RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
(RKJM)
TAHUN PELAJARAN
2019/2020 s.d. 2022/2023
2
PROFIL SEKOLAH
a. Nama Sekolah : SMA KATOLIK SANTO STANISLAUS
b. Nomor Statistik Sekolah NSS)/NDS : 304056005125 / E 30054010
c. NPSN : 20532139
d. Alamat
: Kalijudan 23-33
- Jalan : Pacar Kembang
- Desa/Kelurahan : Tambaksari
- Kecamatan : Surabaya
- Kabupaten/Kota : Jawa Timur
- Provinsi : 60114
- Kode Pos : 031-3892472
- Nomor Telepon : 1982
e. Tahun Berdiri : Swasta
f. Status Sekolah : Pagi
g. Waktu Penyelenggaraan
h. SK/Ijin Pendirian Sekolah : No. 30160/I04.7.4/1990
dari Kanwil/Depag : Trakreditasi “ A “
i. Akreditasi : 164/BAP-S/M/SK/XI/2017
j. Nomor Sertifikat : 17 Nopember 2017
k. Tanggal Setifikat : Yohannes Gabriel
l. Nama Yayasan
m. Alamat : Dinoyo 42
- Jalan : Keputran
- Desa/Kelurahan : Tegal Sari
- Kecamatan : Surabaya
- Kabupaten/Kota : Jawa Timur
- Provinsi : 60265
- Kode Pos : 031-5678406
- Nomor Telepon : No. 5 / 11 Juli 2016
n. Akte Pendirian / Tanggal : MNPK
o. Kelompok Yayasan
RKJM 2019-2023 1 SMA Katolik Santo Stanislaus
LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini disahkan dan dinyatakan
berlaku penggunanya sebagai penyelenggaraan SMA Katolik Santo Stanislaus Surabaya
dalam periode 2019 – 2023.
Disahkan : Surabaya
Pada Tanggal : 28 Agustus 2019
Kepala SMA Katolik Santo Stanislaus
Drs. Florensius Pambong, M.Pd
RKJM 2019-2023 2 SMA Katolik Santo Stanislaus
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan karena atas berkat-Nya, kami dapat menyelesaikan
penyusunan Rencana Kerja Jangka menengah (RKJM ) SMAK Santo Stanislaus Surabaya
Tahun Pelajaran 2019/2020 s.d. 2022/2023.
RKJM merupakan amanat dari Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, bahwa setiap satuan
pendidikan wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional.
Rencana ini harus disusun untuk jangka empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan
yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.
RKJM merupakan bagian dari Rencana Kerja Sekolah (RKS), disamping Rencana
Kegiatan Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
Kami menyadari bahwa RKJM SMA Katolik Santo Stanislaus Surabaya yang telah
kami susun ini masih memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, segala kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang
kompeten sangat kami harapkan.
Tersusunnya RKJM ini atas bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, kami
menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
mendukung dan membantu penyusunan RKJM ini.
RKJM 2019-2023 3 SMA Katolik Santo Stanislaus
DAFTAR ISI
Halaman Judul i
Profil Sekolah ii
Lembar Pengesahan iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi 1
BAB I.PENDAHULUAN 1
1
A. Latar Belakang 2
B. Dasar Hukum 2
C. Tujuan 3
D. Manfaat 4
E. Ruang Lingkup RKJM 4
BAB II.PROFIL SEKOLAH 4
A. Visi 4
B. Misi 5
C. Tujuan Sekolah 5
BAB III. PROSES PENYUSUNAN RKJM 5
A. Analisis Lingkungan Strategis Internal dan Eksternal 16
B. Analisis Kondisi Saat Ini Dilihat Dari Keterlaksanaan SNP
C. Analisis Pendidikan 4 Tahun Mendatang 17
D. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan Kondisi Antara
17
Kondisi SaatIni Terhadap Kondisi 4 Tahun Mendatang 18
E. Rekomendasi Hasil Analisis dan EDS serta Proses Penetapan 19
21
Skala Prioritas 21
F. Rekomendasi Hasil EDS 23
G. Proses Penetapan Skala Prioritas 27
BAB IV. RENCANA KERJA 4 TAHUN
A. Program Strategis
B. Rencana Kerja ..
BAB V. PENUTUP
RKJM 2019-2023 4 SMA Katolik Santo Stanislaus
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Hidup zaman sekarang dihadapkan pada perubahan yang begitu cepat baik sosial,
politik, ekonomi, budaya dan IPTEK. Perubahan yang sangat cepat ini harus disikapi dengan
cepat dan bijaksana juga oleh masyarakat, termasuk dunia pendidikan. Khususnya sekolah
harus segera berbenah agar mampu mengikuti perkembangan zaman. Sekolah dalam
menghadapi perubahan yang sangat cepat ini, harus tetap setia pada hakekakat dari pendidikan
itu sendiri.
Hakekat dari pendidikan merupakan suatu proses dalam rangka memanusiakan manusia.
Guna mencapai harapan tersebut, maka pendidikan perlu dipersiapkan secara terencana,
sistematis dan berkelanjutan. Pemerintah, dalam hal ini Menteri Pendidikan mengeluarkan
aturan melalui Permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dinyatakan bahwa sekolah wajib membuat :
a. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang ingin dicapai
dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu kelulusan.
b. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKAS).
Atas dasar itu, maka setiap 4 tahun sekolah wajib membuat RKJM bagi sekolahnya yang
didasarkan pada hasil EDS. Berdasarkan hasil EDS dapat ditemukan permasalahan yang harus
segera diatasi oleh sekolah. Permasalahan-permasalahan yang ditemukan dalam EDS tersebut
menjadi skala prioritas bagi sekolah dalam penyusunan RKJM.
