CATCH-UP PLAN BM 2021/2022

1

Nama MODUL CUP NOTA GURU
Kelas TINGKATAN 3 TIPS UMUM PENULISAN KARANGAN PENDEK.
Tarikh ambil MODUL 1 : PENULISAN
Tarikh hantar 1 Calon akan diberikan satu tema dalam bentuk peta I-think, gambar
Nama guru Karangan pendek tunggal, gambar bersiri atau bahan grafik.
Karangan pendek
Praktis 1 Karangan Lengkap 2 Arahan - Tulis karangan berdasarkan tema yang diberikan.
Praktis 2 i. Kerangka karangan 3 Panjang karangan hendaklah antara 50 - 80 patah perkataan
Praktis 3 ii. Karangan lengkap
( jangan melebihi 80 patah perkataan).
4 10 markah
5 15 minit

PENTING!!!!!
1 Anda boleh menulis pendahuluan dan penutup yang ringkas.
2 Pemerengganan - tidak wajib (tulis satu perenggan sahaja) agar

tidak menulis karangan yang terlalu panjang.
3 Ungkapan menarik - tidak wajib dimasukkan.
4 Gunakan semua isi yang diberikan.

2

PANDUAN PENULISAN KARANGAN PENDEK

Cara Pengiraan Perkataan dalam Karangan  Praktis 1
(Perkataan Dikira Sebagai 1 Perkataan)  Tajuk: Kesan-kesan pembalakan haram
 Jumlah perkataan tidak melebihi 80 patah perkataan.
 PASTIKAN ADA:

Nama khas Kementerian Pendidikan a) Pendahuluan hanya sebaris ayat.
Malaysia
Kata majmuk Atur cara [Dewasa ini, pembalakan haram di negara kita semakin
Kata Depan di belakang / ke rumah serius. ……(perkataan bergaris diambil daripada tajuk)……..]
Tarikh 10 Julai 2021
Kata Ganda bertiga-tiga b) Isi
Angka yang ditulis dalam Enam ratus tujuh puluh dua
Perkataan  Aktiviti ini boleh…… (mulakan dengan ayat ini)
Gelaran Tun Mahathir Mohamad
 menyumbang….. salin ayat isi yang diberi

 menjadikan….. dan huraikan sedikit.

 mengakibatkan…

c) Penutup
 PENUTUP (HARAPAN)..

Cth:
Oleh itu, kita harus ___________________ agar
__________________.

3

Praktis 1 (Jika tidak cukup ruang boleh guna kertas sendiri dan kepilkan sekali Praktis 2 (Jika tidak cukup ruang boleh guna kertas sendiri dan kepilkan sekali
semasa penghantaran nanti). semasa penghantaran nanti).

Arahan: berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek Arahan: berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek
yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Kesan-kesan pembalakan haram Mengapa? Sungai penting sebagai
sumber air yang utama
 menyumbang kepada terjadinya bencana alam kepada manusia.
 menjadikan permukaan bumi gondola dan terdedah kepada hakisan
 mengakibatkan kawasan tadahan hujan semakin berkurangan Kepentingan sungai

___________________________________________________________________ Bagaimana? Penguatkuasa undang-
___________________________________________________________________ undang perlu tegas kepada
___________________________________________________________________ mereka yang mencemarkan
___________________________________________________________________ kebersihan sungai.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ Sungai merupakan nadi kehidupan kita dan memainkan peranan penting
___________________________________________________________________ dalam kehidupan harian kita. Sungai merupakan_____________________________
___________________________________________________________________ _________________________________________________ (mengapa). Manusia
___________________________________________________________________ menggunakan air untuk pelbagai tujuan separti __________________________ dan
___________________________________________________________________ __________________ (kepentingan). Selain itu, sungai juga memainkan peranan
___________________________________________________________________ sebagai medium ________________________ dan ____________________. Hal
___________________________________________________________________ ini disebabkan oleh sungai telah menjadi jalan perhubungan utama untuk
___________________________________________________________________ menghubungkan kawasan pedalaman dengan kawasan bandar. Oleh itu,
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
_________________________________________________(___patah perkataan) ________________________________________________________(bagaimana).

4

PANDUAN PENULISAN KARANGAN LENGKAP KERANGKA KARANGAN

Praktis 3 A. Perenggan Pendahuluan

 Soalan : Makanan segera telah menjadi pilihan utama remaja dan kanak-kanak Penanda wacana / Dewasa ini,
sebagai menu utama mereka.
Tema Makanan segera menjadi pilihan utama ibu bapa

 Bincangkan faktor masyarakat terus membeli makanan segara. Kesan (dalam soalan faktor Masalah obesiti dalam kalangan kanak-kanak
 Bina kerangka karangan menggunakan format yang betul. - kita beri satu isu yang menjadi isu yang serius
bertentangan iaitu faktor
Tema Makanan segera menjadi kesan)

Tugasan Faktor Masyarakat membeli Persoalan tentang tema Bagaimanakah masyarakat boleh terpengaruh
dengan makanan segera?

Format Perbincangan Jawapan (rujuk kehendak Sesungguhnya, terdapat pelbagai faktor yang
soalan) mempengaruhi masyarakat terus membeli
makanan segara.

Arahan : Tulis perenggan pendahuluan yang lengkap menggunakan jadual di atas.
Salin menjadi satu perenggan lengkap.

Dewasa ini, _______________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________.

