Greetings Introductions and วิวิวิชวิาภาษาอัอั อั ง อั งกฤษในชีชี ชี วิ ชี วิวิตวิจริริริงริ REAL LIFE ENGLISH 20000-1201 ใส่โค้ด แนะนำ การใช้ หนังสือ เอกสารประกอบการสอน Unit1 นางสาวอูอู อูอู มีมี มีมีฟากีกี กีกี รา เซ็ซ็ ซ็ซ็ ง ครูรูรูรูชำชำชำชำนาญการ วิวิวิวิทยาลัลั ลัลั ยเทคนินินินิคปัปัปัปั ตตานีนี นีนี สำสำสำสำนันั นันั กงานคณะกรรมการการอาชีชีชีชีวศึศึศึศึกษา
เอกสารประกอบการสอนวิชา " ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (Real Life English) ” รหัสวิชา 20000-1201 จัดทำ ขึ้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ 2 จุดประสงค์หลักในการจัดทำ คือ เป็นการสรุปแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนสามารถรับรู้วัฒนธรรม ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ความรู้ที่ ได้ศึกษามาเขียนสื่อสาร ถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับตัวผู้เรียน การถ่ายโอนวิชาความรู้ไปยังวิชาอื่นๆที่นักเรียนได้เรียน ตลอดจนสามารถนำ ภาษาอังกฤษไปใช้ในชีวิตประจำ วันได้เป็นอย่างดี วิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริงเป็นวิชาพื้นฐานในการเรียนรู้การสื่อสารที่เป็นภาษาอังกฤษ ตลอดจนนักเรียนได้ฝึกทักษะ การฟัง-ดู พูด อ่าน สอดแทรกความรู้เกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ หรือ หลักการใช้ภาษา หลักคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ รวมถึงการวัดผลประเมินผลตาม สภาพจริง ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำ อธิบายรายวิชาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ของสำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาอาชีวศึกษา กระทรวง ศึกษาธิการ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 8 หน่วย และจัดทำ เป็นเล่ม 8 เล่ม ดังนี้ 1. Greetings and Introductions 2. Exchanging Information 3. Social Interaction 4. Free times & Life Style 5. People at Work 6. Expressing Feeling 7. Conversation Strategies 8. Project Works ผู้จัดทำ หวังว่าเอกสารประการสอนที่ได้จัดทำ ขึ้นจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่สนใจหากท่านมีข้อเสนอแนะประการใด ขอน้อมรับไว้ด้วยความยินดียิ่ง และจะแก้ไขในสิ่งที่ต้องปรับปรุงต่อไป คำ นำ Introduction นางสาวอูอูอูอูมีมีมีมีฟากีกีกีกีรา เซ็ซ็ ซ็ซ็ ง ครูรูรูรูชำชำชำชำนาญการ
ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง (Real Life English) รหัสวิชา 20000-1201 จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติงาน 2. สามารถฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติ งาน 3. ตระหนักถึงความสำ คัญและเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วัน และในการปฏิบัติงาน สมรรถนะรายวิชา 1. ฟัง-ดูภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติงาน 2. สนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติงาน 3. อ่านข้อความ กำ หนดการและป้ายประกาศภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและใน การปฏิบัติงาน 4. กรอกแบบฟอร์มที่ใช้ในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติงาน 5. เขียนข้อความและจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ในชีวิตประจำ วันและในการปฏิบัติงาน 6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและในการ ปฏิบัติงาน คำ อธิบายรายวิชา ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำ วันและ ในการปฏิบัติงาน คำ ศัพท์สำ นวนภาษาที่ใช้บ่อย ๆ การสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว การ ศึกษา งานอดิเรก สุขภาพ เทศกาล ทิศทางตำ แหน่งที่ตั้ง การเดินทาง ขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน การสนทนาทางโทรศัพท์ การอ่านข้อความ กำ หนดการป้ายประกาศ การก รอกแบบฟอร์ม การเขียนข้อความและจดหมาอิเล็กทรอนิกส์ การใช้ภาษาตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการใช้ทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษา อังกฤษ
1. ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน เพื่อศึกษาและฝึกฝนทักษะทางด้านการใช้ภาษา โดยก่อนใช้ควรชี้แจงให้ นักศึกษาทราบถึงวิธีการศึกษาและมีความซื่อสัตย์ ในการทำ ใบทดสอบความรู้ก่อนเรียน แบบฝึกหัด ระหว่างเรียน และใบทดสอบความรู้หลังเรียน 2. ใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง Greetings and Introductions โดยใช้ศึกษา ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ โดยให้นักศึกษาทำ ใบทดสอบความรู้ก่อนเรียน ศึกษาเนื้อหา ทักษะต่าง ๆ แล้วทำ แบบฝึกหัด ใบปฏิบัติงาน ใบทดสอบความรู้หลังเรียน และเฉลยแบบฝึกหัด เฉลยใบทดสอบความรู้ก่อน เรียน เฉลยใบทดสอบความรู้หลังเรียน 3. ในการจัดกิจกรรมภาคปฏิบัติ อาจให้นักศึกษาทำ เป็นรายบุคคล หรือคู่ตามความเหมาะสม เพื่อฝึกให้ นักศึกษาสามารถทำ งานร่วมกับบุคคลอื่นได้ 4. เมื่อจบกิจกรรมการเรียนรู้ครูควรให้นักศึกษาช่วยกันสรุปและมีส่วนช่วยกันประเมินผลชิ้นงาน และ ครูบันทึกคะแนนก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน เพื่อให้นักศึกษาเห็นพัฒนาการของตนเอง ถ้า นักศึกษาทำ คะแนนได้ไม่ถึงเกณฑ์ ควรให้นักศึกษาศึกษาซ้ำ อีกหรือครูจะสอนซ่อมเสริมให้จนกระทั่ง ทดสอบแล้วผ่านเกณฑ์ที่กำ หนดไว้ สำหรับครู คำ แนะนำ การใช้เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอนวิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง รหัส 20000-1201 ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) หน่วยที่ 1 Greetings and Informations เล่มนี้ จัดทำ ขึ้นเพื่อให้ นักศึกษา ได้ศึกษาค้นคว้า และฝึกทักษะทางด้านการใช้ภาษาทั้ง4 ทักษะ ฟัง พูด อ่าน และ เขียน และเพื่อ ให้ครูใช้เป็นคู่มือประกอบการสอน นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อซ่อมเสริมกรณีที่ นักศึกษา ทำ กิจกรรม การเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ โดยมีคำ แนะนำ ในการใช้ดังนี้
1. ใช้ศึกษาค้นคว้าเนื้อหา ฝึกฝนทักษะทางด้านการใช้ภาษาอังกฤษ และต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเองทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน 2. ในการศึกษาเอกสารนี้ หากไม่เข้าใจให้บันทึกไว้เพื่อสอบถามครูในเวลาเรียนหรือนอก เวลา เรียน 3. ขั้นตอนการศึกษา มีดังนี้ 3.1 ทำ ใบทดสอบความรู้ก่อนเรียน 3.2 ศึกษาเนื้อหาให้เข้าใจอย่างละเอียด 3.3 ทำ แบบฝึกหัดตามที่กำ หนด 3.4 ปฏิบัติงานเกี่ยวกับ Greetings and Introductions 3.5 นำ ผลงานที่ทำ แล้วส่งครู ประเมินผลร่วมกัน 3.6 ทำ ใบทดสอบความรู้หลังเรียน 3.7 ตรวจคำ ตอบแบบฝึกหัด ใบทดสอบความรู้ก่อนและหลังเรียน เพื่อทราบผล การพัฒนา ตนเอง ซึ่งในแต่ละกิจกรรมต้องผ่านเกณฑ์ตามกำ หนด หากไม่ผ่านเกณฑ์ควรซ่อมเสริมโดย ทบทวนแล้วทำ กิจกรรมนั้นใหม่จนผ่านเกณฑ์ 4. ในการศึกษานักศึกษาควรได้รับความรู้ ทักษะ และฝึกนิสัยที่ในการทำ งาน ปฏิบัติงานด้วย ความเป็นระเบียบเรียบร้อย ประณีต รอบคอบ คำ นึงถึงความปลอดภัย ใช้ทรัพยากรอย่าง ประหยัดและรักษาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งสร้างคุณธรรมให้เกิดกับตัวเอง ได้แก่ การมีวินัย ความ ซื่อสัตย์ ความสนใจใฝ่รู้ การมีมนุษยสัมพันธ์ และความสามัคคี เพื่อให้เป็นคนดี คนเก่ง และอยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข คำ แนะนำ การใช้เอกสารประกอบการสอน สำหรับนักศึกษา