A. Dasar Hukum
1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan.
3) Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
4) Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaran
Pendidikan.
5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.
RKJM 2019-2023 1 SMA Katolik Santo Stanislaus
6) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
7) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
8) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah.
9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
11) Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
12) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana
dan Prasarana Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
13) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
14) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga
Administrasi Sekolah/Madrasah
B. Tujuan
Penyusun RKJM bertujuan:
1. Menjamin agar tujuan sekolah yang telah dirumuskan dapat dicapai dengan tingkat
kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Memberikan arah kerja yang jelas tentang pengembangan sekolah
3. Acuan dalam mengindentifikasi dan mengajukan sumber daya pendidikan yang
diperlukan dalam pengembangan sekolah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan
pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan.
C. Manfaat
1. Legitimasi: RKJM yang disusun bersama dengan seluruh warga sekolah dan
pemangku kepentingan lainnya serta disahkan oleh yang berwenang menjadi dasar
dan legitimasi sekolah untuk menjalankan seluruh program dan kegiatan.
2. RKJM yang disusun bertujuan untuk mencapai sesuatu dengan cara lebih terarah dan
terkoordinasi. Hal ini guna menghindari konflik kepentingan dan pemborosan
sumber daya di sekolah.
RKJM 2019-2023 2 SMA Katolik Santo Stanislaus
3. Penyusunan RKJM guna meminimalisasi ketidakpastian perubahan yang terjadi di
masa mendatang.
4. RKJM disusun guna memaksimalkan sumber daya yang ada sehingga tingkat
efisiensinya tinggi. Dengan kata lain, RKJM bermanfaat meminimalisasi
pemborosan sumber daya yang ada di sekolah.
5. RKJM bermanfaat sebagai penetapan kualitas yang harus dicapai oleh sekolah dan
diawasi pelaksanaannya dalam fungsi pengawasan manajemen sekolah.
D. Ruang Lingkup RKJM
1. Analisis kondisi saat ini dari keterlaksanaan SNP
2. Analisis pendidikan 4 tahun mendatang
3. Visi, misi dan tujuan sekolah
4. Identifikasi tantangan nyata (kesenjangan kondisi antara kondisi saat ini terhadap
kondisi pendidikan 4 tahun mendatang)
5. Program strategis
6. Rencana kerja 4 tahun
RKJM 2019-2023 3 SMA Katolik Santo Stanislaus
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Visi Sekolah
SMAK Santo Stanislaus memiliki visi sebagai berikut:
Unggul Dalam Kepribadian, Optimal Dalam Intelektual
B. Misi Sekolah
Adapun misi SMAK Santo Stanislaus Surabaya, yaitu:
1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan
menyenangkan.
2. Menanamkan nilai tanggungjawab, disiplin, jujur dan religius.
3. Melaksanakan bimbingan dan pendampingan secara efektif dan efisien.
4. Membantu siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat berkembang
secara optimal
C. Tujuan Sekolah
1. Mempersiapkan peserta didik untuk memiliki kemampuan akademik agar mereka
mampu bersaing di jenjang pendidikan yang lebih tinggi
2. Mempersiapkan peserta didik agar memiliki kepribadian yang berkarakter sehingga
mampu menjadi agen-agen perubahan sosial
3. Mempersiapkan peserta didik yang memiliki ketrampilan yang membekali mereka
untuk terjun ke dunia kerja
RKJM 2019-2023 4 SMA Katolik Santo Stanislaus
BAB III
PROSES PENYUSUNAN RKJM
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) disusun melalui tahapan tertentu agar diperoleh
data dan skala prioritas sebagai rekomendasi bagi pengembangan sekolah 4 tahun yang akan
datang. Pertama, akan disajikan analisis lingkungan strategis baik internal maupun eksternal.
Kedua, diuraikan mengenai analisis kondisi saat ini dari keterlaksanaan Standar Nasional
Pendidikan (SNP). Ketiga, ditampilkan anaalisis pendidikan 4 tahun mendatang. Keempat,
terkait identifikasi tantangan nyata terhadap pendidikan 4 tahun mendatang. Adapun kelima,
menguraikan rekomendasi hasil analisis dan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) serta proses penetapan
skala prioritas.
A. Analisis Lingkungan Strategis Internal dan Eksternal
1. Analisis strategis internal:
a. Guru dan karyawan (59%) pegawai tetap yayasan
b. Guru mengajar sesuai latar belakang pendidikannya (91%)
c. Sekolah terletak di area bebas dari polusi suara dan kemacetan lalu lintas
d. Tanah dan gedung sekolah milik yayasan dan bersertifikat.
e. Sebagian besar (67%) guru sudah bersertifikasi
f. Kepala sekolah sudah bersertifikasi
2. Analisis Eksternal:
a. Dukungan pemerintah pusat dalam bentuk dana (BOS)
b. Dukungan Gereja/paroki berupa beasiswa dan pelayanan Pastoral
c. Dukungan yayasan dalam memenuhi kebutuhan sekolah
d. Dukungan masyarakat/oorangtua/wali dalam bentuk dana/uang investasi
e. Memiliki 4 SMP seyayasan dalam proses PPDB dengan kebijakan khusus.
f. Animo masyarakat/orang tua/wali dan calon siswa yang mendafta sebagai siswa
mengalami peningkatan dari tahun ke tahun.
