รายงานผลการดำเนินงาน โครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพื่อการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

รายงานผลการดาเนนิ งาน

โครงการนิเทศออนไลนพ์ ัฒนาทักษะดิจทิ ลั
เพื่อการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

เดอื นสิงหาคม-ธันวาคม 2563

หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

คำนำ

รายงานผลการดำเนินโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน
อาชีวศึกษา เป็นโครงการที่ดำเนินการในช่วงช่องว่างของปีงบประมาณ 2563 และ ปีงบประมาณ 2564
ทไ่ี มใ่ ช้งบประมาณในการดำเนนิ โครงการ และยงั เปน็ การสนบั สนุน และสง่ เสริมการบูรณาการดจิ ิทัลในการจัด
การเรียนรูใ้ นได้อย่างต่อเน่ือง โดยในชว่ งเวลาระหว่างมนี าคม-มิถุนายน ครูอาชีวศกึ ษาบางส่วนได้ฝึกฝนทักษะ
การใช้งานออนไลน์จากโครงการต่าง ๆ จากหน่วยงานต่าง ๆ เช่น สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากร
อาชีวศึกษา, หน่วยศึกษานิเทศก์, ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาค และกระทรวงศึกษาธิการ
ดังนน้ั หนว่ ยศกึ ษานิเทศก์เล็งเห็นความจำเป็นในการสรา้ งการรับรู้ เพื่อเปน็ การกระตุ้นให้ครูผู้สอนได้ใช้สื่อการ
สอน รวมไปถึงการจัดการศึกษาโดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (Digital Education
Excellence Platform : DEEP) กระทรวงศึกษาธิการ โดยมวี ัตถปุ ระสงค์ 1 ) เพือ่ ให้ครผู ู้เข้าร่วมรับการนิเทศ
มีความรู้และทักษะการใช้งานเทคโนโลยีดิจิทัล สำหรับการจัดการเรียนการสอน 2) เพื่อสร้างชุมชน
แห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ ด้านการใช้งานเทคโนโลยดี ิจิทัล สำหรับการจัดการเรียนการสอน และ3) เพื่อสร้าง
เครอื ข่ายครแู กนนำการใช้งานเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

การนิเทศครั้งน้ีเป็นการนิเทศในรูปแบบการอบรมให้ความรู้แบบ Hybrid Training มีการอบรม
ใหค้ วามรู้ออนไลน์แบบ Realtime ผา่ น Google Meet และเรียนรดู้ ว้ ยตนเองผ่านห้องเรยี นออนไลน์ Google
Classroom อีกทั้งยังมีการตั้งชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เนื้อหา
ที่ใช้ในการอบรม ผ่านกลุ่มไลน์และกลุ่มเฟซบุ๊ก โดยมีครู ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และบุคลากรส่วนกลาง
ของสอศ. เข้ารบั การนิเทศจำนวน 4 ร่นุ 400 คน มหี วั ข้อในการรบั การนิเทศ ดังนี้

หลกั สตู ร 1 ความปลอดภัยและพลเมืองดจิ ทิ ัล (Be Internet Awesome)
หลักสตู ร 2 การใช้งาน G Suite for Education เพือ่ เตรยี มความพร้อมสอบ Google Certified Educator
หลกั สูตร 3 Digital Marketing
เมื่อจบการอบรมผู้รับการอบรมทุกคนจะได้รับคูปองเข้าสอบ Google Certified Educator ฟรี จาก
บริษัท กเู กลิ (ประเทศไทย) จำกัด

ขอบพระคุณผู้บรหิ ารสถานศึกษา ทส่ี นับสนุนคุณครเู ขา้ รับการนิเทศ, คณุ ครทู ่เี ขา้ รบั การนเิ ทศ ความรู้
และฝึกทักษะทางดิจิทัลด้วยความตั้งใจ อดทน ตรงต่อเวลา, บริษัท กูเกิล (ประเทศไทย) จำกัด ที่สนับสนุน
คูปองสอบ Google Certified Educator, บริษัท ดิเอส เคิร์ฟ จำกัด ที่สนับสนุนวิทยากรอบรมให้ความรู้
กับคุณครู, ศึกษานิเทศก์ จากหน่วยศึกษานิเทศก์ และศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ ตลอดจน
ผู้เกีย่ วขอ้ งท้งั หมด ทไี่ ด้ให้คำแนะนำ สนบั สนุน และให้กำลงั ใจ ในดำเนนิ โครงการนจ้ี นแล้วเสรจ็

ธนสาร รจุ ิรา
มกราคม 2564

สารบัญ

คำนำ หนา้
กรอบนิเทศติดตามโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพื่อการจัดการเรียนการสอน ก.
อาชีวศึกษา 1
สรุปผลการดำเนินโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพื่อการจัดการเรียนการสอน
อาชวี ศึกษา 9
18
1. ผลการนิเทศในรปู แบบการอบรมให้ความรู้แบบ Hybrid Training 22
2. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ ่วมโครงการฯ 24
ขอ้ เสนอแนะจากผ้รู ับการนเิ ทศ
เร่ืองทต่ี ้องการรบั การนเิ ทศของผู้รบั การนเิ ทศ 27
บันทกึ การนิเทศ 27
สถานศึกษา
ครูผู้รับการนเิ ทศ 30
เนอ้ื หาทร่ี บั การนเิ ทศ 31
หลักสูตรท่ี 1 ความปลอดภัยและพลเมืองดิจทิ ัล (Be Internet Awesome)
หลกั สตู รท่ี 2 การใชง้ าน G Suite for Education เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มสอบ 32
Google Certified Educator Lv.1 33
หลกั สตู ร 3 Digital Marketing
การสอบ Google Certified Educator Lv.1 35
ภาคผนวก 40
ภาคผนวก ก. โครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพอ่ื การจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา 43
ภาคผนวก ข. ป้ายประชาสัมพันธโ์ ครงการ 45
ภาคผนวก ค. วฒุ บิ ัตร 49
ภาคผนวก ง. แหลง่ เรียนรู้ 55
ภาคผนวก จ. รายช่อื ผู้ผ่านการทดสอบ Google Certified Educator Lv. 1 57
ภาคผนวก ช รายชอ่ื ผู้ผ่านการทดสอบ Google Certified Educator Lv. 2 60
ภาคผนวก ซ ภาพกจิ กรรม
ภาคผนวก ณ รายงานผลโครงการนเิ ทศออนไลนพ์ ัฒนาทกั ษะดิจิทัล

เพ่อื การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

1
กรอบนิเทศติดตามโครงการนิเทศออนไลน์พฒั นาทกั ษะดิจทิ ลั เพื่อการจดั การเรียนการสอนอาชีวศึกษา

โครงการนิเทศออนไลน์ออนไลน์พฒั นาทกั ษะดิจิทัล เพื่อการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศึกษา มี
จำนวน 4 รนุ่ รวม 400 คน โดยมรี ายละเอยี ดดังนี้

โครงการนเิ ทศออนไลน์พฒั นาทักษะดจิ ทิ ัล เพื่อการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา ท้ัง 4 รุ่น
ประกอบไปด้วย 3 ระยะ ดงั น้ี

ระยะที่ 1 ก่อนการนิเทศ
ระยะท่ี 2 ระหว่างการนิเทศ
ระยะที่ 3 หลงั การนเิ ทศ

2

ระยะที่ 1 ก่อนการนิเทศ
ระยะก่อนการนิเทศเป็นระยะท่ีเรมิ่ ต้นตัง้ แตป่ ระชาสัมพนั ธโ์ ครงการ ฯ ถึงขน้ั ตอนก่อนการรับ

การนเิ ทศ โดยมีขัน้ ตอนดงั นี้

ประชาสัมพันธ์โครงการ

ประกาศรายชื่อผู้ผ่านการคดั เลอื ก

ผูร้ ับการนเิ ทศเข้ารว่ มกล่มุ ไลน์

ผรู้ ับการนิเทศสมัครใช้งาน Email ค่มู อื การสมคั ร Email
@ovec.moe.go.th

ผ้รู บั การนิเทศเข้าห้องเรยี น คมู่ อื การเข้าห้องเรียน
Google Classroom

รอรับการปฐมนเิ ทศโครงการ

รูปท่ี 1 ขน้ั ตอนการรับการนเิ ทศระยะท่ี 1 กอ่ นการนิเทศ
จากรูปท่ี 1 ขนั้ ตอนการรับการนเิ ทศระยะท่ี 1 ก่อนการนเิ ทศ เปน็ การแสดงลำดบั ขนั้ ตอนการรบั การ
นเิ ทศออนไลน์ โครงการนเิ ทศออนไลนพ์ ัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ัล เพอื่ การจัดการเรียนการสอนอาชวี ศึกษา
มีรายละเอยี ดดังน้ี

1. ประชาสมั พนั ธ์โครงการ
ประชาสมั พนั ธ์โครงการผ่านชอ่ งทางตา่ ง ๆ เชน่ ระบบสารบรรณอเิ ลก็ ทรอนิกส์

Facebook Fan Page หนว่ ยศกึ ษานเิ ทศก,์ เว็บไซตห์ นว่ ยศึกษานิเทศก์ และไลน์กลุม่ เครอ่ื ข่ายศึกษานิเทศก์

