MODUL MAS MORAL TAHUN 1 SK

ISI KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

Sekapur Sirih i
Tuan Nasir Bin Mohamed Yunos
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat ii

Sekapur Sirih iii
Puan Sa’diah Binti Mad Sa’at
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Segamat iv

Sekapur Sirih v
Hajah Himawati Binti Hassan
Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Segamat 1-4
5-8
Sekapur Sirih 9 - 12
Encik Govindan A/L Perumall 13 - 16
JKD Pendidikan Moral Daerah Segamat 17 - 20
21 - 24
Panel Penulis Jawatankuasa 25 - 28
Pendidikan Moral Daerah Segamat 29 - 32
33 - 36
Rancangan Pelajaran Harian dan lembaran mengikut 37 - 40
unit 41 - 44
45 - 48
 Nilai 1 - Kepercayaan Kepada Tuhan 49 - 52
 Nilai 2 - Baik Hati 53 - 56
 Nilai 3 - Bertanggungjawab
 Nilai 4 - Berterima Kasih
 Nilai 5 - Hemah Tinggi
 Nilai 6 - Hormat
 Nilai 7 - Kasih Sayang
 Nilai 8 - Keadilan
 Nilai 9 - Keberanian
 Nilai 10 - Kejujuran
 Nilai 11 - Kerajinan
 Nilai 12 - Kerjasama
 Nilai 13 - Kesederhanaan
 Nilai 14 - Toleransi

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Bersyukur saya ke hadrat Allah SWT,yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang kerana
dengan limpah kurnia dan izin-Nya, saya berpeluang mengabadikan SEKAPUR SIRIH dalam
Modul Mata Pelajaran Pendidikan Moral Daerah Segamat. Saya melihat penghasilan modul
ini merupakan salah satu usaha daripada Pejabat Pendidikan Daerah Segamat untuk membantu
guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral dalam PdP. Ia juga menjadi wadah
bagi menggarap bakat guru-guru yang cemerlang dalam daerah ini menerbitkan hasil
penulisan mereka di samping membantu guru-guru di sekolah. Semoga melalui langkah
penghasilan modul Pendidikan Moral ini dapat melahirkan lebih ramai Guru Cemerlang. Saya
amat yakin modul ini dapat dimanfaatkan serta menjadi panduan berguna kepada semua guru
Pendidikan Moral daerah ini dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai
SISC+ Sains Sosial dalam mengasah bakat guru-guru ke tahap yang lebih tinggi.

Sebagai memenuhi hasrat dan aspirasi Negara, tugas guru merupakan tunggak utama
dan tulang belakang dalam melahirkan modal insan kelas pertama yang bertaraf dunia.
Justeru,apa juga tugas dan peranan yang diberikan harap dapat dipikul dengan penuh
keikhlasan dan kejujuran sebagaimana ikrar dan janji seorang guru untuk membina bangsa
yang bersahsiah,berketerampilan dan berilmu.

Akhir kalam, tahniah dan syabas saya ucapkan atas inisiatif, komitmen yang tinggi
serta kesungguhan Jawatankuasa Daerah Mata Pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan
Pegawai SISC+ Sains Sosial yang telah berjaya menghasilkan modul ini. Semangat kerja
secara kolaboratif mampu melakarkan kecemerlangan tanpa sempadan.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

NASIR BIN MOHAMED YUNOS
Pegawai Pendidikan Daerah Segamat

i

Sekapur sirih

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Segala puji dan hanya bagi Allah; Pentadbir sekalian alam kerana dengan izin-Nya, saya
berpeluang mengabadikan coretan Sekapur Sirih dalam Modul Pendidikan Moral Sekolah
Rendah Daerah Segamat. Setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada jawatankuasa JKD mata
pelajaran Pendidikan Moral dengan bimbingan Pn Hajah Himawati binti Hassan Pegawai
SISC+ Sains Sosial, berkat kebersamaan dan semangat pasukan, maka terhasil modul ini
sebagai hasil penulisan ilmiah untuk daerah Segamat.

Matlamat mata pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah adalah untuk melahirkan
insan yang harmonis, kritis, kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas Pendidikan
Moral. Kandungan kurikulum berupaya membantu murid meningkatkan keindahan alam
persekitaran, keindahan seni dan warisan bangsa serta dapat menyumbang ke arah
pembangunan diri, keluarga, masyarakat dan negara,selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu, usaha dan hasrat itu perlu ada untuk menjadikan mata pelajaran
Pendidikan Moral ini lebih diminati dan keberkesanannya dihayati secara maksimum.

