RPT TAHUN 4 SEJARAH SESI 2022 PENDEKATAN BERTEMA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 SESI 2022/2023
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
1. MENGENALI 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah. TP TAFSIRAN
SEJARAH 1.1 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah. 1 Memerihalkan pengertian dan i-THINK:
K1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari Peta Pokok
1/1 Pengertian dan sejarah. kemahiran ilmu sejarah
21 MAC - 25 MAC Kemahiran Ilmu Sejarah KBAT:
1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah. 2 Menerangkan pengertian dan Mengaplikasi
2022 K1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil
iktibar daripada peristiwa lalu. kemahiran ilmu sejarah Aktiviti PAK-21:
Inside-outside-circle
3

Menjelaskan maklumat pengertian
dan kemahiran ilmu sejarah
contoh

1. MENGENALI 1.1 4 Menganalisi pengertian dan i-THINK:
SEJARAH Peta Alir
Pengertian dan kemahiran ilmu sejarah
2/2 Kemahiran Ilmu Sejarah
28 MAC - 1 APR 2022 Menilai kepentingan pengertiam KBAT:
Menganalisis
5 dan kemahiran ilmu sejarah

Aktiviti PAK-21:

6 Menjana idea tentang pengertian Think-pair-share

dan kemahiran ilmu sejarah untuk

memupuk semangat cinta akan

negara

1

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
1. MENGENALI 1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa TP TAFSIRAN
SEJARAH 1.1 dalam sejarah. 1 Memerihalkan pengertian dan i-THINK:
Peta Titi
3/3 Pengertian dan K1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan kemahiran ilmu sejarah
4 APR – 8 APR 2022 Kemahiran Ilmu Sejarah sesuatu peristiwa sejarah negara. KBAT:
2 Menerangkan pengertian dan Menilai, mencipta

kemahiran ilmu sejarah Aktiviti PAK-21:
Gallery walk
3

Menjelaskan maklumat pengertian
dan kemahiran ilmu sejarah
contoh

4 Menganalisi pengertian dan

kemahiran ilmu sejarah

1. MENGENALI 1.1 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam i-THINK:
SEJARAH
Pengertian dan peristiwa sejarah. Menilai kepentingan pengertiam Peta Pokok, Peta Buih
4/4 Kemahiran Ilmu Sejarah
11 APR - 15 APR 2022 5 dan kemahiran ilmu sejarah KBAT:

K1.1.9 Menghurai kepentingan memelihara 6 Menjana idea tentang pengertian Mengaplikasi
sumber sejarah untuk generasi akan datang.

dan kemahiran ilmu sejarah untuk Aktiviti PAK-21:
memupuk semangat cinta akan Hot seat

negara

2

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/ UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. SAYA DAN 1.2.1 Menyatakan biodata diri. TP TAFSIRAN
KELUARGA 1.2 K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu 1 Memerihal pengertian diri dan i-THINK:
diamalkan dalam keluarga. Peta Bulatan
5/5 Pengertian Diri dan keluarga
18 APR – 22 APR Keluarga 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan KBAT:
kembangan. 2 Menjelaskan pengertian diri dan Menganalisis
2022 K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati
peranan setiap ahli keluarga. keluarga dengan contoh Aktiviti PAK-21:
Round table

#19 APR Menerangkan salasilah diri dan
CUTI NUZUL
AL-QURAN 3 keluarga

2. SAYA DAN 1.2 Menganalisis pengertian diri dan i-THINK:
KELUARGA Pengertian Diri dan Peta Bulatan
Keluarga 4 keluarga dalam pelbagai situasi
6/6 KBAT:
25 APR - 29 APR 2022 5 Menilai peranan diri dan keluarga Menganalisis

untuk membina hubungan yang Aktiviti PAK-21:
erat Round table

6 Mencadangkan idea untuk

mewujudkan keluarga yang
harmoni

7
2 MEI – 6 MEI 2022
#2 MEI : CUTI GANTI HARI PEKERJA
#3 MEI – 4 MEI : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
#5 MEI – 6 MEI : CUTI TAMBAHAN KPM

