai dari perwakilan kelompok peran pertama hingga ketujuh.
Kelompok diberikan waktu 15 menit sehingga tiap perwakilan mempunyai waktu
sekitar 5 menit untuk menceritakan materi yang dipelajari. Saat 1 peserta sedang
bercerita, peserta yang berasal dari kelompok awal berbeda boleh bertanya
untuk memperjelas materi. Sehingga di akhirnya, Bapak/Ibu dapat memahami 7
peran guru penggerak dalam membuat komunitas praktisi.
Apakah ada pertanyaan? …(jawab pertanyaan jika ada)
Jika tidak ada, waktu 15 menit mulai dari sekarang.

Tiap pengajar praktik mengunjungi kelompok-kelompok. Pengajar praktik dapat
memperjelas peran yang sedang dipresentasikan oleh seorang peserta di kelompok.
Pastikan pengajar praktik hanya memperjelas dan tidak mengambil waktu terlalu
banyak untuk menjelaskan materi di kelompok. Biarkan peserta yang menjelaskan, jika
ada materi yang salah dan kurang, silakan pemandu membantu untuk membenarkan
materi tersebut.

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 37

MENGANALISA PERAN DIRI DALAM MEMAKSIMALKAN KOMUNITAS PRAKTISI (20’)
Persiapan:

● Siapkan lembar peran diri dalam menggerakkan komunitas praktisi
● Siapkan pulpen

Pelaksanaan:

Minta peserta menganalisis dirinya dalam peran guru penggerak untuk membuat
komunitas praktisi.

Setelah mengenali peran-peran dari guru penggerak, mari kita menganalisa
peran diri kita masing-masing terhadap komunitas praktisi yang sudah kita
identifikasi dan petakan Hal yang perlu dituliskan ada 3, yaitu:
1. Komunitas praktisi, dituliskan urut berdasarkan yang paling memiliki

manfaat dan area kontrol Bapak/Ibu cukup besar
2. Peran yang bisa Bapak/Ibu lakukan di dalam komunitas tersebut
3. Hal yang perlu ditingkatkan dari diri Bapak/Ibu secara umum untuk

menjalankan perannya dengan baik
Apakah ada pertanyaan Bapak/Ibu?
Kita akan menganalisa 3 poin tersebut di lembar yang dibagikan oleh rekan-
rekan saya. Silakan Bapak/Ibu menyiapkan alat tulisnya untuk mengerjakan.

Pengajar praktik membagikan lembar peran diri dalam menggerakkan komunitas.
Pengajar praktik membagikan alat tulis kepada peserta yang tidak membawa alat tulis.

38 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

Beri instruksi untuk peserta mulai mengerjakan.
Apakah Bapak/Ibu sudah dapat lembarnya? Jika sudah, waktu untuk
mengerjakan adalah 15 menit. Jika ada pertanyaan, Bapak/Ibu dapat
memanggil pengajar praktik untuk membantu Bapak/Ibu mengerjakan
tugasnya. Silakan dimulai.

Pengajar praktik berkeliling dan memastikan peserta memahami instruksi dan
mengerjakan lembar kerja yang telah dibagikan. Pengajar praktik dapat membantu
memberikan contoh hal yang perlu ditingkatkan dari Calon Guru Penggerak.
Setelah 15 menit, minta beberapa peserta untuk menceritakan komunitas, peran yang
dilakukan, serta hal yang perlu ditingkatkan.
Berikan apresiasi kepada guru-guru tersebut yang telah menganalisis peran dirinya.

Berikan tos siku kepada orang sebelahnya dan katakan kepada mereka ‘mantap’.

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 39

LEMBAR PERAN DIRI DALAM MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI

40 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI DURASI: 30 MENIT

TUJUAN SESI

● Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan tahapan menggerakkan komunitas praktisi

PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:

● Laptop
● Proyektor

● Layar
● Pointer

● Poster tiap pos tahapan menggerakkan komunitas belajar
● Lakban kertas

● Pulpen

WISATA BELAJAR (25’)
Persiapan:

● Tempelkan poster tiga pos tahapan menggerakkan komunitas belajar di sudut
ruangan

POSTER TIAP POS TAHAPAN MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 41

Pelaksanaan:

[Tayangkan slide 14]

Bangkitkan antusiasme peserta untuk belajar tahapan menggerakkan komunitas
belajar.

Setelah Bapak/Ibu mengetahui komunitas praktisi yang ada di lingkungannya,
Siapa di antara Bapak/Ibu yang merintis komunitas praktisi baru?
Siapa di antara Bapak/Ibu yang pingin tau caranya untuk menggerakkan orang
mengikuti komunitas belajar?

Ajak peserta untuk belajar tahapan menggerakkan komunitas belajar dengan cara
berkeliling ruangan.

