RPT-Tahun-1-Matematik-2019

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

MINGGU PERTAMA,KEDUA DAN KETIGA ADALAH MINGGU TRANSISI TAHUN 1

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 1.0 : NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
TAFSIRAN

M4 1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti Banyak atau sedikit, sama banyak atau
22.01.19 intuitif.
melalui tidak sama 1 Menyatakan sebarang
-
26.01.19

Perbandingan banyak dan lebih atau kurang secara: nombor hingga 100.

M5 1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor -satu,
29.01.19 hingga 100:

- (i) Membilang objek dalam diperkenalkan selepas
02.02.19 Sifar

kumpulan. memperkenalkan nombor satu digit. Menentukan nilai

(ii) Menamakan nombor Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan nombor dan menyusun

M6 bagi sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9. 2 nombor dalam tertib.
05.02.19

KSSR MT Tahun 1 Page 1

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

- kumpulan objek sebagai
09.02.19 mewakili kuantiti.

M7 (iii) Membandingkan Menentukan kumpulan lebih atau kurang
12.02.19 kuantiti dua satu hingga sembilan.

- kumpulan objek. Menggunakan objek sebenar, gambar,
16.02.19 garis nombor dan abakus 4:1.
Menganggar dan
M8
19.02.19 membundar sebarang

- 1.2.2 Menentukan nilai nombor Menyatakan hubungannya ‘lebih nombor.
23.02.19
hingga 100: daripada’ dan ‘kurang daripada’. 3
Melengkapkan

(i) Menunjukkan kuantiti rangkaian dan pola

bagi Sebarang nombor yang terletak di nombor

Nombor yang diberi. antaranya, sebelum dan selepas.

(ii)Memadankan kumpulan

objek Latih murid menulis dengan cara yang

dengan nombor. betul.

(iii) Membandingkan nilai 4 Menyelesaikan masalah
dua harian yang rutin bagi
sebarang nombor
nombor.

(iv) Menyusun kumpulan
objek

KSSR MT Tahun 1 Page 2

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

mengikut tertib menaik
dan tertib menurun.

M9 1.3 Menulis nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam
26.02.19 angka dan perkataan.

-

02.03.19

M10 1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 dan 4.
05.03.19 nombor. nombor satu digit. Kombinasi melibatkan dua nombor.

- Menyelesaikan masalah
9.03.19

Membilang satu-satu, dua-dua, lima-lima, 5 harian yang rutin bagi

M11 1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor. sepuluh-sepuluh dan empat-empat secara sebarang nombor dengan
12.03.19 nombor. 1.5.2 Melengkapkan sebarang tertib menaik dan menurun dengan pelbagai strategi.

- 1.6 Nilai tempat. rangkaian nombor. menggunakan pelbagai objek, gambar
16.03.19 dan garis
1.6.1 Menyatakan nilai tempat
dan nilai digit bagi nombor.
sebarang nombor.

M12 1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran Menggunakan pelbagai perwakilan nilai
26.03.19 bilangan objek yang tempat dan

Menyelesaikan masalah

KSSR MT Tahun 1 Page 3

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

- munasabah. abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat harian yang bukan rutin

30.03.19 dan nilai digit. 6 bagi sebarang nombor
dengan kreatif dan
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor Anggaran dibuat dengan menyatakan inovatif.
nombor. bulat kepada puluh kuantiti berdasarkan set rujukan dan
terdekat.

menggunakan perkataan ‘lebih kurang’,

M13 1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi ‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’.
02.04.19 siri nombor yang diberi.

- Pembundaran boleh dilakukan dengan

06.04.19 *TMK 1.9.2 Melengkapkan pelbagai menggunakan

pola nombor yang mudah.

garis nombor.

1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah

masalah yang

melibatkan situasi harian.
M14

09.04.19
-

13.04.19

KSSR MT Tahun 1 Page 4

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 2.0 : OPERASI ASAS

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
TAFSIRAN

2.1 Konsep tambah 2.1.1Menggguna dan Wujudkan situasi yang membawa

dan tolak. mempelbagaikan maksud tambah, tolak dan sama Menyatakan
M15
perbendaharaan kata dengan. 1 perbendaharaan kata

yang relevan dalam Menyebut jumlah dua nombor seperti dan simbol yang

konteks tambah dan 6 dan 3 ialah 9, 1 dan 4 ialah 5 membawa maksud

tolak. tambah, tolak dan

16.04.19 2.1.2 Memperkenalkan sama dengan.

