RPT TAHUN 5 SEJARAH SESI 2022

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 5 SESI 2022/2023
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
1. INSTITUSI RAJA 6.1.1 Menyatakan pengertian raja dan kerajaan TP TAFSIRAN
PAYUNG NEGARA 6.1 i-THINK:
Peta Bulatan
Institusi Raja
KBAT:
1/1 6.1.2 Menerangkan konsep waadat antara raja 1 Murid mengetahui tentang Menganalisis
21 MAC - 25 MAC 2022 dengan rakyat.
institusi raja sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
Brainstorming
negara. (Sumbangsaran),
Rocket writing (Penulisan
K6.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai 2 Murid memahami tentang pantas).
institusi raja. i-THINK:
institusi raja sebagai warisan Peta Alir

negara. KBAT:
Menganalisis
1. INSTITUSI RAJA 6.1 6.1.3 Menjelaskan makna daulat dan derhaka. 3 Murid boleh menerangkan
PAYUNG NEGARA Institusi Raja Aktiviti PAK-21:
tentang institusi raja sebagai Think-pair-share
2/2 Presentations
28 MAC - 1 APR 2022 warisan negara. (Persembahan)-
berpasangan.
6.1.4 Membandingkan kedudukan serta peranan 4 Murid boleh menguasai i-THINK:
Peta Bulatan
Raja-raja Melayu dahulu dan kini.

maklumat tentang institusi

K6.1.7 Menerangkan kepentingan sikap taat setia raja sebagai warisan negara.

terhadap institusi raja.

5 Menilai kepentingan institusi raja

sebagai warisan negara.

6.1 Menjana idea mendaulatkan
1. INSTITUSI RAJA Institusi Raja 6.1.5 Menghuraikan negara yang mengamalkan 6 institusi raja sebagai warisan
PAYUNG NEGARA
sistem pemerintahan beraja pada masa kini. negara
3/3
4 APR – 8 APR 2022 K6.1.8 Menghuraikan kepentingan KBAT
mempertahankan kedaulatan institusi raja Menganalisis

Aktiviti PAK-21:
Pembentangan Hasil
Sendiri

1

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. AGAMA ISLAM DI
MALAYSIA 6.2 6.2.1 Memerihalkan latar belakang agama dan TP TAFSIRAN i-THINK:
kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu. Peta Pokok, Peta Buih
Agama Islam

1 Murid mengetahui agama KBAT:
Mengaplikasi
4/4 6.2.2 Menyatakan sejarah kedatangan agama Islam sebagai warisan negara.
11 APR - 15 APR 2022 Aktiviti PAK-21:
Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka. Role play, I-think map.
Murid memahami agama
2 Islam sebagai warisan negara.

K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang

diamalkan ke arah masyarakat harmoni. 3 Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan

negara.

2. AGAMA ISLAM DI 6.2 6.2.3 Menerangkan kedudukan agama Islam Murid boleh menguasai i-THINK:
MALAYSIA Agama Islam dalam pentadbiran negeri-negeri Melayu Peta pokok
sehingga merdeka. 4 maklumat tentang agama
5/5 KBAT:
18 APR – 22 APR 2022 6.2.4 Menjelaskan kedudukan agama Islam Islam sebagai warisan negara. Menganalisis
sebagai agama Persekutuan.
#19 APR 5 Menilai kepentingan agama Islam Aktiviti PAK-21:
CUTI NUZUL K6.2.7 Menerangkan kepentingan mendaulatkan Qudrat Activity
AL-QURAN agama Islam sebagai agama Persekutuan. sebagai warisan negara. Galery Walk.

Menjana idea mendaulatkan

6 agama Islam sebagai agama

Persekutuan.

