The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนทุ่งกุลาประชารัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
 ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 )
จัดทำโดย นายขวัญชัย สมสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kc.somsuk77, 2022-03-23 11:04:24

01รายงานเลื่อนเงินเดือน ขวัญชัย ครั้งที่ 1-65

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนทุ่งกุลาประชารัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
 ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 )
จัดทำโดย นายขวัญชัย สมสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครู
และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน

เพื่อประกอบการประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านและประกอบการพจิ ารณาเลื่อนเงินเดอื น

ครั้งท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มีนาคม 2565)

จัดทำโดย

นายขวญั ชัย สมสขุ

ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ
โรงเรียนทงุ่ กลุ าประชารฐั อำเภอเกษตรวิสัย จงั หวดั รอ้ ยเอด็

สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอด็ เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

2

บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นทงุ่ กุลาประชารฐั อำเภอเกษตรวสิ ัย จงั หวัดร้อยเอด็

ท่ี / 2565 วันท่ี 22 มีนาคม 2565

เร่ือง รายงานการผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน

เพือ่ ประกอบการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงานและประกอบการพิจารณา

เลอื่ นเงินเดือน ครง้ั ท่ี 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565)

เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนทุ่งกลุ าประชารัฐ

สิง่ ท่ีส่งมาด้วย แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงาน ฯ ครง้ั ท่ี 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 ม.ี ค. 2565) จำนวน 1 เลม่

ตามท่ีโรงเรียนท่งุ กลุ าประชารัฐ ได้มอบหมายให้บุคลากรโรงเรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมนิ ประสทิ ธิภาพและ
ประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั ิงาน และประกอบการพจิ ารณาเลอ่ื นเงนิ เดือน คร้งั ที่ 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 มี.ค. 2565)
นัน้

ขา้ พเจา้ นายขวัญชยั สมสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ จึงขอรายงานผลการ
ปฏบิ ตั งิ านดงั เอกสารตามแนบ

จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา

ลงชอื่ ............................................... ผู้รายงาน
( นายขวญั ชัย สมสขุ )

ตำแหนง่ ครู วิทยานะครูชำนาญการพิเศษ

ความเหน็ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(นายประจบ สีลาสม)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นทุ่งกุลาประชารฐั

………../…………………./………….….

3



คำนำ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ฉบับนี้
จัดทำข้ึนเพื่อประกอบการพิจารณาประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน เพื่อการเลื่อนเงินเดือน
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารประเมินผลการปฏิบตั ิงาน
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว23/2564) ซึ่งผ้ขู อรบั การประเมินได้เรียบเรียง
และรวบรวมข้อมลู นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหนา้ ที่และความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงานท่ปี ฏบิ ตั ิ
ตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมท้ังงานหน้าที่อ่ืนที่ได้รับมอบหมายในด้านปริมาณงานและ
คณุ ภาพของงาน รวมทง้ั ผลงานท่ีปรากฏตอ่ การจดั การศึกษา

ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนทุ่งกุลาประชารัฐ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
โรงเรียนทุ่งกุลาประชารัฐ คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าท่ีของตนและได้ร่วมคิด ร่วม
ปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการและร่วมประเมินผล เพ่ือพัฒนางานอย่างต่อเน่ือง ทำให้การ
ดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและขอขอบคุณผู้เก่ียวข้องทุกคนที่ทำให้เอกสาร ฉบับนี้
สำเร็จเรยี บรอ้ ยดว้ ยดี

นายขวัญชัย สมสุข
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ

22/มี.ค./65

4



สารบัญ

เรอื่ ง หนา้
คำนำ ก
สารบัญ ข
ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลของผรู้ ับการประเมิน 1
สว่ นท่ี 2 ข้อมลู การปฏิบัติหน้าที่ 1
1
1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 3
2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนนุ การจัดการเรียนรู้ 6
3. ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชพี 9
ส่วนท่ี 3 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพฒั นาการศึกษา 10
ส่วนท่ี 4 การปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ภาคผนวก 16
- เกียรติบัตรรางวลั 19
- การได้รับมอบหมายงาน

1

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพิเศษ

โรงเรยี นทุ่งกุลาประชารฐั สังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษารอ้ ยเอ็ด เขต 2
 ครั้งท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 )

-------------------------------------------------------------------------

ส่วนที่ 1 ข้อมลู ของผรู้ ับการประเมนิ

ชื่อ – สกุล นายขวญั ชัย สมสุข อายุ 47 ปี
วฒุ ิการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี สาขาวิชาเอก คอมพิวเตอรศ์ กึ ษา .
ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ เงินเดอื น 43,390 บาท
สอนระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 วิชา ..วิทยาศาสตร์....... กล่มุ สาระการเรยี นรู้ .........................
จำนวนวันลาในรอบการประเมนิ - วัน ประกอบดว้ ย

1) ลาปว่ ย - คร้ัง รวม - วัน 2) ลากิจ - ครง้ั - วัน
3) ลาอ่นื ๆ (โปรดระบุ) ................................................... จำนวน ........ ครัง้ ..........วัน

