The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

SARครูอ้อ-ปีการศึกษา2564 (1)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by intarakoetpaisan, 2022-05-21 03:44:49

Sar ปีการศึกษา 2564

SARครูอ้อ-ปีการศึกษา2564 (1)

Keywords: Sar ปีการศึกษา 2564

หนา้ ปก

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
และผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล

(Self Assessment Report: SAR)
ประจาปีการศึกษา 256๔

ผู้รายงาน
นางสาวดอกอ้อ เรอื งฤทธิ์
ตาแหน่ง ครู อันดับ ค.ศ.1

โรงเรียนวัดบา้ นท้ายนา
สานกั งานเขตพืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต 2

สานักงานคณะกรรมการศึกษาขนั พนื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

คานา

รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ
ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช
2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน
การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้
นักเรยี นมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านดินแดง(สีลาประชา
รัฐ) สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ประจาปกี ารศกึ ษา 256๔

รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ
สรุปรายงานให้ผบู้ ังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ใหก้ ับผู้ปกครอง นกั เรียน ชุมชนใน
สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดบ้านท้ายน้า สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาพิจิตร เขต 2

ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ใน
ครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย
เพื่อสง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นให้สงู ขนึ้ ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป

ลงช่ือ
(นางสาวดอกอ้อ เรืองฤทธ์ิ)
ตาแหน่ง ครู อนั ดบั ค.ศ.1
๓๑ / มีนาคม / 256๕

สารบัญ

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

หนา้

คานา ก

สารบญั ข

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู สว่ นตัว

- ข้อมูลทัว่ ไป ๑

- ข้อมลู การปฏิบัติหนา้ ท่ี ๒

- การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ๔

- ผลการปฏบิ ตั งิ าน ๙

- ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน ๑๑

- การประเมนิ ตนเองของครู ๑๒

ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รียน ๑๖

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ๑๗

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ๑๘

ภาคผนวก ๑๙

รายงานการประเมินตนเอง (SAR)

ตอนที่ 1 : ข้อมลู ส่วนตัว

1.1 ข้อมลู ทว่ั ไป

ชื่อ นางสาวดอกอ้อ นามสกลุ เรอื งฤทธิ์

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

วุฒกิ ารศกึ ษา

ปริญญาตรีวทิ ยาศาสตรบัณฑิต ( ว.ทบ. 4 ปี )

วิชาเอกชีววทิ ยา จากมหาวทิ ยาลัยนเรศวร

อ่ืน ๆ ระบุ................. วชิ าเอกจาก...................................

ตาแหน่ง ครู

อายุ 3๖ ปี

ปฏิบัตริ าชการ ๖ ปี - เดอื น

เลขท่ีตาแหนง่ 2963

เงนิ เดอื น 2๒,๗๑0บาท

วนั / เดือน / ปี เกดิ 16 กนั ยายน 2528

วัน / เดือน / ปี บรรจุเขา้ รับราชการ 18 เมษายน 2559

ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ปฏบิ ัติงานพเิ ศษ เจา้ หน้าทบี่ ญั ชี

สังกัดฝา่ ย การบริหารงานงบประมาณ

โรงเรยี นวัดบ้านท้ายน้า

สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต 2

แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 256๔ (1 กรกฎาคม 256๔ – 9 เมษายน 256๕ )

วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ทลี่ า
คร้ัง วนั คร้งั วัน คร้ัง วัน ครั้ง วนั ครงั้ วนั
12 มนี าคม
2564

รวม
รวมทัง้ สนิ้

1.2ข้อมลู การปฏบิ ัติหน้าท่ี
1.2.1 ปฏิบตั ิการสอนตลอดปกี ารศึกษา 2563

ที่ รหัสวิชา ชอื่ วิชา ชนั จานวน จานวน
หอ้ ง ช่วั โมง /

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

สัปดาห์

ภาคเรยี นท่ี 1 ม.1 1 2
1 ว21101 วิทยาศาสตร์ ม.2 1 2
2 ว22101 วทิ ยาศาสตร์ ม.3 1 2
3 ว23101 วิทยาศาสตร์ ม.1 1 1
4 ว21201 วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ม.2 1 1
5 ว22201 วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเตมิ ม.3 1 1
6 ว23201 วทิ ยาศาสตร์เพ่ิมเติม ม.1 1 1
7 ศ21101 ศลิ ปะ ม.2 1 1
8 ศ22101 ศลิ ปะ ม.3 1 1
9 ศ23101 ศิลปะ ม.1 1 1
10 ส21201 การป้องกนั การทจุ รติ ม.2 1 1
11 ส22201 การป้องกนั การทจุ รติ ม.3 1 1
12 ส22301 การป้องกันการทจุ รติ 15