Akhir kata, tahniah sekali lagi diucapkan atas usaha yang telah dijalankan sehingga
terhasilnya modul tersebut. Semoga usaha tersebut mendapat keberkatan dan dapat
dimanfaatkan sepenuhnya di setiap sekolah. Bersama-samalah kita memikul tanggungjawab
sebagai pendidik agar dapat melahirkan pelajar yang gemilang dan terbilang yang bakal
menjadi tunggak negara.
Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

SA’DIAH BINTI MAD SA’AT
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah (Pembelajaran)
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

ii

Sekapur sirih

Assalamualaikum wbt dan salam sejahtera.

Bersyukur kita kepada ke hadrat Ilahi atas limpah kurniaNya akhirnya dapat juga
disempurnakan Modul Pendidikan Moral Sekolah Rendah yang akan menjadi garis panduan
kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral ketika pengajaran dan
pembelajaran (PdP) dengan lebih sistematik serta memacu guru ke arah kecemerlangan.

Sebagai pendidik adalah menjadi tanggungjawab kita mendidik murid-murid dalam
usaha menterjemah hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ke arah pendidikan bertaraf
dunia. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif dan aktif.
Pendidikan Moral ini memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui persepsi visual,
imaginasi dan daya pemikiran. Saya yakin penerbitan modul ini dapat membantu guru
menjadikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral lebih menarik dan berkesan.

Saya juga berharap modul ini dimanfaatkan sepenuhnya kepada semua guru yang
mengajar Pendidikan Moral. Pendidikan Moral dapat membentuk generasi muda untuk
mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Justeru,marilah kita sama-sama
jadikan kecemerlangan murid-murid sebagai keutamaan dan menjalankan tugas kita dengan
penuh keikhlasan untuk mendidik dan membangunkan anak bangsa. Semoga keikhlasan ini
akan mendapat rahmat dari Yang Maha Esa.

Akhir sekali,saya mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa Modul Pendidikan
Moral Sekolah Rendah ini kerana dapat menerbitkan modul ini. Diharapkan modul ini dapat
membantu guru-guru dalam melaksanakan serta menjayakan matlamat dan objektif Falsafah
Pendidikan Negara serta melahirkan murid yang berdaya saing, kritis, kreatif dan inovatif.

Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

HAJAH HIMAWATI BINTI HASSAN
Pegawai SISC+ Sains Sosial,
Pejabat Pendidikan Daerah Segamat

iii

Sekapur sirih

Salam sejahtera,

Saya sebagai Pengerusi JKD Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat
menzahirkan rasa kesyukuran terhadap tuhan yang memberi peluang mencoret Sekapur Sirih
dalam Modul KSSR Mata Pelajaran Pendidikan Moral Sekolah Rendah Daerah Segamat.

Berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025(PPPM) enam aspirasi
murid diberi penekanan. Antaranya, Pengetahuan, Kemahiran berfikir, Kemahiran
memimpin, Kemahiran dwibahasa, Etika dan kerohanian dan Identiti nasional. Pendidikan
Moral memainkan peranan penting untuk mencapai aspirasi ini. Oleh itu, mata pelajaran
Pendidikan Moral perlu diberi keutamaan dalam usaha melahirkan murid terbilang. Modul ini
dibina untuk memantapkan Pdpr mata pelajaran Pendidikan Moral. Pendidikan Moral
merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk membina nilai-nilai insaniah di
kalangan anak bangsa.

‘Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya’ ‘Bersatu teguh bercerai roboh’

Peribahasa tersebut perlu dihayati makna yang tersirat dan diusahakan pencapian
matlamatnya. Saya juga merakamkan jutaan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu untuk membina modul ini. Terutamanya, Pegawai SISC+ Sains Sosial Pejabat
Pendidikan Daerah Segamat, barisan jurulatih utama Pendidikan Moral Daerah Segamat,
Ketua-ketua Panitia Pendidikan Moral dan Guru-guru Pendidikan Moral Daerah Segamat.
Sekian, terima kasih.