- simbol bagi tambah, 2 Menyatakan secara
20.04.19 tolak dan sama spontan fakta asas
dengan. tambah dan tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol
tambah, tolak dan

sama dengan bagi

menulis ayat matematik Menambah dan
berdasarkan situasi
3
menolak hingga dua

KSSR MT Tahun 1 Page 5

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

yang diberi. nombor dalam

M16 2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam Menyatakan secara spontan fakta lingkungan 100,
23.04.19 lingkungan 100. lingkungan fakta asas. asas tambah. menulis ayat
matematik tambah
- berulang
27.04.19 2.2.2 Menambah dua nombor Menggunakan pelbagai strategi bagi

hasil tambah dalam membina dan dan tolak berturut-

lingkungan 100. menyatakan fakta asas tambah. turut serta

M17 Gunakan objek, gambar, garis menentukan
30.04.19 nombor, abakus 4:1 dan kewajaran jawapan.

- pengiraan secara mental untuk 4
04.05.19 mewakilkan pengiraan

tambah. Menyelesaikan

M18 masalah harian yang
07.05.19
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam Menyatakan secara spontan fakta rutin melibatkan
-
11.05.19 lingkungan lingkungan fakta asas. asas tolak. penambahan dan

100. 2.3.2 Menolak dua nombor Menggunakan pelbagai strategi bagi penolakan dua

dalam lingkungan 100. membina dan nombor.

M19 menyatakan fakta asas tolak. 5
14.05.19
Menggunakan objek, gambar, garis Menyelesaikan
- nombor, abakus 4:1
18.05.19 masalah harian yang
dan pengiraan secara mental untuk
rutin melibatkan

KSSR MT Tahun 1 Page 6

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

mewakilkan penambahan dan

pengiraan tolak. penolakan dua

nombor dengan

2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah Kemahiran menyelesaikan masalah pelbagai strategi.

masalah. tambah dan tolak melibatkan langkahlangkah- 6

dalam lingkungan 100. langkah seperti berikut:

M20 2.4.2Menyelesaikan masalah Menyelesaikan

21.05.19 tambah dan tolak yang Memahami dan mentafsirkan masalah harian yang
- masalah.
melibatkan situasi bukan rutin melibatkan
25.05.19 Merancang strategi penyelesaian.
harian. penambahan dan

Melaksanakan strategi. penolakan dua

nombor secara

Melaksanakan refleksi. kreatif dan inovatif.

Gunakan simulasi atau model situasi.

M21 2.5 Tambah 2.5.1 Menulis ayat matematik Gunakan objek, gambar dan garis
11.06.19 berulang.
tambah berulang dua- nombor.
-
15.06.19 dua, lima-lima, Memahami tambah berulang sebagai
sepuluh-sepuluh dan konsep darab.
M22 empat-empat.
18.06.19
2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik Gunakan objek, gambar dan garis
- turut. tolak berturut-turut dua- nombor.
dua, lima-lima, sepuluh

KSSR MT Tahun 1 Page 7

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

22.06.19 sepuluh dan empat- Memahami tolak berturut-turut

empat. sebagai konsep bahagi.

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 3.0 : PECAHAN

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
TAFSIRAN

M23 3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu Memahami pecahan merupakan Menyatakan satu

02.07.19 dan perempat perdua, satu perempat, bahagian yang sama 1 perdua, satu

- pecahan wajar. dua perempat dan tiga dan menjelaskan pecahan perdua perempat, dua

06.07.19 perempat. dan perempat perempat dan tiga

perempat.

3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan daripada satu objek.

masalah. masalah yang 2 Melorek satu perdua,
Menggunakan perkataan ‘setengah’,
satu perempat, dua
melibatkan situasi ‘separuh’, ‘suku’

M24 harian. perempat dan tiga
09.07.19
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan perempat.
-
objek, lipatan 3 Membentuk satu

kertas dan gambar. perdua, satu

13.07.19 Pembentukan satu perempat perempat, dua

KSSR MT Tahun 1 Page 8

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

daripada pelbagai variasi perempat dan tiga
perlu diberi penekanan.
perempat dengan
KSSR MT Tahun 1
menggunakan objek
4 dan lipatan kertas.

Menyelesaikan

masalah harian yang

5 rutin melibatkan

pecahan.

