-SAR-2564_วันเจริญสามัคคี เครือข่าย 4 -สพป.สร.3

๔๑

กษา ระดบั ปฐมวยั
นเจรญิ สามคั คี
นที่ 16 พฤษภาคม 2563

การปฏบิ ตั ิ เป้าหมายระดับคณุ ภาพ
/กิจกรรม) (รอ้ ยละ /ปกี ารศกึ ษา )
2562 2563 2564 2565 2566

ยอดเยยี่ ม

ช้ันเรยี น 82 85 90 92 95

รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 78 82 85 87 89
จติ ใจ 82 85 87 90
รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
92

มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางก
(โครงการ/

- กจิ กรรมเยยี่ มบา้ น

โครงการพฒั นาด้านสงั คม

1.4 มพี ัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา สื่อสาร โครงการหอ้ งเรยี นคุณภาพ

ได้ มที ักษะการคดิ พ้ืนฐาน และแสวงหา - กิจกรรมปรบั ปรงุ บรรยากาศช
ความรู้ได้
โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผเู้ รียน

- กจิ กรรมจติ ศึกษา

โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย

โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทา

- กิจกรรมงานศิลปหัตถกรรม

- คา่ ยวชิ าการ

โครงการดา้ นสตปิ ัญญา

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

2.1 มหี ลักสูตรครอบคลมุ พัฒนาการทัง้ โครงการพัฒนาครูสมู่ อื อาชพี

4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่นิ - กิจกรรมพัฒนาหลักสตู ร

2.2 จดั ครูให้เพียงพอกับช้นั เรียน โครงการพฒั นาครูสมู่ ืออาชีพ

2.3 ส่งเสรมิ ใหค้ รูมีความเช่ียวชาญด้าน โครงการพัฒนาครูสมู่ อื อาชีพ

การจัดประสบการณ์ - กิจกรรมพัฒนาหลักสตู ร

- กิจกรรมจิตศกึ ษา

- กจิ กรรมผลิตสือ่

๔๒

การปฏบิ ตั ิ เป้าหมายระดับคณุ ภาพ
/กิจกรรม) (รอ้ ยละ /ปกี ารศกึ ษา )

ชนั้ เรยี น 2562 2563 2564 2565 2566

ย 78 82 85 87 89
างวิชาการ
72 75 77 80 82
77 80 82 85 87
78 82 85 87 89

มาตรฐาน ประเดน็ การประเมิน แนวทางก
(โครงการ/

- กิจกรรมการอบรมศึกษาดงู าน

2.4 จัดสภาพแวดล้อม และสื่อเพ่ือการ โครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ

เรยี นรู้ เพอ่ื สนบั สนนุ การจดั - กิจกรรมปรับปรุงบรรยากาศชั้น

ประสบการณ์ โครงการบา้ นสะอาด อนามัยดี ช

2.5 ใหบ้ รกิ ารสอ่ื เทคโนโลยี โครงการห้องเรยี นคณุ ภาพ

สารสนเทศ และส่ือการเรยี นรู้ เพ่ือ - กจิ กรรมปรบั ปรุงบรรยากาศชนั้
สนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ โครงการพัฒนาครูส่มู อื อาชีพ

- กจิ กรรมผลิตส่ือ

2.6 มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพที่เปดิ โอกาส โครงการนิเทศภาพใน
ให้ผ้เู กยี่ วขอ้ งทกุ ฝ่ายมสี ว่ นรว่ ม

มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ ่เี นน้ เด็กเป็นสำคญั

3.1 จัดประสบการณท์ ส่ี ง่ เสรมิ ให้เดก็ มี โครงการบ้านวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย
พัฒนาการทกุ ด้านอย่างสมดุลเตม็
ศักยภาพ

3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็กไดร้ ับระสบ โครงการแหล่งเรียนร้ตู ามหลักปร
การณต์ รง เล่นและเทคโนโลยที ่ี
เหมาะสมกับวยั

3.3 จดั บรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ โครงการซ่อมแซมวสั ดุ –ครภุ ัณฑ
ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี ท่ีเหมาะสมกบั วยั -กิจกรรมซ่อมแซมปรับปรุงสนาม

โครงการหอ้ งเรียนคณุ ภาพ

๔๓

การปฏิบตั ิ เป้าหมายระดับคุณภาพ
/กจิ กรรม) (ร้อยละ /ปีการศกึ ษา )
น
2562 2563 2564 2565 2566
นเรยี น
ชีวพี อเพยี ง 82 85 90 92 95

นเรยี น 74 83 85 88 90

รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 74 83 85 88 90
ยอดเยี่ยม
ฑ์
มเด็กเลน่ 82 85 90 92 95
78 78 82 85 87