B. Analisis Kondisi saat ini
Analisis identifikasi tantangan nyata dengan dasar pada aspek-aspek pengembangan 8
Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai berikut:
RKJM 2019-2023 5 SMA Katolik Santo Stanislaus
Kondisi pendidikan Besarnya
tantangan nyata
No Kondisi pendidikan saat ini masa
5%
1 Standar Kompetensi datang ( 4 tahun)
Lulusan Standar Kompetensi 10
1 tingkat
A Bidang akademik: Lulusan 1 tingkat
- 95% siswa mencapai
nilai lebih dari KKM - 100% siswa 1 tingkat
yang ditetapkan mencapai nilai
lebih dari 1 tingkat
- Rata-rata KKM yang 0 tingkat
pencapaian NUN 60 ditetapkan 0 tingkat
0 tingkat
- Belum memperoleh - Rata-rata SMA Katolik Santo Stanislaus
juara KIR tk. Propinsi pencapaian
NUN 70
- Belum memperoleh
juara OSN tingkat - Memperoleh
propinsi juara KIR tk.
Propinsi
B Bidang non akademik:
- Memperoleh
juara OSN
tingkat propinsi
-
- Memperoleh juara - Memperoleh
lomba band tk kota juara lomba
band tk propinsi
- Belum Memperoleh
juara tk propinsi - Memperoleh
bidang taekwondo juara 1 tk
propinsi
- Memperoleh juara bidang
3 tk propinsi taekwondo
bidang atletik
- Memperoleh
- Memperoleh juara juara 1 tk
3 tk kota bidang provinsi
basket bidang atletik
- Pengembangan bakat - Memperoleh
dan minat siswa juara 3 tk
dalam kegiatan ekstra provinsi
bidang basket
- Pengembangan
bakat dan minat
siswa dalam
RKJM 2019-2023 6
kurikuler Kegiatan Besarnya
ekstrakurikule tantangan
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan
ini nyata
masa
C Kelulusan: 0
- Jumlah kelulusan 100% datang ( 4 tahun)
2 Standar Isi - Jumlah kelulusan 100%
a Kurikulum Standar Isi
Kurikulum
Tersusun Kurikulum SMAK TersusunKurikulum SMAK 0
Santo Stanislaus Tahun Santo Stanislaus Tahun
Pelajaran 2019/2020 Pelajaran 2022/2023
b Silabus dan Rencana Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Pembelajaran (RPP)
- Tersusun silabus - Tersusun silabus 0
semua mapel kelas 10, semua mapel kelas 0
25%
11 dan 12 10, 11 dan 12
- Tersusun RPP semua - Tersusun RPP semua
mapel kelas 10, 11, dan mapel kelas 10, 11,
12 dan12
3. Standar Proses Standar Proses
- 60% terlaksana - 85% terlaksana
proses pembelajaran proses pembelajaran
bermuatan bermuatan
ketrampilan abad 21, ketrampilan abad 21,
literasi, berkarakter, literasi, berkarakter,
dan HOTS dan HOTS
RKJM 2019-2023 7 SMA Katolik Santo Stanislaus
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan Besarnya
ini masa tantangan
- Terlaksanya 85% datang ( 4 tahun) nyata
- 100 % terwujud 15%
proses
proses 0
pembelajaran pembelajaran
dengan media yang 5%
dengan media inovatif
- 100% peserta
yang inovatif didik mendapat
bimbingan secara
- 100% peserta didik optimal
- 100% peserta didik
mendapat bimbingan memiliki
ketrampilan
secara optimal Internet
- 95% peserta didik
memiliki ketrampilan
internet
4 StandarTenaga Pendidik StandarTenaga Pendidik
dan dan
Tenaga Kependidikan Tenaga Kependidikan
a Kepala sekolah:
RKJM 2019-2023 8 SMA Katolik Santo Stanislaus
- 100% mengikuti - 100% mengikuti 0%
pelatihan Kurikulum pelatihan Kurikulum
2013 2013 0%
- 100% mengikuti pelatihan - 100% mengikuti pelatihan 0%
Manajemen Manajemen 15%
Berbasis Sekolah Berbasis Sekolah
10%
-100 % mengikuti - 100% mengikuti
pelatihan penguatan pelatihan 0%
KS penguatan KS 11%
Besarnya
b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata) tantangan
nyata
- 80% mengajar sesuai - 95% mengajar sesuai
latar belakang latar belakang
pendidikannya pendidikannya
- 90% guru melaksanakan - 100% guru
evaluasi diri untuk melaksanakan evaluasi
merencanakan diri untuk merencanakan
Pengembangan Pengembangan
Keprofesian Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) Berkelanjutan (PKB)
- 100% guru melaksanakan - 100% guru melaksanakan
penilaian kinerja guru penilaian kinerja guru
- Hasil Uji Kompetensi Guru - Peningkatan nilai
(UKG) Pedagogik danProfesional
1. Pedagogik rata-rata rata-rata 70
61.79
2. Profesional rata-rata
59.71
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan
ini masa
datang ( 4 tahun)
RKJM 2019-2023 9 SMA Katolik Santo Stanislaus
- 90% guru mengikuti - 100% guru mengikuti 5%
15%
pelatihan Kurikulum pelatihan Kurikulum 1 tingkat
25%
2013 2013
20%
- 85% guru - 100% guru
1 tingkat
mengikuti mengikuti pelatihan 10%
pelatihan karya karya tulis
tulis ilmiah/PTK ilmiah/PTK
- 1% guru - 1% guru
memperoleh memperoleh
prestasi tk kota prestasi tk propinsi
- 75% guru trampil - 100% guru trampil
dalam KBM dalam KBM
berbasis HOTS berbasis HOTS
c Tenaga TU, Laboran, Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: Pustakawan, dll:
(bersifat (bersifat
rata-rata) rata-rata)
