RAM1111

เอกสารประกอบการสอน RAM1111 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน (English in Daily Life) ผู้บรรยาย ผศ.ท ิพอุษา ศรีเพริ ศ อ.แก้วกัลยา อภัยบัณฑิ ตกุล อ.วรรณน ิภา วงค์ปัญญา ผศ.วรัตธนันท์ รักษ์วิเชียร รศ.เอมอร ด ิสปัญญา หมวดว ิชาศึกษาทั ่วไป มหาว ิทยาลัยรามค าแหง ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

2 Contents Unit Page 1. Main Verbs: Past, Present, and Future 3 (ผศ.ทิพอุษา ศรีเพริศ) 2. Auxiliary Verbs and Modal Verbs 16 (ผศ.ทิพอุษา ศรีเพริศ) 3. Infinitives, Gerunds, and Participles 29 (อ.แก้วกัลยา อภัยบัณฑิตกุล) 4. Pronouns 51 (ผศ.ทิพอุษา ศรีเพริศ) 5. Determiners and Adjectives 66 (ผศ.วรัตธนันท์ รักษ์วิเชียร) 6. Comparisons 82 (ผศ.วรัตธนันท์ รักษ์วิเชียร) 7. Questions 95 (รศ.เอมอร ดิสปัญญา) 8. Cause-Effect and Reasons 105 (รศ.เอมอร ดิสปัญญา) 9. Conditional Sentences 114 (อ.แก้วกัลยา อภัยบัณฑิตกุลและผศ.ทิพอุษา ศรีเพริศ) 10. Passive Voice 128 (อ.แก้วกัลยา อภัยบัณฑิตกุลและผศ.ทิพอุษา ศรีเพริศ) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

3 บทที่ 1 Main Verbs: Past, Present, and Future Reading 1: Read the first passage in order to learn different forms of tenses. Dinosaurs could be making a comeback by 2050 Ever since I first saw Jurassic Park, I have had one goal. I want to have a Tyrannosaurus rex as a pet. What once seemed like an impossibility might become a reality within my lifetime. The Adam Smith Institute, a British think tank, has released a new report predicting what life will be like in 2050. According to the report: "Several species of dinosaur will be recreated, making their appearance on Earth for the first time in 66 million years. It will not be done a la Jurassic Park with their DNA extracted from blood-sucking insects preserved in amber. It was always highly dubious that enough of the DNA molecule would survive in this way. Instead dinosaurs will be recreated by back-breeding from flightless birds. Birds are modern-day dinosaurs, but they no longer look like dinosaurs. Deep within their DNA, however, will be information relating to the time when they did, and a combination of selective breeding and gene technology will be used to give them the characteristic features of dinosaurs – the jaws with teeth, the tail, the small forelimbs." The Institute doubts that these modern dinosaurs will be released into the wild, but will, instead, be kept on reservations. But will these creatures really be dinosaurs, or will they just be animals that look and act like dinosaurs? According to the report: "This is a valid criticism, but it is highly likely that there will not be much difference, and that they will be accepted as real dinosaurs." Source: https://www.plantservices.com/blogs/plant-nexus/dinosaurs-could-be-making-a-comeback-by-2050/ Vocabulary: think tank (n.), appearance (n.), extracted (v.), survive (v.), combination (n.), doubts (v.), released (v.), creatures (n.), valid (adj.),accepted (v.) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

4 รูปกริยาในภาษาอังกฤษนั้น จ าแนกได้เป็น กริยาแท้ (Lexical Verbs) หรือที่เรียกกันทั่วไป ว่า กริยาหลัก (Main Verb) ซึ่งเป็นกริยาแสดงอาการ ท่าทาง ความรู้สึกนึกคิด รวมทั้งกริยาที่อยู่ใน ภาคแสดง (Predicate) ที่ใช้บอกสภาพหรืออธิบายประธานในประโยค และกริยาช่วย (Auxiliary Verbs) ซึ่งเป็นรูปกริยาที่ใช้แสดงข้อมูลในเชิงไวยากรณ์ ได้แก่ Verb to be ซึ่งเมื่อใช้ร่วมกับ ค าคุณศัพท์ (Adjective) จะแสดงสภาพหรือคุณลักษณะของค านาม หรือสรรพนามในประโยค แต่ เมื่อใช้ร่วมกับ Past Participle (V.3) จะแสดง Passive Voice ซึ่งใช้บอกให้รู้ว่าประธานของประโยค มิใช่ผู้กระท าอาการกริยานั้นเอง หรือ Verb to have ซึ่งเมื่อใช้ร่วมกับ Past Participle (V.3) จะ แสดงรูปกาล (Tense) ใช้กล่าวถึงความเปลี่ยนแปลงที่มีผลส าคัญอยู่ในปัจจุบัน หรือสิ่งที่เริ่มต้นแล้ว ในอดีตและยังคงด าเนินเรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน รวมทั้ง Verb to do ที่ใช้เพื่อช่วยเปลี่ยนรูปประโยค จากบอกเล่าเป็นปฏิเสธ เมื่อปรากฏร่วมกับ not ก่อนหน้ากริยาแท้ หรือแสดงค าถามเมื่อใช้เริ่มต้น ประโยค และ Modal Verbs หรือกริยาเสริมความ ที่ใช้แสดงความคิดเห็นของผู้พูด เพื่อแสดงความ คาดหมาย ความตั้งใจ การอนุญาต ฯลฯ (กริยาช่วยและกริยาเสริมความจะได้อธิบายในบทที่ 2) กริยาแท้ในประโยคภาษาอังกฤษจะปรากฏอยู่หลังประธานซึ่งได้แก่ค านาม หรือค าสรรพ นามที่เป็นผู้แสดงอาการท่าทาง ความรู้สึก หรือความคิดเห็นนั้น อาจจ าแนกเป็นกริยาที่ต้องการ กรรมซึ่งได้แก่ค านาม หรือค าสรรพนามที่เป็นผู้รับผลของการกระท า (Transitive Verbs) และกริยา ที่ไม่ต้องการกรรม (Intransitive Verbs) กล่าวคือไม่มีผู้รับผลของการกระท าในประโยค อนึ่ง กริยา บางค ายังอาจมีกรรมมากกว่าหนึ่งตัว กล่าวคือมีทั้งทั้งกรรมตรง และกรรมรอง ฉะนั้นจึงต้องศึกษา ลักษณะของค ากริยาที่ใช้อย่างระมัดระวัง การแสดงกาล (Tense) เพื่อบอกเล่าเวลาที่เหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งเกิดขึ้นหรือเป็นอยู่ ในภาษาอังกฤษนั้น จะปรากฏชัดที่รูปกริยา เมื่อมีการกล่าวถึงเวลาที่แตกต่างกัน รูปกริยาใน ประโยคภาษาอังกฤษจะเปลี่ยนแปลงไป และมีกริยาบางพวกที่มีรูปคงเดิมไม่เปลี่ยนแปลง ซึ่งจะ แตกต่างจากการแสดงกาลในภาษาไทย เนื่องจากรูปกริยาในภาษาไทยนั้นไม่มีการเปลี่ยนรูปค า แต่ จะแสดงกาลโดยการเติมค าเพิ่มลงไปเพื่อแสดงว่า เหตุการณ์นั้น ๆ เกิดขึ้นเมื่อใด เช่น ก าลัง จะ แล้ว อยู่ ฯลฯ ในการสื่อสารเป็นประโยคภาษาอังกฤษ เราจึงจ าเป็นต้องจดจ าความแตกต่างของรูป ค ากริยาภาษาอังกฤษเมื่อบอกเวลาต่างกัน และเมื่อใช้ในโครงสร้างประโยคที่แตกต่างกัน ด้วยเหตุนี้ เราจึงต้องศึกษา โครงสร้างของกริยาสามช่องและพยายามจดจ าให้ได้ การแสดงกาลในภาษาอังกฤษมีทั้งสิ้น ๑๒ รูปแบบ (12 tenses) ซึ่งเป็นเรื่องของการแสดง ปัจจุบันกาล อดีตกาล และอนาคตกาลที่มีลักษณะเฉพาะแตกต่างกัน แต่ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ เป็นเบื้องต้นในชีวิตประจ าวันนั้น มีรูปกริยาที่จ าเป็นใช้อยู่เป็นปกติดังนี้ 1. Present Simple Tense แสดงด้วยรูปกริยาช่องที่ ๑ หรือรูปกริยาปกติ (V.1) Present Simple Tense ใช้กล่าวถึง ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

