Assesment 1. Assasment Kongnitif Tulislah )ص ) pada kolom yang disediakan, jika pernyataanberikut benar sesua teks. Dan tulislah )خ )jika salah, kemudian tulis pernyataan yang benar 1 .يف مدرس يت مرافق عامة كليةل ) . . . ( 2 .يف امفصل س بورة واحدة عىل احلائط ) . . .( 3 .يف املكتبة كتب كثرية وجمالت متنوعة ) . . .( 4 .يف حصة انلغة امعربية، أذهب اىل امللصف ) . . .( 5 .يف املكتبة الك اخلزب و أرشب امشاي ) . . .( Pedoman Penskoran No Kunci Jawaban Skor 1 خ 10 2 خ 10 3 ص 10 4 خ 10 5 خ 10 Skor Maksimal 50 Ketarangan Nilai = Skor Perolehan x 100 50
Bacalah teks berikut, kemudian jawablah pertanyaannya. هذا فصيل. ىف امفصل س بوراتن اثنتان. امس بوراتن عىل احلائط. هذه خريطة مجهورية اندونيس يا. اخلريطة عىل ميني امس بورة. تكل مكتبة، يه مكتبة املدرسة. املكتبة كبرية . ىف املكتبة كتب كثرية و جمالت متنوعة. امكتب عىل امرف, و اجملالت عىل املكتب. ىف املدرسة أدرس دروسا كثرية مثل امفله و امتارخي و انلغة امعربية و غري ذاكل. وىف لك يوم أدرس أربعة دروس ىف مثاين حصص. 1 .مجع "فصل" . . . َص أ. فصل ا ل َصال ِ ي ْ ج. ف ه. فَ َصا ل د. فصول ب. َأفْ 2 .مرادف " احلائط" . . . أ. اخليط ج. ا لجدار ه. اجلدار ب. اخليوط د. اخلائطني 3 .مفرد " كتب " أ. مكتب ج. كتاب ه. مكتبان ب. ماكتب د. كتاابن 4 .مجع " يوم " . . . أ. يومان ج. يومني ه. أسابع ب. أايم د. أس بوع 5 .مفرد " حصص". . . أ. حصة ج. جدول ه. حصاص ب. كصة د. جداول Pedoman Penskoran No Kunci Jawaban Skor 1 خ 10 2 خ 10 3 ص 10 4 خ 10 5 خ 10 Skor Maksimal 50 Ketarangan Nilai = Skor Perolehan x 100 50
2. Assasment keterampilan a. Peserta didik mempraktikkan perkenalan secara lisan dan tulis Rubrik penilaian praktek berdialog tentang املدرسة Nama : Ahmad Syaltuth Kelas : X.5 No Aspek Penilaian Skor 1 Kelancaran ( kompetensi gramatikal di aspek bunyi bahasa ) 3 2 Ketepatan ( kompetensi gramatikal aspek nahwu dan sharaf ) 4 3 Isi ( kompetensi wacana dan sosiolinguistik) 4 4 Ucapan /pelafalan ( kompetensi gramatikal aspek bunyi bahasa) 3 Total 14 Keterangan Penilaian Indikator Penilaian aspek kelancaran (fluency) Aspek Penilaian Skor Tidak ada jeda yang tidak diperukan , kalmiat dan ungkapan yang dipilih efektif 4 Ada jeda yang tidak diperlukan , kalimat dan ungkapan yang dipilih efektif 3 Tidak ada jeda yang tidak diperlukan kalimat dan ungkapan yang dipilih kurang efektif 2 Ada jeda yang tidak diperlukan, kalimat dan ungkapan yang dipilih kurang efektif 1 Indikator Penilaian aspek ketepatan (accuracy) Aspek Penilaian Skor Tidak ada kesalahan gramatikal, diksi yang dipilih tepat 4 Tidak ada kesalahan gramatikal , diksi yang dipilih kurang tepat 3 Ada kesalahan gramatikal, diksi yang tidak tepat 2 Ada kesalahan gramatikal, diksi yang dipilih kurang tepat 1 Nilai = Skor Perolehan x 100 16