- 80% tenaga - 100% tenaga
kependidikan memiliki kependidikan memiliki
kompetensi sesuai kompetensi sesuai
dengan bidangnya dengan bidangnya
- 2% tenaga kependidikan - 2 % tenaga
Mengikuti pelatihan kependidikan mengikuti
tk kota pelatihan tk provinsi
- 85% tenaga
kependidikan - 95% tenaga
berkualifikasi sesuai kependidikan
bidangnya berkualifikasi sesuai
bidangnya
5 Standar Sarana dan Standar Sarana dan
Prasarana Prasarana
a Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana
RKJM 2019-2023 10 SMA Katolik Santo Stanislaus
- 80% terpenuhi ruang - 100 % terpenuhi ruang 20%
belajar, ruang terbuka belajar, ruang terbuka
hijau, dan fasilitas hijau, dan fasilitas 30%
pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai 30%
rombel dan standar rombel dan standar
sarana dan prasarana sarana dan prasarana
pendidikan pendidikan
- 80% terpenuhi - 100% terpenuhi
peralatan olah raga peralatan olah raga
terpenuhi
- 70% terpenuhi
peralatan kesenian - 100% terpenuhi
peralatan kesenian
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan Besarnya
ini masa tantangan
- 90% terpenuhi datang ( 4 tahun) nyata
peralatan beribadah - 100% terpenuhi 10%
- 75% terpeliharanya peralatan beribadah 25%
sarana dan prasana - 100%
pendidikan
terpeliharanya
6. Standar Pengelolaan sarana dan
a Perangkat dokumen prasana
pendidikan
pedoman Standar Pengelolaan
Pelaksanaan Perangkat dokumen
rencana pedoman
kerja/kegiatan: pelaksanaan
rencana
kerja/kegiatan:
RKJM 2019-2023 11 SMA Katolik Santo Stanislaus
- 100% terdokumen - 100% terdokumen 0%
0%
RKS: RKJM dan RKS: RKJM dan
0%
RKT RKT 0%
- 100%Prosedur 0%
0%
- 100% terdokumen Operasional Standar 50%
Prosedur (POS) masing-
Operasional Standar masing bidang
(POS) masing-
masing bidang
b Struktur organisasi dan Struktur organisasi dan
mekanisme kerja: mekanisme kerja:
- 100% terdokumen - 100% terdokumen
struktur organisasi struktur organisasi
- 100% terdokumen - 100% terdokumen
job job
deskripsi/kewenang deskripsi/kewenang
an/ tupoksi an/ tupoksi
masing-masing masing-masing
bidang bidang
- 100% tersosialisasi - 100% tersosialisasi
program sekolah ke program sekolah ke
seluruh warga seluruh warga
sekolah sekolah
c Supervisi, monitoring, Supervisi, monitoring,
evaluasi, dan evaluasi, dan
akreditasi akreditasi:
sekolah:
- 100% terdokumen - 100% terdokumen
perencanaan, perencanaan,
pelaksanaan supervisi pelaksanaan supervise
- 50% terdokumen
- 100% terdokumen
RKJM 2019-2023 12 SMA Katolik Santo Stanislaus
persiapan akreditasi persiapan akreditasi
- 60% terdokumen - 100% terdokumen 40%
persiapan ijin operasional persiapan ijin
sekolah operasional sekolah
- 100% terdokumen hasil - 100% terdokumen hasil
supervisi dan tindaklanjut supervisi dan
tindaklanjut
RKJM 2019-2023 13 SMA Katolik Santo Stanislaus
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan Besarnya
ini masa tantangan
d Sistem Informasi datang ( 4 tahun) nyata
Manajemen SIM sekolah:
0%
(SIM) sekolah: 1
0%
- 100% terlaksana sistem - 100% terlaksana sistem 0%
0%
informasi manajemen informasi manajemen
15%
berbasis IT berbasis IT
7. Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan
a 2 sumber pendanaan 3 sumber pendanaan
(orangtua/wali murid , BOS) (orangtua/wali murid, BOS,
BPOPP)
b 100% terwujud peningkatan 100% terwujud peningkatan
sumber dana sesuai rencana sumber dana sesuai
rencana
c 100% teralokasi dana secara 100% teralokasi dana
proporsional secara
proporsional
d 100% terdokumentasi 100% terdokumentasi
pelaporan penggunaan dana pelaporan penggunaan
dana
8. Standar Penilaian Standar Penilaian
Pendidikan Pendidikan
a Pelaksanaan penilaian
sikap,pengetahuan dan
ketrampilan
- 80% adanya - 95% adanya
RKJM 2019-2023 13 SMA Katolik Santo Stanislaus
perencanaan dalam perencanaan dalam
penilaian pengetahuan penilaian pengetahuan
dan ketramppilan dan ketramppilan
- 75% guru menyusun soal - 90% guru menyusun
penilaian pengetahuan soal penilaian 15%
25%
berbasis HOTS pengetahuan berbasis 25%
HOTS 20%
20%
- 75% terlaksana - 100% terlaksana 15%
penilaian ranah sikap, penilaian ranah sikap,
pengetahuan pengetahuan
dan ketrampilan dan ketrampilan
- 75% terdokumentasi - 100%
hasil penilaian ranah terdokumentasi hasil
sikap, pengetahuan penilaian ranah
dan ketrampilan sikap, pengetahuan
dan ketrampilan
b Pelaksanaan program Pelaksanaan program
perbaikan dan perbaikan dan pengayaan
pengayaan secara secara optimal
optimal
- 70% adanya prencanaan - 90% adanya prencanaan
program remidi dan program remidi dan
pengayaan pengayaan
- 80% terlaksana program - 100% terlaksana
remedi dan pengayaan program
remedi dan pengayaan
