การวิเคราะห์

การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็น ภายใต้ วงจรคุณภาพ PDCA RBM :RESULT BASED MANAGEMENT การกระจายอำ นาจ และการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มีนวัตกรรม6CLS ปัจจัยสู่ความเป็นเลิศ 6 ด้าน 1.การพัฒนาหลักสูตร 2.การจัดการเรียนการสอน 3.การใช้เเหล่งเรียนรู้ 4.สื่อการเรียนรู้ 5.กิจกรรมเสริมความรู้ 6.การทำ วิจัย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ การวิเคราะห์ผลการประเมิน คุณภาพภายใน จัดทำ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทาง วิชาการ จัดการเรียนรู้แบบ ACTIVE LEARNING จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนนำ ความรู้มา ประยุกต์ใช้ จัดทำ โครงงานพัฒนาผู้เรียนให้มีความ สามารถในการสร้างนวัตกรรม มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วย เครื่องมือและวิธีการหลากหลาย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยจัดกิจกรรมส่งเสริม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น โครงการ คนดีมีคุณธรรม น้อมนําเศรษฐกิจพอเพียง จัดกิจกรรมส่งเสริมความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็น ไทย จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาสุขภาวะทางร่างกายให้กับ ผู้เรียนที่มีภาวะพร่องทางโภชนาการทั้งขาดและเกิน กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยเป็นการช่วยให้ผู้เรียนได้ พัฒนาตนเองสู่การเป็นพลเมืองที่ดี เช่น การให้นักเรียน เรียนรู้เกี่ยวกับการเลือกตั้ง - กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ คัญแบบ ACTIVE LEARNING ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลาย - การสอนแบบโครงงาน (PROJECT-BASED LEARNING) - การสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (PROBLEM-BASED LEARNING) - การจัดการเรียนรู้แนวสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) เพื่อพัฒนากระบวนการคิด ปฏิบัติจริง และสามารถนำ ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วันได้ - การสอนแบบ 5 STEPS ได้แก่ LEARNING BY QUESTION, LEARNING BY SEARCHING, LEANING BY CONSTRUCTION, LEARNING BY COMMUNICATION LEARNING BY SERVING -มีการจัดการเรียนการสอนได้ทุกสถานการณ์โดยการใช้ - GOOGLE MEET ในการสอนออนไลน์ - GOOGLE CLASSROOM - GOOGLE SITE มีนวัตกรรม D- STAR MODEL เป็นกระบวน การพัฒนาผู้เรียนสู่ความสำ เร็จตาม เป้าประสงค์ มีนวัตกรรม 4 S MODEL เป็นกระบวนการช่วย เหลือนักเรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการพัฒนา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ชุติมา 09 พิชญธิดา 15 โชติกา 29