Sar2562

สว่ นที่ 5
ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา
ตามมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา พ.ศ. 2561

ให้สถานศึกษารายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา
พ.ศ. 2561 จานวน 3 มาตรฐาน ตามระดับการจดั การศึกษาของสถานศึกษา ดงั น้ี

5.1 มาตรฐานที่ 1 คุณลกั ษณะของผ้สู าเรจ็ การศึกษาอาชวี ศกึ ษาท่ีพึงประสงค์
ตารางที่ 1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานที่ 1 ในแต่ละประเด็น

การประเมนิ

ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 1 ด้านความรู้

ข้อการประเมนิ คา่ คา่ คะแนนทไ่ี ด้
นา้ หนกั คะแนน (ค่าน้าหนักxคา่

คะแนน)

1.1 ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 20 5 100

1.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน 3 2 6
อาชวี ศึกษา (V-NET)

ผลรวมคะแนนทีไ่ ด้ 106

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนท่ีได้ X 92.17

100) / 115

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมนิ ที่ 1 ดา้ นความรู้

ยอดเย่ียม (ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

ประเด็นการประเมนิ ท่ี 2 ด้านทกั ษะและการประยกุ ตใ์ ช้

ขอ้ การประเมิน คา่ คา่ คะแนนทไ่ี ด้
น้าหนัก คะแนน (คา่ น้าหนกั xค่า

คะแนน)

2.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการ 3 2 6

หรอื การประกอบอาชีพอิสระ

2.2 ผลการแข่งขนั ทักษะวชิ าชพี 25 10

ผลรวมคะแนนท่ไี ด้ 16

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 2 = (ผลรวมคะแนนท่ีได้ X 64.00

100) / 25

ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินท่ี 2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้

ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ข้ึนไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พฒั นา (นอ้ ยกว่าร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมินที่ 3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์

ขอ้ การประเมิน ค่า คา่ คะแนนทีไ่ ด้
นา้ หนกั คะแนน (คา่ นา้ หนักxค่า

คะแนน)

3.1 การดูแลและแนะแนวผเู้ รียน 23 6

3.2 ผเู้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 24 8

3.3 การมีงานทาและศึกษาต่อของผู้สาเร็จ 15 5 75

การศึกษา

ผลรวมคะแนนท่ไี ด้ 89

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 3 = (ผลรวมคะแนนท่ีได้ X 93.68

100) / 95

ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินท่ี 3 ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ

คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์

ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ดเี ลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลังพัฒนา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

5.2 มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชีวศึกษา

ตารางท่ี 2 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี 2 ในแต่ละประเด็น

การประเมนิ

ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 1 ดา้ นหลักสตู รอาชวี ศึกษา

ข้อการประเมนิ คา่ คา่ คะแนนที่ได้
นา้ หนกั คะแนน (คา่ นา้ หนักxค่า

คะแนน)

1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็น 2 5 10
6
ระบบ
16
1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรือ 3 2 64.00

ปรับปรุงรายวิชา หรือปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือ

กาหนดรายวิชาเพิ่มเติม

ผลรวมคะแนนทีไ่ ด้

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X

100) / 25

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินท่ี 1 ดา้ นหลักสตู รอาชีวศึกษา
ยอดเยีย่ ม (ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป) ดเี ลศิ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)
ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพัฒนา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมนิ ที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชวี ศึกษา

ขอ้ การประเมิน ค่า ค่า คะแนนทไี่ ด้
น้าหนกั คะแนน (ค่าน้าหนกั xค่า

คะแนน)

2.1 คณุ ภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้สกู่ ารปฏิบัติ 2 5 10

2.2 การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การปฏิบัติท่ี 3 5 15
เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และนาไปใช้ในการจัดการ
เรยี นการสอน

2.3 การจัดการเรยี นการสอน 54 20

2.4 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน 35 15

2.5 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 23 6

2.6 การเข้าถึงระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพ่ือ 2 1 2
การจัดการเรียนการสอนในชนั้ เรียน

ผลรวมคะแนนทไี่ ด้ 68

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 2 = (ผลรวมคะแนนท่ีได้ X 80.00
100) / 85

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมินท่ี 2 ด้านการจดั การเรียนการสอน
อาชีวศึกษา ยอดเย่ยี ม (ร้อยละ 80 ขึ้นไป) ดเี ลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 –
69.99) ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมนิ ท่ี 3 ด้านการบรหิ ารจดั การ