3

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. SAYA DAN 1.2.3 Membandingkan peranan anggota TP TAFSIRAN
KELUARGA 1.2 keluarga. 1 Memerihal pengertian diri dan i-THINK:
Pengertian Diri dan Peta Bulatan
7/8 Keluarga K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang keluarga
9 MEI - 13 MEI 2022 mulia untuk mewujudkan hubungan KBAT:
kekeluargaan yang harmoni. 2 Menjelaskan pengertian diri dan Menganalisis

keluarga dengan contoh Aktiviti PAK-21:
Round table

Menerangkan salasilah diri dan

2. SAYA DAN 1.2 3 keluarga i-THINK:
KELUARGA Pengertian Diri dan Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
Keluarga 1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut
8/9 KBAT:
16 MEI - 20 MEI 2022 garis masa. Menganalisis pengertian diri dan Menilai, mencipta
Aktiviti PAK-21:
4 keluarga dalam pelbagai situasi Gallery walk

K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang 5 Menilai peranan diri dan keluarga
mulia untuk mewujudkan hubungan

kekeluargaan yang harmoni. untuk membina hubungan yang

#16 MEI erat
CUTI GANTI HARI
6 Mencadangkan idea untuk
WESAK
mewujudkan keluarga yang

harmoni

4

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
3. SEJARAH 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah. TP TAFSIRAN
SEKOLAH 1.3 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah. 1 Menyatakan maklumat asas i-THINK:
Peta Buih
Sejarah Sekolah K1.3.5 Menerangkan kepentingan tentang sekolah
tanggungjawab murid terhadap sekolah. KBAT:
9 / 10 Menjelaskan maklumat tentang Mengaplikasi
23 MEI - 27 MEI 2022
2 sejarah sekolah dengan contoh Aktiviti PAK-21:
Round table

3. SEJARAH 1.3 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah. Menyusun sejarah sekolah secara i-THINK:
SEKOLAH Sejarah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang Peta Pokok
Sekolah lengkap. 3 kronologi
10 / 11 KBAT:
30 MEI - 3 JUN 2022 K1.3.6 Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa Menganalisis kepentingan sejarah Menganalisis
dan sumbangan sekolah kepada diri serta sekolah untuk dijadikan ikhtibar
masyarakat. Aktiviti PAK-21:
4 Menilai kepentingan sejarah Gallery walk

sekolah untuk melahirkan rasa
bangga terhadap sekolah

5 Menzahirkan idea peranan dalam

melahirkan generasi yang mampu
berdaya saing di peringkat global

6

4 JUN – 12 JUN 2022
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

5

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
4. SEJARAH 1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai TP TAFSIRAN
TEMPAT TINGGAL 1.4 tempat tinggal. i-THINK:
Peta Pokok
11 / 12 Kawasan 1.4.2 Menerangkan bentuk muka bumi kawasan 1 Menyenaraikan maklumat
13 JUN - 17 JUN 2022 Tempat Tinggal KBAT:
Mengaplikasi
tempat tinggal. kawasan tempat tinggal
Aktiviti PAK-21:
K1.4.5 Menyatakan kepentingan menjaga 2 Menerangkan kawasan tempat Gallery walk
kemudahan awam di tempat tinggal. tinggal dengan contoh

3 Menghubungkait kawasan tempat
tinggal murid dengan kawasan

4. SEJARAH 1.4 1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal. yang lain. i-THINK:
TEMPAT TINGGAL Kawasan Peta Bulatan
Tempat Tinggal
12 / 13 K1.4.6 Menerangkan kepentingan menjaga Menganalisis maklumat kawasan
20 JUN - 24 JUN 2022
kebersihan dan keindahan di tempat tinggal. 4 tempat tinggal KBAT:
Menganalisis

Menilai kepentingan memelihara Aktiviti PAK-21:
5 Hot seat

kawasan tempat tinggal

Menghasilkan idea untuk

mengekalkan kelestarian kawasan

4. SEJARAH 1.4 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat 6 tempat tinggal i-THINK:
TEMPAT TINGGAL Kawasan anda. Peta Buih Berganda
Tempat Tinggal
13 / 14 K1.4.7 Menjelaskan kepentingan sikap KBAT:
27 JUN - 1 JULAI menghargai kawasan tempat. Menilai, mencipta