รูปที่ 2 ปา้ ยประชาสัมพนั ธ์

3

2. ประกาศรายชอื่ ผผู้ า่ นการคัดเลือก

2.1 ทำการคัดเลือกผรู้ บั การนิเทศ โดยกำหนดจำนวนผรู้ ับการนเิ ทศ ภาคละ 20 คน

จำนวน 5 ภาค 100 คนตอ่ ร่นุ ไมจ่ ำกดั คุณสมบัตผิ รู้ ับการนเิ ทศ ประกอบด้วย

- ภาคเหนอื 20 คน

- ภาคใต้ 20 คน

- ภาคกลาง 20 คน

- ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 20 คน

- ภาคตะวนั ออกและกทม. 20 คน

2.2 ประกาศผลการคัดเลือก และกำหนดรับการนิเทศ ผ่านระบบสารบรรณ

อิเล็กทรอนกิ ส์ Facebook Fan Page หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์ และเว็บไซต์หนว่ ยศึกษานิเทศก์

3. ผรู้ ับการนิเทศเข้าร่วมกล่มุ ไลน์

ผูร้ ับการนเิ ทศตรวจสอบรายช่ือจากประกาศผลการคัดเลือก และรายงานตวั ยืนยนั

เขา้ รว่ มโครงการโดยการเข้าร่วมกลุ่มไลนท์ ่ีแนบให้ไว้ในประกาศ เพ่ือติดต่อประสานงานในการรว่ มกิจกรรม

ทง้ั หมด เชน่ การนัดหมาย การชว่ ยตอบปญั หาข้อสงสัยของผู้รับการนเิ ทศ

รูปที่ 3 กลมุ่ ไลน์ของโครงการ

4. สมคั รใช้งาน Email กระทรวงศึกษาธิการ (@ovec.moe.go.th)
ผู้รับการนิเทศสมัครใช้งาน Email กระทรวงศึกษาธกิ าร ภายใต้ Domain

@ovec.moe.go.th ผา่ นแพลตฟอร์มด้านการศกึ ษาเพ่ือความเป็นเลศิ (Digital Education Excellence
Platform: DEEP) และลงชื่อเขา้ ใช้งานในแพลตฟอร์มดา้ นการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ โดยศกึ ษาไดจ้ ากคมู่ ือ
และคลปิ วิดโี อ

4

รูปที่ 4 แพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพ่อื ความเป็นเลศิ (DEEP)
5. ผู้รับการนเิ ทศเข้ารว่ มหอ้ งเรียน Google Classroom

เมอื่ ผูร้ ับการนิเทศสมัครใช้งาน Email ของกระทรวงศกึ ษาธิการแล้ว จากน้ันเขา้ ร่วม
หอ้ งเรยี น Google Classroom ของโครงการ โดยจะได้รบั รหสั เข้าหอ้ งเรียน Google Classroom ในกลุ่มไลน์
และสามารถศึกษาวธิ กี ารเข้าและใชง้ าน Google Classroom จากคู่มือและคลปิ วดิ ีโอ

รปู ที่ 5 ห้องเรียน Google Classroom
6. รอรบั การปฐมนเิ ทศโครงการ

เม่อื ผ้รู ับการนิเทศสำรวจและเตรยี มความพรอ้ มในข้อท่ี 3-5 แลว้ รอเขา้ รับการ
ปฐมนิเทศโครงการ ตามวันเวลาท่กี ำหนด

5

ระยะท่ี 2 ระหวา่ งการนิเทศ
ระยะระหวา่ งการนเิ ทศ เปน็ ระยะทท่ี ำการนิเทศ ซ่ึงประกอบไปดว้ ย 3 กิจกรรม ไดแ้ ก่ การอบรมให้

ความรู,้ การร่วมกลุ่มชมุ ชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (PLC), การสอบ Google Certified Educator Lv.1

รปู ท่ี 6 กำหนดการอบรม โครงการนเิ ทศออนไลน์พฒั นาทักษะดิจิทัล

กจิ กรรมท่ี 1 การอบรมใหค้ วามรู้
เป็นการนิเทศในรูปแบบของการอบรมให้ความรู้ ในรปู แบบ Hybrid Training มีการอบรม

ใหค้ วามรอู้ อนไลน์แบบ Realtime ผา่ น Google Meet และเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google
Classroom ในชว่ งเดือนสงิ หาคม-เดอื นธันวาคม 2564 จำนวน 4 รุน่ โดยมเี นอื้ หาดงั นี้

หลักสตู ร 1 ความปลอดภัยและพลเมืองดิจิทลั (Be Internet Awesome)
หลักสตู ร 2 การใช้งาน G Suite for Education เพอื่ เตรียมความพร้อมสอบ

Google Certified Educator Lv.1
หลักสตู ร 3 Digital Marketing

การอบรมรนุ่ ท่ี 1 เดอื นสงิ หาคม - ธนั วาคม 2563
ระยะเวลา คณุ จารุณี สินชยั โรจนก์ ลุ Google Certified Innovator Thailand
วิทยากร

6

รปู ท่ี 7 กำหนดการอบรม โครงการนเิ ทศออนไลน์พฒั นาทักษะดิจิทลั
เพอื่ การจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา รุน่ ที่ 1

การอบรมรนุ่ ที่ 2 เดือนกันยายน - ธนั วาคม 2563
ระยะเวลา คณุ จารณุ ี สินชยั โรจน์กลุ Google Certified Innovator Thailand
วิทยากร

รปู ท่ี 8 กำหนดการอบรม โครงการนเิ ทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจทิ ัล
เพื่อการจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา รุ่นท่ี 2

7
การอบรมรุ่นท่ี 3

ระยะเวลา ตลอดเดือนพฤศจกิ ายน (เรยี นร้ดู ว้ ยตนเองผา่ นบทเรียน Google Classroom)
วิทยากร นายธนสาร รจุ ริ า ศกึ ษานเิ ทศก์ หน่วยศกื ษานิเทศก์

รปู ที่ 9 กำหนดการอบรม โครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจทิ ลั
เพือ่ การจดั การเรียนการสอนอาชวี ศกึ ษา รนุ่ ที่ 3

การอบรมรนุ่ ท่ี 4
ระยะเวลา ตลอดเดือนพฤศจิกายน (เรียนรู้ด้วยตนเองผา่ นบทเรียน Google Classroom)
วิทยากร นายธนสาร รุจิรา ศึกษานิเทศก์ หนว่ ยศกื ษานิเทศก์

รูปท่ี 10 กำหนดการอบรม โครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทกั ษะดจิ ิทัล
เพ่ือการจดั การเรียนการสอนอาชีวศกึ ษา รุ่นท่ี 4

8

กจิ กรรมที่ 2 การร่วมกิจกรรมในชุมชนแห่งการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (PLC)

ประยุกตส์ รา้ งชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) แบบออนไลน์ โดยการสรา้ งกลมุ่ ไลน์

เพื่อแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ประสบการณ์ของผูเ้ ข้ารบั การนิเทศ ตอบข้อสงสัยในเน้ือหาตา่ ง ๆ และจดั ให้มีการจัด

ประชมุ ทำ PLC กันอาทติ ย์ละ 1 ครงั้ ครั้งละ 1 ชั่วโมง ผ่าน Google Meet มีการบันทึก Video ดยู ้อนหลงั

สำหรบั ผูท้ ่ไี ม่ได้เข้าร่วมวง PLC โดยกลุ่ม PLC มสี มาชกิ ประกอบไปด้วย

1. ครูผู้รบั การนิเทศ ทำหนา้ ที่ สมาชิก (Member)

2. นายธนสาร รจุ ริ า ศึกษานิเทศก์ ทำหนา้ ที่ ผู้ควบคุม (Modulato)

3. คุณจารุณี สนิ ชยั โรจน์กุล วิทยากร ทำหนา้ ที่ ผเู้ ช่ียวชาญ (Expert)

4. คุณศุภชยั ศศกิ นก ทำหน้าท่ี ผเู้ ชี่ยวชาญ (Expert)

รปู ที่ 11 กจิ กรรมแลกเปลย่ี นเรียนร้ใู นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

กจิ กรรมที่ 3 การสอบ Google Certified Educator Lv.2
โครงการฯ ไดร้ บั ความอนุเคราะหจ์ าก บริษัท กเู กิล (ประเทศไทย) จำกดั ให้การสนบั สนนุ

คปู องเข้าสอบ Google Certified Educator Lv.1 มูลคา่ 300 บาท ให้กบั ผรู้ ว่ มโครงการทกุ คนฟรี โดยเม่อื จบ
การอบรมแลว้ ผรู้ ับนิเทศ สามารถรับคูปองเพ่ือเขา้ สอบ Google Certified Educator Lv.1

ระยะท่ี 3 หลงั การนิเทศ
เมอ่ื การอบรมได้สิ้นสุดแลว้ มีการเชิญผู้รับการนเิ ทศ เขา้ ร่วม Facebook Group ซงึ่ เปน็ ชมุ ชนแหง่

การเรยี นรทู้ างวิชาชีพ ขนาดใหญ่ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรยี นร้แู ละประชาสัมพนั ธ์ขา่ วสารตา่ ง ๆ อีกทั้งยงั ใช้สำหรับ
การนเิ ทศติดตาม การนำความร้ทู ่ไี ดร้ ับไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนในชน้ั เรยี น

9

สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการนเิ ทศออนไลนพ์ ฒั นาทักษะดิจิทัล
เพ่อื การจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา

ระหว่าง เดือน สงิ หาคม 2563 - ธันวาคม 2563
***********************************
ผลการดำเนินการโครงการนเิ ทศออนไลน์พฒั นาทักษะดจิ ทิ ลั เพ่อื การจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา
ระหว่าง เดือน สิงหาคม 2563 - ธันวาคม 2563 จำนวน 4 รุ่น 400 คน ประกอบไปด้วย 2 ส่วน คือ
1) ผลการนเิ ทศในรูปแบบการอบรมใหค้ วามรแู้ บบ Hybrid Training
2) ผลการประเมินความพงึ พอใจของผ้รู ่วมโครงการ ฯ