Greetings and Introductions Pre-test Warm up Greetings • Greeting (Formal) • Greeting (Informal) Introduction (การแนะนำ ตัว) Listening skill Speaking skill Reading skill • Greeting phrases • How to introduce yourself Writing skill Understanding the present tense Post-test Appendix Greetings and Introductions Pre-test Warm up Greetings • Greeting (Formal) • Greeting (Informal) Introduction (การแนะนำ ตัว) Listening skill Speaking skill Reading skill • Greeting phrases • How to introduce yourself Writing skill Understanding the present tense Post-test Appendix สารบัญ Contents Page 1 2 3 4-5 6 7-9 10-12 13-16 17-19 20 21 22-28 1 2 3 4-5 6 7-9 10-12 13-16 17-19 20 21 22-28
1 Greetings Introductions and Unit1 สาระการเรียนรู้ สมรรถนะประจำ หน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม Hello / Goodbye Introduction Strating a conversation Closing a conversation Understanding the present tense Say Hello /Goodbye Introduce yourself Indroduce other people Start a conversation Close a conversation Practice present simple and present continuous Able to Able to Greet people Introduce yourself and other people Start and close the conversation
1. How should We greet anyone at 12:00 PM? A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night 2. How should We greet anyone at 8:00 AM? A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night 3. When should We say “good morning”? A. 5:00 AM to 10:59 AM B. 5:00 AM to 11:59 AM C. 5:00 PM to 8:59 PM D. 5:00 PM to 11:59 PM 4. What is your name? A. I am fine. B. Very well thank you. C. My name is Asree. D. I’m from Pattani. 5. How are you ? A. I am fine. B. I am a student. C. I am at home. D. Very well thank you. 6. How many brother or sister do you have? A. I have one brother two sisters. B. My father is a doctor. C. My mother is a nurse. D. They are brothers and sisters. 7. Man : Do you have a brother or a sister? Woman : Yes, I have two brothers and two sisters. I am the youngest. How many siblings does the woman have? A. Five C. Three B. Four D. Two 8. What is your favorite subject? A. Pineapple C. At home B. At school D. Math 9. Suteeha : Good morning. How are you? Afandee : Good morning,________ And you? Suteeha : Very well, thank you. A. How are you. B. Nice to meet you. C. I’m fine thank you. D. Take care of yourself. 10.Han : ___________, Kim how are you today? Kim : Very well, thanks you. A. Welcome C. Fine B. Hello D. Well Pre-test Direction : Circle the best answer. Score Name……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 (10 Marks)
Look at the pictures write “Hello” or “Goodbye” for each picture. Direction : 3 Warm up …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Bye
Good morning used from 5:00 AM to 11:59 AM Good afternoon used from 12:00 PM to 4:59 PM Good evening used from 5:00 PM to 8:59 PM Greeting People การทักทายคนทั่วไป Hello สวัสดี Good morning สวัสดีตอนเช้า (ก่อนเที่ยง) Good afternoon สวัสดีตอนบ่าย (หลังเที่ยง) Good evening สวัสดีตอนเย็น 4 Greetings According to the time Helllo elllo He Hi llo Good morning something friendly or polite that you say or do when you meet or welcome someone. Greeting is
Hi. สวัสดี What’s up ? ว่าใงเอ่ย Good to see you. ยินดีที่ได้พบกัน How’s it going? เป็นไงบาง Nice to meet you. ยินดีที่ได้พบคุณ 5 Hello สวัสดี How are you? สบายดีไหม How are you doing? คุณสบายดีไหม How is everything? คุณเป็นอย่างไรบ้าง How do you do? สวัสดี (เป็นทางการใช้เมื่อเจอกันครั้งแรกเท่านั้น) Greeting (Formal) การทักทาย-เป็นทางการ Greeting (Informal) การทักทาย-ไม่เป็นทางการ Hi, how’ it goin? I am good.
