โครงงานภาษาไทย คำเป็นคำตาย อิอิ

โครงงานภาษาไทย เรืÉอง คําเป็นคําตาย จัดทําโดย นางสาวณัฐนันท์ ทองไสล ม.Ŝ/ř อาจารย์ทีÉปรึกษา อาจารย์ฐานิตย์ นาคศิริ โครงงานนี Êเป็นส่วนหนึÉงของรายวิชาโครงงานภาษาไทย ภาคเรียนทีÉ Ś ปีการศึกษา ŚŝŞŞ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา ตําบลกรํÉา อําเภอแกลง จัฃหวัดระยอง สํานักงานเขตพื ÊนทีÉการศึกษา ชลบูรี - ระยอง

บทคัดยŠอ โครงงานภาþาไทยเรื่อง คำเปŨนคำตายผูšจัดทำไดšรüบรüมขšอมูลที่ýึกþานี้มีüัตถุประÿงคŤเพื่อใĀšนักเรียนÿามารถ จำแนกคำเปŨนคำตายไดšอยŠางถูกตšองของนักรัยนมัธยมýึกþาปŘที่ 3/1 ผลการýึกþาภาพüŠา คŠาเฉลี่ยในชŠüง 10 คะแนน นักเรียนทั้งĀมด 30 คน ทำไดš 7.4 /10

สารบัญ เรืÉอง หน้า บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ ř บททีÉ ๑ บทนํา Ś-ś บททีÉ ๒ เอกสารทีÉเกีÉยวของ Ŝ-ŝ บททีÉ ๓ วิธีดําเนินการโครงงาน Ş บททีÉ ๔ ผลการดําเนินงาน ş-š บททีÉ ๕ สรุปผลการศึกษา řŘ

กิตติกรรมประกาศ โครงงานภาþาไทย เรื่อง คำเปŨนคำตานนี้ÿำเร็จลุลŠüงไดšดšüยคüามกรุณาชŠüยเĀลือ แนะนำ ใĀš คำปรึกþา ตรüจÿอบแกšไขขšอบกพรŠองตŠาง ๆ ดšüยคüามเอาใจใÿŠอยŠางดียิ่งจาก ขอขอบพระคุณครูฐานิตยŤ นาคýิริ ครูผูšÿอนรายüิชาโครงงานภาþาไทย ท 30208 และขอขอบคุณ ผูš ที่ใĀšคüามรŠüมมือชŠüยเĀลืออีกĀลายทŠาน ซึ่งผูšเขียนไมŠÿามารถกลŠาüนามในที่นี้ไดšĀมด จึงขอขอบคุณทุกทŠาน เĀลŠานั้นไüš ณ โอกาÿนี้ดšüย คุณคŠาทั้งĀลายที่ไดšรับจากรายงานการýึกþาคüามเรียงขั้นÿูงฉบับนี้ ผูšเขียนขอมอบเปŨน กตัญťูกตเüทีแดŠบิดามารดา และบูรพาจารยŤที่เคยอบรมÿŠงÿอน รüมทั้งผูšมีพระคุณทุกทŠาน ผูšจัดทำ