82 85 90 92 95

มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางก
(โครงการ/
3.4 ประเมนิ พฒั นาการเดก็ ตามสภาพ
จริงและนำผลการประเมนิ พัฒนาการ - กจิ กรรมปรับปรุงบรรยากาศชน้ั
เดก็ ไปปรบั ปรุงจัดประสบการณแ์ ละ โครงการห้องเรยี นคณุ ภาพ
พฒั นาเด็ก

๔๔

การปฏบิ ตั ิ เปา้ หมายระดับคุณภาพ
/กจิ กรรม) (รอ้ ยละ /ปกี ารศึกษา )

นเรียน 2562 2563 2564 2565 2566

78 82 85 87 89

45

ประกาศโรงเรียนวันเจรญิ สามัคคี
เรอื่ ง กำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา

ด้วยโรงเรียนวันเจริญสามัคคี อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ มีภารกิจจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวันเจริญสามัคคี

ระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๖๒ เป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดการเรียนการ

สอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนบรรลุถึงคุณลักษณะตามที่หลักสูตรกำหนด และเป็นไปตาม

เจตนารมณ์วัตถุประสงค์การจัดการศึกษาของชาติ พร้อมสนองตอบความต้องการของชุมชน ผู้ปกครอง และ

เอกลักษณ์ของท้องถิ่น ในการขับเคล่ือนตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี เพ่ือ

พฒั นาการศกึ ษาสู่คุณภาพทงั้ ระบบอย่างมีประสิทธภิ าพ และมมี าตรฐานเป็นท่ยี อมรับทั่วไป โรงเรียน

วนั เจรญิ สามคั คีจึงกำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานขึน้ ตามข้อ ๓ ในกฎกระทรวงการประกัน

คุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด สำหรับใช้

ดำเนินงานและประเมินคุณภาพระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพ

ภายนอกรอบ ดังรายละเอยี ดในตารางแนบท้ายประกาศนี้

ท้งั นี้ ตัง้ แตบ่ ดั น้ีเป็นต้นไป

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นายสัญญา แอง่ สขุ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวนั เจริญสามัคคี

มาตรฐานการศกึ ษาระ
โรงเรียนวนั

ตามประกาศ ฉบับลงวนั ท

มาตรฐานด้านคณุ ภาพผ้เู รยี น

มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางการปฏ
(โครงการ/กิจกร

มาตรฐานดา้ นคุณภาพผเู้ รยี น  โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรียน
๑.๑.ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรยี น - กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธิ์
- กจิ กรรมอา่ นออก-เขียนได้
๑) มีความสามารถในการอา่ น การ
เขียน การส่อื สาร และการคดิ  โครงการรักการอา่ น
คำนวณ  โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรยี น

๑.๑ นักเรยี นทกุ คนมี - กจิ กรรมการพฒั นาภาษาอังกฤษ
ความสามารถในการอ่านเขยี น
ภาษาไทย ส่อื สารภาษาอังกฤษ อยู่  โครงการสง่ เสริมศักยภาพผู้เรยี น
ในระดบั ๓ ตามเกณฑท์ ีส่ ถานศึกษา - กจิ กรรมการพฒั นาภาษาองั กฤษ
กำหนด โดยใช้กระบวนการบันได ๖
ขั้น

๑.๒ นกั เรียนทกุ คนมี
ความสามารถในด้านการคดิ คำนวณ
ตามเกณฑท์ ่ีสถานศึกษากำหนด

46

ะดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
นเจริญสามคั คี
ท่ี ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓

ฏิบัติ เปา้ หมายระดับคุณภาพ
รรม) (รอ้ ยละ /ปีการศึกษา )

๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

ดีเลิศ

ดเี ลศิ

๘๐ ๘๕ ๘๖ ๘๙ ๙๑

๖๕ ๗๐ ๗๕ ๘๐ ๘๕

ษเพอ่ื การสอ่ื สาร

๖๕ ๗๐ ๗๕ ๘๐ ๘๕

ษเพ่อื การสื่อสาร

มาตรฐาน ประเด็นการประเมิน แนวทางการปฏ
(โครงการ/กจิ กร

๒) มีความสามารถในการคดิ  โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรยี น

วิเคราะห์ คดิ อย่างมีวิจารณญาณ - กจิ กรรมคา่ ยคณติ ศาสตร์

อภปิ รายแลกเปลีย่ น ความคิดเหน็

และแก้ปัญหา

๓) มีความสามารถในการสร้าง โครงงาน

นวตั กรรม

๔) มีความสามารถในการใช้  โครงการสง่ เสริมศักยภาพผู้เรียน

เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร - กิจกรรมลดเวลาเรียน

- กจิ กรรมชุมนุม

 โครงการหอ้ งเรียนคุณภาพ

โครงการแหลง่ เรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญ

เศรษฐกิจพอเพียง

๕) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตาม  โครงการเขา้ คา่ ยพักแรม ลูกเสอื เน