การแนะนำ ตัว 6 INTRODUCTIONS การแนะนำ ตัวแบบเป็นทางการ (FORMAL) Good morning/afternoon/ evening, ladies and gentlemen. May/Can I introduce myself? My name is ........…………………………………… (ชื่อ) I’m.........…………………………………………... (ตำ แหน่ง อาชีพ) It’s a pleasure to have you here/ a pleasure to meet you. การแนะนำ ตัวแบบไม่เป็นทางการ (INFORMAL) Hi/Hello/Hey, everyone. Let me introduce myself/Let me tell you a little bit about myself. I’m.........………………………………………. (ชื่อ) I’m...........…………………………………………. (ตำ แหน่ง อาชีพ) I’m happy that you are here /I’m happy to meet you. การแนะนำ ตัวมีสองแบบ แบบเป็นทางการ(formal) และ แบบไม่เป็นทางการ(informal) การแนะนำ ตัวมีสองแบบ แบบเป็นทางการ(formal) และ แบบไม่เป็นทางการ(informal)
What’s her name? : ให้นัห้กนัศึกศึษาฟังฟัการแนะนำ ตัวตัและตอบคำ ถามให้ถูห้กถูต้อต้ง Instruction: YouTube Listen the introduction and answer the questions. Scan for video What is her favorite subjects ? : What is her hobby? : Where is she from? : How old is she? : Conversation Score 7 Listening skill (10 Marks) https://youtu.be/2r2pYz3kD-k?si=lx8j0R9CtkhWhcio
ระดับดั คะแนน ประเด็นด็ การประเมินมิ เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนน น้ำ หนักนั / ความ สำ คัญคั คะแนน รวม 4 3 2 1 ความ เข้าข้ใจ ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ อ่านได้ ทั้ ง ห ม ด ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ อ่านได้เกื อ บ ทั้ ง ห ม ด ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ อ่านได้เล็ ก น้ อ ย ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ อ่านได้ น้ อ ย มาก การจับจัใจ ความ สำ คัญคั จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้ ทั้ ง ห ม ด จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้เกื อ บ ทั้ ห ม ด จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้เล็ ก น้ อ ย การรู้ครู้ วาม หมาย คำ ศัพศัท์ เมื่ อ่าน พ บ คำ ศั พ ท์ให ม่ สามาร ถเดาค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ จาก บ ริ บ ทได้ ทั้ ง ห ม ด รวม 1 2 1 8 4 เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนนการฟังฟั จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้ น้ อ ย มาก เมื่ อ่าน พ บ คำ ศั พ ท์ให ม่ สามาร ถเดาค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ จาก บ ริ บ ทได้เกื อ บ ทั้ ง ห ม ด เมื่ อ่าน พ บ คำ ศั พ ท์ให ม่ สามาร ถเดาค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ จาก บ ริ บ ทได้เล็ ก น้ อ ย เมื่ อ่าน พ บ คำ ศั พ ท์ให ม่ สามาร ถเดาค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ จาก บ ริ บ ทได้ น้ อ ย มาก การปฏิบัฏิติบัติ ตามคำ สั่ง สั่ ป ฏิ บั ติ ตาม คำ สั่ ง ได้ ถู ก ก ต้ อ ง แ ละค ล่ อ ง แ ค ล่ ว ป ฏิ บั ติ ตาม คำ สั่ ง ได้ ถู ก ก ต้ อ ง แ ต่ ค่ อ น ข้าง ช้า ป ฏิ บั ติ ตาม คำ สั่ ง ไม่ ค่ อ ย ด ถู ก ก ต้ อ ง แ ละค่ อ น ข้าง ช้า ป ฏิ บั ติ ตาม คำ สั่ ง ได้ ถู ก ต้ อ ง น้ อ ย มาก 1 4 4 5 20 8
เล ข ที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ-สกุล ความ เข้าใจ การจับใจ ความ สำ คัญ การรู้ ความ หมาย คำ ศัพท์ รวม คะแนน 8 4 20 แบบบันทึกการประเมินการฟัง เครื่องมือและเกณฑ์การประเมินทักษะทางภาษา ลงชื่อ……………………………………ผู้ประเมิน (………………………………………………………) วันที่………เดือน………………………พ.ศ.…………… ปฏิบัติ ตาม คำ สั่ง 4 4 9