5

B. Perenggan isi Ibu bapa sibuk bekerja mencari rezeki Arahan : Tulis perenggan isi pertana yang lengkap menggunakan jadual kerangka
Isi 1 (IMBaKUP) Tidak ada masa untuk memasak di rumah karangans. Salin dan isi ruang kosong menjadi satu perenggan lengkap.
Isi (I) Bekerja lebih masa dan lambat balik ke rumah
Mengapa (M) Ibu bapa membeli makanan segera yang berhampiran Pada pendapat saya, faktor perdana ialah ibu bapa_________________
Bagaimana (Ba) dengan tempat kerja ____________________________________untuk menyara keluarga. Kesibukan
Kesan (K) Utamakan masa itu emas dalam kerjaya mereka menyebabkan ibu bapa ________________________________________
________________________________________________________. Dalam hal
Ungkapan menarik Tegasnya, ibu bapa harus bijak menguruskan keperluan ini, kebiasaannya ibu bapa ____________________________________________
(U) anak-anak dalam keadaan sibuk berkerjaya. __________________________________________________________________.
Penutup (P)
Oleh itu, biasanya ___________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________ kerana kesuntukan masa untuk menyediakan makanan.
Tegasnya, ibu bapa lebih mengutamakan sikap ____________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
hingga tidak lagi mempedulikan kandungan nutrisi dalam makanan segera.Tegasnya,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6

Isi 2( IMBaKUP)

Isi (I) Iklan yang menarik daripada syarikat restoran makanan Arahan : Tulis perenggan isi kedua yang lengkap menggunakan jadual kerangka
Mengapa (M) segera karangan. Salin dan isi ruang kosong menjadi satu perenggan lengkap.
Bagaimana (Ba)
Pengusaha menggunakan pelbagai strategi untuk menarik Selain itu, ________________________________________________
minat ________________________________________________________ menjadi
faktor yang mendorong masyarakat membeli makanan segera. Hal ini disebabkan
Pelbagai tawaran istimewa diberikan kepada pelanggan oleh _______________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kesan (K) Kanak-kanak akan mengajak ibu bapa mendapatkan ________________________________ semua lapisan masyarakat agar dapat
makanan tersebut mengaut keuntungan yang lumayan. Sementara itu, _________________________
Ungkapan menarik ___________________________________________________________________
(U) Ibu bapa bersikap bagai menatang minyak yang penuh ___________________________________________________________________.
untukmemenuhi permintaan anak-anak mereka Sebagai contoh, ___________________________________________________

Penegas (P) Jelasnya, ibu bapa harus bijak memilih makanan yang
berkhasiat kepada anak-anak agar tidak terus terpedaya
dengan pengaruh iklan. __________________________________ pakej promosi makanan segera.

Sebagai impaknya, _________________________________________________

_________________________________________________________________.

Pada dasarnya, ibu bapa ____________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7

Isi 3 (IMBaKU) Pelbagai kemudahan riadah dan hiburan disediakan di Arahan : Tulis perenggan isi ketiga yang lengkap menggunakan jadual kerangka
restoran karangan. Salin dan isi ruang kosong menjadi satu perenggan lengkap.
Isi (I)
Mengapa (M) Menarik kanak-kanak bermain sambil menikmati makanan Akhir sekali, _____________________________________________
Bagaimana (Ba) ringan ___________________________________________________ makanan segera.
Kesan (K) Hal ini terjadi kerana kemudahan riadah tersebut dapat ____________________
Menyediakan tempat permainan kanak-kanak secara __________________________________________________________________
percuma __________________________________________________________________.
Oleh hal demikian, restoran makanan segera telah _________________________
Ahli keluarga dapat menikmati hidangan dengan ceria ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Ungkapan menarik Peniaga bersikap bagai menangguk di air keruh untuk Sejajar dengan itu, ___________________________________________________
(U) melariskan jualan. ___________________________________________________________________
__________. Sebenarnya,peniaga bersikap ________________________________
Penutup (P) Tuntasnya, ibu bapa boleh beriadah bersama anak-anak _____________________________________________________________mereka.
dengan menyediakan menu istimewa untuk kukuhkan Tuntasnya, _________________________________________________________
ukhuwah sesama keluarga. ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

8

C. Perenggan Penutup

Penegas (P) Kesimpulannya, pengambilan makanan segera akan D. KARANGAN LENGKAP
mendatangkan kesan negatif kepada kesihatan jika tidak
dikawal Arahan : Tulis karangan lengkap menggunakan jadual kerangka karangan. Salin
bermula daripada perenggan pendahuluan hingga perenggan penutup dan tulis
Cadangan ( C ) Ibu bapa perlu proaktif tentang tabiat pemakanan anak- secara berperenggan lengkap.___________________________________________
anak ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Harapan (H) Masyarakat yang bijak memilih makanan dapat ___________________________________________________________________
memastikan kesihatan yang unggul. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Arahan : Tulis perenggan isi penutup yang lengkap menggunakan jadual kerangka ___________________________________________________________________
karangan. Salin dan isi ruang kosong menjadi satu perenggan lengkap. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kesimpulannya, _______________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________. ___________________________________________________________________
Oleh itu, ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________
________________________________________________________. Hakikatnya, ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
_______________________. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

9

MODUL OKTOBER PRAKTIS 1 : KESALAHAN BAHASA
TINGKATAN 3
Gariskan kesalahan bahasa dalam ayat di bawah dan tulis jawapannya pada ruang yang
MODUL 2 : SISTEM BAHASA disediakan.