SEGAMAT UNGGUL

GOVINTHAN A/L PERUMALL
Pengerusi JKD Pendidikan Moral
Daerah Segamat
Merangkap Guru Besar
SJK Tamil Bandar Segamat

iv

Panel Penulis

Jawatankuasa Pendidikan Moral Daerah Segamat

Pengerusi : En. Govinthan A/L Perumall Pengerusi JKD
Pembimbing Pn. Hajah Himawati Binti Hassan Pegawai SISC+ Sains Sosial
: Tn. Haji Zainalarifin Bin Abd Kadir Pegawai SISC+ Sains Sosial
En. Zolhisam Bin Samsuri Pegawai SISC+ Sains Sosial
Ketua editor : En. Rammudo A/L Sinnathamby
SJKT Bandar Segamat / JU
Penolong editor 1 : Pn. Sea Mei Yin Zon SJKT
SJKC Jementah 1 / JU Zon
Panel : En. Saravanan A/L Subramaniam SJKC
S/U JKD / SJKT Bandar
: En. Zuraimey bin Ahmad Segamat
SK Batu Anam / JU Zon Batu
: Pn. Chew Lee Ching Anam
SK Paya Jakas / JU Zon
: Pn. Norlela binti Mat Akhir Jementah
SK Connosian Convent / JU
: Pn. Norshafeni binti Ayob Zon Bandar
SK Segamat Kecil / JU Zon
: Pn. Letchumy A/P Appalanaidu Tenang
: Pn. Florence A/P Gnaprakasam SK Seri Bali / JU Zon Bekok

: Pn. Kaliamah A/P Vetarayah SK Desa Temu Jodoh / JU
Zon Bekok
Ahli Jawatankuasa : SJKT Cantuman Chaah / JU
Zon SJKT

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Batu Anam Tambang Balai Badang

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kemedak Datuk Wan Idris Paya Jakas

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Jementah Gelang Chinchin Buloh Kasap

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Temenggong Abdul Rahman Canossian Convent Kampung Tengah

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Kampong Jawa Bukit Hampar Segamat Baru

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Tenang Stesen Sawah Baru Segamat Kecil

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK
Bandar Putra LKTP Tenang Sri Labis

v

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral SK Sri
Seri Bekok Desa Temu Jodoh Bali

Panitia Pendidikan Moral SK Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Kudong SJKC Chaah Bekok

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tambang SJKC Labis Karas

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Bukit Siput SJKC Li Chi Seg Hwa

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kampung Tengah SJKC Jementah 1 Jementah 2

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Kasap SJKC Jabi Hwa Nan

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tah Kang SJKC Tenang Ai Chun

Panitia Pendidikan Moral SJKC Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKC
Tua Ooh SJKC Jagoh Central Site

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Gomali SJKT Ladang Voules Labis

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Fortrose SJKT Bekok Chaah

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Bandar Segamat SJKT Ladang Nagappa Batu Anam

Panitia Pendidikan Moral SJKT Panitia Pendidikan Moral Panitia Pendidikan Moral SJKT
Ladang Sungai Muar SJKT Ladang Segamat Ladang Sungai Senarut

vi

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 1 PEGANGAN HIDUP SAYA
STANDARD PEGANGAN HIDUP SAYA
PEMBELAJARAN 1.1 Agama atau Kepercayaan Saya
1.1
KRITERIA KEJAYAAN 1.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.5
-
AKTIVITI -
(Buku Teks MS 73) Murid berjaya menyanyikan lagu bertemakan nilai baik hati.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM 1. Menyatakan 3 jenis agama atau kepercayaan diri.
a. (Penaakulan Moral)
BBM
PENTAKSIRAN 2. Menghuraikan secara ringkas 2 kepentingan mempunyai agama tau
REFLEKSI kepercayaan diri. (Emosi Moral)

3. Melaksanakan 2 nilai-nilai keagamaan atau kepercayaan.(Perlakuan
Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set
Induksi): Video

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpuan kecil, murid
bercerita tentang video yang baru ditonton. (PAK21)

3. Murid menyatakan 3 jenis agama yang diketahui.
4. Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir memberikan maklum balas

atau menyelesaikan masalah yang di berikan dalam bentuk peta
buih tentang nilai-nilai keagamaan atau kepercayaan, dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.(PAK 21)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
7. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 1

A. Nyatakan agama yang betul berdasarkan gambar Buddha

Kristian Islam Hindu

1. 2.

Saya Kamarul bin Aziz. Saya Su Jan Nee.
Saya beragama _______________ Saya beragama ________________

3. 4.