2. AGAMA ISLAM DI 6.2 6.2.5 Menghuraikan peranan agama Islam dalam i-THINK:
MALAYSIA Agama Islam membentuk perpaduan. Peta pokok

6/6 K6.2.8 Menjelaskan kepentingan membenarkan KBAT:
25 APR - 29 APR 2022 agama lain diamalkan dengan aman dan Menganalisis
damai.
Aktiviti PAK-21:
Bus stop, 3 stray, 1 stay

2

7
2 MEI – 6 MEI 2022

#2 MEI : CUTI GANTI HARI PEKERJA

#3 MEI – 4 MEI : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

#5 MEI – 6 MEI : CUTI TAMBAHAN KPM

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
3. BAHASA MELAYU
WARISAN KITA 6.3 6.3.1 Menyatakan susur galur bahasa Melayu. TP TAFSIRAN i-THINK:
Bahasa Melayu Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
7/8 1 Memerihalkan kewujudan bahasa KBAT:
9 MEI - 13 MEI 2022 Menilai, mencipta
K 6.3.4 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu Melayu sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
sebagai warisan negara yang dibanggakan. Brainstorming,
Presentations.
2 Menjelaskan kedudukan bahasa
Melayu sebagai warisan negara

dengan contoh.

3 Menunjukkan kedudukan bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

Menganalisis peranan bahasa

4 Melayu sebagai warisan negara.

5 Menilai kepentingan bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

6 Menjana idea memartabatkan
bahasa Melayu sebagai warisan

negara.

3

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
3. BAHASA MELAYU 6.3.2 Menerangkan wilayah penutur bahasa TP TAFSIRAN
WARISAN KITA 6.3 Melayu di dunia. i-THINK:
Bahasa Melayu Peta Buih
8/9 1 Memerihalkan kewujudan bahasa KBAT:
16 MEI - 20 MEI 2022 Menganalisis
K6.3.5 Menerangkan kepentingan bahasa Melayu sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
Melayu sebagai bahasa perpaduan. Menjelaskan kedudukan bahasa i-Think Map - Peta Buih,
Melayu sebagai warisan negara Presentations.
#16 MEI 2
CUTI GANTI HARI
K6.3.6 Menjelaskan kepentingan bahasa Melayu dengan contoh.
WESAK
sebagai bahasa ilmu.

3 Menunjukkan kedudukan bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

3. BAHASA MELAYU 6.3.3 Menjelaskan peranan bahasa Melayu Menganalisis peranan bahasa
WARISAN KITA
6.3 dahulu dan kini. 4 Melayu sebagai warisan negara. i-THINK:
9 / 10 Bahasa Melayu Peta Pokok
23 MEI - 27 MEI 2022 KBAT:
K6.3.7 Menghuraikan kepentingan mengekalkan 5 Menilai kepentingan bahasa Menganalisis

penggunaan bahasa ibunda. Melayu sebagai warisan negara. Aktiviti PAK-21:
Think pair share,
6 Menjana idea memartabatkan Gallery walk.
bahasa Melayu sebagai warisan

negara.

4

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
4. KEDAULATAN
NEGARA DICABAR 7.1 7.1.1 Menyatakan istilah campur tangan, TP TAFSIRAN
Campur penjajahan dan naungan.
10 / 11 Tangan dan i-THINK:
30 MEI - 3 JUN 2022 Peta pokok
Penjajahan Kuasa Asing 1 Menyatakan konsep campur
KBAT:
7.1.2 Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan penjajahan kuasa Mengaplikasi
tangan dan menjajah di negara kita. asing di negara kita.

K 7.1.5 Menyatakan kepentingan jati diri yang Menerangkan campur tangan dan
tinggi dalam kalangan generasi muda. 2 penjajahan kuasa asing di negara Aktiviti PAK-21:

kita dengan contoh. Recap group, Table talkers.

3 Menghubungkait campur tangan

dan penjajahan kuasa asing di
negara kita.

4 Menganalisis maklumat campur

tangan dan penjajahan kuasa
asing di negara kita.

5 Menilai campur tangan dan
penjajahan kuasa asing di negara

kita.

6 Menjana idea mengekang

campur tangan dan penjajahan

kuasa asing di negara kita.