Sekarang, kita akan belajar tahapan menggerakkan komunitas praktisi.
Kira-kira menurut Bapak/Ibu ada berapa tahapannya? … (tanya peserta)
Betul sekali, ada 3! Apa saja?

42 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

[Tayangkan slide 18]

Ada tahapan merintis, menumbuhkan, dan merawat keberlanjutan.
Kita akan memperdalam ketiga tahapan ini dengan jalan-jalan.
Siapa yang suka jalan-jalan? … (tanya peserta)
Kita akan memulai pembelajaran kita dari pos merintis, menumbuhkan, lalu
merawat keberlanjutan. Di tiap pos terdapat pengajar praktik yang akan
menjelaskan. Waktu belajar di setiap pos adalah 5 menit. Setelah 5 menit, kita
akan lanjut ke pos selanjutnya.
Saat saya bilang ‘keliling’, saya bilang apa? …(tanya peserta)
Silakan menuju pos merintis. Keliling!

Hal yang perlu diperhatikan oleh pengajar praktik:
● Satu pengajar praktik yang memberikan instruksi akan menjadi pengingat waktu

(timekeeper). Setelah 5 menit di 1 pos, pengajar praktik meminta peserta berpindah
ke pos selanjutnya.
● Kedua pengajar praktik yang menjaga di pos menceritakan tentang materi tahapan
tersebut.
● Pengajar praktik yang menjaga di pos merintis langsung bergerak ke pos merawat
keberlanjutan, di saat peserta bergerak ke pos menggerakkan.
● Di tiap pos, pengajar praktik perlu menjelaskan dengan jelas dan padat karena durasi
yang diberikan terbatas. Setelah pengajar praktik menjelaskan, pastikan berikan
waktu untuk peserta bertanya
● Selesai di pos terakhir minta peserta untuk kembali ke tempatnya masing-masing

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 43

Berikan apresiasi kepada guru-guru tersebut yang telah mempelajari materi.
Itulah ketiga tahapan dalam menggerakkan komunitas belajar.
Apa saja Bapak/Ibu? … (tanya kepada peserta)
Karena Bapak/Ibu sudah belajar materi tahapan tersebut, berikan tepuk di
bahunya sendirinya dan katakan kepada diri sendiri ‘kamu keren’.

MELIHAT POTENSI KOMUNITAS PRAKTISI BARU (5’)

Pelaksanaan:
Minta peserta untuk lebih peka melihat potensi komunitas praktisi baru di
lingkungannya.

Setelah mengetahui langkah-langkah merintis, menumbuhkan, serta merawat
keberlanjutan dari komunitas praktisi. Mari setelah lokakarya ini lebih peka
melihat potensi komunitas praktisi baru di lingkungan Bapak/Ibu.
Ingat tidak perlu dipaksa untuk membuat komunitas praktisi. Yang penting dan
perlu diingat adalah komunitas praktisi yang di lingkungan Bapak/Ibu perlu
bermanfaat bagi diri Bapak/Ibu dan lingkungannya. Apakah itu dengan
memanfaatkan atau mengefektifkan komunitas praktisi yang sudah ada atau
membuat komunitas praktisi baru.
Jadi untuk itu, tugas dari lokakarya ini adalah melihat apakah ada potensi
komunitas praktisi baru di lingkungan Bapak/Ibu. Nantinya tugas ini akan
dibahas di pendampingan individu dua.
Apakah ada pertanyaan?

44 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

PENUTUPAN DURASI: 30 MENIT

TUJUAN SESI

● Calon Guru Penggerak dapat mengingat kembali materi yang diajarkan

● Calon Guru Penggerak dapat mengevaluasi hasil belajar dan kegiatan lokakarya yang
berlangsung

● Calon Guru Penggerak dapat mengetahui tugas yang perlu dilakukan untuk lokakarya
selanjutnya

PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:

● Laptop
● Proyektor

● Layar
● Pointer

● Alat tulis

● Kamera

BENANG MERAH (10’)
Persiapan:

● Siapkan pulpen

Pelaksanaan:

Ajak peserta mengingat kembali materi yang telah dipelajari selama lokakarya pertama
ini. Dengan semangat, berikan pertanyaan-pertanyaan pemantik untuk peserta
mengingat materi.

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 45

Bapak/Ibu, kita telah tiba di penghujung lokakarya ini. Mari kita mengingat
kembali materi yang telah kita pelajari. Apakah siap Bapak/Ibu? Kita mulai!

[Tayangkan slide 16]

Tanyakan kepada peserta:
Apa pentingnya kita perlu komunitas praktisi?
Apa artinya komunitas praktisi?
Apa saja peranan kita sebagai guru penggerak di komunitas praktisi?
Apa saja tahapan dalam menggerakkan komunitas praktisi?