2022

6

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : ZAMAN AIR BATU

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
5. ZAMAN AIR 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu. TP TAFSIRAN
BATU 2.1 2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu. i-THINK:
1 Memerihalkan tentang Zaman Air Peta Buih
Zaman Air Batu K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil Batu
iktibar perubahan zaman dalam kehidupan KBAT:
14 / 15 manusia. Menerangkan Zaaman Air Batu Mengaplikasi
4 JULAI – 8 JULAI 2 dengan contoh
Aktiviti PAK-21:
2022 Hot seat

3 Menunjukkan pengaruh fizikal alam
dengan Zaman Air Batu
5. ZAMAN AIR 2.1 2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu i-THINK:
Zaman Air Batu
BATU Akhir. Peta Alir

15 / 16 K2.1.6 Menjelaskan kepentingan langkah 4 KBAT:
11 JULAI – 15 JULAI memelihara dan memulihara alam sekitar. Menganalisis perubahan zaman Air Menganalisis

2022 Batu

#11 JULAI Aktiviti PAK-21:
CUTI GANTI HARI Inside-outside-circle

RAYA HAJI 5 Menilai kepentingan Zaman Air
Batu kepada manusia
5. ZAMAN AIR 2.1 2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air i-THINK:
Zaman Batu Akhir di Asia Tenggara. 6 Menjana idea Zaaman Air Batu Peta Buih Berganda
BATU Air Batu untuk mengekalkan kelestari alam
K2.1.7 Menghuraikan kepentingan usaha sekitar KBAT:
16 / 17 mengekalkan kelestarian alam sekitar. Menilai, mencipta
18 JULAI – 22 JULAI

2022

Aktiviti PAK-21:
Gallery walk

7

18
25 JULAI – 29 JULAI 2022

#MINGGU PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
KALI PERTAMA

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : ZAMAN PRASEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
6. ZAMAN 3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah.
PRASEJARAH 3.1 3.1.2 Memberi contoh lokasi Zaman Prasejarah di Tema Utama: Masyarakat
Kehidupan negara kita.
17 / 19 Manusia Subtema : Masyarakat
1 OGOS – 5 OGOS Zaman Prasejarah
Prasejarah
2022 K3.1.5 Menyatakan kepentingan memulihara Strategi : 1
artifak Zaman Prasejarah.
Gabungan Subjek:
TP TAFSIRAN • Sejarah
• Pendidikan Islam
• PJPK
• Bahasa Arab
• Moral

1 Memerihalkan kehidupan manusia i-THINK:
zaman Prasejarah Peta Pokok

2 Menerangkan kehidupan manusia KBAT:
Zaaman Prasejarah dengan contoh Mengaplikasi

Mengkaji maklumat kehidupan Aktiviti PAK-21:
3 manusia Zaaman Prasejarah Hot seat

Menganalisis maklumat kehidupan
4 manusia zaman Prasejarah

8

6. ZAMAN 3.1 3.1.3 Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek i-THINK:
PRASEJARAH Kehidupan Peta Buih Berganda
Manusia kegiatan sosial dan ekonomi manusia Zaman 5 Membuat penilaian maklumat
18 / 20 Zaman Prasejarah. kehidupan manusia Zaman KBAT:
8 OGOS - 12 OGOS Prasejarah Menilai, mencipta
K3.1.6 Menjelaskan sikap bersedia untuk Prasejarah
2022 Aktiviti PAK-21:
menghadapi perubahan persekitaran. 6 Merangka idea Zaman Prasejarah Think-pair-share

dalam mengekalkan kelestarian

warisan

6. ZAMAN 3.1 3.1.4 Menghuraikan sumbangan teknologi i-THINK:
PRASEJARAH Kehidupan Zaman Prasejarah kepada kemajuan inovasi Peta Buih Berganda
Manusia pada masa kini.
19 / 21 Zaman KBAT:
15 OGOS – 19 OGOS Prasejarah K3.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Menilai, mencipta
Zaman Prasejarah terhadap peradaban negara.
2022 Aktiviti PAK-21:
Think-pair-share

