i. Perutusan Pegawai Pendidikan Daerah ii. Jawatankuasa Kerja Perancangan Strategik iii. Carta Organisasi PPD Kota Bharu iv. Ringkasan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 – 2025) v. Visi dan Misi PPD vi. Sejarah Pejabat Pendidikan vii. Piagam Pelanggan viii. Matlamat ix. Isu-Isu Strategik x. Unjuran KPI DTP 2022 – 2025 xi. Kerangka / Teras Pelan Strategik xii. Pelan Strategik Organisasi PPD a) Teras 1 : Profesionalisme Guru dan Kepimpinan Sekolah b) Teras 2 : Peningkatan Kemenjadian Murid c) Teras 3 : Pemantapan Prestasi Sahsiah Murid dan Kokurikulum Murid xiii. Penutup ISI KANDUNGAN
Assalamualaikum WarahmatullahiWabarakatuh dan salam sejahtera. Bidang pendidikan adalah menjadi teras kepada kemajuan, pembangunan dan kecemerlangan sesebuah negara. Ini adalah kerana bidang pendidikan menjadi medan kepada pembentukan modal insan terbilang. Modal insan terbilang menjadi penjana kepada pembinaan sebuah negara moden yang akan bersaing di pentas yang lebih besar dan mencabar iaitu pentas antarabangsa. Lantaran itu, Kementerian Pendidikan Malaysia telah mewujudkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 bagi mencapai objektif yang telah dirancang. Jabatan Pendidikan Kelantan juga seiringan dengan Kementerian Pendidikan Malaysia telah mewujudkan 5 fokus bagi merealisasikan hasrat tersebut. Sekolah sebagai agen pelaksana juga membuat perancangan seiringan dengan dua entiti pendidikan di atas. Sehubungan itu, PPD Kota Bharu telah mewujudkan Pelan Strategik Organasasi PPPM 2013-2025 yang berasaskan kepada ruang lingkup capaian organisasi . Perancangan Strategik Organisasai PPD Kota Bharu adalah berpaksikan kepada PPPM 2013-2025 akan menjadi panduan kepada pihak sekolah untuk merancang dan melaksanakan program dan aktiviti bagi menjayakan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. PPD Kota Bharu membina Perancangan Strategik 2022-2025 berpandukan kepada Gelombang 3 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025 (Gelombang 3 - Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan Tadbir Urus Kendiri). Kebanyakan sekolah telah bersedia untuk melaksanakan pengurusan berasaskan Sekolah secara elektif. Pada Gelombang ke-3 ini Semua sekolah, guru dan Pengetua Guru Besar perlu menunjukkan prestasi melebihi Standard minimun. Oleh itu Kementerian Pendidikan Malaysia akan memberikan tumpuan kepada meningkatkan keluwesan operasi untuk memupuk budayab kepimpinan rakan setugas bagi pembangunan kecemerlangan profesional. Sekolah perlu berganjak kepada Model Pengurusan berasaskan sekolah dan membangunkan model kejayaan sekolah berdasarkan inovasi dalam pengajaran Komitmen daripada para pegawai dan anggota kumpulan pelaksana di sekolah menjadi penentu kepada tercapainya hasrat Pengurusan Strategik Organisasi ini. Khidmat sokongan profesional daripada Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Kelantan adalah amat diperlukan bagi memandu arah PPD Kota Bharu supaya tidak tersasar daripada matlamat yang diharapkan. Besarlah harapan saya dengan pelaksanaan Pengurusan Strategik Organisasi ini akan menjadikan Pejabat Pendidikan Daerah Kota Bharu terus cemerlang dan meneruskan kecemerlangan bagi menjadikan “ PPD Kota Bharu Mesti No.1 “. PERUTUSAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH HAJI SAIPUL BAHRI BIN AB MANAF
JAWATANKUASA INDUK PERANCANGAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 - 2025 Pengerusi : Haji Saipul Bahri bin Ab Manaf Pegawai Pendidikan Daerah Kota Bharu Timb. Pengerusi : Drs Hj Ahmad Yani bin Muhammad Timbalan PPD Sektor Perancangan Penyelaras : En. Mohd Anuar bin Abdullah Penolong PPD Sektor Perancangan Setiausaha : En Mohd Hanapi bin Abdullah Penolong PPD Sektor Perancangan Bendahari : Cik Liyana binti Rosely Penolong Akauntan Ahli Jawatankuasa : Hj Muhamad bin Jusoh - Timbalan PPD Sektor Pembelajaran En. Nik Sazila bin Nik Abdullah - Timbalan PPD Sektor Pengurusan Sekolah En. Yusran bin Yaakub - Timbalan PPD Sektor Pembangunan Murid En. Wan Zain bin Wan Jaafar - Kaunselor Pendidikan Daerah En. Abdullah bin Mohd Zain - Penolong PPD Pentaksiran dan peperiksaan En. Khair bin Hassan - Pegawai Eksekutif Tinggi
CARTA ORGANISASI PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KOTA BHARU
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM 2013 – 2025)
Visi : PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA Misi : MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA Visi & Misi
Motto : PPD Kota Bharu Mesti Nombor 1 Objektif 1. Menentukan tahap dan potensi PPD dari aspek kepimpinan, organisasi dan keberhasilan. 2. Menentukan penanda aras amalan terbaik. 3. Mengenalpasti penambahbaikan berterusan. 4. Mengukur kejayaan District Transformation Programme (DTP).
Piagam Pelanggan 1. Tempat belajar yang bersesuaian dan pertukaran sekolah diurus dengan segera. 2. Penyeliaan ke sekolah dari semasa ke semasa. 3. Program sekolah dilaksanakan mengikut piawai yang ditetapkan. 4. Menyelesaikan masalah perkhidmatan & pengurusan kewangan warga pendidik (QIT). 5. Persekitaran selamat, ceria dan kondusif. 6. Khidmat pelanggan dan layanan mesra dengan segera. 7. Mencapai Motto: Bersama-sama merealisasikan PPD Kota Bharu Mesti Nombor 1.