ขอ้ การประเมิน ค่า คา่ คะแนนทไ่ี ด้
น้าหนัก คะแนน (ค่านา้ หนักxคา่

คะแนน)

3.1 การบริหารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือ 5 5 25
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

3.2 อาคารสถานท่ี ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรง 2 5 10
ฝกึ งาน หรืองานฟารม์

3.3 ระบบสาธารณปู โภคพ้นื ฐาน 25 10

3.4 แหล่งเรยี นร้แู ละศนู ย์วทิ ยบริการ 25 10

3.5 ระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งาน 2 5 10
ด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา

ผลรวมคะแนนทไี่ ด้ 65

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 3 = (ผลรวมคะแนนท่ีได้ X 100.00
100) / 65

ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเด็นการประเมินที่ 3 ด้านการบริหารจัดการ
ยอดเยี่ยม (ร้อยละ 80 ข้ึนไป) ดีเลิศ (ร้อยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)
ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมนิ ที่ 4 ดา้ นการนานโยบายสูก่ ารปฏบิ ตั ิ

ข้อการประเมนิ คา่ ค่า คะแนนท่ีได้
น้าหนกั คะแนน (ค่านา้ หนกั xคา่

คะแนน)

4.1 การจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี 65 30

ผลรวมคะแนนทไ่ี ด้ 30

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินท่ี 4 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 100.00

100) / 30

ระดบั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ การประเมินที่ 4 ด้านการนานโยบายสู่การปฏบิ ัติ

ยอดเยยี่ ม (ร้อยละ 80 ข้ึนไป) ดีเลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

5.3 มาตรฐานท่ี 3 การสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้
ตารางที่ 3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานท่ี 3 ในแต่ละประเด็น

การประเมนิ

ประเด็นการประเมนิ ที่ 1 ดา้ นความรว่ มมือในการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้

ขอ้ การประเมนิ ค่า คา่ คะแนนท่ไี ด้
น้าหนัก คะแนน (คา่ น้าหนกั xค่า

คะแนน)

1.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมสี ว่ นรว่ ม 55 25

1.2 การระดมทรพั ยากรเพอื่ การจัดการเรียนการสอน 2 4 8

1.3 การบรกิ ารชุมชนและจิตอาสา 24 8

ผลรวมคะแนนทีไ่ ด้ 41

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 1 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 91.11

100) / 45

ระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ประเดน็ การประเมินท่ี 1 ด้านความร่วมมือในการสร้าง

สงั คมแหง่ การเรยี นรู้
ยอดเยีย่ ม (ร้อยละ 80 ข้ึนไป) ดีเลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (ร้อยละ 60.00 – 69.99)
ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลงั พัฒนา (น้อยกว่าร้อยละ 50.00)

ประเดน็ การประเมินท่ี 2 ด้านนวัตกรรม สงิ่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย

ขอ้ การประเมนิ คา่ ค่า คะแนนทไ่ี ด้
นา้ หนัก คะแนน (ค่าน้าหนกั xคา่

คะแนน)

2.1 ผลงานของผู้เรียนด้านนวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ 3 3 9

งานสรา้ งสรรค์ หรอื งานวจิ ยั

ผลรวมคะแนนท่ีได้ 9

ข้อการประเมนิ คา่ ค่า คะแนนทีไ่ ด้
นา้ หนัก คะแนน (ค่าน้าหนักxคา่

คะแนน)

ร้อยละของคะแนน ประเด็นการประเมินที่ 2 = (ผลรวมคะแนนที่ได้ X 60.00

100) / 15

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประเด็นการประเมนิ ที่ 2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งาน

สร้างสรรค์ งานวจิ ัย

ยอดเย่ียม (ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป) ดีเลิศ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)

ปานกลาง (รอ้ ยละ 50.00 – 59.99) กาลังพฒั นา (น้อยกวา่ รอ้ ยละ 50.00)

5.4 สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาโดยภาพรวม

ตารางท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาโดยภาพรวม

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา รอ้ ยละ
ตามมาตรฐานการอาชีวศกึ ษา พ.ศ.2561

มาตรฐานท่ี 1 คุณลกั ษณะของผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์ 89.79