รวม ม.1 1 2
ภาคเรยี นที่ 2 ม.2 1 2
ม.3 1 2
1 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ ม.1 1 1
2 ว22102 วทิ ยาศาสตร์ ม.2 1 1
3 ว23102 วทิ ยาศาสตร์ ม.3 1 1
4 ว21202 วิทยาศาสตรเ์ พิ่มเติม ม.1 1 1
5 ว22202 วิทยาศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ม.2 1 1
6 ว23202 วิทยาศาสตร์เพ่ิมเตมิ ม.3 1 1
7 ศ21102 ศลิ ปะ ม.1 1 1
8 ศ22102 ศลิ ปะ ม.2 1 1
9 ศ23102 ศลิ ปะ ม.3 1 1
10 ส21202 การป้องกนั การทุจรติ ม.๓ ๑ ๓
11 ส22202 การป้องกันการทุจริต 1๘
12 ส22302 การปอ้ งกันการทจุ รติ
๑๓ ส๒๓๑๐๓ สงั คมศึกษา

รวม

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ท่ปี ฏิบตั กิ ารพัฒนาผู้เรยี นตลอดปีการศึกษา 256๓

ที่ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น และชุมนุม ชัน / จานวน ผ่าน ไมผ่ า่ น
1 ลูกเสอื – เนตรนารี หอ้ ง นกั เรยี น

ม.1-ม.3 3๔ /

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

2 ประชมุ ป.1-ม.3 117 /
3 แนะแนว ม.๓ 1๗ /

1.2.3 ปฏบิ ตั ิหน้าที่ครทู ี่ปรึกษา จานวนนกั เรียน รวมทังสิน (คน)
ชาย (คน) หญงิ (คน) 1๗
ชนั / ห้อง
10 ๗
ม.๓
ฝ่าย บรหิ ารทั่วไป
1.2.4 งานพเิ ศษในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ฝา่ ย บรหิ ารทั่วไป
ฝา่ ย บริหารทั่วไป
งาน กิจกรรมนกั เรียน ฝา่ ย บริหารทัว่ ไป
งาน ขยะ ฝ่าย บริหารทวั่ ไป
งาน วนิ ยั ฝา่ ย บรหิ ารทว่ั ไป
งาน คณุ ลกั ษณะ ฝ่าย บรหิ ารงบประมาณ
งาน ทนุ นกั เรียนยากจน ฝ่าย บรหิ ารวชิ าการ
งาน ประชาธิปไตย ฝ่าย บริหารทั่วไป
งาน การเงนิ โรงเรยี น ฝา่ ย บริหารวิชาการ
งาน ยกผลสัมฤทธ์ิ ฝ่าย บริหารทัว่ ไป
งาน คณุ ธรรม-จริยธรรม ฝา่ ย บรหิ ารวชิ าการ
งาน ปัจฉมิ นกั เรียน ฝ่าย บรหิ ารทว่ั ไป
งาน คา่ ยนักเรยี น ฝ่าย บริหารทั่วไป
งาน ค่ายวิชาการ ฝา่ ย บรหิ ารทว่ั ไป
งาน DLTV/DLIT
งาน จติ อาสา
งาน เวรยาม

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดังน้ี

ที่ รหสั วชิ า สาระการเรียนร/ู้ รายวิชา ระดับชนั จานวน/แผน
ม.1 6 หน่วย
1 ว21101-2 วิทยาศาสตร์ ม.2 6 หนว่ ย

2 ว22101-2 วทิ ยาศาสตร์

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

3 ว23101-2 วิทยาศาสตร์ ม.3 8 หนว่ ย
4 ว21201-2 วทิ ยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ม.1 20
5 ว22201-2 วิทยาศาสตร์เพ่ิมเตมิ ม.2 20
6 ว23201-2 วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 20
7 ศ21101-2 ศลิ ปะ ม.1 20
8 ศ22101-2 ศิลปะ ม.2 20
9 ศ23101-2 ศลิ ปะ ม.3 20
10 ส21201-2 การปอ้ งกันการทจุ รติ ม.1 20
11 ส22201-2 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ม.2 20
12 ส22301-2 การป้องกนั การทุจรติ ม.3 20
๑๓ ส๒๓๑๐๓ สังคมศึกษา ม.๓ ๑๓ หน่วย