1. ผลการนเิ ทศในรปู แบบการอบรมใหค้ วามร้แู บบ Hybrid Training
ผลการนิเทศในรูปแบบการอบรมให้ความรู้แบบ Hybrid Training แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่

ผลการอบรม และผลการสอบ Google Certified Educator Lv.1
1.1 ผลการอบรมหลักสูตร การใช้งาน G Suite for Education เพื่อเตรียมความพร้อมสอบ

Google Certified Educator Lv.1 จำนวน 4 ร่นุ 400 คน (http://bit.ly/38OnfXj) มีดงั นี้
1) ผลการผ่านการอบรม

รูปท่ี 12 แผนภูมแิ สดงจำนวนผ้ผู ่านการอบรม
จากรปู ที่ 12 แสดงจำนวนของผูผ้ ่านการอบรม พบวา่ มีผู้ผ่านการอบรม จำนวน 374 คน คดิ
เปน็ ร้อยละ 93.50 และผ้ไู มผ่ ่านการอบรม จำนวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 6.50

10

2) จำนวนผูร้ ับการนิเทศ จำแนกตามร่นุ

รปู ที่ 13 แผนภูมแิ สดงจำนวนผู้รับการนิเทศ จำแนกตามรนุ่
จากรปู ที่ 13 แสดงจำนวนผู้รับการนิเทศ จำแนกตามรนุ่ พบว่า รนุ่ 4 มีผรู้ ับการนิเทศ
มากที่สดุ จำนวน 159 คน รองลงมาคือ รุ่นที่ 2 จำนวน 99 คน รุ่นท่ี 1 จำนวน 88 คน และรนุ่ ทมี่ ีผูร้ บั การ
นิเทศน้อยท่สี ุดคือรุ่นที่ 3 จำนวน 54 คน ตามลำดบั
3) จำนวนผู้รบั การนิเทศ จำแนกตามสถานศึกษาท่สี งั กัด

รปู ที่ 14 แผนภมู แิ สดงจำนวนผรู้ ับการนเิ ทศ จำแนกตามสถานศึกษาทส่ี ังกัด
จากรปู ท่ี 14 แสดงจำนวนผ้รู ับการนเิ ทศ จำแนกตามสถานศึกษาทีส่ งั กดั พบวา่ ผ้รู ับการ
นเิ ทศจากสถานศึกษารัฐบาล มีผู้รับการนเิ ทศมากทส่ี ุด จำนวน 279 คน และผูร้ ับการนิเทศจากสถานศกึ ษา
เอกชน 121 คน ตามลำดับ
4) รายละเอยี ดของผรู้ บั การนิเทศ ภาคเหนอื

รปู ท่ี 15 แผนภมู แิ สดงรายละเอียดของผ้รู บั การนเิ ทศ ภาคเหนอื

11

จากรปู ที่ 15 แสดงรายละเอียดของผรู้ ับการนิเทศ ภาคเหนือ ประกอบดว้ ย

จำนวนผู้รับการนิเทศ 70 คน

ผู้ผา่ นการอบรม 67 คน

ผไู้ ม่ผา่ นการอบรม 3 คน

ผู้รับการนิเทศจากสถานศึกษาภาครฐั 50 คน

ผู้รบั การนิเทศจากสถานศึกษาเอกชน 20 คน

ผรู้ ับการนิเทศ รุน่ 1 18 คน

ผู้รบั การนเิ ทศ รุ่น 2 19 คน

ผู้รับการนิเทศ รนุ่ 3 6 คน

ผู้รบั การนิเทศ รนุ่ 4 27 คน

5) รายละเอียดของผรู้ บั การนิเทศ ภาคใต้

รปู ท่ี 16 แผนภมู ิแสดงรายละเอียดของผรู้ บั การนเิ ทศ ภาคใต้

จากรปู ที่ 16 แสดงรายละเอียดของผูร้ ับการนิเทศ ภาคเหนือ ประกอบด้วย

จำนวนผู้รบั การนิเทศ 86 คน

ผู้ผา่ นการนเิ ทศ 76 คน

ผไู้ ม่ผา่ นการนเิ ทศ 10 คน

ผรู้ ับการนิเทศจากสถานศึกษาภาครฐั 62 คน

ผรู้ ับการนเิ ทศจากสถานศึกษาเอกชน 24 คน

ผู้รับการนิเทศ รนุ่ 1 18 คน

ผู้รบั การนเิ ทศ รนุ่ 2 20 คน

ผู้รบั การนเิ ทศ รุ่น 3 14 คน

ผู้รับการนเิ ทศ รุ่น 4 34 คน

12

6) รายละเอียดของผ้รู ับการนิเทศ ภาคกลาง

รูปที่ 17 แผนภมู แิ สดงรายละเอยี ดของผรู้ บั การนิเทศ ภาคกลาง

จากรูปท่ี 17 แสดงรายละเอียดของผูร้ บั การนเิ ทศ ภาคกลาง ประกอบดว้ ย

จำนวนผรู้ ับการนเิ ทศ 69 คน

ผผู้ า่ นการนเิ ทศ 66 คน

ผู้ไม่ผ่านการนเิ ทศ 3 คน

ผู้รบั การนิเทศจากสถานศึกษาภาครัฐ 52 คน

ผู้รับการนิเทศจากสถานศึกษาเอกชน 17 คน

ผูร้ บั การนเิ ทศ รนุ่ 1 15 คน

ผรู้ บั การนเิ ทศ รุ่น 2 15 คน

ผูร้ บั การนเิ ทศ รุน่ 3 6 คน

ผูร้ ับการนิเทศ รุน่ 4 33 คน

13

7) รายละเอียดของผู้รบั การนิเทศ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ

รปู ที่ 18 แผนภูมแิ สดงรายละเอยี ดของผูร้ ับการนิเทศ ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ

จากรปู ท่ี 18 แสดงรายละเอียดของผู้รบั การนิเทศ ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ประกอบดว้ ย

จำนวนผู้รับการนิเทศ 83 คน

ผผู้ า่ นการนเิ ทศ 77 คน

ผู้ไม่ผา่ นการนิเทศ 6 คน

ผ้รู บั การนเิ ทศจากสถานศึกษาภาครฐั 53 คน

ผรู้ บั การนิเทศจากสถานศึกษาเอกชน 30 คน

ผู้รบั การนิเทศ รุ่น 1 18 คน

ผรู้ ับการนิเทศ รุ่น 2 20 คน

ผู้รับการนิเทศ รุ่น 3 21 คน

ผ้รู ับการนเิ ทศ รนุ่ 4 24 คน

14

8) รายละเอยี ดของผ้รู บั การนิเทศ ภาคตะวนั ออกและกทม.

รูปที่ 18 แผนภูมแิ สดงรายละเอียดของผรู้ ับการนิเทศ ภาคตะวนั ออกและกทม.

จากรูปท่ี 18 แสดงรายละเอยี ดของผู้รบั การนิเทศ ภาคตะวันออกและกทม. ประกอบดว้ ย

จำนวนผรู้ ับการนเิ ทศ 82 คน

ผู้ผ่านการนิเทศ 78 คน

ผไู้ ม่ผ่านการนเิ ทศ 4 คน

ผู้รับการนเิ ทศจากสถานศึกษาภาครฐั 52 คน

ผู้รบั การนิเทศจากสถานศึกษาเอกชน 30 คน

ผูร้ ับการนิเทศ รนุ่ 1 18 คน

ผ้รู บั การนิเทศ รุ่น 2 25 คน

ผู้รบั การนเิ ทศ รุ่น 3 6 คน

ผู้รบั การนเิ ทศ รนุ่ 4 33 คน

15

9) รายละเอยี ดของผรู้ ับการนิเทศ บคุ ลากร สอศ. สว่ นกลาง

รูปท่ี 19 แผนภูมแิ สดงรายละเอียดของผูร้ ับการนิเทศ บุคลากร สอศ. สว่ นกลาง

จากรูปที่ 19 แสดงรายละเอียดของผูร้ บั การนเิ ทศ บุคลากร สอศ. ส่วนกลาง ประกอบดว้ ย

จำนวนผ้รู ับการนเิ ทศ 10 คน

ผู้ผ่านการนิเทศ 10 คน

ผู้ไมผ่ ่านการนเิ ทศ - คน

ผูร้ บั การนิเทศ รุ่น 1 1 คน

ผู้รับการนิเทศ รุ่น 2 - คน

ผรู้ ับการนเิ ทศ รุน่ 3 1 คน

ผู้รับการนเิ ทศ รนุ่ 4 8 คน

16

1.2 ผลการสอบ Google Certified Educator Lv.1
1) ผลการผา่ นการสอบ Google Certified Educator Lv.1

รปู ท่ี 20 แผนภมู ิแสดงจำนวนผู้ผา่ นการสอบ Google Certified Educator Lv1
จากรูปที่ 20 แสดงจำนวนผผู้ า่ นการสอบ Google Certified Educator Lv1 พบว่า มีผู้สอบ

ผ่าน จำนวน 145 คน สอบไม่ผ่าน 172 คน และไมส่ อบ 83 คน
2) จำนวนผสู้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน จำแนกตามภาค

รปู ที่ 21 แผนภมู ิแสดงจำนวนผู้สอบ Google Certified Educator Lv.1 ผา่ น จำแนกตามภาค
จากรูปท่ี 21 แสดงจำนวนผูส้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน จำแนกตามภาค

พบวา่ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ มีผู้สอบผ่านมากท่สี ดุ จำนวน 31 คน รองลงมา ภาคใต้ จำนวน 28 คน ภาค
กลางและภาคตะวันออกและกทม. จำนวน 27 คน ภาคเหนอื จำนวน 25 คน และสว่ นกลาง จำนวน 7 คน
ตามลำดับ

