ใบงานวิทย์ป.3 เทอม 1

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชื่อ - นามสกุล ประถมศึกษาปีที่ 3 เลขที่ ...............
ชื่อเล่น ครูวสุพล กระจ่าง
ชั้น
ครูผู้สอน

โรงเรียนวัดบ้านซ่อง(วิริยะราษฎร์พิทยาคาร)



คำ อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ปัจจัยในการดำรงชีวิตและการเจริญ
เติบโตของมนุษย์และสัตว์ วัฏจักรชีวิตของสัตว์ วัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยซึ่ง
สามารถแยกออกจากกันและประกอบกันเป็นวัตถุชิ้นใหม่ได้ การเปลี่ยนแปลงของ
วัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือเย็นลง ผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่
ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส วัสดุที่แม่เหล็กดึงดูดได้ แรงแม่เหล็ก ขั้วแม่
เหล็ก การเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่ง การทำงานของเครื่องกำเนิด
ไฟฟ้า แหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย การ
เกิดกลางวัน กลางคืน การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การกำหนดทิศ ความสำคัญของ
ดวงอาทิตย์ ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ ผลกระทบของมลพิษ
ทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม

การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะเบื้องต้น การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำ
โดยใช้บัตรคำสั่งและการตรวจหาข้อผิดพลาด การใช้อินเทอร์เน็ต และข้อตกลงในการใช้งาน การ
รวบรวมข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเบื้องต้น การนำเสนอข้อมูล เทคโนโลยีในงานด้านต่าง ๆ ข้อดี
และข้อเสียในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา การ
ตรวจหา ข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์
การใช้งานและดูและดูแลรักษา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวันการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมูล บันทึก
และอธิบายผลการสำรวจ ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถ ทำงานร่วมกับผู้
อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย เขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขโดยใช้บัตรคำสั่งและตรวจ
หา ข้อผิดพลาด ใช้งานซอฟต์แวร์ สร้าง จัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล สร้าง
แบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใช้บัตรคำ
สั่ง ใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมูลตามวัตถุประสงค์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต
ตระหนักถึงการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและอยู่ในการดูแลของครูหรือผู้ปกครอง มีจิตวิทยา
ศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ตัวชี้วัดรวม ๒๕ ตัวชี้วัด

ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔

ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕

ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร

ทางวิทยาศาสตร์

ทักษะที่ 1 การสังเกต
ทักษะที่ 2 การวัด
ทักษะที่ 3 การคำนวณ
ทักษะที่ 4 การจำแนกประเภท
ทักษะที่ 5 การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา
ทักษะที่ 6 การจัดทำและสื่อความหมายข้อมูล
ทักษะที่ 7 การลงความคิดเห็นจากข้อมูล
ทักษะที่ 8 การพยากรณ์
ทักษะที่ 9 การตั้งสมมติฐาน
ทักษะที่ 10 การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
ทักษะที่ 11 การกำหนดและควบคุมตัวแปร
ทักษะที่ 12 การทดลอง
ทักษะที่ 13 การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

เกณฑ์การให้คะแนน

ระดับคะแนน ลักษณะงาน

2 บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงประเด็น ชัดเจน

และมีความถูกต้องสมบูรณ์

1 บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ได้ตรงประเด็นบางส่วน

0 ไม่ปฏิบัติงาน

1.การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของมนุษย์

ตอนที่ 1 ให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนจากนั้นสำรวจว่ามีลักษณะตรงกับภาพในช่องใดบ้างและ
จากนั้นให้นักเรียนฝนลงในช่องสี่เหลี่ยมให้เรียบร้อย

ตอนที่ 2 ให้นักเรียนบอกว่านักเรียนมีสิ่งใดเหมือนผู้ปกครอง
ตัวอย่าง มีตาสีดำเหมือนแม่ มีผมหยิกเหมือนพ่อ เป็นต้น

