โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ห้องสมุดประชาชน

บันทึกข้อความ

สว่ นราชการ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแมพ่ รกิ

ที่ ศธ ๐๒๑๐.๖๗๐๘/ วันที่ 14 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564

เรื่อง รายงานผลการดาเนนิ โครงการปรบั ปรุงภมู ิทศั นแ์ ละจดั มมุ สง่ เสรมิ การอ่านห้องสมดุ ประชาชน

เรียน ผูอ้ านวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอแม่พริก

1.เรอื่ งเดมิ
ดว้ ยศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแม่พรกิ งานการศกึ ษาตาม

อธั ยาศัย ไดจ้ ัดโครงการอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ระหวา่ งวนั ที่ 1 มิถุนายน – 30 กนั ยายน 2564 ณ หอ้ งสมดุ
ประชาชนอาเภอแมพ่ ริก นน้ั

2.ขอ้ เทจ็ จรงิ
ในการน้ี งานการศึกษาตามอัธยาศัย จึงขอรายงานผลการจัดกิจกรรมให้ศูนย์การศึกษานอก

ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอแม่พรกิ ทราบตามเอกสารดังแนบมาพร้อมนี้
3.ข้อกฎหมาย
-
4.ขอ้ เสนอเพ่อื พิจารณา
จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบ

(นางสาววริ ุฬวลยั วิชยั )
บรรณารักษอ์ ตั ราจ้าง

วา่ ที่ ร.ต.
(ปฎิพล สุวรรณลพ)

หวั หนา้ กลุ่มจัดการศึกษานอกระบบ

(นางจันทนี อินนันชัย)
ผูอ้ านวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอแมพ่ ริก

แบบรายงานผลการจดั กจิ กรรม

1. ชือ่ โครงการโครงการปรบั ปรุงภูมิทัศน์และจดั มมุ สง่ เสริมการอ่านห้องสมุดประชาชน

2. สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์และจุดเนน้ :
มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศัย มีจานวน ๓ มาตรฐาน ประกอบด้วย
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย ซึ่งมีประเดน็ การพจิ ารณา จานวน ๑

ประเด็น ประกอบดว้ ย
๑.๑ ผ้รู บั บริการมีความรู้ หรอื ทักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของโครงการ หรือ

กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั
มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ซึ่งมีประเดน็ การพิจารณา จานวน ๔ ประเดน็

ประกอบด้วย
๒.๑ การกาหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย
๒.๒ ผู้จดั กจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย
๒.๓ สื่อ หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่เี อ้อื ต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย
๒.๔ ผรู้ บั บริการมคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา ซง่ึ มปี ระเดน็ การพจิ ารณา จานวน ๔

ประเดน็ ประกอบดว้ ย
๓.๑ การบริหารจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนรว่ ม
๓.๒ ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา
๓.๗ การสง่ เสริม สนบั สนุนภาคีเครอื ข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา
๓.๘ การส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้

3. ความสอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

สอดคลอ้ งกับ 2 เงื่อนไข

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ผู้จดั กจิ กรรม/ สถานศึกษา ผรู้ ับบริการ
ร้สู ถานทีจ่ ัด รู้เวลา ร้วู ธิ กี ารทากิจกรรม
พอเพียง ผรู้ ับบรกิ ารมีความรับผิดชอบ

ความรู้ รผู้ จู้ ดั กิจกรรม รู้สถานท่ีจดั กจิ กรรม รูง้ บประมาณ

รู้เวลา รหู้ นา้ ที่ รผู้ ูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม

เงื่อนไขคุณธรรม ความเมตตา

สอดคลอ้ งกบั 3 หลกั การ

หลักปรชั ญาของ ผู้จดั กจิ กรรม/ สถานศกึ ษา ผรู้ บั บรกิ าร

เศรษฐกจิ พอเพยี ง ผรู้ บั บรกิ าร สามารถเขา้ ถงึ และมกี จิ กรรมที่
ตรงกบั ความต้องการของตนเอง
รู้จักพอประมาณ จัดกิจกรรมไดเ้ หมาะสมเพยี งพอกับเวลาท่ี