5 1.1 ข้อเท็จจริง (facts) เช่น It usually rains hard in July. The weather is always warm in April. Wild animals are dangerous. Birds are modern-day dinosaurs, but they no longer look like dinosaurs. 1.2 ความต้องการ ความคิดเห็น ความรู้สึกนึกคิด ข้อมูล หรือทัศนคติ(hopes, wishes, desires, opinions, feelings, information and attitudes) เช่น I want to have a Tyrannosaurus rex as a pet. Ben thinks he needs a haircut. Rita feels scared in the dark. We no longer cook dinner at home. My parents are quite conservative, but I try to be more open-minded. 1.3 กิจวัตร หรือสิ่งที่ท าซ ้า ๆ อยู่เสมอ (habits, routines or repeated activities) เช่น We usually ride a bus to university. Sylvia often goes out with friends after work. They come to work in the office three days a week. 1.4 ตารางเดินทางเมื่อเดินทางสาธารณะ (timetables) เช่น The plane arrives Phuket at 18.35 hr. The first sky train leaves the National Stadium at 5:300 a.m. A train to Hua Hin departs twice a day. According to the schedule, her flight arrives in half an hour. We have time ห้ to grab something to eat. ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

6 2. Present Continuous Tense แสดงรูปกริยาด้วยรูปกริยาช่วย Verb to be ที่มีการ กระจายรูปตามประธานของประโยค ตามด้วยกริยาแท้ในรูป Present Participle (V-ing) Present Continuous Tense ใช้กล่าวถึง 2.1 กิจกรรมที่ยังด าเนินอยู่ไม่จบสิ้นลงไปในขณะที่พูด (an unfinished action at the time of speaking) เช่น Hello. I’m calling from the airport. Could you please give me the directions to the hotel? Hurry up! I’m waiting for you downstairs. Sally is doing the dishes at the moment. 2.2 สิ่งที่ท าอยู่ในห้วงเวลานั้น อาจไม่ได้ท าอยู่ในขณะที่พูด และจะเลิกท าไปในเวลา ไม่นาน (a temporary activity) เช่น My son is taking taekwondo lessons these days. Betty is a famous novelist. She’s writing her new novel. Danny is working for a law firm in his hometown. 2.3 สิ่งที่ได้ตัดสินใจไว้ก่อนหน้าที่พูดแล้วว่าจะท า หรือเป็นกิจกรรมก าหนดไว้ แน่นอนแล้วว่าจะท าในอนาคต (a fixed plan) เช่น I’m seeing the doctor this afternoon. We’re taking our vacation on the island next month. They’re pursuing their Master’s degree in August. 3. Past Simple Tense แสดงรูปกริยาด้วยรูป กริยาช่องที่ ๒ หรือรูปกริยาลงท้าย –ed หรือ เปลี่ยนรูปตามกริยาสามช่อง Past Simple Tense ใช้เล่าเรื่อง เพื่อกล่าวถึงสิ่งที่เคยเกิดขึ้นในอดีต และเรื่องนั้นไม่ได้เกิด ขึ้นอยู่ในปัจจุบัน (a storytelling) เช่น My dog died this morning. I had a meeting yesterday. We visited our parents in the north last week. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

7 4. Past Continuous Tense แสดงรูปกริยาด้วยรูปกริยาช่วย Verb to be ซึ่งแสดงเวลาใน อดีต ได้แก่ was หรือ were ตามประธานของประโยค ตามด้วยกริยาแท้ในรูป Present Participle (V.-ing) Past Continuous Tense ใช้กล่าวถึงกิจกรรมที่ยังไม่จบเสร็จสิ้นลงไป หรือก าลังด าเนินอยู่ ณ จุดเวลาใดเวลาหนึ่งในอดีต (an unfinished action at a certain period of time in the past) เช่น The children were enjoying swimming in the sea yesterday afternoon. (At) this time last night we were dining out at a fancy restaurant. At 6 o’clock yesterday my neighbor was crying for help. Our date was going fine until we removed our masks. I was standing outside the theater when I saw him. While we were enjoying the concert, the singer fainted. 5. Present Perfect Tense แสดงรูปกริยาด้วยกริยาช่วย have ตามด้วยรูป กริยาช่องที่ ๓ ซึ่งอาจอยู่ในรูปกริยาลงท้าย –ed หรือเปลี่ยนรูปตามกริยาสามช่อง Present Perfect Tense ใช้กล่าวถึง 5.1 สิ่งที่เกิดขึ้นแล้วในอดีตและยังคงด าเนินเรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน (an activity that started in the past and continues up to the present) เช่น He’s worked here for five years. She’s studied French since she was in high school. I haven’t seen my friend John since we graduated from university. Ever since I first saw Jurassic Park, I have had one goal. Peter has practiced the cello since 2015. The band has already arrived at the concert hall. We haven’t made a decision yet. They’ve been very busy lately. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

8 5.2 สิ่งที่จบสิ้นลงแล้ว แต่ผลนั้นยังเห็นอยู่หรือส าคัญอยู่ในปัจจุบัน (a finished activity with an important existing result) เช่น I’ve found your car key. It was under the mail. Jane’s had an accident, so her brother has taken her to a hospital. The Adam Smith Institute, a British think tank, has released a new report predicting what life will be like in 2050. 6. Future Simple Tense แสดงรูปกริยาด้วยรูปกริยาเสริมความ will หรือ shall ก่อนหน้า กริยาช่องที่ 1 หรือรูปกริยาปกติ (V.1) Future Simple Tense ไม่เพียงแต่ใช้กล่าวถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตในลักษณะต่าง ๆ กัน แต่ยังใช้เพื่อสื่อความด้านอื่น ๆ ดังนี้ 6.1 ความตั้งใจ (intention) เช่น I’ll go to the gym this evening. 6.2 การคาดคะเน (prediction) เช่น It’ll storm all week. 6.3 การตัดสินใจในขณะที่พูด (decision) เช่น I’ll do it right away. 6.4 ข้อเสนอ (offer) เช่น I’m going to a classical concert next week. Shall I buy a ticket for you? I’ll open the door for you. 6.5 การขอร้อง (request) เช่น Will you drop by my office today to pick up the gift vouchers? 6.5 ค าแนะน า (suggestion inclusive of the speaker) เช่น Shall we clean the house tomorrow? ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

9 ทั้งนี้ เมื่อกล่าวถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้โดยมีเค้าลางจากปัจจุบันนั้น (something that will happen in the near future with evidence from the present) จะใช้โครงสร้างที่แตกต่าง ไป กล่าวคือ ใช้วลี be going to ตามด้วยกริยาแท้ (V.1) โดยจะต้องกระจายรูป Verb to be ที่แสดง ปัจจุบันกาล ตามประธานของประโยค ได้แก่ is, am, are เช่น This young lady is going to have a baby. It’s going to rain soon. Let’s get inside. Tim’s not going to go jogging in the park as usual this evening. He forgot his sneakers. Conversation 1: Study how we use different tenses inan everyday conversation such as the following one. John: Excuse me, I’m looking for a pharmacy. Is there one near here? Mark: I’m afraid not. I was trying to find one yesterday because I had a headache, but I wasted my whole afternoon with it. John: I just need to buy some melatonin for tonight. Mark: Actually, there was a small kiosk at the corner with some necessary items, but it hasn’t been open for two days. Downtown, you’ll be able to find a pharmacy at the Pearl shopping center. John: Thanks a lot. I’ll try that. Good bye. Mark: Good bye. นอกเหนือจากกริยาแท้ซึ่งเป็นกริยาที่แสดงอาการท่าทาง ความรู้สึกนึกคิดแล้วยังมีกริยาอีก หนึ่งชนิดที่เป็นกริยาหลักในประโยค ได้แก่ กริยาที่บอกการรับรู้ (perception) ซึ่งเชื่อมระหว่าง ประธานของประโยคและค านามหรือสรรพนาม หรือค าคุณศัพท์ (adjective) เพื่อแสดงสภาวะ อธิบายลักษณะของประธาน หรือบ่งชี้ประธาน เป็นส่วนเติมเต็มของประธาน (complement) เรียกว่า Linking Verbs ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