Nama 1) Baju-baju yang diperagakan oleh peragawati itu cantik-cantik kerana direka oleh
Kelas pereka fesyen terkenal.
Tarikh ambil _________________
Tarikh hantar
Nama guru 2) Tokyo tersenarai sebagai salah sebuah bandar raya yang mempunyai kos hidup
paling termahal di dunia.
Praktis 1 Kesalahan bahasa _________________
Praktis 2 Hukum D-M
Praktis 3 Kesalahan Ejaan ( Bahasa Pinjaman) 3) Kucing peliharaan Zarina mempunyai anak mata yang agak kebiru-biruan.
Praktis 4 Sintaksis _________________
Praktis 5 Peribahasa
Praktis 6 Pemahaman Petikan 4) Hidangan yang diambil mengikut piramid makanan paling sihat sekali dan boleh
mengelakkan penyakit kronik.
_________________

5) Ahli Dewan Undangan Negeri di kawasan pendalaman itu sangat mengambil berat
akan masalah penduduk di kawasannya.
_________________

PRAKTIS 2 : KESALAHAN HUKUM D-M

Gariskan dan bBetulkan kesalahan hukum D-M dalam perkataan yang bergaris di bawah.

Hukum Diterangkan mendahului Menerangkan

Contoh: Dua botol cili sos dibeli oleh ayah. ( sos cili )

1) Tulang sup itu sangat enak sekali. ( ______________________)
2) Sallehudin meminati sukan kereta lumba. ( __________________)
3) Ayah bekerja sebagai pemandu ekspres bas selama 20 tahun. (_____________)
4) Asmah memasukkan telur putih ke dalam adunan kuih itu. ( ______________ )
5) Mak Wan menjamu tetamunya dengan goreng pisang yang masih panas.

( _______________ )

PRAKTIS 3 : KESALAHAN EJAAN

10

Kesalahan Ejaan Kata Pinjaman Bahasa Inggeris. Arahan : Fahami nota di bawah, kemudan bina ayat menggunakan pola ayat dasar yang
Arahan : Tuliskan ejaan yang betul bagi perkataan di bawah. tepat.

Bil. Ejaan Salah Ejaan Betul Pola Ayat Dasar
1 distinasi (Tunku Abdul Rahman)
2 atlit Frasa Nama + Frasa Nama (bapa kemerdekaan Malaysia
3 kontingen
4 kelender ( FN + FN ) Frasa Nama Frasa Nama
5 protin Frasa Nama + Frasa Kerja ( Encik Roslan ) (sedang mengajar)

Kesalahan Ejaan dalam Keselarasan Vokal. ( FN + FK ) Frasa Nama Frasa Kerja
Arahan : Tuliskan ejaan yang betul bagi perkataan di bawah. Frasa Nama + Frasa Adjektif ( Bulu kucing itu ) (sungguh lembut sekali)

Bil. Ejaan Salah Ejaan Betul ( FN + FA ) Frasa Nama Frasa Adjektif
1 intep Frasa Nama + Frasa Sendi Nama ( Saya ) ( ke Melaka semalam )
2 siseh
3 tengkujoh ( FN + FS ) Frasa Nama Frasa Sendi Nama
4 tulin
5 pamir Bil. Pola Ayat Binaan ayat
6 hamper
7 atlit 1.
8 telor ayam
9 tonton (basikal) FN + FN
10 belut (tidak setia)
2.

FN + FA

Kesalahan Ejaan Kata Pinjaman Bahasa Arab.
Arahan : Tuliskan ejaan yang betul bagi perkataan di bawah.

FN + FK

Bil. Ejaan Salah Ejaan Betul
1 kadhi
2 bersyukor FN + FS
3 silaturrahim
4 muhibbah
5 redha

B. Ayat Tanya

PRAKTIS 4 : SINTAKSIS
A. Pola Ayat Dasar

11

Ayat Penyata Membuat kenyataan Ayat Perintah Ayat Suruhan . Contoh: Keluar dari rumah ini.)
Ayat Tanya
Jenis-jenis Menanyakan hal @ Ayat Larangan ( Jangan, Usah, Tak usah) . Boleh
Ayat Ayat Perintah berita ditambah partikel- lah (Janganlah, Usahlah)

Ayat Seruan Memberikan suruhan, Ayat Silaan. (Sila, Jemput). Boleh ditambah partikel-lah
larangan, silaan , dan (Silalah, Jemputlah)
permintaan
Ayat Permintaan. (Tolong , Minta). Penggunaan yang
Melahirkan perasan salah (Tolong jangan dan, Sila jangan)
seperti terkejut, hairan,
geram, seronok, dan Ayat Seruan Menggunakan kata seru
sakit ( Amboi, Wah, Eh, Cis, Ah, Oh,
Aduh, Syabas dan diikuti tanda
Ayat Tanya dengan Unsur Tanya (apa, siapa, bila, koma (,) serta tanda seru (!) di
mana, bagaimana, dan sebagainya. akhir ayat.
Contoh: Siapa nama awak?
Ayat Tanya
Ayat Tanya tanpa Unsur Tanya ( ayat yang diucapkan
dengan meninggikan nada suara pada akhir ayat Arahan: Bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul dalam ayat susunan
penyata). biasa. Penggunaan kata tanya hendaklah bersesuaian dengan rangkai kata yang bercetak
Contoh: Kuih itu sedap? tebal.