Saya Preety a/p Perumal. Saya John Ash Danial.
Saya beragama ________________ Saya beragama ________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 2

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 2

B. Namakan tempat beribadat yang betul berdasarkan gambar.

kuil gereja masjid wat

1. Kamarul bersolat di ______________________ Page 3

2. Wai Keong bersembahyang di
_____________________________.

4. Flora bersembahyang di
_____________________________.

3. Rajendran bersembahyang di
_____________________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021-

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 1 Nilai: Kepercayaan kepada tuhan TP: 3

C. Nyatakan kepentingan mempunyai agama dan kepercayaan

bahagia tingkah
laku

diberkati menyayangi

4. Tuhan akan _____________________
kita.

3. Mempunyai Kepentingan 1. Kehidupan kita
____________________ Mempunyai ___________________
____________________ Agama dan oleh tuhan.
yang baik. Kepercayaan

2. Hidup kita ______________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 4

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BAIK HATI
STANDARD KANDUNGAN UNIT 2 BAIK HATI AMALAN SAYA
STANDARD BAIK HATI AMALAN SAYA
PEMBELAJARAN 2.1 Bantuan Secara Ikhlas
2.1
KRITERIA KEJAYAAN 2.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2.4
-
-
Murid berjaya menyanyikan lagu bertemakan nilai baik hati.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 sifat baik hati yang ada pada diri.
(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 2 situasi perasaan apabila dapat memberikan bantuan.
(Emosi Moral)

3. Melaksanakan 2 sokongan moral atau kebendaan kepada yang
memerlukan.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi): Nyanyian
lagu

2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 7.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpuan kecil, murid membaca

dan memahami lirik lagu “Tanya sama kakak”.
4. Murid dibimbing menyanyikan lagu “Tanya sama Kakak”.(PAK21)
5. Murid menyatakan 3 sifat baik hati yang terdapat pada adik.
6. Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir memberikan maklum balas

atau menyelesaikan masalah yang di berikan dalam bentuk peta buih
tentang kepentingan membantu orang yang memerlukan bantuan
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau
pensel yang sama.(PAK 21)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
9. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bersyukur

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 5

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 2 Nilai: Baik Hati TP: 2

A. Nayatakan cara memberikan bantuan kepada orang lain berdasarkan
gambar di bawah.

menanam mencuci
pokok kereta
bunga

menyapu menyiram
sampah pokok
bunga

1. Abang membantu ayah ____________________________________________.

2. Kakak membantu ibu _______________________________________________.

3. Saya membantu ibu ________________________________________________.

4. Adik membantu ibu ________________________________________________.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 6

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 2 Nilai: Baik Hati TP: 3

B. Nyatakan alasan pentingnya menghulurkan bantuan berdasarkan situasi
dalam gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 7

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 2 Nilai: Baik Hati TP: 2

C. Nyatakan cara membantu orang lain berdasarkan gambar di bawah.

1.
Saya akan membantu

__________________________________
__________________________________
__________________________________

2.
Saya akan membantu
__________________________________
__________________________________
__________________________________

3.
Saya akan membantu
__________________________________
__________________________________
__________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 8

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD KANDUNGAN UNIT 3 TANGGUNGJAWAB SURESH
STANDARD TANGGUNGJAWAB SURESH
PEMBELAJARAN 3.1 Tanggungjawab Diri
3.1
KRITERIA KEJAYAAN 3.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3.4
-
-
Murid berjaya menyenaraikan tanggungjawab terhadap diri sendiri.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 3 kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap
diri sendiri. (Emosi Moral)

3. Menyatakan 3 perasaan kebanggaan apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri sendiri.
(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi):
Gambar/Poster

2. Murid memahami gambar dalam buku teks muka surat 11.
3. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat.
4. Murid menyenaraikan tugas suresh dalm bentuk peta buih.(PAK21)
5. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang

tanggungjawab diri dalam bentuk peta buih tentang tanggungjawab
diri sendiri di rumah dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensel yang sama.(PAK 21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
8. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kerjasama

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 9

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 3 Nilai: Tanggungjawab TP: 1

D. Nyatakan tanggungjawab terhadap diri sendiri berdasarkan gambar di
bawah.

_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 10

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 3 Nilai: Tanggungjawab TP: 2

E. Nyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri

Kawan-kawan beban
berdikari gembira

menyayangi

Kepentingan Saya dapat hidup
Melaksanakan _____________________________.
tanggungjawab
terhadap Diri Saya dapat mengurangkan
___________________ ibubapa.
Sendiri
Keluarga saya akan
-JU MORAL SEGAMAT@2021- _________________________ saya.

