SAINS DAN TEKNOLOGI

202M1/PM2UA022S23Y0R: 4NA2KILJAAPTI

SAINS DAN TEKNOLOGI

AHLI – AHLI KUMPULAN

• KHAVIN KUMAARAN A/L UTHAYA SORIAN 23DBS20F2035
• PAVITTRAN A/L KANNAN 23DLS20F2051
• SUHANYA A/P ELONGAVEN 23DLS20F2035
• JEVENDRA A/L K.MANIMARAN 23DRM20F2009
• SUBRAMANIAM A/L VELLASAMY 23DLS20F2036

DEFINISI SAINS & TEKNOLOGI

• SAINS

PERKATAAN ‘SAINS’ BERASAL DARIPADA BAHASA INGGERIS, IAITU SCIENCE. SAINS DARI BAHASA LATIN ” SCIENTIA ” YANG
BERMAKSUD PENGETAHUAN MANAKALA DALAM BAHASA ARAB PULA IALAH AL-ILM YANG BERERTI TAHU. BERDASARKAN
WEB NEW COLLEGIATE DICTIONARY DEFINISI DARI SAINS ADALAH “PENGETAHUAN YANG DIPEROLEH MELALUI
PEMBELAJARAN DAN PEMBUKTIAN” ATAU “PENGETAHUAN YANG MERANGKUMI SUATU KEBENARAN UMUM DARI HUKUM –
HUKUM ALAM YANG TERJADI MISALNYA DIPEROLEH DAN DIBUKTIKAN MELALUI KAEDAH SAINTIFIK. 

• TEKNOLOGI

TEKNOLOGI DARI SEGI BAHASA, PERKATAAN TECHNOLOGY BERASAL DARI PERKATAAN GREEK (TECHNOLOGÍA). (TÉCHNĒ),
YANG BERMAKSUD "SENI, KEMAHIRAN, REKAAN", DAN (-LOGÍA), YANG BERMAKSUD "PEMBELAJARAN, KAJIAN". MANAKALA
DARI SEGI ISTILAH PULA, TEKNOLOGI MERUPAKAN SATU KONSEP YANG LUAS DAN MEMPUNYAI LEBIH DARIPADA SATU
TAKRIFAN. ANTARANYA IALAH PEMBANGUNAN DAN PENGGUNAAN ALATAN, MESIN, BAHAN DAN PROSES UNTUK
MENYELESAIKAN MASALAH MANUSIA. 

FAKTOR-FAKTOR YANG
MENYUMBANG KEPADA SAINS
PEMBANGUNAN,

TEKNOLOGI NEGARA KITA.KESELAMATAN DAN
KESEJAHTERAAN SOSIAL
PERKAITAN DASAR SAINS DAN
TEKNOLOGI NEGARA DENGAN DASAR-
DASAR LAIN

• SAINS DANN TEKNOLOGI DIBERIKAN • DASAR SAINS DAN TEKNOLOGI AKAN
KEUTAMAAN DALAM DASAR DIINTEGRASIKAN DALAM RANCANGAN
PEMBANGUNAN NEGARA. SUMBER SAINS PEMBANGUNAN DAN AKAN DIBERI
DAN TEKNOLOGI AKAN DIGUNAKAN KEUTAMAAN YANG SAMA SEPERTI DASAR
UNTUK MEMPERTINGKATKAN PEMBANGUNAN NASIONAL, DASAR
KESEJAHTERAAN RAKYAT MENJAMIN PERTANIAN NEGARA, DAN LAIN-LAIN.
PEKERJAAN, KESELAMATAN DAN
KEKAYAAN NEGARA INI.

• PENINGKATAN PERKHIDMATAN SAINTIFIK

PERKHIDMATAN SAINS DAN TEKNOLOGI DI NEGARA INI YANG MELIPUTI BEBERAPA BIDANG
SAINTIFIK DAN PERKHIDMATAN TEKNIK SOKONGAN AKAN DIPERTINGKATKAN LAGI UNTUK
MENYUMBANG KEPADA KEJAYAAN RANCANGAN PEMBANGUNAN NEGARA

• BERDIKARI

MATLAMAT BERDIKARI AKAN MENJADI MATLAMAT UTAMA DALAM USAHA
MEMBANGUNKAN KEMAHIRAN SAINS DAN TEKNOLOGI SUPAYA MENGELAKKAN KEADAAN
TERLALU BERGANTUNG KEPADA KEUPAYAAN SAINS DAN TEKNOLOGI NEGARA-NEGARA
MAJU.

• TENAGA MANUSIA

SATU RANCANGAN PEMBANGUNAN TENAGA MANUSIA JANGKA MASA PANJANG YANG
SAINTIFIK DAN TEKNIKAL AKAN DIGUBAL UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN SEKTOR
PERINDUSTRIAN YANG KIAN BERKEMBANG. INI MELIBATKAN PERUBAHAN DALAM SISTEM
PELAJARAN, USAHA MEMBANGUNKAN KESEDARAN DI KALANGAN RAKYAT TERHADAP POTENSI
SAINS DAN TEKNOLOGI SERTA JUGA MENJAMIN SUPAYA TENAGA TEKNIK DAN SAINTIFIK
DIKEKALKAN DALAM BIDANG YANG SESUAI.