บททีÉ ř บทนํา 1.ที่มาของโครงงาน ภาþาไทยเปŨนเอกลักþณŤประจำชาติเปŨนÿมบัติทางüัฒนธรรมอันกŠอใĀšเกิดคüามเปŨนเอกภาพและ เÿริมÿรšางบุคลิกภาพของคนในชาติใĀšมีคüามเปŨนไทยเปŨนเครื่องมือในการติดตŠอÿื่อÿารคüามเขšาใจและ คüามÿัมพันธŤที่ดีตŠอกันทำใĀšÿามารถประกอบกิจธุระการงานและดำรงชีüิตรŠüมกันในÿังคมประชาชาติไดšอยŠาง ÿันติÿุข ในภาþาไทยคำเปŨนและคำตายเปŨนÿŠüนประกอบÿำคัญที่ชŠüยÿรšางคüามĀมายและคüามÿมบูรณŤใĀšกับ ภาþาการเขšาใจคüามแตกตŠางระĀüŠางคำเปŨนและคำตายเปŨนÿิ่งจำเปŨนในการใชšภาþาไทยอยŠางถูกตšองและ ÿื่อÿารไดšอยŠางชัดเจน บทคüามนี้จะพาคุณไปเจาะลึกถึงคüามĀมาย ลักþณะ และüิธีÿังเกตคำเปŨน คำตาย เพื่อใĀšคุณÿามารถใชšภาþาไทยไดšอยŠางแมŠนยำและคลŠองแคลŠü ดังนั้นผูšจัดทำจึงไดšจัดทำโครงงานÿำรüจคำเปŨนคำตายขึ้นมาเพื่อใชšเปŨนแบบฝřกเÿริมทักþะชŠüยเÿริมใĀš นักเรียนเขšาใจและÿามารถจำแนกคำเปŨนคำตายไดšเพราะนักเรียนÿามารถเรียนรูšไดšดšüยตนเองและเปŨนกิจกรรม เÿริมที่ชŠüยใĀšนักเรียนฝřกฝนตนเองไดš 2.วัตถุประสงคŤ เพื่อใĀšนักเรียนÿามารถจำแนกคำเปŨนคำตายไดšอยŠางถูกตšอง 3.ขอบเขตของโครงงาน 3.1 เรื่องที่จะจัดทำ การทำแบบทดÿอบใĀšคüามรูš 3.2 ระยะเüลา มกราคม-กุมภาพันธŤ 2567

4.วิธีดำเนินงาน 4.1 คัดเลือกĀัüขšอโครงงานที่ÿนใจจะทำ 4.2 ýึกþาคšนคüšาจากเอกÿารและแĀลŠงขšอมูล 4.3 จัดทำเคšาโครงของโครงงาน 4.5 ÿรุปผล 5.ประโยชนŤที่คาดวŠาจะไดšรับ นักเรียนแยกคำเปŨนคำตายไดšถูกตšอง

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวขšอง โครงงานภาþาไทยเรื่อง คำเปŨน คำตาย ไดšýึกþาและรüบรüมเอกÿารดังนี้ คำเปŨน คำตาย เปŨนการจำแนกคำตามลักþณะที่ใชšระยะเüลาออกเÿียงตŠางกัน ซึ่งลักþณะดังกลŠาüจะทำใĀšคำที่มีเÿียง พยัญชนะตšนเปŨนรูปเดียüกัน มีเÿียงüรรณยุกตŤตŠางกัน คำเปŨน คำเปŨน ไดšแกŠ คำที่มีลักþณะ ดังตŠอไปนี้ 1. คำที่พยัญชนะประÿมกับÿระเÿียงยาüในแมŠ ก กา เชŠน มา ดู ปู เüลา ปŘ ฯลฯ 2. คำที่พยัญชนะประÿมกับÿระ –ำ ใ - ไ - เ – า เชŠน จำ น้ำ ใชŠ เผŠา เÿา ไป ฯลฯ 3. คำที่มีตัüÿะกดอยูŠในแมŠ กง กน กม เกย เกอü เชŠน จริง กิน กรรม ÿาü ฉุย ฯลฯ คำตาย ไดšแกŠ คำที่มีลักþณะ ดังตŠอไปนี้ 1.คำที่พยัญชนะประÿมกับÿระเÿียงÿั้นในแมŠ ก กา เชŠน กะทิ เพราะ ดุ แคะ ฯลฯ 2.คำที่มีตัüÿะกดในแมŠ กก กบ กด เชŠน บทบาท ลาภ เมฆ เลข ธูป ฯลฯ วิธีพิจารณาคำเปŨน คำตาย 1) ใĀšÿังเกตที่ตัüÿะกดเปŨนĀลัก ถšาคำที่ตšองการพิจารณามีตัüÿะกดใĀšดูที่ตัüÿะกด ไมŠตšองคำนึงถึงÿระ เÿียงÿั้นยาü ดูüŠาคำนั้นมีตัüÿะกดĀรือไมŠ ถšามีใĀšขีดเÿšนใตšตัüÿะกด 2) ดูüŠาตัüÿะกดนั้นเปŨน กบด ĀรือไมŠ ( แมŠ กก กบ กด ) ถšาใชŠ คำนั้นจะเปŨนคำตาย ถšาไมŠใชŠ กบด คำนั้น จะเปŨนคำเปŨน 3) ในกรณีที่ไมŠมีตัüÿะกด ใĀšดูüŠาคำนั้นประÿมดšüยÿระเÿียงÿั้นĀรือเÿียงยาü ถšาอายุÿั้น ( เÿียงÿั้น ) เปŨน คำตาย ถšาอายุยาü ( เÿียงยาü )