9

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : KERAJAAN MELAYU AWAL

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
7. KERAJAAN 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam TP TAFSIRAN
MELAYU AWAL 4.1 Melayu. i-THINK:
Kerajaan Peta Pokok
20 / 22 Melayu 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di 1 Menyatakan tentang kerajaan
22 OGOS – 26 OGOS Awal KBAT:
Kepulauan Melayu. Melayu Awal Mengaplikasi
2022
K4.1.5 Menerangkan kepentingan menjalin 2 Menerangkan maklumat kerajaan Aktiviti PAK-21:
hubungan diplomatik. Hot seat
Melayu Awal dengan contoh

Menjelaskan maklumat kerajaan

7. KERAJAAN 4.1 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu Awal dalam pelbagai i-THINK:
MELAYU AWAL Kerajaan Peta Buih Berganda
Melayu Melayu Awal di Kepulauan Melayu. 3 situasi
21 / 23 Awal KBAT:
29 OGOS – 2 SEPT K.4.1.6 Menjelaskan kepentingan perdagangan Menganalisis maklumat kerajaan Menilai, mencipta
jalan laut kepada negara.
2022 4 Melayu Awal Aktiviti PAK-21:
Think-pair-share
#31 OGOS Menilai kepentingan maklumat
CUTI HARI
KEBANGSAAN 5 Kerajaan Melayu Awal

Menjana idea maklumat tentang

6 kerajaan Melayu Awal

3 SEPT – 11 SEPT 2022
CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

10

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : KERAJAAN MELAYU AWAL

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
7. KERAJAAN 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan TP TAFSIRAN
MELAYU AWAL 4.1 Melayu Awal di Kepulauan Melayu. 1 Menyatakan tentang kerajaan i-THINK:
Kerajaan Peta Bulatan
22 / 24 Melayu K4.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Melayu Awal
12 SEPT – 16 SEPT Awal Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi KBAT:
negara. 2 Menerangkan maklumat Menilai, mencipta
2022 kerajaan Melayu Awal dengan
contoh Aktiviti PAK-21:
Gallery walk

#16 SEPT 3 Menjelaskan maklumat
CUTI HARI kerajaan Melayu Awal dalam
MALAYSIA
4 pelbagai situasi

5 Menganalisis maklumat
kerajaan Melayu Awal

6 Menilai kepentingan maklumat
Kerajaan Melayu Awal

Menjana idea maklumat
tentang kerajaan Melayu Awal

11

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
8. TOKOH TERBILANG TP TAFSIRAN
KESULTANAN MELAYU 5.1 i-THINK:
Tokoh 5.1.1 Menyatakan struktur masyarakat Zaman Peta Bulatan
MELAKA Terbilang Kesultanan
Melayu Melaka Kesultanan Melayu Melaka. 1 Memerihalkan tokoh terbilang KBAT:
23 / 25 Mengaplikasi
19 SEPT - 23 SEPT Kesultanan Melayu Melaka,
Aktiviti PAK-21:
2022 K5.1.4 Menerangkan cara menghargai Menjelaskan tentang tokoh Hot seat
keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu 2 terbilang Kesultanan Melayu
Melaka. i-THINK:
Melaka dengan contoh Peta Buih

8. TOKOH TERBILANG 5.1 5.1.2 Menjelaskan maksud tokoh terbilang dalam 3 KBAT:
KESULTANAN MELAYU Tokoh Kesultanan Melayu Melaka. Mengkaji tokoh terbilang Menganalisis
Terbilang Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka
MELAKA Melayu Melaka Aktiviti PAK-21:
K5.1.5 Menjelaskan kepentingan mencontohi Menganalisis maklumat tokoh Round table
24 / 26 nilai murni tokoh terbilang. 4 terbilang dalam Kesultanan
26 SEPT - 30 SEPT i-THINK:
Melayu Melaka Peta Pokok
2022
KBAT:
Membuat penilaian tokoh Menilai, mencipta

terbilang dalam Kesultanan Aktiviti PAK-21:
Inside-outside-circle
8. TOKOH TERBILANG 5.1 5 Melayu Melaka
KESULTANAN MELAYU Tokoh 5.1.3 Mengkategorikan peranan Sultan,
Terbilang Kesultanan
MELAKA Melayu Melaka Bendahara dan Laksamana dalam Kesultanan Menghasilkan idea tentang

25 / 27 Melayu Melaka. 6 kepimpinan yang berwibawa
3 OKT – 7 OKT 2022
pada masa hadapan

K5.1.6 Menghuraikan kepentingan menghargai
sumbangan tokoh.