4 JUN – 12 JUN 2022
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

5

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
4. KEDAULATAN 7.1.3 Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing TP TAFSIRAN
NEGARA DICABAR 7.1 ke negara kita. 1 i-THINK:
Campur Tangan dan Menyatakan konsep campur Peta Pokok
11 / 12 Penjajahan Kuasa Asing K7.1.6 Menerangkan kepentingan semangat 2 tangan dan penjajahan kuasa
13 JUN - 17 JUN 2022 patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan asing di negara kita. KBAT:
negara. Menganalisis
Menerangkan campur tangan dan
penjajahan kuasa asing di negara Aktiviti PAK-21:
kita dengan contoh. Café, Presentations.

4. KEDAULATAN 7.1 Tangan 7.1.4 Menyatakan kesan campur tangan dan 3 Menghubungkait campur tangan i-THINK:
NEGARA DICABAR Campur dan penjajahan kuasa asing terhadap pentadbiran dan penjajahan kuasa asing di Peta Pokok

Penjajahan Kuasa Asing dan sosioekonomi. negara kita. KBAT:
Menganalisis
12 / 13 K7.1.7 Menghuraikan kepentingan mengekalkan 4 Menganalisis maklumat campur
Aktiviti PAK-21:
20 JUN - 24 JUN 2022 tangan dan penjajahan kuasa Café, Presentations.
asing di negara kita.
kedaulatan dan kemakmuran negara kita.

5 Menilai campur tangan dan
penjajahan kuasa asing di negara

kita.

6 Menjana idea mengekang

campur tangan dan penjajahan

kuasa asing di negara kita.

6

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
5. BANGKIT 7.2.1 Menyenaraikan tokoh tempatan yang TP TAFSIRAN
BERJUANG 7.2 menentang campur tangan dan penjajahan i-THINK:
PENJAJAH Perjuangan Menentang Peta Buih Berganda
DITENTANG Campur Tangan dan kuasa asing. 1 Menyatakan perjuangan
Penjajahan KBAT:
menentang campur tangan dan Menilai, mencipta

K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh penjajahan kuasa asing. Aktiviti PAK-21:
Think-pair-share
13 / 14 daripada perjuangan tokoh terdahulu Menerangkan perjuangan Presentations
27 JUN - 1 JULAI 2022
2 menentang campur tangan dan i-THINK:
Peta Buih Berganda
penjajahan kuasa asing.
KBAT:
5. BANGKIT 7.2 7.2.2 Menyatakan sebab penentangan tokoh 3 Menjelaskan perjuangan Menilai, mencipta
BERJUANG Perjuangan Menentang tempatan terhadap campur tangan dan
PENJAJAH Campur Tangan dan penjajahan kuasa asing. menentang campur tangan dan Aktiviti PAK-21:
DITENTANG Penjajahan penjajahan kuasa asing dengan Think-pair-share
Presentations
K7.2.5 Menjelaskan kepentingan menghargai contoh.

14 / 15 perjuangan pemimpin terdahulu. 4 Menganalisis perjuangan
4 JULAI – 8 JULAI 2022
menentang campur tangan dan

penjajahan kuasa asing.

5. BANGKIT 7.2 7.2.3 Menerangkan peristiwa penentangan tokoh Menilai kepentingan perjuangan i-THINK:
BERJUANG Perjuangan Menentang terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa 5 menentang campur tangan dan Peta Pokok
PENJAJAH Campur Tangan dan
DITENTANG Penjajahan asing. penjajahan kuasa asing.

15 / 16 KBAT:
11 JULAI – 15 JULAI
K7.2.6 Menghuraikan kepentingan 6 Menjana idea menyemarakkan Menilai
2022 mempertahankan kedaulatan negara.
semangat perjuangan menentang

campur tangan dan penjajahan Aktiviti PAK-21:

pada masa kini. Round Table,

Presentations.