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

1.การถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรมของมนุษย์

2.การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้อง

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

2.การถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรมของสัตว์

3.การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพืช

คำชี้แจง นักเรียนวาดต้นและผลจากเมล็ดพืชที่กำหนดให้ พร้อมระบายสีให้สวยงาม

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

3.การถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรมของพืช

4.การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

คำชี้แจง นักเรียนระบายสีลงในช่องสี่เหลี่ยมให้ถูกต้อง

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

4.การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

5.สาเหตุที่สิ่งมีชีวิตสูญพันธุ์

คำชี้แจง จับคู่ภาพให้ถูกต้อง

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

5.สาเหตุที่สิ่งมีชีวิตสูญพันธุ์

6.สัตว์ป่าสงวน

คำชี้แจง ให้นักเรียนระบายสีลงในช่องสี่เหลี่ยมที่เป็นสัตว์สงวน

คำ ชี้แ จ ง ใ ห้ นั ก เ รี ย น บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง สั ต ว์ ป่ า ส ง ว น ใ ห้ ถู ก ต้ อ ง

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

6.สัตว์ป่าสงวน

7.ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

คำชี้แจง ให้นักเรียนยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตและอธิบายความ
สัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมนั้นๆ ด้วย มา 1 ตัวอย่าง

.......................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

8.ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับ
สิ่งแวดล้อม

8.ความสัมพันธ์แบบได้ประโยชน์ร่วมกัน

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

เ พ ร า ะ เ ห ตุ ใ ด ค ว า ย ถึ ง ย อ ม ใ ห้ น ก เ อี้ ย ง เ ก า ะ

....................................................................................................................
....................................................................................................................

เ พ ร า ะ เ ห ตุ ใ ด น ก เ อี้ ย ง ถึ ง เ ก า ะ ค ว า ย

....................................................................................................................
....................................................................................................................

ใ ห้ นั ก เ รีย น อ ธิ บ า ย ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ว ม กั น ข อ ง สิ่ ง มีชีวิ ต ต่ อ ไ ป นี้

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

9.ความสัมพันธ์แบบได้ประโยชน์
ร่วมกัน

9.ความสัมพันธ์แบบพึ่งพา

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

จ า ก ภ า พ คื อ สิ่ ง มีชีวิ ต ใ ด เ กิ ด จ า ก สิ่ ง มีชีวิ ต อ ะ ไ ร บ้ า ง

....................................................................................................................

ใ ห้ นั ก เ รีย น อ ธิ บ า ย ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ว ม กั น ข อ ง สิ่ ง มีชีวิ ต ต่ อ ไ ป นี้

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

10.ความสัมพันธ์แบบพึ่งพา

11.ความสัมพันธ์แบบล่าเหยื่อ

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

จ า ก ภ า พ น ก น้ อ ย เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
จ า ก ภ า พ เ ห ยี่ย ว เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ใ ห้ นั ก เ รีย น อ ธิ บ า ย ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ว ม กั น ข อ ง สิ่ ง มีชีวิ ต ต่ อ ไ ป นี้

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

11.ความสัมพันธ์แบบล่าเหยื่อ

10.ความสัมพันธ์แบบปรสิต

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

จ า ก ภ า พ ก า ฝ า ก เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
จ า ก ภ า พ ต้ น ไ ม้ เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ใ ห้ นั ก เ รีย น อ ธิ บ า ย ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ว ม กั น ข อ ง สิ่ ง มีชีวิ ต ต่ อ ไ ป นี้

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

11.ความสัมพันธ์แบบปรสิต

11.ความสัมพันธ์แบบอิงอาศัย

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

จ า ก ภ า พ เ ห า ฉ ล า ม เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
จ า ก ภ า พ ฉ ล า ม เ ป็ น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ใ ห้ นั ก เ รีย น อ ธิ บ า ย ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ว ม กั น ข อ ง สิ่ ง มีชีวิ ต ต่ อ ไ ป นี้

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

11.ความสัมพันธ์แบบอิงอาศัย

12.วัสดุรอบตัว

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

ภ า พ ที่ 1 คื อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ทำ ม า จ า ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................
ภ า พ ที่ 2 คื อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ทำ ม า จ า ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