ส่วนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหนา้ ที่

1. ดา้ นการจดั การเรยี นรู้
1.1 ขอ้ มูลการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ท่ี รหสั วชิ า ช่ือวิชา ช้นั จำนวน จำนวน
ห้อง ชัว่ โมง /
สัปดาห์

1 ว14101 วทิ ยาศาสตร์ ป.4 1 2
2 ว15101 วิทยาศาสตร์
3 ว16101 วทิ ยาศาสตร์ ป.5 1 2
4 ส16101 สังคมศึกษา
5 ส14102 ประวัติศาสตร์ ป.6 1 2
6 ส15101 ประวตั ศิ าสตร์
7 ว14201 คอมพิวเตอร์ ป.6 1 2
8 ว15201 คอมพวิ เตอร์
9 ว16201 คอมพวิ เตอร์ ป.4 1 1
10 ว21202 คอมพวิ เตอร์
11 ว22202 คอมพิวเตอร์ ป.5 1 1
12 ว23202 คอมพวิ เตอร์
13 - ซอ่ มเสริม ป.4 1 1
กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน และชุมนมุ
14 ยวุ กาชาด ป.5 1 1
15 แนะแนว
16 ชมุ นมุ รักการอา่ น ป.6 1 1

รวม ม.1 1 1

ม.2 1 1

ม.3 1 1

ป.5 1 2

ป.1-6 1 1

ป.4 1 1

ป.1-3 1 1

21

2

1.2 การจัดการเรียนรแู้ ละพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสตู ร ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.2 ออกแบบและการจดั การเรียนรู้

ตัวช้ีวดั ท่ี 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1) จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ดงั นี้

ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดับชั้น จำนวน/แผน

1 ว14101 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ป.4 1

2 ว15101 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ ป.5 1

3 ว16101 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา วิทยาศาสตร์ ป.6 1

4 ว16201 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า คอมพิวเตอร์ ป.6 1

2) จดั ทำหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ

-

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.4 สร้างและหรอื พฒั นาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้

3) ผลติ สอ่ื / นวัตกรรม ชิ้น ได้แก่

ท่ี ช่ือส่ือ/นวัตกรรม จำนวน

(ชน้ิ )

1 นวัตกรรม กิจกรรมการจดั การเรียนรูปแบบ On site รายวิขาคอมพวิ เตอร์ (Scratch พาเพลนิ ) ชั้น 1

ประถมศึกษาปที ี่ 6 ดว้ ยสื่อ DLTV

2 สอ่ื การสอน ใบงาน On Hand รายวชิ า วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 3

3 ส่ือการสอน ใบงาน On Hand รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 4

4 สื่อการสอน ใบงาน On Hand รายวิชา วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 6

5 บทเรยี น DLTV รายวิชา วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4

6 บทเรียน DLTV รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

7 บทเรียน DLTV รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6

8 บทเรียน DLTV รายวิชา สงั คมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6

9 บทเรียน DLTV รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4

10 บทเรียน DLTV รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

11 บทเรยี น DLTV รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

12 บทเรยี น DLTV รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4

13 บทเรยี น DLTV รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
4) เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล ดังน้ี
1. แบบฝึก/แบบทดสอบ Google form, Liveworksheets
2. ใบงาน On Hand

ตัวช้ีวดั ท่ี 1.6 ศึกษา วิเคราะหแ์ ละสงั เคราะห์ เพ่ือแกไ้ ขปัญหาหรือพัฒนาการเรยี นรู้
5) จัดทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น จำนวน 1 เรอื่ ง ไดแ้ ก่
1. นวตั กรรม กจิ กรรมการจดั การเรยี นรปู แบบ On site รายวขิ าคอมพิวเตอร์ (Scratch พา

เพลิน) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ด้วยสอ่ื DLTV

3

ตวั ชวี้ ัดที่ 1.7 จัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ และพฒั นาผูเ้ รยี น / ตัวชว้ี ดั ที่ 1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะทด่ี ขี อง
ผ้เู รยี น

6) การใช้แหล่งเรยี นรู้
พัฒนาบรรยากาศหอ้ งเรียนในรูปแบบผสมผสาน ONSITE ON Hand ส่งเสรมิ และพัฒนาผู้เรียนใช้

การเรยี นรูร้ ปู แบบผสมผสานผ่านเว็บไซต์ห้องเรยี นออนไลน์เพ่อื การศึกษา นักเรียนสามารถเรียนรูท้ บทวนได้
ตลอดเวลา โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล ดังนี้

- เว็บไซตเ์ พอ่ื การศกึ ษา DLTV

7) การนำ/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียนจำนวนครงั้ ดงั นี้

ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรือ่ ง จำนวนครงั้

1 วดั ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ 3

2

8) เชิญวิทยากรภายนอก/ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน มาให้ความรู้แก่นกั เรียน จำนวนครง้ั ได้แก่

