PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Tahun Pelajaran : 1 2 3 7.A.1. Peserta Didik dapat mengidentifikasikan huruf-huruf Hijaiyah berdasakan pelafalan dengan menirukannya sesuai makrojnya 3 7.A.2. Peserta Didik dapat mengidentifikasikan kata-kata (mufrodat) dan kaimat (jumlah basitha) dengan menyampaikan kembali secara baik dan benar 7.A.3. Peserta Didik dapat menyampaikan kembali kosakata dan kalimat yang didengar dengan baik dan benar terkait Perkenalan (التعارف.( 7.A.4. Peserta Didik dapat menyampaikan kembali kosakata dan kalimat yang didengar dengan baik dan benar terkait Fasilitas di .(المرافق المدرسية) Madrasah MTsN 1 Kota MakaBahasa Arab VII / Ganjil 2023/2024 3 L I B U R S E M . G E N A P M A T S A M A NO TUJUAN PEMBELAJARAN 1 15 TM UH CAD JULI
4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 3 assar P E N G E L O L A A N N I L I A I P A S P E N G E L O L A A N N I L I A I P A S L I B U R S E M . G A N J I L P A S G A N J I L ALOKASI WAKTU AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER P E N I L A I A N T E N G A H S E M E S T E R P O R S E N I P A S G A N J I L
7.A.5. Peserta Didik dapat menyampaikan kembali kosakata dan kalimat yang didengar dengan baik dan benar terkait Peralatan Sekolah .(األدوات المدرسية) 1 2 3 7.B.1 Peserta Didik dapat menyampaikan informasi terkait Perkenalan (التعارف (dengan baik dan santun. 7.B.2 Peserta Didik dapat menyampaikan informasi terkait Fasilitas di Madrasah (المرافق المدرسية (dengan baik dan santun. 7.B.3 Peserta Didik dapat menyampaikan informasi terkait Peralatan Sekolah (األدوات المدرسية (dengan baik dan santun. NO TUJUAN PEMBELAJARAN TM UH N A P JULI 2 L I B U R S E M . G E N A P M A T S A M A 12 3 CAD
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 3 ALOKASI WAKTU A I P A S A I P A S N J I L P E N I L A I A N T E N G A H S E M E S T E R 3 AGUSTUS SEPTEMBER DESEMBER L I B U R S E M . G A N J I L P A S G A N J I L P A S G A N J I L N I L A I OKTOBER S E M E S T E R NOVEMBER
7.B.4 Pelajar dapat mengungkapkan jawaban atau merespon pertanyaan-pertanyaan terkait menjawab sapaan dengan baik, santun, dan sesuai dengan pemahaman lintas budaya (tafahum tsaqafi). 1 2 3 7.C.1 Peserta Didik dapat membaca kosakata, kalimat-kalimat dan teks-teks bahasa Arab dengan lancar, cermat, dan tepat sesuai dengan harakat dan tata bahasa (qawaid) yang benar terkait teks Perkenalan (التعارف.( 7.C.2 Peserta Didik dapat membaca kosakata, kalimat-kalimat dan teks-teks bahasa Arab dengan lancar, cermat, dan tepat sesuai dengan harakat dan tata bahasa (qawaid) yang benar terkait teks Fasilitas di Madrasah (المدرسية المرافق.( 7.C.3 Peserta Didik dapat membaca kosakata, kalimat-kalimat dan teks-teks bahasa Arab dengan lancar, cermat, dan tepat sesuai dengan harakat dan tata bahasa (qawaid) yang benar terkait teks Peralatan Sekolah (المدرسية األدوات.( E N A P 3 L I B U R S E M . G E N A PM A T S A M A NO TUJUAN PEMBELAJARAN 3 TM UH CAD JULI 12
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 3 3 S E M E S T E R 3 AGUSTUS ALOKASI WAKTU SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER L I B U R S E M . G A N J I P A S G A N J I L P A S G A N J I L N I L A I P E N I L A I A N T E N G A H S E M N J I L L L
7.C.4 Peserta Didik dapat menangkap makna kosakata dan menerjemah kalimat dalam teks bahasa Arab sesuai konteks terkait teks dialog/percakapan (muhawarah/muhadatsah). 7.C.5 Peserta Didik dapat menangkap makna kosakata dan menerjemah kalimat dalam teks bahasa Arab sesuai konteks terkait teks (risalah/khitobah). 1 2 3 7.D.1 Peserta Didik dapat menulis huruf hijaiyah, kata dan kalimat bahasa Arab dengan tepat, benar, dan indah (khat) 7.D.2 Peserta Didik dapat menyusun jawaban dari pertanyaan secara tertulis dalam bahasa Arab dengan baik dan benar 7.D.3 Peserta Didik dapat menyusun kata menjadi kalimat yang baik sesuai dengan kaedah yang benar. 7.D.4 Peserta Didik dapat menyusun karangan secara tertulis dalam bahasa Arab secara sederhana dengan baik dan benar terkait Perkenalan (التعارف (baik dengan ragam tulisan narasi maupun deskripsi serta teks prosedur. G E N A P M A 4 12 3 L I B U R S E M . G E N A P NO TUJUAN PEMBELAJARAN TM UH CAD JULI M A T S A M A
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 G A N J I L J I L J I L I A H S E M E S T E R 3 ALOKASI WAKTU AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER 3 P A S G A N J I L P A S G A N J I L N I L A I L I B U R S E M . G A N J I LP E N I L A I A N T E N G A H S E M E