หลกั สตู รสถานศึกษา  โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม

 โครงการโรงเรยี นคุณธรรม

- กจิ กรรมค่ายคุณธรรม

- กิจกรรมออมทรัพย์

- กิจกรรมสวดมนต์

- กจิ กรรมธนาคารขยะ

 โครงการแข่งขันกีฬาสีภายใน

 โครงการสภานักเรียน

- กจิ กรรมพีส่ อนน้อง

47

ฏบิ ัติ เปา้ หมายระดบั คณุ ภาพ
รรม) (รอ้ ยละ /ปีการศกึ ษา )
๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖
ญาของ ๗๐ ๗๕ ๗๘ ๘๐ ๘๕
นตรนารี
๗๐ ๗๕ ๗๖ ๗๘ ๘๐
๗๕ ๗๘ ๘๑ ๘๔ ๘๗

๗๐ ๗๕ ๘๐ ๘๕ ๘๘

มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางการปฏ
(โครงการ/กจิ กร
๖) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และ
เจตคตทิ ่ดี ตี ่องานอาชพี  โครงการแหล่งเรยี นรู้ตามหลักปรัช
พอเพยี ง
๗) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ  โครงการแหล่งเรียนร้ตู ามหลกั ปรัช
สังคม พอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

- กจิ กรรมประกวดโครงงานคณุ ธร
 โครงการบา้ นสะอาด อนามัยดี ชีว
 โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรียน

- กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้
- เวทีคนกล้า

๑.๒ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์  โครงการประกันคุณภาพภายใน
๑)การมีคุณลกั ษณะและ  โครงการบรหิ ารแบบมสี ่วนร่วม
 โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรยี น
คา่ นิยมทด่ี ตี ามที่สถานศึกษากำหนด  โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาหารส
 โครงการกจิ กรรม ICT
๒) ความภมู ิใจในท้องถิ่น
และความเป็นไทย  โครงการประกนั คุณภาพภายใน
 โครงการบรหิ ารแบบมสี ว่ นร่วม

48

ฏบิ ตั ิ เป้าหมายระดับคณุ ภาพ
รรม) (ร้อยละ /ปกี ารศึกษา )
ชญาของเศรษฐกจิ
๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖
ชญาของเศรษฐกิจ
๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕

รรม
วีสมบูรณ์

๘๓ ๘๕ ๘๘ ๙๑ ๙๔
(วนั พฤหสั บด,ี วันศุกร์)

ยอดเย่ียม
๗๕ ๘๐ ๘๓ ๘๔ ๘๗

สถานที่
๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐

มาตรฐาน ประเด็นการประเมิน แนวทางการปฏ
(โครงการ/กิจกร

๓) การยอมรบั ทจ่ี ะอยู่  โครงการประกนั คุณภาพภายใน

รว่ มกนั บนความแตกต่างและ  โครงการบริหารแบบมีสว่ นร่วม

หลากหลาย  โครงการค่าใช้จ่ายเงินอดุ หนุนปัจจ

ยากจน

 โครงการปรับปรุง/ซ่อมแซมอาคาร

๔) สุขภาวะทางร่างกาย  โครงการประกันคุณภาพภายใน

และจติ สงั คม  โครงการบรหิ ารแบบมีสว่ นรว่ ม

 โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรยี น

- กจิ กรรมปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศึก

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

๒.๑ มเี ป้าหมายวิสยั ทัศนแ์ ละพนั ธ  โครงการประกนั คุณภาพภายใน
กจิ ท่สี ถานศึกษากำหนดชัดเจน  โครงการบริหารแบบมสี ่วนรว่ ม
 โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพผู้เรียน
๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพ - กจิ กรรมปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศกึ
ของสถานศึกษา
 โครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ
 โครงการปรบั ปรุง/ซ่อมแซมอาคาร
 โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน
- กจิ กรรมลดเวลาเรยี น

49

ฏบิ ัติ เปา้ หมายระดับคณุ ภาพ
รรม) (ร้อยละ /ปกี ารศึกษา )

๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕

จยั พ้ืนฐานสำหรับนกั เรียน

รสถานที่

๘๐ ๘๕ ๘๖ ๘๙ ๙๒

กษา
ยอดเยยี่ ม

ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด
เยยี่ ม เย่ียม เย่ยี ม เยี่ยม เยย่ี ม
๘๐ ๘๓ ๘๖ ๘๙ ๙๒