Matlamat 1. Menentukan tahap dan potensi PPD dari aspek kepimpinan, organisasi dan keberhasilan. 2. Menentukan penanda aras amalan terbaik. 3. Mengenalpasti penambahbaikan berterusan. 4. Mengukur kejayaan District Transformation Programme (DTP).
#054 Pelaksanaan Program Transformasi Daerah UNJURAN KPI DTP 2022 - 2025 BIL KPI TOV 2022 2023 2024 2025 SEKTOR PEMBELAJARAN 1 Meningkatkan Peratus murid layak mendapat sijil dalam Peperiksaan SPM sebanyak 0.2% 91.22 91.42 91.62 91.82 92.02 2 Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM 4.82 4.80 4.78 4.76 4.74 3 Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 1.2% 89.39% 90.59% 91.79% 92.99% 94.19% 4 Mengurangkan peratus murid dalam Program Pemulihan Khas sebanyak 0.2% 8.67% 8.47% 8.27% 8.07% 7.87% 5 Peratus Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) Dalam Program Pendidikan Inklusif (PPI) Peningkatan 2% 85.00% 90.00% 92.00% 94.00% 96.00% 6 Peratus Pencapaian Khatam Al-Quran Murid Tahun 6 Peningkatan 2% 33.64% 37.36% 39.00% 41.00% 43.00% SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH 7 Mengurangkan lebihan bilangan murid Tahun 1 yang mendaftar dan belajar di sekolah Tumpuan. 58 38 28 18 0 8 Meningkatkan tahap kualiti kepimpinan dan pengurusan organisasi Guru Besar di sekolah satelit Peratus purata skor Kualiti Kepimpinan (Std.1) 92.0 93.0 94.0 95.0 96.0 Peratus purata skor Pengurusan Organisasi (Std. 2 ) 91.0 92.0 93.0 94.0 95.0 9 Meningkatkan pencapaian aspek Keselamatan, kesihatan dan kebersihan (3 K) di Sekolah Satelit. 92.3 93.3 94.3 95.3 96.3
10 Meningkatkan penglibatan PIBG/PIBKS dalam menyokong aktiviti /program Sekolah Satelit 85.0 87.0 89.0 91.0 93.0 11 Meningkatkan skor Kualiti PdPC guru di Sekolah Satelit berdasarkan Standard 4 91.5 92.5 93.5 94.5 95.5 12 Peratus Enrolmen Menengah Atas. 85.0 86.0 87.0 88.0 89.0 13 Peratus Enrolmen Prasekolah (Kanak-Kanak Berumur 5+) 95.5 96.5 97.5 98.5 99.5 SEKTOR PEMBANGUNAN MURID 14 Peningkatan 2% kehadiran murid SM ke sekolah 89.03 % 91.03% 93.03% 95.03% 97.03% 15 Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah SM dan SR bagi setiap tahun 1978 1958 1938 1918 1898
LAMPIRAN B2 (i) : Analisis Luaran Berdasarkan profil yang diberikan, sila kenal pasti isu utama (critical area). Bil. Perkara TOV 1. Kekurangan SISC+ SISC: 2 SIP: 1 2. PKPPD – ASPEK DIMENSI 3 - KEBERHASILAN (20%) 20% 3. KPI PILL Tercapai 75% 4. Subject opsyen BM (SM) BI (SM) BI (SR) SEJ (SR) Maths (SR) BM : -34(SM) BI: -5 (SR) SEJ: -10(SR) MATH: -25(SR) 5. SKPMg2 Standard 2, 3.1, 3.2, 3.3 81.72% SEDERHANA:7 LEMAH:1 6. Jurang jantina 10.57% 7. SPM – MP SEJARAH,BM 82.33 % 8. UPSR Penguasaan Minimum 2017 Vs 2018 Menurun 57.01% 9. Kehadiran (REN: SK XXXX, SK XXXX & SK XXXXX ) (MEN: SMK XXXX SMK XXXX & SMK XXXXX) REN: 92.48% MEN: 91.85% 10 Keciciran (Data Padam APDM Jan-Ogos 2019) SEK REN: 55; SEK MEN: 517 11. Salahlaku Disiplin (Ponteng, Rokok dan Jenayah) SEK REN: 0.78% SEK MEN: 10.4%
SWOT ANALISIS S (Kekuatan) S1 : PGB merupakan orang tempatan S2 : PGB yang muda dan berdaya saing S3 : 28/144 PGB berada pada taraf Cemerlang Std 1 SKPMg2 S4 : Mempunyai Guru Cemerlang dalam pelbagai bidang dan mata pelajarn S5 : Guru merupakan pemeriksa kertas bagi subjek peperiksaan yang berpengalaman S6 : Terdapat empat buah Sekolah Kawalan Daerah S7 : 22/48 sekolah di daerah ini mempunyai asrama W (Kelemahan) W1 : 81/96 buah sekolah rendah PPDKB merekodkan taksiran ada TP1 dan TP2 bagi 4 subjek teras PBD akhir tahun 