Keluarga saya akan berasa
_____________________________.

Saya akan disukai oleh
_____________________________.

Page 11

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 3 Nilai: Tanggungjawab TP: 3

F. Nyatakan cara bertanggungjawab terhadap diri sendiri berdasarkan
gambar di bawah.

1.

Kakak hendak membantu saya Tindakan saya :
mengemaskan meja tulis saya. Saya akan ______________________
_________________________________
2.

Ibu hendak membasuh kasut sekolah Tindakan saya :
saya. Saya akan ______________________
_________________________________
3.

Ayah hendak membantu saya Tindakan saya :
mewarnakan lukisan saya. Saya akan ______________________
_________________________________
-JU MORAL SEGAMAT@2021-
Page 12

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK BERTERIMA KASIH
STANDARD KANDUNGAN UNIT 4 TERIMA KASIH, KAWAN-KAWAN
STANDARD TERIMA KASIH, KAWAN-KAWAN
PEMBELAJARAN 4.1 Sikap Berterima Kasih
4.1
KRITERIA KEJAYAAN 4.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 4.4
-
-
Murid berjaya menyatakan perasaan apabila dapat memberi penghargaan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan secara lisan pengucapan terima kasih dalam pelbagai
Bahasa. (Penaakulan Moral)

2. Menyatakan 3 kepentingan memberikan penghargaan. (Emosi Moral)
3. Menyatakan 3 perasaan apabila dapat memberi penghargaan.

(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 73) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set Induksi): Video

2. Murid secara berpasangan cuba meniru perbualan dalam buku teks
muka surat 16.

3. Murid menyenaraikan ucapan terima kasih dalam pelbagai
bahasa.(PAK21)

4. Murid dalam kumpulan membuat percambahan minda tentang
kepentingan memberi penghargaan dalam bentuk beta bulatan
dengan menulis di kertas serta menggunakan pen yang disediakan.
(PAK 21)

5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)
7. Murid dibimbing untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
BBM
PENTAKSIRAN Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
REFLEKSI
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Keberanian

Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 13

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 4 Nilai: Berterima Kasih TP: 1

G. Padankan ucapan dengan bahasa yang betul. a) Melayu
b) Cina
1. Nandri c) Tamil

2. Kotoluadan

3. Magsukul

4. Abor haknuk d) Kadazandusun

6. Terima kasih f) bajau

5. Xié xie e) Semai

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 14

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 4 Nilai: Berterima Kaih TP: 2

H. Nyatakan kepentingan memberikan penghargaan

masyarakat yang bahgia memberikan kegembiraan
hubungan kekeluargan menghargai sumbangan

3. ____________________________ 4. ____________________________
____________________________ ____________________________
yang diberikan oleh kepada orang lain.
seseorang

Kepentigan
Memberikan
Penghargaan

2. Mengeratkan 1. Membentuk
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 15

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 4 Nilai: Berterima Kasih TP: 4

I. Nyatakan perasaan kamu berdasarkan pernyataan di bawah.

5. Saya mengucapkan terima Saya berasa
kasih kepada Mohan yang ___________________
meminjamkan peralatan _
lukisan kepada saya
Saya berasa
4. Saya menghadiahkan ___________________
sebatang pen kepada ayah _
sempena Hari Bapa
Saya berasa
2. Saya mengucapkan terima ___________________
kasih kepada datuk semasa _
menerima angpau sempena
Tahun Baru Cina. Saya berasa
___________________
1. Saya memberika ciuman _
kepada ibu kerana
menjahitkan saya sehelai Saya berasa
gaun yang sangat cantik ___________________
_
3. Saya menghadiahkan nenek
sebuah buku masakan
kerana telah mengajar say
acara membuat kek cawan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 16

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HEMAH TINGGI
STANDARD UNIT 5 BUDI BAHASA AMALAN SAYA
KANDUNGAN BUDI BAHASA AMALAN SAYA
STANDARD 5.0 Bersopan dalam tutur kata dan tingkah laku.
PEMBELAJARAN
KRITERIA 5.1,.5.2.5.3.5.4.5.5
KEJAYAAN
OBJEKTIF Murid dapat menunjukkan cara bertutur dan bertingkah laku yang sopan
PEMBELAJARAN dalam pelbagai situasi dalam kehidupan seharian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS 21- 1. Mengenal pasti 3 tutur kata dan tingkah laku yang bersopan.
25) (Penaakulan Moral)