- 80% terdokumetasi hasil -95% terdokumentasi hasil
remidi dan pengayaan remidi dan pengayaan
No. Kondisi pendidikan saat Kondisi pendidikan Besarnya
ini masa tantangan
RKJM 2019-2023 14 SMA Katolik Santo Stanislaus
datang ( 4 tahun) nyata
c Analisis hasil belajar peserta Analisis hasil belajar peserta 20%
10%
didik didik
20%
- 80% terlaksana analisis - 100% terlaksana analisis 0%
hasil belajar peserta hasil belajar peserta 0%
15%
didik (PAS dan PAT) didik (PAS dan PAT)
d Sistem penilaian berbasis IT Sistem penilaian berbasis IT
- 80% terlaksana sistem - 90% terlaksana sistem
penilaian berbasis IT penilaian berbasis IT
yang terupdate yang terupdate
9 Pengembangan Pengembangan Budaya
Lingkungan dan Budaya dan Lingkungan Sekolah
Sekolah
a Pengembangan lingkungan
belajar yang kondusif - 100% pengembangan
- 80% pengembangan
budaya disiplin dan tertib budaya disiplin dan tertib
- 100% penciptaan - 100% Penciptaan
lingkungan sehat lingkungan sehat,
indah, dan sejuk indah, dan sejuk
b Pengimplementasian nilai-
nilai karakter (katolisitas) - 100% terprogram
- 100% terprogram kegiatan katolisitas di
sekolah
kegiatan katolisitas
sekolah - 95% terwujudnya
- 80% terwujudnya suasana keagamaan di
suasana keagamaan di sekolah
sekolah
RKJM 2019-2023 15 SMA Katolik Santo Stanislaus
- 80% guru/karyawan - 95% guru/karyawan
menjadi telandan bagi sebagai teladan bagi 15%
0%
siswa siswa 0%
10%
- 100% terlaksana - 100% terlaksana
0%
peringatan hari besar peringatan hari besar
nasional nasional
- 100% terlaksana - 100% terlaksana
peringatan hari peringatan hari
besar keagamaan besar keagamaan
- 90% terlaksana - 100% terlaksana
pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan
misa, rosario, APP , misa, rosario, APP,
retret, rekoleksi dan retret, rekoleksi dan
jumat di sekolah jumat jumat di sekolah
- 100% terlaksananya - 100% terlaksannya
kebiasaan peduli sesama kebiasaan peduli
lewat aksi natal, pra sesame lewat aksi natal,
paskah, besuk bagi yang pra paskah dan besuk
sakit/duka bagi yang sakit/duka
C. Analisis Pendidikan 4 Tahun Mendatang
Pendidikan 4 tahun mendatang tentunya mengalami pergeseran dan
perubahan dibandingkan dengan sekarang. Salah satu perubahan itu, seperti
diungkapkan oleh Ken Kay, President Partnership for 21st Century Skills,
bahwa setiap pembelajar dituntut: seorang pemikir kritis, penyelesai masalah,
seorang inovator, dapat berkomunikasi dan dapat berkolaborasi secara efektif.
Pembelajaran kreatif merupakan salah satu metode yang dapat
dikembangkan dalam mewujudkan tuntutan era digital pendidikan saat ini di
antara banyak pilihan lainnya. Ide metode pembelajaan kreatif sendiri
memiliki dua makna, pembelajaran kreatif dan membelajarkan kreatif.
Perbedaan kedua hal ini adalah, pembelajaran kreatif lebih melibatkan peranan
guru dalam membuat proses pembelajaran di dalam kelas menjadi menarik
RKJM 2019-2023 16 SMA Katolik Santo Stanislaus
bagi peserta didik, lebih efektif dan menggunakan pendekatan imajinatif.
Sebaliknya kalau membelajarkan kreatif lebih menekankan kemampuan guru
dalam mengidentifikasi kekuatan kreatifitas peserta didiknya, memperkuat
daya kreatifnya dan memberikan kesempatan kepada mereka untuk
mewujudkannya.
Guru perlu dibekali peengetahuan dan ketrampilan memanfaatkan IT
dalam proses pembelajaran. Kita mengetahui bahwa guru sedang mamasuki
era pendidikan 4.0 di mana pendidikan yang bercirikan pemanfaatan teknologi
digital dalam pembelajaran. Proses pembelajaran dalam system ini
berlangsung secara kontinu tanpa batas ruang dan batas waktu.
Oleh karena itu, 4 tahun mendatang sekolah harus bisa memenuhi SNP
minimal 95%, karena sesuai dengan tuntutan zaman dan kebutuhan
masyarakat. Bila sekolah belum bisa memenuhi standar minimal yang
dipersyaratkan ini tentunya akan sulit untuk bersaing diera yang penuh
persaingan dan perubahan nyang begitu cepat.
D. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan Kondisi Antara Kondisi Saat
ini terhdapat Kondisi 4 Tahun Mendatang)
Telah dipaparkan di bagian C di atas bahwa tuntutan pendidikan 4 tahun
mendatang menemui berbagai kompleksitasnya. Apabila hal ini dibandingkan
dengan kondisi saat ini, terjadi kesenjangan. Beberapa kesenjangan yang bisa
diidentifikasi tersebut yaitu, pertama, belum terpenuhinya standar minimal
SNP, bahkan baru 70%. Kedua, belum adanya pengetaahuan dan ketrampilan
guru dalam menguasai IT. Ketiga, guru masih banyak yang mengajar dengan
metode dan strategi konvensional. Untuk mengubah paradigma guru yang
demikian dibutuhkan waktu dan usaha yang berkelanjutan. Guru harus menjadi
guru pembelajar.