#11 JULAI
CUTI GANTI HARI RAYA

HAJI

7

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
6. SEJARAH 7.3.1 Menamakan tokoh yang berjuang ke arah TP TAFSIRAN
KEMERDEKAAN 7.3 kemerdekaan. 1 i-THINK:
Memerihalkan sejarah Peta Titi
16 / 17 Sejarah K7.3.4 Menyatakan pengorbanan tokoh pejuang 2 kemerdekaan negara 1957.
18 JULAI – 22 JULAI Kemerdekaan 1957 kemerdekaan yang boleh dicontohi. KBAT:
Menjelaskan sejarah kemerdekaan Menilai
2022 negara 1957.
Aktiviti PAK-21:
Membuat urutan sejarah Recap Group,I-think map
kemerdekaan negara 1957.
3

4 Menganalisis sejarah kemerdekaan
negara 1957.

Menilai sejarah kemerdekaan

5 negara 1957 dalam konteks

perjuangan tokoh.

6 Menjana idea untuk mengekalkan
kemerdekaan negara kepada

generasi muda.

18
25 JULAI – 29 JULAI 2022

#MINGGU PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
KALI PERTAMA

8

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
6. SEJARAH 7.3.2 Menyatakan usaha-usaha ke arah TP TAFSIRAN
KEMERDEKAAN 7.3 kemerdekaan. 1 i-THINK:
Memerihalkan sejarah Peta Titi
17 / 19 Sejarah K7.3.5 Menjelaskan kepentingan permuafakatan 2 kemerdekaan negara 1957.
1 OGOS – 5 OGOS 2022 Kemerdekaan 1957 dalam perjuangan menuntut kemerdekaan. KBAT:
Menjelaskan sejarah kemerdekaan Menilai
negara 1957.
Aktiviti PAK-21:
Membuat urutan sejarah Recap Group,I-think map
kemerdekaan negara 1957.
3

4 Menganalisis sejarah kemerdekaan
negara 1957.
6. SEJARAH 7.3 7.3.3 Menerangkan detik-detik pengisytiharan i-THINK:
KEMERDEKAAN Sejarah
Kemerdekaan 1957 kemerdekaan. Menilai sejarah kemerdekaan Peta Bulatan
18 / 20
8 OGOS - 12 OGOS 2022 5 negara 1957 dalam konteks KBAT:
Menganalisis
K7.3.6 Menghuraikan kepentingan perjuangan tokoh.

mempertahankan kemerdekaan negara. Menjana idea untuk mengekalkan
kemerdekaan negara kepada
6 Aktiviti PAK-21:

generasi muda. Role-Play, Goldfish Bowl

9

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : YANG DI-PERTUAN AGONG

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
7. YANG DI-PERTUAN 8.1.1 Menyatakan kedudukan Yang di-Pertuan TP TAFSIRAN
AGONG TERAS 8.1 Agong sebagai Ketua Utama Negara. i-THINK:
KEDAULATAN Peta Alir
NEGARA Institusi 1 Memerihalkan tentang institusi
Yang di-Pertuan Agong KBAT:
Mengaplikasi
Yang di-Pertuan Agong.
Aktiviti PAK-21:
8.1.2 Menyatakan peranan Majlis Raja-Raja Menerangkan tentang institusi Rocket writing, Galery
Yang di-Pertuan Agong. walk.
19 / 21 dalam pemilihan Yang di-Pertuan Agong. 2
15 OGOS – 19 OGOS i-THINK:
K8.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai 3 Menjelaskan tentang institusi Yang Peta Pokok
2022
KBAT:
Yang di-Pertuan Agong sebagai tonggak di-Pertuan Agong dengan contoh. Menganalisis

perpaduan. Aktiviti PAK-21:
Recap group, Bus Stop.
7. YANG DI-PERTUAN 8.1 8.1.3 Menyatakan istiadat pertabalan Yang di- 4 Membuat urutan pertabalan Yang
AGONG TERAS Institusi di-Pertuan Agong.
KEDAULATAN Yang di-Pertuan Agong
NEGARA Pertuan Agong. 5 Menilai Institusi Yang

8.1.4 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di- di-Pertuan Agong dalam konteks
Pertuan Agong. persekutuan.

20 / 22 K8.1.7 Menerangkan kepentingan mengekalkan 6 Menjana idea mengekalkan
22 OGOS – 26 OGOS institusi Yang di-Pertuan Agong. institusi Yang di-Pertuan Agong.