7.D.5 Peserta Didik dapat menyusun karangan secara tertulis dalam bahasa Arab secara sederhana dengan baik dan benar terkait Fasilitas di Madrasah (المدرسية المرافق (baik dengan ragam tulisan narasi maupun deskripsi serta teks prosedur. 7.D.6 Peserta Didik dapat menyusun karangan secara tertulis dalam bahasa Arab secara sederhana dengan baik dan benar terkait Peralatan Sekolah (المدرسية األدوات (baik dengan ragam tulisan narasi maupun deskripsi serta teks prosedur. Kepala MTsN 1 Kota Makassar Mengetahui, Zulfikah Nur, S.Pd.I., M.Pd.I NIP. 197904012001121001 4 12 3 EM.GENAP SAMA
3 3 3 Makassar, Juli 2021 Juli 2023 Guru Mata Pelajaran Asyikin, S.Ag Nip.197511292007101001 GANJIL GANJIL LAI M.GANJIL NGAHSEMESTER
Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Tahun Pelajaran : 1 2 3 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: جمل الطبيعة yang melibatkan› tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan memperhatikan فعل األمر و تصريفه gramatikal susunan 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur menyatakan kejadian di masa lampau dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal sederhana tentang tema: الطبيعة جمل baik secara lisan maupun tulisan. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: الطبيعة جمل dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi فعل األمر و تصريفه gramatikal susunan dari 3 1 9 3 0 3 3 MTsN 1 Kota MakBahasa Arab VII GENAP 2023/2024 NO KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR TM UH CAD JANUA
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 P A S G A N J I L P E N G E L O L A A N N I L A I P E N G E L O L A A N N I L A I L I B U R S E M . G A N J I L 3 A S E S M E N M A D R A S A H A M B K P A S G A N J I L P E N I L A I A N T E N G A H S E M E S T E R kassar ALOKASI WAKTU MARET JUNI ARI FEBRUARI APRIL MEI
4.8 Menyajikan hasil ana1isis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: جمل الطبيعة dengan memperhatikan bentuk, makna dan فعل األمر و تصريفه gramatikal susunan dari fungsi 1 2 3 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema خالق العالم yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan struktur gramatikal )الالتي، الذين، التي، الذي )الموصول .4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur serta mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal secara baik الموصول )الذي، التي، الذين، الالتي(tentang lisan maupun tulisan 3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna dan fungsi dari gramatikal الذين، التي، الذي )الموصول ،الالتي (dalam menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema العالم خالق 4.10 Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema العالم خالق dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal )الالتي، الذين، التي، الذي )الموصول 2 9 3 0 NO KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR TM UH CAD 3 JANUA3
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 PASGANJIL AMBK 3 3 3 3 ASESMENMADRASAH ALOKASI WAKTU PENILAIANTENGAHSEMESTER PASGANJIL PENGELOLAANNILAI PENGELOLAANNILAI LIBURSEM.GANJIL APRIL JIL MARET MEI JUNI NNILAI NNILAI GANJIL 3 DRASAH JIL ARI FEBRUARI AHSEMESTER
1 2 3 3.11 Memahami unsur sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema على الحفظ البيئة yang melibatkan tindak tutur melarang melakukan suatu pekerjaan dengan memperhatikan susunan gramatikal اسم التفضيل )أفعل + من/جمع( 4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur melarang melakukan sesuatu pekerjaan dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari baik اسم التفضيل )أفعل + من/جمع( gramatikal susunan secara lisan maupun tulisan 3.12 Menganalisis gagasan ari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema على الحفظ البيئة dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikalأفعل )التفضيل اسم + (من/جمع 4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema الحفظ البيئة على dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal أفعل )التفضيل اسم + (من/جمع Kepala MTsN 1 Kota Makassar Zulfikah Nur, S.Pd.I., M.Pd.I NIP. 197904012001121001 Mengetahui, 3 9 3 3 NO KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR TM UH CAD JANUA
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Makassar, Juli 2022 Juli 2023 Guru Mata Pelajaran Asyikin, S.Ag Nip.196907131998032003 P A S G A N J I L FEBRUARI P E N G E L O L A A N N I L A I P E N I L A I A N T E N G A H S E M E S T E R 3 3 3 P E N G E L O L A A N N I L A I L I B U R S E M . G A N J I L P A S G A N J I L L I B U R A W A L R A M A D H A N U J I A N M A D R A S A H U J I A N M A D R A S A H 3 ALOKASI WAKTU ARI MARET APRIL MEI JUNI