The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by , 2018-10-01 08:30:05

RPT KSSR Tahun 5 - Bahasa Malaysia 2018

RPT KSSR Tahun 5 - Bahasa Malaysia 2018

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5/ 2018

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

1&2 Tema 1: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:
Keluarga menyebut bunyi bahasa, menyebut pelbagai ragam ayat Nilai Murni:
Berwawasan iaitu abjad, suku kata, dengan struktur binaan ayat yang  Rajin, keberanian, kasih
perkataan, frasa dan ayat betul dan tepat.
Unit 1 : dengan betul. sayang, rasional, hormat-
Impian Keluarga menghormati

Tajuk : 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu :
Tahniah, Mak
Usu perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan  Kerjaya, Muzik, Sejarah, RBT

Menggapai daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan
Impian
dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang KP:
Keluarga Impian
betul daripada pelbagai sumber dan  Interpersonal
Rumah Impian
memahami perkara yang dibaca.  Verbal-linguistik
Percutian ke Luar
Negara  Kontekstual
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis  Konstruktivisme
perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan kemas.
secara mekanis dengan betul  Kinestetik

dan kemas. Strategi pdp:

4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata KB
unsur seni dalam lagu lagu melalui nyanyian sambil
melalui nyanyian secara berlakon.  Menjana idea
 Mengecam

didik hibur.  Menghubungkaitkan

 Membuat gambaran mental

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata KBAT
golongan kata dengan betul nama am tak hidup bukan institusi Peta Buih
mengikut konteks. abstrak dan penjodoh bilangan
mengikut konteks dengan betul.

1

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

3 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:

Keluarga memberi respons terhadap memberikan respons terhadap Nilai Murni:

Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah  Hormat-menghormati,

pesanan yang didengar mengikut intonasi dengan betul. kesyukuran, kerajinan,

Unit 2 : dengan betul. bertatasusila

Keluarga Kreatif

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :

Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sastera,TMK, Muzik,

Si Cilik yang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Keusahawanan, kreatif dan

Kreatif intonasi yang betul. sebutan yang inovasi

Hobi Keluarga 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan BCB : Bacaan intensif & menulis
perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk perenggan
Taman Mini secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan
Kreatif dan kemas. kemas. KP:
 Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni  Kontekstual
unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan
nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui Strategi pdp:
nyanyian secara didik hibur. KB
5.1 Memahami dan menggunakan  Menghubungkait
golongan kata dengan betul 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
mengikut konteks. nama khas hidup manusia dengan  Mengecam
nama panggilan atau gelaran yang  Menjana idea
betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata KBAT
ganti nama diri tanya mengikut Peta Bulatan

konteks dengan betul.

2

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

4&5 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
Keluarga memberi respons terhadap 2.3.2 memberikan respons secara lisan Nilai Murni:
Berwawasan sesuatu arahan, soalan dan terhadap ayat tanya yang  Kasih sayang, kerjasama,
pesanan yang didengar mengandungi kata tanya dengan
Unit 3 : dengan betul. betul. kerajinan
Motivasi
Keluarga 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan  Pendidikan Moral, Bimbingan
Tajuk : sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan
Bengkel intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan & Kaunseling, Motivasi,
Kecemerlangan lancar, sebutan yang jelas dan Kemasyarakatan
Akademik intonasi yang betul.
BCB : Bacaan intensif
Di mana Ada
Kemahuan, di 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat KP:
Situ Ada Jalan maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama  Interpersonal
tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam  Meramal
Rajin dan Usaha bahan untuk memberi pelbagai bahan bagi membuat  Kontekstual
Tangga Kejayaan respons dengan betul. ramalan dengan tepat.  konstrukivisme

Kata Orang Bijak 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan Strategi pdp:
Pandai perkataan, frasa dan ayat 3.3.4 pemahaman berdasarkan soalan KB
dengan betul. bertumpu dan bercapah secara  Menjana idea
(Penilaian 1) kritis dengan betul.  Mengecam
 Membuat gambaran mental
Membina kerangka dan menulis  Menilai
karangan berbentuk naratif dan  Menghubungkaitkan
imaginatif dengan betul.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata KBAT
golongan kata dengan betul kerja aktif transitif dan kata kerja Peta Buih
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan Peta Bulatan
betul.

3

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

6&7 Tema 2: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:
Kesihatan dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan Nilai Murni:
Kebersihan sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan  Prihatin, rasional, kasih
pesanan yang didengar mengikut urutan
Unit 4 : dengan betul. sayang, kebersihan fizikal &
Bersih dan Sihat mental

Tajuk : Ilmu :
Bijak Membeli 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat  Pendidikan Kesihatan,
maklumat yang tersurat dan
Aku Sebatang yang tersurat daripada pelbagai Kepenggunaan, Pendidikan
Gigi Kacip tersirat daripada pelbagai
bahan untuk membuat keputusan Muzik
Kebersihan Asas bahan untuk memberi
Kesihatan dengan alasan yang betul.
respons dengan betul.
Gaya Hidup Sihat BCB : Bacaan intensif

3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis KP:
perkataan, frasa dan ayat karangan berbentuk naratif dan  Interpersonal
dengan betul. imaginatif dengan betul.  Konstrukivisme
 Kontekstual
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni
unsur seni dalam lagu kata lagu secara berpandu dan Strategi pdp:
melalui nyanyian secara mempersembahkannya melalui KB
didik hibur. nyanyian secara didik hibur.  Menyusun mengikut urutan
 Membuat keputusan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Mengkonsepsi idea
golongan kata dengan betul kerja aktif transitif dan kata kerja  Mereka cipta
mengikut konteks. pasif mengikut konteks dengan  Menjana idea
betul.

