LKPD 2

Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

Kelas/ Semester :1/2
Tema : Tema 8-Peristiwa Alam
Sub Tema : Subtema 2-Kemarau
Pembelajaran ke :3

Nama : ……………..
Kelas : ....................
Kelompok : .....................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Sekolah : SDN Pademangan Timur 03 Pg
Kelas/Semester : I / II
Tema : 8 Peristiwa Alam
Sub Tema : 2 Kemarau
Pembelajaran ke :6

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Muatan Pelajaran

Bahasa Indonesia INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD) 3.8.1 Menunjukkan kalimat ajakan berdasarkan (C3)
1. 3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.2 Membuat kalimat ajakan berdasarkan gambar
terima kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian pujian, (C6)
ajakan, pemberitahuan, perintah,
dan petunjuk kepada orang lain 4.8.1 Memperagakan teks percakapan yang berisi
dengan menggunakan bahasa yang kalimat ajakan (C3)
santun secara lisan dan tulisan yang
dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
2. 4.8 Mempraktikan ungkapan terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis

Matematika INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD) 3.9.1 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
1. 3.9 Membandingkan panjang, berat,
lamanya waktu, dan suhu berat benda (C1)
menggunakan benda/situasi
konkret 3.9.2 menemukan berat benda dengan alat ukur
berat sederhana (C3)
2. 4.9 Mengurutkan benda/
kejadian/keadaan berdasarkan 3.9.3 Membandingkan berat benda dengan alat ukur
panjang, berat, lamanya waktu, dan berat sederhana (C5)
suhu.
4.3.1 Menyusun benda berdasarkan berat (C6)

PKn KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO 3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Mengidentifikasi sikap menghemat air di
1.
berlaku dalam kehidupan sehari- sekolah (C1)
2. hari
3.2.2 Menganalisis cara menghemat air di sekolah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai (C4)
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari 4.2.1 Menceritakan sikap menghemat air di sekolah(
C3)

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menemukan kalimat ajakan dengan
tepat. (C3-TPACK)

2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat kalimat ajakan dengan
benar (C6-TPACK)

3. Dengan bermain peran, Siswa dapat memperagakan teks percakapan yang
berisi kalimat ajakan dengan baik. (C3-TPACK)

4. Dengan bermain, siswa dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
berat benda dengan benar. (C1-TPACK)

5. Setelah mempraktikkan, siswa dapat menemukan berat benda (C3-TPACK)
6. Dengan berdiskusi, siswa dapat membandingkan berat benda dengan alat ukur

berat sederhana (C5-TPACK)
7. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyusun benda berdasarkan berat (C6-

TPACK)
8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi sikap menghemat air

di sekolah dengan benar (C1-TPACK)
9. Dengan berdiskusi, siswa dapat menganalisis cara menghemat air di sekolah

dengan benar (C4-TPACK)
10. Dengan berdiskusi siswa dapat menceritakan sikap menghemat air di sekolah

dengan benar (C3-TPACK)

Petunjuk :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Bacalah langkah kerja dengan seksama sebelum

melakukan pengamatan
3. Berdiskusilah bersama teman sekelompok dan

bertanyalah pada gurumu jika ada yang kurang jelas
4. Lakukan kegiatan sesuai dengan waktu yang

diberikan
5. Tulislah hasil pengamatan bersama teman

sekelompokmu

Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 1 : Peristiwa Siang dan Malam
Nama : ...
Kelas : ...
Nomor Absen : ...

Tujuan Peserta didik dapat mendesain kalimat ajakan dalam bentuk
percakapan dengan benar

Alat dan Bahan Alat tulis dan lembar kerja

Langkah Kerja 1. Amati gambar dengan seksama
2. Temukan hal-hal yang ingin dijadikan kalimat ajakan
3. Buatlah percakapan yang berisi kalimat ajakan secara sederhana
4. Peragakan percakapan yang sudah dibuat bersama teman

sekelompokmu

Amati gambar di bawah ini dengan seksama !

Buatlah percakapan berdasarkan
gambar di samping yang berisi
kalimat ajakan bersama teman
kelompokmu !

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Tujuan 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi persamaan dan
perbedaan berat benda

2. Peserta didik dapat menemukan berat benda dengan
alat ukur berat sederhana

3. Peserta didik dapat membandingkan berat benda
dengan alat ukur berat sederhana

4. Peserta didik dapat menyusun benda berdasarkan
berat yang diukur

Alat dan Bahan 1. Alat tulis dan lembar kerja
2. Gantungan baju
3. Kantong plastik 2 buah
4. Kelereng
5. Buku tulis
6. Tempat pensil
7. Potongan kardus ukuran sedang
8. 1 buah sendok
9. Gelas plastik

Langkah Kerja 1. Timbanglah berat benda yang kamu temukan.
2. Timbang berat benda menggunakan kelereng.
3. Tuliskan hasilnya pada tabel

Lakukanlah percobaan menimbang dengan alat ukur tidak baku dengan alat

ukur sederhana !

Langkah-langkahnya sebagai berikut !
1. Siapkan lima buah benda di sekitarmu
2. Timbanglah berat benda yang kamu temukan.
3. Timbang berat benda menggunakan kelereng.
4. Tuliskan hasilnya pada tabel

No Nama Benda Hasil Timbangan

1. ... butir kelereng
2 ... butir kelereng
3 ... butir kelereng
4 ... butir kelereng
5 ... butir kelereng

Kemudian, jawablah pertanyaan berikut.
a. Benda manakah yang paling berat? _______
b. Benda manakah yang paling ringan? ________
c. Urutkan benda pada tabel di atas.
• Urutkan benda dari yang paling ringan.
______, ______, ______, ______, ______
• Urutkan benda dari yang paling berat.
______, ______, ______, ______, ______

Tujuan 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap menghemat air
Alat dan Bahan 2. Peserta didik dapat menganalisis cara menghemat air di

sekolah
3. Dengan berdiskusi siswa dapat menceritakan sikap

menghemat air di sekolah

Alat tulis dan lembar kerja

Langkah Kerja 1. Amatilah gambar dengan seksama
2. Tulislah apa yang terjadi pada gambar
3. Jawablah pertanyaan yang diberikan

Perhatikan gambar aktifitas anak-anak di sekolah berikut !
Ceritakan yang terjadi pada gambar di bawah ini !

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

Dari gambar diatas jawablah pertanyaan berikut ?

1. Tuliskan cara menghemat air di sekolah !

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

2. Apa Manfaat dari menghemat air di sekolah ?

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

Berilah warna pada gambar tentang perasaanmu setelah
menyelesaikan LKPD ini ya!