10 กริยาจ าพวก Linking Verbs นี้ ได้แก่ appear, be, become, feel, get, look, prove, seem, smell, sound, stay, taste, turn ขอให้สังเกตว่า Linking Verbs ทุกค าแทนได้ด้วย Verb to be โดยที่ยังสื่อความหมายเหมือนเดิม ขอให้ศึกษาประโยคตัวอย่างต่อไปนี้ The sky is turning dark. This piece of cheese smells milky. Reading 2: Read the following passage and tell if the verbs are the main verb or the linking verb and what tenses are used. Skiing? No, thanks My first skiing experience was on my honeymoon. Bob was always athletic and a genuine sports lover. So his idea of a skiing honeymoon looked like a great chance for me to show that I could be just as daring and brave as he was. I also thought it would be so romantic if he were my private ski instructor. But his plan for the day was not the same as mine. Since I was a novice and needed some expert instruction, he thought that the perfect gift for me was – ski lessons. I have to admit it didn’t sound thrilling. He was going off to shoosh for the day, while I was going to be stuck standing around with a bunch of strangers, listening to a boring instructor. But I’ve never been a grumbler, so, to show I was grateful, off I went. Even though the ski instructor was surprisingly handsome and charming and not at all boring, the skiing terms he used were too confusing, and they all sounded the same. My situation looked more and more hopeless, until I remembered the words that had saved my soul many times before: “When in doubt, keep calm and make tea.” I told Mr. Hunk that the snow was too bright and I was feeling slightly dizzy. I think a couple of other students felt envious that I was brave enough to chicken out. So I took my skis back to the rental shop and went to the bar, where the fireplace felt warm, the pastry smelled heavenly, and the tea tasted out of this world. Source: https://letterpile.com/humor/Why-Im-Not-A-Huge-Fan-Of-Skiing Vocabulary: experience (n.), athletic (adj.), daring (adj.), stuck (adj.), charming (adj.) doubt (n.), bunch (n.), grumbler (n), heavenly (adj.), envious (adj.) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

11 Conversation 2: Study the following conversation and tell which verbsare linking verbs. Ben: Hi, Jane. How have you been? We haven’t seen each other since the office asked us to work from home. Jane: Hello, Ben. It’s great to see you. I’m good. Yes, it seems ages when we last met in the department meeting. I feel glad that we’ve finally returned to normal working days again. Ben: Right, me too. I was missing the vibes when everyone in our team was actually working together on a project. And now it’s business as usual. By the way, there will be a party this Friday evening. Are you going to join us? Jane: Sure, it sounds like fun, but what time does the party start exactly? I have an appointment with some reps from another branch. The meeting is at 3 p.m., and it will last about 3 hours. Ben: Don’t worry, Jane. Everyone is looking forward to getting things updated from one another. We won’t leave until you show up. Jane: That would be wonderful. By the way, your coffee smells good. I think I’ll have one, too. See you at the party. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

12 Exercises 1. Rearrange the following words in their correct order in order to make a complete sentence. 1. ending / Omicron / harder / imagine / has / the / pandemic / made / to. /it ____________________________________________________________________ 2. forever / it / not / last / wil ____________________________________________________________________ 3. slogan / become / prominent / the / “build back better” / has ____________________________________________________________________ 4. desires / have / seem / very / different / we / to ____________________________________________________________________ 5. research / out / to / we / new / our / find / something / aimed / recent / in ____________________________________________________________________ 6. 2020 / two / we / in / summer / studies / of /conducted / the ____________________________________________________________________ 7. environment / the / remained / cleaning / conference / committed / participants / to / the ____________________________________________________________________ 8. global / about / were / we / warming / concerned ____________________________________________________________________ 9. that / want / it / people / what / is? ____________________________________________________________________ 10. about / stories / the / celebrities / magazine / has ____________________________________________________________________ ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

13 2. Use the words on the right to fill in the blanks in the limericks on the left. There was a young lady of Lynn There was a young lady of Lynn, Who 1 _____ so uncommonly thin That when she 2 _____ To 3 _____ lemonade She 4 _____ through the straw and 5 _____in. (Anonymous) a. essayed b. slipped c. drink d. fell e. was Tooting tutor A tutor who 6 _____ a flute 7 _____ to teach two young tooters to toot. 8 _____ the two to the tutor, “ 9 _____ it harder to toot, or . . . To 10_____ two tooters to toot?” (By Carolyn Wells) f. toot g. is h. tried i. tooted j. said Source: https://www.msn.com/en-us/lifestyle/career/15-funny-limericks-only-clever-people-will-get/ 3. Choose the right word for the blank. 1. We ______ our planet. 1. destroy 2. are destroying 3. destroys 4. will destroy 2. The late monk and peace activist Thich Nhat Hanh _____ on 22 January 2022 at the age of 95. 1. passes away 2. has passed away 3. passed away 4. will pass away ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

14 3. The doorbell _____ three times already. 1. rings 2. rang 3. has rung 4. will ring 4. Plants ______ crunchy, and meat ______ chewy. 1. is; is 2. are; is 3. are; are 4. is; are 5. Sophia ______ with friends during her vacation in Paris last summer. 1. stay 2. have stayed 3. stays 4. was staying 6. The football match ______ after the opening ceremony. 1. begin 2. has begun 3. begins 4. will begin 7. The old man ______ weak. 1. turns 2. looks 3. proves 4. tastes 8. Something ______ viral because many people share it widely across the Internet in a few hours or so. 1. goes 2. is going 3. have gone 4. will go 9. The thief ______ when our dogs barked. 1. leave 2. is leaving 3. left 4. was leaving 10. The soup is a bit cold and ______ awful. 1. tastes 2. remains 3. stays 4. feels ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

15 4. Choose the best answer. You’re Not a Visual Learner: “Learning Styles” Don’t Exist. “What 1 ______ your learning style? 2 ______ you someone who 3 _____ by listening, by seeing, by reading and writing, or by doing?” It 4 ______ a trick question. The answer 5 ______ “All of the above.” You 6 ______ a “learning style” – because they 7 ______. There 8 ______ zero scientific evidence to support the existence of learning styles. You don’t agree? I 9 ______ surprised when I learned this too, but that’s what numerous research studies 10 ______. Source: https://medium.com/illumination/youre-not-a-visual-learner-learning-styles-don-t-exist-3219ec3203e2 1. 1. is 2. am 3. are 4. be 2. 1. Is 2. Am 3. Are 4. Be 3. 1. learn 2. learns 3. is learning 4. have learnt 4. 1. seems 2. turns 3. looks 4. appears 5. 1. is 2. are 3. have been 4. will be 6. 1. has 2. have 3. doesn’t have 4. don’t have 7. 1. exist 2. exists 3. doesn’t exist 4. don’t exist 8. 1. is 2. was 3. has been 4. will be 9. 1. is 2. was 3. has been 4. will be 10. 1. finds 2. found 3. have found 4. will find ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

16 บทที่ 2 Auxiliary Verbs and Modal Verbs Reading 1: Read the first passage in order to learn different forms of auxiliary and modal verbs. A 58-year-old man from Belgium will soon start his new post as the official hermit of Saalfelden. Stan Vanuytrecht will have to live alone in a small chapel in the mountains of western Austria. Many people wanted the job, even though it does not pay a salary. The job advertisement stated that applicants must be “at peace with oneself” and needed to be Christian. Vanuytrecht will have to be strong, too, because the small, 350- year-old building does not have power, running water, or heat. He must climb down and then back up 250 meters (820 ft) to fetch water. But he will have a wonderful view of a snow-covered glacier. Despite the inconvenience, he thinks he may have found his place in life. When he saw the ad on the Internet, he knew he had to try. “I immediately thought this would be the perfect place for me, but I never thought I’d have a chance.” Some applicants thought they could simply live alone and pray and never have to talk to anyone. But the Catholic priest from the village below told them they should not expect complete seclusion, as there will be visitors who come to the hermitage to enjoy the view, to pray, and to talk. Vanuytrecht will be prepared. Hikers can expect a glass of schnapps, and children may have a piece of cake. In his hut, behind the little kitchen, there is a small chapel where he can speak with people who would prefer to talk privately about their spiritual questions. The life of a hermit, as we can see, doesn’t have to be separate from the lives of others. Source: https://www.reuters.com/article/us-austria-religion-hermit-idUSKBN18K1RM Vocabulary: hermit (n.), chapel (n.), applicant (n.), glacier (n.), fetch (v.), inconvenience (n.), immediately (adv.), seclusion (n.), prepare (v.), separate (adj.) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