ท่ี วัน /เดือน / ปี ชอ่ื วิทยากร เรอ่ื ง / หัวข้อ

1 11 ก.พ. 2565 น.ส.สธุ าสินี สมสขุ การเรียนด้วย Scratch

9) รปู แบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน

การสาธิต / ทดลอง กลุ่มสบื คน้ ความรู้

การใชเ้ กมประกอบ กลุม่ สมั พนั ธ์

สถานการณ์จำลอง การเรียนรู้แบบร่วมมือ

กรณีตัวอยา่ ง ความคิดรวบยอด

บทบาทสมมตุ ิ อริยสัจ 4

การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง

โปรแกรมสำเรจ็ รปู การทศั นะศึกษานอกสถานที่

ศูนยก์ ารเรยี น การเรียนรู้จากห้องสมดุ

ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด

คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน การใชภ้ มู ิปัญญาท้องถิ่น

โครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ย่อย

การถามตอบ การแก้ปัญหา

อน่ื ๆ ระบ.ุ ........... อนื่ ๆ ระบุ……สอื่ ออนไลน์……...…

✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ 20 วิธี

2. ดา้ นการส่งเสริมและการสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผูเ้ รยี น
ข้าพเจ้าได้บริหารจัดการชั้นเรียนและจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ช้ันเรียน จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือ

นักเรียน โดยได้คัดกรองนักเรียน เย่ียมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ให้คำปรึกษา และดูแลนักเรียน
อย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ บริหาร

4

จัดการชน้ั เรียนด้วย การใช้ Facebook กลุ่ม Line กลุ่ม ป. 4 – 6 กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ นวัตกรรมท่ี
หลากหลาย

2.2 ดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน
ข้าพเจ้าพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้

กระบวนการเพ่ือนช่วยเพ่ือน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพ่ือกระตุ้น
ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาของผู้เรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ
โครงงานเป็นฐาน จัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการคดิ การสอื่ สาร และการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 ดว้ ยกจิ กรรมที่
หลากหลาย เช่น เกม , สื่อ,ใบงานพัฒนาทักษะการคิด เปน็ ตน้ มีการใช้แบบ Google Form ในการประเมินด้าน
ต่าง ๆ เช่น ประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลังเรียน นำแอพพลิเคชั่นเพื่อ
การศึกษามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ เช่น การทำใบงาน ออนแฮนด์ สื่อ PowerPoint สื่อ DLTV Google
form Liveworksheets เปน็ ตน้

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา
1) ครูทป่ี รึกษา ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6
2) ครูเวรประจำวนั พฤหัสบดี
3) งานประกันคุณภาพการศึกษา ผลงานทปี่ รากฏ
- ต้อนรบั คณะศึกษาดูงานจากโรงเรยี นต่าง ๆ
4) งานแผนงานและโครงการ
- จัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564
- สรุปรายงานการจัดการศึกษาประจำปี
5) งานระบบสารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา
- จัดทำขอ้ มูล DMC , B-OBEC , E-MIS ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 และข้อมลู สิน้ ปี

การศกึ ษา
- ดแู ลเพจ โรงเรยี นทงุ่ กลุ าประชารัฐ

6) งานการจดั การเรียนรวม
- จดั ทำแบบคดั กรองนกั เรยี น แผน IEP , IIP
- จดั ทำงบประมาณเบกิ จ่ายเรียนรวม , คูปองเพอื่ การศึกษา

7) งานแนะแนว
- สนับสนุน สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นได้ศกึ ษาต่อในระดบั มธั ยมศกึ ษา
- ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นได้รบั ทุนการศกึ ษาจากหนว่ ยงานภายนอก

8) งานชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC)
- การดำเนินงาน PLC ในสถานศกึ ษา
- การดำเนนิ งาน PLC ในรูปแบบออนไลน์

9) งานประเมินและประกวดสถานศึกษา
- จดั ทำเอกสารประกวดหนง่ึ โรงเรียนหนง่ึ นวัตกรรม

10) งาน ICT
- ผลงานทป่ี รากฏ จดั ทำเพจของโรงเรียนทุ่งกลุ าประชารฐั

https://www.facebook.com/tungkulapracharat/
11) งานอืน่ ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย

➢ โครงการ / กิจกรรม ทร่ี ับผดิ ชอบ
1) โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น

5

2) โครงการพฒั นาหอ้ งเรยี นคุณภาพ
3) กิจกรรมฐานการเรียนรู้ สื่อทำมือหรรษา ในโครงการ พัฒนาผเู้ รยี นตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง
4) กิจกรรมเลี้ยงปลาในกระชัง ในโครงการ พฒั นาผู้เรียนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
5) โครงการจดั หาส่ือ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
6) กิจกรรมประดิษฐโ์ คมไฟกะลามะพรา้ ว ในโครงการ พัฒนาผูเ้ รยี นตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
7) กิจกรรมค่ายวิชาการ โครงการ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
➢ ปฏิบตั หิ นา้ ทอ่ี น่ื / รว่ มกิจกรรมอ่ืน ๆ
ระดับโรงเรียน
1) รบั ผิดชอบเปน็ หวั หนา้ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ
2) หัวหนา้ งาน การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา
3) หัวหนา้ งาน การพฒั นากระบวนการเรียนรู้
4) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา
5) หัวหน้างานทะเบยี นนักเรยี น
6) หัวหน้างาน การพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้
7) หัวหน้างานนเิ ทศการศึกษา
8) หัวหน้างานจัดทำและเสนอของบประมาณ
9) ผ้ชู ่วยงานวางแผนอัตรากำลงั และกำหนดตำแหน่ง
10) ผู้ชว่ ย งานวนิ ัยและรักษาวนิ ยั
11) หัวหนา้ งาน พฒั นาระบบเครอื ข่ายข้อมลู สารสนเทศ
12) ผชู้ ่วย งานเทคโนโลยกี ารศกึ ษา
ระดับสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษารอ้ ยเอด็ เขต 2

-
ระดับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด

- ไมม่ ี -
2.4 ประสานความรว่ มมอื กบั ผ้ปู กครอง ภาคีเครอื ข่ายและหรอื สถานประกอบการ

- บูรณาการเรียนรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ให้ความรู้กับนักเรียน มีการพัฒนานวัตกรรม
On hand On demand สามผสานบ้านโรงเรียน โดยความร่วมมือทุกภาคส่วน ร่วมสนับสนุนงบประมาณ
ตลอดจนความร่วมมือจากผู้ปกครอง มีเครือข่ายการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียน
ท่งุ กลุ าประชารฐั พฒั นาอย่างตอ่ เน่อื งและย่ังยนื

3. ด้านการพัฒนาตนเอง

3.1 การพัฒนาตนเองอยา่ งเป็นระบบและต่อเนือ่ ง

(การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ/การเข้ารว่ มอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศกึ ษาดูงานฯลฯ)

ท่ี วนั /เดอื น/ เรือ่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานทจ่ี ัด หลักฐาน
ปี เกยี รตบิ ตั ร

1 14 มีนาคม ได้เข้ารบั การอบรมและผ่านการทดสอบ การ ออนไลน์ สพฐ.

2565 ใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย กระทรวงศึก

6

ที่ วนั /เดอื น/ เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน
ปี

(MOE Safety Platform) จดั โดย ษาธิการ

กระทรวงศึกษาธกิ าร

2 10 มีนาคม ผ่านการทดสอบความรูเ้ ก่ยี วกับเร่ือง ออนไลน์ กศน.อำเภอ เกยี รตบิ ัตร

2565 เศรษฐกจิ พอเพยี งดว้ ยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ควนขนนุ

จากศนู ยก์ ารศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอควน

ขนนุ

3 25 มนี าคม ผา่ นการทดสอบความรู้เร่ือง เศรษฐกิจ ออนไลน์ กศน.จงั หวัด เกยี รตบิ ัตร

2565 พอเพียงด้วยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ จากศูนย์ มกุ ดาหาร

การศึกษาตามอัธยาศยั จังหวัดมุกดาหาร

3.2 การมีส่วนรว่ ม และเป็นผนู้ ำในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ (PLC)

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงาน หลกั ฐาน

ทจ่ี ัด

1 ภาคเรยี นที่ 2 PLC กลมุ่ งานและคณะครูโรงเรยี นทงุ่ กุลาประชารัฐ สัปดาห์ รร.ทงุ่ กุลา รร.ทุ่งกุลา ภาพประกอบ/
ปีการศึกษา ละ 2 ชม. ประชารฐั ประชารฐั บันทกึ PLC

2564

3.3 การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะทไี่ ดจ้ ากการพฒั นาตนเองและวิชาชพี ไปใช้

1) การไดร้ ับรางวัล/ ประกาศเกียรติคณุ / ผลงานดเี ดน่ / เกยี รติประวัติ

ที่ วัน/เดอื น/ปี รางวลั /เกียรตคิ ุณ หนว่ ยงานทมี่ อบ หลักฐาน

10 มีนาคม รับเกียรตบิ ตั ร จากสพป.รอ้ ยเอด็ เขต 2 เสนอผลงานนวัตกรรมการ สพป.รอ้ ยเอ็ด เกียรติบตั ร

1 2565 จดั การเรยี นการสอนทเี่ ปน็ แบบอยา่ งได้ในโครงการติดตามการจัดการ เขต 2
เรียนการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโร

นา่ 2019 (โควทิ -19) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

2. 25 มีนาคม ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) วชิ าวทิ ยาศาสตร์ มคี า่ เฉลีย่ สูงกวา่ ประกาศผล

2565 ค่าเฉล่ยี ระดบั ชาติ การทดสอบ

O-NET

ประจำปี 2564

ด้านสถานศึกษา รางวัล/เกียรติคณุ หน่วยงานท่ีมอบ หลกั ฐาน

ที่ วัน/เดอื น/ปี

2) การไดร้ ับเชิญเปน็ วิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรอื่ ง หนว่ ยงานที่เชิญ

1 3 มีนาคม 2565 คำส่งั สพป.ร้อยเอด็ เขต 2 ไดร้ ับแตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมนิ สพป.ร้อยเอด็ เขต 2

คุณภาพผูเ้ รยี น (NT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564

ระดบั สนามสอบ

2 21 ก.พ. 2565 คำสัง่ สพป.รอ้ ยเอด็ เขต 2 ไดร้ ับแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ สพป.รอ้ ยเอ็ด เขต 2

7

ที่ วัน / เดือน / ปี รายการ / เร่ือง หน่วยงานทเี่ ชิญ

ดำเนินการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผู้เรียน

(Reading Test) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ระดับสนามสอบ

ตอนท่ี 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา
คุณภาพผ้เู รียน ครู และสถานศกึ ษา

ประเดน็ ทา้ ทาย เรื่อง การแก้ปัญหานกั เรียนทไ่ี มส่ ามารถออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมกี ารใช้ตวั
แปร การวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข วิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว 16102 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
ปกี ารศึกษา 2564
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
1. สภาพปญั หาการจัดการเรียนรู้และคณุ ภาพการเรียนรู้ของผ้เู รียน

จากการจัดการเรียนรใู้ นรายวิชาวทิ ยาการคำนวณ เรื่อง การออกแบบและเขยี นโปรแกรมทีม่ ีการใชต้ วั
แปร การวนซำ้ การตรวจสอบเง่อื นไข วิชาวทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว 16101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปี
การศกึ ษา 2563 พบว่านักเรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ ่ีไม่เป็นตามทก่ี ำหนดมีนกั เรียนผา่ นเกณฑ์น้อยมาก โดยอยา่ งยิ่ง
ตัวชีว้ ัด ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ยเพื่อแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวนั ตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม
และแก้ไข

จากการศึกษาพบวา่ การจดั การเรียนรู้โดยใชป้ ญั หาเปน็ ฐานสามารถพฒั นาผูเ้ รียนให้สามารถออกแบบ
และเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้ตัวแปร การวนซ้ำ การตรวจสอบเง่ือนไข

ขา้ พเจ้าจึงมีความสนใจการแก้ผลสมั ฤทธ์ิ เร่อื ง การออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมีการใช้ตวั แปร กา
รวนซ้ำ การตรวจสอบเง่อื นไข วิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว 16101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6
2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลผุ ล

ใช้กระบวนการมีสว่ นรว่ มของสมาชกิ PLC ตาม Lesson study มี 3 ข้นั ตอน คือ การวางแผน
(Plan)ปฏบิ ัตกิ ารสอน (Do) และประเมนิ /สะท้อนผลการสอน(See) ร่วมแลกเปลย่ี นเรียนรู้และสงั เกตการณ์จัด
กิจกรรม สัปดาห์ละ 1 คร้ัง เพ่ือสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้เกิดประโยชน์โดยตรงกบั ผูเ้ รยี นและพฒั นาผเู้ รยี นให้มี
คุณภาพอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพตลอดไป โดย

(1) Shared values and norm ข้าพเจา้ นายขวญั ชยั สมสขุ ซ่ึงเป็น Model Teacher ได้
เชิญสมาชกิ ร่วมกบั ครู จำนวน 3 คน ประกอบด้วย นางนีนาถ มะลา ครูชำนาญการพิเศษ นางสุจติ รา เจริญ
ราช ครชู ำนาญการพิเศษ และนายวเิ ชียร ศรเี ที่ยง ครูชำนาญการพิเศษ เปน็ Buddy Teacher และ นางสาว
ชญั ญา อินทรกิ านนท์ ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ เป็นผู้เชีย่ วชาญ

(2) Collective focus on student learning การแก้ปัญหานกั เรยี นที่ไมส่ ามารถออกแบบ
และเขียนโปรแกรมทีม่ ีการใช้ตวั แปร การวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข วิชาวทิ ยาการคำนวณ ในเร่ือง การ
ออกแบบและเขยี นโปรแกรมท่มี กี ารใช้ตัวแปร การวนซำ้ การตรวจสอบเง่ือนไข วิชาวิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว
16102 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2564

(3) Collaborations โดยสมาชิกได้ร่วมมือรว่ มพลังในการระดมสมองในการเสนอแนะการ
ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ นผเู้ รียนมสี มรรถนะและองค์ความรตู้ ามจุดประสงค์การเรยี นร้ทู ีก่ ำหนดไว้
สัปดาหล์ ะ 1 ครงั้

(4) Expert advice and study visit โดยไดเ้ ชญิ นางสาวชญั ญา อนิ ทริกานนท์ ตำแหน่ง
ศึกษานิเทศกช์ ำนาญการพเิ ศษ ผูเ้ ชยี่ วชาญให้คำชแ้ี นะในการปฏบิ ตั ิการสอนตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

8

(5) Reflection dialogue หลังการปฏิบัติการสอนมกี จิ กรรมสะท้อนผลจากการสงั เกตการณ์