12

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
9. PENGASAS 5.2.1 Menyatakan latar Pengasas Kesultanan TP TAFSIRAN
KESULTANAN 5.2 i-THINK:
MELAYU MELAKA Melayu Melaka. Peta Buih Berganda
Pengasas Kesultanan
26 / 28 Melayu Melaka 1 Memerihalkan tentang pengasas KBAT:
10 OKT – 14 OKT Mengaplikasi
K5.2.5 Menerangkan kepentingan sifat-sifat Kesultanan Melayu Melaka
2022 Aktiviti PAK-21:
kepimpinan tokoh yang boleh dicontohi. Think-pair-share

Menguasai maklumat pengasas
2 Kesultanan Melayu Melaka

dengan contoh

9. PENGASAS 5.2 5.2.2 Menerangkan rentetan peristiwa 3 Menyusus maklumat pengasas i-THINK:
KESULTANAN Pengasas Kesultanan perjalanan Pengasas Kesultanan Melayu. Kesultanan Melayu Melaka Peta Pelbagai Alir
MELAYU MELAKA Melayu Melaka
K5.2.6 Menjelaskan kepentingan sumbangan 4 KBAT:
27 / 29 Pengasas Kesultanan Melayu Melaka. Menganalisis kewibawaan Mengaplikasi, menganalisis
17 OKT – 21 OKT pengasas Kesultanan Mealayu
Melaka Aktiviti PAK-21:
2022 Gallery walk
5 Menjustitifikasi ciri-ciri pemerintah
untuk meneruskan kestabilan
negara

6
Mencadangkan idea menjamin
keutuhan institusi beraja pada
masa hadapan

13

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
9. PENGASAS 5.2.3 Menjelaskan peristiwa pembukaan Melaka. TP TAFSIRAN
KESULTANAN 5.2 i-THINK:
MELAYU MELAKA K5.2.7 Menghuraikan kepentingan sikap taat 1 Memerihalkan tentang pengasas Peta Bulatan
Pengasas Kesultanan setia kepada raja dan negara. Kesultanan Melayu Melaka
Melayu Melaka KBAT:
Menganalisis
28 / 30 Menguasai maklumat pengasas
24 OKT – 28 OKT 2 Kesultanan Melayu Melaka Aktiviti PAK-21:
Hot seat
2022 dengan contoh

#24 OKT 3 Menyusus maklumat pengasas
CUTI DEEPAVALI Kesultanan Melayu Melaka

#25 – 26 OKT 4
CUTI TAMBAHAN Menganalisis kewibawaan

KPM pengasas Kesultanan Mealayu

Melaka

9. PENGASAS 5.2 5.2.4 Menghuraikan asal usul nama Melaka dari 5 Menjustitifikasi ciri-ciri pemerintah i-THINK:
KESULTANAN Pengasas Kesultanan pelbagai sumber. untuk meneruskan kestabilan Peta Buih Berganda
MELAYU MELAKA Melayu Melaka negara
K5.2.7 Menghuraikan kepentingan sikap taat KBAT:
29 / 31 setia kepada raja dan negara. 6 Menilai, mencipta
31 OKT – 4 NOV 2022 Mencadangkan idea menjamin
keutuhan institusi beraja pada Aktiviti PAK-21:
masa hadapan Round table

14

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
10. TUN PERAK 5.3.1 Menceritakan riwayat hidup Tun Perak. TP TAFSIRAN
BENDAHARA 5.3 i-THINK:
TERBILANG Tun Perak K5.3.4 Menggambarkan cara menyatakan 1 Memerihalkan maklumat Tun Perak Peta Pokok
sebagai penghargaan terhadap jasa dan sumbangan sebagai Bendahara Melaka
30 / 32 Bendahara Tun Perak. KBAT:
7 NOV – 11 NOV 2022 Melaka Menjelaskan sifat-sifat Tun Perak Mengaplikasi
2 sebagai Bendahara Melaka
Aktiviti PAK-21:
denagn contoh Hot seaT