KBAT
Peta Buih
Peta Bulatan

4

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:

8 Kesihatan dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber

Kebersihan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:

daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesederhanaan,

Unit 5 : dalam situasi formal dan bertatasusila. kebersihan fizikal dan mental,

Aktif dan Cergas tidak formal secara rasional, kerjasama, kasih

bertatasusila. sayang

Tajuk :

Membudayakan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :

Aktiviti Fizikal maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan  Pendidikan Jasmani,

tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk Matematik, Semangat

Ujian SEGAK bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. kemasyarakatan, Pendidikan

respons dengan betul. Kesihatan

Minggu Cergas

Cerdas SK Seri 3.4 Menulis imlak dengantepat. BCB : Bacaan imbasan
Kejora
3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda

Senaman Ritma dengan ejaan yang tepat secara KP:
imlak.  Interpersonal

Sihat Cergas 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan  Konstrukivisme
dengan 1000 indah dan menggunakan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul  Verbal linguistik
Langkah Sehari badan secara kreatif semasa serta menggunakan laras bahasa
bercerita secara didik hibur. yang sesuai semasa bercerita. Strategi pdp:
Nasihat Doktor KB
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata  Mengecam
golongan kata dengan betul adjektif dan kata bantu mengikut  Membuat kesimpulan
mengikut konteks. konteks dengan betul.  Menaakul

Kbat :

5

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
9 & 10 Tema 2:
Kesihatan dan 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
Kebersihan menyatakan permintaan tentang daripada pelbagai sumber
sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri Nilai Murni:
Unit 6 : sumber dalam situasi formal dan dan kata ganti nama tunjuk dengan  Kebersihan fizikal dan mental,
Sihat Emosi tidak formal secara bertatasusila. betul dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila. hemah tinggi, baik hati,
rasional

Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat Ilmu :
Jauhi
Kemurungan menaakul untuk yang terdapat dalam bahan puisi  Psikologi, Kesusasteraan,

memindahkan maklumat dengan betul. Sains, Psikologi, Pendidikan

Tangani Stress yang terdapat dalam Moral
dengan Latihan
Pernafasan pelbagai bahan dengan

betul. BCB : Bacaan imbasan

Syair Sesuci Hati 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang KP:
mengandungi pelbagai jenis kata  Interpersonal
Senyuman ganda dengan ejaan dan tanda baca  Kontekstual
Pengubat Jiwa yang tepat.

Kecedersan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
Emosi golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata KB
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen  Mengecam
Yang Baik mengikut konteks dengan betul.  Menaakul
Dijadikan  Menganalisis
Teladan  Menjana idea

Air dan Kbat :
Kehidupan

(Penilaian 2)

6

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 3: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:

11 Keselamatan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai

tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:

Unit 7 : daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Hemah tinggi, rasional,

Keselamatan dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara kebebasan, kerjasama

semasa Bersukan tidak formal secara bertatasusila.

bertatasusila. Ilmu :

Tajuk :  Pendidikan Jasmani,

Bersukan dengan 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami, dan Pendidikan Kesihatan, TMK

Selamat menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat

memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul.

Keselamatan yang terdapat dalam pelbagai KP:
Amalan bersama bahan dengan betul.  Verbal linguistik,

Waspada Diri 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul konstruktisme, kontekstual,
interpersonal

betul tentang sesuatu perkara mengikut urutan daripada pelbagai

Menangkis daripada pelbagai sumber. sumber. Strategi pdp:
Serangan KB
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan  Menghubungkaitkan
Keselamatan  Menaakul
Kaki indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah  Menyusun mengikut urutan
 Menjana idea
Kejohanan bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Mengecam
Padang dan
semasa bercerita secara didik bahasa badan yang kreatif.

hibur.

Balapan Sekolah 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata Kbat :

golongan kata dengan betul nafi, kata pembenar, kata arah, kata

mengikut konteks. bilangan mengikut konteks dengan

betul.

7

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:

12 Keselamatan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan

dengan tepat menggunakan intonasi yang betul menggunakan Nilai Murni:

Unit 8 : sebutan yang jelas dan ayat yang mengandungi laras bahasa  Rasional, hemah tinggi,

Keselamatan intonasi yang betul. yang sesuai. keselamtan, kasih sayang

Persekitaran

2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami, dan Ilmu :

Tajuk : menaakul untuk menaakul maklumat yang terdapat  Sains dan Teknologi,

Keselamatan di memindahkan maklumat dalam bahan puisi dengan betul. Pendidikan Keselamatan Jalan

Kawasan Rumah yang terdapat dalam pelbagai Raya, Pendidikan Jasmani,

bahan dengan betul. Peraturan Sosiobudaya

Ketika ke Sekolah

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan

Keselamatan di maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul dengan KP:
Taman Permainan perkara dengan menggunakan menggunakan idea utama dan idea  Kontektual
bahasa yang santun. sampingan secara kohesi dan  Menghubungkaitkan
Berhenti di koheren dengan bahasa yang santun.  Mengaplikasikan
Kawasan Rehat

dan Rawat 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan Strategi pdp:
pembentukan kata yang KB
Waspada di Pasar sesuai dalam pelbagai situasi imbuhan apitan pada kata kerja  Membuat gambaran mental
Malam dengan betul.  Mensintesis
mempeR...kan, mempeR...i,  Menjanakan idea
 Mengecam
dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan

sisipan dalam pelbagai situasi

dengan betul.