17 กริยาช่วย (Auxiliary Verbs) ดังที่ได้อธิบายไว้ในบทที่ 1 นั้น คือกริยาที่แสดงข้อมูลในเชิง ไวยากรณ์กล่าวคือ ช่วยแสดงกาล (Tense) ช่วยแสดงวาจก (Voice) ช่วยเน้นค ากริยาหลัก (Emphasis) และช่วยสร้างประโยคค าถามหรือปฏิเสธ กริยาช่วยมี 3 รูปได้แก่ Verb to be, Verb to have และ Verb to do 1. Verb to be เป็นรูปกริยาที่ช่วยแสดงกาล กล่าวคือ เมื่อปรากฏร่วมกับ Present Participle (V.-ing) จะแสดงรูป Continuous Tenses เพื่อใช้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่ยังไม่จบสิ้นลงไป ณ จุดเวลาใดเวลาหนึ่ง ทว่า หาก Verb to be ปรากฏร่วมกับ Past Participle (V.3) จะแสดง Passive Voice ซึ่งใช้บอกให้รู้ว่าประธานของประโยคมิใช่ผู้กระท าอาการกริยานั้นเอง ทั้งนี้ Verb to be จะมีรูปค าที่แตกต่างกันโดยสอดคล้องกับประธานของประโยคและกาล ได้แก่ รูป Verb to be ที่แสดงปัจจุบันกาลโดยสอดคล้องกับประธานจะเป็น I am, He/She/it is, You/We/They are และเมื่อแสดงอดีตกาลจะเปลี่ยนรูปเป็น I/He/She/It was, You/We/They were จะเห็นว่า Verb to be ที่เป็นกริยาช่วยจะแตกต่างจาก Verb to be ที่เป็นกริยาเชื่อม เนื่องจากเมื่อเป็นกริยาเชื่อมจะปรากฏร่วมกับค าคุณศัพท์ (Adjective) เพื่อให้ข้อมูล หรือแสดง สภาพรวมทั้งคุณลักษณะรวมทั้งใช้บ่งชี้ค านาม (Noun) หรือสรรพนาม (Pronoun) ซึ่งปรากฏที่ต้น ประโยค 2. Verb to have เป็นรูปกริยาที่ช่วยแสดงกาล กล่าวคือ เมื่อปรากฏร่วมกับ Past Participle (V.3) จะแสดงรูป Perfect Tenses เพื่อใช้กล่าวถึงความเปลี่ยนแปลงที่มีผลส าคัญหรือผล ของการกระท าที่สมบูรณ์ ณ เวลาหนึ่งเวลาใด ซึ่งจะแสดงด้วยรูปที่แตกต่างกันของ Verb to have ได้แก่ He/She/It has, I/We/You/They have เมื่อช่วยแสดงปัจจุบันกาล และ had ซึ่งใช้กับประธาน ทุกตัวเมื่อช่วยแสดงอดีตกาล 3. Verb to do เป็นกริยาช่วยที่ใช้เพื่อช่วยเปลี่ยนรูปประโยคจากบอกเล่าเป็นปฏิเสธ เมื่อ ปรากฏร่วมกับ not ก่อนหน้ากริยาแท้ หรือช่วยแสดงค าถามเมื่อใช้เริ่มต้นประโยค และลงท้ายด้วย a question mark (?) รวมทั้งแสดงการเน้นย ้ากริยาในประโยค กริยาเสริมความ (Modal Verbs) เป็นกริยาช่วยที่ใช้แสดงความคิดเห็นของผู้พูด เพื่อแสดง ความคาดหมาย ความตั้งใจ การอนุญาต ฯลฯ กริยาเหล่านี้ปรากฏก่อนหน้ากริยาหลักที่แสดงอาการ ท่าทาง ความรู้สึก ความคิดเห็น และมีหน้าที่แสดงกาลด้วย ประกอบด้วยค าต่อไปนี้ซึ่งจะไม่เปลี่ยน รูปตามประธาน 1. can ใช้บอกความสามารถ เช่น I can come early tomorrow. Those children cannot swim. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

18 บอกความเป็นไปได้ เช่น A heavy rain can cause many different hazards. Raw food can harm your body. บอกการอนุญาต เช่น You can drive my car. Can we have a break now? บอกการขอร้อง เช่น Can you give me a discount? Can you do me a favor? บอกข้อเสนอ เช่น Can I help you? Can I get you something to drink? could ใช้เมื่อบอกกล่าวข้อมูลดังกล่าวข้างต้นในอดีต เช่น I could speak German when I was in high school. He couldn’t eat because of sickness. รวมทั้งเมื่อต้องการแสดงความสุภาพในประโยคที่แสดงการขอร้อง เช่น Could you pass that plate, please? Could someone help me, please? could have เมื่อใช้ร่วมกับกริยาช่องที่ 3 (past participle) จะสื่อความหมายถึงสิ่งที่อาจ เป็นไปได้ในอดีต หากแต่ไม่ได้เกิดขึ้น We could have had a picnic if it didn’t rain. I could have helped you if you asked. เนื่องจาก can และ could ไม่อาจแสดงกาลได้ครบถ้วน ดังนั้นจึงอาจใช้ be able to เมื่อต้องการสื่อความหมายในลักษณะเดียวกันในกาลอื่น ๆ เช่น Will you be able to work late next week? They haven’t been able to save any money at all. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

19 2. may ใช้บอกความเป็นไปได้ในปัจจุบันและอนาคต เช่น It may flood after a heavy rainstorm. You may be right. The traffic is heavy. I may be late. บอกการอนุญาต เช่น May I keep this pen? You may sleep late at the weekend. บอกการอวยพร เช่น May the Lord be with you. May God save Her Royal Highness. might ใช้เมื่อบอกกล่าวข้อมูลดังกล่าวข้างต้น ได้แก่ ความเป็นไปได้เมื่อไม่แน่ใจ เช่น I might be late if the traffic is heavy. It looks like rain. We might not be able to go cycling. เมื่อใช้ may have หรือ might have ร่วมกับ กริยาช่องที่ 3 (past participle) จะใช้ บอกสิ่งที่เป็นไปได้ในอดีตในลักษณะคาดเดา ไม่แน่ใจ เช่น Sam might have gone out with friends. Sorry, I’m late. I may have written down the wrong time. 3. shall ใช้เมื่อบอกความตั้งใจมั่น เช่น I shall get a new job soon. We shall miss them very much. บอกข้อเสนอว่าจะท าอะไรให้ใคร เช่น Your schedule is tight. Shall I see you at your office? Shall I get you some tea? ให้ค าแนะน าหรือชักชวน โดยที่ผู้พูดจะร่วมท าด้วย เช่น Shall we call on Amanda today? Shall we volunteer to work the night shift? ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

20 สื่อความหมายว่าต้องท าเพราะเป็นกฎ เช่น We shall conform to the rules. Students shall comply with the examination instructions. You shall not bring durian into the building. เมื่อใช้ shall have ร่วมกับกริยาช่องที่ 3 (past participle) จะใช้บอกความคาดหวัง อย่างสุภาพและเป็นทางการว่าจะมีกิจกรรมใดเสร็จสิ้นลงก่อนเวลาหนึ่งเวลาใดที่กล่าวถึงใน อนาคต เช่น I shall have finished the assignment before my vacation. We shall have got ready for training by the end of this month. 4. should ใช้บอกข้อเสนอแนะ เช่น You should refrain from visiting the spa when you feel sick. One should not make a loud noise in a public place. เมื่อใช้ should have ร่วมกับกริยาช่องที่ 3 (past participle) จะใช้บอกสิ่งที่ควรจะ ได้ท าแต่ไม่ได้ท าในอดีต He shouldn’t have trusted them. They are scammers. They should have been careful. The road was very slippery after the rain. 5. will ใช้บอกความคาดหมาย เช่น The musician will start with his all-time favorite song. The mayor will reach the venue ahead of time. ความตั้งใจ เช่น I’ll take care of the copying right away. I’ll send you an e-mail this evening. การตัดสินใจ เช่น I’ll start with the lobster bisque. I won’t go out with them tonight. I feel under the weather. และข้อเสนอที่จะให้ความช่วยเหลือ เช่น I’ll show you the way. I’ll buy you a concert ticket. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

21 would ใช้บอกสิ่งที่อาจเกิดขึ้นได้ในอนาคตอันใกล้ เช่น Ben would accept some changes in the contract. Jennifer’s busy, but she would be willing to help them pack the boxes for moving. บอกสิ่งที่ไม่ประสบความส าเร็จตามที่คาดไว้ในอดีต เช่น My car wouldn’t start this morning. They decided they wouldn’t go to the concert, after all. แสดงการเชื้อเชิญ เช่น We’re going to Pattaya this weekend. Would you come along? Would you be interested in having dinner with us? เมื่อใช้ would have ร่วมกับกริยาช่องที่ 3 (past participle) จะใช้บอกสิ่งน่าจะ เกิดขึ้นในอดีตแต่ทว่าไม่ได้ท า มักปรากฏร่วมกับประโยคแสดงเงื่อนไข เช่น We would have made millions if we had not been cheated by our partners. If we had known them for a long time, we would have trusted them. 6. must ใช้บอกความจ าเป็น เช่น I must stop eating junk food. You must not worry about everything people think. สื่อความคะยั้นคะยอ เช่น You must join us. You’ll have a lot of fun. You must try this. It’s very tasty. บอกการบังคับ เช่น You must pay tax. All passengers must wear a seatbelt at all times in the coach. บอกการห้ามไม่ให้ท า เช่น You mustn’t phone people late at night. You must not use bad words around your grandmother. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