วัสดุรอบตัว

13.ของเล่นของใช้ที่ทำมาจากวัสดุหลายชิ้น

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

ภ า พ ที่ 1 คื อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ทำ ม า จ า ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................
ภ า พ ที่ 2 คื อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ทำ ม า จ า ก . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

ของเล่นของใช้ที่ทำมาจากวัสดุ
หลายชิ้น

14.การนำสมบัติของวัสดุมาใช้ประโยชน์

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

วั ส ดุ แ บ่ ง เ ป็ น 2 ป ร ะ เ ภ ท ไ ด้ แ ก่

.......................................................................................
.......................................................................................
ส ม บั ติ ข อ ง วั ส ดุ คื อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.......................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

การนำสมบัติของวัสดุมาใช้
ประโยชน์

15.การทำให้วัสดุเปลี่ยนแปลงเมื่อเจอความร้อน

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

วั ส ดุ จ ะ แ บ่ ง อ อ ก เ ป็ น เ ป็ น 3 ส ถ า น ะ คื อ

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

การทำให้วัสดุเปลี่ยนแปลงเมื่อเจอ
ความร้อน

16.การเปลี่ยนแปลงของวัสดุ เมื่อมีแรงมากระทำ
คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

อ ะ ไ ร เ อ่ ย ดึ ง ก็ ยื ด ป ล่ อ ย ก็ ห ด . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
อ ะ ไ ร เ อ่ ย บีบ แ ล้ ว ยุ บ ป ล่ อ ย แ ล้ ว พ อ ง . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

การเปลี่ยนแปลงของวัสดุ เมื่อมีแรง
มากระทำ

17.ประโยชน์ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของวัสดุ

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

ประโยชน์ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง
ของวัสดุ

18.อันตรายที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของวัสดุ

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

อันตรายที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง
ของวัสดุ

19.แรง การเคลื่อนที่ และเปลี่ยนแปลงรูปร่าง

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

มวลของวัตถุ คือ .............................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
ขนาดของแรง หมายถึง ....................................................................
..................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

แรง การเคลื่อนที่ และเปลี่ยนแปลง
รูปร่าง

20.แรงเสียดทาน

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

แรงลัพธ์ คือ .....................................................................................
.....................................................................................................
ขนาดกับทิศทางของแรงลัพธ์ จะขึ้นอยู่กับ ..............................................
.....................................................................................................
แรงเสียดทาน คือ ..............................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

20.แรงเสียดทาน

21.ประโยชน์และข้อเสียของแรงเสียดทาน

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

ปัจจัยที่มีผลต่อเเรงเสียดทาน ได้แก่

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

ประโยชน์และข้อเสียของ
แรงเสียดทาน

22.แรงโน้มถ่วงของโลก

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

เหตุใดเมื่ อเราโยนลูกบอลให้ลอยขึ้นฟ้า แต่ลูกบอลกลับตกลงมา
ตอบ .............................................................................................
น้ำหนัก คือ .....................................................................................

สรุปบทเรียน

สแกน QR CODE ไ ด้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ค ะ แ น น
เพื่ อรับชม VDO ล ง ชื่ อ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ผู้ ต ร ว จ

แรงโน้มถ่วงของโลก

วิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เรื่อง คะแนน
1. ลักษณะของผลงานที่ต้องการนำเสนอ

2. การเรียกใช้โปรแกรม Power Point

3. การใช้เมนูและแถบเครื่องมือ

4. การปิดแฟ้มและออกจากโปรแกรม

5. การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ

6. การใช้เท็กซ์บ็อกซ์ การตกแต่งข้อความ

7. การใช้ข้อความศิลป์ การลบหรือเติมบุลเล็ต

8. การกำหนดพื้นหลัง การแทรกรูปภาพ

9. การกำหนดลักษณะการเปลี่ยนภาพ

10. การกำหนดลักษณะการแสดงของวัตถุ

11. การใส่เสียงให้กับแผ่นสไลด์และวัตถุ

12. การประยุกต์เพื่อใช้งาน

13. การประยุกต์เพื่อใช้งาน 2





วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เทอม 1

ของที่ชอบ

โรงเรียนวัดบ้านซ่อง(วิริยะราษฎร์พิทยาคาร)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2