1) Perdana Menteri Malaysia yang pertama ialah Tunku Abdul Rahman.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) Saya tidak hadir ke sekolah kerana datuk saya meninggal dunia.
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3) Para murid SMK Sultanah Engku Tun Aminah pergi ke sekolah dengan menaiki
motosikal, bas sekolah dan kereta.
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

12

4) Bapa saya bekerja di Pejabat Pos Johor Bahru. C. Ayat Tunggal
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________ Ayat Tunggal mengandungi satu subjek + satu predikat

5) Ibu sedang memasak kari ayam dan menanak nasi. SUBJEK PREDIKAT
___________________________________________________________________ Kucing itu kuat berlari.
_______________________________________________________________

Arahan: Nyatakan jenis setiap ayat perintah di bawah sama ada ayat suruhan, ayat

larangan, ayat silaan atau ayat permintaan. Arahan: Pisahkan ayat-ayat dalam petikan di bawah ini supaya menjadi enam ayat tunggal.
Golongan remaja yang terlalu asyik melayari laman sosial sering kali menghabiskan
Bil. Ayat Jenis Ayat Perintah
masa berjam-jam. Keadaan ini mengakibatkan remaja tersebut mengabaikan
1 Janganlah kaubersedih atas pemergiannya. tanggungjawab terhadap keluarga dan pelajaran. Mereka memberikan alasan hendak
mengurangkan stres tetapi sebenarnya membaca gosip-gosip hangat.
2 Tolong bawa segelas air untuk saya.
1) ______________________________________________________________________
3 Tolong diam. ___________________________________________________________________

4 Jemputlah masuk ke rumah saya. 2) ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5 Harap tuan dapat benarkan saya melawatnya.
3) ______________________________________________________________________
6 Sila berhentikan kenderaan anda. ___________________________________________________________________

7 Dilarang merokok. 4) ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8 Berikan baju itu kepada saya.
5) ______________________________________________________________________
9 Berikan baju ini kepada ayah. ____________________________________________________________________

10 Usahlah kita bermusuhan. 6) ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

13

PRAKTIS 5 : PERIBAHASA

B. Perumpamaan

A. Simpulan Bahasa Nota : Susunan kata-kata yang indah, ringkas dan kemas serta mempunyai
Nota: Ungkapan yang terdiri daripada dua kata atau lebih dan mempunyai makna
yang berlainan daripada erti perkataan asal. Kebiasaannya terdiri daripada unsur maksud tersirat. Kebiasaannya dimulai dengan perkataan bagai, bak, ibarat,
alam.
laksana, seperti, dan umpama.

Bil. Perumpamaan Maksud

Arahan: Tuliskan maksud simpulan bahasa di bawah. 1 Bagai aur dengan tebing

Bil. Simpulan bahasa Maksud 2 Bagai isi dengan kuku

1 Ajak-ajak ayam 3 Bagai melepaskan batok di tangga

2 Anak emas 4 Bagai kacang lupakan kulit

3 Bertikam lidah 5 Bagai si kudung mendapat cincin

4 Celik huruf 6 Seperti kera mendapat bunga

5 Gelap matai 7 Seperti ayam berak kapur

6 Ikat perut 8 Seperti anjing dengan kucing

7 Makan suap 9 Seperti embun di hujung rumput

8 Mati katak 10 Seperti murai dicabut ekor

9 Ringan tangan

10 Tangkai jering

14

PRAKTIS 6 : PEMAHAMAN PETIKAN rakan, khususnya remaja yang sedang belajar di sekolah. Fenomena ini
Arahan : Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang menyebabkan fokus remaja untuk menimba ilmu pengetahuan terjejas
berikutnya. disebabkan oleh pemilihan rakan-rakan yang negatif. Sebagai ccontohnya,
rakan-rakan seperti ini mengajak kenalan baharunya untuk mencuba menghisap
Pada masa ini, masalah keruntuhan akhlak remaja semakin hangat rokok, ponteng sekolah dan melakukaan perkara yang ditegah agama.
diperkatakan daripada kaca televisyen sehingga ke media sosial. Terdapat
pelbagai contoh keruntuhan akhlak remaja,antaranya termasuklah merokok, (Dipetik dan diubah suai daripada “Keruntuhan Akhlak Remaja:
berjudi, miunum arak, seks bebas dan pembunuhan. Terdapat beberapa punca
yang menyebabkan berlakunya fenomena ini. Apakah Puncanya?” oleh Mohd Adam Fazery Jeffri, Dewan Siswa, Bil.11,2017)

Punca utama keruntuhan akhlak remaja kini adalah disebabkan sikap remaja I. Berikan maksud rangkai kata kebejatan sosial dalam petikan.
yang inginkan kebebasan. Kebanyakan golongan remaja tidak mudah untuk Berdasarkan petikan, maksud kebejaran sosial ialah __________________________
ditegur oleh golongan dewasa. Hal ini dikatakan demikian kerana mereka ______________________________________________________________________
mempunyai tanggapan bahawa teguran merupakan kongkongan dan cacian ______________________________________________________________________
semata-mata terhadap diri sendiri mereka. Akibatnya, sikap remaja yang ________________________________________________________________.
dahagakan kebebasan menghalang pemikiran mereka daripada mendengar
nasihat lalu menyumbang kepada keruntuhan akhlak remaja. II. Berdasarkan petikan, nyatakan punca-punca yang menyumbang kepada keruntuhan
akhlak remaja.
Selain itu, institusi keluarga yang berpecah-belah turut menjadi penyumbang Berdasarkan petikan, punca-punca _______________________________________
kepada kebejatan sosial dan akhlak remaja. Remaja yang lahir daripada ______________________________________________________________________
keluarga yang porak-peranda akan mencari perhatian masyarakat dengan ______________________________________________________________________
berkelakuan nakal. Mereka berkelakuan sebegini disebabkan tidak mendapat ________________________________________________________________
kasih sayang yang secukupnya daripada keluarga. Akibatnya, anak-anak
khususnya golongan remaja mencari alternatif lain untuk mendaptkan perhatian III. Pada pendapat anada, apakah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk memastikan
sehingga menyumbang kepada keruntuhan akhlak mereka. remaja memiliki akhlak yang mulia dan terpuji?
Pada pendapat saya, perkara yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk memastikan
Di samping itu, keruntuhan akhlak remaja pada masa ini turut didorong oleh remaja ______________________________________________________________
pengaruh pemilihan rakan sebaya. Pemilihan rakan merupakan faktor penting ______________________________________________________________________
yang menentukan hala tuju remaja yang sedang membesar sama ada menuju ke ______________________________________________________________________
arah kejayaan atau kegagalan. Kebanyakan remaja tersilap untuk memilih rakan-