22 เมื่อใช้ must have ร่วมกับ v.3 (past participle) ใช้บอกสิ่งที่เชื่อว่าน่าจะเกิดขึ้นใน อดีต เช่น I didn’t see you at the wedding. You must have left before I got there. It must have rained hard last night. There are puddles everywhere. เนื่องจาก must ไม่อาจแสดงกาลอื่นนอกจากปัจจุบันกาล ดังนั้นจึงอาจใช้ have to เมื่อต้องการสื่อความหมายในลักษณะเดียวกันในกาลอื่น ๆ เช่น I have to deliver some bad news to my brother. We had to clean the office after the party. และเมื่อต้องการสื่อความเป็นปฏิเสธเชิงห้ามไม่ให้ท าสิ่งใด เช่น You don’t have to buy me a birthday present. Alesha doesn’t have to work overtime next week. 7. need ใช้บอกความจ าเป็น และมักปรากฏเป็นรูปปฏิเสธ เช่น I needn’t be there until lunchtime. We needn’t worry. We won’t be late. 8. ought to ใช้บอกข้อเสนอแนะ เช่นเดียวกับ should เช่น I ought to leave home now. She ought to quit before she gets fired. You ought not to take work home. Ought I to send a bouquet of flowers to her? ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

23 Conversation 1: Study how we use different auxiliary and modal verbs inan everyday conversation such as the following one. Bill: We ought to do something about the garden. I think it’s too messy. Can you call a gardener and ask if he can come next week? Chuck: Sure. What should I tell him? Bill: The bushes will need trimming. I can’t see the roses. And the grass shouldn’t be so brown. We should have taken better care of it. Chuck: But we couldn’t do much when we were so busy last month. I might be able to do some work myself. That would be better than spending a lot on a gardener. I’ll get some tools and buy some seeds. Bill: Okay, we can rearrange it, too. We may find some interesting things growing in there if we have to do it ourselves. Reading 2: Read the following passage and identify the modals and auxiliaries. After more than two weeks in the US, I knew my last night in the Big Apple would be grand. In the first part of my trip, I’d been in New York for 10 days, then Boston for a week, and now I was going back to New York for just one night before flying home to New Zealand. Once I dropped off my luggage at my hotel in Brooklyn, I’d be ready to hit the streets by mid-afternoon, catch a Broadway show and head to a cool jazz club, not long after my Boston-New York bus would arrive. What could be better for the perfect NY farewell? Now I know I must have been dreaming . . . . I couldn’t have predicted, for a start, that my bus would leave Boston two hours late. And worse, my huge suitcase must have weighed a ton because it was jam-packed with souvenirs. And there’s more I could tell you, but I’ll save it for later. I knew, however, that soon these problems would all disappear. But I should’ve known that bad luck wouldn’t take a holiday. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

24 When I got to the hotel’s address, it was a tool shop. A Tool Shop . . . I couldn’t believe it. And NO ONE in the area could tell me anything about the disappearing Williams Hotel – You Must be Kidding me! My limited budget wouldn’t survive paying for another hotel (but I would demand a refund, for sure!). All I could think of doing was to find a cheap cheeseburger and shed a few tears into it. I then decided I’d better get back on the train to the airport and wait all night for my flight home. The following morning, I said to myself . . . whatever, I’ll just roll with it. I can handle two more days of flying in tin cans and sitting around airports. Easy-peasy! So you can imagine, after that exhausting trip to Christchurch, how I must have felt when my boyfriend forgot to pick me up! (I ought to get a refund on him, too.) Source: https://www.boundlessroads.com/funny-travel-stories/ Vocabulary: dropped off (v.), hit the streets (v.), predict (v.), disappearing (adj.), limited (adj.), refund (n.), handle (v.), imagine (v.), exhausting (adj.), jam-packed (adj.) Conversation 2: Study the following conversation and find the auxiliary and modal verbs. Keith: Hello. I’m on the way home. Shall I get something from the store? Do we need any milk? Emily: No, we don’t need milk, but we do need some butter. Some yogurt would be nice, too. Keith: What will we be having for dinner? Emily: I’m thinking of making spaghetti. Can you get some tomato paste and onions? We might need more olive oil, too. Keith: That’d be good. Should I buy some whole wheat bread too? Emily: Yes, that would be perfect for breakfast. See you soon. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

25 Exercises 1. Rearrange the following words in their correct order in order to make a complete sentence. 1. vegan / the / modern / can / fantastic / of / be / texture / meat ____________________________________________________________________ 2. drink / you / water / a lot of / should ____________________________________________________________________ 3. struggle / a / for / women / fighting / equal pay / face / still ____________________________________________________________________ 4. age / driving / for / must / different / every / have / state / requirements ____________________________________________________________________ 5. month / will / you / next / what / do ____________________________________________________________________ 6. has / new / Tim / a / car / bought / just ____________________________________________________________________ 7. must / train / missed / Daniel / have / the ____________________________________________________________________ 8. met / first / remember / do / time / you / the / we? ____________________________________________________________________ 9. passport / forget / don’t / your ____________________________________________________________________ 10. exams / jeans / not / may / students / to / wear / female ____________________________________________________________________ ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

26 2. Match the phrases in the left column with those on the right to make complete sentences. 1. Imitating the texture of animal protein using plant-based ingredients 2. The driver 3. We 4. Did you say anything that 5. Veggie burgers 6. The letter 7. Plant cells 8. Visitors 9. That student 10. Emma a. couldn’t have done it without them. b. are hard and do not stretch. c. was waiting for an hour. d. must not leave any rubbish in the park. e. has always been difficult. f. must have been sleeping. g. should have checked the answers before submitting the exam.. i. may have got lost somewhere. j. can often feel crumbly or mushy. j. might have disappointed her? 3. Choose the right word for the blank. 1. Isabella _____ not find her mobile phone. 1. could 2. may 3. will 4. must 2. I _____ appreciate your help. 1. am 2. be 3. do 4. have 3. Amelia _____ broken her leg. 1. will 2. has 3. wasn’t 4. don’t 4. I _____ to visit you next year. 1. needed 2. cannot 3. had to 4. won’t be able ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

27 5. You _____ smoke on the hospital premises. 1. need not 2. must not 3. shall not 4. don’t have to 6. Where _____ you put my car key? 1. have 2. do 3. are 4. had 7. Lucas _____ trying to open the window. 1. does 2. are 3. is 4. have 7. _____ you turn the music down, please? 1. Do 2. Have 3. Would 4. Should 8. Your English skills_____ improving. 1. have 2. do 3. had 4. are 9. I’m sorry, but I _____ help you. 1. may 2. would 3. can’t 4. shall not 10. They wondered what _____ happening. 1. have 2. was 3. is 4. did 4. Choose the best answer. Bernie and Eddie were fortunate enough to have season tickets to watch Manchester United. They 1 _____ not help noticing that there was always a spare seat next (K37) to them and they had a friend who 2 _____ to buy a season ticket, especially if all three 3 _____ seats together. One half-time Bernie went to the ticket office and asked if they 4 _____ the season ticket for K37. The official said that unfortunately the ticket 5 _____. Nevertheless, week after week the seat still 6 _____ empty. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

28 Then on Boxing Day, much to Bernie and Eddie’s amazement the seat 7 _____ taken for the first time that season. Eddie 8 _____ resist asking the newcomer, “Where have you been all season?” “ 10 _____ ask,” he said. “The wife bought the season ticket back last summer, and kept it for a surprise Christmas present.” Source: https://www.funny-jokes.com/soccer-jokes 1. 1. could 2. might 3. should 4. must 2. 1. may love 2. do love 3. would love 4. should love 3. 1. will have 2. could have 3. should have 4. do have 4. 1. could buy 2. will buy 3. must buy 4. would buy 5. 1. had been sold 2. was selling 3. is selling 4. were sold 6. 1. is 2. was 3. be 4. had 7. 1. would 2. had 3. was 4. did 8. 1. do not 2. will not 3. could not 4. was not 9. 1. are you 2. have you been 3. do you 4. will you be 10. 1. Won’t 2. Needn’t 3. Can’t 4. Don’t ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