A: Pleased to meet you. Where are you from? ให้นัห้กนัศึกศึษาจับจัคู่พูคู่ ดพูสนทนาตามบทสนทนาข้าข้งล่าล่ง 10 A: Hello! B: Hi! A: My name is ………….…………………… What's your name? B: My name is …….…………………… Nice to meet you. B: I'm from ……………………………. How about you? A: I’m from …………………. B: Where are you studying? A: I’m studying at ……………………. How about you? B: I’m studying at ………………………… A: That's very interesting. I have been there. B: Thank you. Instruction: Pair up and talk with a partner according to dialogue boxes. Speaking skill Notes… (10 Marks)
ระดับดั คะแนน ประเด็นด็ การประเมินมิ เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนน น้ำ หนักนั / ความ สำ คัญคั คะแนน รวม 4 3 2 1 ความ ถูกถูต้อต้ง อ อ กเสี ย ง คำ ศั พ ท์ แ ละป ระโย คได้ ถู ก ต้ อ ง ตาม ห ลั ก การ อ อ กเสี ย ง อ อ กเสี ย งเน้ น ห นั กใน คำ / ป ระโย ค อ ย่าง ส ม บู ร ณ์ อ อ กเสี ย ง คำ ศั พ ท์ แ ละป ระโย คได้ ถู ก ต้ อ ง ตาม ห ลั ก การ อ อ กเสี ย งเสี ย งเน้ น ห นั ก ใน คำ / ป ระโย คเป็ น ส่ ว นให ญ่ อ อ กเสี ย ง คำ ศั พ ท์ แ ละป ระโย คได้ ถู ก ต้ อ ง เป็ น ส่ ว นให ญ่ ขาด การ อ อ กเสี ย ง เน้ น ห นั ก อ อ กเสี ย ง คำ / ป ระโย ค ผิ ด ห ลั ก การ อ อ ก เสี ย ง ทำให้ สื่ อ สารไม่ได้ ความ คล่อล่งแคล่วล่ พู ด ต่ อเนื่ อ งไม่ ติ ด ขั ด พู ด ชั ดเจ น ทำให้ สื่ อ สารได้ พู ด ตะกุ ก ตะกั ก บ้าง แ ต่ ยั ง พ อ สื่ อ สารได้ พู ดเป็ น คำ ๆ ห ยุ ดเป็ น ช่ ว ง ๆ ทำให้ สื่ อ สารได้ไม่ ชั ดเจ น พู ดได้ บาง คำ ทำให้ สื่ อ ค วาม ห มายไม่ได้ การแสดง ท่าท่ทาง/ น้ำ เสียสีง ประกอบ การพูดพู แ ส ด ง ท่าทาง แ ละพู ด ด้ ว ย น้ำเสี ย งเห มาะส ม กั บ บ ท บ ร ร ยาย พู ด ด้ ว ย น้ำเสี ย งเห มาะส ม กั บ บ ท บ ร ร ยาย แ ต่ไม่ มี ท่าทาง ป ระก อ บ พู ดเห มื อ น อ่านไม่เป็ น ธ ร ร ม ชาติ ขาด ค วาม น่าส นใจ พู ดได้ น้ อ ย มาก รวม 2 2 1 8 8 4 5 20 เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนนการพูดพู 11
เล ข ที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ-สกุล ความ ถูกต้อง ความ คล่องแคล่ว การแสดง ท่าทาง/ น้ำ เสียง ประกอบ การพูด รวม คะแนน 8 8 4 20 แบบบันทึกการประเมินการพูด เครื่องมือและเกณฑ์การประเมินทักษะทางภาษา ลงชื่อ……………………………………ผู้ประเมิน (………………………………………………………) วันที่………เดือน………………………พ.ศ.…………… 12
•Good morning •Good Afternoon •Good Evening •Hi / Hello •How do you do? •How are you? •Good after noon •Nice to meet you •Nice to meet you too. •Pleased to meet you. •See you again next time. •My name is...... •Please call me... •I am.............. •You can call me........ •See you soon •See you tomorrow. •Good bye. Read and practice phrases in the boxes. Instruction: ให้นัห้กนัศึกศึษาอ่าอ่นและฝึกฝึวลีใลีนกล่อล่ง 13 Hi, Good ………………. My name is ………………….. I am from Pattani Thailand. Nice ……………………….… Hello. You can call me……………. I am from Yala, Thailand. …………………………… too. Let’s try… Reading skill Greeting phrases (10 Marks)
ระดับดั คะแนน ประเด็นด็ การประเมินมิ เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนน น้ำ หนักนั / ความ สำ คัญคั คะแนน รวม 4 3 2 1 ความ เข้าข้ใจ สามาร ถ ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ ฟั งได้ ทั้ ง ห ม ด การจับจัใจ ความ สำ คัญคั จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้ ทั้ ง ห ม ด จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้เกื อ บ ทั้ ห ม ด จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้เล็ ก น้ อ ย การรู้ครู้ วาม หมาย คำ ศัพศัท์ รู้ ค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ ทั้ ง ห ม ด รวม 2 2 1 8 8 4 5 20 เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนนการอ่าอ่น จั บใจ ค วาม สำ คั ญ ข อ งเนื้ อ หาได้ น้ อ ย มาก รู้ ค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ เล็ ก น้้ อ ย แ ละไม่ ค่ อ ย ชั ดเจ น สามาร ถ ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ ฟั งได้ เป็ น ส่ ว นให ญ่ สามาร ถ ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ ฟั งได้ เล็ ก น้ อ ย สามาร ถ ต อ บ คำ ถาม ห ลั ง จาก ที่ ฟั งได้ น้ อ ย มาก รู้ ค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ โด ย ส่ ว นให ญ่ แ ละ ชั ดเจ น รู้ ค วาม ห มาย คำ ศั พ ท์ ได้ น้ อ ย มาก แ ละไม่ ชั ดเจ น 14