กาหนดไว้

จัดกจิ กรรมได้เหมาะสมเพียงพอกับวัยของ

ผู้รบั บริการ

จัดกิจกรรมได้เหมาะสมเพยี งพอกบั บริบท

ของผูร้ บั บริการ

หลักปรชั ญาของ ผู้จัดกิจกรรม/ สถานศึกษา ผ้รู บั บรกิ าร
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

การมีเหตุผล จดั กิจกรรมไดต้ ามความตอ้ งการของผู้เรียน ผรู้ ับบรกิ าร มนี ิสัยรกั การอ่าน ใช้เวลาวา่ ง
มีภูมิคุม้ กัน และครบถ้วนตามทว่ี างแผนไว้ มีกจิ กรรมท่ี ในการอา่ นหนงั สือ
ตอบสนองกบั บรบิ ทของชุมชน
1.มีความรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
1.จดั สรรเวลาสาหรับกรณีทก่ี ิจกรรมไม่ พอเพียงและนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั หรือ
เปน็ ไปตามแผนที่กาหนดไว้ ในชุมชนได้
2.วางแผนการใช้เวลาในแต่ละกจิ กรรมให้ 2. วางแผนการอ่านหนังสือใหก้ บั ตวั เองได้
ชดั เจน 3. มีความรอบรู้
3.กิจกรรมมีความน่าสนใจ

สอดคล้องกับ 4 มติ ิ

ความรู้ ทักษะ ค่านยิ ม

วัด มีความรอบรู้ในเรื่องท่ีนาไปจดั 1. มีทกั ษะในการใช้วสั ดุ ตระหนกั ถงึ ประโยชนข์ องการอ่าน
ด้าน
วตั ถุ กจิ กรรม อุปกรณ์อยา่ งประหยดั และ

สงั คม คมุ้ ค่า

ส่งิ แวดลอ้ ม 2. เลอื กใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ได้
วัฒนธรรม
อยา่ งเหมาะสม

3. มีทกั ษะการค้นคว้าหนงั สอื

ในหอ้ งสมดุ

1.มกี ารวางแผนในการทางาน มีทกั ษะในการทางานสามารถ 1.มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ การทางาน

2.ผู้เรยี นมกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ นาความรู้ทไี่ ดร้ ับไปแก้ปญั หา 2.ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อน่ื

ร่วมกัน ในชีวิตประจาวันได้ 3.มีความซื่อสตั ย์

3.ผูเ้ รยี นไดช้ ่วยเหลือซงึ่ กันและ

กนั

มีความรอบร้ใู นการใช้แหลง่ เรียนรู้ มกี ารหมนุ เวยี นสื่อ ใช้วสั ดุ ส่ือ 1.มีจิตสานึกในการอนรุ ักษส์ ่ิงแวดล้อม

ในทอ้ งถิ่น ได้อยา่ งประหยดั และ 2.ใช้ทรพั ยากรสง่ิ แวดลอ้ มอย่างคุม้ ค่า

เหมาะสม ใหเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ

เกิดการเรยี นรู้วัฒนธรรม 1.ดารงตนอยูใ่ นสงั คมอย่างมี มีความภาคภูมใิ จในผลงานของตนเอง

การอย่รู ่วมกนั ความสุข และนาไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์