2. Menerangkan 3 kesan bertutur dan bertingkah laku yang sopan.
(Penaakulan Moral)

3. Menzahirkan 2 perasaan apabila beradab sopan dalam pertuturan dan
tingkah laku.
(Emosi Moral)

4. Menunjukkan 2 cara bertutur dan bertingkah laku yang sopan dalam
pelbagai situasi.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
Set Induksi : Video

2. Murid diminta menyatakan contoh situasi dimana mereka selalu
menggunakan tutur kata yang sopan tersebut di sekolah/rumah.

3. Murid-murid diberikan situasi dan watak, murid diminta menunjukkan
contoh perlakuan / tutur kata yang sopan bersesuaian dengan situasi
yang diberi.

4. Murid diminta menyatakan perasaan setelah bersikap sopan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap kumpulan bincangkan 1 kesan bertutur dan bertingkah laku

dengan sopan.
7. Setiap wakil kumpulan akan isi jawapan masing-masing dalam peta

buih yang guru sediakan pada kertas mahjong yang di tampal di
papan putih di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 3
PENGISIAN
KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

BBM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hemah Tinggi

Buku teks, Kad Tugasan , LCD/Komputer

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 17

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 1

A. Tulis dialog yang sesuai dengan gambar di bawah.

Silakan duduk, pakcik. Jemput minum, nenek.
Selamat pagi, Pakcik Raja.
Terima kasih kerana meminjamkan
buku ini.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 18

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 2

B. Nyatakan kesan tutur kata dan tingkah laku yang sopan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 19

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 5 Nilai : Hemah Tinggi TP : 3

C. Tulis tutur kata yang sesuai berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 20

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK HORMAT
STANDARD UNIT 6 : HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI
KANDUNGAN HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI
STANDARD 6.0 Hormati Diri
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5

Murid dapat menunjukkan cara menghormati diri sendiri dalam pelbagai
situasi.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan 3 cara menghormati diri sendiri. (Penaakulan Moral)
2. Menerangkan 3 faedah menghormati diri sendiri (Penaakulan
Moral)
3. Membanding beza 2 cara menghormati diri sendiri dan tidak
menghormati diri sendiri. (Penaakulan Moral)
4. Menyatakan 2 perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri.
(Emosi Moral)
5. Menunjuk 2 cara menghormati diri sendiri dalam pelbagai
situasi.(Perlakuan Moral)

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 26-30)
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
PETA i-THINK
PENGISIAN 2. Set Induksi : Video
KURIKULUM
https://www.youtube.com/watch?v=RBFSYSFkPR4
BBM
PENTAKSIRAN 3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang video yang mereka
REFLEKSI
tonton sebentar tadi.

4. Murid secara berpasangan diminta menyatakan cara menghormati

diri sendiri seperti kad gambar yang diedarkan kepada mereka dan

bincangkan faedah apabila berbuat demikian.

5. Murid dipecahkan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan

diberikan lokasi, dan setiap kumpulan diminta membincangkan

cara mereka boleh menghormati diri sendiri dan tidak menghormati

diri sendiri di lokasi tersebut.

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Pokok STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hormat Menghormati

LCD, video, kad gambar, kad tugasan, whiteboard flash card

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 21

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 1

A. Nyatakan cara menghormati diri sendiri berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 22

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 2

B. Nyatakan faedah menghormati diri sendiri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 23

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 6 Nilai : Hormat TP : 3

C. Tulis arahan atau larangan yang terdapat dalam gambar di bawah.

Dilarang berlari di tangga. Sila beratur.
Tolong senyap.
Jaga kebersihan dan keceriaan
kelas.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 24

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KASIH SAYANG
STANDARD KANDUNGAN UNIT 7 SAYANGI DIRI SENDIRI
STANDARD SAYANGI DIRI SENDIRI
PEMBELAJARAN 7.0 Sayangi Diri
KRITERIA KEJAYAAN 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat menunjukkan cara menjaga kebersihan dan keselamatan
AKTIVITI diri dalam pelbagai situasi.
(Buku Teks MS 31-35) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan 3 cara menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
(Penaakulan Moral)