2021. W2 : Kekurangan Guru Opsyen Bahasa Inggeris, Sains dan Sejarah W3 : Bilangan guru yang tidak mencukupi W4 : Sekolah yang tidak mempunyai dana untuk melaksanakan program kecemerlangan W5 : Peratus kehadiran murid ke sekolah tidak mencapai 95.00% (SM : 92.59% ; SR : 91.87%) W6 : Pencapaian %MTM UPSR masih rendah (55.63%) W7 : Pencapaian %LSMP masih dibawah 90.0% O (Peluang) O1 : Hubungan baik dengan Bank Rakyat dan ECER O2 : PIBG yang menyokong kuat program sekolah O3 : Terdapat dua buah MRSM O4 : 87.24% ibu bapa menghadiri 5 Aktiviti Utama di sekolah O5 : Pelibatan Sektor swasta yang tinggi dengan sekolah T (Halangan) T1 : Ibubapa yang pendapatan dalam kategori B40 T2 : Situasi kritikal penuluran pendemik Covid-19 T3 : 67.21% ibu bapa dalam kategori SES Rendah T4 : 3.38% pelajar terlibat dengan aktiviti salahlaku disiplin
TOWS MATRIKS DALAMAN LUARAN S (Kekuatan) S1 : PGB merupakan orang tempatan S2 : PGB yang muda dan berdaya saing S3 : 28/53 PGB berada pada taraf Cemerlang Std 1 SKPMg2 S4 : Mempunyai Guru Cemerlang dalam pelbagai bidang dan mata pelajaran S5 : Guru merupakan pemeriksa kertas bagi subjek peperiksaan yang berpengalaman S6 : Terdapat sebuah Sekolah Kawalan Daerah (SMKSYP2) S7 : 22/53 sekolah di daerah ini mempunyai asrama W (Kelemahan) W1 : 81/96 buah sekolah rendah PPDKB merekodkan taksiran ada TP1 dan TP2 bagi 4 subjek teras PBD akhir tahun 2021. W2 : Kekurangan Guru Opsyen Bahasa Inggeris, Sains dan Sejarah W3 : Bilangan guru yang tidak mencukupi W4 : Sekolah yang tidak mempunyai dana untuk melaksanakan program kecemerlangan W5 : Peratus kehadiran murid ke sekolah tidak mencapai 95.00% (SM : 92.59% ; SR : 91.87%) W6 : Pencapaian %MTM UPSR masih rendah (55.63%) W7 : Pencapaian %LSMP masih dibawah 90.0% O (Peluang) O1 : Hubungan baik dengan Bank Rakyat, YaPEIM dan ECER O2 : PIBG yang menyokong kuat program sekolah O3 : Terdapat dua buah MRSM dan sebuah IPG. O4 : 87.24% ibu bapa menghadiri 5 Aktiviti Utama di sekolah O5 : Pelibatan Sektor swasta yang tinggi dengan sekolah O6 : Dana PIBG dan Alumni yang kukuh O7 : Hubungan baik dengan IPD Kota Bharu SO1 : S4 + S5 + O5 + O1 (Program Tuisyen Rakyat dengan Kerjasama YaPEIM untuk Pelajar B40 SPM) SO2 : S5 + O2 + O6 (Program Siap Siaga Capai Tinggi UPSR SO3 : S4+S5+O4 Kelas Tambahan dan Bimbingan secara berfokus dengan kerjasama PIBG dan Alumni SO4 : S1 + S2 + S3 Mengadakan Post Mortem dan bimbingan SLT yang lemah dan baharu WO1 : W2 + O3 + O4 Kumpulan sokongan pdp semasa kelas tambahan dan bimbingan terutamanya Subjek BI WO2 : W2 + W3 + O6 Kumpulan Buddy support PdP bagi mata pelajaran kritikal WO3 : W5 + O4 + O7 Program Ops Ponteng dengan kerjasama PIBG dan Pihak Polis WO4 : W4 + O5 + O6 Sekolah adakan program kecemerlangan melibatkan PIBG, Alumni dan Swasta T (Halangan) T1 : Ibubapa yang pendapatan dalam kategori B40 T2 : Situasi kritikal penuluran pendemik Covid-19 T3 : 67.21% ibu bapa dalam kategori SES Rendah T4 : 3.38% pelajar terlibat dengan aktiviti salahlaku disiplin S1+T1+T2 S3 : Menggunakan pelbagai media untuk berhubung antara semua pegawai dan sekolah W1+T2 S5 : Mengadakan MOU dengan agensi sebagai acara tahunan.
KERANGKA / TERAS PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 - 2025 TERAS 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH. 3. TERAS 3 PEMANTAPAN PRESTASI SAHSIAH DAN KOKURIKULUM MURID 2. TERAS 2 PENINGKATAN KEMENJADIAN MURID 4. TERAS 4 PENYELIDIKAN, INOVASI DAN TADBIR URUS PROFESIONALI 1.
