PROGRAM IHT 2022

DECEMBER 2022

PROPOSAL IHT

SEMESTER GANJIL TP 2022 / 2023

1

Proposal Kegiatan In House Training
“Merdeka Mengajar, Merdeka Belajar”

SMAN 21 Kota Bekasi
Tahun Pelajaran 2022 – 2023

2

LEMBAR PENGESAHAN
Proposal Kegiatan In House Training
“Merdeka Mengajar, Merdeka Belajar”

SMAN 21 Kota Bekasi
Tahun Pelajaran 2022 – 2023

3

Disahkan oleh :

Kepala SMAN 21 Kota Bekasi Wakil Kepala Sekolah
Bidang Kurikulum

Drs. Moh Ilyas Amalia Rofiah, S.Si. M.Pd.
NIP. 19660416 199512 1 001 NIP. 198701122010012007

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi Covid 19 membawa banyak sekali dampak dalam berbagai sektor,

salah satunya adalah bidang pendidikan. Ketertinggalan pembelajaran atau yang
dikenal dengan learning loss dimasa pandemi ini menjadikan tantangan bagi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)
untuk melakukan upaya pemulihan pembelajaran. Salah satu upaya yang
dilakukan Kemendikbudristek guna mengatasi permasalahan learning

4

loss adalah mencanangkan Kurikulum Merdeka. Inti dari Kurikulum Merdeka
adalah Merdeka Belajar. Konsep ini dibuat untuk memberikan kemerdekaan bagi
guru dan anak yang selama ini kurang leluasa didalam proses belajar dan
mengajar.

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler
yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki
cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Kurikulum
merdeka merupakan salah satu pilihan dalam upaya pemulihan pembelajaran bagi
satuan pendidikan. Implementasi Kurikulum Merdeka diperuntukkan kepada
Satuan Pendidikan yang mendaftar untuk mengimplementasikan kurikulum
merdeka dan satuan pendidikan sebagai pelaksana Program Sekolah Penggerak.
Program Sekolah Penggerak adalah program untuk mendorong proses
transformasi satuan pendidikan agar dapat meningkatkan capaian hasil belajar
peserta didik secara holistik baik dari aspek kompetensi kognitif (literasi dan
numerasi) maupun non-kognitif (karakter) untuk mewujudkan profil pelajar

Dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak, menyebutkan bahwa
tujuan Program Sekolah Penggerak adalah meningkatkan kompetensi dan karakter
yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila, menjamin pemerataan kualitas
pendidikan melalui program peningkatan kapasitas kepala sekolah yang mampu
memimpin satuan pendidikan dalam mencapai pembelajaran yang berkualitas,
membangun ekosistem pendidikan yang lebih kuat yang berfokus pada
peningkatan kualitas, serta menciptakan iklim kolaboratif bagi para pemangku
kepentingan di bidang pendidikan baik pada lingkup sekolah, pemerintah daerah,
maupun pusat. Untuk mencapai tujuan tersebut, intervensi pada tingkat satuan
pendidikan dilakukan dengan menguatkan sumber daya manusia (SDM) sekolah
melalui pelatihan dan pendampingan.

Pelatihan dan pendampingan pada Program Sekolah Penggerak tahun 2022
mencakup tentang pembelajaran, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi
sekolah. Pelatihan pada skema program sekolah penggerak mencakup diantaranya

5

adalah Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, pembelajaran dan asesmen
yang berprinsip pada pembelajaran berdiferensiasi (differentiated
learning) atau Teaching at The Right Level (TaRL), perencanaan projek
penguatan profil pelajar pancasila agar guru mampu mengelola projek penguatan
profil pelajar Pancasila untuk mencapai karakter siswa dengan profil pelajar
pancasila, perencanaan berbasis data agar kepala sekolah dan guru dapat membuat
perencanaan sesuai dengan prinsip, tujuan dan metode dari perencanaan berbasis
data, pemanfaatan platform teknologi prioritas untuk mendukung proses
pembelajaran

Intervensi yang dilakukan di atas, akan membawa dampak pada
peningkatan kapasitas Guru dan Kepala Sekolah yang mensyaratkan 2 (dua) hal,
yaitu: pertama, keterlibatan aktif seluruh unsur dalam program sekolah penggerak
dan kedua, perlunya metode pelatihan yang mudah diterima oleh Komite
Pembelajaran (Kepala sekolah, Pengawas sekolah dan Guru di setiap sekolah
penggerak.

Mengingat pentingnya penggunaan metode yang tepat dan posisi strategis
komite pembelajaran sebagai stimulan dan inisiator perubahan di lingkungan
sekolah, setelah mengikuti pelatihan, komite pembelajaran diharapkan melakukan
pengimbasan kepada rekan guru yang belum mengikuti pelatihan melalui In-
House Training (IHT) di satuan pendidikan masing-masing.

Keunggulan dari Kurikulum Merdeka adalah lebih sederhana dan mendalam
(belajar menjadi menyenangkan dan tidak terburu-buru), lebih relevan dan
Interaktif (memberikan kesempatan yang lebih luas kepada peserta didik untuk
secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual) juga lebih merdeka (bagi peserta didik
tidak ada program peminatan dan dapat memilih mata pelajaran sesuai minat, bagi
guru dapat mengajar sesuai tahap capaian dan perkembangan peserta didik).

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional;

6

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun

2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah;
5. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan

atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun

2020 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 958 tahun 2020 tentang Capaian Pembelajaran
8. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak;
9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran;
10. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Nomor 0892/B/HK.01.03/2022 tentang petunjuk teknis seleksi
kepala satuan pendidikan dan pelaksanaan pelatihan dan
pendampingan Program Sekolah Penggerak.
11. RAPBS SMAN 21 Kota Bekasi Tahun 2022

C. Tujuan Program IHT

Tujuan program IHT adalah sebagai berikut:

1. Memahami, menganalisis, dan menyusun kerangka kurikulum
operasional di satuan pendidikan antara lain, visi, misi, tujuan satuan
pendidikan, menurunkan capaian pembelajaran (CP) menjadi tujuan
pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP), menyusun

7

perangkat ajar (modul ajar, dan perangkat lainnya), serta
pengorganisasian pembelajaran;
2. Memahami perencanaan projek penguatan profil pelajar pancasila dan
memodifikasi contoh modul projek penguatan profil pelajar pancasila;
3. Memahami prinsip, tujuan dan metode dari perencanaan berbasis data
yang digunakan untuk merencanakan program di satuan pendidikan; dan
4. Mengetahui kegunaan dan perkembangan platform teknologi prioritas
yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

D. Manfaat Program IHT

Manfaat program IHT adalah sebagai berikut:

1. Bagi SMAN 21 Kota Bekasi

Sekolah mendapatkan program yang tepat sasaran terhadap masalah

yang sedang dan akan dihadapi sehingga hasil dari program yang

dihasilkan akan memberikan dampak yang signifikan bagi

kemajuan SMAN 21 Kota Bekasi.

2. Bagi Guru

Guru mendapatkan kompetensi yang dibutuhkan untuk membuat

media pembelajaran kreatif dan inovatif.

E. Susunan Kepanitian dan Tugas

1. Panitia Pelaksanaan

Susunan panitia IHT Pengembangan Kurikulum 2013 adalah sebagai

berikut:

Penanggung jawab Kepala SMAN 21 Bekasi (Drs. Moh Ilyas)

Ketua : Amalia Rofiah, S.Si.M.Pd.

Sekretaris : Abdurrahman Ansori, M.Pd.

Bendahara : Ana Zulfasari, S.S.

Anggota : Lia Alvianti, S.Pd.

Anggota : Sri Hariyani

Dokumentasi : Faisal

8

Pembantu umum : Sulaiman & Mugiyoto

2. Deskripsi Tugas

Tabel.1.1. Deskripsi Pekerjaan Panitia

No Jabatan Tugas

1 Penanggungjawab Mempertanggungjawabkan kegiatan IHT

baik ke dalam maupun keluar instansi yang

terkait.

2 Ketua Merencanakan, melaksanakan, dan

mengevaluasi IHT, serta membuat anggaran

dengan bendahara, dan melaporkan

pelaksanaan IHT kepada Kepala Sekolah.

3 Sekretaris Membantu tugas ketua, membuat undangan

ke narasumber, membuat undangan kepada

peserta IHT, merekap materi IHT, membuat

daftar hadir IHT, dan membuat laporan IHT.

4 Bendahara Bersama ketua membuat anggaran,

mendistribusikan anggaran sesuai dengan

rencana IHT, membuat laporan keuangan

IHT, dan mengarsipkan bukti-bukti

keuangan.

5 Anggota Membantu pelaksanaan IHT, menyiapkan

akomodasi, dan membantu ketua dalam

kegiatan IHT.

6 Dokumentasi Mendokumentasikan kegiatan IHT dan

melaporkan ke ketua kegiatan IHT.

7 Pembantu umum Membantu mengkondisikan tempat IHT

agar rapi, dan mengecek sound system, dan

membantu seluruh Panitia IHT.

9

F. Sasaran Program IHT
Peserta IHT SMA N 21 Bekasi sebanyak 33 guru SMA N 21

Bekasi Kota Bekasi.
G. Waktu dan Tempat Pelaksanaan IHT

In House Training Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 akan
dilaksanakan selama pada hari Rabu - Jumat pada tanggal 23 – 25
November 2022 di SMAN 21 Kota Bekasi.
H. Rencana Anggaran Belanja

Rencana Anggaran Belanja Kegiatan IHT terlampir.

BAB II
MATERI DAN PELAKSANAAN PROGRAM IHT
A. Materi Utama IHT (In House Training)
Materi utama pada IHT Semester ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 adalah
sosialisasi Platform Merdeka Mengajar (PMM), Implementasi IKM, dan
Menyusun CP, ATP, dan TP
B. Pemateri Utama
1. Materi Umum

10

a. Pemateri : : Indra Yusuf, M.Pd.
1. Nama : Cirebon, 2 Oktober
2. Tempat dan Tanggal Lahir : Laki - Laki
3. Jenis Kelamin : Islam
4. Agama : S2 Universitas Pendidikan
5. Pendidkan terakhir
Indonesia
6. Jabatan Saat ini :Pengawas Pembina Wilayah

7. Status Pernikahan III Dinas Pendidikan
8. Warga Negara Provinsi Jawa Barat
9. Alamat Sekarang : Menikah
10.Nomor Telepon / HP : Indonesia
11. e-mail : Cirebon
:-
:-

2. Materi Pokok

a. Pemateri :

1. Nama : Devi Natassia Irawan

2. Tempat dan Tanggal Lahir : -

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Agama : Islam

5. Pendidikan terakhir : S2 Universitas Muhammadiyah

Prof. Dr. Hamka

6. Jabatan saat ini : Guru Fisika di SMAN 1 Jatiluhur

Purwakarta

7. Status Pernikahan : Menikah

8. Warga Negara : Indonesia

9. Alamat Sekarang : Jl. Setiawarga No. 110 B

Jatimurni, Pd. Melati, Pd. Gede

10. Nomor Telepon / HP : 0822-9708-9019

11. e-mail 11
: [email protected]

C. Rancangan Pelaksanaan IHT
a. Susunan Acara
Hari Pertama

NO WAKTU URAIAN KETERANGAN

1 07.00 – 07.30 Registrasi Panitia

2 07.30 – 07.45 Pembukaan MC

3 07.45 – 07.55 Menyanyikan lagu Indonesia Ibu Niki Dia Safitri

Raya S.Pd

4 07.55 – 08.20 Sambutan Kepala SMA Drs. Moh Ilyas

Negeri 21 Kota Bekasi

5 08.20 – 08.30 Sambutan Ketua Komite SMA Ibu R. Nita

12

N 21 Kota Bekasi Risyeti,S.Mn

NO WAKTU URAIAN KETERANGAN

1 07.00 – 07.30 Registrasi Panitia

2 07.30 – 07.45 Pembukaan MC

3 07.45 – 08.00 Menyanyikan lagu Ibu Niki Dia Safitri

Indonesia Raya S.Pd

4 08.00 – 08.30 Apersepsi Drs. Moh Ilyas

5 08.30 – 12.00 Sosialiasi IKM Sri Hartini, M.Pd.

6 12.00 – 13.00 ISHOMA Seluruh Peserta

7 13.00 – 15.00 Pemaparan P5 . Sri Hartini, M.Pd.

8 15.30 – 16.00 Coffee break

9 16.00 – 17.00 Pemaparan Modul Seluruh Peserta

6 08.30 – 08.40 Sambutan Ketua Panitia Amalia Rofiah, S.Si

7 08.40 – 08.50 Sambutan Pengawas Bapak Indra Yusuf,

Pembina SMA Negeri 21 Kota M.Pd.