2022

7. YANG DI-PERTUAN 8.1 8.1.5 Menyenaraikan alat-alat kebesaran Yang di- i-THINK:
AGONG TERAS Institusi Pertuan Agong dan Raja Permaisuri Agong. Peta Buih
KEDAULATAN Yang di-Pertuan Agong
NEGARA K8.1.8 Menghuraikan kepentingan taat setia KBAT:
kepada raja dan negara. Menganalisis

21 / 23 Aktiviti PAK-21:
29 OGOS – 2 SEPT Puzzle it out, gold fish bowl,

2022 games (atas talian)

#31 OGOS
CUTI HARI
KEBANGSAAN

10

3 SEPT – 11 SEPT 2022
CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : IDENTITI NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
8. JATA NEGARA 9.1.1 Menyatakan sejarah Jata Negara. TP TAFSIRAN
9.1 i-THINK:
22 / 24 Peta Titi
12 SEPT – 16 SEPT Jata Negara

2022 9.1.2 Menyenaraikan lambang pada Jata 1 Memerihalkan Jata Negara

Negara. sebagai identiti negara.

K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati 2 Menerangkan Jata Negara KBAT:
Jata Negara. sebagai identiti negara dengan Mencipta

#16 SEPT contoh. Aktiviti PAK-21:
CUTI HARI MALAYSIA Puzzle it Out (Selesaikan),
Presentations.
3 Membincangkan Jata Negara

sebagai identiti negara.

8. JATA NEGARA 9.1 Memperincikan Jata Negara
Jata Negara
23 / 25 9.1.3 Menerangkan makna lambang pada Jata 4 sebagai identiti negara.
19 SEPT - 23 SEPT
Negara 5 Menilai kepentingan Jata Negara
2022
K9.1.5 Menerangkan kepentingan Jata Negara sebagai identiti negara. i-THINK:
Peta Bulatan
sebagai identiti negara. 6 Menjana idea memartabatkan
Jata Negara sebagai identiti KBAT:
Menilai
K9.1.6 Menjelaskan kepentingan menghayati dan negara.
Aktiviti PAK-21:
mengamalkan cogan kata Jata Negara. Mind Map (Peta Minda),
Presentations.

11

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : IDENTITI NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
9. BENDERA 9.2.1 Menyatakan sejarah bendera kebangsaan. TP TAFSIRAN
KEBANGSAAN 9.2 i-THINK:
1 Memerihalkan bendera Peta Alir
MALAYSIA Bendera
Kebangsaan kebangsaan sebagai identiti KBAT:
negara. Menganalisis
24 / 26 9.2.2 Menyatakan nama bendera kebangsaan
26 SEPT - 30 SEPT 2022 Menerangkan bendera Aktiviti PAK-21:
K9.2.5 Menyatakan kepentingan bendera Hot seat
kebangsaan dikibarkan. 2 kebangsaan sebagai identiti Galery walk

negara dengan contoh. i-THINK:
Peta Pokok.
9. BENDERA 9.2 9.2.3 Menerangkan makna warna dan lambang 3 Membincangkan bendera
KEBANGSAAN Bendera kebangsaan sebagai identiti
Kebangsaan
MALAYSIA pada bendera kebangsaan. negara.

25 / 27 K9.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati Memperincikan bendera KBAT:
3 OKT – 7 OKT 2022 Menilai
bendera kebangsaan. 4 kebangsaan sebagai identiti
Aktiviti PAK-21:
negara. Presentation, Chart and
Share (Catat dan kongsi)
5 Menilai kepentingan bendera
kebangsaan sebagai identiti i-THINK:
Peta Bulatan
negara.
KBAT:
9. BENDERA 9.2 9.2.4 Menjelaskan etika penggunaan bendera Mengaplikasi
KEBANGSAAN Bendera
Kebangsaan kebangsaan 6 Menjana idea memartabatkan Akt PAK-21:
MALAYSIA Free Discussion ,
bendera kebangsaan sebagai Think– Pair– Share

K9.2.7 Menghuraikan kepentingan bendera identiti negara.