เล ข ที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ-สกุล ความ เข้าใจ การจับใจ ความ สำ คัญ การรู้ ความหมาย รวม คะแนน 8 4 20 แบบบันทึกการประเมินการอ่าน เครื่องมือและเกณฑ์การประเมินทักษะทางภาษา ลงชื่อ……………………………………ผู้ประเมิน (………………………………………………………) วันที่………เดือน………………………พ.ศ.…………… 8 15
Hello! สวัสวัดีค่ดีะค่ My name is Matalada. ดิฉัดินฉัชื่อ ชื่ มาตาลดา My nickname is Mata. ชื่อ ชื่ เล่นล่ของฉันฉัคือคืมาตา You can call me Mata. คุณคุสามารถเรียรีกฉันฉัว่าว่มาตา I’m 19 years old. ฉันฉัอายุ 19 ปี I am studying at Pattani Technical College. I live in Pattani. ฉันฉัอาศัยศัอยู่ที่ยู่ ปัที่ ตปัตานี I have two younger brothers and two younger sisters. My hobby is listening to music. My favorite subject is English. วิชวิาที่ฉั ที่ นฉัชอบคือคืวิชวิาอังอักฤษ My favorite color is Green. สีที่สีฉั ที่ นฉัชอบคือคืสีเสีขียขีว My favorite food is Noodles. อาหารที่ฉั ที่ นฉัชอบคือคืก๋วก๋ยเตี๋ย ตี๋ ว ฉันฉักำ ลังลัศึกศึษาอยู่ที่ยู่ วิ ที่ ทวิยาลัยลัเทคนิคนิ ปัตปัตานี ฉันฉัมีน้มีอน้งชาย 2 คน และน้อน้งสาวอีกอี 2 คน งานอดิเดิรกของฉันฉัคือคืฟังฟัเพลง How to introduce your self Reading skill 16
………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Write an introduction about yourself. 17 Instruction: ให้นัห้กนัศึกศึษาเขียขีนแนะนำ ตนเอง Writing skill (10 Marks)
ระดับดั คะแนน ประเด็นด็ การประเมินมิ เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนน น้ำ หนักนั / ความ สำ คัญคั คะแนน รวม 4 3 2 1 การใช้ ภาษา เนื้อ นื้ หา การ สะก ด คำ ศั พ ท์ ถู ก ต้ อ ง การเลื อ ก การใช้ คำ ต ร ง กั บเนื้ อ หาป ระโย ค ถู ก ต้ อ ง มีเค รื่ อ ง ห มาย ว ร ร ค ต อ น ที่ ถู ก ต้ อ ง รวม 3 2 12 8 5 20 เกณฑ์กฑ์ารให้คห้ะแนนการเขียขีน การ สะก ด คำ ศั พ ท์ ผิ ดเล็ ก น้ อ ย พ อเดาค วาม ห มายได้ เขี ย น รู ป ป ระโย ค ผิ ด ห ลั กไว ยาก ร ณ์เล็ ก น้ อ ย เค รื่ อ ง ห มาย ว ร ร ค ต อ น ผิ ดเล็ ก น้ อ ย การ สะก ด คำ ศั พ ท์ มาก แ ต่ พ อเดาค วาม ห มายได้ รู ป ป ระโย ค ผิ ด พ ลาด มากเค รื่ อ ง ห มาย ว ร ร ค ต อ น ไม่ ค ร บ ห รื อไม่ ถู ก ต้ อ ง การ สะก ด คำ ศั พ ท์ ผิ ด มากเขี ย น รู ป ป ระโย ค ไม่ ถู ก ต้ อ งไม่ มีเค รื่ อ ง ห มาย ว ร ร ค ต อ น มี ราย ละเอี ย ดเนื้ อ หาต ร ง กั บ ลั ก ษ ณะ ที่ กำ ห น ด มาก ที่ สุ ด มี ราย ละเอี ย ด ข อ งเนื้ อ หามาก แ ต่ไม่ ค ร อ บ ค ลุ ม ทั้ ง ห ม ด มี ราย ละเอี ย ด ข อ งเนื้ อ หาน้ อ ย มี ราย ละเอี ย ด ข อ งเนื้ อ หาน้ อ ย มาก 18
เล ข ที่ ประเด็น/คะแนน ชื่อ-สกุล การใช้ภาษา เนื้อหา รวม คะแนน 12 8 20 แบบบันทึกการประเมินการเขียน เครื่องมือและเกณฑ์การประเมินทักษะทางภาษา ลงชื่อ……………………………………ผู้ประเมิน (………………………………………………………) วันที่………เดือน………………………พ.ศ.…………… 19
………………………10. She's calling her sister. ………………………1. She doesn't like coffee. ………………………2. You aren't listening to me. ………………………3. What does she do? ………………………4. They live in Myanmar. ………………………5. She's wearing a red shirt. ………………………6. Water boils at 100 degree celsius. ………………………7. I'm meeting her tomorrow afternoon. ………………………8. Our flight leaves at 10 o'clock. ………………………9. I usually finish work at 6:00 p.m. Understanding the present tense Understanding the present tense 20 Present tense Example : Look at these sentences. I am learning to drive a car. Which ones are present continuous and which ones are present simple? Write PS (present simple) or PC (present continuous) in the blanks in front of the sentences. PC