TERAS 1 : PROFESIONALISME GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kualiti PdPc dan pedagogi guru Meningkatkan Peratus murid layak mendapat sijil % layak mendapat sijil 88.90 90.70 92.50 94.30 96.10 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Bahasa Melayu SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran BUILD IN FOUNDATION 11 buah sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 6 buah sekolah SHIFT GEAR 16 buah sekolah INSPIRE 14 buah sekolah Bengkel Pembinaan Item Bahasa Melayu bersama-sama GC BM Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bengkel Pemantapan Pedagogi Bahasa Melayu via Video PdP Youtube Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bengkel Penskoran dan Penyemakan Skrip Jawapan Calon bersama-sama Pemeriksa BM (LPM) Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu PLC Amalan Terbaik Pengajaran Bahagian A Kertas 1:- Karangan Jenis Pendapat dan Ulasan Fokus - Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan PdP Pedagogi Terbeza dan Pendekatan Bertema Bahasa Melayu Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan Penggunaan Modul Bahasa Melayu YaPEIM Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan Penggunaan Modul MUFIDA Bahasa Melayu Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu PLC Amalan Terbaik Pengajaran Bahagian B Kertas 1:- i. Karangan Jenis Huraian Berdasarkan Petikan ii. Karangan Jenis Rencana iii. Karangan Jenis Respons Fokus - Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan Pembinaan Bahan Bantu Belajar Bahasa Melayu via TMK Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan Pengamalan Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga dan Kamus Dewan Perdana Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu Bimbingan Berterusan Penggunaan Bahan Sokongan PdP Bahasa Melayu (Akhbar, MDK, Risalah, Antologi) selain Buku Teks Bahasa Melayu KSSM yang Berteraskan Soalan KBAT Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu PLC Amalan Terbaik Pengajaran Kertas 2:- i. Tatabahasa via Buku Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga ii. Bahasa Melayu Klasik iii. Peribahasa iv. Pemahaman (Akhbar, Majalah, Risalah, Antologi, Novel, Cerpen, Puisi) v. Rumusan Fokus - Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Melayu
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan Peratus murid layak mendapat sijil dalam Peperiksaan SPM sebanyak 0.2% % LMS SPM 91.22 91.42 91.62 91.82 92.02 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Sejarah SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Sosial) BUILD IN FOUNDATION 18 buah sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 6 buah sekolah SHIFT GEAR 13 buah sekolah INSPIRE 10 buah sekolah Bengkel Pembinaan Item Sejarah bersama-sama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bengkel Pemantapan Pedagogi Sejarah via Video PdP Youtube Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bengkel Penskoran dan Penyemakan Skrip Jawapan Calon bersama-sama Pemeriksa Sejarah (LPM) Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC Amalan Terbaik PdP Mata Pelajaran Sejarah bersama-sama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan PdP Pedagogi Terbeza dan Pendekatan Bertema Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Penggunaan Modul Sejarah YaPEIM Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Modul Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC Penggunaan Modul Sejarah SINERGI bersama-sama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Bahan Bantu Belajar Sejarah via TMK Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Item KBAT Sejarah (Objektif) Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pengekalan Penggunaan Buku Teks Sejarah KSSM Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC GC Sejarah, Guru yang Cemerlang Sejarah dan Guru-guru Sejarah dari sekolah sekitar PPD Kota Bharu Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 4.84 4.82 4.80 4.78 4.76 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Sejarah SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Sosial) BUILD IN FOUNDATION 18 buah sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 6 buah sekolah SHIFT GEAR 13 buah sekolah INSPIRE 10 buah sekolah Bengkel Pembinaan Item Sejarah bersamasama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bengkel Pemantapan Pedagogi Sejarah via Video PdP Youtube Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bengkel Penskoran dan Penyemakan Skrip Jawapan Calon bersama-sama Pemeriksa Sejarah (LPM) Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC Amalan Terbaik PdP Mata Pelajaran Sejarah bersama-sama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan PdP Pedagogi Terbeza dan Pendekatan Bertema Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Penggunaan Modul Sejarah YaPEIM Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Modul Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC Penggunaan Modul Sejarah SINERGI bersama-sama GC Sejarah Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Bahan Bantu Belajar Sejarah via TMK Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pembinaan Item KBAT Sejarah (Objektif) Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan Berterusan Pengekalan Penggunaan Buku Teks Sejarah KSSM Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah PLC GC Sejarah, Guru yang Cemerlang Sejarah dan Guru-guru Sejarah dari sekolah sekitar PPD Kota Bharu Guru Mata Pelajaran dan MLT Sejarah