Menyelesaikan

masalah harian yang

rutin melibatkan

6 pecahan dengan

pelbagai strategi.

Menyelesaikan

masalah harian yang

bukan rutin melibatkan

pecahan secara

kreatif dan inovatif.

Page 9

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 4.0 : WANG

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
TAFSIRAN

4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata Menggunakan wang semasa dalam Menyatakan:
dan duit syiling. wang Malaysia dalam situasi harian. 1 Mata wang Malaysia
bentuk syiling dan Mewakilkan nilai wang dengan
wang kertas. menggunakan abacus 4:1. dalam bentuk duit
syiling dan wang
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: kertas,
Sumber kewangan
M25 (i) Sen hingga RM1. dan simpanan.
16.07.19
(ii) Ringgit hingga Menggunakan gabungan wang dalam Menyelesaikan ayat
- RM10. bentuk syiling dan wang kertas. 2
20.07.19
4.1.3 Menukar wang: matematik melibatkan
wang.
(i) Syiling hingga RM1.
Menentukan
(ii) Ringgit hingga Mengunakan situasi yang sesuai. 3 Kewajaran jawapan
RM10.

KSSR MT Tahun 1 Page 10

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

M26 4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber bagi penyelesaian
23.07.19 kewangan dan
kewangan dan ayat matematik
- simpanan.
27.07.19 simpanan. melibatkan wang.

Merekod simpanan

4.2.2 Merekod simpanan dan dan perbelanjaan
perbelanjaan daripada
sumber kewangan. daripada sumber

kewangan.

4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan Sebelum menyelesaikan masalah

masalah. masalah harian proses penyelesaian 4
Menyelesaikan
*TMK melibatkan secara mekanikal boleh dilakukan
penambahan dan bagi menerangkan masalah harian yang
penolakan wang.
rutin melibatkan wang.

M27 5 Menyelesaikan
30.07.19
masalah harian yang
-
03.08.19 rutin melibatkan wang

penambahan dan penolakan yang dengan pelbagai
melibatkan:
(a) Sen hingga RM1. strategi.
(b) Ringgit hingga RM10
Tambah dan tolak melibatkan wang 6
dengan menggunakan abakus 4:1. Menyelesaikan
masalah harian yang
KSSR MT Tahun 1
Page 11

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

bukan rutin melibatkan
wang secara kreatif
dan inovatif.

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 5.0 : MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
M28 TAFSIRAN
06.08.19
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu Situasi kehidupan harian. Menyatakan waktu
-
10.08.19 dalam sehari. Penggunaan perbendaharaan kata 1 dan urutan peristiwa
dalam sehari.

5.1.2 Menyatakan dalam bagi menunjukkan hari tertentu esok,

urutan peristiwa hari ini, semalam dan lain-lain.

dalam sehari. Menamakan hari

5.1.3 Menamakan hari dalam 2 dalam seminggu dan
seminggu.
bulan dalam setahun.

5.1.4 Menamakan bulan Menyebut dan menulis
dalam setahun.

KSSR MT Tahun 1 Page 12

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum 3 waktu dalam jam dan
jam pada muka jam. pecahan jam.
M29
13.08.19 5.2.2Mengenal pasti dan Menyelesaikan
menyatakan ‘setengah’, masalah harian yang
- ‘satu perempat‘ dan 4 rutin melibatkan masa
17.08.19 ‘tiga perempat’ dan waktu.
berdasarkan muka jam.
Menyelesaikan
5.2.3 Menyebut dan menulis 5 masalah harian yang
waktu dalam jam,
setengah dan satu rutin melibatkan masa
perempat jam sahaja dan waktu dengan
dengan menggunakan pelbagai strategi.
jam analog.
Menyelesaikan
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah 6 masalah harian yang

M30 masalah. yang melibatkan situasi bukan rutin melibatkan
20.08.19 masa dan waktu
harian. secara kreatif dan
- inovatif.
24.08.19
Page 13
KSSR MT Tahun 1

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 6.0 : UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
TAFSIRAN

6.1 Unit relatif untuk 6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar bagi Menyatakan

mengukur panjang, mempelbagaikan mengukur dan menyukat serta 1 perbendaharaan kata
jisim dan isi padu
cecair. perbendahaaan kata membuat perbandingan. yang membawa

ukuran panjang, jisim maksud berkaitan

dan isi padu cecair ukuran.