Bekasi

8 Sambutan Kepala Cabang Bapak Asep

Dinas Pendidikan Wilayah III, Sudarsono, M.Pd.

Dinas Pendidikan Provinsi

Jawa Barat sekaligus

membuka acara pada hari ini

9 10.00 – 10.10 Coffee break Seluruh Peserta

10 10.10 – 12.00 Materi Utama Bapak Indra Yusuf,

M.Pd.

11 12.00 – 13.00 ISHOMA

12 13.00 – 15.30 Mengakses PMM dan Seluruh Peserta

menyekesaikan 1 tema

proyek

13 15.30 – 16.00 Coffee break ` Seluruh Peserta

14 16.00 – 17.00 menyekesaikan 1 tema proyek Seluruh Peserta

13

Hari Kedua URAIAN KETERANGAN
Registrasi Panitia
NO WAKTU Pembukaan MC
1 07.00 – 07.30 Menyanyikan lagu
2 07.30 – 07.45 Indonesia Raya Ibu Niki Dia Safitri
3 07.45 – 08.00 Apersepsi S.Pd
Sosialiasi IKM
4 08.00 – 08.30 ISHOMA Drs. Moh Ilyas
5 08.30 – 12.00 Pemaparan P5 Sri Hartini, M.Pd.
6 12.00 – 13.00 Coffee break Seluruh Peserta
7 13.00 – 15.00 Pemaparan Modul . Sri Hartini, M.Pd.
8 15.30 – 16.00 Seluruh Peserta
9 16.00 – 17.00 Seluruh Peserta

Hari Ketiga URAIAN KETERANGAN
NO WAKTU Registrasi Panitia
1 07.00 – 07.30 Pembukaan MC
2 07.30 – 07.45 Menyanyikan lagu Indonesia
3 07.45 – 08.00 Raya & Hymne Guru Ibu Niki Dia Safitri
Apersepsi S.Pd
4 08.00 – 08.20 Pemaparan CP, ATP, dan TP
5 08.20 – 12.00 ISHOMA Amalia Rofiah, S.Si
6 12.00 – 13.00 Penyusunan CP Devi Natassia, M.Pd
7 13.00 – 15.30 Coffee break Amalia Rofiah, S.Si
8 15.30 – 16.00 Penutupan Devi Natassia,M.Pd.
9 16.00 – 17.00 Materi Utama
10 10.10 – 12.00 Seluruh Peserta
ISHOMA Bapak Indra Yusuf,
11 12.00 – 13.00 Mengakses PMM dan
12 13.00 – 15.30 menyekesaikan 1 tema M.Pd.
proyek
13 15.30 – 16.00 Coffee break Seluruh Peserta

` Seluruh Peserta

14

Tabel. 2.1.
Rancangan Pelaksanaan IHT

Alokasi

No Materi Waktu Narasumber

Materi Umum 1 jam Kepala Cabang Dinas Pendidikan
1. Pembukaan dan Sambutan Wil. III Provinsi Jawa Barat
1 jam Drs. Moh Ilyas
2 Sambutan Kepala Sekolah 1 jam
3 Sambutan Pengawas Yusuf Indra, M.Pd Selaku Pengawas
1 Jam Pembina
4 Laporan Pelaksanaan IHT
Materi Pokok Amalia Rofiah, S.Si. M.Pd.

4 Implementasi IKM 9 jam Devi Natassia
Penyusunan CP, ATP, dan
TP 2 Jam Drs. Moh Ilyas
15 Jam
5 Penutup
Jumlah Total Jam

15

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

IHT adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan
kompetensi guru dalam merancang dan membuat media pembelajaran. Oleh
karena itu, IHT SMAN 21 Kota Bekasi tahun pelajaran 2022-2023
ditargetkan untuk mencetak guru yang kreatif dan inovatif dalam
pelaksanaan proses belajar dan pembelajaran.

B. Saran

Kami berharap Kepala Sekolah, seluruh guru SMAN 21 Kota Bekasi ,
dan Komite akan mendukung Program IHT yang akan dilaksanakan
sehingga program ini akan berjalan dengan lancar.