ประเด็นท่ี 1.1 ด้านความรู้ 92.17

ประเด็นท่ี 1.2 ดา้ นทกั ษะและการประยกุ ตใ์ ช้ 64

ประเด็นที่ 1.3 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 93.68

มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชีวศกึ ษา 87.32

ประเดน็ ท่ี 2.1 ด้านหลกั สูตรอาชวี ศึกษา 64

ประเด็นที่ 2.2 ด้านการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา 80

ประเดน็ ท่ี 2.3 ด้านการบรหิ ารจดั การ 100

ประเด็นที่ 2.4 ดา้ นการนานโยบายสู่การปฏิบตั ิ 100

มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 83.33

ประเดน็ ท่ี 3.1 ด้านความรว่ มมอื ในการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 91.11

ประเด็นท่ี 3.2 ด้านนวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ยั 60

สรุปผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 88.00

ระดับคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา

ยอดเยย่ี ม (ร้อยละ 80 ขึน้ ไป) ดเี ลศิ (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99) ดี (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)
ปานกลาง (ร้อยละ 50.00 – 59.99) กาลังพัฒนา (น้อยกวา่ ร้อยละ 50.00)

ส่วนท่ี 6
ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามบริบทของสถานศึกษาทีก่ าหนดเพมิ่ เติม

สถานศึกษารายงานการประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ของสถานศกึ ษาที่กาหนดเพมิ่ เตมิ ในแต่ละมาตรฐานและประเด็นการประเมนิ ดังน้ี

6.1 มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชีวศึกษา
6.1.1 ด้านการจดั การศึกษาระบบทวิภาคี ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนา

การจัดการอาชีวศึกษาด้านการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของ
สถานศึกษาอาชีวศึกษา ดังน้ี

1) ผลสมั ฤทธ์ิ
ระดับคุณภาพ : ยอดเยย่ี ม
1) เชิงปริมาณ : 1) วิทยาลัยฯ จัดการเรียนการสอนในระบบทวิภาคี จานวน

7 สาขาวิชา จากจานวนทั้งสิ้น 9 สาขาวิชา คิดเป็นร้อยละ 77.78 2) วิทยาลัยฯ มีผู้เรียนระบบทวิภาคี
ระดบั ปวช. 925 คน ระดบั ปวส. 374 คน รวมท้ังสิ้น 1,299 คน จากจานวนนักเรียน นักศึกษา ท้ังหมด
3,074 คน คดิ เป็นร้อยละ 42.26

2) เชิงคุณภาพ : วทิ ยาลยั ฯ โดยงานทวิภาคี ดาเนินการจัดการอาชีวศึกษาระบบ
ทวภิ าคตี ามกระบวนการทรี่ ะบุในมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา 2561 โดยดาเนินการสารวจความต้องการ
รับนักเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี จัดพิธีลงนามความร่วมมือฯ อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูฝึกใน
สถานประกอบการ ประชาสัมพนั ธ์แนะแนวผู้เรยี น กลุ่มเป้าหมาย จดั ทาแผนการเรียน จัดการเรียนการ
สอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีการนเิ ทศการฝึกประสบการณ์การฝึกอาชีพในสถานประกอบการ และ
มกี ารรายงานผลการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี

3) ผลสะท้อน : วิทยาลัยฯ ดาเนินการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตาม
มาตรฐานการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี ครบถ้วน 5 ข้ันตอน มีสถานประกอบการเข้าร่วมการจัด
การศกึ ษาระบบทวิภาคี 141 แห่ง จดั การเรียนการสอนระดบั ปวช. จานวน 141 แหง่ และระดับปวส.
จานวน 59 แหง่ สง่ ผลให้การปฏิบตั ิงานมคี ุณภาพอยูใ่ นระดับ ยอดเยยี่ ม

6.1.2 ดา้ นการบรหิ ารพฤติกรรมผเู้ รยี น ให้สถานศึกษารายงานผลสัมฤทธ์ใิ นการพฒั นา
การจัดการอาชีวศึกษาด้านการบริหารพฤติกรรมผู้เรียน ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของ
สถานศกึ ษาอาชวี ศกึ ษา ดงั นี้

1) ผลสมั ฤทธิ์
ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเย่ยี ม
1) เชงิ ปรมิ าณ : วิทยาลยั ฯ ดาเนนิ โครงการบริหารพฤติกรรมผูเ้ รยี นในปกี ารศึกษา