Beritahukan kepada peserta bahwa kegiatan lokakarya ini serta sharing yang dilakukan
di grup facebook, grup whatsapp, juga merupakan komunitas praktisi.

Bapak/Ibu, saya juga ingin memberitahukan bahwa lokakarya ini serta grup
facebook antar guru, atau grup whatsapp merupakan komunitas praktisi yang
telah kita pelajari hari ini. Karena komunitas praktisi memang digunakan untuk
mengembangkan kompetensi Bapak/Ibu guru, maka manfaatkanlah media
tersebut serta lokakarya kedepannya untuk mengembangkan kompetensi
Bapak/Ibu.

Apresiasi peserta karena telah mempelajari materi di lokakarya pertama ini.
Luar biasa, Bapak/Ibu! Karena Bapak/Ibu sudah sangat keren dalam
mempelajari materi di lokakarya ini. Berikan tepuk tangan kepada diri Bapak/Ibu
yang telah berusaha mempelajari materi. Kita mulai!

46 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

REFLEKSI HASIL BELAJAR (15’)
Pelaksanaan:
Pimpin refleksi hasil belajar dan membahas hal yang telah dipelajari dan hal yang ingin
ditingkatkan dari diri.

Ada pepatah yang mengatakan ‘guru terbaik adalah pengalaman’, namun kita
tidak akan belajar dari pengalaman jika pengalaman tersebut tidak dimaknai.
Oleh karena itu, mari kita memaknai pembelajaran 1 hari ini. Silakan Bapak/Ibu
dan berdiri membuat lingkaran (jika dimungkinkan)
Silakan dipikirkan 1 kalimat untuk menjelaskan hal yang telah Bapak/Ibu pelajari
hari ini. Sudah dipikirkan? Mulai dari saya, kemudian dilanjutkan ke orang
sebelah kanan saya, dan seterusnya hingga kembali ke saya.
(proses refleksi)
Silakan dipikirkan 1 kalimat untuk menjelaskan hal yang ingin Bapak/Ibu
tingkatkan sebagai calon guru penggerak. Sudah dipikirkan? Mulai dari saya,
kemudian dilanjutkan ke orang sebelah kiri saya, dan seterusnya hingga kembali
ke saya.
(proses refleksi)
Terimakasih telah melakukan refleksi, boleh tepuk tangan kepada Bapak/Ibu.

PENUTUPAN DAN FOTO BERSAMA (5’)
Persiapan:

● Siapkan kamera

Pelaksanaan:

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 47

Berikan ucapan penutupan dan minta peserta foto bersama untuk dokumentasi
lokakarya pertama.

Dengan ini, saya menyatakan lokakarya pertama selesai! Terimakasih atas
partisipasi dan keaktifan Bapak/Ibu selama proses lokakarya ini. Di zaman
sekarang ini, tidak lengkap sebuah kegiatan jika tidak ada foto bersama. Mari
kita foto bersama.
Pengajar praktik mengarahkan posisi Bapak/Ibu guru untuk foto bersama.
Selesai foto bersama, pengajar praktik mempersilakan Bapak/Ibu guru untuk
meninggalkan lokasi. Lokakarya pertama selesai.

48 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu

DAFTAR ISTILAH

Icebreaking Kegiatan di awal pelatihan untuk membangun koneksi antar peserta
Energizer dengan peserta, peserta dengan pengajar praktik, peserta dengan
Komunitas Praktisi lokasi kegiatan. Manfaatnya adalah peserta merasa lebih nyaman
mengikuti kegiatan

Kegiatan di tengah pelatihan yang bertujuan untuk membuat peserta
lebih semangat dan lebih fokus mengikuti sesi

Sekelompok individu yang memiliki semangat dan kegelisahan yang
sama tentang praktik yang mereka lakukan dan ingin melakukannya
dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin

DAFTAR PERIKSA PERLENGKAPAN

[V] JENIS PERLENGKAPAN TOTAL KETERANGAN
Laptop 1
Proyektor 1
Layar 1
Pointer 1
Kamera 1
Papan plano 1
Kertas plano 30
Spidol marker 5
Spidol warna-warni 20
Lakban kertas 3
Pulpen 20
Post-it

Buku Pegangan Lokakarya Kesatu | 49

● Kuning 60
● Biru 60

Slayer/Penutup Mata 10

Bola warna warni 3 warna merah, 3 warna
15 kuning, 3 warna hijau. 3 warna

biru, 3 warna orange

Lembar Identifikasi Komunitas 20 Dicetak
Praktisi

Lembar Pemetaan Komunitas 20 Dicetak
Praktisi

Lembar Peran Diri dalam 20 Dicetak
Menggerakkan Komunitas

Poster Pos Tahapan Menggerakkan 1 Dicetak
Komunitas Praktisi

Lembar Absensi 1

50 | Buku Pegangan Lokakarya Kesatu