Indikator penilaian aspek isi Aspek Penilaian Skor Memiliki struktur teks deskriptif lengkap ( ! detail 4 Memiliki struktur teks deskrptif lengkap ( deskripsi umum dan deskripsi khusus), deskripsi umum meliputi definisi , identifikasi , klasifikasi dan deskripsi khusus dari klasifikasi kurang detail 3 Memiliki struktur teks deskriptif tidak lengkap ( deskripsi umum dan deskripsi khusus), deskripsi umum meliputi definisi , identifikasi , klasifikasi dan deskripsi khusus dari klasifikasi kurang detail 2 Memiliki struktur teks deskriptif kurang lengkap ( deskripsi umum dan deskripsi khusus), deskripsi umum meliputi definisi , identifikasi , klasifikasi dan deskripsi khusus dari klasifikasi kurang detail 1 Aspek Penilaian intonasi Aspek Penilaian Skor Tekanan / irama semua kata, frasa , kalimat besar 4 Tekanan / irama sebagian besar kata benar 3 Tekanan / irama sebagian kecil benar 2 Tekanan /irama semua sudah benar 1 b. Peserta didik membaca nyaring bacaan tentang املدرسة NO Nama Peserta Didik Aspek Penilaian Total Skor Ketuntasan Tindak Lanjut Kelancara nAkurasi Pelafalan Intonasi T TT R P 1 AFUW REZKYAWAN SUAIBUN 3 3 4 4 14 2 AGUS PRA YOGA 3 3 4 4 14 3 ANDI AHMAD HIDAYATULLAH 3 3 4 4 14 4 ARDELIA BELVANA DARMA 3 4 4 4 15 5 ARFANI NURUL AMALIA 3 3 4 4 14 6 AULIYA 3 4 4 4 14 7 AURA KIRANA SYAFITRI 3 4 4 4 15 8 AZZAHARA NUR MADINAH 3 4 4 4 15 9 FAHMIDA GELSI 3 4 4 4 15 10 FITRI RAHMADANI 3 4 4 4 15 11 IFFAH AULIA MUNISA 3 4 4 4 15
12 ISNA AZZAHRA KHAERUNNISA 3 4 4 4 15 13 MOHAMMAD RASYID 3 4 4 4 14 14 MUH. ABYAN ZAKY 3 4 4 4 14 15 MUH. FADLY 3 4 4 4 14 16 MUH. FADLI 3 4 4 4 14 17 MUH. FAIZ AINUR RIDHO 3 4 4 4 14 18 MUH. REVAN ALFAUZUL 3 4 4 4 14 19 MUH. REFKI RASYID 3 4 4 4 14 20 MUHAMMAD ALJIBRA 3 4 4 4 14 21 MUHAMMAD ARAFAH 3 4 4 4 14 22 NAILA SHOFIA IBRACHIM 3 4 4 4 15 23 NANDITA MEISYA SARI 3 4 4 4 15 24 NURUL HIKMAH 4 4 4 4 16 Keterangan Deskripsi Aspek Penilaian Deskripsi Skor Kelancaran Sangat lancar 4 Lancar 3 Lancar, tetapi masih tersendat 2 Sering tersendat 1 Akurasi Semua ucapan dipahami 4 Sebagian besar ucapan sudah dapat dipahami 3 Sebagian kecil ucapan sudah dapat dipahami 2 Semua ucapan tidak dapat dipahami 1 Pelafalan Semua ucapan benar 4 Sebagian besar ucapan benar 3 Sebagian kecil ucapan sudah benar 2 Hampir semua ucapan tidak benar 1 Intonasi Tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar 4 Tekanan/irama sebagian besar kata benar 3 Tekanan/irama sebagian kecil kata benar 2 Tekanan/irama semua kata salah 1 Keterangan T = tuntas R = Remedial TT = tidak tuntas P = Pengayaan Nilai = Skor Perolehan x 100 16 Nilai = Skor Perolehan x 100 16