E. Rekomendasi Hasil Analisis dan EDS serta Proses Penetapan Skala
Prioritas
RKJM 2019-2023 17 SMA Katolik Santo Stanislaus
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) disusun melalui tahapan
tertentu agar diperoleh data dan skala prioritas sebagai rekomendasi bagi
pengembangan sekolah 4 tahun yang akan datang. Langkah pertama, sekolah
melakukan kegiatan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menyangkut 8 Standar
Nasional Pendidikan (SNP). Dari EDS ini diperoleh kekurangan atau masalah
pada masing-masing standar yang selanjutnya menjadi skala prioritas program.
F. Rekomendasi Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Prop.
No Standar Nasional Pendidikan Capaian Capaian Capaian Kota Jaw Nasion
2016 2017 2018 Surab a al
aya 201
2018 Tim 8
ur
6.56 201
5.8
8
6.63
1 Standar Kompetensi Lulusan 6.38 6.08 6.47 6.33 6.41 6.39
5.95 2.98 4.74 3.66
2 Standar Isi 5.74 4.38 6.65 5.68 5.6
5.26 4.16 6.21
3 Standar Proses 4.84 3.69 4.3 6.56 6.51
4 Standar Penilaian Pendidikan 3.11 3.22 3.75 6.18 6.11
5 Standar Pendidik dan Tenaga 5.92 3.74 6.16 3.43 3.54
Kependidikan 4.95 5.22 6.15
6 Standar Sarana dan Prasarana 4.58 4.42 4.39
Pendidikan
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 6.02 5.92 5.84
5.49 5.9 5.8
8 Standar Pembiayaan
KATEGORI CAPAIAN Batas Bawah Batas Atas
Kategori 0 2.04
★ Menuju SNP 1
RKJM 2019-2023
18 SMA Katolik Santo Stanislaus
★★ Menuju SNP 2 2.05 3.7
★★★ Menuju SNP 3 5.06
★★★★ Menuju SNP 4 6.66
★★★★★ SNP 3.71
7
5.07
6.67
IDENTITAS
Nama Sekolah : SMAS KATOLIK SANTO STANISLAUS
NPSN : 20532139
Kabupaten : Kota Surabaya
Provinsi : Prop. Jawa Timur
2016 2017 2018
Capaian Sekolah : 5.27 4.18 5.55
Capaian Kabupaten/Kota : 4.95 5.25 5.63
Capaian Provinsi : 4.69 5.09 5.56
Capaian Nasional : 4.35 4.85 5.52
Berdasarkan data EDS tahun 2018 yang disajikan di atas, dari beberapa Standar
Nasional Pendidikan (SNP) perlu mendapat skala prioritas pada 4 tahun yang akan datang.
Dari 8 SNP itu, yang perlu diprioritaskan sebagai berikut:
1) Standar Sarana Prasarana Pendidikan dengan indeks 3.75 di bawah capaian Kota
Surabaya, Provinsi Jawa Timur, bahkan capaian secara nasional.
2) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan indeks 4.3, walaupun capaiannya
masih di atas Kota Surabaya, Provinsi maupun nasional, namun masih rendah dari
indeks 7 sesuai SNP.
3) Standar Isi dengan indeks 4.74 di mana indeks capainnya masih jauh dari indeks 7
SNP, bahkan di bawah capaian Kota Surabaya, Provinsi jawa Timur, dan capaian
Nasional.
G. Proses Penetapan Skala Prioritas
RKJM 2019-2023 19 SMA Katolik Santo Stanislaus
Berdasarkan data yang disajikan di atas dan rekomendasi perlu diprioritaskan 4
tahun mendatang ada 3 SNP. Adapun 3 SNP yang direkomendasikan menjadi skala
prioritas 4 tahun mendatang yaitu:
1) Standar Sarana Prasarana Pendidikan di mana indeks 3.75 yang ada sekarang di
bawah capaian Kota Surabaya, Provinsi Jawa Timur, bahkan capaian secara nasional.
Sekolah perlu memenuhi sarana prasarana yang mendesak dan penting bagi
keberlangsungkan dan terselenggaranya proses pembelajaran.
2) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan dengan indeks 4.3, walaupun capaiannya
masih di atas Kota Surabaya, Provinsi maupun nasional, namun masih rendah dari
indeks 7 sesuai SNP. Kunci keberhasilan dan mutu sebuah sekolah sangat tergantung
pada sumber daya manusia. Oleh sebab itu, peningkatan dan upgrade pendidik dan
tenaga kependidikan mutlak mendapat perhatian serius kalau sekolah mau bersaing
dengan lembaga lainnya. Peningkatan kualitas tenaga pegawai dapat dilakukan
dengan mengikuti seminar, lokakarya, pelatihan, ceramah, membaca buku dan
sebagainya.
3) Standar Isi dengan indeks 4.74 di mana indeks capainnya masih jauh dari indeks 7
SNP, bahkan di bawah capaian Kota Surabaya, Provinsi Jawa Timur, dan capaian
nasional. Peningkatan pada Standar Isi berdasarkan Peraturan Pemerintah no. 19
Tahun 2005 meliputi, pertama: kerangka dan struktur kurikulum, kedua: beban belajar
peserta didik, ketiga: kurikulum satuan pendidikan, keempat: kalender pendidikan
untuk penyelenggaraan pendidikan. Keempat komponen ini perlu mendapat perhatian
khusus, karena sebagai pedoman dalam penyelenggaraan satuan pendidikan dalam
satu tahun pelajaran.
RKJM 2019-2023 20 SMA Katolik Santo Stanislaus
BAB IV
RENCANA KERJA 4 TAHUN
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) disusun melalui tahapan tertentu agar
diperoleh data dan skala prioritas sebagai rekomendasi bagi pengembangan sekolah 4
tahun yang akan datang. Berdasarkan data dan hasil EDS, maka diperoleh rekomendasi
untuk 4 tahun mendatang. Rekomendasi inilah yang menjadi pijakan dalam menyusun
rencana kerja 4 (empat) tahun.