15

Nama MODUL OKTOBER PRAKTIS 1
Kelas TINGKATAN 3
Tarikh ambil [SP 7.3 Aras 1.0 ] KBAT - Menganalisis
Tarikh hantar MODUL 3 : K0mSas
Nama guru Arahan: Baca dan fahami cerpen di bawah ini. Kemudian, nyatakan maklumat
Analisis cerpe’Bawod’ penting daripada cerpen yang berkaitan.
Praktis 1 Kekuatan dan kelemahan cerpen
Praktis 2 Pemahaman teks Cerpen ini mengisahkan watak utama, Beluntung, yang memiliki dua ekor haiwan
Praktis 3 Kajian Novel ‘Hempasan Ombak’ peliharaan yang dianggap seperti sahabatnya. Melalui kedua-dua ekor haiwan ini,
Praktis 4 Beluntung belajar erti kehidupan dan pengorbanan. Sebagai murid Tahun Enam,
Beluntung gigih belajar sebagai persediaan untuk menduduki peperiksaan darjah
enam.

Dengan menunggang kerbaunya, Tuyog, Beluntung ke sekolah setiap
pagi bermandikan hujan, mengharungi sungai dan meredah jalan berlumpur.
Walaupun sering kali diejek oleh rakan-rakan sekelasnya, Beluntung hanya
bersabar dan bertekad untuk berjaya dalam peperiksaan darjah enam yang bakal
ditempuhinya apatah lagi apabila melihat kegigihan dan kesetiaan dua ekor
haiwan peliharaannya mengharungi sungai dan jalan berlumpur ketika bersama-
sama dengannya ke sekolah.

Akhirnya selepas bertungkus lumus belajar dengan tekun selama dua
bulan, dia merupakan satu-satunya anak Kampung Layong yang berjaya
memperoleh keputusan lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan darjah enam.
Ibu dan bapanya amat gembira dan berbangga akan kejayaan cemerlang
Beluntung. Mereka bercadang untuk mengadakan kenduri kesyukuran dengan
mengundang orang-orang kampung ke rumah mereka. Sementara itu,
kegembiraan Beluntung berganda apabila dia berjaya menjuarai perlumbaan
kerbau peringkat kampungnya.

Bawod, kambing peliharaan Beluntung telah disembelit untuk dijadikan
lauk kenduri kesyukuran tersebut tanpa pengetahuan Beluntung. Kematian haiwan
peliharaannya, iaitu Bawod yang banyak berjasa dan dianggapnya sebagai sahabat
ini amat dirasai oleh Beluntung. Bapanya turut berasa sedih dan menyesal kerana
tidak berbincang dengan Beluntung terlebih dahulu.

16

BAWOD KLIMAKS

PERMULAAN _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Penulis menceritakan watak utama iaitu Beluntung yang memiliki dua ekor _____________________________________________________________
haiwan peliharaan yang dianggap seperti sahabatnya. Melalui kedua-dua _____________________________________________________________
ekor haiwan ini, Beluntung belajar erti kehidupan dan pengorbanan. Sebagai _____________________________________________________________
murid tahun enam, Beluntung gigih belajar sebagai persediaan untuk _____________________________________________________________
menduduki peperiksaan darjah enam _____________________________________________________________

PERKEMBANGAN PELERAIAN

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ ____________________________________________________________

17

PRAKTIS 2 (a) Kegigihan seorang murid dalam mengejar impian

Arahan: Berdasarkan cerpen yang anda kaji di Tingkatan 3, nilaikan aspek ___________________________________________________________________
kekuatan dan kelemahan yang terdapat dalam kedua-dua cerpen tersebut. ___________________________________________________________________
Kemukakan alasan yang munasabah. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Kekuatan persoalan ___________________________________________________________________
Cerpen : Sekeping Tanah ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(a) Keberanian mengambil risiko untuk kesejahteraan masa depan ___________________________________________________________________

Penulis berjaya menonjolkan persoalan ini melalui watak Hisyam yang berani (b) Pengorbanan dan kesetiaan antara haiwan peliharaan
membuat pinjaman bank untuk membeli semula tanah pusaka arwah bapanya
yang dijual seterusnya membangunkan tanah pusaka tersebut dengan ___________________________________________________________________
pembinaan kondo mewah. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(b) Kasih sayang pengikat hubungan kekeluargaan ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Cerpen : Bawod  Kelemahan Tema

18

Cerpen : Sekeping Tanah Arahan: Baca maklumat di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-
soalan yang berikutnya.
(a) Tema cerpen “Sekeping Tanah ini adalah tentang
BAHAN 1
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ Beluntung bingkas bangun sungguhpun kepalanya masih terasa pening.
___________________________________________________________________ Dia tersungkur lagi tetapi berjaya bangun sendiri, kemudian dia melangkah
___________________________________________________________________ dengan lemah menuju ke arah Bawod yang sudah terbujur kaku berlumuran darah.
___________________________________________________________________ Beluntung melutut di hadapan Bawod yang tidak bernafas lagi. Dia menangis
___________________________________________________________________ sekuat-kuatnya. Tanpa sedar, dia memeluk Bawod. Mereka yang berada di tempat
___________________________________________________________________ itu terlopong melihat seekor binatang yang bakal dimakan tetapi diratapi oleh
___________________________________________________________________ yang diraikan.