การสอนและนำบันทึกพฤตกิ รรมการเรียนรูข้ องผูเ้ รยี นจากกลุ่มสมาชิก PLC มาเปน็ สารสนเทศเพ่ือแก้ปัญหาและ

พฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรียนให้เตม็ ตามศักยภาพ

กจิ กรรม ช่วงระยะเวลาดำเนนิ การ การดำเนินกจิ กรรม

วางแผน (Plan) 5 ช่ัวโมง รวมกลุ่ม PLC (นำขน้ั ตอนในแผนมา)

1. Model Teacher แจกแผนการสอนเรื่อง การออกแบบและ

เขยี นโปรแกรมท่ีมีการใช้ตัวแปร การวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข

วชิ าวทิ ยาการคำนวณ

2. Model Teacher นำเสนอตามหัวข้อแผนการสอน

ดังนี้

2.1 มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ดั

2.2 สาระสำคัญ /จุดประสงค์การเรยี นรู้ / สรรถนะผู้เรยี น /

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค.์ ......

2.3 การจัดกิจกรรมการเรียนร้โู ดย ชุดการเรียนการสอนออนไลน์

2.4 การใชส้ ่อื ประกอบสอน

- คลิป VDO การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร

การวนซ้ำ การตรวจสอบเงื่อนไข วชิ าวิทยาการคำนวณ จาก

youtube link ......................................

- ใบความรู้

- ใบงาน

- อนิ เตอรเ์ น็ต แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน

2.5 การวัดและประเมนิ ผล

2.6 บนั ทกึ หลงั สอน

3. ให้สมาชิก PLC ครทู ีม ( Buddy Teacher ) แนะนำเกีย่ วกบั

ข้นั ตอนแผนการสอน ไดร้ ว่ มแลกเปล่ยี นเรียนรู้

4. นำขอ้ เสนอแนะจากสมาชิกกลุ่ม PLC แต่ละคนมาปรับแก้

แผนการสอนเพื่อนำไปใชใ้ นครัง้ ตอ่ ไป

5. วางแผนการสังเกตช้ันเรียนโดยใหส้ มาชกิ PLC สังเกตผเู้ รียน

ภาพรวมและเป็นรายบุคลคล ตามรายช่ือท่ีมอบหมาย

ปฏบิ ัติการสอน 3 ชว่ั โมง 1. Model Teacher ดำเนินการสอนตามแผนการสอน

(Do) 2. Buddy Teacher สงั เกตการณ์สอนครแู ละพฤติกรรมการเรยี นรู้

ของผ้เู รยี น ตามบทบาทหน้าท่ที ี่ได้รบั การมอบหมาย และบันทึกลง

ในแบบบนั ทึก

ประเมินผล/ 4 ช่ัวโมง รว่ มประเมินผลและสะท้อนผลปรับเปลย่ี นแผน ปรบั วิธกี ารสอน

สะทอ้ นผลการ 1. สมาชิกในกลุม่ PLC ร่วมสะท้อนผลจากการสังเกตการณ์การ

สอน (See) สอนและนำบนั ทึกพฤติกรรมการเรยี นรู้ของผูเ้ รียน เป็นสารสนเทศ

เพ่ือแกป้ ญั หาและพฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรยี นให้เต็มตามศักยภาพ

2. Model Teacher นำผลสะท้อนจากสมาชิกในกลุ่ม PLC มา

แกไ้ ขปรับปรงุ แผนการเรียนรู้ตามข้อเสนอแนะและมาปรับการ

จดั การเรยี นการสอนครัง้ ต่อไป

9

3. ผลลพั ธก์ ารพัฒนาทีค่ าดหวงั
3.1 เชิงปริมาณ
นกั เรยี นรอ้ ยละ 70 มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนผ่านเกณฑ์ท่ีกำหนด
3.2 เชงิ คณุ ภาพ
นกั เรยี นมีความพงึ พอใจในการจดั กิจกรรมการเรียนร้โู ดยใช้การเรยี นการสอนออนไลน์
กลา่ วโดยสรปุ ดังน้ี ขา้ พเจ้าสามารถปฏิบตั ไิ ดส้ งู กวา่ ระดับการปฏิบตั กิ ารที่คาดหวัง ดูไดจ้ ากการ

บรรลเุ ปา้ หมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เช่อื ถือได้ การบรรลเุ ป้าหมายเชิง
คุณภาพได้ครบถว้ น ถูกตอ้ ง เชอ่ื ถือได้ และปรากฏผลต่อคุณภาพผูเ้ รียน ครู และสถานศึกษาไดต้ ามขอ้ ตกลง

ส่วนที่ 3 การประเมินการมีส่วนรว่ มในการพฒั นาการศึกษา ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญ

การพิเศษ

1.1 ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชว่ั โมง/สัปดาห์ดงั น้ี

ภาคเรยี นที่ 2/2564

- วชิ าวิทยาศาสตร์ ป.4 จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.5 จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- วิชาวทิ ยาศาสตร์ ป.6 จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.4 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ป.5 จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- วชิ าวิทยาการคำนวณ ป.6 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์

- วิชาสงั คมศกึ ษา ป.6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- วชิ าประวัติศาสตร์ ป.4 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- วิชาเนตรนารี ป. 4 – 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จำนวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์

- กจิ กรรมแนะแนว ป.6 จำนวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

1.2 งานสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์

- ออกแบบแผนจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

- เขา้ รว่ มชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชัว่ โมง/สัปดาห์

- งานพัฒนาสอื่ และเทคโนโลยี จำนวน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 6 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

- โครงงานรักการอ่าน จำนวน 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์

- อา่ นออกเขียนได้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

1) รับผดิ ชอบเป็นหวั หน้ากลุ่มบริหารงานวชิ าการ

2) หัวหนา้ งาน การพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

3) หัวหนา้ งาน การพัฒนากระบวนการเรยี นรู้

4) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา

5) หัวหนา้ งานทะเบียนนักเรียน

6) หัวหน้างาน การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้

7) หวั หน้างานนเิ ทศการศึกษา

10
8) หัวหน้างานจัดทำและเสนอของบประมาณ
9) ผชู้ ว่ ยงานวางแผนอัตรากำลงั และกำหนดตำแหน่ง
10) ผชู้ ว่ ย งานวนิ ยั และรกั ษาวนิ ัย
11) หวั หนา้ งาน พฒั นาระบบเครือข่ายข้อมลู สารสนเทศ
12) ผู้ช่วย งานเทคโนโลยีการศกึ ษา

สว่ นท่ี 4 การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

1. ยึดมั่นในสถาบนั หลกั ของประเทศ อนั ไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และการปกครอง
ระบอบประชาธปิ ไตยอัน

ข้าพเจา้ สง่ เสรมิ สนบั สนุนและพิทักษร์ ักษาสถาบันหลักของประเทศ อันไดแ้ ก่การรกั ษา ผลประโยชน์
และช่ือเสยี งของประเทศชาติ การปฏิบัตติ นตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง
ไมต่ ่อต้านการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข

.0

ภาพประกอบ

2. มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ีและต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีด้วยความซื่อสตั ยส์ จุ ริต ไม่แสวงหาผลประโยชนโ์ ดยมชิ อบ ยดึ ความถกู ต้องตาม
กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจติ สำนึกท่ีดี ปฏิบัติหนา้ ท่ดี ้วยความรอบคอบ ถูกตอ้ ง รวดเรว็ เต็มกำลัง
ความสามารถ และกลา้ รบั ผดิ ชอบในความผดิ พลาดที่เกดิ ข้ึนจากการปฏิบัตหิ น้าท่ี รวมทั้งพรอ้ มรับการตรวจสอบ
มีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีและต่อผู้รับบรกิ าร คำนงึ ถึงหลักสากล ในการปฏิบตั ติ ามหลักสิทธมิ นษุ ยชน การ
เปดิ เผยขอ้ มูลข่าวสารทถ่ี ูกต้อง และการใช้เทคโนโลยสี ่ือ สงั คมอย่างเหมาะสม

ภาพประกอบ

11
3. มคี วามกลา้ คดิ กลา้ ตดั สินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสง่ิ ท่ถี ูกต้องชอบธรรม
ข้าพเจ้ามคี วามกล้าคิด กลา้ ตัดสนิ ใจปฏิบตั ิหน้าทดี่ ว้ ยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความ
คิดเหน็ หรอื คัดคา้ นในสิ่งทไ่ี ม่ถูกตอ้ ง รวมทั้ง ไม่ยอมทำในส่ิงท่ไี ม่เหมาะสมเพ่ือรกั ษาประโยชน์ส่วนรวม

ภาพประกอบ

4. มจี ิตอาสา จิตสาธารณะ ม่งุ ประโยชน์ส่วนรวม โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง
ข้าพเจ้าปฏิบัติหนา้ ท่โี ดยคำนึงถึงประโยชนส์ ว่ นรวมเปน็ หลัก มจี ติ อาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ
ปฏิบัตหิ น้าท่ีเต็มกำลงั เต็มความสามารถ อุทศิ ตนเพื่อประโยชนส์ ่วนรวม เช่น ร่วมระดมทุนผ้าปา่ เพ่ือการศึกษา ,
บริจาคสนับสนุนทนุ การศึกษาให้กับนักเรยี น , การเขา้ ร่วมกิจกรรมชุมชน , การให้คำปรึกษาและบริการความรู้
ผ่านเพจครูสายบวั ให้กบั เพื่อนครภู ายในโรงเรียนและเพือ่ นร่วมวชิ าชพี ท่วั ประเทศ , การใหค้ วามช่วยเหลอื
นักเรยี นด้านต่าง ๆ

ภาพประกอบ

5. มุ่งผลสัมฤทธิข์ องงาน มุ่งม่ันในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคณุ ภาพ
การศึกษาเป็นสำคญั

ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีด้วยความมุ่งมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏบิ ตั ิหน้าที่อย่างเต็มกำลงั และความสามารถ
โดยคำนงึ ถึงเปา้ หมาย ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน มงุ่ ประโยชน์สว่ นรวม เพ่ือใหง้ านบรรลผุ ลสำเร็จตามเปา้ หมาย ให้เกดิ
ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลในการปฏิบัติงานในทุก ๆ ดา้ น ส่งผลให้ครู นกั เรียน โรงเรียนไดร้ ับรางวัล

12

ภาพประกอบ

6. ปฏิบัตหิ น้าท่ีอยา่ งเป็นธรรมและไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิหน้าท่ดี ว้ ยความเทยี่ งธรรม ปราศจากอคตแิ ละใหบ้ ริการผู้เรยี นและผรู้ ับบรกิ ารโดยไม่
เลือกปฏบิ ัติ

ภาพประกอบ

7. ดำรงตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ข้าพเจา้ ดำรงเปน็ แบบอย่างที่ดใี นการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ดำรงตนเปน็ ข้าราชการและเจ้าหน้าทีข่ องรัฐที่ดโี ดย
นอ้ มนำพระบรมราโชวาท หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวชิ าชพี มาใช้ในการ
ดำเนินชีวิตและการปฏิบัติ หนา้ ท่ี ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตย ดว้ ยการเคารพต่อกฎหมาย
และมีวินัย ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสอ่ื มเสยี มาสทู่ างราชการ

ภาพประกอบ

13
8. เคารพศักดศิ์ รคี วามเปน็ มนษุ ย์ คำนึงสทิ ธเิ ด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนดแู ลเอาใจใสช่ ่วยเหลือผู้เรยี นและผู้รบั บรกิ ารเตม็ ความสามารถตามหลักวชิ าชพี โดย
คำนึงถงึ สิทธิและโอกาสของผเู้ รียนพึงไดร้ ับ ให้ความเท่าเทียมและสรา้ งโอกาสทางการศึกษาให้กับผูเ้ รียนและ
ผรู้ ับบรกิ าร คำนึงถึงความแตกตา่ งระหว่างบุคคล เช่น การให้คำแนะนำ ใหค้ ำปรึกษาแก่นักเรยี น , การสง่ เสรมิ ให้
นักเรียนไดร้ บั ทุนการศึกษา , การประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครองแจ้งข่าวประชาสัมพนั ธ์โรงเรยี นด้านตา่ ง ๆ ,
การใหบ้ ริการอำนวยความสะดวกต่อผู้มาติดตอ่ ราชการ เป็นต้น

ภาพประกอบ

9. ยดึ ถือและปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ขา้ พเจ้ายดึ ถือประพฤติปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี ดว้ ยความศรทั ธาในวชิ าชีพ เป็น
แบบอย่างท่ดี ีให้กบั ผู้เรยี นและผรู้ บั บรกิ าร เชน่ การแต่งกายด้วยชดุ ที่สุภาพเรยี บรอ้ ย , การดูแลเอาใจใส่และ
ช่วยเหลอื นักเรียน อย่างเปน็ กัลยาณมิตรเตม็ กำลัง ความรู้ ความสามารถอย่างเท่าเทียมกัน , พฒั นาตนเอง
สง่ เสริมและใหบ้ ริการความรู้ตอ่ เพื่อนรว่ มวิชาชีพ เป็นต้น

ภาพประกอบ

14
10. มีวินัยและการรกั ษาวินยั
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนมีวนิ ัยในตนเอง ยอมรบั และถอื ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาท ขนบธรรมเนียมและ
แบบแผนอันดงี ามของสงั คม อยา่ งเคร่งครัด เชน่ มคี วามตรงต่อเวลาในการเข้าและเลิกปฏบิ ัติงาน , เข้ารว่ ม
กิจกรรมที่ทางโรงเรียนจดั ขนึ้ สมำ่ เสมอ , แตง่ กายถูกตอ้ งตามขอ้ กำหนดของสถานศึกษา เปน็ ต้น

ภาพประกอบ

ขอรบั รองว่ารายงานดังกลา่ วขา้ งตน้ เปน็ ความจริงทกุ ประการ

(ลงชอ่ื )
( นายขวัญชัย สมสขุ )

ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ
วนั ท่ี 21 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565

การตรวจสอบและรบั รองของผู้บงั คับบัญชาชั้นต้น
ไดต้ รวจสอบแลว้ รบั รองวา่ การายงานผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ทถี่ กู ต้องและเปน็ ความจริง

(ลงชอ่ื )
(นายประจบ สีลาสม)

ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นทุ่งกุลาประชารัฐ
วนั ที่ เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

15

ภาคผนวก

16

เกียรติบัตร

17

18

19

การไดร้ บั มอบหมายงาน

20

21


Click to View FlipBook Version
Previous Book
PERINCIAN_PEND_SIVIK_SEK_MENENGAH
Next Book
1.3 Pemadam Kebakaran