2562 ได้แก่ กจิ กรรมโฮมรมู กิจกรรมสานสมั พนั ธ์ กิจกรรมจิตอาสา จานวน 3 กจิ กรรม กิจกรรมป้องปราม
พฤตกิ รรมท่ีไม่พึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะของผเู้ รียน อยา่ งน้อยประเภทละ 5 กจิ กรรม

2) เชิงคุณภาพ : วิทยาลัยฯ ได้ดาเนินโครงการโฮมรูมสัปดาห์ละ 1 ครั้ง รวม
17 คร้ังตอ่ 1 ภาคเรยี น จดั กจิ กรรมสานสัมพันธ์ภาคเรียนละ 1 ครั้ง จัดกิจกรรมจิตอาสา ได้แก่ กิจกรรม

อาชวี ะอาสาลดควัน ลดฝุ่น ดาเนินกิจกรรมร่วมกับสถานีตารวจในสังกัดกองบังคับการตารวจนครบาล
3 จานวน 11 แห่ง และมีสถานศึกษา อศจ.ที่ร่วมออกหน่วย (วท.มีนบุรี สระบุรี ระยอง) จานวน 11
แห่ง วันที่ 4-9 ก.พ. 62 กิจกรรมอาชีวอาสาพัฒนา “โรงเรียนพี่สู่โรงเรียนน้อง” ณ โรงเรียนตารวจ
ตระเวนชายแดนเทคนิคมีนบุรีอนุสรณ์ วันท่ี 16-23 มี.ค. 62 กิจกรรมจิตอาสาแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียน
โรงเรียนคลองสอง ถนนสุวินทวงศ์ แขวงลาต้อยต่ิง เขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร วันที่ 23-24 พ.ย. 62
จัดกิจกรรมป้องปรามพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ได้แก่ กิจกรรมออกตรวจเพื่อเฝ้าระวังป้องกันเหตุ
วิวาทของนักเรียน นักศึกษา โครงการป้องกันยาเสพติดภายในสถานศึกษา กิจกรรมตรวจทรงผมและ
เครอ่ื งแตง่ กายนกั เรียน นักศกึ ษา และโครงการประชุมป้องกันเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียน นักศึกษา
อาชีวศึกษาโรงเรียนที่ 1 "กลุ่มจตุจักร" มีการติดต่อสื่อสารระหว่างครูท่ีปรึกษาและผู้ปกครองผ่าน
Social Media ได้แก่ ไลน์กลุ่มผู้ปกครอง จัดโครงการสานสัมพันธ์ และการประชุมผู้ปกครองทุกภาค
เรียน เพือ่ ร่วมกนั แก้ปัญหานักเรยี น นกั ศกึ ษา ไดอ้ ย่างรวดเร็ว มีประสิทธภิ าพ

3) ผลสะทอ้ น : วทิ ยาลัยฯ สามารถบริหารพฤติกรรมผู้เรียน เพ่ือเสริมสร้างให้
นักเรียน นักศึกษา มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ โดยดาเนินงานตามกระบวนการ PDCA และการมีส่วน
ร่วมของผู้มีสว่ นได้ส่วนเสีย ส่งผลให้มีคณุ ภาพในการบรหิ ารพฤติกรรมผู้เรียน อย่ใู นระดบั ยอดเย่ยี ม

2) จดุ เด่น
1. วิทยาลัยฯ บรหิ ารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมของ

ผู้ทีม่ ีสว่ นไดส้ ่วนเสยี ทกุ ฝ่าย มกี ารประชุมปรึกษาหารือร่วมตัดสินใจในรูปแบบคณะกรรมการวิทยาลัยฯ
คณะกรรมการบรหิ ารวทิ ยาลยั ฯ หรอื คณะกรรมการดาเนนิ งานในแตล่ ะโครงการ/กจิ กรรม ส่งผลให้การ
บริหารงานของวทิ ยาลัยฯ มีประสิทธิภาพ

2. วิทยาลยั ฯ จดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคีไดต้ ามมาตรฐานการอาชีวศึกษา
ระบบทวภิ าคีครบถว้ น 5 ข้ันตอน สง่ ผลให้มีนักเรียน นักศึกษาระบบทวิภาคีร้อยละ 42.26 เมื่อเทียบ
กับนักเรียน นักศึกษาทั้งหมด และได้รับความร่วมมือจากสถานประกอบการร่วมจัดการศึกษาระบบ
ทวิภาคีเป็นจานวน 141 แห่ง มีสาขาวิชาที่จัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีท้ังหมด 7 สาขาวิชา
จากทั้งหมด 9 สาขาวชิ า