17

3) จำนวนผสู้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน จำแนกตามรุ่น

รูปท่ี 22 แผนภูมแิ สดงจำนวนผูส้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน จำแนกตามรนุ่
จากรูปท่ี 22 แสดงจำนวนผู้สอบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่านพบว่า รุ่นที่ 4 มี

ผสู้ อบผ่านมากทส่ี ุด จำนวน 61 คน รองลงมา รุ่นที่ 1 จำนวน 44 คน และรนุ่ ท่ี 2 และรุ่นที่ 3 มีผูส้ อบผ่าน
น้อยทสี่ ุด จำนวนเทา่ กันคือ 22 คน

4) จำนวนผสู้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผา่ น จำแนกตามสถานศึกษาที่สงั กัด

รปู ที่ 23 แผนภมู แิ สดงจำนวนผสู้ อบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน
จำแนกตามสถานศึกษาท่ีสังกัด

จากรปู ท่ี 23 แสดงจำนวนผู้สอบ Google Certified Educator Lv.1 ผ่าน จำแนกตาม
สถานศกึ ษาที่สงั กัด พบว่า ผู้สอบผา่ นท่ีสงั กัดสถานศึกษารฐั บาล จำนวน 118 คน และสังกดั สถานศึกษา
เอกชน จำนวน 27 คน

18

2. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผู้ร่วมโครงการฯ
ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ร่วมโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพื่อการจัดการ

เรียนการสอนอาชีวศึกษาระหว่าง เดือน สิงหาคม 2563 - ธันวาคม 2563 จำนวน 4 รุ่น 400 คน ซึ่งมีผู้ตอบ
แบบสอบถาม 201 คน คิดเป็นร้อยละ 50.25 ผู้ไม่ตอบแบบสอบถาม จำนวน 199 คน คิดเป็นร้อยละ 49.75
ดงั รายละเอียดต่อไปนโ้ี ดยมีรายละเอยี ด ดังต่อไปนี้

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลสถานภาพทั่วไปของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการนเิ ทศออนไลนพ์ ัฒนาทกั ษะดิจิทัล เพอื่ การจดั การ
เรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา
ตารางที่ 1 รอ้ ยละสถานภาพทัว่ ไปของผเู้ ข้ารว่ มโครงการนิเทศออนไลนพ์ ฒั นาทักษะดิจิทัล เพือ่ การจัด

การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา จำแนกตามเพศ

เพศ จำนวน รอ้ ยละ
ชาย 81 40.30
หญิง 120 59.70
รวม 201 100

จากตารางที่ 1 ผูต้ อบแบบสอบถามสว่ นใหญเ่ ปน็ เพศหญิง คดิ เป็นร้อยละ 59.70 และเพศชาย คดิ เป็น
ร้อยละ 40.30 ตามลำดบั

ตารางที่ 2 รอ้ ยละสถานภาพทั่วไปของผู้เข้าร่วมโครงการนิเทศออนไลนพ์ ัฒนาทักษะดิจิทลั เพ่อื การจดั
การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา จำแนกตามสถานศึกษาทส่ี ังกัด

สถานศึกษาทีส่ ังกดั จำนวน รอ้ ยละ
สถานศกึ ษาภาครฐั 151 75.10
สถานศกึ ษาภาคเอกชน 50 24.90
201 100
รวม

จากตารางที่ 2 ผตู้ อบแบบสอบถามส่วนใหญ่คือผรู้ บั การนเิ ทศจากสถานศกึ ษาภาครัฐ คิดเปน็ ร้อยละ
75. และผรู้ บั การนเิ ทศจากสถานศกึ ษาภาคเอกชน คิดเปน็ ร้อยละ 24.90

19

ตารางท่ี 3 รอ้ ยละสถานภาพทั่วไปของผู้เข้ารว่ มโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพ่ือการจดั
การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา จำแนกตามตำแหน่ง

ตำแหน่ง จำนวน ร้อยละ
ครผู ้สู อนเอกชนและครพู ิเศษสอน 71 35.32
พนกั งานราชการ (ครู) 28 13.93
ครู คศ. 1 30 14.93
ครู คศ. 2 41 20.40
ครู คศ. 3 22 10.95
ครู คศ. 4 1 0.50
รองผ้อู ำนวยการ 4 1.99
บคุ ลากรทางการศกึ ษา (สว่ นกลาง) 4 1.99
201 100
รวม

จากตารางท่ี 3 ผตู้ อบแบบสอบถามส่วนใหญ่เปน็ ครูผสู้ อนเอกชนและครพู เิ ศษสอน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 31.32
รองลงมาเปน็ ครู คศ. 2 คดิ เป็นรอ้ ยละ 20.40 ครู คศ.1 คิดเป็นรอ้ ยละ 14.93 พนกั งานราชการครู
คิดเป็นรอ้ ยละ 13.93 ครู คศ.3 คิดเปน็ ร้อยละ 10.90 บุคลากรทางการศึกษา (สว่ นกลาง) คดิ เปน็ รอยละ
1.99 นอ้ ยท่สี ุดคอื ครู ค.ศ. 4 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.50 ตามลำดับ

ตารางท่ี 4 ร้อยละสถานภาพทัว่ ไปของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทัล เพ่ือการจัด
การเรียนการสอนอาชวี ศึกษา จำแนกตามรนุ่

รนุ่ จำนวน ร้อยละ
รุ่น 1 41 20.40
รนุ่ 2 40 19.90
รุ่น 3 36 17.91
รุ่น 4 84 41.79
201 100
รวม

จากตารางท่ี 4 ผู้ตอบแบบสอบถามสว่ นใหญค่ ือผูร้ บั การนเิ ทศในรุ่นที่ 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ 41.79
รองลงมาคือผูร้ บั การนเิ ทศในรุน่ 1 คิดเปน็ ร้อยละ 20.40 ผู้รบั การนิเทศในรนุ่ 2 คดิ เป็นร้อยละ 19.90 และ
นอ้ ยทีส่ ดุ คือผรู้ บั การนเิ ทศจากร่นุ 3 คิดเปน็ ร้อยละ 17.91

20

ตารางที่ 5 ร้อยละสถานภาพท่ัวไปของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการนิเทศออนไลนพ์ ฒั นาทักษะดจิ ิทัล เพ่อื การจัด
การเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา จำแนกตามภาคของสถานศึกษาทีส่ งั กัด

ภาค จำนวน ร้อยละ
เหนือ 39 19.40
ใต้ 43 21.39
กลาง 38 18.91
ตะวนั ออกเฉียงเหนอื 40 19.90
ตะวนั ออกและกทม. 38 18.91
บุคลากรสว่ นกลาง 3 1.49
201 100
รวม

จากตารางท่ี 5 ผ้ตู อบแบบสอบถามสว่ นใหญ่มสี ถานศึกษาอย่ภู าคใต้ คดิ เป็นร้อยละ 21.39 รองลงมา
คอื ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื คดิ เป็นร้อยละ 19.90 ภาคเหนือ คดิ เป็นร้อยละ 19.40 ภาคกลางและตะวนั ออก
และกทม. คิดเปน็ รอ้ ยละ 18.91 และน้อยทีส่ ุดคือบคุ ลากรส่วนกลาง คิดเป็นร้อยละ 1.49

ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจของผู้รับการนเิ ทศโครงการนิเทศออนไลนพ์ ฒั นาทักษะดจิ ทิ ัล เพ่ือการจัดการเรยี น
การสอนอาชีวศกึ ษา

ตารางท่ี 6 คา่ เฉลยี่ คา่ เบย่ี งเบนมาตรฐาน และระดับความพงึ พอใจต่อโครงการนิเทศออนไลน์ ฯ

ความพงึ พอใจ ̅ S.D. ระดบั
ความรู้ ความเข้าใจ หลัง การอบรม 4.69 0.49 มากทส่ี ุด

วตั ถุประสงค์ของการฝกึ อบรมตรงตามความตอ้ งการของครูผูส้ อน 4.83 0.43 มากท่สี ุด

สามารถนำความรู้ที่ไดจ้ ากการอบรมไปใชจ้ ัดการเรียนการสอนได้ 4.78 0.45 มากทสี่ ุด

ลักษณะของกจิ กรรมฝึกอบรมแบบออนไลน์ 4.69 0.52 มากทส่ี ดุ

ระยะเวลาในการอบรม 4.46 0.72 มาก

การถ่ายทอดความรู้ของวทิ ยากร มคี วามชดั เจน 4.85 0.41 มากทส่ี ดุ

การเชอ่ื มโยงเนื้อหาในการอบรม 4.80 0.42 มากทส่ี ดุ

การตอบขอ้ ซกั ถามในการอบรม 4.84 0.42 มากทส่ี ุด

เอกสาร/ส่ือ ประกอบการอบรม 4.73 0.47 มากที่สดุ

กจิ กรรม PLC 4.67 0.56 มากที่สุด

รวม 4.73 0.10 มากทสี่ ดุ

21

จากตารางที่ 6 พบว่า ผู้รับการนิเทศโครงการนเิ ทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทลั เพื่อการจัดการเรียน
การสอนอาชีวศึกษา มีความพึงพอใจต่อการรับการนิเทศในระดับมากที่สุด ( X = 4.73, S.D. = 0.10)
เมื่อพิจารณารายข้อพบว่า ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการรับการนิเทศอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีความพึง
พอใจต่อการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร มีความชัดเจน อยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.85, S.D. = 0.41)
รองลงมาคือ ความพึงพอใจต่อการตอบข้อซักถามในการอบรม อยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.84, S.D. =
0.42) วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมตรงตามความต้องการของครูผู้สอน อยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.83,
S.D. = 0.43) ตามลำดับ ส่วนความพงึ พอใจของผู้รบั การนิเทศอยู่ในระดับน้อยที่สดุ คอื ระยะเวลาในการอบรม
อยใู่ นระดับมาก ( X = 4.46, S.D. = 0.72)