1.3.2 ผลิตสอื่ / นวัตกรรม ...26....ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน(ชนิ )
1
ท่ี ชอ่ื สื่อ/นวัตกรรม 1
1 สิ่อศิลาจารึกโลกและดวงดาว 1
2 สือ่ ศลิ าจารกึ เร่ืองหนิ 10
3 สือ่ ศลิ าจารกึ อาหารหลกั 5 หมู่ 1
4 ส่ือศลิ าจารกึ ช่อื นกั วทิ ยาศาสตร์ 1
5 สื่อศิลาจารกึ วงจรไฟฟ้า 1
6 สอื่ ศลิ าจารึกการแยกสารผสม 6
7 สอ่ื ศลิ าจารึกสัมพันธ์สง่ิ มีชีวิต 4
8 ส่ือทามือชั้นบรรยากาศของโลก
9 สอ่ื ทามือเร่ืองวัฏจักรของน้า

1.3.3 จดั ทาวิจัยในช้นั เรียน จานวน ๑ เรื่อง ได้แก่ ระดับชนั
ม.๓
ที่ เรอื่ ง
1 การพฒั นานักเรียนที่มปี ัญหารายบุคคล

1.3.4 รปู แบบ/ วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ)

การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
การสาธิต / ทดลอง กล่มุ สบื คน้ ความรู้
การใช้เกมประกอบ กลมุ่ สัมพันธ์
สถานการณ์จาลอง การเรียนรแู้ บบร่วมมือ

Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

กรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอด

บทบาทสมมุติ อริยสจั 4

การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง

โปรแกรมสาเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี

ศูนยก์ ารเรยี น การเรียนรู้จากห้องสมดุ

ชุดการสอน การพฒั นากระบวนการคิด

คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การใช้ภูมิปัญญาท้องถ่ิน

โครงงาน การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย

การถามตอบ การแกป้ ญั หา

อื่น ๆ ระบ.ุ ...........อืน่ ๆ ระบุ……………………...…

สรปุ 9 จานวนรปู แบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช้ วิธี

1.3.5 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอนเขยี นเครื่องหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเปน็ จรงิ ท่ีท่าน
ปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1)

ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ท่สี ุด กลาง ท่สี ุด
1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา
2 ตรงตามความถนดั 
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน
4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 
5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ






1.3.6 การพฒั นาตนเอง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ / การเขา้ ร่วมอบรม/ประชุมสมั มนา /ศึกษาดู
งาน ฯลฯ)

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั หลกั ฐาน
-
แนวทางการพฒั นาการวดั และ
-
1 ๓๑ พ.ค.6๔ ประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สพป.กาญจนบรุ ี เกยี รตบิ ัตร
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา เขต ๒

ขัน้ พืน้ ฐาน

ผ่านการทดสอบวดั ความรคู้ วาม

เข้าใจหลักเกณฑ์และวธิ ีการประเมิน สพป.ปทุมธานี เขต

2 ๑๖ ก.ค.๖๔ ตาแหนง่ และวิทยฐานะข้าราชการ เกียรติบัตร

ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ตาแหนง่ ครู ว๙/๒๕๖๔

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ได้ผ่านการทดสอบความรู้เน่อื งใน - สาขาวชิ าภาษาไทย

กจิ กรรม “วันภาษาไทยแห่งชาติ” สานกั วชิ าศิลป

3 ๒๙ ก.ค.64 ศาสตร์ เกียรติบัตร

มหาวิทยาลยั วลัย

ลกั ษณ์

ได้ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนา - สานกั งาน
คณะกรรมการ เกยี รติบัตร
4 ๑๕ ส.ค.64 ทกั ษะการจดั การเรยี นร้รู ูปแบบ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
ออนไลนส์ าหรบั ครสู งั กดั สานักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

5 ๒๑ ม.ค.๖๕ เปน็ ผู้ผ่านการอบรมหลักสูตร - สานักงาน
ส่งเสริมการเรยี นรู้หน้าที่พลเมือง คณะกรรมการ เกียรติบตั ร