3. วิทยาลัยฯ มีระบบการบริหารพฤติกรรมผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ สามารถ
เสริมสร้างให้นักเรียน นักศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยการปฏิบัติงานร่วมกันระหว่างงานครู
ท่ีปรึกษา งานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา งานปกครอง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของวิทยาลัยฯ ส่งผลให้
นักเรียน นักศึกษา หรือผู้สาเร็จการศึกษามีคุณลักษณะตรงตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษา เป็นท่ียอมรับ
ของชมุ ชนและสงั คม

3) จดุ ที่ควรพัฒนา
1. การติดตาม ประเมินผล และปรับปรุงหลักสูตรฐานสมรรถนะหรือรายวิชา

รว่ มกับสถานประกอบการอย่างตอ่ เนือ่ ง
2. เพ่ิมจานวนสาขาวิชาที่พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการ

ให้ครบทกุ สาขาวิชา
3. เพิ่มจานวนครูทีจ่ ดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ครบทกุ สาขาวิชาทส่ี อน

4. เพิ่มจานวนครูให้มีผลงานวิชาการ นวัตกรรม จากการพัฒนาตนเองด้าน
วชิ าการหรือวิชาชีพ

5. เพิ่มจานวนห้องเรียน ห้องปฏิบัติที่มีระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง เพื่อใช้
ในการจัดการเรียนการสอน

6. การประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการระดมทรัพยากรในการจดั การ
อาชีวศึกษา

4) ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา
1. ควรประเมินผลการใช้หลักสตู รฐานสมรรถนะ เพ่ือนาข้อมูลมาพัฒนาหลักสูตร

ฐานสมรรถนะใหส้ อดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ
2. ควรขยายหลักสูตรฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการให้ครบถ้วน เพ่ือให้

ทกุ สาขาวิชามีการพฒั นาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรอื ปรับปรงุ รายวิชาร่วมกบั สถานประกอบการ
3. ควรจัดโครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเพอ่ื จัดทากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ให้แก่

ครผู สู้ อนทกุ ปีการศึกษา เพ่ือให้ครูผู้สอนได้จัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียนในปัจจุบัน และครูมีผลงาน
นวตั กรรมการจัดการเรียนรู้

4. ควรจดั ทาโครงการพฒั นาระบบอนิ เทอร์เน็ตความเร็วสูง โดยการขยายสัญญาณ
อินเทอร์เน็ต เพอ่ื ให้เกิดประสิทธภิ าพการจดั การเรียนการสอน

5. ควรประเมินผลการดาเนินโครงการระดมทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษา
เพื่อนาผลการประเมินมาพฒั นาในปีการศึกษาต่อไป

ส่วนท่ี 7
แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

ให้สถานศึกษานาผลการประเมินและการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
มาศกึ ษา วเิ คราะหเ์ พื่อกาหนดแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เพิ่มข้ึน
โดยมีเปา้ หมายในการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาให้อยู่ในระดับคุณภาพ “ยอดเยยี่ ม” รายละเอียดดังน้ี

มาตรฐานและประเดน็ การประเมิน แผนพฒั นาเพื่อยกระดับคุณภาพการจดั
การศกึ ษาของสถานศึกษา
(แผนงาน โครงการ กิจกรรม)

มาตรฐานที่ 1 คณุ ลกั ษณะของผู้สาเรจ็ การศกึ ษาอาชวี ศึกษาท่พี งึ ประสงค์

1.1 ดา้ นความรู้ 1. โครงการเตรียมความพร้อมในการทดสอบทาง
การศกึ ษาระดบั ชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET)

1.2 ดา้ นทักษะและการประยุกตใ์ ช้ 1. โครงการสรา้ งแนวคดิ ด้านนวตั กรรมสู่การเขียน
แผนธรุ กิจ
2. โครงการเปิดวิสัยทัศน์ศึกษาดูงานตลาดน้า
อัมพวาตามรอยพ่ออย่างพอเพยี ง
3. โครงการหารายไดร้ ะหว่างเรยี นของนกั ศกึ ษา

1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ 1. โครงการออกตรวจและปองกันเหตุภายนอก
สถานศึกษา เพื่อป้องกันเหตุทะเลาะวิวาทของ
พงึ ประสงค์ นกั เรียน นักศึกษา