2. Menjelaskan dengan contoh 3 kesan tidak menjaga kebersihan
dan keselamatan diri.

3. Memberi alasan pentingnya menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.

4. Mengekspresikan 2 perasaan setelah menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.(Emosi Moral)

5. Mempraktikkan 2 amalan menjaga kebersihan dan keselamatan
diri dalam kehidupan seharian. (Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

2. Set Induksi : Video
https://www.youtube.com/watch?v=vJ_yl7mrk7o

3. Murid dipecahkan kepada 2 kumpulan, satu kumpulan diberikan
tugasan untuk menyenaraikan cara-cara menjaga kebersihan,
dan satu kumpulan lagi diberikan tugasan untuk menyenaraikan
cara-cara menjaga keselamatan diri. Bentangkan.

4. Dalam kumpulan yang sama, kemudian murid diminta
membincangkan 3 kesan tidak menjaga kebersihan diri dan
keselamatan diri. Isi hasil perbincangan dalam peta pelbagai alir.

5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi

pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP
PENGISIAN KURIKULUM 3

BBM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kasih Sayang

LCD, VIDEO, KAD TUGASAN, PETA I-THINK BOARD, PEN MARKER

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 25

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 1

A. Gariskan jawapan yang betul tentang cara menjaga kebersiahan diri dan
keselamatan diri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 26

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 2

B. Nyatakan cara menjaga kebersiahan dan keselamatan diri berdasarkann
gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 27

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 7 Nilai : Kasih Sayang TP : 3

C. Nyatakan alasan pentingnya menjaga kebersihan dan keselamatan diri
berdasarkan gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 28

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SK
KELAS HARI
NILAI UTAMA MASA
UNIT
TAJUK KEADILAN
STANDARD KANDUNGAN UNIT 8 ADIL MEMBAWA SEJAHTERA
STANDARD ADIL MEMBAWA SEJAHTERA
PEMBELAJARAN 8.0 Adil dalam Perlakuan Seharian
KRITERIA KEJAYAAN 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat mengamalkan sikap adil dalam kehidupan seharian.

AKTIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS 36-40)
1. Menyatakan 3 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM (Penaakulan Moral)

BBM 2. Menerangkan 2 sebab perlunya bersikap adil dalam perlakuan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI seharian.

3. Menyatakan 2 kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian.

(Emosi Moral)

4. Mengamalkan sikap adil dalam kehidupan harian.(Perlakuan

Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

a. Set Induksi : Video

https://www.youtube.com/watch?v=lMqbJ_et2d4

2. Murid bersoal jawab dengan guru, adakah Roland bersikap adil?

Mengapa?

3. Secara berpasangan bincangkan apa yang mungkin

berlaku/kesan ketidakadilan kepada rakan-rakan Roland

tersebut.

4. Kemudian, round the table dan minta murid nyatakan pendapat

mengapa perlunya berlaku adil dalam kehidupan harian.

5. Secara berkumpulan, bincangkan 3 contoh keadilan dalam

perlakuan seharian. Bentangkan.

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi

pelajaran.

Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Penyelesaian Masalah

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Perpaduan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Keadilan

Video, whiteboard flash card, pen marker, kertas mahjong

Soalan ( Lisan dan Bertulis )

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 29

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 8 Nilai : Keadilan TP : 1

C. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan gambar.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 30

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 8 Nilai : Keadilan TP : 2

B. Nyatakan sebab perlu berlaku adil dalam pergaulan seharian dalam
peta bulatan di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 31

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 8 Nilai : Keadilan TP : 3

C. Nyatakan kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian berdasarkan
gambar di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 32

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KEBERANIAN
STANDARD UNIT 9 BERANI MENGHADAPI CABARAN
KANDUNGAN BERANI MENGHADAPI CABARAN
STANDARD
PEMBELAJARAN 9. Berani Mempertahankan Maruah Diri
KRITERIA KEJAYAAN
OBJEKTIF 9.1, 9.2, 9.3
PEMBELAJARAN
Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan berani mempertahankan maruah
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) diri.