22

ข้อเสนอแนะจากผรู้ บั การนเิ ทศ
ข้อเสนอแนะจากผู้รับการนิเทศ ที่ตอบแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการนิเทศออนไลน์

พฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพือ่ การจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษาสามารถสรปุ ได้ตามหัวข้อดังต่อไปนี้
1. ควรจดั อบรมอย่างต่อเนื่อง
2. ควรมีโครงการการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง
3. ขอให้มกี ารเพ่ิมเวลาการอบรมมากกว่าน้ี
4. ขอให้มกี จิ กรรมแบบน่ีอกี นำสาระความรูไ้ ปแนะนำนักเรยี นไดด้ ีมากค่ะ
5. เป็นโครงการที่ดี สามารถเอามาประยุกตใ์ ชใ้ นชน้ั เรยี นได้ เพ่ือเป็นการปรบั ตวั เขา้ กับยุคสมัยที่
พฒั นาไปเร่ือย ๆ ไม่หยุดนงิ่
6. อบรมทลี ะเคร่ือง เชน่ อบรมเรือ่ ง google Classroom ก็เจาะลกึ เร่ือง classroom และให้
สรา้ งงานมา 1 หน่วยการเรยี นรพู้ รอ้ มใช้สอน
7. อยากให้มีการอบรมอย่างทั่วถึงทกุ คน
8. เวลาในการรวมกลุ่ม PLC เป็นชว่ งเวลาเร่งรบี หรือกำลงั เดินทางกลับจงึ ทำใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มอบรม
บางท่านไมส่ ะดวก
9. การสอนควรจดั ระดบั ความร/ู้ แบ่งผู้เข้าร่วมการอบรมตามทักษะพน้ื ฐาน เนื่องจากความรู้หรือ
ทกั ษะดา้ นเทคโนโลยีมีนอ้ ยเลยอาจจะทำใหต้ ามไม่ทัน
10. ควรให้การสนับสนุนและจดั สรรงบประมาณรองรับ เพ่อื สร้างครูผู้สอนทเ่ี หมาะกบั
ยุคสมยั เปน็ สว่ นหน่งึ ทีส่ ำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา
11. อยากให้คลปิ สอน มีความยาว ไมเ่ กิน 10-20 นาที
12. อยากให้อบรมชว่ งปดิ เทอม
13. ถา้ ปรับเวลาจากเดือนละคร้ัง มาเปน็ สัปดาหล์ ะครั้ง เวลาเท่าเดิมจะดีกวา่ นะครบั เพื่อใหเ้ กดิ
ความต่อเน่ืองครบั
14. สามารถเรยี นรู้เพ่ิมเติมได้อกี ภายหลังการอบรมจากวิดโิ อทส่ี ่งให้ค่ะ
15. วิทยาการใส่ใจผ้อู บรมช่วยแนะนำและแก้ไขปญั หาในทุกขัน้ ตอน ไม่มขี ้อแนะนำค่ะมีแตข่ ้อชน่ื
ชม
16. อยากให้มกี ารอบรมรปู แบบน้ีในปตี ่อๆ ไป จะเปน็ หัวข้อเดิมหรือหวั ข้ออ่ืนก็ไดค้ ะ
17. ไม่ควรทำการ plc หรือจัดอบรมออนไลนใ์ นชว่ งเวลาคำ่ ควรจดั ตารางการฝึกอบรมหรือ
ตารางการทำ plc โดยกำหนดสปั ดาหล์ ะ 2-3 ชว่ั โมงในวันและเวลาราชการ
18. งานworkshopเยอะมากบวกกบั งานยงุ่ ในโรงเรยี น
19. ควรใหว้ ิทยาลยั สนบั สนุนจดั การการใชเ้ มลส์ ถาบันในรายวิชาอ่ืน ๆ ดว้ ย ไม่งนั้ นร.จะมหี ลาย
classroom
20. เป็นโครงการที่ตอบโจทย์ชว่ งน้มี าก

23

21. เพ่ิมทักษะการอบรมพฒั นาครูดา้ นอนื่ เพิม่ เตมิ
22. จดั กจิ กรรมอยา่ งต่อเน่ืองเพื่อพฒั นาครใู หส้ ามารถใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิตอลไดท้ ุกสาขาวชิ า
23. ควรเพิ่มหวั ข้อ Google Data Studio
24. การอบรมแบบออนไลน์ เปน็ การอบรมทีส่ ะดวกไมจ่ ำกันสถานท่ี อบรมได้ทกุ ท่ี ทุกเวลา

ประหยัดงบประมาณ อยากให้จดั อบรมแบบน้ี อกี
25. การอบรมท่เี ป็นเร่ืองเกีย่ วกับ IT เป็นเร่ืองทีห่ นา้ กลัวและยากสำหรบั ครูท่ีไมค่ ่อยได้ใช้คอม

เพราะจะขาดทักษะมากเลยค่ะ อาจจะทำให้ครหู ลายทา่ นหยดุ การเรียนรู้ในเนื้อหา หยดุ ทำ
การบ้านสง่ ถ้ามีเพ่ือนครูที่ช่วยตอบปัญหาเมอ่ื มกี ารตดิ ขัดหรือไม่เข้าใจก็จะทำใหม้ ีกำลังใจ
เรยี นและทำการบ้านต่อ แต่บอกได้เลยค่ะว่าโครงการนีด้ ีมาก ทำใหต้ นเองหายกังวลกกับการ
ทำงานกบั IT มากขึ้น
26. โครงการน้ีดีเย่ยี ม มปี ระโยชน์ตอ่ ครู เพอื่ นำไปจัดการเรียนการสอนยคุ ดจิ ทิ ัล อยากเข้าร่วม
โครงการอีกหากมีโครงการอบรม เพอ่ื พฒั นาตนเอง และเพื่อเพ่ิมเตมิ ความรู้
27. ควรจัดอบรมดา้ นการประยุกต์ใช้งานกูเกลิ แอพในสถานศกึ ษา แบบข้นั สู
28. เปน็ การอบรมของศึกษานเิ ทศทด่ี ีมากโครงการหน่ึง ทำใหค้ รมู ีแนวทางทชี่ ัดเจนและตรงตาม
กระบวนการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอยา่ งดี
29. ขอความอนุเคราะห์ ลด กฎ เกณฑ์ ในการเข้าอบรมหนอ่ ยครับ บางครง้ั มันส่งผลต่อ
ความรูส้ กึ เหมือนถูกบงั คบั ตลอดเวลา จากตอนแรกคดิ ว่ามาอบรมเพ่ือพฒั นาตนเองและองค์
ความรู้
30. อยากให้มีโครงการดีๆ แบบนี้อีกและต่อเนือ่ ง และมีทมี นิเทศฯ ท่ตี ิดตามผลแบบนท้ี ุก
โครงการ.เพราะครูได้นำประโยชนไ์ ปขยายผลและต่อยอดใหเ้ กิดแก่ผู้เรียนไดเ้ ปน็ อย่างดี
31. เวลาการจดั โครงการนานไปหนอ่ ย อยากใหจ้ ดั แบบ เสาร์ 4 เสารเ์ ตม็ วันไปเลย
32. สำหรบั การอบรมเพ่ือสอบ ควรคดั กรองผเู้ ข้าอบรม ท่ีมีพื้นฐานเพียงพอเข้ารว่ มเพราะมีหลาย
ทา่ นเขา้ ร่วมแลว้ ไมท่ ดสอบและสง่ งานไม่ครบ ทำให้คนอืน่ เสียสทิ ธิ์
33. อยากให้มีการอบรมสญั จร

24

ความต้องการรับการนเิ ทศของผูร้ บั การนิเทศ
ความต้องการรบั การนิเทศจากผู้รบั การนเิ ทศ ที่ตอบแบบประเมินความพึงพอใจทีม่ ีตอ่ โครงการนิเทศ

ออนไลน์พฒั นาทักษะดิจทิ ัล เพ่อื การจดั การเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษาสามารถสรุปไดต้ ามหวั ข้อดงั ตอ่ ไปน้ี
1. วิธกี ารบรหิ ารจัดการ Youtube Channel
2. รปู แบบการเรียนการสอนผ่านออนไลน์
3. อยากให้มีคมู่ ือการนิเทศออนไลนเ์ ร่อื งอ่นื ๆอีก
4. การจัดทำแผนการเรยี นในหน้าเดียว โดยต้องถูกใจผอ.
5. การพัฒนาสื่อนวตั กรรมการสอน
6. รปู แบบการจดั การเรียนการสอนท่หี ลากหลาย
7. การสรา้ งสื่อการสอนผา่ น Facebook
8. การประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน
9. การพฒั นาหลักสูตรรายวิชา/การวัดและประเมินผล
10. การตดั ต่อวิดโี อในการสร้างสื่อการสอน
11. ควรมดี ้าน coding บนมอื ถอื
12. การใชส้ ือ่ ออนไลนแ์ บบเกิดประสิทธิภาพสูงสดุ ต่อผ้เู รยี น
13. Google Innovator
14. โครงการพืน้ ฐานของสถานศึกษาและกจิ กรรมลักษณะน้ีพร้อมท้งั วิทยากรท่ีมคี ุณภาพเหมือน
กิจกรรมในคร้งั นี้
15. บญั ชี
16. การใช้ office 365 online
17. การใช้สอื่ ท่ีเหมาะสมกับเน้ือหา
18. กิจกรรมการเรยี นการสอน
19. เทคโนโลยีทางสาขาไฟฟา้
20. การตลาด กับ ยคุ ดิจิตอล
21. การวจิ ยั ในช้นั เรียน
22. การทำแบบทดสอบออนไลน์
23. การบรู ณาการเรยี นการสอนในสงิ่ ที่เรยี น
24. Big data
25. การใช้แอปต่าง ๆ ของ google 1 -2 ชม./เรอ่ื ง เพื่อจะได้ทำไปพร้อมวทิ ยากรค่ะ
26. สถานท่จี ดั จริงนอกจากออนไลนเ์ พอ่ื พบปะแลกเปลีย่ น
27. ดจิ ทิ ลั เพอื่ การเรยี นการสอน การสรา้ งเกมงา่ ยๆ การเขียนโปรแกรม
28. IoT