2. โครงการจัดหาทนุ การศกึ ษาประจาปีการศึกษา
2563
3. โครงการอบรม สัมมนา แนวทางในการปฏิบัติ
หน้าทใ่ี นการดแู ลพฤติกรรมนกั เรียน นกั ศึกษาของ
ครปู กครอง วิทยาลยั เทคนคิ มนี บรุ ี
4. โครงการสานสัมพันธ์บ้าน-วิทยาลัย (ประชุม
ผู้ปกครอง)
5. โครงการเยย่ี มบ้านนักเรียน นักศึกษาในการลด
ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียนอาชีวศึกษา6.
โครงการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการพัฒนา
ทักษะ การดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น นักศกึ ษา
7.โครงการแก้ปัญหาการออกกลางคันของผู้เรียน
อาชีวศึกษา โดยการรายงานผลถึงผู้ปกครองด้วย
ระบบ SMS (สแกนลายนิว้ มือ)

แผนพัฒนาเพ่อื ยกระดับคณุ ภาพการจัด

มาตรฐานและประเดน็ การประเมิน การศึกษาของสถานศกึ ษา

(แผนงาน โครงการ กจิ กรรม)

มาตรฐานที่ 2 การจดั การอาชวี ศึกษา

2.1 ดา้ นหลกั สูตรอาชีวศกึ ษา 1. โครงการจัดหาผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีพเพื่อ

พัฒนาผูเ้ รียน

2.โครงการเปิดโลกทัศน์พัฒนาการจัดการศึกษา

แห่งเรยี นรู้

3 . โ ค ร ง ก า ร ก า ร ส อ น เ พ่ื อ พั ฒ น า ผู้ เ รี ย น ด้ า น

ภาษาองั กฤษ

4. โครงการการจัดการเรียนการสอน TOEIC เพื่อ

เตรียมความพร้อมผู้เรียนสู่สถานประกอบการ

ระดบั พนื้ ฐาน

2.2 ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา 1. โครงการพัฒนาบุคลากรวิทยาลัยเทคนิคมีนบุรี

ประจาปกี ารศกึ ษา 2563

2. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรวิชาชีพ

ระยะส้นั

2.3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1. โครงการจัดจ้างและซื้อวัสดุสาหรับใช้ในการ

ซอ่ มแซมครภุ ณั ฑข์ องสถานศกึ ษา

2. โ ครงการซ่อมแซมอาคารเรียน รักษา

ส่ิงแวดล้อมและระบบสาธารณูปโ ภคของ

สถานศกึ ษา

3. โครงการจ้างบริการพนักงานรักษาความ

ปลอดภยั ประจาปงี บประมาณ 2563

4. โครงการพัฒนาเวบ็ ไซต์

http:/www.minburi.ac.th

2.4 ดา้ นการนานโยบายสกู่ ารปฏบิ ัติ -

2.5 ดา้ นการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี -

2.6 ดา้ นการบริหารพฤติกรรมผเู้ รียน -

มาตรฐานที่ 3 การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้

3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการ 1. โครงการความร่วมมือทางวิชาการ แลกเปลี่ยน

เรียนรู้ วัฒนธรรมและภาษา ร่วมกับสถานศึกษาอาเซียน

และนานาชาติ

2. โครงการสัมมนาผู้ควบคุมการฝึกและครูฝึก

นักเรยี นอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี

แผนพฒั นาเพ่ือยกระดับคุณภาพการจัด

มาตรฐานและประเด็นการประเมนิ การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

(แผนงาน โครงการ กจิ กรรม)

3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการ 3. โครงการจัดหาทุนการศึกษา ประจาปี

เรยี นรู้ การศกึ ษา 2563

4. โครงการอาชีวศกึ ษาร่วมด้วยช่วยประชาชน

5. โครงการอาชีวศกึ ษาบรกิ าร

6. โครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพ่ือชุมชน (Fixit

Center)

7. โครงการจิตอาสาอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม

3.2 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ 1. โครงการส่งเสริมการจัดทานวัตกรรม และ

งานวิจัย ส่ิงประดิษฐ์ของนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัย

เทคนคิ มนี บุรี ประจาปีการศกึ ษา 2563

2. โครงการพฒั นา นวตั กรรมและสง่ิ ประดษิ ฐ์

3. โครงการสุดยอดนวัตกรรมอาชีวศึกษา การ

ประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ระดับ อศจ.

ภาค และชาติ