 Menganalisis

Kbat :

8

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 3: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:
Keselamatan Nilai Murni:
13 & 14 sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang  Kesyukuran, hemah tinggi,
Unit 9 :
Patuhi Peraturan dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan kerjasama, rasional
Jaminan
Keselamatan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang Ilmu :
 Pendidikan Sivik &
Tajuk : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
Kembara Selamat Kewarganegaraan,
sesuai. Sastera,Peraturan Sosiobudaya,
Aku di Pesawat
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera BCB : Bacaan Intensif
Berhemah di
Jalan Raya sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan KP:
 Verbal linguistik
Penunggang yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis.  Konstruktivisme
Motosikal  Interpersonal
minat membaca.  Konstektual
Lima Sahabat
Rimba 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Strategi pdp:
KB
Sentiasa Beringat 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk  Menghubungkaitkan
Hidup Selamat  Menilai
maklumat tentang sesuatu syarahan, ucapan dan pidato dengan  Menjanakan idea
Mengikuti  Membuat gambaran mental
Lawatan perkara dengan menggunakan betul serta menggunakan bahasa  Menganalisis

(Penilaian 3) bahasa yang santun. yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan

indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul

bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan

melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan.

hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan

imbuhan apitan pada kata kerja

5.2 Memahami dan menggunakan mempeR...kan, mempeR...i,

pembentukan kata yang dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan

sesuai dalam pelbagai situasi sisipan dalam pelbagai situasi

dengan betul. dengan betul.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata Kbat :
ganda berentak dalam pelbagai
situasi dengan betul.

9

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:

15 Kemasyarakatn menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat

tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu perkara Nilai Murni:

Unit 10 : daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.  Kerjasama, semangat
Muafakat dengan tepat secara kemasyarakatan
Membawa Berkat bertatasusila.

Ilmu :

Tajuk : 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Sains, Pendidikan Sivik &
Indahnya sastera dan bukan sastera yang bahan bukan sastera untuk Kewarganegaraan, Peraturan
Semangat sesuai bagi memupuk minat memperkaya laras bahasa. Sosiobudaya, Pendidikan
Kerjasama membaca. Moral, Sains Kemasyarakatan

Catatanku 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan BCB : Bacaan intensif
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk KP:
Minggu perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan  Interpersonal
Sukarelawan bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa  Konstruktisme
Muda yang santun.  Kinestetik

Bersatu Teguh 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan Strategi pdp:
Bercerai Roboh indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul KB
bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan  Membuat inferens
Program Motivasi melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan.  Merumus
Jaya Diri hibur.  Menjanakan idea
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Merumus
5.2 Memahami dan menggunakan majmuk istilah khusus dalam bidang  Mengkonsepkan idea
pembentukan kata yang sesuai ilmiah dan kata majmuk yang  Mengecam
dalam pelbagai situasi dengan mendukung maksud kiasan dengan
betul. betul dalam pelbagai situasi. Kbat :

10

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:

16 Kemasyarakatan menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara

tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:

Unit 11 : daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Kerjasama, semangat
Kita Memberi, dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kemasyarakatan, kasih sayang
Orang Merasa bertatasusila. bertatasusila.

Ilmu :

Tajuk : 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang  Pendidikan Moral, Sains

Bulat Air kerana perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan Kemasyarakatan,

Pembetung, Bulat daripada pelbagai sumber berimbuhan pinjaman dalam bahan

Kata kerana dengan sebutan yang betul. bacaan prosa dengan sebutan yang BCB : Bacaan Intensif
Muafakat
betul daripada pelbagai sumber dan Bacaan Imbasan

memahami perkara yang dibaca.

Program KP:
Kejiranan Mesra
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan  Interpersonal
Jiran Sepakat
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk  Konstruktivisme

perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan

bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa Strategi pdp:
yang santun. KB
Masyarakat  Menghubungkaitkan
Sejahtera, Hidup 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat  Mensintesis
Bahagia  Menjanakan idea
yang betul dalam pelbagai tunggal dan ayat majmuk dengan 
Program Sekolah
Penyayang situasi. peluasan subjek dan predikat

dengan betul dalam pelbagai situasi.

Kbat :

11

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 4: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:
Kemasyarakatan mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang
17 & 18 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:
Unit 12 : daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Prihatin, kerjasama,
Sedia Membantu secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila.
keberanian, hemah tinggi

Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :
Berat Mata bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat  Sains kemasyarakatan,
memandang, sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar,
Berat Lagi Bahu intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi Kemasyarakatan, Pertanian,
yang Memikul yang betul. Pendidikan Moral
3.7 Menghasilkan penulisan
Rakan COP kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan BCB : Bacaan Mekanis
dengan betul. pendahuluan, isi dan penutup Bacaan Imbasan
Terima Kasih, dalam penulisan kreatif dengan
Kawan 4.3 Mengujarkan bahasa yang betul. KP:
indah dan menggunakan  Menghubungkaitkan
Program Khidmat bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Konstruktivisme
Bantu di Rumah melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk  Verbal linguistik
hibur. menyampaikan nilai murni dengan
Bantu-Membantu menggunakan bahasa yang indah Strategi pdp:
Amalan Mulia 5.3 Memahami dan membina ayat dan KB
yang betul dalam pelbagai  Menjanakan idea
Mercy Malaysia situasi. bahasa badan yang sesuai melalui  Mengkonsepkan
lakonan.  Menganalisis

(Penilaian 4) 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap Kbat :
ajuk dan cakap pindah dengan

betul dalam pelbagai situasi.