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 5.70 5.68 5.66 5.64 5.62 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Matematik SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Matematik) BUILD IN FOUNDATION 11 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 24 sekolah SHIFT GEAR 10 sekolah INSPIRE 3 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Matematik Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Matematik Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Matematik PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Guru mata pelajaran dan MLT Matematik Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 5.60 5.58 5.56 5.54 5.52 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Bahasa Inggeris SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Bahasa) BUILD IN FOUNDATION 12 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 17 sekolah SHIFT GEAR 10 sekolah INSPIRE 8 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Mata Pelajaran dan MLT Bahasa Inggeris PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris Guru mata pelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 5.10 5.08 5.06 5.04 5.02 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Sains SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Matematik) BUILD IN FOUNDATION 7 sekolah (Projek A dan Projek B) MAINTAIN TO MOMENTUM 17 sekolah (Gempur GPD) SHIFT GEAR 17 sekolah (Perkasa kualiti) INSPIRE 5 sekolah (Lestari Sains) Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Sains Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Sains Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Sains PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Sains Guru mata pelajaran dan MLT Sains Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Sains Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Sains Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL Sains Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Sains Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Sains Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Sains Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Sains Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Sains Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 4.17 4.15 4.13 4.11 4.09 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc Guru Pendidikan Islam SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Pendidikan Islam) BUILD IN FOUNDATION 8 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 14 sekolah SHIFT GEAR 15 sekolah INSPIRE 5 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Pendidikan Islam Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Pendidikan Islam Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Pendidikan Islam PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Pendidikan Islam Guru mata pelajaran dan MLT Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Pengurangan Gred Purata Daerah (GPD) sebanyak 0.02 mata setiap tahun dalam Peperiksaan SPM Mata GPD SPM 5.68 5.66 5.64 5.62 5.60 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Ekonomi SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit TVET) BUILD IN FOUNDATION 3 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 8 sekolah SHIFT GEAR 4 sekolah INSPIRE 2 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui coaching & mentoring, bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Ekonomi Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui coaching & mentoring, bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Ekonomi Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui coaching & mentoring, bengkel PLC – Guru Mata Pelajaran dan MLT Ekonomi PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Ekonomi -Guru Mata Pelajaran dan MLT Ekonomi Modul Bimbingan SPM Modul Bimbingan SPM Modul Bimbingan SPM Modul Bimbingan SPM Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Mengurangkan bilangan murid Tahun 1 mendaftar dan belajar di Sekolah Tumpuan. Bilangan murid Tahun 1 yang belajar di Sekolah Satelit adalah; 1. SK Demit 1 (107 murid) 2. SK Demit 2 (87 murid) 3. SK Kubang Kerian 2 (123 murid) 4. SK Sultan Ismail 4 (107 murid) 5. SK Pengkalan Chepa (143 murid) 6. SK Kemumin (70 murid) 7. SK Dato’ Hashim 2 (179 murid) 1. Mengurangkan bilangan murid Tahun 1 yang mendaftar dan belajar di sekolah Tumpuan. 1. Lebihan murid Tahun 1 yang mendaftar dan belajar di Sekolah Tumpuan 58 38 28 18 0 2. Meningkatkan tahap kualiti kepimpinan dan pengurusan organisasi Guru Besar di sekolah satelit 2. Peratus purata skor Kualiti Kepimpinan (Std.1) Guru Besar Sekolah Satelit 92.0 93.0 94.0 95.0 96.0 3. Peratus purata skor Pengurusan Organisasi (Std. 2 ) Guru Besar sekolah Satelit 91.0 92.0 93.0 94.0 95.0 3. Meningkatkan pencapaian aspek Keselamatan, kesihatan dan kebersihan (3 K) di Sekolah Satelit 4. Peratus purata skor pencapaian dalam aspek Keselamatan , Kesihatan dan Kebersihan (3 K) di Sekolah Satelit 92.3 93.3 94.3 95.3 96.3 4. Meningkatkan penglibatan PIBG/PIBKS dalam menyokong aktiviti /program Sekolah Satelit 5. Peratus purata skor penglibatan PIBG/PIBKS dalam aktiviti / program di Sekolah Satelit 85.0 87.0 89.0 91.0 93.0 5. Meningkatkan skor Kualiti PdPC guru di Sekolah Satelit berdasarkan Standard 4 6. Peratus purata skor Kualiti PdPC guru di Sekolah Satelit berdasarkan Standard 4 91.5 92.5 93.5 94.5 95.5
STRATEGI / INISIATIF 1. Meningkatkan bilangan murid yang mendaftar dan belajar di sekolah satelit 2. Meningkatkan Tahap Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan Organisasi Guru Besar di sekolah Satelit 3. Meningkatkan pencapaian aspek Keselamatan, kesihatan dan kebersihan (3 K) Sekolah Satelit 4. Meningkatkan penglibatan PIBG/PIBKS dalam menyokong aktiviti /program Sekolah Satelit 5. Meningkatkan Skor Kualiti PdPC Guru Sekolah Satelit berdasarkan Standard 4 SEKTOR / UNIT Pengurusan Sekolah SEKOLAH SATELIT (7 Buah Sekolah) 1. Dialog Prestasi Kepimpinan dan Pengurusan organisasi antara Sektor Pengurusan sekolah PPD Kota Bharu dengan sekolah Tumpuan dan sekolah setelit(Bidang kewangan, penyelengaraan dan fizikal, prasarana sekolah dan Pemantapan kualiti PdP) 2. Kursus /Bengkel Peningkatan Profesionalisme kepada Guru Besar / Penolong-penolong Kanan di Sekolah Satelit 3. Khidmat Bantu Aspek Kepemimpinan (Std. 1) dan Pengurusan Organisasi (Std. 2) Kepada Pemimpin Sekolah Satelit (SLT) berpandukan SKPMg2 atau SKPM kualiti@sekolah 4. Khidmat Bantu Pelaksanaan Amalan Terbaik Kepimpinan dan Pengurusan Organisasi di Sekolah Satelit 5. Pembentangan Amalan Terbaik amalan Keselamatan, Kesihatan dan Kebersihan (3 K) Sekolah Satelit 6. Program Khidmat Bantu Pemantapan amalan Keselamatan , Kebeersihan dan Keselamatan (3 K ) di sekolah satelit 7. Dialog Prestasi Meningkatkan penglibatan PIBG/PIBKS di sekolah satelit 8. Melaksanakan Satu Program sokongan bagi meningkatkan penglibatan PIBG/PIBKS di sekolah satelit 9. Khidmat Bantu Bimbingan Berfokus PdPC Kepada Guru sekolah satelit 10. Bengkel Pemantapan PdPC guru-guru di sekolah satelit
TERAS 2 : PENINGKATAN KEMENJADIAN MURID