10. TUN PERAK 5.3 5.3.2 Menganalisis peranan Tun Perak sebagai Membuat urutan maklumat Tun i-THINK:
BENDAHARA Tun Perak Bendahara Melaka. 3 Perak sebagai Bendahara Melaka Peta Pokok
TERBILANG sebagai K5.3.5 Menjelaskan nilai kepimpinan Tun Perak
Bendahara yang boleh dicontohi. Mentafsir Tun Perak sebagai KBAT:
31 / 33 Melaka Bendahara Melaka Mengaplikasi
14 NOV – 18 NOV 5.3.3 Menghuraikan kebijaksanaan Tun Perak
dalam membina kegemilangan Kesultanan 4 Menjustifikasi Tun Perak yang Aktiviti PAK-21:
2022 Melayu Melaka (KMM). melambangkan ciri-ciri pemimpin Round table

10. TUN PERAK 5.3 K5.3.6 Menghuraikan kepentingan nilai taat setia 5 untuk meneruskan kemakmuran i-THINK:
BENDAHARA Tun Perak kepada pemimpin. negara Peta Buih
TERBILANG sebagai
Bendahara Merangka idea tentang sikap dan KBAT:
32 / 34 Melaka kepimpinan Tun Perak kepada Menganalisis
21 NOV – 25 NOV 6 generasi muda
Aktiviti PAK-21:
2022 Gallery walk

15

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
11. HANG TUAH 5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah. TP TAFSIRAN
LAKSAMANA 5.4 i-THINK:
TERBILANG Hang Tuah K5.4.4 Mencontohi kesetiaan Hang Tuah sebagai 1 Memerihalkan Hang Tuah sebagai Peta Buih Berganda
sebagai Laksamana Laksamana Melaka. Laksamana Melaka
33 / 35 Melaka KBAT:
28 NOV – 2 DIS 2022 Menilai, mencipta
Menjelaskan sifat-sifat Hang Tuah
2 sebagai laksamana Melaka Aktiviti PAK-21:
Think-pair-share
dengan contoh
i-THINK:
3 Menyusun maklumat Hang Tuah Peta Buih Berganda

11. HANG TUAH 5.4.2 Menjelaskan kualiti diri Hang Melaka Tuah KBAT:
LAKSAMANA Menilai, mencipta
TERBILANG 5.4 sebagai Laksamana. dengan contoh
Hang Tuah Aktiviti PAK-21:
34 / 36 sebagai Laksamana K5.4.5 Menjelaskan kebijaksanaan tokoh dalam Menyususn maklumat Hang Tuah Think-pair-share
5 DIS - 9 DIS 2022 Melaka menyelesaikan sesuatu masalah. 4 sebagai Laksamana Melaka

5 Menganalisis maklumat Hang Tuah
sebagai Laksamana Melaka

6 Menilai ciri-ciri Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka

10 DIS – 31 DIS 2022
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

16

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA KITA TAJUK : TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
11. HANG TUAH 5.4.3 Menganalisis peranan Hang Tuah sebagai TP TAFSIRAN
LAKSAMANA 5.4 Laksamana Melaka. i-THINK:
TERBILANG Hang Tuah 1 Memerihalkan Hang Tuah sebagai Peta Pelbagai Alir
sebagai Laksamana K5.4.6 Mencadangkan sikap bertanggungjawab Laksamana Melaka
35 / 37 Melaka mempertahankan kedaulatan negara. KBAT:
3 JAN – 6 JAN 2023 Menjelaskan sifat-sifat Hang Tuah Mengaplikasi, menganalisis
2 sebagai laksamana Melaka
Aktiviti PAK-21:
dengan contoh Gallery walk
3

Menyusun maklumat Hang Tuah
dengan contoh

Menyususn maklumat Hang Tuah
4 sebagai Laksamana Melaka

5 Menganalisis maklumat Hang Tuah
sebagai Laksamana Melaka

6 Menilai ciri-ciri Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka

38
9 JAN – 13 JAN 2023
#MINGGU PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

KALI KE-2

17

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1. MENGENALI 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.
SEJARAH 1.1 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah. i-THINK:
Peta Pokok
36 / 39 Pengertian dan K1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari
16 JAN – 20 JAN 2023 Kemahiran Ilmu Sejarah sejarah. KBAT:
Mengaplikasi
#20 JAN 1 Memerihal pengertian diri dan
CUTI TAMBAHAN keluarga Aktiviti PAK-21:
Inside-outside-circle
KPM SEMPENA Menjelaskan pengertian diri dan
TAHUN BARU CINA 2 keluarga dengan contoh