กษา ๗๕ ๗๗ ๘๐ ๘๓ ๘๗
รสถานท่ี

มาตรฐาน ประเดน็ การประเมิน แนวทางการปฏ
(โครงการ/กิจกร

๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้น  โครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ

คุณภาพผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตร  โครงการปรบั ปรุง/ซ่อมแซมอาคาร

สถานศึกษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย  โครงการสง่ เสริมศักยภาพผู้เรยี น

- กจิ กรรมลดเวลาเรยี น

๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มี  โครงการประกนั คุณภาพภายใน

ความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ  โครงการบริหารแบบมีส่วนร่วม

 โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรยี น

- กิจกรรมปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศกึ

๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ  โครงการประกันคุณภาพภายใน

และสงั คมท่เี อื้อต่อ  โครงการบรหิ ารแบบมสี ว่ นร่วม

การจัดการเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ  โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรยี น

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ  โครงการห้องเรียนคุณภาพ

เพ่ือสนับสนนุ การบริหารจัดการและ  โครงการส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรยี น

การจดั การเรยี นรู้ - กจิ กรรมลดเวลาเรียน

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั

๓.๑ จัดการเรยี นร้ผู า่ นกระบวนการ  โครงการพฒั นาครูมืออาชีพ

คิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไป  โครงการสง่ เสรมิ ประสิทธิภาพครแู

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ ศกึ ษา

 โครงการห้องเรยี นคุณภาพ

๓.๒ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ  โครงการพัฒนาครมู ืออาชีพ

และแหล่งเรยี นรทู้ เ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้  โครงการสง่ เสริมประสิทธิภาพครแู

ศึกษา

50

ฏบิ ตั ิ เปา้ หมายระดบั คุณภาพ
รรม) (รอ้ ยละ /ปีการศกึ ษา )
๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖
รสถานท่ี ๗๕ ๘๐ ๘๒ ๘๕ ๘๗

๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕

กษา
๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕

๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕

ยอดเยีย่ ม
๗๕ ๗๘ ๘๑ ๘๔ ๘๗

และบคุ ลากรทางการ

๗๐ ๗๓ ๘๑ ๘๔ ๘๗

และบุคลากรทางการ

มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางการปฏ
(โครงการ/กิจกร

๓.๓ มกี ารบริหารจัดการช้นั เรยี นเชงิ  โครงการห้องเรยี นคุณภาพ
บวก
 โครงการพัฒนาครมู ืออาชีพ
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี น  โครงการสง่ เสรมิ ประสิทธภิ าพครูแ
อยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนา ศกึ ษา
ผู้เรียน  โครงการห้องเรียนคุณภาพ
๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรยี นรู้และให้
ข้อมูลสะท้อนกลับ  โครงการศึกษาแหล่งเรยี นรู้นอกสถ
เพอื่ พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการ  โครงการพฒั นาครูมืออาชีพ
เรียนรู้
-  โครงการรักการอา่ น
 โครงการประกันคุณภาพภายใน
- กจิ กรรมระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรีย
นักเรียน)

-  โครงการพัฒนาศกั ยภาพผ

51

ฏบิ ตั ิ เปา้ หมายระดบั คุณภาพ
รรม) (ร้อยละ /ปกี ารศึกษา )
๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖
และบคุ ลากรทางการ
๗๓ ๗๕ ๘๑ ๘๔ ๘๗

ถานศึกษา ๗๐ ๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐

๗๕ ๗๘ ๘๑ ๘๔ ๘๗

ยน (ประชุมผ้ปู กครอง

ผเู้ รียนพเิ ศษ
ขอ้ มูลอ้างองิ : แผนพฒั นาสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปี พ.ศ.๒๕๖๒ ถงึ ปี พ.ศ.๒๕๖๕

52

ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปีการศกึ ษา ๒๕๖4

คา่ เฉลีย่ ระดับคณุ ภาพ

มาตรฐาน คะแนน

ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย กำลัง ปาน ดี ดี ยอด
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพเดก็
พฒั นา กลาง เลศิ เยี่ยม

84.98 /

89.14 /

๑.๑ มพี ฒั นาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ที่ดีและดูแลความ 89.10 /

ปลอดภัยของตนเองได้ 91.94 /
๑.๒ มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทาง 89.81 /
อารมณ์ได้ 85.73 /
๑.๓ มีพัฒนาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเปน็ สมาซิกทด่ี ี
ของสงั คม 84.16 /
๑.๔ ม'ี พฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา สอื่ สารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน 80 /