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 0.02% % MTPM Tahun 6 99.42 99.44 99.46 99.48 99.50 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Bahasa Inggeris SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Bahasa) BUILD IN FOUNDATION 7 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 10 sekolah SHIFT GEAR 12 sekolah INSPIRE 67 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Matapelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Matapelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui Coaching & Mentoring, bengkel dan PLC. Guru Matapelajaran dan MLT Bahasa Inggeris PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris Guru matapelajaran dan MLT Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bahasa Inggeris Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bahasa Inggeris
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 0.02% % MTPM Tahun 6 99.01 99.03 99.05 99.07 99.09 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Matematik SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Matematik) BUILD IN FOUNDATION 4 sekolah (MENCARI SINAR PROGRAM POST MORTEM TP1 DAN TP2) MAINTAIN TO MOMENTUM 10 sekolah ( SULUH MINDA PROGRAM LONJAKAN TP3) SHIFT GEAR 18 sekolah (GILAP POTENSI PROGRAM PEMERKASAAN TP4) INSPIRE 64 sekolah (DIDIK SURI TELADANPROGRAM PEMANTAPAN TP3 DAN TP6 ) Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Matematik Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Matematik Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Matematik PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Guru matapelajaran dan MLT Matematik
Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL / STEM Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL /STEM Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan PBL/STEM Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) /Penguasaan Sifir Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) / Penguasaan Sifir Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) / Penguasaan Sifir Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) /Penguasaan Sifir Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul Penyediaan Modul
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 0.02% % MTPM Tahun 6 99.31 99.33 99.35 99.37 99.39 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Sains SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Matematik) BUILD IN FOUNDATION 6 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 7 sekolah SHIFT GEAR 6 sekolah INSPIRE 77 sekolah MENCARI SINAR Program Post mortemTP1 dan TP2 SULUH MINDA Program Lonjakan TP3 GILAP POTENSI Program Pemerkasaan TP4 DIDIK SURI TELADAN Program Pemantapan TP5 dan TP6 Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan diagnostik Bimbingan dan Bengkel Pembinaan Ujian Diagnostik Bimbingan pembinaan intervensi berfokus penguasaan fakta Sains Bimbingan dan Bengkel Pengesanan Fakta dan Penguasaan Topikal Bimbingan pembinaan intervensi berfokus terma dan kemahiran proses Sains Bimbingan dan Bengkel Pentaksiran Peka Sains dan Pelaporan Bimbingan pembinaan intervensi berfokus pengujian dan pentaksiran solan KBAT Sains Bimbingan dan Bengkel Pelaporan Peka Sains dan Intepritasi data dan maklumat serta pentaksiran soalan non rutin
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 0.02% % MTPM Tahun 6 99.49 99.51 99.52 99.55 99.57 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Sejarah SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Sains Sosial) BUILD IN FOUNDATION 3 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 5 sekolah SHIFT GEAR 6 sekolah INSPIRE 78 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Sejarah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Sejarah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran dan MLT Sejarah PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Guru matapelajaran dan MLT Sejarah Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM)
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Meningkatkan peratus murid yang Mencapai Tahap Penguasaan Minimum (MTPM) sekurang-kurangnya TP3 Tahun 6 sebanyak 1.2% % MTPM Tahun 6 99.83% 99.84% 99.86% 99.88% 99.90% STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc Guru Pendidikan Islam SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Pendidikan Islam) BUILD IN FOUNDATION 12 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 50 sekolah SHIFT GEAR 20 sekolah INSPIRE 14 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran Pendidikan Islam dan MLT Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran Pendidikan Islam dan MLT Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Matapelajaran Pendidikan Islam dan MLT PLC Amalan Terbaik bagi mata pelajaran Guru matapelajaran Pendidikan Islam dan MLT Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM)
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Memaksimumkan kemenjadian murid dalam bidang akademik melalui PdPC yang berkesan Mengurangkan peratus murid dalam Program Pemulihan Khas sebanyak 0.2% % Murid Pemulihan Khas 7.28 7.08 6.88 6.68 6.48 STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc guru Pemulihan Khas SEKTOR / UNIT Sektor Pembelajaran (Unit Pemulihan Khas) BUILD IN FOUNDATION 20 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 29 sekolah SHIFT GEAR 40 sekolah INSPIRE 7 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Pemulihan Khas Program: Sesi Libat Urus Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Pemulihan Khas Program: Sesi Libat Urus Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC – Guru Pemulihan Khas Program: Sesi Libat Urus PLC Amalan Terbaik Guru Pemulihan Khas Program: Sesi Libat Urus Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Tajuk Program: Bengkel Bimbingan Kemahiran literasi dan Numerasi Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Tajuk Program: Bengkel Bimbingan Kemahiran literasi dan Numerasi Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Tajuk Program: Bengkel Bimbingan Kemahiran literasi dan Numerasi Bimbingan pembinaan intervensi berfokus Tajuk Program: Bengkel Bimbingan Kemahiran literasi dan Numerasi contoh pembinaan intervensi oleh sekolah terpilih Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pemulihan Khas Tajuk Program: Pembinaan Bahan ABM Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pemulihan Khas Program: Pembinaan Bahan ABM Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pemulihan Khas Program: Pembinaan Bahan ABM Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pemulihan Khas