• PERANAN SEKTOR

SWASTASEKTOR SWASTA AKAN DIGALAKKAN UNTUK BERUNDING DAN BEKERJASAMA DENGAN
JETERA SAINS DAN TEKNOLOGI SEKTOR AWAM UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN P&P MEREKA.

KELEMAHAN & KEBAIKAN

KELEMAHAN KEBAIKAN

•  SENJATA PEMUSNAH BESAR-BESARAN • KOS KECEKAPAN
• PENGASINGAN SOSIAL • MUDAH AKSES KEPADA MAKLUMAT
• PERGANTUNGAN • PENEMUAN DALAM SEMUA INDUSTRI

LANGKAH-LANGKAH MEMUPUK BUDAYA
SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM KALANGAN
GENERASI MUDA

• PIHAK SEKOLAH

SESETENGAH PELAJAR BERANGGAPAN BAHAWA SAINS MERUPAKAN MATA PELAJARAN YANG SUKAR
DIPELAJARI. OLEH HAL YANG DEMIKIAN, FOBIA TERHADAP MATA PELAJARAN SAINS PERLU
DIHILANGKAN DALAM DIRI PELAJAR. DI SEKOLAH, UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING HARUS
MENGADAKAN CERAMAH UNTUK MEMBETULKAN TANGGAPAN TERSEBUT. KESEDARAN TENTANG HAL
INI JUGA PERLU DIBERIKAN KEPADA IBU BAPA MELALUI PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG).

• GURU

DI SEKOLAH, GURU MATA PELAJARAN SAINS HENDAKLAH MEMBERIKAN PENEKANAN KEPADA ASPEK
AMALI DAN PENYELIDIKAN, DI SAMPING PENEKANAN TERHADAP TEORI. SELAIN ITU, PERTANDINGAN
REKA CIPTA SAINS PERLU DIADAKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

• INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI

SETERUSNYA, INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI PULA HENDAKLAH MENAWARKAN LEBIH BANYAK KURSUS
YANG BERKAITAN DENGAN SAINS DAN TEKNOLOGI. DENGAN BERBUAT DEMIKIAN, LEBIH RAMAI
PELAJAR BERPELUANG UNTUK MENGIKUTI PENGAJIAN DALAM BIDANG TERSEBUT. PADA MASA YANG
SAMA, PIHAK INSTITUSI YANG BERKENAAN HENDAKLAH MENYEDIAKAN KEMUDAHAN PEMBELAJARAN
SAINS DAN TEKNOLOGI YANG MENCUKUPI UNTUK MEMBOLEHKAN PELAJAR MENGIKUTI PENGAJIAN
DENGAN BERKESAN.

• KERAJAANDI

SAMPING ITU, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MENGADAKAN KEMPEN BUDAYA SAINS DAN TEKNOLOGI
DALAM KALANGAN PELAJAR. SEHUBUNGAN DENGAN ITU, WACANA ILMU YANG BERKAITAN DENGAN
BIDANG SAINS DAN TEKNOLOGI TELAH DIADAKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

KESIMPULAN

• ISU PENGKLONAN JUGA MENDAPAT PERHATIAN HANGAT DARI SEMUA PIHAK. HASIL KEMAJUAN TEKNOLOGI
MAMPU MEMINDAHKAN GENETIK DARI SATU ORGANISMA KE ORGANISMA LAIN. INI AKAN MENGHASILKAN SATU
ORGANISMA YANG SAMA DENGAN YANG INDUK. ISU INI AGAK DIBIMBANGI KERANA TAKUT DISALAHGUNAKAN
OLEH PIHAK TERTENTU UNTUK TUJUAN PENGKLONAN MANUSIA. HAL INI TERLALU MENYIMPANG DARI
LANDASAN AGAMA YANG SEBENAR. BEGITU JUGA DENGAN TEKNOLOGI “STEM CELL” YANG BANYAK
KELEBIHANNYA DALAM MEMBANTU MENGATASI PELBAGAI PENYAKIT. NAMUN APA YANG DIKHUATIRI JIKA
PENGGUNAAN “EMBRYONIC STEM CELL” BAKAL DISALAHGUNAKAN JUGA UNTUK PENGKLONAN MANUSIA.

NATIJAH DARIPADA KEMAJUAN SAINS DAN TEKNOLOGI KINI SEMEMANGNYA BANYAK MEMBAWA KEPADA
KEBAIKAN DISAMPING TERSELIT JUGA KEBURUKAN. POKOK PANGKALNYA, APA JUA KEMAJUAN YANG DICAPAI
PERLULAH BERLANDASKAN NILAI- NILAI ISLAM DAN MENGIKUT BATAS- BATAS PENEROKAAN ILMU YANG TELAH
DITETAPKAN. BARULAH KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN YANG KITA CAPAI TIDAK TERPESONG DAN TIDAK
MENDATANGKAN KEBURUKAN KEPADA UMMAH KERANA KADANGKALA KEBURUKAN ITU SEBENARNYA KITA
JUGA YANG MENCIPTAKANNYA.