ตังอยŠางคำเปŨน คำตาย คำเปŨน เชŠน คŠา นก นกนšอย นกแกš ตšนไมš ใบไมš ดอกไมš บšาน รถยนตŤ โรงเรียน มนุþยŤ เปŨนตšน คำตาย เชŠน คะ คŠะ นะคะ ของ ที่ กับ ใน คน แมü ÿุนัข Āนังÿือ ดินÿอ โตŢะ เปŨนตšน กลวิธีในการจำคำเปŨน คำตาย คำตาย - พüกที่เปŨน กบด ตšองตายกŠอน (ÿะกดดšüยแมŠกก กบ กด) - อายุÿั้นตšองตายตาม (ประÿมดšüยÿระเÿียงÿั้น) คำเปŨน - ÿะกดดšüยแมŠ กง กน กม เกย เกอü - อายุยาüเปŨน (ประÿมดšüยÿระเÿียงยาü)

บทที่ 3 วิธีการดำเนินโครงงาน ผูšจัดทำโครงงานมีวิธีดำเนินงานโครงงานตามขั้นตอนดังนี้ 1.แหลŠงศึกษาคšนควšา - เว็บไซตŤของ digitalschool.club 2.ขั้นตอนการดำเนินการโครงงาน - รวบรวมคำเปŨนคำตาย - ทำแบบทดสอบแบบฟอรŤมคำเปŨนคำตาย จำนวน 10 ขšอ ตัวอยŠางคำถามในแบบฟอรŤม

บทที่4 ผลการดำเนินงาน 4.1 ผลการดำเนินการสำรวจ ÿำรüจคüามรูšคำเปŨนคำตายของนักเรียนชั้นมัธยมýึกþาปŘที่3/1ไดšรับการดำเนิยการผŠานการทำ แบบทดÿอบซึ่งถูกÿรšางขึ้นมาเพื่อทดÿอบคüามรูšคüามเขšาใจเกี่ยüกับคำเปŨนคำตายของนักเรียนชั้นมัธยมýึกþา ปŘที่3/1 4.2 ผลการสำรวจ ผลÿำรüจที่ไดšจากแบบทดÿอบ 1.ขšอใดตŠอไปนี้ ไมŠใชŠ คำเปŨน 2.ขšอใดเปŨน คำตาย ทั้งĀมด 3.คำในขšอใดอยูŠใน คำเปŨน ทั้งĀมด

4.คำในขšอใดเปŨนคำตาย 5.ขšอใดตŠอไปนี้ ไมŠใชŠ คำตาย 6.คำวŠา “รถ” มีมาตราตัวสะกดในแมŠใด

7.คำในขšอใดมีคำตายทุกคำ 8.คำเปŨนมีมาตราตัวสะกดแมŠใดบšาง 9.ขšอใดอธิบายลักษณะของคำตายไดšถูกตšอง

10.คำวŠา “สมุทร” มีมาตราตัวสะกดในแมŠใด 4.3 สรุปผลการสำรวจ ในการทำแบบทดสอบมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปŘที่3/1มีคนเขšารŠวมแบบทดสอบคำถามจำนวน30คนใน แบบทดสอบมีคำถามอยูŠ 10 ขšอ

บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา 1.ประโยชนŤที่ไดšรับจากการทำโครงงาน นักเรียนแยกคำเปŨนคำตายไดšถูกตšอง 2.การนำผลการศึกษาไปใชš ÿามารถนำมาพัฒนาความรูšในเรื่องคำเปŨนคำตายของนักเรียน 3.ขšอเสนอแนะ ในยุคปŦจจุบันการใชšเทคโนโลยีในการเรียนรูšและพัฒนาตนเองไมŠเพียงแตŠทำใĀšกระบวนการนี้เปŨนไปไดšอยŠางมี ประÿิทธิภาพมากขึ้นเทŠานั้น แตŠยังเÿนอแนวทางใĀมŠในการเขšาถึงขšอมูลและความรูšที่ĀลากĀลาย ทำใĀšผูšเรียน ÿามารถเรียนรูšไดšนรูปแบบที่ทันÿมัย