และแสวงหาความรู้ได้ 95 /
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 82.5 /
90 /
๒.๑ มีหลกั สูตรครอบคลมุ พฒั นาการทง้ั ๔ ดา้ น สอดคล้องกบั 75 /

บรบิ ทของ ท้องถ่ิน 82.5 /
๒.๒ จัดครใู หเ้ พียงพอกบั ช้นั เรียน 81.66 /
๒.๓ สง่ เสรมิ ให้ครูมีความเชีย่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์
๒.๔ จัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่ือการเรยี นรู้ อย่างปลอดภยั และ 80 /
เพียงพอ
๒.๕ ใหบ้ ริการสอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และสื่อการเรียนรู้เพอ่ื 80 /

สนบั สนุนการจัดประสบการณ์ 86.66 /
๒.๖ มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสใหผ้ เู้ กี่ยวข้องทุกฝา่ ยมี 80 /
ส่วนร่วม
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ เดก็ เปน็
สำคญั

๓.๑ จัดประสบการณ์ท่สี ่งเสริมให้เดก็ มพี ฒั นาการทุกด้านอย่าง

สมดลุ เตม็ ศักยภาพ

๓.๒ สรา้ งโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ตั ิ

อยา่ งมีความสุข
๓.๓ จัดบรรยากาศทีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรใู้ ช้ส่อื และเทคโนโลยีท่ี
เหมาะสมกบั วัย
๓.๔ ประเมินพฒั นาการเดก็ ตามสภาพจริง และนำผลการประเมิน

พัฒนาการ เด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพฒั นาเดก็

53

มาตรฐาน คา่ เฉลี่ย ระดบั คุณภาพ
คะแนน
ปาน ดี ดีเลศิ ยอด
กำลัง

พัฒนา กลาง เยี่ยม

ระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รียน 

๑.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน 

มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ของ 
แต่ละระดบั ช้นั

มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน 
ความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา

มคี วามสามารถในการใชน้ วตั กรรม 

มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 

มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 

มคี วามรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชพี 

๑.๒ คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 

การมีคุณลักษณะและคา่ นิยมท่ีดีตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด 

ความภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย 

การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 

สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม 

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 

๒.๑ มีเปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพันธกิจท่สี ถานศกึ ษากำหนดชดั เจน 

๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 

๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เน้นคณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 
และทุกกลุม่ เปา้ หมาย

๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี 

๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้อื 
ต่อการจัดการเรียนรอู้ ย่างมคี ณุ ภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ 
เรียนรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็น 
สำคัญ

๓.๑จดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั จิ ริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน 
ชวี ิตได้

๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรูท้ เี่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ 

๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การชั้นเรียนเชิงบวก 

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน 

๓.๕ มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การ 
จดั การเรยี นรู้

ท่มี า : เอกสารข้อมลู การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของโรงเรียน SAR ๒๕๖4

54

ข้อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการศึกษาระดบั สถานศึกษาปีการศึกษา 2564

ระดบั ปฐมวัย

ผลการประเมินพัฒนาการตามคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2564

รอ้ ยละของนักเรยี นทีมผี ลการประเมินพัฒนาการแตล่ ะดา้ นในระดบั 3 ข้ึนไป

นกั เรียนช้นั อนบุ าล 2-3 โรงเรยี นวันเจรญิ สามัคคี ที่เข้ารับการประเมิน จำนวน 67 คน

จำนวน ผลการประเมินพัฒนาการนกั เรยี น
นักเรยี น
ระดบั ช้นั รา่ งกาย อารมณ์/ สังคม สติปญั ญา
จติ ใจ

ชน้ั อนบุ าล 2/1 16 14 16 16 14

ชน้ั อนบุ าล 2/2 16 14 16 16 14

ชน้ั อนบุ าล 3/1 18 18 18 18 18

ช้นั อนุบาล 3/2 17 17 17 17 14

รวม 67 63 67 67 60

ร้อยละ 100 94.02 100 100 89.55

ผลการพฒั นาตามคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2564
นักเรยี นชนั้ อนบุ าล 2-3 โรงเรยี นวันเจริญสามัคคี ที่เข้ารับการประเมนิ จำนวน 67 คน

ระดบั ช้นั ัพฒนาการ ้ดาน ่รางกาย
ัพฒนาการ ้ดานอารมณ์ จิตใจ

ัพฒนาการ ้ดานสังคม
ัพฒนาการ ้ดานส ิต ัปญญา
ค่าเฉล่ียร้อยละ ัพฒนาการ ั้ทงส่ีด้าน

ชน้ั อนบุ าล 2/1 84.39 85.85 82.98 82.12 83.83
ชนั้ อนุบาล 2/2 84.56 85.85 83.01 82.03 83.86
ชั้นอนบุ าล 3/1 95.37 98.73 97.57 91.76 95.86
ชั้นอนุบาล 3/2 92.05 97.30 95.66 86.99 93.00
178.19 183.87 179.62 171.46
รวม 89.10 91.94 89.81 85.73 89.14
เฉลยี่

55

ตาราง แบบสรปุ ผลการพัฒนาเดก็ ชั้น อบ.2/1

สรุปผลการประเมินพฒั นาการ คา่ เฉลี่ย
ร้อยละ ระดบั
เลข ชอ่ื -สกลุ ดา้ น ดา้ น ดา้ นสงั คม ดา้ น พฒั นาการ พัฒนาการ
ทง้ั ส่ดี า้ น
ท่ี รา่ งกาย อารมณ-์ สติปญั ญา
คะแนน
จิตใจ 74.77 พอใช้
84.65 ดี
คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 81.40 ดี
81.86 ดี
๑ เดก็ ชายกรชวลั สภุ ษิ ะ 66.67 77.78 79.80 74.83 86.51 ดี
86.84 ดี
๒ เดก็ ชายณชพล สขุ สถาน 86.28 87.50 82.87 81.94 87.09 ดี
88.39 ดี
๓ เดก็ ชายนราทิป ต่อดอก 82.67 83.33 79.72 79.86 87.29 ดี
87.78 ดี
๔ เด็กชายนนั ทพงศ์ แสนกล้า 81.94 85.42 80.93 79.17 86.93 ดี
85.54 ดี
๕ เดก็ ชายพีรพฒั น์ ทาทะสุทธ์ิ 93.23 89.58 82.49 80.73 79.49 พอใช้
79.94 พอใช้
๖ เด็กชายมนต์มนัส แจ่มฟ้า 91.67 87.50 84.00 84.20 82.36 ดี
80.50 ดี
๗ เดก็ ชายวรเมธ กายดีสขุ 87.67 87.50 86.20 86.98 83.83

๘ เด็กชายอดิศร เชียดรัมย์ 90.28 89.58 85.68 88.02

๙ เด็กชายอานนท์ ละออเอ่ียม 86.11 89.58 85.45 88.02

๑๐ เดก็ หญิงกวนิ ธิดา จลุ กัณ 88.89 89.58 85.68 86.98

๑๑ เด็กหญิงโชตกิ า แนน่ ดี 86.98 87.50 85.73 87.50

๑๒ เดก็ หญงิ ญาณิศา วรรณะภา 88.37 86.11 85.21 82.47

๑๓ เด็กหญงิ ญาณิศา หอมหวล 83.16 79.86 78.91 76.04

๑๔ เด็กหญิงปณั ชญา ชัยสิทธ์ 78.47 81.94 81.92 77.43

๑๕ เด็กหญิงภรรณิภา ตลับทอง 84.03 83.33 81.51 80.56

๑๖ เด็กหญิงเวนติ า วฒั นาพนั ธุว์ ดี 73.78 87.50 81.57 79.17

คา่ เฉลยี่ 84.39 85.85 82.98 82.12

แผนภูมิผลการพัฒนาเดก็ ช้ัน อบ2/1

สรุปพฒั นาการ ทั้ง 4 ด้าน
ชั้นอบ.2/1 ปกี ารศกึ ษา 2564

87.00 85.85

86.00 ดา้ นอา2รมณ์ -
จิตใจ
85.00 84.39

84.00 82.98

83.00 ด้า3นสังคม 82.12

82.00 ดา้ น4สตปิ ัญญา

81.00

80.00

ดา้ นร่างกาย1

56

ตาราง แบบสรุปผลการพัฒนาเด็ก ชน้ั อบ.2/2

สรปุ ผลการประเมินพัฒนาการ คา่ เฉลี่ย
ร้อยละ ระดับ
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล ดา้ น ดา้ น ด้านสงั คม ดา้ น พฒั นาการ พฒั นาการ
รา่ งกาย ท้งั สีด่ า้ น
๑ เด็กชายกรองเกยี รติ ดวงเงิน อารมณ-์ สตปิ ญั ญา
๒ เดก็ ชายจิรสนิ เมืองงาม คะแนน คะแนน
๓ เดก็ ชายจริ าธิป ตรงตามคำ 66.67 จิตใจ 74.77 พอใช้
๔ เด็กชายจิรายุ ศรมี งุ คุณ 86.28 84.65 ดี
๕ เด็กชายธนา ใครค่ รวญ 82.67 คะแนน คะแนน คะแนน 81.40 ดี
๖ เด็กชายธรี โชติ มว่ งศรี 81.94 81.86 ดี
๗ เดก็ ชายภาณพุ งศ์ ตนี ทอง 93.23 77.78 79.80 74.83 86.51 ดี
๘ เดก็ ชายสิทธิศักดิ์ บุญธรรม 91.67 86.84 ดี
๙ เด็กชายอภิวัฒน์ เสพสุข 91.67 87.50 82.87 81.94 87.09 ดี
๑๐ เดก็ หญงิ จิราภา สาแก้ว 87.67 88.39 ดี
๑๑ เด็กหญิงชนาพร รกั งาม 90.28 83.33 79.72 79.86 87.29 ดี
๑๒ เด็กหญิงปณิดา อินทรต์ า 86.11 87.78 ดี
๑๓ เด็กหญงิ ปภัสร มงั คะลา 86.98 85.42 80.93 79.17 86.93 ดี
๑๔ เดก็ หญงิ ปภัสรา มงั คะลา 88.37 85.54 ดี
๑๕ เดก็ หญิงปิยดา หายโศรก 83.16 89.58 82.49 80.73 79.49 พอใช้
๑๖ เด็กหญงิ อิมนิ า บญุ เทยี น 78.47 79.94 พอใช้
84.03 87.50 84.00 84.20 82.36 ดี
ค่าเฉลย่ี 73.78 80.50 ดี
84.56 89.58 86.20 86.63 83.86

87.50 86.20 86.98

89.58 85.68 87.50

89.58 85.45 88.02

87.50 85.73 87.50

86.11 85.21 81.94

79.86 78.91 76.04

81.94 81.92 77.43

83.33 81.51 80.56

87.50 81.57 79.17

85.85 83.01 82.03

แผนภูมิผลการพฒั นาเดก็ ชั้น อบ2/2

สรุปพฒั นาการ ทั้ง 4 ดา้ น
ชน้ั อบ.2/2 ปกี ารศกึ ษา 2564

87.00 85.85
ดา้ นอารมณ2์ -จิตใจ
86.00 84.56
85.00

84.00 83.01
ด้านส3ังคม
83.00 82.03
ด้านส4ตปิ ญั ญา
82.00

81.00

80.00

ด้านร่างกาย 1

ตาราง แบบสรุปผลการพัฒนาเดก็ ช้ัน อบ.๓/1 57

สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการ คา่ เฉล่ยี
รอ้ ยละ ระดบั
เลข ชือ่ -สกลุ ดา้ นร่างกาย ดา้ น ดา้ นสงั คม ดา้ น พัฒนาการ พัฒนาการ
ท่ี ทง้ั สีด่ า้ น
อารมณ-์ สติปญั ญา คะแนน
๑ เดก็ ชายกิตติภัทร บัวพว่ ง 95.31 ดี
๒ เด็กชายคณุ ธรรม ฉนั ทร์ ัตนโยธนิ จิตใจ 96.53 ดี
๓ เดก็ ชายนวพรรษ โชติโคกสงู 97.05 ดี
๔ เด็กชายปรเมศ ตรีประโคน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 96.18 ดี
๕ เดก็ ชายพชร ทองมาก 93.95 ดี
๖ เด็กชายศรัณย์ เจือจนั ทร์ 94.79 100.00 94.44 92.01 93.66 ดี
๗ เดก็ ชายอดเิ ทพ ทา้ วลา 95.20 ดี
๘ เด็กหญิงกุลภรณ์ คงเจริญ 94.79 100.00 98.26 93.06 96.35 ดี
๙ เด็กหญงิ กลุ ิสรา เครือยา 96.85 ดี
๑๐ เดก็ หญิงเขมกิ า ราศี 95.83 100.00 99.31 93.06 95.34 ดี
๑๑ เด็กหญงิ จุฑามาศ หนองดี 96.85 ดี
๑๒ เดก็ หญิงธัญญารัตน์ โพธิช์ ัยศรี 94.79 100.00 97.92 92.01 95.40 ดี
๑๓ เด็กหญงิ พมิ พศิ า ดีจรงิ 94.01 ดี
๑๔ เดก็ หญิงพมิ วภิ า ดีจรงิ 95.83 95.83 94.21 89.93 94.56 ดี
๑๕ เด็กหญงิ อมลรดา แจ่มฟ้า 96.99 ดี
๑๖ เดก็ หญิงอังควภิ า สายพรหม 95.83 95.83 94.10 88.89 97.11 ดี
๑๗ เดก็ หญิงปน่ิ ปนิ ัทธ์ สดุ หาร 97.25 ดี
๑๘ เด็กชายเดชตะวนั คลายทุกข์ 95.83 100.00 93.98 90.97 96.85 ดี
95.86 ดี
ค่าเฉลยี่ 94.79 100.00 98.61 92.01

95.83 100.00 99.54 92.01

93.75 100.00 97.69 89.93

95.83 100.00 99.54 92.01

94.79 97.92 97.57 91.32

94.79 93.75 97.22 90.28

95.83 93.75 97.69 90.97

95.83 100.00 99.07 93.06

95.83 100.00 99.54 93.06

95.83 100.00 99.07 94.10

95.83 100.00 98.50 93.06

95.37 98.73 97.57 91.76

แผนภูมิผลการพฒั นาเด็ก ช้ัน อบ.๓/1

สรปุ พฒั นาการ ท้ัง 4 ดา้ น

100.00 ช้ันอบ.3/1 ปีการศกึ ษา 2564
98.00
96.00 98.73 97.57
94.00
92.00 95.37
90.00
88.00 ด้านร1่างกาย ดา้ นอาร2มณ์ -จติ ใจ ดา้ น3สังคม 91.76
ดา้ น4สตปิ ัญญา

58

ตาราง แบบสรปุ ผลการพัฒนาเด็ก ชนั้ อบ.๓/2

สรปุ ผลการประเมินพฒั นาการ คา่ เฉล่ยี รอ้ ย
ละพฒั นาการ
เลข ชือ่ -สกุล ดา้ น ด้านอารมณ-์ ดา้ นสงั คม ดา้ น ระดบั
ทั้งสี่ดา้ น พัฒนาการ
ที่ ร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา
คะแนน ดี
คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน 90.86 ดี
92.13 ดี
๑ เด็กชายไกรวชิ ญ์ จันเทศ 88.19 95.83 95.37 84.03 89.64 ดี
90.08 ดี
๒ เด็กชายทศพร สุขสถาน 90.28 95.83 94.91 87.50 92.27 ดี
93.11 ดี
๓ เดก็ ชายธีรชยั ขอชนะ 93.40 95.83 94.68 74.65 95.69 ดี
93.43 ดี
๔ เด็กชายววิ ัฒน์ พมิ พ์จนั ทร์ 93.40 95.83 94.68 76.39 95.89 ดี
87.53 ดี
๕ เด็กชายวรี ชติ สมิ เหิม 91.32 95.83 93.75 88.19 94.62 ดี
94.47 ดี
๖ เด็กชายวนั มีโชค มัดทุรี 91.32 95.83 96.76 88.54 94.91 ดี
92.59 ดี
๗ เด็กหญงิ ชุติกาญจน์ กงแก้ว 93.40 100.00 96.99 92.36 94.13 ดี
94.39 ดี
๘ เดก็ หญิงตรีชฎา ธรรมสอน 91.32 95.83 96.30 90.28 95.28 ดี
93.00
๙ เด็กหญิงพทุ พชิ ญา แก้วปล่งั 93.40 100.00 96.76 93.40

๑๐ เดก็ หญงิ มนี ารัตน์ ตินานพ 90.28 95.83 89.35 74.65

๑๑ เดก็ หญิงวชริ ญาณ์ กรีทอง 93.40 95.83 95.83 93.40

๑๒ เด็กหญิงวรรณวิษา บตุ รเพชร 93.40 95.83 96.30 92.36

๑๓ เดก็ หญิงวรินทร์ธรณ์ ศาลางาม 92.36 100.00 96.99 90.28

๑๔ เดก็ หญงิ อนนั ฑติ า แพงสา 92.36 95.83 96.06 86.11

๑๕ เดก็ หญงิ อริสรา นามเวช 92.36 100.00 96.99 87.15

๑๖ เด็กหญิงองั ศมุ าลิน ทวีฉลาด 92.36 100.00 96.99 88.19

๑๗ เด็กชายเลยี ม แม็ก มานสั 92.36 100.00 97.45 91.32

ค่าเฉลย่ี 92.05 97.30 95.66 86.99

แผนภมู ิผลการพฒั นาเด็ก ชั้น อบ.๓/2

100.00 สรุปพฒั นาการ ท้งั 4 ดา้ น 91.76
98.00 ชน้ั อบ.3/2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ด้านส4ตปิ ัญญา
96.00
94.00 98.73
92.00 97.57
90.00
88.00 95.37

ดา้ นร่า1งกาย ด้านอารม2ณ์ -จติ ใจ ดา้ น3สงั คม

59

ระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

โรงเรยี นวันเจริญสามัคคี ( Self Assessment Report : SAR )

สงั กัดสำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำสุรนิ ทร์ เขต ๓
สงั กัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน
กระทรวงศกึ ษำธิกำร