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kualiti PdPc dan pedagogi guru Meningkatkan Peratus Pencapaian Khatam Al-Quran Murid Tahun 6 % Murid Tahun 6 dalam pencapaian Khatam alQuran 33.64% 37.36% 39.00% 41.00% 43.00% STRATEGI / INISIATIF Meningkatkan kualiti PdPc Guru Pendidikan Islam SEKTOR / UNIT Unit Pendidikan Islam BUILD IN FOUNDATION 10 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 20 sekolah SHIFT GEAR 15 sekolah INSPIRE 5 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Islam Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Islam Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Islam PLC Amalan Terbaik bagi mata Pelajaran Pendidikan Islam Guru matapelajaran dan MLT Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan pembinaan intervensi berfokus dan terbeza Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam Bimbingan dan Bengkel Bahan Bantu (BBM) Pendidikan Islam
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kualiti PdPc dan pedagogi guru Meningkatkan Peratus Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) Dalam Program Pendidikan Inklusif (PPI) % Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) Dalam Program Pendidikan Inklusif (PPI) 85.00% 90.00% 92.00% 94.00% 96.00% STRATEGI / INISIATIF 1. Meningkatkan kompetensi guru pendidikan khas. 2. Meningkatkan kefahaman PGB tentang program Pendidikan Inklusif (PPI). 3. Kunjung bantu pegawai ke sekolah. SEKTOR / UNIT Unit Pendidikan Khas BUILD IN FOUNDATION 10 sekolah MAINTAIN TO MOMENTUM 20 sekolah SHIFT GEAR 15 sekolah INSPIRE 5 sekolah Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC -Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Khas Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC -Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Khas Pemantapan pengetahuan kandungan dan pedagogi melalui bengkel PLC -Guru Matapelajaran dan MLT Pendidikan Khas PLC Amalan Terbaik bagi mata Pelajaran Pendidikan Khas -Guru matapelajaran dan MLT Pendidikan Khas
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Peningkatan enrolmen Prasekolah di PPD Kota Bharu. Meningkatkan Peratus Enrolmen sebanyak 1.0 % Peratus Enrolmen Prasekolah (Kanak-Kanak Berumur 5+) 95.5 96.5 97.5 98.5 99.5 STRATEGI / INISIATIF Peningkatan Peratus Enrolmen Prasekolah SEKTOR / UNIT Sektor PeNGURUSAN sEKOLAH (Unit Pra Sekolah) KUMPULAN PRA A Enrolmen sekolah 80-85% KUMPULAN PRA B Enrolmen sekolah 85-90% KUMPULAN PRA C Enrolmen sekolah 90-100% 1. Program Pementoran 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Mengenal pasti lokaliti murid yang tidak bersekolah. 4. Lawatan Kaunselor ke rumah. 5. Mengenal pasti masalah murid tidak bersekolah. 6. Program Outreach 7. Sarana Ibu Bapa 1. Program Pementoran 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Mengenal pasti lokaliti murid yang tidak bersekolah. 4. Lawatan Kaunselor ke rumah. 5. Mengenal pasti masalah murid tidak bersekolah. 6. Program Outreach 7. Sarana Ibu Bapa 1. Perkongsian Amalan Baik 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Program Outreach 4. Sarana Ibu Bapa
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Peningkatan enrolmen Menengah Atas di PPD Kota Bharu. Meningkatkan Peratus Enrolmen sebanyak 1.0 % Peratus Enrolmen Menengah Atas. 85.0 86.0 87.0 88.0 89.0 STRATEGI / INISIATIF Peningkatan Peratus Menengah Atas SEKTOR / UNIT Sektor PeNGURUSAN sEKOLAH (Unit Pra Sekolah) SASARAN 1 Peratus 75 - 80 SASARAN 2 Peratus 80 – 85 SASARAN 3 Skor 85 – 90 1. Program Pementoran 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Mengenal pasti lokaliti murid yang tidak bersekolah. 4. Lawatan Kaunselor ke rumah. 5. Mengenal pasti masalah murid tidak bersekolah. 6. Program Outreach 7. Sarana Ibu Bapa 1. Program Pementoran 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Mengenal pasti lokaliti murid yang tidak bersekolah. 4. Lawatan Kaunselor ke rumah. 5. Mengenal pasti masalah murid tidak bersekolah. 6. Program Outreach 7. Sarana Ibu Bapa 1. Perkongsian Amalan Baik 2. Dalog Prestasi Berfokus 3. Program Outreach 4. Sarana Ibu Bapa
TERAS 3 PEMANTAPAN PRESTASI SAHSIAH DAN KOKURIKULUM MURID
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kehadiran pelajar SM ke sekolah mencapai KPI kehadiran jpn 95% Peningkatan 2 % kehadiran bagi setiap sekolah SM yang kritikal % Kehadiran (Sek Men) 89.03 % 91.03% 93.03% 95.03% 97.03% STRATEGI / INISIATIF 1 Meningkatkan peratus kehadiran pelajar ke sekolah melalui pengurusan bimbingan dan kaunseling yang berkesan SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID KUMPULAN RAFFLESIA kehadiran sekolah 80-85% KUMPULAN JASMINE Kehadiran sekolah 85-90% KUMPULAN HIBISCUS Kehadiran sekolah 90-95% 1. Sosioekonomi 1. Bantuan dari bahagian kebajikan JKM, KPM Dan JPN 2. Bantuan dari Pihak Badan Bukan Kerajaan dan NGO’S 3. Bantuan dari Pemimpin Tempatan 2. Motivasi keibubapan 1. Ceramah motivasi daripada kaunselor sekolah 2. Bantuan kaunseling dan bimbingan daripada agensi luar 3. Bantuan daripada pemimpin tempatan 3. Meningkatkan Kualiti Guru a. Kursus Peningkatan ProfesionaliSMe Guru b. Penyediaan bahan bantu (modul galus) 1. Sosioekonomi 1. Bantuan dari bahagian kebajikan JKM, KPM Dan JPN 2. Bantuan dari Pihak Badan Bukan Kerajaan dan NGO’S 3. Bantuan dari Pemimpin Tempatan 2. Motivasi keibubapan 1. Ceramah motivasi daripada kaunselor sekolah 2. Bantuan kaunseling dan bimbingan daripada agensi luar 3. Bantuan daripada pemimpin tempatan 3. Meningkatkan Kualiti Guru a. Kursus Peningkatan ProfesionaliSMe Guru b. Penyediaan bahan bantu (modul galus) 1. Sosioekonomi 1. Bantuan dari bahagian kebajikan JKM, KPM Dan JPN 2. Bantuan dari Pihak Badan Bukan Kerajaan dan NGO’S 3. Bantuan dari Pemimpin Tempatan 2. Motivasi keibubapan 1. Ceramah motivasi daripada kaunselor sekolah 2. Bantuan kaunseling dan bimbingan daripada agensi luar 3. Bantuan daripada pemimpin tempatan 3. Pemantapan Kualiti Guru a. PLC b. PAK21