Cerpen : Bawod Beluntung memandang orang ramai yang mengelilinginya. “Binatang ini
seperti manusia, dia sahabat saya…” Beluntung mengesat air matanya lalu
(b) Tema cerpen “Bawod” ini adalah tentang memandang bapanya.

___________________________________________________________________ Orang ramai memujuk Beluntung. Bapa menghampiri Beluntung dan
___________________________________________________________________ memeluknya.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ (Dipetik daripada cerpen “Bawod”, Antologi Bintang Hati)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ BAHAN 2
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ Alias tergaman. Sambil tersedu-sedu sebak dia duduk bercangkung perlahan-lahan
___________________________________________________________________ melihat perut Chot yang terpengap-pengap dengan darah membuak. Alias
merenung pelupuk mata Chot yang masih terbuka, sangat bening renungannya dan
PRAKTIS 3 ar mata yang tergenang mula mengalir perlahan ke bulu-bulunya.

Akhirnya mata Chot tertutup. Darah semakin banyak mengalir. Chot
kaku tidak bernyawa lagi.

“Chotttttt!” Alias menjerit sekuat-kuat hati. Dia meraung dan mendakap
Chot semahu-mahunya. “Maafkan aku, Chot…. Maafkan aku, Chot… Maafkan
aku….”

Alias masih mendakap Chot dan menangis teresak-esak. Kemudiannya
dengan sedih pilu Alias mencempung Chot, lalu meletakkan Chot di bendul, di

19

depan rumahnya. “Mak… Chot dah mati , mak…” Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah pemeliharaan yang dapat
Pak Din mendekati Alias. Mak Su Kiah juga mendekati Alias. Mereka dijalankan di sekolah bagi memastikan hutan dan hidupan liar tidak mengalami
kepupusan?
turut bersedih.
___________________________________________________________________
(Dipetik dan diubah suai daripada novel Chot, ___________________________________________________________________
Kementerian Pendidikan Malaysia) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(i) Berdasarkan bahan 1 dan bahan 2 di atas, mengapakah Beluntung dan Alias ___________________________________________________________________
menangis? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

(ii) Berdasarkan bahan 1 dan bahan 2, huraikan dua persamaan persoalan yang
terdapat dalam bahan tersebut?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

(iii) Hutan dan hidupan liar wajar dilindungi sebelum mengalamai kepupusan. PRAKTIS 4

20

Arahan: Jawapan anda hendaklah berdasarkan kepada novel Hempasan Contoh peristiwa :
Ombakkarya Zailiani Taslim.
___________________________________________________________________
Soalan: Kemukakan empat contoh peristiwa yang bersesuaian dengan perwatakan ___________________________________________________________________
watak utama. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Watak utama : _____________________________ ___________________________________________________________________

 Perwatakan 1 :  Perwatakan 4 :
Seorang yang bertanggungjawab menerajui Syarikat Batik Nusantara Seorang yang rasional dalam mengambil tindakan

Contoh peristiwa : Contoh peristiwa :

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Perwatakan 2 :
Seorang yang bersikap sederhana

Contoh peristiwa :

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

 Perwatakan 3 :
Seorang yang penyayang terhadap ahli keluarga dan rakan baik

21

Arahan: Lihat rajah di bawah dengan teliti. Berdasarkan rajah tersebut tulis ulasan
jawatan kosong yang panjangnya tidak melebihi 100 patah perkataan.

MODUL CUP
TINGKATAN 3

MODUL 4 : ULASAN / RINGKASAN

Nama
Kelas
Tarikh ambil
Tarikh hantar
Nama guru

Praktis 1 Ulasan
Praktis 2 Ulasan
Praktis 3 Ringkasan
Praktis 4 Ringkasan

PRAKTIS 1

22

MAZ Sdn. Bhd mempelawa warganegara Malaysia yang berkelayakan PRAKTIS 2
memohon jawatan sebagai_____________________________________________
___________________________________________________________________ Arahan: Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. Ulaskan pendapat anda
___________________________________________________________________ berdasarkan gambar tersebut. Panjangnya ulasan anda hendaklah tidak melebihi
___________________________________________________________________ 100 patah perkataan.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ PENCEMARAN
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ Asap dari kilang Sampah sarap dibuang ke dalam
___________________________________________________________________ longkang
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ Bahan toksid yang dibuang ke Bunyi dan asap kenderaan
___________________________________________________________________ dalam sungai
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