25

29. เทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ิทลั
30. การตดั ต่อวีดีโออยา่ งมืออาชีพ
31. การใชง้ านโปรแกรม Adobe Photoshop สำหรบั ครูยคุ ใหม"่
32. Tool Active และ เทคนคิ วธิ ีการสอน และ เครอ่ื งมอื การวัดผลประเมินผล
33. google forms
34. ดา้ นโมบายแอพพลิเคชน่ั
35. การขอเลื่อนวทิ ยฐานะ
36. การนเิ ทศหลังการอบรมครง้ั น้ี เชน่ การใช้ google classroom วา่ ใช้แลว้ เป็นอย่างไร แอ

ปไหนทใ่ี ชห้ รอื ไมใ่ ช้เพราะอะไร
37. ความรู้ดา้ นการขายสนิ คา้ ออนไลน์
38. การสร้างปฏทิ ิน
39. AI
40. การสอนวชิ าปฏิบัติของช่างกับการเรยี นออนไลน์
41. Data Studio
42. google classroom
43. การจัดการทวิภาคี
44. Digital Marketing
45. ภาษาองั กฤษ
46. เรื่องการวัดและประเมนิ ผล นำสื่อมาพฒั นาการจดั การเรียน กานสอน
47. เนน้ การใชฟ้ อรม์ แบบตา่ งๆ
48. การอักคลิปสอนแบบง่าย ๆ การตัดต่อวีดีโอแบบง่าย ๆ ครูทุกสาขาวชิ าไม่จำเปน็ ต้องมี

ความร้ดู ้านคอมพิวเตอรโ์ ดยตรง กน็ ำไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนได้ทันที
49. การทำ plc
50. การสอบ GCE Level.3 , Level อ่นื ๆ
51. เทคนคิ การสอนกระต้นุ ความสนใจผูเ้ รยี น
52. การสร้างส่ือการสอน
53. การทำสอื่ เรยี นการสอนออนไลน์
54. การบันทึกและตดั ตอ่ วิดโิ อการสอน
55. การเขียนแผนการสอนมุ่งเนน้ สมรรถนะแบบออนไลน์
56. การเขียนแผนการสอนรปู แบบactive learning
57. การสร้างเครื่องมือวดั ผลและประเมินผลสำหรบั การสอนออนไลน์
58. การสร้างเครื่องมือวดั ผลและประเมินผลสำหรับการเรียนการสอนรปู แบบ active learning

26

59. รูปแบบการเรยี นการสอนในศตวรรษท่ี 21 สำหรับอาชีวศกึ ษา
60. การพัฒนาระบบพาณชิ ย์อิเล็กทรอนิกส์ e-commerce
61. เรือ่ งเก่ียวกับกฎหมายท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการศึกษาค่ะ
62. การประยุกต์ใช้งานในสถานศึกษา สร้างความตระหนักให้บุคลากรในสถานศึกษาเขา้ ใจเข้าถงึ

และร่วมทำงานกันได้
63. การจัดทำแผนการเรียนรู้
64. ด้านการใชส้ ื่อออนไลน์
65. การจดั ทำส่ือการเรียนการสอน หรอื เอกสารประกอบการสอน ท่ีใช้สำหรับการเล่ือนวทิ ย

ฐานะ ที่ชัดเจนเพ่ือเป็นแนวทางทถ่ี ูกตอ้ งสำหรบั ครู เพ่ือให้ครูมแี รงบันดาลใจในการสง่ ผลงาน
และผลงานชดั เจน ไม่ถกู ตีกลบั
66. ภาษาองั กฤษ และ Office 365 โดยสว่ นตวั ใชเ้ ครื่องมอื ของ google นอ้ ยลง เน่ืองจากทาง
วิทยาลัยใช้ MS Teams ครับ
67. Google classroom
68. การใช้งานแบบเขยี นสครปิ
69. E- PortFolio
70. อยากให้มีการแนะนำสอนออนไลน์ทางไดส้ าขาการเกษตรบ้างครบั
71. การขายออนไลน์
72. เรอ่ื งการสอบ google certified educator level 2
73. การพฒั นาหลักสูตร
74. แนะนำการจดั การเรยี นการสอนช่วงสถานะการโควดิ
75. การทำ infographic
76. รปู แบบการจดั การเรียนร้เู พ่ือพัฒนาทกั ษะการคิดวิเคราะห์
77. การแกป้ ัญหาในชนั้ เรียน

27

บนั ทกึ การนเิ ทศ
สถานศึกษา
1. สถานศึกษาอาชีวศึกษาทุกสถานศึกษา ที่ส่งครูรับการนิเทศในโครงการนิเทศออนไลน์
ออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทลั เพื่อการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ยังไม่เคยรบั การนิเทศ
แบบออนไลน์ จากหน่วยศึกษานิเทศก์ ซึ่งเป็นการนิเทศในรูปแบบใหม่ โดยมีการกำหนดวัน
และเวลาของผูร้ ับการนิเทศแจ้งไปยังสถานศึกษาอย่างชดั เจน แต่ด้วยความที่สถานศกึ ษาไม่
คนุ้ เคยกับการนิเทศออนไลน์ จึงทำให้เรยี กใชง้ านครผู ู้รับการนิเทศในวันเวลาที่กำหนด ทำให้
ครูผ้รู บั การนิเทศ ไมไ่ ดร้ ับการนเิ ทศอยา่ งตอ่ เน่ือง
2. ระบบอินเทอร์เน็ตของวิทยาลัย เนื่องจากการนิเทศออนไลน์ เป็นการนิเทศในวันและเวลา
ราชการ ครูผู้รับการนิเทศต้องใช้อินเทอร์เน็ตของวิทยาลัย พบว่า อินเทอร์เน็ตของวิทยาลัย
ไมเ่ สถียร หลุดบ่อย ช้า ทำใหก้ ารนเิ ทศออนไลน์ไมร่ าบร่นื

ครผู รู้ ับการนิเทศ
1. เป็นครัง้ แรกท่ีผู้รับการนเิ ทศ ได้รบั การนิเทศแบบออนไลน์
2. ครูผู้รับการนิเทศ มีความหลากหลายทางด้วยความรู้และทักษะการใช้งานเครื่องมือต่าง ๆ
เช่น การใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ การประชุมด้วย Google Meet การใช้งาน Google
Classroom ทำใหเ้ มื่อรบั การนเิ ทศบางครงั้ ตอ้ งรอผูท้ ่ีตามไม่ทนั บ่อย ๆ
3. ผู้รับการนิเทศ จำเป็นต้องเตรียมความพร้อม และปฏิบัติตามคำแนะนำในการรับการนิเทศ
อยา่ งเคร่งครดั เพราะว่าเปน็ การนิเทศออนไลน์ หากมปี ัญหาขณะนิเทศจะทำให้การนิเทศไม่
ราบรน่ื ได้
4. ครผู รู้ ับการนเิ ทศทกุ คนสามารถใช้งานแพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพอื่ ความเปน็ เลศิ (Digital
Education Excellence Platform : DEEP) ไ ด ้ โ ด ย ท ุ ก ค น จ ะ ไ ด ้ ร ั บ อ ี เ ม ล ข อ ง
กระทรวงศกึ ษาธิการภายใต้ Domain Name @ovec.moe.go.th
5. ครูผู้รับการนิเทศทุกคนเป็นสมาชิกในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพออนไลน์ เพ่ือ
แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ประสบการณก์ ารใช้งานเครอ่ื งมือต่าง ๆ
6. ผู้รับการนิเทศ สามารถเข้าร่วมการประชุม PLC (ตามความสมัครใจ) นอกเหนือจากการ
นิเทศในเวลาราชการได้ โดยมกี ารประชุม PLC อาทติ ยล์ ะ 1 วัน เวลา 20.00-21.00 น. และ
สามารถมาดยู อ้ นหลังสำหรบั ผู้ทไ่ี ม่ได้เขา้ ร่วมประชมุ
7. ผู้รับการนิเทศ มีภารกิจเยอะมาก เช่น ภารกิจสอนตามตารางสอน งานพิเศษที่รับผิดชอบ
รวมไปถึงภารกิจนอกเหนืออื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากวิทยาลัย ส่งผลให้การรับการนิเทศ
ออนไลน์ ไมม่ ีความต่อเนอื่ ง

28

8. การนิเทศใช้ระยะเวลาที่นานหลายเดือน ทำให้มีครูผู้รับการนิเทศหลายท่านลืมช่วงเวลา
ท่นี ดั หมาย

9. ครูผรู้ บั การนิเทศแก้ปัญหาการใช้งานระบบอนิ เทอร์เน็ตของวิทยาลัย โดยการเปิด Hotspot
ของตัวเองในการออนไลน์