c. Masa Instruktional Guru d. Memantapkan bahan Pembelajaran Kendiri pelajar 4. Program Pembangunan Kepimpinan Sekolah a. Mesyuarat Pascanilai b. PLC Kepimpinan Sekolah c. Masa Instruktional Guru d. Memantapkan bahan Pembelajaran Kendiri 4. Pembangunan Kepimpinan Sekolah a. Mesyuarat pascanilai b. PLC Middle Leaders c. Modul Cemerlang 4. Pembangunan Kepimpinan Sekolah a. Mesyuarat pascanilai b. PLC Middle Leaders
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kehadiran pelajar SM ke sekolah mencapai KPI kehadiran jpn 95% Peningkatan 2 % kehadiran bagi setiap sekolah SM yang kritikal % Kehadiran (Sek Men) 89.03 % 91.03% 93.03% 95.03% 97.03% STRATEGI / INISIATIF 2 Memantapkan pengurusan pentadbiran dalam kalangan PK HEM SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID KUMPULAN RAFFLESIA kehadiran sekolah 80-85% KUMPULAN JASMINE Kehadiran sekolah 85-90% KUMPULAN HIBISCUS Kehadiran sekolah 90-95% • Memperkasakan peranan dan budaya kerja yang cekap dalam kalangan PK HEM dan J/K Disiplin di sekolah • Meningkatkan kehadiran murid dengan menggabung jalin peranan unit-unit HEM sebagai satu pasukan yang kukuh • • Memantapkan j/k HEM yang efisien dan membantu dalam proses menjadian murid • Mengupayakan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan • Memperkasakan kemahiran dalam pengisian Sistem eKehadiran kepada PK HEM • Bimbingan berfokus Pengurusan Pentadbiran HEM di sekolah melalui bimbingan terancang • Memantapkan j/k HEM yang efisien dan membantu dalam proses kemenjadian murid • Perkongsian Amalan Baik Kehadiran Murid
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Meningkatkan kehadiran pelajar SM ke sekolah mencapai KPI kehadiran jpn 95% Peningkatan 2 % kehadiran bagi setiap sekolah SM yang kritikal % Kehadiran 89.03 % 91.03% 93.03% 95.03% 97.03% STRATEGI / INISIATIF 3 Jaringan kepakaran dengan PIBG, PDRM dan agensi luar SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID KUMPULAN RAFFLESIA kehadiran sekolah 80-85% KUMPULAN JASMINE Kehadiran sekolah 85-90% KUMPULAN HIBISCUS Kehadiran sekolah 90-95% • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Menyalurkan bantuan kepada murid yang memerlukan bantuan dan sokongan melalui kejasama dengan Agensi Luar seperti Bank Rakyat, YPM, YaPEIM dan NGO • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Menyelaras Forum bersama komuniti – Isuisu sosial murid sekolah daerah Kota Bharu • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Perkongsian Amalan Baik Kehadiran Murid • Forum bersama komuniti - Isu- isu sosial murid sekolah daerah Kota Bharu
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Menurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr yang kritikal Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr bagi setiap tahun 1978 1958 1938 1918 1898 STRATEGI / INISIATIF Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr yang kritikal SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID CLIMBER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) RECOVERY Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) WALKER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) • Meningkatkan kompetensi GBK dalam melaksanakan intervensi yang berkesan • Menjalankan sesi konsultasi ibubapa bagi menjalinkan hubungan baik antara kedua-dua belah pihak • Bimbingan berfokus Pengurusan Bimbingan dan Kaunseling kepada GBK melalui bimbingan terancang • Melahirkan sekolah yang mengamalkan budaya penyayang dalam kalangan warga sekolah • Memberi pendedahan cara meningkatkan motivasi diri murid • • Bimbingan berfokus Pengurusan m Bimbingan dan Kaunseling kepada GBK melalui bimbingan terancang • Meningkatkan kepedulian (concerned) guru dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra,mengambil berat, berbudi bahasa, prihatin • Melaksanakan program berkaitan pembangunan diri dan pendedahan kemahiran
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Menurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr yang kritikal Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr bagi setiap tahun 1978 1958 1938 1918 1898 STRATEGI / INISIATIF Memantapkan pengurusan pentadbiran dalam kalangan PK HEM SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID CLIMBER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) RECOVERY Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) WALKER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) • Memperkasakan peranan dan budaya kerja yang cekap dalam kalangan PK HEM dan J/K Disiplin di sekolah • Mengurangkan salah laku Murid dengan menggabung jalin peranan unit-unit HEM sebagai satu pasukan yang kukuh • Memantapkan J/K HEM yang efisien dan membantu dalam proses kemenjadian murid • Mengupayakan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan • Memperkasakan kemahiran dalam pengisian Sistem SSDM 2.0 kepada PK HEM • Bimbingan berfokus Pengurusan Pentadbiran HEM di sekolah melalui bimbingan terancang • Memantapkan j/k HEM yang efisien dan membantu dalam proses kemenjadian murid Memaksimakan pengisian amalan baik murid dalam SSDM 2.0 melalui bengkel SSDM 2.0 kepada PK HEM
LAMPIRAN B1 : PELAN STRATEGIK PPD KOTA BHARU 2022 – 2025 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2022 2023 2024 2025 Menurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah 0.02% setiap tahun Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr yang kritikal Penurunan kes salahlaku disiplin pelajar ponteng sekolah 0.02 % bagi sekolah sm dan sr bagi setiap tahun 1978 1958 1938 1918 1898 STRATEGI / INISIATIF Jaringan kepakaran dengan agensi luar SEKTOR / UNIT SEKTOR PEMBANGUNAN MURID CLIMBER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) RECOVERY Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) WALKER Penurunkan kes salah laku disiplin pelajar SM dan SR bagi kes ponteng sekolah0.02% setiap tahun (Sasaran 3 SR dan 3 SM buah sekolah) • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Menjalinkan kerjasama dengan PIBG dan Komuniti untuk membantu murid lebih berdisiplin di sekolah dan di mana-mana sahaja • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Menyelaras forum bersama komuniti - Isu-isu sosial murid sekolah daerah Kota Bharu • Menjalinkan kerjasama yang baik dengan PIBG, PDRM, komuniti dan agensi luar • Mewujudkan Pegawai Penghubung Sekolah (PSS) di setiap sekolah • Melestarikan penurunan bilangan salah laku murid dengan kerjasama PIBG, Komuniti, PDRM dan agensi luar