3 Menerangkan salasilah diri dan
keluarga

1. MENGENALI 1.1 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah. Menganalisis pengertian diri dan i-THINK:
SEJARAH Peta Alir
Pengertian dan 1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa 4 keluarga dalam pelbagai situasi
37 / 40 Kemahiran Ilmu Sejarah dalam sejarah. KBAT:
23 JAN – 27 JAN 2023 Menganalisis
1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam Menilai peranan diri dan keluarga
Aktiviti PAK-21:
peristiwa sejarah. untuk membina hubungan yang Think-pair-share

5 erat

#23 JAN K1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil
CUTI GANTI
TAHUN BARU CINA iktibar daripada peristiwa lalu. Mencadangkan idea untuk
K1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan mewujudkan keluarga yang
sesuatu peristiwa sejarah negara. 6 harmoni
K1.1.9 Menghurai kepentingan memelihara

sumber sejarah untuk generasi akan datang.

18

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
2. SAYA DAN 1.2.1 Menyatakan biodata diri. TP TAFSIRAN
KELUARGA 1.2 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan i-THINK:
kembangan. 1 Memerihal pengertian diri dan Peta Bulatan
38 / 41 Pengertian Diri dan keluarga
30 JAN – 3 FEB 2023 Keluarga K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu KBAT:
diamalkan dalam keluarga. Menjelaskan pengertian diri dan Menganalisis
K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati 2 keluarga dengan contoh
peranan setiap ahli keluarga. Aktiviti PAK-21:
3 Menerangkan salasilah diri dan Round table
keluarga

2. SAYA DAN 1.2 1.2.3 Membandingkan peranan anggota 4 Menganalisis pengertian diri dan i-THINK:
KELUARGA Pengertian Diri dan keluarga. Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
Keluarga keluarga dalam pelbagai situasi
39 / 42 1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut KBAT:
6 FEB – 10 FEB 2023 Menilai, mencipta
garis masa. Aktiviti PAK-21:
Gallery walk
Menilai peranan diri dan keluarga

K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang untuk membina hubungan yang
mulia untuk mewujudkan hubungan 5

erat

kekeluargaan yang harmoni.

6 Mencadangkan idea untuk
mewujudkan keluarga yang

harmoni

19

BIDANG : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : MARI BELAJAR SEJARAH

MINGGU/UNIT STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
KANDUNGAN KURIKULUM
3. SEJARAH 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah. TP TAFSIRAN
SEKOLAH 1.3 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah. 1 Menyatakan maklumat asas i-THINK:
Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
40 / 43 Sejarah 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah. tentang sekolah
13 FEB – 17 FEB 2023 Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang KBAT:
lengkap. Menjelaskan maklumat tentang Menilai, mencipta,
menganalisis
K1.3.5 Menerangkan kepentingan 2 sejarah sekolah dengan contoh
tanggungjawab murid terhadap sekolah. Aktiviti PAK-21:
Menyusun sejarah sekolah secara Think-pair-share, Gallery
K1.3.6 Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa Walk
dan sumbangan sekolah kepada diri serta 3 kronologi
masyarakat.
Menganalisis kepentingan sejarah
sekolah untuk dijadikan ikhtibar

4 Menilai kepentingan sejarah

sekolah untuk melahirkan rasa
bangga terhadap sekolah

5 Menzahirkan idea peranan dalam

melahirkan generasi yang mampu
berdaya saing di peringkat global

6

20

18 FEB – 12 MAC 2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2022/2023

NOTA :
* 1 / 1 : Minggu akademik / Minggu persekolahan
* Ketetapan minggu akademik dan minggu persekolahan tertakluk kepada sebarang pindaan

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

(YUSFARHANA BINTI MOHD YUNUS) (AHMAD SALEHEN BIN MOHAMED ALI) (MOHAMAD FADZLI BIN ABDUL RAHMAN)
Guru Sejarah Tahun 4 Penolong Kanan Pentadbiran Guru Besar
Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam

21