12

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 5: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan EMK:

20 Warisan Bangsa menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut pelbagai ragam ayat

abjad, suku kata, perkataan, dengan struktur binaan ayat yang Nilai Murni:

Unit 13 : frasa dan ayat dengan betul. betul dan tepat.  Hemah tinggi, hormat-

Uniknya Budaya menghormati, hemah tinggi,

Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang kesyukuran

bacaan dengan lancar, sebutan mengandungi ayat tunggal dan ayat

Tajuk : yang jelas dan intonasi yang majmuk berbilang subjek dan Ilmu :

Sirih Dijunjung betul. predikat secara mekanis dengan  Peraturan sosiobudaya,

Adat Disanjung lancar, sebutan yang jelas dan Pendidikan Moral, Seni Bina,

intonasi yang betul. Sains kemasyarakatan, Sejarah

Upacara Minum

Teh 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan BCB : Bacaan intensif

dalam pelbagai genre dengan kreatif berbentuk imaginatif dan Bacaan luncuran

Kebudayaan betul. deskriptif menggunakan ayat KP:
Kaum Iban
gramatis dengan betul.  Interpersonal

 Kontruktivisme
Rumah Iban 4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Verbal linguistik

puisi dengan intonasi yang yang jelas dan intonasi yang betul

Satu Rasa betul menggunakan bahasa serta memahami syair tersebut. Strategi pdp:
Pelbagai Budaya yang indah secara didik hibur. KB
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
Penunggang 5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi  Menghubungkaitkan
Kuda Kaum golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan  Menjanakan idea
Bajau mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.  Menaakul

Kbat :

13

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK:

21 Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons terhadap

sesuatu arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat perintah Nilai Murni:

Unit 14 : pesanan yang didengar dengan mengikut intonasi dengan betul.  Hemah tinggi, menghargai

Citra Seni betul. warisan, kesyukuran

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat

Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami yang tersurat daripada idea utama Ilmu :

Kesenian maklumat yang tersurat dan dan idea sampingan dalam pelbagai  Seni pertukangan, seni teater,

Makyung tersirat daripada pelbagai bahan bagi membuat ramalan peraturan sosiobudaya,

bahan untuk memberi respons dengan tepat. Kesenian dan kebudayaan

Seni Kraf Logam dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil BCB : Bacaan imbasan

Kesenian Kain 3.8 Mengedit dan memurnikan penulisan daripada aspek ejaan, KP:
Samping hasil penulisan dengan betul. tanda baca, kosa kata dan struktur  Konstektual
ayat dalam penulisan.  Meramal
Warisan Seni  Verbal linguistik

4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina syair secara terkawal dan

Pementasan puisi dengan intonasi yang melagukannya dengan sebutan dan Strategi pdp:
Wayang Kulit betul menggunakan bahasa intonasi yang betul dan jelas secara KB
yang indah secara didik hibur. didik hibur serta memahami syair  Membuat gambaran mental
tersebut.  Inferens

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
 Menjanakan idea
golongan kata dengan betul nama khas hidup manusia dengan

mengikut konteks. nama panggilan atau gelaran yang Kbat :

betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
ganti nama diri tanya mengikut
konteks dengan betul.

14

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

22 & 23 Tema 5: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK:
Warisan Bangsa memberi respons terhadap memberikan respons secara lisan terhadap Nilai Murni:
sesuatu arahan, soalan dan ayat tanya yang mengandungi kata tanya  Semangat bermasyarakat,
Unit 15 : pesanan yang didengar dengan betul.
Keindahan Seni dengan betul. rasional, kesyukuran,
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat patriotisme, menghargai
Tajuk : 2.4 Membaca dan memahami yang tersurat daripada pelbagai bahan warisan
Pulut Kuning maklumat yang tersurat dan untuk membuat keputusan dengan alasan
Warisan tersirat daripada pelbagai yang betul. Ilmu :
Berzaman bahan untuk memberi  Peraturan sosiobudaya,
respons dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
Tempat Warisan sastera yang didengar, ditonton atau Sejarah, Muzik, Kesenian
3.9 Menulis ulasan tentang dibaca dengan jelas dan menggunakan
Asal Nama Kuala pelbagai bahan sastera dan ayat yang gramatis. BCB : Menulis perenggan
Kangsar bukan sastera yang didengar, Bacaan intensif
4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata
Gendang dan ditonton atau dibaca dengan betul. lagu melalui nyanyian sambil berlakon. KP:
Rebana  Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Kontruktivisme
Nobat Warisan unsur seni dalam lagu kerja aktif transitif dan kata kerja pasif  Kinestetik
Istana melalui nyanyian secara mengikut konteks dengan betul. 
didik hibur.
Tarian Kuda 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
Kepang 5.1 Memahami dan menggunakan adjektif dan kata bantu mengikut konteks KB
golongan kata dengan betul dengan betul.  Menghubungkaitkan
(Penilaian 5) mengikut konteks.  Membuat keputusan
 Mengitlak
 Menganalisis
 Mengenal pasti

Kbat :

15

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 6: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK:

24 Pertanian dan memberi respons terhadap memberikan respons dengan

Penternakan di sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pelbagai pesanan Nilai Murni:

Malaysia pesanan yang didengar mengikut urutan  Berdikari, kesyukuran

dengan betul.

Unit 16 : Ilmu :

Kejayaan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat  Ekonomi, Geografi, Pertanian,

Tanaman Kita maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan Muzik

tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan untuk

Tajuk : bahan untuk memberi membuat ulasan yang betul. BCB : Bacaan intensif

Getah Penjana respons dengan betul. 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis KP:
Ekonomi dengan betul dan kemas.  PAK
3.2 Menulis huruf, suku kata,  Naturalis
Penanaman Koko perkataan, frasa dan ayat  Kinestetik
di Malaysia secara mekanis dengan betul  Kontekstual
dan kemas.

Padi Segenggam 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni Strategi pdp:
Jadi Sepikul unsur seni dalam lagu melalui kata lagu secara berpandu dan KB
nyanyian secara didik hibur. mempersembahkannya melalui  Membuat urutan
Ladang Nanasku nyanyian secara didik hibur.  Mensentesis
5.1 Memahami dan menggunakan  Menghubung kaitkan
Industri Orkid golongan kata dengan betul 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata  Membuat gambaran mental
hubung pancangan relatif dan kata  Menjanakan idea
Kelapa MATAQ

mengikut konteks. hubung pancangan komplemen Kbat :

mengikut konteks dengan betul.

16

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK:

25 Pertanian dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan

Penternakan di tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis Nilai Murni:

Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara  Kerajinan, berdikari,

dalam situasi formal dan bertatasusila. kerjasama,

Unit 17 : tidak formal secara

Hasil Ternakan bertatasusila. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang Ilmu :

Kita mengandungi ayat tunggal dan  Pertanian, Ekonomi, Sains

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan ayat majmuk berbilang subjek dan Pertanian, Keusahawanan,

Tajuk : bacaan dengan lancar, predikat secara mekanis dengan

Aku Pengusaha sebutan yang jelas dan lancar, sebutan yang jelas dan BCB :
Puyuh intonasi yang betul.
intonasi yang betul. KP:

 Interpersonal

Ayam Kampung 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan  Kontruktivisme
Organik perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dalam bentuk  Visual ruang

Cerita Penternak secara mekanis dengan betul tulisan berangkai dengan betul dan  Verbal linguistik
dan kemas. kemas.

Arnab 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi pdp:
Ternakan Kupang indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah KB
bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Menaakul
didik hibur.  Menganalisis
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata  Mengecam

5.1 Memahami dan menggunakan nafi, kata pembenar, kata arah,
golongan kata dengan betul kata bilangan mengikut konteks Kbat :
mengikut konteks. 
dengan betul.

17

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 6: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:
Pertanian dan daripada pelbagai sumber
26 & 27 Penternakan di menyatakan permintaan menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
Malaysia sesuai dalam situasi formal secara  Hemah tinggi, kesyukuran,
tentang sesuatu perkara bertatasusila.
Unit 18 : kerajinan, kerjasama
Era Biodiversiti daripada pelbagai sumber
dan Bioteknologi Ilmu :
dalam situasi formal dan  Sains, Penternakan,
Tajuk :
Lembu Brakmas tidak formal secara Pendidikan Kesihatan,
Pertanian
Stevia Pemanis bertatasusila. 2.5.2 Membaca , memahami, dan
Semula Jadi menaakul maklumat yang BCB : Bacaan intensif
2.5 Membaca, memahami dan terdapat dalam bahan puisi KP:
Tanaman Organik dengan betul.  Interpersonal
menaakul untuk  Kontekstual
Tanaman Herba
memindahkan maklumat Strategi pdp:
(Penilaian 6) KB
yang terdapat dalam pelbagai 3.3.3 Membina dan menulis jawapan  Menghubungkaitkan
pemahaman berdasarkan soalan  Menganalisis
bahan dengan betul. bertumpu dan bercapah secara  Membanding dan membezakan
kritis dengan betul.
3.3 Membina dan menulis Kbat:
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

5.2 Memahami dan menggunakan 3.3.4 Membina kerangka dan menulis
pembentukan kata yang karangan berbentuk naratif dan
sesuai dalam pelbagai situasi imaginatif dengan betul.
dengan betul.
5.2.1 Memahami dan menggunakan

imbuhan apitan pada kata kerja

mempeR...kan, mempeR...i,

dipeR...kan, dipeR...i serta

imbuhan sisipan dalam pelbagai

situasi dengan betul.

18

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK:

28 Patriotisme dan menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber Nilai Murni:

Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri  Hormat-menghormati,

daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama tunjuk dengan menghargai jasa, kerajinan,

Unit 19 : dalam situasi formal dan betul dalam situasi formal dan tidak ketabahan, kegigihan,

tidak formal secara formal secara bertatasusila. Ilmu :

Tokoh Sanjungan bertatasusila. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul  Sejarah, Kesusasteraan,

Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan bahan puisi untuk memindahkan Bahasa, Pendidikan Seni
Bapa Perpaduan
Malaysia menaakul untuk maklumat kepada bentuk prosa Visual, Pendidikan Jasmani,

memindahkan maklumat dengan betul. Jati Diri

Tokoh Ilmuan yang terdapat dalam 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda BCB : Bacaan imbasan
Bahasa pelbagai bahan dengan dengan ejaan yang tepat secara Bacaan luncuran
betul. imlak.
Aku Budak KP:
Kampung 3.4 Menulis imlak dengantepat. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan  Interpersonal
 Kontekstual

Di Mana Ada 4.2 Mengujarkan bahasa yang yang jelas dan intonasi yang betul Strategi pdp:
Kemahuan, di indah dan menggunakan serta menggunakan laras bahasa KB
Situ Ada Jalan bahasa badan secara kreatif yang sesuai semasa bercerita.  Menghubungkaitkan
semasa bercerita secara  Menaakul
Sinar dalam didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata  Mengecam
Kegelapan ganda berentak dalam pelbagai  Membuat gambaran mental
5.2 Memahami dan menggunakan situasi dengan betul.  Menjanakan idea

pembentukan kata yang 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis

sesuai dalam pelbagai situasi majmuk istilah khusus dalam

dengan betul. bidang ilmiah dan kata majmuk Kbat:

yang mendukung maksud kiasan

dengan betul dalam pelbagai situasi.

19

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 7: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang EMK:

29 Patriotisme dan menyatakan permintaan sesuatu perkara daripada pelbagai

Kewarganegaraan tentang sesuatu perkara sumber menggunakan ayat yang Nilai Murni:

daripada pelbagai sumber gramatis dan bahasa badan yang  Kasih sayang,

dalam situasi formal dan sesuai dalam situasi formal secara patriotisme,hormat-

Unit 20 : tidak formal secara bertatasusila. menghormati, keberanian,

bertatasusila.

Negara yang Ilmu :

Kusayangi 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera  Kenegaraan, Sejarah ,

sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk meningkatkan Kesusasteraan

Tajuk : yang sesuai bagi memupuk daya fikir secara kritis.

Cintai Malaysia minat membaca. BCB : Bacaan intensif

Program Bulan 3.4 Menulis imlak dengantepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang KP:
Kemerdekaan mengandungi pelbagai jenis kata  Verbal linguistik
ganda dengan ejaan dan tanda baca  Mendengar dengan cekap
Sirih Pulang ke yang tepat.  Kontekstual

Gagang 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan Strategi pdp:
indah dan menggunakan menggunakan bahasa yang indah KB
Semangat Cinta bahasa badan secara kreatif untuk menyampaikan idea dengan  Menghubungkaitkan
akan Negara semasa bercerita secara bahasa badan yang kreatif.  Menilaian
didik hibur.  Mengecam
Berkhidmat demi 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap  Membuat gambaran mental
Negara 5.3 Memahami dan membina ayat  Menganalisis

yang betul dalam pelbagai ajuk dan cakap pindah dengan betul Kbat :
situasi.
dalam pelbagai situasi.

20

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

30 & 31 Tema 7: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
Patriotisme dan sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
Kewarganegaraan dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, menghargai,
Unit 21 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
Tanggungjawab sesuai. patriotisme, bertanggungjawab,
Kita
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Ilmu :
Tajuk : dialami dengan tepat , sebutan yang  Pelancongan, Geografi,
jelas dan intonasi yang betul dengan
Tahun Melawat menggunakan ayat yang Kewarganegaraan, TMK
Malaysia mengandungi laras bahasa yang
sesuai. BCB : Bacaan intensif
Kenali Kelantan Bacaan luncuran
darul Naim 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
KP:
Negaraku, sastera dan bukan sastera bahan bukan sastera untuk  Verbal linguistik
Malaysia  Kontekstual
yang sesuai bagi memupuk memperkaya laras bahasa.  Interpersonal
(Penilaian 7)
minat membaca. Strategi pdp:
KB
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul  Menghubungkaitkan
 Menaakuln
3.5 Mencatat maklumat yang mengikut urutan daripada pelbagai  Menjanakan idea
 Membuat urut
betul tentang sesuatu perkara sumber.
Kbat :
daripada pelbagai sumber.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata

5.1 Memahami dan menggunakan nama am tak hidup bukan institusi

golongan kata dengan betul abstrak dan penjodoh bilangan

mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama

khas hidup manusia dengan nama

panggilan atau gelaran yang betul

mengikut konteks

21

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 8: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:

32 Ekonomi sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang

Malaysia dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
menggunakan ayat yang mengandungi  Kesederhanaan, keberanian,
sebutan yang jelas dan laras bahasa yang sesuai.
Unit 22 : intonasi yang betul. rasional, kerjasama, kebersihan

Perniagaan di 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang fizikal dan mental
Malaysia mengandungi perkataan berimbuhan
2.2 Membaca dan memahami
Tajuk :
perkataan, frasa dan ayat pinjaman dalam bahan bacaan prosa

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul daripada Ilmu :

Perniagaan dalam dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dan memahami  TMK, Keusahawanan,

Talian perkara yang dibaca. Kemahiran Hidup, Geografi,

3.6 Menulis untuk menyampaikan Sains & Teknologi

Kecemerlangan maklumat tentang sesuatu 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan

Perniagaan perkara dengan maklumat yang betul dengan BCB : Bacaan imbasan dan
menggunakan idea utama dan idea luncuran
Beli Barangan menggunakan bahasa yang sampingan secara kohesi dan koheren
Buatan Malaysia dengan bahasa yang santun. KP:
santun.  Verbal linguistik

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan  Kontrukstivisme
Laut Penjana indah dan menggunakan
Ekonomi daripada bahan rangsangan untuk  Interpersonal
bahasa badan dengan kreatif
menyampaikan nilai murni dengan

Perkhidmatan melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa yang indah dan Strategi pdp:
Dobi Layan Diri hibur. bahasa badan yang sesuai melalui KB
lakonan.
5.1 Memahami dan menggunakan  Menghubungkaitkan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata  Menaakul
ganti nama diri tanya mengikut  Menjanakan idea

konteks dengan betul.  Gambaran mental

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja Kbat :
aktif transitif dan kata kerja pasif

mengikut konteks dengan betul.

22

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK:

33 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat

Malaysia tentang sesuatu perkara dengan tepat tentang sesuatu Nilai Murni:

daripada pelbagai sumber perkara secara bertatasusila.  Kerajinan, berdikari,

Unit 23 : dengan tepat secara

Keusahawanan bertatasusila. Ilmu :

 Perniagaan, Keusahawanan,

Tajuk : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang

Usahawan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai ragam ayat BCB : Perbincangan

Cemerlang sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, Bacaan imbasan

intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi KP:

Perkidmatan yang betul.  Kontruktivisme
Penyajian

Makanan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Strategi pdp:
maklumat yang betul berbentuk KB
Kreativiti maklumat tentang sesuatu syarahan, ucapan dan pidato dengan  Menjanakan idea
Menjanakan betul serta menggunakan bahasa  Menghubungkaitkan
Pendapatan perkara dengan yang santun.  Mensentesis

menggunakan bahasa yang

santun.

 Menganalisis
Pewaris Songket 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata

Melayu golongan kata dengan betul adjektif dan kata bantu mengikut Kbat :
mengikut konteks. konteks dengan betul.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
hubung pancangan relatif dan kata
hubung pancangan komplemen
mengikut konteks dengan betul.

23

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 8: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:
34 & 35 Ekonomi menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik Nilai Murni:
Malaysia daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang mengandungi  Kesederhanaan, rasional,
dengan tepat secara peribahasa secara bertatasusila.
Unit 24 : bertatasusila. berhemat, kerjasama,
Pengurusan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang berhemah tinggi
Kewangan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi ayat tunggal dan ayat
bacaan dengan lancar, majmuk berbilang subjek dan predikat Ilmu :
Tajuk : sebutan yang jelas dan secara mekanis dengan lancar, sebutan  Peribahasa, Kewangan,
Bijak intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul.
Menguruskan Matematik, Pendidikan Moral
Wang 3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan
kreatif dalam pelbagai genre pendahuluan, isi dan penutup dalam BCB : Bacaan luncuran
Simpanan Masa dengan betul. penulisan kreatif dengan betul. KP:
Hadapan  Verbal linguistik
5.2 Memahami dan menggunakan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif  Meramal
Agihan Bijak pembentukan kata yang berbentuk imaginatif dan deskriptif  Menghubungkaitkan
sesuai dalam pelbagai situasi menggunakan ayat gramatis dengan
Majlis Jamuan dengan betul. betul. Strategi pdp:
Perpisahan KB
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi,  Menjanakan idea
Kad Debit kata pembenar, kata arah, kata bilangan  Menganalisis
mengikut konteks dengan betul.  Mengecam
(Penilaian 9)
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan Kbat :
apitan pada kata kerja mempeR...kan,
mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.

24

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

36 Tema 9: 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan EMK:

Lestarikan Bumi mengemukakan pendapat pendapat secara kritis tentang

Kita tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai Nilai Murni:

daripada pelbagai sumber sumber dengan menggunakan ayat  Berhemat, kasih sayang,

Unit 25 : secara bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. semangat bermasyarakat,

Aktiviti Mesra kebersihan fizikal dan mental

Alam 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat

maklumat yang tersurat dan yang tersurat daripada idea utama

Tajuk : tersirat daripada pelbagai dan idea sampingan dalam Ilmu :
Gaya Hidup bahan untuk memberi
Mesra Alam respons dengan betul. pelbagai bahan bagi membuat  Pendidikan Alam sekitar
ramalan dengan tepat.

Amalan Mesra 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil BCB : Bacaan Imbasan
Alam KP:
hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Kontekstual
Lambaian Malar  Naturalis
Hijau tanda baca, kosa kata dan struktur  Menghubungkaitakan
 Mengaplikasikan
4.3 Mengujarkan bahasa yang ayat dalam penulisan.

indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan

Kelab Pencinta melalui lakonan secara didik daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:
Alam KB
hibur. menyampaikan nilai murni dengan  Menilai
Kempen Hari  Meramal
Alam sekitar menggunakan bahasa yang indah  Menganalisis
 Menjanakan idea
Nikmat Alam 5.2 Memahami dan menggunakan dan bahasa badan yang sesuai

pembentukan kata yang melalui lakonan.

sesuai dalam pelbagai situasi

dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata

ganda berentak dalam pelbagai

situasi dengan betul. Kbat:

25

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 9: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut EMK:

37 Lestarikan Bumi menyebut bunyi bahasa, iaitu pelbagai ragam ayat dengan struktur

Kita abjad, suku kata, perkataan, binaan ayat yang betul dan tepat. Nilai Murni:

Unit 26 : frasa dan ayat dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat  Kasih sayang, kebersihan
Isu Alam sekitar yang tersurat dan tersirat dengan fizikal dan mental, kesyukuran,
2.4 Membaca dan memahami tepat daripada pelbagai bahan untuk semangat kemasyarakatan,
Tajuk : maklumat yang tersurat dan membuat ulasan yang betul. rasional
tersirat daripada pelbagai

Lindungilah Flora bahan untuk memberi 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Ilmu :

dan Fauna respons dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif  Pendidikan Alam sekitar,

menggunakan Geografi , Sains
3.7 Menghasilkan penulisan ayat gramatis dengan betul.
Kualiti Udara

Sungai Kita kreatif dalam pelbagai genre 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera BCB : Bacaan Imbasan
Aku dan Alam dengan betul. yang didengar, ditonton atau dibaca KP:
Sisa Bermanfaat dengan jelas dan menggunakan ayat  Interpersonal
3.9 Menulis ulasan tentang yang gramatis.  Kontekstual
pelbagai bahan sastera dan  Naturalis
bukan sastera yang didengar, 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata  Kontrukstivisme
majmuk istilah khusus dalam bidang
ditonton atau dibaca dengan betul.

5.2 Memahami dan menggunakan ilmiah dan kata majmuk yang Strategi pdp:
pembentukan kata yang mendukung maksud kiasan dengan KB
sesuai dalam pelbagai situasi betul dalam pelbagai situasi.  Mengecam
dengan betul.  Menilai
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal  Menjanakan idea
dan ayat majmuk dengan peluasan

5.3 Memahami dan membina ayat subjek dan predikat dengan betul  Mensentesis
yang betul dalam pelbagai
dalam pelbagai situasi.  Menghubungkaitkan

situasi. Kbat :

26

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

38 & 39 Tema 9: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
Lestarikan Bumi sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
Kita dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul Nilai Murni:
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kasih sayang, rasional,
Unit 27 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang
Selamatkan Bumi sesuai. kebersihan fizikal dan mental,
Kita 2.5 Membaca, memahami dan semangat bermasyarakat,
menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami kerjasama
Tajuk : maklumat yang terdapat dalam maklumat yang terdapat dalam
Amalan Hijau pelbagai bahan dengan betul. bahan puisi dengan betul. Ilmu :
 Pendidikan Alam Sekitar,
Hutanku 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu maklumat yang betul berbentuk Sains
Lestarikan perkara dengan menggunakan syarahan, ucapan dan pidato dengan
Bandar Teknologi bahasa yang santun. betul serta menggunakan bahasa BCB :
Hijau yang santun. KP:
4.4 Melafazkan dan memahami  Kajian Masa Depan
Sambutan “Masa puisi dengan intonasi yang 4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan  Kontrustivisme
Bumi” betul menggunakan bahasa yang jelas dan intonasi yang betul  Verbal linguistik
yang indah secara didik hibur. serta memahami syair tersebut.  Mengaplikasikan
(Penilaian 9)
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
golongan kata dengan betul hubung pancangan relatif dan kata KB
mengikut konteks. hubung pancangan komplemen  Menghubungkaitkan
mengikut konteks dengan betul.  Mensentesis
 Menjanakan idea
 Merumus
 Menganalisis

Kbat :

27

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 10: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK:

40 Jelajah Alam sesuatu perkara semula dialami dengan tepat , sebutan yang

Sains dan Ciptaan dengan tepat menggunakan jelas dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:

sebutan yang jelas dan menggunakan ayat yang  Kerajinan, kesyukuran,

Unit 28 : intonasi yang betul. mengandungi laras bahasa yang rasional

Alam Sains sesuai.

2.6 Membaca pelbagai bahan Ilmu :

Tajuk : sastera dan bukan sastera yang 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai  Sains, Geografi, Sejarah

Indahnya Pelangi sesuai bagi memupuk minat bahan bukan sastera untuk

membaca. memperkaya laras bahasa. BCB : Membuat rujukan

Ramalan Cuaca Bacaan imbasan

Tulang Manusia 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil KP:
Mesin awal hasil penulisan dengan betul. penulisan daripada aspek ejaan,  Pembelajaran berasaskan
tanda baca, kosa kata dan struktur
ayat dalam penulisan. projek
 Interpersonal

Beku Tanpa  Kontruktivisme
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan

Elektrik indah dan menggunakan yang jelas dan intonasi yang betul Strategi pdp:
Organ Deria Kita bahasa badan dengan kreatif serta menggunakan bahasa badan KB
melalui lakonan secara didik yang kreatif melalui lakonan.  Mengaplikasikan
hibur.  Menghubungkaitkan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan kerja aktif transitif dan kata kerja  Menjanakan idea
golongan kata dengan betul pasif mengikut konteks dengan

mengikut konteks. betul. Kbat :

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif dan kata bantu mengikut
konteks dengan betul.

28

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 10: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat EMK:

41 Jelajah Alam maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat

Sains dan Ciptaan perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara Nilai Murni:

sumber dengan tepat secara bertatasusila.  Kasih sayang, kebersihan,
bertatasusila. rasional, kebersihan fizikal dan

Unit 29 : 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat mental, kesyukuran, rasional

Teknologi dalam maklumat yang tersurat dan yang tersurat dan tersirat dengan tepat
Kehidupan tersirat daripada pelbagai bahan
daripada pelbagai bahan untuk membuat Ilmu :
untuk memberi respons dengan
ulasan yang betul.  TMK

betul.

Tajuk : 3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis jawapan BCB : Bacaan intensif
frasa dan ayat dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan KP:
Selaut Budi, bertumpu dan bercapah secara kritis  Interpersonal
Sejunjung Kasih 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dengan betul.  Konstruktivisme
dan menggunakan bahasa badan  Kontektual
Pencuci Kereta 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
Automatik daripada bahan rangsangan untuk Strategi pdp:

Vakum Robotik dengan kreatif melalui lakonan menyampaikan nilai murni dengan KB
untuk Ibu secara didik hibur. menggunakan bahasa yang indah dan  Menjanakan idea
bahasa badan yang sesuai melalui  Mengitlak
Jam Tangan lakonan.  Mensentesis

Pintar 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi,
kata pembenar, kata arah, kata bilangan Kbat :
golongan kata dengan betul

Papan Pintar mengikut konteks. mengikut konteks dengan betul.

E-buku 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
pembentukan kata yang sesuai apitan pada kata kerja mempeR...kan,
dalam pelbagai situasi dengan mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta
betul. imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.

29

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

Tema 10: 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK:

42 Jelajah Alam menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara

Sains dan Ciptaan tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media Nilai Murni:

daripada pelbagai sumber elektronik menggunakan ayat yang  Hemah tinggi, bekerjasama,

Unit 20 : dengan tepat secara mengandungi peribahasa secara kerajinan, kasih sayang,

Kreativiti dalam bertatasusila. bertatasusila. kerajinan, Pendidikan

Ciptaan. Kesihatan

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang

Tajuk : bacaan dengan lancar, mengandungi ayat tunggal dan Ilmu :

sebutan yang jelas dan ayat majmuk berbilang subjek dan  Peribahasa, kreativiti dan

Basikal Lipat intonasi yang betul. predikat secara mekanis dengan inovasi , Kemahiran Hidup

lancar, sebutan yang jelas dan

Inovasi 3.5 Mencatat maklumat yang intonasi yang betul. BCB : Bacaan intensif

pembersih Kipas betul tentang sesuatu perkara 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul KP:
Siling daripada pelbagai sumber. mengikut urutan daripada pelbagai  Interpersonal
sumber.  Kontekstual
Karpet Berlagu 5.1 Memahami dan menggunakan  Konstruktivisme
golongan kata dengan betul

Papan tanda mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata Strategi pdp:
Fleksibel hubung pancangan relatif dan kata KB
5.3 Memahami dan membina ayat hubung pancangan komplemen  Membanding dan membezakan
Di Klinik yang betul dalam pelbagai mengikut konteks dengan betul.  Mengecam
situasi.  Menjanakan idea
(Penilaian 10) 5.3.1 Memahami dan membina ayat

tunggal dan ayat majmuk dengan Kbat :
peluasan subjek dan predikat

dengan betul dalam pelbagai

situasi.

30


Click to View FlipBook Version