Post-test Direction : Fill in the blanks with the correct words. Score Name……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. We should say good …………………………………………………….at 12:00 PM 2. We should say good …………………………………………….……….at 8:00 AM 3. We should say “good morning” from 5:00 AM to ……………………………… A. 11:59 AM B. 11:59 PM 4. A: What is your name? B: My …………………………………………………………………… 5. A: How are you ? B: I ………………………………………………………………………… 6. I have………………………………………………………siblings, I have one brother two sisters. A: three. B: two 7. I have four siblings, I have two brothers and……………………………………………… sisters. A: one B: two 8. Math is my favorite …………………………………………………… A. Subject B. Color 9. Suteeha : Good ……….……….……….……….……….……….……….…How are you? Afandee : Good morning, I’m fine thank you And you? Suteeha : Very well, thank you. 10. Han : Hello, Linda ………………………………………………………………………. today? Linda : Very well, thanks you. 21 (10 Marks)
Appendix Bye See you Hello Good morning 22
1. How should We greet anyone at 12:00 PM? B. Good afternoon 2. How should We greet anyone at 8:00 AM? A. Good morning 3. When should We say “good morning”? B. 5:00 AM to 11:59 AM 4. What is your name? C. My name is Asree. 5. How are you ? A. I am fine. 6. How many brother or sister do you have? A. I have one brother and two sisters. 7. Man : Do you have a brother or a sister? Woman : Yes, I have two brothers and two sisters. I am the youngest. How many siblings does the woman have? B. Four 8. What is your favorite subject? D. Math 9. Suteeha : Good morning. How are you? Afandee : Good morning, ____________ And you? Suteeha : Very well, thank you. C. I’m fine thank you. 10. Han : ___________, Kim how are you today? Kim : Very well, thanks you. B. Hello Pre-test Direction : Circle the best answer. Score Name……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (10 Marks) 23
การแนะนำ ตัว INTRODUCTIONS การแนะนำ ตัวแบบเป็นทางการ (FORMAL) Good morning/afternoon/ evening, ladies and gentlemen. May/Can I introduce myself? My name is ........…………………………………… (ชื่อ) I’m.........…………………………………………... (ตำ แหน่ง อาชีพ) It’s a pleasure to have you here/ a pleasure to meet you. การแนะนำ ตัวแบบไม่เป็นทางการ (INFORMAL) Hi/Hello/Hey, everyone. Let me introduce myself/Let me tell you a little bit about myself. I’m.........………………………………………. (ชื่อ) I’m...........…………………………………………. (ตำ แหน่ง อาชีพ) I’m happy that you are here /I’m happy to meet you. การแนะนำ ตัวมีสองแบบ แบบเป็นทางการ(formal) และ แบบไม่เป็นทางการ(informal) การแนะนำ ตัวมีสองแบบ แบบเป็นทางการ(formal) และ แบบไม่เป็นทางการ(informal) Tom a doctor Rose a farmer 24
A: Pleased to meet you. Where are you from? ให้นัห้กนัศึกศึษาจับจัคู่พูคู่ ดพูสนทนาตามบทสนทนาข้าข้งล่าล่ง A: Hello! B: Hi! A: My name is ………….…………………… What's your name? B: My name is …….…………………… Nice to meet you. B: I'm from ……………………………. How about you? A: I’m from …………………. B: Where are you studying? A: I’m studying at ……………………… ……………………………How about you? B: I’m studying at ……………………… …………………………….……………… A: That's very interesting. I have been there. B: Thank you. Instruction: Pair up and talk with a partner according to dialogue boxes. Speaking skill Notes… Win John (10 Marks) Yala Rajabhat Pattani Technical College. Pattani Yala 25