29 บทที่ 3 Infinitives, Gerunds and Participles Reading 1: Read the first passage in order to learn about infinitives, gerunds, participles and their different forms. While cruising around Greenland, our ship stopped in Ammassalik for a day. Deciding just to walk and wander, my friend and I had hopes of taking lots of pictures of the breathtaking scenery. Walking up a hill to take a picture, and arriving at the spot where we intended to stop, we decided to go a little higher, and a little higher, and a little higher again, until we found ourselves way up on top of a soaring hill – a much longer and more intense hike than we ever intended. But once we made it up there, to see the beautiful sight made us very excited. Looking out over the little village and the harbor, with our waiting cruise ship, we could see forever. The silence is what I remember most. There was no traffic, no airplanes, sirens . . .. none of the noise we are used to in the city, only silence. And then we started to hear a faint noise, the sound of the huskies howling . . . all the way from the bottom, way down from where we had come. The comforting sound carried all the way up, uninterrupted. Then the fog started to roll in. We could see it coming from far over the water, and moving ever so slowly, it crept in on us. But we were above it; the rolling fog was only a few meters below our feet. Standing up there on the hilltop and seeing the fog sliding along below us was a phenomenal feeling. It was so peaceful, so calm, and such an indescribably beautiful sight. Finally, we made the trek back down, reluctantly, but we couldn’t forget having to catch our ship, with more adventures ahead. Source: https://www.travellerspoint.com/forum.cfm?thread=21260 Vocabulary: cruising (v.), breathtaking (n.), spot (n.), intended (v.), intense (n.), harbor (n.), howling (n.), uninterrupted (adj.), rolling (adj.), phenomenal (adj.) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

30 ในภาษาอังกฤษมีรูปของกริยาที่ส าคัญอีก Verbal ซึ่งแบ่งเป็น 3 ประเภท ได้แก่ Gerund Infinitive และ Participle จะมีลักษณะเฉพาะที่ต่าง ดังรายละเอียดต่อไปนี้ 1. Gerunds Gerund เป็นรูปของ Verb ที่เติม -ing ที่ไม่ได้ท าหน้าที่เป็นกริยา แต่ท าหน้าที่เป็นค านาม และใช้เหมือนกับค านาม นั่นคือ เป็นประธานของประโยค เป็นกรรมของกริยา เป็นกรรมของบุพบท เป็นส่วนเติมเต็ม (Complement) และเป็นคุณศัพท์ขยายค านาม หน้าที่ของ Gerunds (Functions of Gerunds) 1. เป็นประธานของประโยค (Subject of a Sentence) เช่น Swimming is a good exercise. Eating too much durian can cause a lot of gas in one’s stomach. Getting up early is a good habit. Having a lot of money doesn’t mean having a lot of happiness. 2. เป็นกรรมของกริยา (Object of Verb) เช่น Suzanne avoids hurting her friends’ feelings. He finished reading for the exam at 11:25 p.m. He likes exercising in the fresh air. They enjoy playing badminton together every evening. Do you mind my having cats around? 3. เป็นกรรมของบุพบท (Object of Preposition) เช่น She is very fond of singing traditional Thai songs. He is interested in gardening. Thank you for letting me know about the meeting cancellation. They left without saying anything at all. We are planning on having a trip to Peru. He always suffers from not being able to sleep. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

31 4.เป็นส่วนเติมเต็ม (Complement) เช่น His hobby is inventing computer games. His favorite exercise is walking. The only thing that interests him is jet skiing. Seeing is believing. 5. เป็นคุณศัพท์ขยายค านาม (Adjective modifying noun) เช่น drinking water knitting needle swimming pool reading room walking stick wishing tree washing machine riding boots dancing teacher swimming suit running track sleeping car ในกรณีที่ Gerund เป็นคุณศัพท์ขยายค านามนั้น อาจท าให้เกิดความสับสนกับ Present Participle ได้ เนื่องจาก Present Participle กับ Gerund มีรูปเหมือนกัน คือเป็นรูปกริยาเติม -ing (V-ing) เหมือนกันแต่ความหมายต่างกัน ทั้งนี้ ปริบทจะบอกให้ทราบว่าความหมายที่ถูกต้องเป็น อย่างไร ในกรณีที่ Gerund อาจเกิดความสับสนกับ Present Participle ได้ เช่น dancing teacher นามวลีนี้ อาจตีความได้สองความหมาย ครูที่สอนเต้นร า และ ครูที่ก าลังเต้นร า swimming teacher นามวลีนี้อาจตีความได้สองความหมายเช่นกัน ครูที่สอนว่ายน ้า และ ครูที่ก าลังว่ายน ้า กริยาที่ตามด้วย Gerund (Verbs Followed by Gerund) กริยาที่เมื่อมีกริยาตามมา กริยาที่ตามมาจะเป็น Gerund ได้แก่ admit dread fancy resent allow dislike imagine resist ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

32 appreciate enjoy involve postpone avoid endure keep prefer consider escape mind prevent delay excuse miss quit defer finish practice stop deny forgive risk suggest He couldn’t avoid looking at her. He enjoys watching Korean series. She risks losing her business. Do you mind sitting down? He should stop annoying other people. He admitted eating up the cake. She appreciated receiving a birthday present from her boss. I am considering buying an electric car. He denied stealing his mom’s money. He escaped being injured in the car accident. She has finished writing her thesis. He imagined coming first in the Boston Marathon. I miss spending time with my best friend in the U.S. during spring. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

33 ส านวนที่ตามด้วย Gerund (Expressions Followed by Gerund) ส านวนที่ตามด้วย Gerund ได้แก่ can’t bear look forward to be accustomed to can’t stand object to be opposed to can’t resist adjust to be/get used to can’t help devote to be subjected to refer to plead innocent to have a good time it’s no good have a hard time it’s no use have a difficult time it’s worth เช่น I can’t stand staying out in the cold this long. He can’t help falling in love with her. She is looking forward to seeing her long-lost friend. He is accustomed to staying up late at night. He has adjusted to living in a small apartment. We are opposed to having a meeting at 5:00 p.m. on Friday. He is used to getting up early. This book is worth reading. We had a good time visiting Angkor Wat in Cambodia. It’s no use asking him questions because he never answers them. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

34 กาลของ Gerund (Tense of Gerund) Gerund ท ามาจากกริยา จึงสามารถแสดงกาลได้เหมือนกริยาทั่วไป แต่จะไม่ครบทุกกาล คือ เป็นปัจจุบันกาล ก าลังกระท าและอดีตกาลได้ 1. Present Tense: Ving 2. Past Tense: having + V.3 Eating too spicy food can hurt you stomach. (Present Tense) Cindy’s great joy is having received an acceptance letter from Harvard University. (Past Tense) กรรมวาจกของ Gerund (Passive Voice of Gerund) Gerund ที่ท ามาจากสกรรมกริยาสามารถท าเป็นกรรมวาจกได้เช่นเดียวกับสกรรมกริยา ทั่วไป Present: Active: Ving Passive: being + V.3 Past: Active: having + V.3 Passive: having been + V.3 Present: He loves taking good care of his parents. (Active) She hates being left alone in the dark. (Passive) Past: He denied having cheated in the exam. (Active) They don’t like not having been given a bonus last year. (Passive) 2. Infinitives Infinitive เป็นกริยารูปเดิมของกริยาที่ไม่ เรียกว่า “ฐานกริยา” หรือ base form (V.1) นั่นเอง Infinitive แบ่งออกเป็น 2 ชนิด ดังนี้ 1. Infinitive ที่มี to น าหน้า หรือ to-infinitive หรือ infinitive with to เช่น to be, to copy, to paste, และ to capture ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

35 2. Infinitive ที่ไม่มี to น าหน้า หรือ bare infinitive หรือ infinitive without to เข่น chat, play, scroll up, และ draw 2.1 Infinitive ที่มี to น าหน้า (Infinitive with to) 2.1.1 หน้าที่ของ Infinitive ที่มี to น าหน้า (Function of Infinitive with to) Infinitive with to สามารถท าหน้าที่ได้หลาย 1. เป็นค านาม (Noun) เช่น To smoke a lot can kill you. (Subject) What she likes the most is to have an around-the-world trip. (Complement) He wants to buy a new notebook. (Object) Don’t forget to buy a new power bank for your cellphone. (Object) 2. เป็นค าคุณศัพท์ (Adjective) เช่น The topic to be discussed in the meeting is how to use water efficiently. The next country to visit is Romania. He wants a book to write on. She knows the shortest route to her office. She gave the kitten something to eat. The thing to do first is cleaning up the kitchen floor. 3. เป็นกริยาวิเศษณ์ (Adverb) เช่น It can be harmful to take in too much cannabis. He took a cab to arrive at the airport on time. The bag is too heavy to carry. He went back to his hometown to visit his parents. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