A. Program Strategis TUJUAN RENCANA STRATEGIS
STANDAR 1.Peningkatan prestasi a. Melaksanakan KBM sesuai
NASIONAL bidang akademik prinsip K13
NO PENDIDIKAN
2.Peningkatan nilai b. Melakukan analisis SKL
(SNP) kelulusan c. Mengadakan tryout dan bimbel
1. Standar d. Melakukan pengkajian KKM
3.Peningkatan KKM
Kompetensi
Kelulusan
RKJM 2019-2023 21 SMA Katolik Santo Stanislaus
2. Standar Isi 1. Pengembangan Buku 1 a. Mengadakan pengembangan
KTSP Buku I KTSP
2. Pengembangan silabus b. Menyusun silabus sesuai prisip
SNP
3. Pengembangan RPP
c. Menyusun RPP sesuai
4. Pengembangan Media Permendikbud/K13
Pembelajaran
d. Melaksanakan KBM
menggunakan multi media
3. Standar Proses 1.Peningkatan proses a. Melaksanakan KBM berbasis
pembelajaran PAIKEM
PAIKEM
2.Peningkatan b. Melakukan penilaian KBM
pelaksanaan sesuia prinsip penilaian K 13
penilaian
3.Penyelenggaraan c. Melasanakan supervisi,
supervisi, pemantauan dan tindaklanjutnya
pemantauan dan secara terencana.
tindaklanjut
4.Peningkatan penerapan d. Mengikuti dan mengadakan
dalam pembelajaran pelatihan penerapan KBM
berbasis HOTS, PPK, berbasis HOTS, PPK, literasi dan
literasi dan ketrampilan abad 21.
ketrampilan abad 21
4. Standar Penilaian 1.Peningkatan a. Melakukan penilaian secara
perencanaan terencana
penilaian
2.Peningkatan frekuensi b. Menetapkan dan melaksanakan
ulangan harian, PHB, ulangan harian, PHB, PAS, PAT.
PAS, dan PAT
3.Pengembangan c. Melaksanakan penilaian dengan
teknik-teknik berbagai teknik.
penilaian
4.Peningkatan instrumen d. Menyiapkan instrument penilaian
penilaian PHB, PAS PHB, PAS, PAT
dan PAT
5.Pemenuhan prosedur e. Melaksanakan penilaian sesuai
penilaian prosedur
oleh guru
6.Peningkatan f. Melakukan pendokumentasian
pendokumentasian terhadap penilaian
RKJM 2019-2023 22 SMA Katolik Santo Stanislaus
penilaian oleh guru
dan sekolah
5. Standar Pendidik 1.Pemenuhan kualifikasi Mengikutsertakan guru/karyawan
dalam kursus, lokakarya,
dan Tenaga pendidik pelatihan, seminar, MGMP yang
diselenggarakan lembaga seperti
Kependidikan dan tenaga yayasan, Diknas, perguruan
tinggi, dan lembaga lainnya.
kependidikan
2.Peningkatan
kompetensi pendidik
3.Peningkatan
kompetensi tenaga
kependidikan
4. Peningkatan
ketrampilan
tenaga kependidikan
6. Standar Sarana 1.Pengadaan sarana yang a. Memenuhi sarpras khususnya
Prasarana mendukung yang berhubungan langsung
pembelajaran/KBM dengan KBM.
2.Pemeliharaan b. Mengadakan perawatan
gedung/ruangan gedung/ruangan seperti
perbaikan ringan dan pengecatan
3. Penambahan akses c. Menambah kuota/daya internet
dan daya
internet
4. Penataan sarana kantin d. Merenovasi kantin sekolah
sekolah
5. Pengadaan alat e. Mengadakan alat music/band
musik/band
6.Penataan taman dan f. Menata dan memelihara taman
lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah
7. Penggantian teralis g. Mengganti teralis pintu
pintu kelas/ruangan
kelas/ruangan
8. Pengadaan buku h. Menambah buku dan referensi
referensi dan dan penunjang
penunjang
7. Standar 1.Pemenuhan perangkat a. Melengkapi dokumen terkait
Pengelolaan dokumen perencanaan perencanaan dan pelaksanaan
dan pelaksanaan program
RKJM 2019-2023 program
23 SMA Katolik Santo Stanislaus
2. Pelaksanaan rencana b. Melaksanakan kegiatan sesuai
kegiatan sekolah program yang telah disusun
3. Pemenuhan struktur c. Menyusun struktur dan standar
organisasi operasional prosedur
dan standar
operasional prosedur d. Mengadakan supervisi,
4. Peningkatan supervisi, monitoring dan evaluasi secara
monitoring dan
evaluasi berkala
5. Peningkatan akreditasi e. Menyiapkan pelaksanaan
sekolah
akreditasi sekolah
6. Peningkatan
peranserta f. Menjalin kerjasama/mitra dengan
masyarakat dan
kemitraan warga sekitar, perguruan tinggi,
dan Gereja.