26 / 28 kebangsaan sebagai simbol perpaduan.
10 OKT – 14 OKT 2022

12

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : IDENTITI NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
10. LAGU 9.3.1 Menyatakan sejarah penciptaan lagu TP TAFSIRAN
KEBANGSAAN 9.3 kebangsaan Malaysia. i-THINK:
Peta Alir
MALAYSIA Lagu 1 Memerihalkan lagu kebangsaan
Kebangsaan KBAT:
Mengaplikasi
9.3.2 Menyatakan nama lagu kebangsaan sebagai identiti negara.
Aktiviti PAK-21:
27 / 29 Malaysia. Menerangkan lagu kebangsaan Role play, I-think map
17 OKT – 21 OKT 2022 sebagai identiti negara dengan
2 i-THINK:
Peta Bulatan
K9.3.6 Menyatakan kepentingan etika ketika contoh.
KBAT:
menyanyi dan mendengar lagu kebangsaan Menilai

Malaysia 3 Membincangkan lagu Aktiviti PAK-21:
Hot seat,
kebangsaan sebagai identiti Presentations.

10. LAGU 9.3 9.3.3 Menerangkan lirik dan maksud lagu negara.
KEBANGSAAN Lagu
Kebangsaan Negaraku. Memperincikan lagu kebangsaan
MALAYSIA 9.3.4 Menjelaskan etika menyanyikan dan
4 sebagai identiti negara.

28 / 30 mendengar lagu kebangsaan. 5 Menilai kepentingan lagu
24 OKT – 28 OKT
kebangsaan sebagai identiti
2022
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan menghayati dan negara.

menjiwai lagu kebangsaan Malaysia.

#24 OKT Menjana idea memartabatkan
CUTI DEEPAVALI
6 lagu kebangsaan sebagai identiti
#25 – 26 OKT
CUTI TAMBAHAN KPM negara.

10. LAGU 9.3 9.3.5 Menghuraikan peranan lagu kebangsaan i-THINK:
KEBANGSAAN Lagu dalam membentuk jati diri. Peta Pokok
Kebangsaan
MALAYSIA K9.3.8 Menghuraikan kepentingan lagu KBAT:
kebangsaan Malaysia sebagai simbol perpaduan Mengaplikasi
29 / 31
31 OKT – 4 NOV 2022 Aktiviti PAK-21:
Recap Group
Presentations

13

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : IDENTITI NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
11. BAHASA 9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa TP TAFSIRAN
KEBANGSAAN 9.4 kebangsaan dan bahasa lain dalam i-THINK:
Bahasa Peta Pokok
30 / 32 Kebangsaan Perlembagaan Persekutuan. 1 Memerihalkan bahasa
7 NOV – 11 NOV 2022 KBAT:
9.4.2 Menerangkan peranan bahasa kebangsaan sebagai identiti Menganalisis
kebangsaan. negara.
Aktiviti PAK-21:
K9.4.5 Menyatakan kepentingan Menerangkan bahasa Round table,
memartabatkan bahasa kebangsaan. presentations.
2 kebangsaan sebagai identiti

negara dengan contoh.

11. BAHASA 9.4.3 Menjelaskan institusi yang terlibat dalam 3 Membincangkan bahasa i-THINK:
KEBANGSAAN kebangsaan sebagai identiti Peta Pokok
9.4 mempertahankan kedudukan bahasa negara.
31 / 33 Bahasa KBAT:
14 NOV – 18 NOV 2022 Kebangsaan kebangsaan. Memperincikan bahasa Menilai
kebangsaan sebagai identiti
K9.4.6 Menerangkan kepentingan menggunakan 4 negara. Aktiviti PAK-21:
bahasa kebangsaan dengan betul dalam 5 Talk partners, Presentations,
pertuturan dan penulisan. Menilai kepentingan bahasa Survey (Tinjauan), gallery
kebangsaan sebagai identiti walk.
11. BAHASA 9.4 9.4.4 Menghuraikan cabaran penggunaan 6 negara.
KEBANGSAAN Bahasa bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. i-THINK:
Kebangsaan Menjana idea memartabatkan Peta Buih
32 / 34 K9.4.7 Menghuraikan kepentingan menghayati bahasa kebangsaan sebagai
21 NOV – 25 NOV 2022 dan menjiwai bahasa kebangsaan. identiti negara. KBAT:
Menganalisis