36 4. บอกจุดประสงค์ (Purpose) ในกรณีนี้จะมีความหมายเหมือนกับ in order to + V.1 นั่นเอง He studies hard (in order) to pass the exams. She wrapped herself up (in order) not to catch a cold. They go to school early (in order) to avoid the traffic jam. 2.1.2 กริยาที่ตามด้วย Infinitive withto กริยาที่เมื่อมีกริยาตามมา กริยาที่ตามมาจะเป็น Infinitive with to ได้แก่ afford care happen need refuse agree choose help neglect seem appear consent hesitate offer swear arrange dare hope prepare want ask decide intend pretend wish attempt expect manage promise beg fail mean propose เช่น I want to learn how to make clips for YouTube. He managed to come first in the race. He expects to pass all his exams this semester. She promised not to play games on her cellphone too late at night. He seemed to be very happy this morning. He refused to leave without his little brother. ห้ They hoped to arrive home before dark. ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

37 2.2 Infinitive ที่ไม่มี to น าหน้า (Infinitive without to) กริยาที่ตามด้วย infinitive without to มี 3 ค าคือ let make have ซึ่งมักจะมีกรรมมารับก่อนตามด้วย Infinitive without toเช่น He lets his sister use his iPad. = He allows his sister to use his iPad. She let her daughter spend the night with her friend last week. = She allowed her daughter to spend the night with her friend last week. The teacher made his students clean up their mess. = The teacher forced his students to clean up their mess. He makes his son get up early every morning. = He forces his son to get up early every morning. She has her brother help her with her homework. = She gets her brother to help her with her homework. He has the barber cut his hair. = He gets the barber to cut his hair. กริยาที่ตามได้ด้วย Infinitive หรือ Gerund ในกรณีนี้แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้ 1. to Infinitive หรือ Gerund มีความหมายเหมือนกัน 2. to Infinitive หรือ Gerund มีความหมายต่างกัน 3. Verb + Object + Infinitive without to หรือ Verb + Object + Gerund ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

38 1. กริยาที่ตามได้ด้วย to Infinitive หรือ Gerund ที่มีความหมายเหมือนกัน ได้แก่ begin commence intend prefer bother continue like start cease hate love เช่น I hate to leave/leaving everything to the last minute. When the Prime Minister appeared, the people began to cheer/cheering. He likes to take/taking vipassana meditation courses. He loves to swim/swimming. She prefers to eat/eating Thai food. 2. กริยาที่ตามได้ด้วย to Infinitive หริอ Gerund แต่มีความหมายต่างกัน ได้แก่ remember regret go on want forget stop try need 2.1 remember และ forget 2.1.1 remember/forget + to Infinitive ใช้พูดถึงการกระทพที่คัญที่ต้องท า แต่ยัง ไม่ได้ท า (talk about necessary actions that hasn’t been done yet) เช่น I remembered to turn off the electricity. You forgot to sign up for the seminar. He forgot to take out the cats. 2.1.2 remember/forget + Gerund ใช้พูดถึงความทรงจ าของการกระท าในอดีต (to talk about memories of the past) เช่น I remember turning off the electricity. You forgot signing up for the seminar. He forgot taking out the cats. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

39 2.2. regret 2.2.1 regret + to Infinitive ใช้กับการกระท าที่เป็นปัจจุบันของการกระท า โดยเฉพาะการจะบอกข่าวร้าย (for a present action, especially giving bad news) เช่น We regret to inform you that there will not be a meeting tomorrow morning. I regret to tell you that we could not save your son’s life. 2.2.2 regret + Gerund ใช้กับการเสียใจเกี่ยวกับเรื่องที่เกิดไปแล้วในอดีต (to express regret about the past) ในกรณีนี้ อาจใช้ Perfect Gerund (having + V.3) ก็ได้เช่น We regret telling/having told them bad news. He regrets wasting/having wasted his time during his high school years. 2.3 stop 2.3.1 stop + to Infinitive ใช้เพื่อบอกจุดประสงค์ของการหยุด (to show the purpose) เช่น On the way home, they stopped to have dinner at a restaurant. He stopped to open the door. 2.3.2 stop + Gerund ใช้เพื่อบอกการหยุดสิ่งที่ท าอยู่ (to end an action) เช่น He stopped reading when the phone rang. She stopped ironing to answer the phone. 2.4 try 2.4.1 try + to Infinitive มีความหมายว่า “พยายาม” (attempt to do) เช่น He tried to finish his report last night. He tried to climb up the top of the waterfall. She tried to solve the company’s financial problem. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

40 2.4.2 try + Gerund มีความหมายว่า “ลอง” (to do something to see whether it works or not) เช่น He tried fixing the roof by himself before hiring a carpenter. He tried putting on the slacks. She tried pouring some oil on her hair. 2.5 go on 2.5.1 go on + to Infinitive ท าสิ่งที่ต่างไปจากเดิมหรือไปท าอย่างอื่นต่อ (to do something different, to do the next thing) เช่น After finishing her report, she went on to write her thesis. After receiving the award, she went on to thank her colleagues who had helped her with her project. 2.5.2 go on + Gerund ท าสิ่งที่ท าอยู่ต่อ (to continue doing something) She went on writing her letter. He went on playing the guitar. 2.6 want และ need 2.6.1 want/need + to Infinitive ใช้ในความหมายที่เป็นกรรตุวาจก (Active Voice) เช่น He wants to clean the car. She needs to fix the book. 2.6.2 want/need + Gerund ใช้ในความหมายที่เป็นกรรมวาจก (Passive Voice) The car wants cleaning. (The car needs to be cleaned.) The book needs fixing. (The book needs to be fixed.) ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

41 กาลของ Infinitive Infinitive ท ามาจากกริยาจึงสามารถมีกาลได้เช่นเดียวกับ Gerund จึงมีกาลได้เหมือนกริยา กาลของ Infinitive มี 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. Present Infinitive (to + V.1) แสดงปัจจุบันกาล To err is human; to forgive divine. He takes the MRT to go to school every day. 2. Perfect Infinitive (to have + V.3) แสดงอดีตกาล Past Tense She regretted to have gone out with him. (She regretted going out with him.) She wished not to have gone to the party with her friends. 3. Progressive Form (to be + Ving) แสดงการก าลังกระท า (Progressive/Continuous Tense) ซึ่งมักจะ adverb ต่อไปนี้อยู่ในประโยค now, at the present time, at present, at the moment, right now เช่น At present, the boy seems to be studying hard for the exam. He appears to be working on his report right now. วาจกของ Infinitive (Voice) Infinitive สามารถแสดงวาจากได้ ทั้งกรรตุวาจก (Active Voice) และกรรมวาจก (Passive Voice) 1. Active Voice (to V.1) แสดงกรรตุวาจก Tom does not like to laugh at anyone. He left his son to stay alone in the house. 2. Passive Voice (to be + V.3) แสดงกรรมวาจก Tom does not like to be laughed at. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

42 He didn’t like to be left alone in the house. He didn’t like to have been left alone สรุปรูปแบบของ Infinitive 1. to + V.1 (Percent Tense) 2. to + have + V.3 (Past Tense) 3. to + be + Ving (Continuous Tense) 4. to + be + V.3 (Passive Voice) 5. to + have been + V.3 (Past Tense Passive Voice) 3. Participles Participle คือรูปของกริยาที่มีรูปหลักๆ อยู่ 3 รูปคือ 1. Ving (Present Participle) 2. V.3 (Past Participle) 3. Having + V.3 (Perfect Participle) 3.1 หน้าที่ของ Participles (Function of Participles) 3.1.1 หน้าที่ของ Present Participle 3.1.1.1 ใช้เป็นคุณศัพท์วางไว้หน้าค านามที่มันขยาย หรือหลังค านามที่มันขยาย และมีความหมายเป็น Active Voice เข่น The crying girl is Sue’s younger sister. The dripping tap annoyed me all night last night. The man standing in the field will be our new teacher. The lady carrying a basket of fruit is very generous. 3.1.1.2 เป็นกริยาวิเศษณ์ที่มีความหมายเป็น Active Voice ในกรณีนี้มักจะวางไว้ หน้า ประโยคและตามด้วยเครื่องหมาย comma แล้วตามด้วยประโยคหลัก เช่น ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

