PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG BANGUN RUANG SISI DATAR BALOK Anggota Kelompok: Untuk kelas : Kelas VIII Semester 2 LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2023/2024 Oleh: Miranda Puja Rakhmandani (210108110022)
Kompetensi Dasar 3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) 4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9.1. Mengklasifikasikan antara bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas 3.9.2. Menentukan luas permukaan bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas 3.9.3. Menentukan volume dari bangun ruang kubus, balok, prisma, dan limas 4.9.1. Menyelesaikan permasalahan terkait luas permukaan bangun ruang sisi datar kubus, balok, prisma, dan limas 4.9.2. Menyelesaikan permasalahan terkaitvolume bangun ruang sisi datar kubus, balok, prisma, dan limas 4.9.3. Menyelesaikan permasalahan terkait luas permukaan dan volume dari gabungan bangun ruang sisi datar Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menentukan luas permukaan dan volume dari bangun ruang sisi datar balok dengan tepat. 1. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual terkait luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar balok dengan baik. 2. Petunjuk Penggunaan LKS 1.Berdo’a terlebih dahulu sebelum memulai kegiatan pembelajaran 2.Tuliskan identitas anggota kelompokmu 3.Pahami perintah dan petunjuk yang tersedia pada LKS 4.Diskusikan dengan anggota kelompokmu terkait persoalan pada LKS 5.Kerjakan permasalahan pada LKS dengan baik dan benar 6.Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas
Mari Mengamati! Mari Mencoba! Jadi, luas keseluruhan permukaan kotak kue adalah . . . . . Perhatikan gambar diatas! Gambar diatas merupakan gambar kotak kue yang digunting dengan susunan tiga buah rusuk alas dan atasnya, serta satu buah rusuk tegaknya yang direbahkan pada bidang datar sehingga membentuk jaring-jaring kotak kue. Maka diperoleh: Sehingga, luas permukaan kotak kue: Dapat disimpulkan, luas permukaan balok dapat dicari dengan: Sebuah balok berukuran panjang 15 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 12 cm akan dibuat dari kertas karton. Luas karton yang dibutuhkan paling sedikit adalah ... 1. Perbandingan panjang, lebar, dan tinggi sebuah balok adalah 3 : 2 : 1. Jika balok tersebut mempunyai luas permukaan 352 , maka tinggi balok tersebut adalah ... 2. a. 3 cm b. 4 cm c. 5 cm d. 6 cm cm2 cm2
Mari Mengamati! Perhatikan gambar diatas! Jika gambar 8.16a atau kubus satuan dimasukkan dalam balok hingga terisi penuh, maka: 1. Berapakah kubus satuan yang dibutuhkan untuk mengisi balok hingga penuh? 2. Apakah banyak kubus satuan yang memenuhi balok hingga penuh merupakan volume balok?
Coba diskusikan dengan anggota kelompokmu!!! Coba Lengkapi! Mari Mencoba! PRESENTASIKAN HASIL DISKUSIMU !!! Sebuah akuarium berbentuk balok memiliki ukuran panjang 74 cm dan tinggi 42 cm. Jika volume air dalam akuarium tersebut adalah 31.080 . Tentukan lebar akuarium tersebut! 1. Sebuah kontainer berukuran 5 m x 3 m x 2 m memuat 60 kardus. Jika kontainer berukuran 4 m x 3 m x 2 m. Maka banyak kardus yang dapat dimuat adalah ... 2. a. 52 buah b. 48 buah c. 45 buah d. 40 buah cm3 Refleksi Diri Perhatikan gambar balok disamping. Berapakah volumenya? Balok diatas mempunyai p =12 cm, l= 8 cm, dan t= 5 cm v= p xlxt =. . . x . . . x . . . =. . . Jadi,volume balok tersebut adalah ... cm3 Jawablah pertanyaaan dibawah mengenai refleksi terhadap dirimu sendiri pada pembelajaran hari ini! 1.Apakah kamu sudah memahami luas permukaan dan volume dari balok? 2.Pada bagian mana dari materi luas permukaan dan volume balok yang belum kamu pahami? Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapakah bintang yang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan? 3.