Aktiviti PAK-21:
‘Post It’ Notes
Table Cloth

Question Builder

14

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : IDENTITI NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
12. BUNGA RAYA 9.5.1 Menyatakan latar belakang pemilihan TP TAFSIRAN
BUNGA 9.5 bunga raya sebagai bunga kebangsaan. i-THINK:
Peta Buih
KEBANGSAAN Bunga 1 Memerihalkan bunga kebangsaan
Kebangsaan KBAT:
Menilai
K9.5.4 Menyatakan kepentingan bunga raya sebagai identiti negara.
Aktiviti PAK-21:
33 / 35 sebagai bunga kebangsaan. Survey, gallery walk
28 NOV – 2 DIS 2022 i-THINK:
2 Menerangkan bunga kebangsaan Peta Buih
sebagai identiti negara dengan
KBAT:
contoh. Menilai

12. BUNGA RAYA 9.5 9.5.2 Menyatakan nama dan makna warna Aktiviti PAK-21:
BUNGA Bunga Survey, gallery walk
Kebangsaan merah bunga kebangsaan negara kita. 3 Membincangkan bunga
KEBANGSAAN
kebangsaan sebagai identiti
34 / 36
5 DIS - 9 DIS 2022 9.5.3 Menjelaskan perlambangan kelopak bunga negara.

kebangsaan dengan prinsip-prinsip Rukun Memperincikan bunga

Negara. 4 kebangsaan sebagai identiti

negara.

K9.5.5 Menerangkan kepentingan bunga

kebangsaan sebagai lambang perpaduan. 5 Menilai kepentingan bunga

kebangsaan sebagai identiti

K9.5.6 Menjelaskan kepentingan penggunaan negara.

simbol bunga kebangsaan dijadikan lambang 6 Menjana idea memartabatkan
dalam setiap aktiviti negara.
bunga kebangsaan sebagai

identiti negara.

10 DIS – 31 DIS 2022
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

15

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
1. INSTITUSI RAJA 6.1.1 Menyatakan pengertian raja dan kerajaan TP TAFSIRAN
PAYUNG NEGARA 6.1 i-THINK:
Peta Bulatan
Institusi Raja
KBAT:
35 / 37 6.1.2 Menerangkan konsep waadat antara raja 1 Murid mengetahui tentang Menganalisis
3 JAN – 6 JAN 2023 dengan rakyat.
institusi raja sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
Brainstorming
negara. (Sumbangsaran),
Rocket writing (Penulisan
K6.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai 2 Murid memahami tentang pantas).
institusi raja.
institusi raja sebagai warisan

negara.

3 Murid boleh menerangkan

tentang institusi raja sebagai
warisan negara.

4 Murid boleh menguasai

maklumat tentang institusi
raja sebagai warisan negara.

5 Menilai kepentingan institusi raja

sebagai warisan negara.

Menjana idea mendaulatkan

6 institusi raja sebagai warisan

negara

38
9 JAN – 13 JAN 2023

#MINGGU PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
KALI KE-2

16

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
1. INSTITUSI RAJA 6.1.3 Menjelaskan makna daulat dan derhaka. TP TAFSIRAN
PAYUNG NEGARA 6.1 6.1.4 Membandingkan kedudukan serta peranan i-THINK:
Peta Alir
Institusi Raja
KBAT:
Raja-raja Melayu dahulu dan kini. 1 Murid mengetahui tentang Menganalisis

36 / 39 institusi raja sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
16 JAN – 20 JAN 2023 Think-pair-share
K6.1.7 Menerangkan kepentingan sikap taat setia negara. Presentations
(Persembahan)-
terhadap institusi raja. 2 Murid memahami tentang berpasangan.