•Good morning •Good Afternoon •Good Evening •Hi / Hello •How do you do? •How are you? •Good after noon •Nice to meet you •Nice to meet you too. •Pleased to meet you. •See you again next time. •My name is...... •Please call me... •I am.............. •You can call me........ •See you soon •See you tomorrow. •Good bye. Read and practice phrases in the boxes. Instruction: ให้นัห้กนัศึกศึษาอ่าอ่นและฝึกฝึวลีใลีนกล่อล่ง 25 Hi, Good ………………. My name is ………………….. I am from Pattani Thailand. Nice ……………………….… Hello. You can call me……………. I am from Yala, Thailand. …………………………… too. Let’s try… Reading skill Greeting phrases (10 Marks) Morning Tony to meet you. Noon Nice to meet you
What’s her name? : ให้นัห้กนัศึกศึษาฟังฟัการแนะนำ ตัวตัและตอบคำ ถามให้ถูห้กถูต้อต้ง Instruction: YouTube Listen the introduction and answer the questions. Scan for video What is her favorite subjects ? : What is her hobby? Where is she from? : How old is she? : Conversation Score Listening skill Her name is Emma. She is six years old. She is from Hongkong. My favorite subjects is Math. : Her hobbies are reading and drawing. (10 Marks) https://youtu.be/2r2pYz3kD-k?si=lx8j0R9CtkhWhcio 26
………………………10. She's calling her sister. ………………………1. She doesn't like coffee. ………………………2. You aren't listening to me. ………………………3. What does she do? ………………………4. They live in Myanmar. ………………………5. She's wearing a red shirt. ………………………6. Water boils at 100 degree celsius. ………………………7. I'm meeting her tomorrow afternoon. ………………………8. Our flight leaves at 10 o'clock. ………………………9. I usually finish work at 6:00 p.m. Understanding the present tense Understanding the present tense 9 Present tense Example : Look at these sentences. I am learning to drive a car. Which ones are present continuous and which ones are present simple? Write PS (present simple) or PC (present continuous) in the blanks in front of the sentences. PC PC PS PC PS PS PC PS PC PS PS 27
Post-test Direction : Fill in the blanks with the correct words. Score Name……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. We should say good ……………………………….at 12:00 PM 2. We should say good ……………………….……….at 8:00 AM 3. We should say “good morning” from 5:00 AM to ……………………………… A. 11:59 AM B. 11:59 PM 4. A: What is your name? B: My …………………………………… 5. A: How are you ? B: I ………………………………………… 6. I have…………………siblings, I have one brother two sisters. A: three. B: two 7. I have four siblings, I have two brothers and……………… sisters. A: one B: two 8. Math is my favorite …………………………………………………… A. Subject B. Color 9. Suteeha : Good ……….……….………How are you? Afandee : Good morning, I’m fine thank you And you? Suteeha : Very well, thank you. 10. Han : Hello, Linda ……………………………………. today? Linda : Very well, thanks you. afternoon morning 11:59 AM name is am fine three two Subject. morning how are you (10 Marks) 28
Greetings Introductions and Thank you Have a good day จัดทำ โดย นางสาวอูมีฟากีรา เซ็ง ครูชำ นาญการ จัดทำ โดย นางสาวอูมีฟากีรา เซ็ง ครูชำ นาญการ