23

Pelbagai aktiviti manusia dalam usaha membangunkan negara telah PRAKTIS 3

menyebabkan pencemaran yang serius di negara kita. Pembinaan kilang- Arahan: Baca petikan di bawah ini dengan teliti, kemudian buat ringkasan usaha-
kilang di kawasan luar bandar telah meningkatkan _______ pencemaran di usaha mewujudkan pemandu berhemah. Panjang rumusan hendaklah tidak
kawasan tersebut. Asap yang keluar dari kilang-kilang tidak ditapis dan melebihi 80 patah perkataan.
mengandung kandungan sulfur dioksida yang membentuk hujan _______. Debu
dari kilang perindustrian pula mengotorkan kandungan udara dan mengurangkan Pemandu-pemandu di Malaysia, baik pemandu lori, bas, kereta persendirian,
kadar __________ tumbuhan .Selain itu, sikap manusia yang tidak ____________ dan motosikal, hingga saat ini masih tidak matang, kurang bijak, dan kurang
membuang bahan toksik ke dalam sungai menyebabkan hidupan _________ mati menghargai pengguna jalan raya yang lain. Untuk mengatasi masalah ini, Jabatan
kerana keracunan. Seterusnya, penduduk yang tinggal berhampiran dengan Pengangkutan Jalan (JPJ) perlu mengubah sistem pemberian lesen kepada
sungai akan kehilangan sumber _________ mereka. Sungai membekalkan ikan, pemandu dan melaksanakan sistem ujian psikologi para pemohon lesen dan
udang dan ikan bilis kepada penduduk tempatan.Di samping itu, sampah-sarap pemegang lesen lama. Ujian psikologi ini bertujuan untuk mengetahui personaliti
turut dibuang berhampiran dengan sungai. Sampah- sarap ini akan membebaskan dan kematangan calon pemohon lesen tersebut, sehingga dapat diketahui sama ada
_______ yang busuk di kawasan berhampiran di samping menyebabkan pemohon tersebut sesuai mendapatkan lesen atau tidak. Untuk mendapatkan lesen,
pembiakan lipas, tikus, dan lalat di kawasan itu. Lalat dan tikus akan menjadi seseorang tidak hanya diuji pengetahuan mereka tentang undang-undang dan
_________ kepada penyakit yang berbahaya apabila bersentuhan dengan sampah- simbol-simbol jalan raya, akan tetapi perlu juga diketahui personaliti mereka,
sarap tersebut. Seterusnya, pembangunan dalam sektor perindustrian membawa khasnya sikap dan dorongan mereka untuk berperilaku agresif.
kepada ____________ banyak pendatang tanpa izin. Biasanya, mereka akan
tinggal di kawasan petempatan __________ yang kekurangan infrastruktur dan Dalam waktu yang sama, JPJ juga perlu memperkenalkan dan menggunakan
berhampiran dengan tempat kerja mereka. Sisa __________ yang tidak diuruskan teknologi kawalan kelajuan. Teknologi ini perlu dilakukan kerana pada masa ini
dengan __________ menyebabkan seseorang mungkin dijangkiti penyakit kita tidak dapat mengharapkan pemandu-pemandu menjadi sedar akan sikap
sekiranya terminum air yang berasal dari sungai tersebut. Penyakit seperti kolera mereka. Pada waktu yang sama, nasihat dan kempen hendaklah diadakan secara
dan demam kepialu mungkin akan mengakibatkan _________. Akhir sekali, berterusan. Seterusnya, kita perlu mengawal langsung sikap mereka sehingga
bilangan ___________ yang semakin bertambah di jalan raya membawa kepada mereka mengubah perilaku memandu masing-masing supaya menjadi lebih
pencemaran udara dan bunyi yang _________. Asap kenderaan mengandungi berhemah. Dalam perkembangan selanjutnya, JPJ perlu mencantumkan teknologi
__________ dan karbon monoksida yang membahayakan kesihatan manusia. kawalan kelajuan kawalan kelajuan dengan teknologi-teknologi keselamatan
Bunyi yang kuat dihasilkan oleh kenderaan mengganggu ketenteraman bandar dan lainnya seperti sensor kenderaan di hadapan, sensor keletihan, sensor persekitaran,
menambahkan ___________ contohnya menyelidik keadaan jalan raya dan kejadian runtuhan.

Pada peringkat awal ini, teknologi kawalan kelajuan ialah teknologi yang
paling sesuai untuk diperkenalkan dan digunakan di Malaysia. Setelah usaha-
usaha yang dinyatakan itu dilakukan, tibalah masanya kerajaan mendidik para
pemandu dengan menjalankan program pendidikan memandu khas yang mesti
diikuti oleh setiap pemohon lesen. Seterusnya, setiap tahun perlu dilakukan ujian
ulang untuk mengetahui tingkat pemahaman pemandu tentang pemanduan
berhemah dan untuk mengetahui tingkat keberkesanan pendidikan memandu khas
yang dijalankan. Anggota polis pula hendaklah menggunakan teknologi moden