8. Standar 1. Peningkatan a. Menganalisis kebutuhan dan
Pembiayaan penyusunan menyusun skala prioritas dalam
RAPBS tepat sasaran menyusun RAPBS
2. Peningkatan sumber b. Mencari sumber dana lainnya
dana
c. Melakukan pencairan dana tepat
3. Peningkatan ketepatan waktu
pencairan dana
d. Menyusun laporan penggunaan
4. Peningkatan pelaporan dana dengan benar
penggunaan dana
e. Menyusun dokumen pendukung
5. Peningkatan dokumen laporan penggunaan dana sesuai
pendukung pelaporan ketentuan.
penggunaan dana
B. Rencana Kerja
BESAR TAHUN
No. KOMPONEN KEGIATAN SASARAN ANGGRAN 2019 2020 2021 2022
(Rp. X 1000)
Standar
1. Kompetensi 1. KBM yang menekankan Guru dan V VVV
Lulusan Proses yang efektif dan siswa
efisien
2. Melakukan analisis SKL Guru V VVV
3.Melaksanakan Bimlbel Siswa Kls V VVV
Kls 12 12
4. Merevisi KKM Guru V VVV
RKJM 2019-2023 24 SMA Katolik Santo Stanislaus
1. Mengembangkan Guru V VVV
Buku 1 KTSP V VVV
2. Standar Isi V VVV
2. Mengembangkan V VVV
silabus V VVV
V VVV
3. Mengembangkan RPP V VVV
4. Mengembangkan
V VVV
Media Pembelajaran
V VVV
1. Melaksanakan proses V VVV
pembelajaran PAIKEM V VVV
V VVV
2. Melakukan pelaksanaan
V VVV
penilaian
V VVV
3. Menyelenggarkan Guru
V VVV
3. Standar Proses supervisi, SMA Katolik Santo Stanislaus
pemantauan dan
tindaklanjut
4.Melaksanakan KBM
berbasis HOTS, PPK,
literasi dan ketrampilan
abad 21
1.Perencanaan dalam
penilaian
2. Meningkatkan
frekuensi ulangan
harian, PHB, PAS, dan
PAT
3. Mengembangkan
teknik-teknik
penilaian
4. Standar 4. Meningkatkan Guru
Penilaian instrumen
penilaian PHB, PAS dan
PAT
5. memehuni prosedur
penilaian
oleh guru
6. Meningkatkan
pendokumentasian
penilaian oleh guru dan
sekolah
5. Standar 1.Pemenuhan kualifikasi Guru/
Pendidik dan pendidik Karyawan
RKJM 2019-2023 25
Tenaga dan tenaga Guru
Kependidikan kependidikan Karyawan V VVV
2.Meningkatkan Karyawan V VVV
V VVV
kompetensi pendidik V VVV
3. Meningkatkan V VVV
V VVV
kompetensi tenaga V VVV
V VVV
kependidikan V VVV
V VVV
4. Meningkatkan V VVV
ketrampilan
tenaga kependidikan
1. Mengadakan sarana Sarana
yang KBM
mendukung
pembelajaran
Standar 2.Pemeliharaan Gedung/rua
gedung/ruangan ngan
Internet
3. Menambah akses dan Kantin
daya Alat
internet musisk/ban
4. Menata sarana kantin
6. Sarana sekolah d
Prasarana 5. Pengadaan alat Taman
musik/band sekolah
6. Menata taman dan Teralisn
pintu
lingkungan sekolah
7. Mengganti teralis pintu
kelas/ruangan Buku
8. Pengadaan buku referensi
referensi dan
penunjang
1.Pemenuhan perangkat Program V VVV
dokumen perencanaan sekolah
7. Standar dan pelaksanaan Struktur V VVV
Pengelolaan program organisasi V VVV
Supervisi/e
2. Melaksanakan rencana valuasi
kegiatan Akreditasi
sekolah Masyarakat
3. Pemenuhan struktur
organisasi
dan standar operasional
prosedur
V VV V
SMA Katolik Santo Stanislaus
RKJM 2019-2023 26
4. Supervisi, VV
monitoring dan evaluasi V VVV
5. Melaksanakan V VVV
akreditasi sekolah V VVV
V VVV
6. Meningkatkan V VVV
peranserta V VVV
masyarakat dan
kemitraan
8. Standar 1.Penyusunan RAPBS
Pembiayaan RAPBS tepat sasaran Sumber
dana
2. Meningkatkan sumber
dana Pelaporan
3. Meningkatkan Dokumen
ketepatan
pencairan dana
4. Peningkatan pelaporan
penggunaan dana
5. Peningkatan dokumen
pendukung pelaporan
penggunaan dana
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Delapan standar pendidikan wajib dilaksanakan di sekolah. Untuk efektifnya
pelaksanaan delapan standar pendidikan di SMAK Santo Stanislaus, maka diperlukan
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Tahun 2019 – 2023. RKJM bertujuan
memberikan arah pelaksanaan untuk terjaminnya mutu pendidikan. Pemerintah melalui
Permendiknas no. 19 Tahun 2007 mengamanatkan tentang perlunya sebuah sekolah
menyusun Rencana Jangka Menengah (RKJM). Adapun harapannya agar dalam jangka
4 tahun berkaitan dengan mutu lulusan semakin meningkat.
SMAK Santo Stanislaus telah menyusun RKJM untuk Tahun Pelajaran
2019/2020 s.d 2022/2023. Harapannya perencanaan yang hendak dilaksanakaan dalam
kurun 4 tahun mendatang telah disusun guna mencapai tujuan tertentu, semakin
meningkatnya mutu lulusan dari sekolah ini.
RKJM 2019-2023 27 SMA Katolik Santo Stanislaus
B. Saran
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMAK Santo Stanislaus ini
disusun dalam waktu yang singkat. Dapat disimpulkan isinya masih jauh dari
harapan menuju yang terbaikm sempurna. Untuk itu saran dan kritik yang
membangun sangat diharapkan guna sempurnanaya RKJM ini. Namun demikian,
kehadiran RKJM ini dapat sebagai acuan dan arah yang hendak dicapai guna
meningkatkan mutu lulusan sekolah nini.
RKJM 2019-2023 28 SMA Katolik Santo Stanislaus