43 Walking to class, I saw a traffic accident. Not knowing that today is a holiday, she went to class. 2. Past Participle (V.3) ท าหน้าที่ได้ 4 ลักษณะ ดังนี้ 2.1 เป็นคุณศัพท์วางไว้หน้าค านามที่มันขยายเพื่อบอกการถูกกระท าหรือบอกสภาพ หรือหลังค านามที่มันขยายและมีความหมายเป็น Passive Voice เช่น Beware of the fallen trees. This house is full of broken windows. Undercooked meat is unhealthy. The meeting canceled yesterday was about next year’s budget. The secretary, having been accused of stealing, shut herself in the room. 2.2 เป็นกริยาวิเศษณ์ที่มีความหมายเป็น Passive Voice ในกรณีนี้มักจะวางไว้หน้า ประโยคและตามด้วยเครื่องหมาย comma เช่นเดียวกับ Present Participle แล้วตาม ด้วยประโยคหลัก เช่น Reprimanded by the teacher, the boy cried desperately. Not awarded the student of the year prize, she is very upset. Conversation 1: Study how we use gerunds, infinitives and participles inan everyday conversation such as the following one. Betty: Let’s plan for our trip to New Zealand next month. Where would you like to stay? Liza: Staying at a nice hotel would be a change, instead of a hostel. I think it’s worth spending a little more money after working hard all year long. Betty: I have to agree with you. We need to decide which places we’ll go to. Liza: Visiting the places they filmed “Lord of the Rings” would be amazing. I’ve always wanted to visit Hobbiton. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

44 Betty: To able to walk along the same road that Frodo walked on is my dream. Liza: As for me, I want to see the mountains where they fought the Orcs. Do you think the Elf city is still standing? Betty: Those old used sets might be in the visitor center. Liza: I’ll try to find out more about it and let you know. Reading 2: Read the following passage and tell where the gerund, infinitive and participle are used. Protecting Yourself in a Lightning Storm Lightning storms can occur suddenly and without warning. It’s important to know how to stay safe if you’re outside when a storm begins. Some people stand under trees or in open shelters like picnic areas in order to protect themselves. They are surprised to hear that this can be a fatal mistake. Tall objects are likely to attract lightning, so when you are out in the open, you should try to make yourself as small as possible. Crouching down or curling up into a ball lessens the chance that a lightning bolt will strike you. Finding a depression in the ground to hide in, like a hole or a ditch, is even better. Being inside a building is safer than being outside, but it’s not without dangers. Be careful to stay away from doors and windows. If you’re talking on a phone with a cord, hang up. Lightning has been known to travel along a phone cord and strike the person holding the phone. Even TVs can conduct lightning through the cable or antenna, so it’s a good idea to stay away from the television. It’s also inadvisable to take a shower or bath, since plumbing can conduct electricity from lightning. How safe are cars? Surprisingly, the inside of a car is safe as long as it has a metal roof, but avoid touching any part of the car that leads to the outside. There’s a 30/30 rule regarding lightning. As soon as you see lightning, begin counting the seconds until you hear thunder. If you hear thunder before you reach 30, this means you need to seek shelter immediately. Additionally, even if the storm has passed, ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

45 you want to stay in a protected place for 30 minutes after you hear the last sounds of thunder or have seen the last flashes of lightning. Many lightning deaths, in fact more than half in the United States, occur after a storm has passed. Source: Azar, B., & Hagen, S. (2009). Understanding and Using English Grammar (4th Ed.). New York: Pearson Education, p. 461. Vocabulary: shelter (n.), fatal (adj.), crouching down (v.), curling up (v.), depression (n.), antenna (n.), inadvisable (adj.), conduct (n.), lightning (n.) Conversation 2: Study the following conversation and tell where the gerund, infinitive and participle are used, together with their function. Stan: Look at all the fallen trees! Louise: We’re lucky to survive the tornado. Hearing all the frightening noises was really terrible. To build up the village again won’t take a long time. I’d like to forget running into the house after seeing the storm hit the edge of town. Stan: I see a few cars coming down the road. Maybe they’re looking for people needing help. Louise: I don’t want it to happen again. Stan: These storms are always hard to predict. Living here has risks, but we don’t want to live anywhere else. Louise: I remember moving here five years ago. I don’t regret settling down here. Stan: I agree with you. People always know how to get through tough times. Looking around, I don’t see many damaged houses. There aren’t many injured people. Getting through this won’t be too hard. ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

46 Exercises 1. Rearrange the following words in their correct order in order to make a complete sentence. 1. sleeping pills / suggested / his / fewer / doctor / taking ____________________________________________________________________ 2. your / anymore / I / stand / being rude / can’t ____________________________________________________________________ 3. to ask / don’t / about / I / English grade / want / his ____________________________________________________________________ 4. a birthday present / Nancy / to give / her / daughter / forgot ____________________________________________________________________ 5. is / this food / preparing / the woman / Mary ____________________________________________________________________ 6. being sold / John’s pet / used to be / the bird / in that shop ____________________________________________________________________ 7. by Holms / written / very / the books / popular / are ____________________________________________________________________ 8. a friend / came across / walking in the park / he ____________________________________________________________________ 9. infection and reinfection / can / vaccinated / prevent / help / getting ____________________________________________________________________ 10. ran into the jungle / shot by / the lion / the hunter ____________________________________________________________________ ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

47 2. Use the words in part B to fill in the blanks in the sentences in part A. A 1. The musicians ______ for our school party arrived very late. 2. ______, he will never do anything without consideration. 3. ______, she went to bed. 4. The teacher does not allow any student ______ any text book into the classroom. 5. ______ too much annoys me. 6. Henry was so upset ______ his best friend about his unfaithful wife. 7. Ashley, ______ an A for every subject she has taken, will get a scholarship. 8. I can’t help ______ sweets. 9. He was looking for the knives ______. 10. All of us are looking forward to ______ you again. B a. His smoking f. not having been sharpened b. to tell g. getting c. hired h. eating d. seeing i. to bring e. Being a very careful person j. Having finished her project 3. Choose the right word or phrase for the blank. 1. John must be very happy because he seems (smile) _____ all day today. 1. smile 2. smiling 3. to smile 4. smiled ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

48 2. We have agreed _____ him because he is a very nice person. 1. to help 2. help 3. helping 4. helped 3. People in the old days used to make fire by _____ two pieces of wood together. 1. rub 2. rubbing 3. rubbed 3. being rubbed 4. _____ able to pass the exam, one has to study hard. 1. Being 2. To be 3. Been 4. 1 and 2 are correct. 5. _____ nothing to do after class, he went straight home. 1. Have 2. To have 3. Having 4. Had 6. After _____ the truth, he called the police at once. 1. knowing 2. know 3. known 4. being known 7. Jesse managed _____ it in time. 1. remember 2. to remember 3. remembering 4. remembered 8. My mother always gets my elder brother _____ garden for her. 1. waters 2. water 3. to water 4. watering 9. Do you really like the novel _____ by your friend? 1. buy 2. bought 3. buys 4. buying 10. I don’t mind _____ alone to any foreign country. 1. travel 2. to travel 3. traveling 4. traveled ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

49 4. Choose the best answer. One of the MUSTs in Laos is a Hill Tribe Trek in the region of Luang Namtha. This is a great opportunity 1 ______ more about the ethnic groups in Laos while 2 ______ gorgeous landscapes during multi-day hikes. The chosen hike was very nice, 3 ______ through beautiful forests with thick vegetation, 4 ______ us a chance to learn more about the plants and the tribes 5 ______ this area. Unfortunately, during the climb I touched by accident a strange-looking caterpillar that left many thorns in my finger. Back at the hostel, at the end of the hike, my finger was red and slightly swollen, so I thought it would be a good idea 6 ______ to the local clinic for a quick look. The clinic was a small, old structure, with a reception desk and a “Resurrection Room.” Inside, there was a receptionist and a man who was killing time there, chatting with the receptionist. 7 ______ at the seats, the receptionist told us with signs 8 ______ and wait for the doctor (was he resurrecting somebody?). When the doctor showed up, I knew by the disappointed look on his face that he was not confident about speaking to a tourist. What could I do to explain to him what had happened to my finger? Play Pictionary! The doctor seemed confused, 9 ______ at my drawing, so the receptionist and the man killing time joined the group, all trying to guess what happened and what terrifying beast attacked me. Of course, I had to complete the drawing with some sounds and signs. In the end, it was the 10 ______ man who made the right guess. He was also the one who prescribed the healing mixture, making my finger better in just one or two days. Yay! https://www.boundlessroads.com/funny-travel-stories/] 1. 1. learn 2. to learn 3. learning 4. learnt 2. 1. enjoying 2. enjoy 3. enjoyed 4. to enjoy 3. 1. gone 2. go 3. to go 4. going ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย

50 4. 1. give 2. given 3. giving 4. to give 5. 1. inhabiting 2. inhabit 3. to inhabit 4. inhabited 6. 1. go 2. to go 2. gone 4. going 7. 1. Gesture 2. Gestured 3. To gesture 4. Gesturing 8. 1. staring 2. to sit 3. sit 4. sitting 9. 1. stared 2. stare 3. staring 4. to stare 10. 1. visiting 2. visited 3. visit 4. to visit ห้ามพิมพ์จำหน่ายหรือเผยเเพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจากทางมหาวิทยาลัย