3. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Semakan 2017 Pendidikan Seni Visual Tahun 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 3

EDISI 2

1



KATA PENGANTAR kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
dengan pengumuman pembukaan semula asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun Timbalan Pengarah Kanan
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan Kementerian Pendidikan Malaysia
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah



Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. Menggambar 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
i. Lukisan 1.1.1 Mengenal pasti dan 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Merancang persediaan
ii. Montaj menghubungkait kreatif dalam Bidang pameran seni visual
iii. Kolaj penggunaan garisan, Menggambar dalam kumpulan
ruang, kepelbagaian berdasarkan: dengan:
iv. Gurisan serta ritma dan
pergerakan melalui (i) penentuan tema (i) menentukan lokasi
karya lukisan dalam dan tajuk. pameran.
Bidang Menggambar.
(ii) penjanaan idea. (ii) mengumpul dan
1.1.2 Mengenal pasti dan memilih karya.
menyatakan (iii) pelaksanaan proses.
penggunaan bentuk, (iii) membuat kapsyen.
ruang, imbangan dan (iv) kemasan akhir.
kesatuan melalui karya (iv) melabel kapsyen.
montaj dalam Bidang 4.1 Penghayatan Karya Seni
Menggambar. Visual (v) menyusun atur
4.1.1 Mempamerkan karya karya.
1.1.3 Menghuraikan dan yang dihasilkan.
menghubungkaitkan 5.1.2 Menjalankan proses
penggunaan jalinan, 4.1.2 Membuat ulasan karya persediaan pameran
warna, kontra dan sendiri dan rakan seni visual berdasarkan
kepelbagaian melalui berpandukan bahasa perancangan.
karya kolaj dalam seni visual, teknik dan
Bidang Menggambar. proses serta 5.1.3 Menceritakan karya
menghubungkaitkan sendiri dan memberi
1.1.4 Mengecam dan seni dengan diri sendiri, pandangan karya rakan
menjelaskan alam sekitar dan disiplin semasa pameran.
penggunaan garisan, ilmu yang lain.
rupa, kepelbagaian

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2
serta harmoni. melalui 5.1.4 Memastikan karya dan
karya gurisan dalam alat pameran selamat
Bidang Menggambar. dan terpelihara semasa
pameran dijalankan.
2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.1 Mengaplikasikan 5.1.5 Menyusun bahan dan
pengetahuan bahasa alatan pameran seni
seni visual melalui serta memastikan ruang
penerokaan media, pameran bersih selepas
teknik dan proses dalam pameran dilaksanakan.
penghasilan karya
Bidang Menggambar
menggunakan:

(i) teknik garisan
silang pangkah
dalam penghasilan
karya lukisan.

(ii) teknik guntingan
dan tampalan
dalam penghasilan
karya montaj.

(iii) teknik tampalan
dalam penghasilan
karya kolaj.

(iv) teknik gurisan
dalam penghasilan
karya gurisan.

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2. Membuat Corak 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

dan Rekaan 1.1.5 Mengenal pasti dan 3.1.2 Menghasilkan corak 5.1.1 Merancang persediaan

mengkelaskan rekaan kreatif dalam pameran seni visual

i. Capan penggunaan rupa, Bidang Membuat Corak dalam kumpulan

jalinan, kontra dan dan Rekaan dengan:

ii. Renjisan dan kepelbagaian melalui berdasarkan:

Percikan karya capan dalam (i) menentukan lokasi

Bidang Membuat Corak (i) penentuan tema pameran.

dan Rekaan. dan tajuk.

(ii) mengumpul dan

1.1.6 Menyatakan dan (ii) penjanaan idea. memilih karya.

menjelaskan

penggunaan jalinan, (iii) pelaksanaan proses. (iii) membuat kapsyen.

warna, harmoni dan

kontra melalui karya (iv) kemasan akhir. (iv) melabel kapsyen.

renjisan dan percikan

dalam Bidang Membuat 3.1.3 Menghasilkan rekaan (v) menyusun atur

Corak dan Rekaan. produk yang berfungsi karya.

secara kreatif dan inovatif

2.1 Kemahiran Seni Visual dalam Bidang Membuat 5.1.2 Menjalankan proses

2.1.2 Mengaplikasikan Corak dan Rekaan persediaan pameran

pengetahuan bahasa berdasarkan: seni visual berdasarkan

seni visual melalui (i) penentuan tema perancangan.

penerokaan media, dan tajuk.

teknik dan proses dalam (ii) penjanaan idea. 5.1.3 Menceritakan karya

penghasilan karya (iii) pelaksanaan proses. sendiri dan memberi

Bidang Membuat Corak (iv) kemasan akhir. pandangan karya rakan

dan Rekaan semasa pameran.

menggunakan:

3

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas 4.1 Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

(i) teknik capan Penghayatan Karya Seni 5.1.4 Memastikan karya dan
dalam merancang Visual alat pameran selamat
penghasilan reka 4.1.1 Mempamerkan karya dan terpelihara semasa
corak bagi rekaan pameran dijalankan.
produk berfungsi. yang dihasilkan.
5.1.5 Menyusun bahan dan
(ii) teknik renjisan dan 4.1.2 Membuat ulasan karya alatan pameran seni
percikan dalam sendiri dan rakan serta memastikan ruang
merancang berpandukan bahasa pameran bersih selepas
penghasilan reka seni visual, teknik dan pameran dilaksanakan.
corak bagi rekaan proses serta
produk berfungsi. menghubungkaitkan
seni dengan diri sendiri,
alam sekitar dan disiplin
ilmu yang lain.

3. Membentuk dan 1.1 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

Membuat Binaan 1.1.7 Menghuraikan dan 3.1.4 Menghasilkan karya 5.1.1 Merancang persediaan

membezakan kreatif dalam Bidang pameran seni visual

i. Mobail penggunaan bentuk, Membentuk dan dalam kumpulan

warna, kepelbagaian Membuat Binaan dengan:

ii. Boneka serta ritma dan berdasarkan:

pergerakan melalui (i) menentukan lokasi

karya mobail dalam (i) penentuan tema dan pameran.

Bidang Membentuk tajuk.

dan Membuat Binaan. (ii) mengumpul dan

(ii) penjanaan idea. memilih karya.

1.1.8 Menunjukkan dan (iii) pelaksanaan proses. (iii) membuat kapsyen.
menjelaskan
penggunaan bentuk, (iv) kemasan akhir. (iv) melabel kapsyen.
jalinan, imbangan dan 4

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

penegasan melalui 4.1 Penghayatan Karya Seni (v) menyusun atur
karya boneka dalam Visual karya.
Bidang Membentuk 4.1.1 Mempamerkan karya
dan Membuat Binaan. yang dihasilkan. 5.1.2 Menjalankan proses
persediaan pameran
2.1 Kemahiran Seni Visual 4.1.2 Membuat ulasan karya seni visual berdasarkan
2.1.3 Mengaplikasikan sendiri dan rakan perancangan.
pengetahuan bahasa berpandukan bahasa
seni visual melalui seni visual, teknik dan 5.1.3 Menceritakan karya
penerokaan media, proses serta sendiri dan memberi
teknik dan proses dalam menghubungkaitkan pandangan karya rakan
penghasilan karya seni dengan diri sendiri, semasa pameran.
Bidang Membentuk dan alam sekitar dan disiplin
Membuat Binaan ilmu yang lain. 5.1.4 Memastikan karya dan
menggunakan: alat pameran selamat
dan terpelihara semasa
(i) teknik ikatan dan pameran dijalankan.
teknik asemblaj
dalam merancang 5.1.5 Menyusun bahan dan
karya mobail. alatan pameran seni
serta memastikan ruang
(ii) teknik potongan dan pameran bersih selepas
teknik asemblaj pameran dilaksanakan.
dalam merancang
karya boneka.

5

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4. Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
Tradisional 1.1.9 Menyenaraikan dan
menghubungkait 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif 5.1.1 Merancang persediaan
i. Anyaman penggunaan
garisan, jalinan, dalam Bidang Mengenal pameran seni visual
ii. Alat kontra dan harmoni
Pertahanan melalui karya Kraf Tradisional dalam kumpulan
Diri anyaman dalam
Mengenal Kraf berdasarkan: dengan:
Tradisional.
(i) penentuan tema dan (i) menentukan lokasi
1.1.10 Mengecam dan tajuk. pameran.
menjelaskan
penggunaan jalinan, (ii) penjanaan idea. (ii) mengumpul dan
bentuk, imbangan memilih karya.
dan kepelbagaian (iii) pelaksanaan proses.
melalui karya alat (iii) membuat kapsyen.
pertahanan diri (iv) kemasan akhir.
dalam Bidang (iv) melabel kapsyen.
Mengenal Kraf 4.1 Penghayatan Karya Seni
Tradisional. Visual (v) menyusun atur
4.1.1 Mempamerkan karya karya.
2.1 Kemahiran Seni Visual yang dihasilkan.
2.1.4 Mengaplikasikan 5.1.2 Menjalankan proses
pengetahuan bahasa 4.1.2 Membuat ulasan karya persediaan pameran
seni visual melalui sendiri dan rakan seni visual berdasarkan
penerokaan media, berpandukan bahasa perancangan.
teknik dan proses seni visual, teknik dan
dalam penghasilan proses serta 5.1.3 Menceritakan karya
karya Bidang menghubungkaitkan sendiri dan memberi
seni dengan diri sendiri, pandangan karya rakan
alam sekitar dan disiplin semasa pameran.
ilmu yang lain.

6

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

Mengenal Kraf 5.1.4 Memastikan karya dan
Tradisional alat pameran selamat
menggunakan: dan terpelihara semasa
pameran dijalankan.
(i) teknik anyaman
dalam 5.1.5 Menyusun bahan dan
merancang alatan pameran seni
penghasilan serta memastikan ruang
produk pameran bersih selepas
berfungsi. pameran dilaksanakan.

(ii) teknik binaan
dalam
penghasilan
model alat
pertahanan diri.

7





Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

8