M31 dalam konteks.
03.09.19
6.1.2 Membuat pengukuran, Membuat
- jisim dan menyukat objek
07.09.19 menggunakan unit bukan 2 Pengukuran,
piawai.
timbangan dan

menyukat objek.

6.1.3 Membanding dua atau Membanding dua atau
lebih ukuran, jisim dan isi 3 lebih ukuran,
padu cecair objek
menggunakan unit bukan timbangan dan isi
piawai. padu cecair serta

KSSR MT Tahun 1 Page 14

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah menentukan
kewajaran jawapan.
masalah. yang melibatkan situasi

harian.

4

Menyelesaikan

masalah harian yang

rutin melibatkan

ukuran.

M32 5
10.09.19
Menyelesaikan
-
14.09.19 masalah harian yang

rutin melibatkan

ukuran dengan

pelbagai strategi.

6

Menyelesaikan
masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
ukuran secara kreatif
dan inovatif.

KSSR MT Tahun 1 Page 15

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 7.0 : RUANG

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
M33 TAFSIRAN
17.09.19
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk Gunakan objek untuk memahami 1 Menamakan bentuk
-
21.09.19 dimensi. kuboid, kubus, kon, bentuk tiga dimensi. tiga dimensi dan dua

piramid tapak dimensi.

segiempat sama,

silinder dan sfera. Menyatakan ciri-ciri

7.1.2 Memperihalkan bentuk tiga dimensi

permukaan, sisi dan 2 dan dua dimensi serta

bucu bagi bentuk tiga boleh menyusun objek

dimensi. mengikut pola.

Susun bentuk tiga dimensi bagi

7.1.3 Menyusun objek menghasilkan bentuk

mengikut pola. Menghasilkan bentuk
3
tertentu seperti robot, kapal, rumah.
baru dari gabungan
7.1.4 Menghasilkan bentuk

baru dari gabungan bentuk tiga dimensi

bentuk tiga dimensi. dan menghasilkan

KSSR MT Tahun 1 Page 16

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk Menyusun, menampal dan mewarna corak bentuk dua
dimensi. dimensi
segiempat sama, bentuk boleh serta menentukan
kewajaran jawapan.
segiempat tepat, dilakukan untuk menghasilkan corak.
Menyelesaikan
M34 segitiga dan bulatan.
24.09.19
7.2.2 Memperihalkan garis
lurus, sisi, bucu dan

- lengkung bagi bentuk 4 masalah harian yang

28.09.19 dua dimensi. rutin melibatkan
7.2.3 Menyusun bentuk dua ruang.

dimensi mengikut pola.

7.2.4Menghasilkan corak Menyelesaikan
berasaskan bentuk dua 5
dimensi.
masalah harian yang

rutin melibatkan ruang

dengan pelbagai

7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah strategi.

M35 masalah. yang melibatkan situasi
01.10.19
harian.
-
05.10.19 Menyelesaikan
6

masalah harian yang

bukan rutin melibatkan

ruang secara kreatif

dan inovatif.

KSSR MT Tahun 1 Page 17

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

TEMA : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TOPIK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
M36 TAFSIRAN
08.10.19
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data Gunakan gundalan untuk mengumpul 1 Menamakan piktograf.
-
12.10.19 mengelas dan berdasarkan situasi data yang mudah. Mengumpul data

M37 menyusun data. harian. 2 berdasarkan situasi
15.10.19 *TMK harian.

- Membaca dan
19.10.19
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan Petunjuk melibatkan satu gambar mendapatkan

*TMK mendapatkan satu nilai. 3 maklumat dari

maklumat dari piktograf.

piktograf.

Menyelesaikan

8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah masalah harian yang

masalah. yang melibatkan situasi 4 rutin melibatkan

harian. pengurusan data.

Menyelesaikan

masalah harian yang

rutin melibatkan

KSSR MT Tahun 1 Page 18

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Matematik Tahun 1 2019

5 pengurusan data

dengan pelbagai

strategi.

Menyelesaikan

masalah harian yang

6 bukan rutin melibatkan

ULANGKAJI pengurusan data
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PENGURUSAN KELAS DAN BUKU TEKS TAHUN DEPAN, KERJA-KERJA PENTADBIRAN secara kreatif dan

CUTI AKHIR TAHUN inovatif.
(24.11.2019 hingga 2.01.2020)

KSSR MT Tahun 1 Page 19