ป.2เทอม 1 (2)

ชื่อ - นามสกุล: ......................................................... เลขที่................

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบ้านซ่อง(วิริยะราษฎร์พิทยาคาร)

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคเรียนที่ 1



คำ อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต
และสิ่งไม่มีชีวิตความจำเป็นของแสงและน้ำต่อการเจริญเติบโตของ
พืช วัฎจักรชีวิตของพืชดอกสมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุและการนำ
ไปใช้ประโยชน์ สมบัติของวัสดุที่เกิดจากการนำวัสดุมาผสมกัน การ
เลือกวัสดุมาใช้ทำวัสดุตามสมบัติของวัสดุ การนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับ
มาใช้ใหม่การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกันอันตราย
จากการมองวัตถุในบริเวณที่มี แสงสว่างไม่เหมาะสม ส่วนประกอบ
และการจำแนกชนิดของดิน การใช้ประโยชน์จากดิน

การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา การตรวจหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรม
การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานและดูและ
ดูแลรักษา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวันการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท
รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจ ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้อง
ต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถ ทำงานร่วมกับผู้อื่น
แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย เขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขโดยใช้บัตรคำ
สั่งและตรวจหา ข้อผิดพลาด ใช้งานซอฟต์แวร์ สร้าง จัดหมวดหมู่ไฟล์และ
โฟลเดอร์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ในการ ดำรงชีวิต ตระหนักถึง ความสำคัญของการปกป้องข้อมูลส่วนตัว
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ว 1.3 ป.2/1
ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2
ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ว 4.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
รวมทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด

ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร

ทางวิทยาศาสตร์

ทักษะที่ 1 การสังเกต
ทักษะที่ 2 การวัด
ทักษะที่ 3 การคำนวณ
ทักษะที่ 4 การจำแนกประเภท
ทักษะที่ 5 การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา
ทักษะที่ 6 การจัดทำและสื่อความหมายข้อมูล
ทักษะที่ 7 การลงความคิดเห็นจากข้อมูล
ทักษะที่ 8 การพยากรณ์
ทักษะที่ 9 การตั้งสมมติฐาน
ทักษะที่ 10 การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
ทักษะที่ 11 การกำหนดและควบคุมตัวแปร
ทักษะที่ 12 การทดลอง
ทักษะที่ 13 การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

เกณฑ์การให้คะแนน

ระดับคะแนน ลักษณะงาน

2 บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงประเด็น ชัดเจน

และมีความถูกต้องสมบูรณ์

1 บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงประเด็นบางส่วน

0 ไม่ปฏิบัติงาน

1. สิ่งมีชีวิตมีการเจริญเติบโตอย่างไร

จากภาพทั้ ง 2 ภาพ นักเรียนเห็นอะไรบ้าง
ปัจจัยในการเจริญเติบโตของสิ่งมีชิวิต ได้แก่

สรุปบทเรียน

สิ่งมีชีวิตเจริญเติบโตได้อย่างไร ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

2. ปัจจัยในการเจริญเติบโตของพืช (1)

การทดลองที่ 1 น้ำมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช

สังเกตุการเจริญเติบโต กระถางที่ 1 กระถางที่ 2

ครั้งที่ 1



ครั้งที่ 2



ครั้งที่ 3



ครั้งที่ 4



ครั้งที่ 5



การทดลองที่ 2 น้ำมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช กระถางที่ 2

สังเกตุการเจริญเติบโต กระถางที่ 1

ครั้งที่ 1



ครั้งที่ 2



สรุปบทเรียน

ปัจจัยในการเจริญเติบโต ได้ ........................................ คะแนน
ของพืข (1) ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO

3. ปัจจัยในการเจริญเติบโตของพืช (2)

ปัจจัยในการเจริญเติบโตของพืช ประกอบไปด้วย

ปุ๋ยแบ่งออกเป็น 2 ชนิดคือ

ปุ๋ยมีอาหารหลัก 3 ธาตุ ได้แก่
ไนโตรเจน สัญลักษณ์ คือ ...............................
ฟอสฟอรัส สัญลักษณ์ คือ ...............................
โพรแทสเซียม สัญลักษณ์ คือ ...............................

พืชใช้อากาศในการหายใจ คือ หายใจโดยเอา ......................................

เข้า และจะคาย ............................................ ออกมา โดยขณะที่พืชสร้างอาหารจะ

คายแก๊สออกซิเจนออกมา

สรุปบทเรียน

ปัจจัยในการเจริญเติบโต ได้ ........................................ คะแนน
ของพืข (2) ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO

4. การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของพืช

วัฏจักรชีวิตของพืชดอก

บันทึกผลการทดลอง

กระถางที่ 1
กระถางที่ 2

สรุปบทเรียน

การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของพืช ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

5. การปรับตัวของพืช

จากภาพเป็นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าชนิดใน

การตอบสนองสิ่งเร้าต่อ การตอบสนองสิ่งเร้าต่อ การตอบสนองสิ่งเร้าต่อ

บันทึกผลการปรับตัวของพืช การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม


ชนิดของพืชและสิ่งแวดล้อม



กระบองเพชรในทะเลทราย


ผักตบชวาในแม่น้ำ

ผักบุ้งในคลอง
หม้อข้าวหม้อแกงลิงในดินที่มี

ธาตุอาหารต่ำ

สรุปบทเรียน

การปรับตัวของพืช ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

6. ประโยชน์และโทษของพืช

จากภาพเป็นการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมใด

กระบองเพชร ผักตบชวา
ปรับตัวให้เข้ากับ ปรับตัวให้เข้ากับ

ให้นักเรียนบอกประโยชน์ของพืช



ผักบุ้ง

ขมิ้นชัน

ต้นสัก


ฝ้าย
ตะไคร้หอม

สรุปบทเรียน

ประโยชน์และโทษของพืช ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

7. การบำรุงรักษาพืช

ให้นักเรียนบอกโทษของพืชที่ผิดกฏหมายมา 2 ข้อ
1.
2.

ให้นักเรียนบอกวิธีการบำรุงรักษาพืช

สรุปบทเรียน

การบำรุงรักษาดิน ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

8. ต้นไม้ช่วยลดภาวะโลกร้อน

สรุปผลการทดลอง

ให้นักเรียนบอกสาเหตุของภาวะโลกร้อน

สรุปบทเรียน

ต้นไม้ช่วยลดภาวะโลกร้อน ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

9. ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของสัตว์

ปัจจัยในการเจริญเติบโตของสัตว์ ได้แก่

การแบ่งประเภทของสัตว์ตามอาหาร ได้แก่

การแบ่งประเภทของสัตว์ตามที่อยู่อาศัย ได้แก่
สรุปบทเรียน

ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต ได้ ........................................ คะแนน
ชีวิตของสัตว์ ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO

10. การตอบสนองของสัตว์ต่อสิ่งเร้า

ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของสัตว์ ได้แก่

ใ ห้ นั ก เ รีย น ต อ บ สิ่ ง เ ร้ า แ ล ะ ก า ร ต อ บ ส น อ ง ข อ ง สั ต ว์

สิ่งเร้า ............... แมลงจะตอบสนองโดยการ ..............................
สิ่งเร้า ............... ควายจะตอบสนองโดยการ ..............................
สิ่งเร้า ............... กิ้งกือจะตอบสนองโดยการ ..............................

สรุปบทเรียน

การตอบสนองของสัตว์ต่อสิ่งเร้า ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

11. การปรับตัวชั่วคราวและการปรับตัวถาวร

การตอบสนองของสัตว์ต่อสิ่งเร้า ได้แก่

การปรับตัวของสัตว์แบ่งเป็น 2 ข้อ ได้แก่

จ า ก ภ า พ เ ป็ น ก า ร ป รั บ ตั ว จ า ก ภ า พ เ ป็ น ก า ร ป รั บ ตั ว

แบบ........................ แบบ........................

สรุปบทเรียน

การปรับตัวชั่วคราวและการปรับ ได้ ........................................ คะแนน
ตัวถาวร ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO

12. ประโยชน์ของสัตว์

การปรับตัวของสัตว์แบ่งเป็น 2 ข้อ ได้แก่

ประโยชน์ของสัตว์ ได้แก่

สรุปบทเรียน

ประโยชน์ของสัตว์ ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

13. การดูแลสัตว์เลี้ยง

ประโยชน์ของสัตว์ ได้แก่

การศึกษาข้อมูลของสัตว์ก่อนเลี้ยงแบ่งเป็น 3 ข้อ ได้แก่

สรุปบทเรียน

การดูแลสัตว์เลี้ยง ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

14. การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของมนุษย์

ดวงตา ทำหน้าที่ .......................................................
หู ทำหน้าที่ ..............................................................
ปากและลิ้น ทำหน้าที่ ..............................................
จมูก ทำหน้าที่ ..........................................................
ผิวหนัง ทำหน้าที่ ......................................................

....................... ทำหน้าที่ เป็นศูนย์กลางและตอบสนองต่อความรู้สึกและสิ่งเร้า
*** การตอบสนองต่อสิ่งเร้าช่วยให้เรารอดจากอันตรายและสามารถปรับตัวให้เข้า
กับสิ่งแวดล้อม ทำให้เรามีชีวิตอยู่ได้ ***

สรุปบทเรียน

การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของมนุษย์ ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

15. ดินเหนียว

ดินแบ่งเป็น 3 ชนิด ได้แก่

ดินเหนียวมีลักษณะ ......................................................................................................
มีคุณสมบัติ ...................................................................................................................
ข้อเสีย ..........................................................................................................................
ข้อดี ด้านเกษตร............................................................................................................

ด้านศิลปะ ............................................................................................................
ด้านก่อสร้าง .........................................................................................................

สรุปบทเรียน

ดินเหนียว ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

16.ดินร่วน

สลายตัว สลายตัว

พืชและสัตว์ช่วยคลุกเคล้า

ดิน
ดินร่วนมีลักษณะ ..........................................................................................................
............................................................................และมีสี .............................................
มีคุณสมบัติ ...................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ข้อดี .............................................................................................................................

สรุปบทเรียน

ดินร่วน ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

17. ดินทราย ดินร่วน ดินทราย

การทดลอง ใครไหลเร็วกว่ากัน






ดินเหนียว

ความเร็วในการ

ไหลผ่านของน้ำ

ปริมาณน้ำที่ไหนผ่าน


ดินทรายมีลักษณะ ........................................................................................................
............................................................................และมีสี .............................................
มีคุณสมบัติ ...................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ข้อดี .............................................................................................................................
ข้อเสีย ..........................................................................................................................

สรุปบทเรียน

ดินทราย ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

18. การพังทลายของหน้าดิน


ดินเหนียว ดินร่วน ดินทราย

ลักษณะของดิน





คุณสมบัติของดิน



สาเหตุการพังทลายของดิน

ธรรมชาติ

มนุษย์
การป้องกันการพังทลายของดิน

การพังทลายของหน้าดิน ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

19. การแก้ปัญหาดินเปรี้ยวและดินเค็ม

วิธีป้องกันจากการพังทลายของหน้าดิน คือ
ดินเปรี้ยว คือ ...............................................................................................................
.....................................................................................................................................

ดินเปรี้ยว จะเกิดจากบริเวณที่เคยมี ....................................................... มาก่อน
ซึ่งทำให้เป็นแหล่งสะสมของ ................................................ ที่ถูกพัดพามา ทับถมและ
เกิดการแปรสภาพของดิน ทำให้เกิดแร่ ....................................และจะถูกเปลี่ยนแปลง
ไป ในที่สุดจะกลายเป็น...............................................ซึ่งเป็นสาเหตุทำให้เกิดดินเปรี้ยว
ข้อเสีย ..........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
วิธีแก้ ...........................................................................................................................

ในหลวงรัชกาลที่ 9 มีโครงการในพระราชดำริที่เกี่ยวกับการแก้ปัญหาดินเปรี้ยว
ที่ชื่อว่า .................................................. เพื่อช่วยเหลือประชาชน
ดินเค็ม คือ ...................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ข้อเสีย .........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
วิธีแก้ ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

การแก้ปัญหาดินเเปรี้ยว ได้ ........................................ คะแนน
และดินเค็ม ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO

20. การบำรุงรักษาดิน

ปุ๋ยมี 2 ชนิด ได้แก่

ใ ห้ นั ก เ รีย น บ อ ก วิ ธี ก า ร บำ รุ ง รั ก ษ า ดิ น

สรุปบทเรียน

การบำรุงรักษาดิน ได้ ........................................ คะแนน
สแกน QR CODEเพื่ อรับชม VDO ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

วิทยาการคำนวณ

Design a book cover

1.มาวาดหน้าแมวกันเถอะ

ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

2. เอ๊ะ ตัวอะไรนะ

ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

3. มาทำภาพให้สมบูรณ์กันเถอะ

ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

4. อะไรเอ่ยในช่องว่าง

ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

5. รับทราบครับเชฟ

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการทำไข่ตุ๋นให้ถูกต้อง

ตอกไข่
รอ 3 นาที
ใส่ซอสปรุงรส
เข้าไมโครเวฟ
พร้อมเสิร์ฟ
ใส่เนื้อสัตว์
ตีไข่ให้เข้ากัน

ตอกไข่














ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

6. มาช่วยแองกรีเบิร์ดจัดการเจ้าหมูกันเถอะ

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการเพื่อช่วยเเองกรีเบิร์ดจัดการเจ้าหมูให้ถูกต้อง

1.
2.

3.
4.

5.
6.


ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

7. มาช่วยแองกรีเบิร์ดจัดการเจ้าหมูกันเถอะ (วนซ้ำ)

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการเพื่อช่วยเเองกรีเบิร์ดจัดการเจ้าหมูให้ถูกต้อง

1.
2.

3.
4.

5.
6.


ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

8. มาช่วยผึ้งน้อยเก็บดอกไม้และน้ำหวานกัน (วนซ้ำ)

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการเพื่อช่วยเหลือผึ้งน้อยให้ถูกต้อง

1.
2.

3.
4.


ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

9. มาช่วยลูฟี่ เก็บเพชรกัน (วนซ้ำ)

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการเพื่อช่วยเหลือลูฟี่ ให้ถูกต้อง

1.
2.

3.
4.


ได้ ........................................ คะแนน
ลงชื่อ .....................................ผู้ตรวจ

เรื่อง คะแนน

10. วิธีการเปิดและปิดโปรแกรมวาดภาพ (Paint)

11. เมนู การตั้งค่า และการบันทึก โปรแกรมวาดภาพ (Paint)

12. วาดภาพหน้าแมว ด้วยโปรแกรมวาดภาพ (Paint)

13. วาดภาพสัตว์ ด้วยโปรแกรมวาดภาพ (Paint)

14. วาดภาพบ้าน ด้วยโปรแกรมวาดภาพ (Paint)

15. วาดภาพ ด้วยโปรแกรมวาดภาพ (Paint)





วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนวัดบ้านซ่อง(วิริยะราษฎร์พิทยาคาร)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2