24

sesuai dengan perkembangan semasa dengan menggunakan peralatan canggih ___________________________________________________________________
seperti alat mengesan kelajuan dan kamera jalan raya. Sudah menjadi ___________________________________________________________________
tanggungjawab pengurusan JPJ dengan meningkatkan disiplin kakitangan JPJ ___________________________________________________________________
sendiri agar mampu menjalankan kerja dengan bersungguh-sungguh dan tidak ___________________________________________________________________
dipengaruhi oleh gejala rasuah. __ Selain itu,_________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kaedah yang dijalankan kini, iaitu denda yang tinggi kepada pemandu yang ___________________________________________________________________
memandu melebihi had 110 km/j di lebuh raya perlu diteruskan. Apabila beberapa ___________________________________________________________________
langkah yang dicadangkan itu dijalankan dengan bersungguh-sungguh, impian ___________________________________________________________________
kita untuk menjadikan Malaysia salah sebuah negara yang mempunyai sistem ___________________________________________________________________
keselamatan jalan raya akan menjadi kenyataan. Malah kadar kemalangan di jalan ___________________________________________________________________
raya diharapkan dapat dikurangkan. Namun, jika cadangan yang diutarakan belum ___________________________________________________________. Usaha
mampu mengatasi masalah, sudah jelas bahawa pemandu Malaysia menjadi terakhir,____________________________________________________________
“manusia yang luar biasa” dengan sanggup mempertaruhkan nyawa hanya ___________________________________________________________________
untuk keseronokan ketika memandu! ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(Diubahsuaikan daripada rencana, ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Atasi Krisis Moral Pemandu Malaysia, ___________________________________________________________________
Massa,19 Disember 2020)

Tulis ringkasandi bawah.

Petikan membincangkan usaha-usaha mewujudkan pemandu berhemah dengan
mengubah sistem pemberian lesen kepada pemandu dan melaksanakan sistem ujian
ulang setiap tiga tahun. Selain itu, melaksanakan sistem ujian psikologi para
pemohon dan pemegang lesen lama dan memperkenalkan dan menggunakan
teknologi kawalan kelajuan. Seterusnya,__________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

25

PRAKTIS 4 kemungkinan ini, tidak hairanlah jika ada pihak tertentu menyarankan supaya
guru-guru mengikuti kursus kaunseling untuk mengimbangi pelaksanaan
Arahan: Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan kemudian buat ringkasan hukuman rotan itu. Kursus itu bertujuan untuk merasionalkan guru apabila mereka
tujuan hukuman rotan terhadap pelajar. Panjangnya hendaklah tidak melebihi merotan pelajar dan tidak membiarkan mereka terbawa-bawa dengan emosional
80 patah perkataan. ketika menghukum pelajar. Sesetengah pelajar yang berada di sekolah sebenarnya
sangat pandai berpura-pura dan berlakon. Ketika berada di rumah mereka
Belakangan ini banyak pihak yang mula mengemukakan pandangan berhubung menunjukkan perlakuan yang baik tetapi apabila berada di sekolah, pelajar ini
dengan masalah salah laku yang serius dalam kalangan pelajar dan tindakan- tidak mempedulikan peraturan sekolah dan melawan guru. Hukuman yang dialami
tindakan yang perlu diambil untuk mengekangnya termasuk pengenaan semula oleh anak itu secara langsung menyedarkan ibu bapa tentang tingkah laku
hukuman rotan. Bagi menyahut luahan ini, Kementerian Pelajaran mengumumkan sebenarnya anak mereka.
keputusan tentang kebenaran yang diberikan kepada guru-guru menggunakan
rotan bagi menangani masalah disiplin pelajar. Kita yakin bahawa kebenaran itu Pelajar-pelajar yang melanggar peraturan sekolah ini jika dibiarkan tanpa
bukanlah suatu langkah ke belakang, malah tindakan itu memang tepat tindakan tegas sudah tentu suatu hari nanti boleh mendatangkan bencana kepada
memandangkan fenomena salah laku yang sangat menonjol dalam kalangan negara. Mereka akan bertindak sesuka hati dan tidak mempedulikan peraturan
pelajar pada masa ini. hidup bermasyarakat., bernegara, dan menghumban jauh-jauh nilai dan tatasusila
sebagai manusia yang bertamadun.
Walau bagaimanapun, kebenaran itu bukanlah suatu lesen kepada guru
untuk merotan pelajar sesuka hati. Sesuatu hukuman yang hendak dilaksanakan (Dipetik dan
itu mestilah terlebih dahulu disiasat, diadili, disertakan saksinya, dan dibuat iubahsuaikan daripada rencana Biar Kena Rotan di Sekolah daripada di
pengakuan oleh pelajar supaya tidak berlaku masalah pelajar dizalimi kerana
tersalah hukum. Sementara itu, ibu bapa pelajar tidak perlu risau akan hukuman Penjara oleh Hamdan Idris, Berita Harian, 10 Oktober 2020.)
yang akan dikenakan itu. Jika anak mereka tidak melakukan perbuatan yang
bertentangan dengan peraturan sekolah, tentu anak mereka terhindar daripada
hukuman itu. Bagi anak-anak nakal yang pernah melakukan kesalahan tetapi
selalu terlepas daripada hukuman, kini tibalah masa mereka belajar menerima
hakikat bahawa ada salah ada hukumannya. Jika kita masih ingat, hukuman
seperti ini pernah dilaksanakan suatu masa dahulu dan tidak ada kemudaratan
yang timbul daripadanya. Dengan itu, kita patut menerima bahawa merotan adalah
salah satu cara untuk membentuk disiplin pelajar.

Sehubungan dengan itu, guru-guru khususnya guru disiplin dapat melatih
diri bertindak dengan bijak dan tegas. Mereka tidak boleh bertindak secara
keterlaluan dan melampaui batas sehingga menyebabkan pelajar cedera dan
meninggalkan kesan yang kekal. Apabila kita menyedari kemungkinan-

26

Aktiviti 1 Aktiviti 2
Arahan: Setelah membaca dan memahami petikan,senaraikan tujuh tujuan hukuman
Tujuan hukuman rotan terhadap pelajar adalah___________________________
rotan terhadap pelajar. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

27

28

29

30

TERIMA KASIH!!!!!

MODUL - MODUL LAIN IKUT BUDI BICARA GURU

31