2.มีทกั ษะในการดาเนนิ ชีวติ

สามารถนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง

เหมาะสม

4. หลักการและเหตุผล

หอ้ งสมุดประชาชน เปรียบเสมือนขุมทรัพย์ทางปัญญา เป็นแหล่งรวมความรู้ทุกแขนง ทุกศาสตร์ และ
ห้องสมุดยังเป็นปัจจัยสาคัญท่ีช่วยสนับสนุนส่งเสริมให้ ประชาชนทุกวัยมีนิสัยรักการอ่าน ห้องสมุดจึง
เปรียบเสมอื นโลกใบใหญ่แหง่ การเรยี นรู้ เปน็ แหล่งบันเทิงประเทอื งปัญญา สนองความตอ้ งการของผู้ใช้บริการ มี
บรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ มีหนังสือและส่ือหลากหลายประเภทอย่างเพียงพอ และตรงกับความต้องการ
ดังน้นั หอ้ งสมดุ จึงไมใ่ ช่เพยี งหอ้ งเก็บรวบรวมหนังสือและสอื่ จานวนมาก แล้วใหค้ นมาน่ังอา่ น เพราะห้องสมุดต้อง
ตอบสนองความตอ้ งการด้านการอ่าน และการเรียนร้ขู องผ้ใู ชบ้ ริการ ห้องสมุดนอกจากจะเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สาคัญ
แล้ว ยังสง่ ผลให้เกิดการเรียนรตู้ ลอดชีวติ สามารถเข้าใช้บรกิ ารได้ทกุ เพศทุกวยั

เพอื่ ปรบั ปรงุ พัฒนา ห้องสมุดประชาชนอาเภอแม่พริกให้เออ้ื ต่อการเรียนรู้ ห้องสมุดประชาชนอาเภอแม่
พรกิ จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการปรับปรงุ ภมู ทิ ัศนแ์ ละจัดมมุ ส่งเสริมการอ่านหอ้ งสมุดประชาชน ขน้ึ

5. วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่อื ปรบั ปรุง พัฒนา ห้องสมุดประชาชนอาเภอแม่พรกิ ใหเ้ ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้

6. เปา้ หมาย
เชิงปริมาณ - หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแม่พริก 1 แห่ง
เชงิ คณุ ภาพ - หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแม่พริกมีสภาพแวดล้อมสะอาด สวยงาม ร่มรื่น
เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้

7. การบรรลุวัตถุประสงคข์ องโครงการ การบรรลุ เหตผุ ล
วตั ถปุ ระสงค์ วตั ถปุ ระสงค์
บ ร ร ลุ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ เ นื่ อ ง จ า ก
1. เพื่อปรับปรุง พัฒนา หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแม่ บรรลุ ไม่บรรลุ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแม่พริก
พริกใหเ้ อื้อตอ่ การเรียนรู้  ไดร้ บั การพัฒนา ปรบั ปรุงภูมิทัศน์
ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ และน่าเข้าใช้
บรกิ าร

8. การบรรลเุ ป้าหมายของโครงการ

8.1 ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ

ประเภท / จานวน การบรรลุ สรุป
แผน ผล เป้าหมาย

1 แหง่ 1 แห่ง บรรลุ บรรลุวตั ถุประสงคเ์ น่อื งจากหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแม่พรกิ ได้รับการพัฒนา
ปรบั ปรงุ ให้เอือ้ ตอ่ การเรยี นร้แู ละน่าเข้าใชบ้ ริการ

8.2 ผลการจัดกจิ กรรม

ตวั ชว้ี ัด เกณฑ์ ระดับผล เป้าหมายการบรรลุ เหตผุ ล

บรรลุ ไม่บรรลุ

- ห้องสมุดมีบรรยากาศท่ีดี เอ้ือต่อ ร้อยละ ร้อยละ  บรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์เนอ่ื งจากผู้
ก า ร อ่ า น แ ล ะ เรี ย น รู้ ท า ใ ห้ 80 ของ 80 ของผู้ มาใชบ้ ริการเกดิ ความพงึ พอใจ
ผู้ใช้บริการเกดิ ความพึงพอใจ ผมู้ าใช้ มาใช้ ในบรรยากาศ สถานที่ มมุ รกั
- - ผู้มาใช้บรกิ ารเกิดความพงึ พอใจ บรกิ าร บริการ การอ่าน ของห้องสมุด
ในบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ ม ประชาชน ส่งผลใหม้ สี มาชกิ
ของหอ้ งสมดุ ประชาชน หอ้ งสมดุ เพ่ิมข้นึ