PETA i-THINK Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PENGISIAN
KURIKULUM 1. Menyenaraikan 3 contoh perlakuan mempertahankan maruah diri

(Penaakulan Moral)

2. Mengenal pasti 2 kepentingan bersikap berani untuk

mempertahankan maruah diri. (Emosi Moral)

3. Mengaplikasikan 2 sikap berani mempertahankan maruah diri dalam

3 situasi.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set

Induksi): Gambar/Poster

2. Murid memahami gambar yang disediakan.

3. Murid menyatakan 3 mempertahankan maruah diri .

4. Murid menjelaskan 2 kepentingan bersikap berani untuk

mempertahankan maruah diri

5. Murid diminta menceritakan situasi sikap berani mempertahankan

maruah diri.

6. Murid dibahagikan secara berpasangan.

7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah

yang di berikan dengan menulis di kertas yang sama dan

menggunakan pen atau pensel yang sama.(PAK 21)

8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(PBD)

10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP

3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 33

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 1

A. Padankan situasi yang berlaku dengan tindakan berani mempertahankan
maruah diri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 34

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 2

B. Pilih dan senaraikan kepentingan berani mempertahankan maruah diri kita.
Kamu juga boleh memberikan jawapan kamu sendiri.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 35

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 9 Nilai : Keberanian TP : 3 & 4

C. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan kepada gambar situasi yang
diberikan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 36

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KEJUJURAN
STANDARD UNIT 10 KOK HENG YANG JUJUR
KANDUNGAN KOK HENG YANG JUJUR
STANDARD 10. Jujur Dalam Kehidupan Seharian
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 10.1, 10.2, 10.3
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat menyenaraikan 3 perlakuan berani mempertahankan maruah
diri.
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan 3 contoh perlakuan jujur dalam kehidupan seharian.
PETA i-THINK (Penaakulan Moral)
PENGISIAN 2. Menunjuk cara 3 cara bersikap jujur dalam kehidupan seharian.
KURIKULUM (Emosi Moral)
3. Mengaplikasikan sikap jujur dalam 3 situasi.(Perlakuan Moral)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set
Induksi): Gambar/Poster
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 46.

3. Murid membaca dan memahami cerita situasi 1,2 dan 3 dalam buku

teks.

4. Murid secara berpasangan menyatakan sikap jujur dalam situasi

tersebut. (PAK21)

5. Murid bercerita berdasarkan contoh perlakuan jujur yang lain dalam

kehidupan seharian. (KBAT)

6. Murid menceritakan sikap jujur yang pernah dilakukan. (PBD)

7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP
3

Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 37

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 1

B. Berdasarkan gambar, berceritalah kepada kawan-kawan tentang gambar
yang dilihat.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 38

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 3

B. Tulis perkara yang sepatutnya kamu lakukan berdasarkan situasi yang
diberikan.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 39

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 10 Nilai : Keberanian TP : 4 & 5

C. Tandakan ( √ )pada tindakan yang betul. Kemudian, natakan perasaan
kemu berdasarkan Tindakan yang dipilih.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 40

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

MINGGU RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (SK)
KELAS HARI
NILAI MASA
UNIT
TAJUK KERAJINAN
STANDARD UNIT 11 BLOG KERAJINAN
KANDUNGAN BLOG KERAJINAN
STANDARD 11. Rajin dalam Perlakuan harian
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 11.1, 11.2, 11.3
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid dapat menyatakan 3 ciri-ciri bersikap rajin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
AKTIVITI
(Buku Teks MS 22) 1. Menyatakan 3 ciri-ciri bersikap rajin. (Penaakulan Moral)
2. Menjelaskan 3 ciri-ciri bersikap rajin. (Emosi Moral)
PETA i-THINK 3. Mengekspresikan ciri-ciri bersikap rajin.(Perlakuan Moral)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
PENGISIAN
KURIKULUM kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. (Set
Induksi): Gambar/Poster
2. Murid mendengar lagu ‘Rajin Adik Rajin’.

3. Murid secara berpasangan membaca, menanda dan memahami

lirik lagu. (PAK21)

4. Murid menyenaraikan sikap rajin yag terdapat dalam lirik. (KBAT)

5. Murid secara berkumpulan, menyanyikan lagu ‘Rajin Adik Rajin’ di

hadapan kelas. (PBD)

6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Table TAHAP TP
Kerja Sepasukan 3

Kemahiran Abad Ke-21

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pemerhatian

Pada akhir pengajaran;

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 41

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

Unit : 11 Nilai : Kerajinan TP : 2

A. Nyatakan sebab perlunya bersikap jujur berdasarkan gambar dan
pernyataan di bawah.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 42