#20 JAN institusi raja sebagai warisan i-THINK:
CUTI TAMBAHAN Peta Bulatan
negara.
KPM SEMPENA KBAT
TAHUN BARU CINA 3 Murid boleh menerangkan Menganalisis

tentang institusi raja sebagai Aktiviti PAK-21:
Pembentangan Hasil
warisan negara. Sendiri

1. INSTITUSI RAJA 6.1 6.1.5 Menghuraikan negara yang mengamalkan
PAYUNG NEGARA Institusi Raja
sistem pemerintahan beraja pada masa kini. 4 Murid boleh menguasai

maklumat tentang institusi

37 / 40 K6.1.8 Menghuraikan kepentingan raja sebagai warisan negara.
23 JAN – 27 JAN 2023
mempertahankan kedaulatan institusi raja

5 Menilai kepentingan institusi raja

sebagai warisan negara.

#23 JAN Menjana idea mendaulatkan
CUTI GANTI
TAHUN BARU CINA 6 institusi raja sebagai warisan

negara

17

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. AGAMA ISLAM DI
MALAYSIA 6.2 6.2.1 Memerihalkan latar belakang agama dan TP TAFSIRAN i-THINK:
kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu. Peta Pokok, Peta Buih
Agama Islam

6.2.2 Menyatakan sejarah kedatangan agama 1 Murid mengetahui agama KBAT:
Mengaplikasi
38 / 41 Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka. Islam sebagai warisan negara.
30 JAN – 3 FEB 2023
Murid memahami agama
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang 2 Islam sebagai warisan negara. Aktiviti PAK-21:
Role play, I-think map.
diamalkan ke arah masyarakat harmoni.

3 Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan

negara.

2. AGAMA ISLAM DI 6.2 6.2.3 Menerangkan kedudukan agama Islam Murid boleh menguasai i-THINK:
dalam pentadbiran negeri-negeri Melayu Peta pokok
MALAYSIA Agama Islam sehingga merdeka. 4 maklumat tentang agama
6.2.4 Menjelaskan kedudukan agama Islam KBAT:
39 / 42 sebagai agama Persekutuan. Islam sebagai warisan negara. Menganalisis
6 FEB – 10 FEB 2023
K6.2.7 Menerangkan kepentingan mendaulatkan 5 Menilai kepentingan agama Islam Aktiviti PAK-21:
agama Islam sebagai agama Persekutuan. Qudrat Activity
sebagai warisan negara. Galery Walk.

Menjana idea mendaulatkan

6 agama Islam sebagai agama

Persekutuan.

18

BIDANG : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : WARISAN NEGARA KITA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. AGAMA ISLAM DI
MALAYSIA 6.2 6.2.5 Menghuraikan peranan agama Islam dalam TP TAFSIRAN i-THINK:
Agama Islam membentuk perpaduan. Peta pokok

K6.2.8 Menjelaskan kepentingan membenarkan 1 Murid mengetahui agama KBAT:
agama lain diamalkan dengan aman dan Menganalisis
damai. Islam sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
40 / 43 2 Murid memahami agama Bus stop, 3 stray, 1 stay
13 FEB – 17 FEB 2023 Islam sebagai warisan negara.

3 Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan

negara.

Murid boleh menguasai

4 maklumat tentang agama

Islam sebagai warisan negara.

5 Menilai kepentingan agama Islam

sebagai warisan negara.

Menjana idea mendaulatkan

6 agama Islam sebagai agama

Persekutuan.

19

18 FEB – 12 MAC 2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2022/2023

NOTA :
* 1 / 1 : Minggu akademik / Minggu persekolahan
* Ketetapan minggu akademik dan minggu persekolahan tertakluk kepada sebarang pindaan

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

(YUSFARHANA BINTI MOHD YUNUS) (AHMAD SALEHEN BIN MOHAMED ALI) (MOHAMAD FADZLI BIN ABDUL RAHMAN)
Guru Sejarah Tahun 5 Penolong Kanan Pentadbiran Guru Besar
Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam

20