8. ปญั หาอุปสรรคในการปฏิบตั งิ าน และแนวทางแก้ไขและพัฒนา

ปัญหา
-

แนวทางแกไ้ ขและพัฒนา
-

9. ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะ

-

สรุปแบบประเมินความพงึ พอใจ

โครงการปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั นแ์ ละจดั มมุ สง่ เสรมิ การอา่ นห้องสมดุ ประชาชน

โดยศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอแมพ่ ริก

กศน.อาเภอแมพ่ รกิ ได้ทาการสารวจขอ้ มูล แบบ สมุ่ จานวน 50 คน

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป  ชาย 20 คน คิดเป็นร้อยละ 40
1. เพศ
2. อายุ  หญงิ 30 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 60

3. การศกึ ษา  ต่ากวา่ 15 ปี จา่ นวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 20
16- 25 ปี จ่านวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 30
4. สถานภาพ
5. อาชีพ  26-35 ปี จา่ นวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 14

36 ปี ข้ึนไป จ่านวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 36

ระดบั ประถม จา่ นวน 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 20

 ระดบั ม.ตน้ จ่านวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 26

ระดบั ม.ปลาย จ่านวน 16 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 32

ระดับม.ปลาย จ่านวน 11 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 22

นกั เรียน/นักศกึ ษา จ่านวน 30 คน คิดเปน็ ร้อยละ 60

 ประชาชน จา่ นวน 20 คน คดิ เป็นร้อยละ 40

นกั เรยี น/นักศกึ ษา จ่านวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 60

รับจา้ ง จา่ นวน 20 คน คิดเปน็ ร้อยละ 40

ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลสอบถาม

ระดับความพึงพอใจ

มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย(2) น้อย

ความพงึ พอใจของผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม (5) (4) (3) ทสี่ ดุ (1)

1.ไดร้ ับความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ ท่สี อดคลอ้ งกับ 30 15 5
วตั ถุประสงค์ของโครงการ
60 30 10

2.ผูจ้ ดั กจิ กรรมมีความรู้ ความสามารถตามโครงการท่จี ัด 22 24 4
44 48 8

3.มสี ่ือ วัสดุ อุปกรณ์ ทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้ 32 14 4
64 28 8

4. สถานที่ในการจดั กิจกรรมมคี วามเหมาะสมหรือไม่ เพียงใด 22 23 5

44 46 10

5. ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมหรอื ไม่ เพียงใด 19 29 2
58 4
38

6. ความพงึ พอใจตอ่ การจัดกิจกรรมในครงั้ นี้ 27 20 3
54 40 6

ความพงึ พอใจในระดบั ดขี นึ้ ไป 90+92+92+90+96+94

6

คดิ เปน็ รอ้ ยละ 92.33

ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมสามารถนาความรู้ทีไ่ ดจ้ ากการเข้าร่วมโครงการสง่ เสรมิ กระบวนการเรียนรู้สทู่ กุ ชว่ งวยั และ

สร้างนสิ ยั รักการอา่ น

(สามารถเลือกไดห้ ลายขอ้ )

ใชเ้ พิ่มรายได้

ใชล้ ดรายจา่ ย

ใชน้ าไปประกอบอาชีพ

ใชพ้ ฒั นาคณุ ภาพชวี ิต
 ใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์
จานวน 50คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะ
--

ภาพกิจกรรม
โครงการปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั นแ์ ละจดั มมุ ส่งเสรมิ การอ่านหอ้ งสมุดประชาชน

ระหว่างวนั ที่ 1 มถิ นุ ายน – 30 กันยายน 2564
…………………………………………………………………………………………………….









สรปุ ผลการดาเนนิ งาน

โครงการปรบั ปรุงภมู ิทัศนแ์ ละ
จัดมุมสง่ เสรมิ การอา่ นห้องสมดุ ประชาชน

ระหว่างวนั ที่ 1 มิถนุ ายน– 30 กนั ยายน 2564

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอแม่พรกิ
สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดลาปาง

สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
สานกั ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ ารกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ภาคผนวก