ดจิ ิทัล สาหรบั ครูระดับ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
ประถมศึกษา

ผา่ นการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ การ -

6 ๒๘ ม.ค. ๖๕ จัดทาข้อตกลงในการพฒั นางานผ่าน สพป.พจิ ิตร เขต ๒ เกียรตบิ ัตร

ระบบออนไลน์

เข้ารว่ มการอบรมแนวทางการจดั ทา - ศนู ยป์ ระสานงาน
สถานศึกษาโฑทะเล เกียรตบิ ัตร
7 ๒๒ ธ.ค. ๖๔ ขอ้ ตกลงในการพัฒนา (PA)ท่ี
เชอ่ื มโยงสู่การขอมีและเล่ือนวิทย ๐๑

ฐานะ

ได้เข้ารับการอบรมและผ่านการ -

8 ๑๕ ก.พ.๖๕ ทดสอบการใช้งานระบบมาตรฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เกียรตบิ ัตร

ด้านความปลอดภยั

ไดผ้ า่ นการอบรมโครงการอบรมเชงิ -

ปฏิบตั กิ ารเสริมสร้างศักยภาพ

ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ

9 ๑๐ ม.ี ค.๖๕ ศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active โรงเรียนบ้านนาซ่าว เกียรตบิ ัตร

Learning ผา่ นระบบออนไลน์

กิจกรรมท่ี ๒ การสรา้ งวนิ ัยสูค่ วาม

เป็นเลศิ ทางกฬี า

สรุป การพฒั นาตนเอง จานวน ....9...คร้งั จานวน..๘...วัน คดิ เป็น....72 ชัว่ โมง นามาขยายผล..5....ครัง้

1.3.7 การไดร้ บั รางวลั / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดเี ดน่ / เกยี รติประวัตทิ ี่ปรากฏตอ่
สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรยี น

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวัล/เกยี รตคิ ณุ หน่วยงานท่ี หลักฐาน
มอบ

1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน

1.4.1 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทจี่ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปีการศึกษา 256๔ ปรากฏผล

ดงั นี้

จาน ผลการเรียน (คน)

ท่ี รายวิชา หอ้ ง วน ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม
ผเู้ รีย



1 วทิ ยาศาสตร์ ม.1 ๑๑ ๓ ๑ - - - ๑ ๓ 1 2 - ๑๑

2 วทิ ยาศาสตร์ ม.2 ๖ - - - - - - ๑ ๒ ๑ ๒ ๖

3 วทิ ยาศาสตร์ ม.3 1๗ - - - ๑ ๒ ๑ ๔ ๖ ๔ - 1๗

4 วิทยาศาสตร์เพ่ิมเติม ม.1 ๑๑ ๓ ๑ - ๓ - ๑ ๑ ๔ - ๑ ๑๑

5 วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเตมิ ม.2 ๖ - - - - - - - ๓ ๑ ๒ ๖

6 วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 1๗ - - - - ๑ ๑ ๔ ๓ ๕ ๓ 1๗

7 ศิลปะ ม.1 ๑๑ ๓ ๑ - - 1 ๓ 1 ๒ - - ๑๑

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

8 ศลิ ปะ ม.2 ๖ - - - - - - - - ๔ ๒ ๖

9 ศลิ ปะ ม.3 1๗ - - - - - ๓ 2 ๔ ๖ ๒ 1๗

10 การปอ้ งกันการทจุ รติ ม.1 ๑๑ ๖ ๑ - - ๑ - ๑ 2 - - ๑๑

11 การป้องกันการทจุ ริต ม.2 ๖ - - - ๑ - 2 - ๓ - - ๖

12 การป้องกันการทุจริต ม.3 1๗ - - - - - ๔ ๔ ๗ ๒ - 1๗

๑๓ สงั คมศึกษา ม.๓ ๑๗ - - - - - ๔ ๔ ๗ ๒ - ๑๗

รวม 1๕๓ ๑๕ ๔ - ๕ ๕ ๒๐ 14 ๒๕ 2๗ ๑๒ ๑๕๓

ร้อยละ 100 ๙. ๒.๖ ๐ ๓.๒๖ ๓.๒๖ ๑๓.๐ ๙.๑๕ ๑๖.๓๔ ๑๗.๖ ๗.๘๔
๘๐ ๑ ๗๔

รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขึนไป ๔๑.๘๓

ร้อยละของนักเรยี นทไี่ ด้รบั ผลการเรียน 2 ขนึ ไป ๖๔.๐๕

1.4.2 การปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)
1) ฝา่ ยวชิ าการ
1.ปฏบิ ตั ิหน้าทหี่ ัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
2. ปฏบิ ตั ิหน้าทก่ี ารสอนกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
3. ปฏบิ ตั หิ น้าทกี่ ารสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
4. อนื่ ๆ ได้แก่ ยกผลสัมฤทธ์ิ , คา่ ยวชิ าการ

สรุปได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
2)ฝ่ายกจิ การนักเรียน
1. การเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี2
2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครเู วรประจาวันพุธ
3. ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีครเู วรวันหยดุ ราชการ 8 ครงั้
4. ร่วมการประชุมผปู้ กครองนักเรยี น ....2....ครัง้
5. อ่ืนๆ .........................................................................................

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

สรุปไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

3) ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป

1. ปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่ีดแู ลบรเิ วณทางเข้าโรงเรยี น

2. อ่ืนๆ …………………………………………………………………………….

สรปุ ได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

4) ฝ่ายอานวยการและบคุ ลากร

1. ปฏิบตั งิ านหน้าที่ปฏบิ ตั ิหนา้ ทกี่ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้

2. อืน่ ๆ……………………………………………………………………………

สรุปไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

5) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพฒั นา

1.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2563

2. อนื่ ๆ……………………………………………………………………………

สรปุ ได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน

ระดบั การประเมิน

กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
1. ครูแจง้ ผลการเรียนรใู้ ห้นักเรียนทราบอย่างชัดเจน ทส่ี ุด กลาง ที่สดุ



2. ครจู ดั กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และนา่ สนใจ 

3. เนื้อหาท่สี อนทันสมยั เสมอ 

4. ครูใช้สือ่ ประกอบการเรยี นการสอนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 

5. ครใู ชค้ าถามซกั ถามนักเรียนบ่อย ๆ 

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

6. ครปู ระยกุ ต์สาระทส่ี อนเข้ากบั เหตกุ ารณ์ปัจจุบนั /สภาพแวดลอ้ ม  
7. ครูส่งเสรมิ นกั เรยี นได้ฝึกปฏิบตั จิ รงิ มีการจดั การ และ  

การแกป้ ัญหา  
8. ครูใหน้ กั เรยี นฝึกกระบวนการคิด คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์  

9. ครสู ง่ เสริมใหน้ ักเรยี นทางานร่วมกนั ท้ังเป็นกล่มุ และรายบุคคล 

10. ครูใหน้ ักเรียนแสวงหาความร้จู ากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ 

11. ครมู ีการเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนทร่ี ว่ มกิจกรรมการเรยี นการสอน

12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรยี นซกั ถามปัญหา 

13. ครูคอยกระตนุ้ ใหน้ กั เรียนตืน่ ตัวในการเรยี นเสมอ

14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวิชาทส่ี อน

15. ครูยอมรบั ความคิดเห็นของนักเรียนทีต่ า่ งไปจากครู

16. นักเรียนมีสว่ นร่วมในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น
17. ครูมกี ารประเมินผลการเรยี นด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหมายและ

ยตุ ธิ รรม
18. ครูมีความต้งั ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

19. บคุ ลิกภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครูเหมาะสม

20. ครเู ข้าสอนและออกชัน้ เรียนตรงตามเวลา

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดบั

มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยทสี่ ดุ

1.6 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั

(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามือ)

ดัชนชี วี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ / 1. มีการระบตุ ัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้

และ ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้

(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)

ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรูท้ ี่คาดหวัง

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกิจกรรม / 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ข้ันตอน

การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร้มู ี

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น

Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช)้
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
4. มคี วามสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ / ท้ัง 3 ด้าน(ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ

ระดับ 3 มี 4 ข้อ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผู้เรยี น
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน
4. ปฏบิ ัติจรงิ
5. ผู้เรยี นสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้

ดชั นีชีวดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ
4321

4. การออกแบบประเมนิ ผล / 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย

ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัตจิ ริง

5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้

5. การใช้สอ่ื อุปกรณ์ / 1. มีการใช้สือ่ อปุ กรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้

การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขัน้ ตอนหรอื วธิ ีการใชส้ อื่

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรอื แหลง่ เรยี นรู้

ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใชส้ ่อื อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรียนรู้

ระดบั 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มสี ือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

5. มีการพฒั นาสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดี

Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

เกณฑ์การตัดสนิ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดีมาก หรือพอใจมากทสี่ ดุ
4 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี หรือพอใจมาก
3 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้
2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ
1 หมายถงึ

1.7 ผลการประเมนิ ผเู้ รียน
ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน

วิชา จานวน ผลการประเมนิ (คน)
ชนั นกั เรียน
วทิ ยาศาสตร์ (คน) ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
วทิ ยาศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ ม.1 ๑๑ ๒ ๘ ๑
วทิ ยาศาสตร์เพ่ิมเตมิ
วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ม.2 ๖ ๒๔
วิทยาศาสตร์เพ่ิมเติม
ศิลปะ ม.3 1๗ ๖ ๑๑
ศิลปะ
ม.1 ๑๑ ๒ ๘ ๑

ม.2 ๖ ๒๔

ม.3 1๗ ๖ ๑๑

ม.1 ๑๑ ๒ ๘ ๑

ม.2 ๖ ๒๔

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ศลิ ปะ ม.3 1๗ ๖ ๑๑
การป้องกนั การทุจรติ
การป้องกนั การทุจริต ม.1 ๑๑ ๒ ๘ ๑
การป้องกนั การทจุ รติ
สงั คมศึกษา ม.2 ๖ ๒๔ ๓
๑.๙๖
รวม ม.3 1๗ ๖ ๑๑
รอ้ ยละ
ม.๓ ๑๗ ๖ ๑๑

1๕๓ ๔๖ ๑๐๗

100 ๓๐.๐๖ ๖๙.๙๓

ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วิเคราะห์และเขียน

วชิ า ชนั จานวน ดเี ยยี่ ม ผลการประเมิน(คน) ไมผ่ า่ น
นักเรียน (คน) ดี ผ่าน
วทิ ยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑
วิทยาศาสตร์ ม.2 ๖ ๒๔ ๑
วิทยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ม.3 1๗ ๖ ๑๑ ๑
วิทยาศาสตร์เพ่ิมเตมิ ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑
วิทยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ม.2 ๖ ๒๔
ศิลปะ ม.3 1๗ ๖ ๑๑
ศลิ ปะ ม.1 ๑๑ ๒๘
ศิลปะ ม.2 ๖ ๒๔
การป้องกนั การทจุ ริต ม.3 1๗ ๖ ๑๑
การปอ้ งกันการทจุ รติ ม.1 ๑๑ ๒๘
ม.2 ๖ ๒๔

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

การปอ้ งกันการทุจริต ม.3 1๗ ๖ ๑๑
รวม 148 ๑๗ ๖ ๑๑ ๓
รอ้ ยละ 100 1๕๓ ๔๖ ๑๐๗ ๑.๙๖

ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

วิชา ชนั จานวน ดีเย่ียม ผลการประเมิน(คน) ไมผ่ า่ น
นักเรียน (คน) ดี ผา่ น

วิทยาศาสตร์ ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑

วิทยาศาสตร์ ม.2 ๖ ๒๔

วิทยาศาสตร์ ม.3 1๗ ๖ ๑๑

วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑

วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเตมิ ม.2 ๖ ๒๔

วิทยาศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ม.3 1๗ ๖ ๑๑

ศลิ ปะ ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑

ศิลปะ ม.2 ๖ ๒๔

ศิลปะ ม.3 1๗ ๖ ๑๑

การป้องกนั การทุจริต ม.1 ๑๑ ๒๘ ๑

การปอ้ งกนั การทจุ ริต ม.2 ๖ ๒๔

การปอ้ งกันการทุจริต ม.3 1๗ ๖ ๑๑

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

รวม 148 148 ๑๗ ๖ ๑๑
ร้อยละ 100 100 1๕๓ ๔๖ ๑๐๗

ตอนที่ 2
ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา
คาชแี จง
1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นวัดบ้านทา้ ยนา้ มาตรฐานท่ี 1-3
2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน
แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดับคณุ ภาพ
3.เกณฑก์ ารตดั สนิ
5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับยอดเยย่ี ม
4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดีเลิศ
3 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี
2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง
1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับกาลงั พัฒนา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น

ตัวบง่ ชี ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/ี มาตรฐาน
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน
54321

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคานวณ /

๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี /

วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา

๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม /

๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ /
และการส่ือสาร

๕) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา /

๖) มีความรู้ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชพี /

๑.๒ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ของผู้เรยี น

๑) การมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ดี ีตามทส่ี ถานศึกษากาหนด /

๒) ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเป็นไทย /

๓) การยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย /

๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม /

คะแนนรวม 25 12 6

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1(คะแนนรวมทงั้ หมด/1๐) 43

ระดบั คุณภาพ ดเี ยี่ยม

ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม

............................................................................................................................. .......................................

........................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

.........................................................................................................................................

มาตรฐานที่ 2กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ตัวบง่ ชี ระดับคุณภาพตัวบ่งชี/มาตรฐาน

๒.๑ มเี ป้าหมายวสิ ัยทัศนแ์ ละพันธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน 5 4 3 21
๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา /
๒.๓ ดา เนนิ งานพฒั นาวิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตาม /
หลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย /
๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี
๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อื้อต่อการจดั การเรียนรู้ /
อย่างมีคุณภาพ /
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและ
การจดั การเรียนรู้ /

คะแนนรวม 30
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่2 30

Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

(คะแนนรวมท้งั หมด/๖) ดีเย่ยี ม
ระดบั คุณภาพ

ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ ....................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................

มาตรฐานที่ 3กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั

ตวั บง่ ชี ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี/มาตรฐาน

๓.๑ จัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และ 5 4 3 21
สามารถนา ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตได้ /
๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ี่เอื้อต่อ /
การเรียนรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก /
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผล /
มาพัฒนาผเู้ รยี น
๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลบั /
เพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรู
25
คะแนนรวม 25
สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี3

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

(คะแนนรวมทงั้ หมด/5) ดีเย่ยี ม
ระดับคณุ ภาพ

ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ

............................................................................................................................. .......................................
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.......................................................................................................................................

การรับรองรายงานการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report ; SAR)

ลงชอื่ ผู้รายงาน
( นางสาวดอกออ้ เรืองฤทธิ์ )
ตาแหน่ง ครู คศ. 1
๓๑ มนี าคม 256๕

ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน
(นายไพศาล อนิ ทรเกดิ )
หวั หนา้ วิชาการโรงเรียน
๓๑ มีนาคม 256๕

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ลงช่อื ผู้รับรองรายงาน
(นายเดชา บวั ดี)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนวดั บ้านทา้ ยนา้
๓๑ มีนาคม 256๕

ภาคผนวก

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

เกียรตบิ ัตร

Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

สาเนารูปภาพกิจกรรมSelf-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ท่านศึกษานเิ ทศก์มานิเทศโรงเรยี นเร่อื งการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ท่านศึกษานเิ ทศก์มานิเทศโรงเรยี นเร่อื งการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ทา่ นผู้อานวยการเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเขต 2 มานเิ ทศโรงเรยี น
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ทา่ นผู้อานวยการเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเขต 2 มานเิ ทศโรงเรยี น
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

กจิ กรรมกีฬาสรี งเรียนวัดบา้ นท้ายน้า
Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

กิจกรรมวนั ครสิ มาตรโ์ รงเรยี น
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

จัดกิจกรรมวนั ครสิ มาตร์
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

จัดกิจกรรมวนั ปัจฉิมนิเทศนักเรียนทจี่ บชั้นป.6 และ ม.3
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

จัดกิจกรรมวนั ปัจฉิมนิเทศนักเรียนทจี่ บชั้นป.6 และ ม.3
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

จัดกิจกรรมวนั ปัจฉิมนิเทศนักเรียนทจี่ บชั้นป.6 และ ม.3
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

ศน.นเิ ทศติดตามการดาเนนิ โครงการวจิ ัยและพฒั นานวตั กรรมการเรียนรู้
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

นายนพดล พง่ึ วฒั นะ ไดน้ าเจลล้างมือและหน้ากากอนามัยใหก้ บั นักเรยี น
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

กจิ กรรมวนั เด็กและวนั ปใี หม่
Self-Assessment Report :SAR ปีการศึกษา ๒๕๖๓

จดั กิจกรรมวนั เด็กและวันปใี หม่
Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

Self-Assessment Report :SAR ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

กิจกรรมการเรยี นการสอน
Self-Assessment Report :SAR ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓


Click to View FlipBook Version