10. เนื่องจาการนิเทศออนไลน์ ผู้รับการนิเทศไม่ได้ทำเรื่องไปราชการ เหมือนการไปอบรมนอก
สถานที่ ทำให้ต้องจัดการเรียนการสอนไปดว้ ยหรอื ทำงานพิเศษที่ไดร้ ับมอบหมายไปด้วยรับ
การนเิ ทศไปด้วย

11. ผ้รู ับการนิเทศสามารถดคู ลิป Video การนิเทศย้อนหลังไดใ้ น Youtube Channel ของ ศน.
ธนสาร รุจริ า https://www.youtube.com/c/kruarm55

29

เน้ือหาท่รี บั การนเิ ทศ

หลกั สตู รท่ี 1 ความปลอดภัยและพลเมืองดิจิทัล (Be Internet Awesome)

รปู แบบการรับการนเิ ทศ : อบรมใหค้ วามรู้ ออนไลนแ์ บบเรยี ลไทม์

วิทยากร : คณุ จารณุ ี สนิ ชยั โรจน์กุล

Platform : Google Meet

แหลง่ เรียนรู้ : เวบ็ ไซต์ https://beinternetawesome.withgoogle.com/

เป็นหลักสูตรทีไ่ ด้จัดทำโดย Google ช่วยให้เด็กๆ รู้จักการคิด วิเคราะห์ และแยกแยะข้อมูล

ต่างๆ ในโลกอออนไลน์ว่าจริงหรือเท็จ รวมทั้งรู้จักการตัดสินใจอย่างรอบคอบก่อนจะโพสต์สิ่งต่าง ๆ ลงไปใน

โลกอินเทอร์เน็ตได้อย่างมั่นใจและปลอดภัย ไม่โดนมิจฉาชีพหลอก โดยหลักสูตร Be Internet Awesome

จะแทรกผ่านสื่อการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการ ทำให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้การใช้สื่อออนไลน์อย่าง

เหมาะสม พร้อมความสนุกผ่านการเล่นเกม โดยมี มที ้ังหมด 5 บทเรยี นประกอบดว้ ย

1) คิดก่อนแชร์

2) ไม่ตกหลุมพรางกลลวง

3) เก็บข้อมูลไว้เปน็ ความลบั

4) เปน็ คนดเี ทจ่ ะตาย

5) สงสัยเมื่อไหร่ ก็ถามไดเ้ ลย

อีกทั้งยังสามารถเล่นเกมเกมออนไลน์ ที่เต็มไปด้วยการผจญภัยในรูปแบบต่างๆ ปลูกฝังให้ผู้

เล่นรู้จักป้องกันความปลอดภัยของข้อมูลตัวเองในโลกออนไลน์ให้กลายเปน็ เรื่องสนุกสนาน ซ่ึงมีท้ังหมด 4 เกม

แสนสนุก อัดแน่นไปดว้ ยความรู้ โดยเกม INTERLAND

รูปท่ี 23 เวบ็ ไซต์ https://beinternetawesome.withgoogle.com/

30

หลักสูตรท่ี 2 การใช้งาน G Suite for Education เพอ่ื เตรียมความพร้อมสอบ Google

Certified Educator Lv.1

รปู แบบการรับการนเิ ทศ : อบรมให้ความรู้ ออนไลน์แบบเรยี ลไทม์

: เรียนรูด้ ้วยตัวเองผา่ นแบบฝึกหัดใน Google Classroom

วทิ ยากร : คุณจารุณี สนิ ชัยโรจนก์ ุล รนุ่ ที่ 1-2

: นายธนสาร รจุ ริ า ร่นุ ที่ 3-4

Platform : Google Meet, Google Classroom

แหลง่ เรยี นรู้ : http://gsuite.moe.go.th

เป็นการเรียนรู้การใช้งานเครื่องมือ G Suite for Education ทั้งหมด โดยนำมาบูรณาการ

สำหรับการจัดการเรียนการสอนในห้องเรยี น เชน่

- Gmail - Google Calendar

- Google Drive - Google Slides

- Google Docs - Google Sheets

- Google Sites - Google Classroom

- Google Forms - YouTube

และการใช้งานแพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ (Digital Education

Excellence Platform : DEEP)

รปู ที่ 24 กจิ กรรมขณะการอบรมกับวิทยากร และห้องเรียน Google Classroom

31

หลกั สูตร 3 Digital Marketing

รปู แบบการรับการนเิ ทศ : เรียนรู้ด้วยตัวเองผ่านเวบ็ ไซต์ http://saphandigital.moc.go.th

วทิ ยากร : คุณจารุณี สนิ ชัยโรจน์กลุ รุ่นท่ี 1-2

Platform : Web Application

แหลง่ เรยี นรู้ : http://saphandigital.moc.go.th

เปน็ หลกั สตู รที่ บรษิ ทั กูเกิลร่วมกับ กระทรวงพาณิชย์, กรมพฒั นาธรุ กจิ การค้า เปดิ ให้เรียนรู้

การทำธุรกจิ เบื้องต้น เทคนคิ การใชเ้ ครอื่ งมือดิจิทัลฟรี ผา่ นโครงการ Saphan Digital (สะพานดจิ ิทลั ) ท่ีผู้เรียน

ด้วยตัวเองผ่านออนไลน์ หรือการถ่ายทอดสดจาก SME Knowlege Center และ Academy Bangkok ของ

Google เมือ่ เรยี นจบแล้วผู้เรยี นจะได้เกียรตบิ ัตรผา่ นการเรียน คนละ 1 ใบ โดยเนอื้ หาประกอบไปด้วย

1) หลักสูตรการสร้างรา้ นคา้ ออนไลน์ (e-Commerce)

2) การเรม่ิ ทำเวบ็ ไซต์

3) การบริหารและการจัดการรา้ นคา้ ออนไลน์

4) การเขา้ ถงึ ลกู ค้าและการบรหิ ารข้อมลู ลกู คา้

5) การทำโฆษณาเพอื่ องค์กรไมแ่ สวงหาผลกำไร

6) วิธีการปักหมุดธุรกิจฟรี เพื่อให้ลูกค้าค้นหาธุรกิจได้บน Google Search และ Maps

ผ่านเครือ่ งมอื Google My Business

7) วธิ ีการสมคั รเพ่มิ ชอ่ งทางการชำระเงนิ ออนไลน์ผา่ นคิวอาร์โค้ด (QR code) จากธนาคาร

8) ขั้นตอนและวิธีการสมัครบริการจัดส่งสินค้าให้ถึงมือลูกค้าได้ ผ่านบริการการจัดส่งจาก

ทาง Grab

รูปที่ 25 เวบ็ ไซตโ์ ครงการสะพานดิจทิ ลั และเกยี รติบตั ร ผ่านการอบรมรม

32

การสอบ Google Certified Educator Lv.1

รปู แบบการรับการนิเทศ : อบรมให้ความรู้ ออนไลน์แบบเรยี ลไทม์ ร่นุ ท่ี 1-2

: เรียนรดู้ ้วยตวั เอง รุ่นท่ี 3-4

วิทยากร : คุณจารณุ ี สินชยั โรจน์กลุ รุ่นที่ 1-2

: นายธนสาร รจุ ริ า รุน่ ที่ 3-4

Platform : Google Meet, Google Classroom

แหล่งเรียนรู้ : Website http://gsuite.moe.go.th

: Youtube Channel https://www.youtube.com/c/kruarm55

การสอบ Google Certified Educator เป็นการสอบรับรองความเข้าใจและสามารถใช้

Digital tools เพ่อื เอามาประยกุ ต์ใชก้ ับการเรยี นการสอนไดเ้ ป็นอย่างดี ซึ่ง Digital tools จะเนน้ ไปท่เี ครอื่ งมือ

ของ G Suite for Education โดยผู้สอบจะต้องมีทักษะ ความชำนาญ และการประยุตก์ใช้เครื่องมือในการ

จัดการเรียนการสอนเป็นอย่างดี ซึ่ง Google Certified Educator จะมี 2 ระดับคือ Google Certified

Educator Level 1 และ Google Certified Educator Level 2

หน่วยศึกษานิเทศก์ได้รับความอนุเคราะห์จาก บริษัท กูเกิล (ประเทศไทย) จำกัด ให้การ

สนับสนุน คูปองเข้าสอบ Google Certified Educator Lv.1 มูลค่า 300 บาท ให้กับผู้ร่วมโครงการทุกคนฟรี

โดยเมื่อจบการอบรมแลว้ ผู้รับนเิ ทศ สามารถรบั คปู องเพื่อเข้าสอบ Google Certified Educator Lv.1

รูปที่ 26 ตวั อยา่ ง Certificate ผา่ นการรบั รอง Google Certified Educator Lv.1

33

ภาคผนวก

34

ภาคผนวก ก.
โครงการ

35

โครงการนิเทศออนไลนพ์ ฒั นาทกั ษะดจิ ิทัลเพ่อื การจดั การเรียนการสอนอาชวี ศึกษา

1. หน่วยงานรบั ผิดชอบ หนว่ ยศกึ ษานเิ ทศก์

2. ระยะเวลาดำเนนิ การ เดอื นสิงหาคม 2563 – เดอื นกมุ ภาพันธ์ 2564

3. งบประมาณ -

4. หลกั การและเหตุผล

การจดั การอาชวี ศึกษาในศตวรรษที่ 21 มรี ปู แบบและระบบของการจัดการศึกษาที่มีการเปล่ียนแปลง

และพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว การเรียนการสอนด้านอาชีวศึกษาในปัจจุบันจึงจำเป็นต้องมีการปรับให้เหมาะสม

เพื่อเตรียมความพร้อมรับสถานการณ์โลก ด้วยการนำนวัตกรรมหรือสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ มาใช้/

ประยุกต์ใช้เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพและผู้เรียนสามารถบรรลุจุดประสงค์ได้ตามที่ต้องการ หนึ่ง ใน

นวัตกรรมที่กำลังเป็นที่สนใจก็คือ สื่อการสอนประเภทสื่อดิจิตอลทั้งหลาย เพราะสื่อประเภทนี้ มีคุณสมบัติที่

เหมาะสมในการส่งเสริมการเรียนรู้ทางอาชีวศึกษาหลายประการ อาทิ เป็นสื่อประสมที่แสดงได้ทั้งข้อความ

ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหวและเสียงในเวลาเดียวกัน อีกทั้งเป็นสื่อที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อให้การเรียนรู้

เกิดขึ้นได้โดยไม่จำกัดเวลาและสถานที่จึงทำให้เกิดการประหยัดทั้งเวลาและค่าใช้จ่าย นอกจากนี้ยังเป็นสื่อท่ี

สามารถสง่ ผา่ นไปได้ท่ัวประเทศหรือทั่วโลกได้อยา่ งกว้างขวางและรวดเร็ว ทีส่ ำคญั เปน็ สอื่ ทีส่ ามารถพัฒนาให้มี

การโต้ตอบกับผู้เรียนได้ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติได้ด้วย แต่

เนื่องจากการพัฒนาสื่อเหล่านี้ นอกจากความรู้ทางเทคนิคในการพัฒนาสื่อแล้ว ยังจำเป็นต้องอาศัยความรู้ใน

เนื้อหาวิชาน้ัน ๆ และผู้ที่เหมาะสมที่สุดในการพฒั นาส่ือก็คือ ครูผู้สอนประจำวชิ าตามหลักสูตรอาชีวศึกษาใน

สถานศึกษา ในปีนี้มีสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การจัดการ

เรยี นการสอนด้วยการไม่ต้องเขา้ ชนั้ เรยี นโดยปรับการเรยี นการสอนเป็นทางออนไลน์ ได้ถูกผลักดนั ในระยะแรก

และในสถานการณ์ที่ผ่อนคลายแล้ว การใช้สื่อดิจิทัลก็ยังมีความสำคัญ เป็นนวัตกรรมสำหรับการพัฒนา

ศกั ยภาพของผู้เรียนแบบหน่ึง นอกจากนีย้ ังเป็นการสนับสนุนสถานศึกษาทีส่ ่งเสริมการบรู ณาการดิจิทัลในการ

จัดการเรียนร้ใู นได้อยา่ งต่อเนื่อง ชว่ งเวลาระหว่างมีนาคม-มิถุนายน ครูอาชวี ศกึ ษาบางส่วนไดฝ้ ึกฝนทักษะการ

ใช้งานออนไลน์จากโครงการต่าง ๆ จากหน่วยงานต่าง ๆ เช่น สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากร

อาชีวศึกษา, หน่วยศึกษานิเทศก์, ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาค และ กระทรวงศึกษาธิการ ดังนั้น

หน่วยศึกษานิเทศก์เล็งเห็นความจำเป็นในการสร้างการรับรู้ เพื่อเป็นการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้การ

พัฒนาสื่อดิจิทัล และส่งเสริมสนับสนุนให้ครูอาชีวศึกษาพัฒนาและใช้สื่อการสอนประเภทนี้ให้มากขึ้น จึง

สมควรให้มีการจัดโครงการนิเทศออนไลน์พัฒนาทักษะดิจิทลั เพื่อการจดั การเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา

36

5. วตั ถปุ ระสงค์
5.1 เพื่อให้ครผู เู้ ข้าร่วมรับการนิเทศมีความรู้และทักษะการใช้งานเทคโนโลยีดิจทิ ลั สำหรบั การจัดการ

เรยี นการสอน
5.2 เพื่อสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี ด้านการใช้งานเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั สำหรบั การจดั การ

เรยี นการสอน
5.3 เพ่อื สร้างเครอื ขา่ ยครแู กนนำการใชง้ านเทคโนโลยีดจิ ิทลั ของสำนักงานคณะกรรมการการ

อาชวี ศึกษา

6. เป้าหมาย
6.1 เชงิ ปรมิ าณ
6.1.1 ครู จากสถานศึกษา สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา จำนวน 100 คน

โดยแบ่งตามภาค ภาคละ 20 คน
6.1.2 ไดก้ ลุ่มเครือขา่ ยชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี ด้านการใช้งานเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล

สำหรบั การจดั การเรยี นการสอน 1 กล่มุ
6.1.3 ไดค้ รูแกนนำการใช้งานเทคโนโลยดี ิจิทัลของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 50 ของผ้เู ข้ารับการนเิ ทศ

6.2 เชิงคณุ ภาพ
6.2.1 ครูผผู้ า่ นการนิเทศไดร้ ับความรู้และนำทักษะการใชง้ านเทคโนโลยดี ิจิทลั ไปประยุกตใ์ ช้

ในการจัดการเรยี นการสอน
6.2.2 ครแู กนนำสามารถใช้กลุม่ เครือข่ายชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชพี ในช่วยเหลือและ

แลกเปลย่ี นเรยี นร้กู ับครูคนอื่น ๆ
6.2.3 ผเู้ รยี นไดพ้ ฒั นาการเรียนรู้ดว้ ยเทคโนโลยดี จิ ิทัล โดยผ่านการจดั การเรียนการสอนของ

ครู

7. ความสอดคล้องกบั นโยบาย ยุทธศาสตร์และกลยุทธ์
7.1 เรียนรู้การใช้ดจิ ิทลั เพ่ือเปน็ เคร่ืองมอื สำหรบั การสร้างอาชพี ข้อ 3
7.2 ยกระดบั คุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านทักษะดิจทิ ัล ข้อ 6

8. ระยะเวลาดำเนินการ
ระหว่างเดอื น กันยายน 2563 ถึง กุมภาพนั ธ์ 2564

37

9. ปฏิทินปฏบิ ัตงิ านโครงการ

กจิ กรรม เดือน/ปี
2563 2564
1. ประชมุ คณะกรรมการวางแผนการดำเนนิ งานนิเทศ ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ.
ออนไลน์
2. ประชาสมั พันธโ์ ครงการ/รับสมคั ร
3. การนเิ ทศการจดั การเรยี นการสอน
4. สรา้ งชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ ดา้ นการใชง้ าน
เทคโนโลยดี จิ ิทัล
5. สรุปผลโครงการ

กิจกรรมที่ ๑ ประชุมคณะกรรมการวางแผนการดำเนินงานนิเทศออนไลน์ ผู้เข้าร่วมประชุม

ประกอบด้วย ศึกษานิเทศก์ จากหน่วยศกึ ษานิเทศก์ ศูนย์ส่งเสรมิ และพัฒนาอาชีวศึกษาภาค เพื่อกำหนดแนว

ทางการนเิ ทศการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ในชว่ งเดอื นสิงหาคม 2563

กจิ กรรมท่ี 2 การนเิ ทศการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ในรูปแบบของการอบรมให้ความรู้ โดย คุณ

จารณุ ี สินชัยโรจนก์ ุล Google Certified Innovator Thailand ให้กบั ครแู กนนำทัง้ 5 ภาค ภาคละ 20 คน

และมศี ึกษานิเทศก์คอยใหค้ ำแนะนำปรึกษา โดยมีหัวขอ้ ดังนี้

1. ความปลอดภยั และพลเมอื งดิจิทัล (Be Internet Awesome) จำนวน 6 ชว่ั โมง

วนั องั คารที่ 18 สิงหาคม 2563 เวลา 09.00 - 12.00 น.

วนั เสาร์ที่ 19 กันยายน 2563 เวลา 09.00 - 12.00 น.

2. การใช้งาน G Suite for Education เพื่อเตรียมความพร้อมสอบ Google Certified

Educator จำนวน 6 ชัว่ โมง

วันเสารท์ ี่ 10 ตุลาคม 2563 เวลา 09.00 - 12.00 น.

วนั อังคารท่ี 10 พฤศจกิ ายน 2563 เวลา 09.00 - 12.00 น.

3. Digital Marketing จำนวน 3 ช่ัวโมง

วนั เสารท์ ี่ 12 ธนั วาคม 2563 เวลา 09.00 - 12.00 น.

กจิ กรรมท่ี 3 สรา้ งชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพทางออนไลน์ ด้านการใช้งานเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั

ให้กับครูแกนนำท้ัง 5 ภาค ภาคละ 20 คนและมีศกึ ษานิเทศกค์ อยให้คำแนะนำปรึกษา

38

10. การติดตามและประเมนิ ผล
แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ

11. ท่ีปรกึ ษาโครงการ
นางผอ่ งพรรณ จรัสจินดารัตน์ หนว่ ยศกึ ษานเิ ทศก์

12. หน่วยงานทรี่ ับผิดชอบ หนว่ ยศกึ ษานเิ ทศก์
ผู้ประสานงาน นายธนสาร รจุ ริ า
โทร 084 000 8842
E-mail: [email protected]

39

ภาคผนวก ข.
ปา้ ยประชาสมั พันธ์โครงการ

40

41

42

ภาคผนวก ค.
ตัวอยา่ งวฒุ บิ ัตร

43

44

ภาคผนวก ง.
แหลง่ เรยี นรู้

45

Youtube Channel
https://www.youtube.com/c/kruarm55

Website
https://gsuite.moe.go.th/

46

Website be internet awesome
https://beinternetawesome.withgoogle.com/

Website โครงการ Saphan Digital
https://saphandigital.moc.go.th/

47

กลุม่ D-PLC ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี
https://www.facebook.com/groups/kruarm55

Facebook FanPage
https://www.facebook.com/kruarm55