Powerpoint คำยืมภาษาญี่ปุ่น

ภคำำยษมื ำญ่ปี ่นุ

พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑติ ยสถาน พ.ศ. 2554
ไดใ้ หค้ วามหมายของคา “ญ่ปี ่ นุ ” ไวว้ ่า

น. ช่ือประเทศและชนชาตหิ น่ึงอยูใ่ นหมู่เกาะ
ทางทิศตะวนั ออกของประเทศจนี .

ปจั จุบนั น้ี ยงั มีคายืมอกี จานวนไม่น้อยท่ีเรารบั เขา้ มาใชด้ ว้ ยอทิ ธิพลทางดา้ นเทคโนโลยีและ
เศรษฐกจิ คายมื เหล่าน้ีรบั มาโดยวิธีทบั ศพั ทโ์ ดยตรงเป็ นสว่ นใหญ่ หรือบางคาอาจดดั แปลงเสยี งบา้ ง
กไ็ ม่ผิดเพ้ยี นไปจากเสยี งเดมิ มากนัก คายมื เหลา่ น้ีไดแ้ ก่ ภาษาองั กฤษ ภาษาฝรงั่ เศส และภาษาญ่ปี ่นุ

ในภาษาญ่ปี ่ นุ เองกม็ ีคายมื ภาษาอ่นื มาใชใ้ นภาษา โดยเฉพาะอย่างย่งิ “ภาษาองั กฤษ”
เช่น คอมพวิ ตา (Computer) ฮมั บากา (Hamberger) ปี ซา (Pizza) ซูปา (Supermarket)
ทะคชุ ี (Taxi) โชะโกเลโตะ (Chocolate) โยรบปะ (ยโุ รป; (Europe) สุกี (Ski) ฯลฯ อยา่ งไร
กต็ ามในภาษาไทย คายมื ภาษาญ่ปี ่ นุ กเ็ ป็ นอกี ภาษาหน่ึงท่ีน่าสนใจ ถงึ แมว้ ่าคายืมภาษาญ่ีป่ นุ
จะเขา้ มาปะปนในภาษาไทยไม่มากเทา่ กบั ภาษาอน่ื ๆ กต็ าม

เม่ือพดู ถงึ ญ่ปี ่ นุ แลว้ คนไทยรูส้ กึ จะคุน้ เคยเป็ นอยา่ งมาก ทง้ั น้ีเน่ืองจากในสมยั สงครามโลกครง้ั ท่ี 2
ญ่ีป่ นุ ไดอ้ าศยั ประเทศไทยเป็ นทางผ่านไปยึดครองพม่า ในสมยั น้ันรฐั บาลไทยใหค้ วามร่วมมือเป็ นอย่างดี
จนมีศพั ทส์ แลงเรยี กคนญ่ปี ่ นุ ว่า ยนุ่ ป่ี หรอื บางคนกย็ งั เรยี กสน้ั ๆ ว่า ยนุ่ หรอื ไอย้ นุ่

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

คาว่า ญ่ีป่ ุน ในภาษาไทย ผูเ้ ขียนสนั นิษฐานว่าดดั แปลงมาจากคาว่า หยิกป้ึ ง ในภาษาจนี แตจ้ ิว๋
หรอื อาจจะดดั แปลงเสยี งมาจากคาว่า ยดิ ป้ นุ ในภาษาจนี ฮกเก้ยี น ทง้ั น้ีเพราะในสมยั ท่ีญ่ปี ่ นุ เขา้ มาคา้ ขาย
กบั ไทยน้ัน ชาวจนี ตอนใต้ (แตจ้ วิ๋ ,ฮกเก้ยี น) กไ็ ดอ้ พยพมาอยูใ่ นกรงุ ศรอี ยธุ ยาเช่นเดียวกนั โดยภาษาจนี
ทง้ั สองภาษาดงั กลา่ ว ยงั คงมีอทิ ธิพลต่อคายมื ภาษาจนี ในภาษาไทยจนถงึ ปจั จุบนั

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

คาว่า ญ่ีป่ นุ ภาษาญ่ีป่ นุ เขียนว่า 日本 อา่ นว่า นิฮง
หรอื นิฮอน ตวั อกั ษร 2 ตวั น้ีน่าจะมาจากภาษาจนี ซ่ึงแปลว่า
แหล่งกาเนิดของพระอาทิตย์ หรือท่ีท่ีพระอาทิตยข์ ้ึน ทง้ั น้ี
เพราะในภาษาญ่ปี ่ นุ นอกจากจะใชต้ วั อกั ษรแบบเดียวกบั จนี
แลว้ ยงั มีความหมายตรงกนั ดว้ ย

สว่ นฝรงั่ เรยี กญ่ปี ่ นุ ว่า นิปปอน (Nippon) อาจเพ้ยี นเสยี งมา
จากคาว่า นิฮอน กไ็ ด้ แต่โดยทวั่ ไปฝรงั่ จะใชว้ า่ Japan ซ่ึงแปลว่า
ท่ีเกดิ ของพระอาทิตย์ หรอื Origin of the Sun ฝรงั่ ยงั เรยี กเกาะ
ญ่ปี ่ นุ ว่า Land of the rising sun (ดินแดนรงุ่ อรุณ หรอื อาทิตย์
อทุ ยั ) มีผูส้ นั นิษฐานวา่ คาว่า Japan อาจจะมาจากคาท่ีเรยี กคน
ญ่ปี ่ นุ ในวรรณคดีโปรตเุ กสวา่ จปิ งั กุ

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

สาหรบั คนไทยนิยมเรยี กประเทศญ่ปี ่ นุ วา่ ดินแดนอาทิตยอ์ ทุ ยั
และคนญ่ีป่ ุนว่า ลูกพระอาทิตย์ ทง้ั น้ีชาวญ่ีป่ ุนเองก็ถือดวงอาทิตย์
เป็ นสญั ลกั ษณ์ของญ่ปี ่ นุ

ก่อนท่ีจะกล่าวถึงคายืมภาษาญ่ีป่ ุนคาอ่ืน ๆ ท่ีนามาใชใ้ น
ภาษาไทย ผูเ้ ขียนขอนาเสนอความสมั พนั ธร์ ะหว่างญ่ีป่ ุนกบั ไทย
เสยี กอ่ น เพ่อื จะไดท้ ราบถงึ ภมู ิหลงั ของการนาภาษาญ่ีป่ นุ เขา้ มาใชใ้ น
ภาษาไทย

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)



ไทยกบั ญ่ปี ่ นุ เร่มิ ติดต่อสมั พนั ธอ์ ยา่ งเป็ นทางการในสมยั สมเด็จพระเอกาทศรถ
(พ.ศ. 2148-2153) แหง่ กรุงศรีอยุธยา โดยมีโชกนุ อิเยยาสุ ประกาศอนุญาตใหไ้ ทย
ไปทาการคา้ ยงั ประเทศญ่ีป่ ุนโดยเสรี คนญ่ีป่ ุนท่ีเขา้ มาคา้ ขายก็ไดม้ าตง้ั บา้ นเรือน
อยูร่ อบนอกกรงุ ศรอี ยธุ ยา ปจั จุบนั ยงั เรยี กบรเิ วณน้นั ว่า บา้ นญ่ีป่ นุ

บุคคลท่ีมีบทบาทสาคญั ในประวตั ิศาสตร์ เขาเป็ นบุคคลท่ีมีส่วนช่วยในการ
กระชบั ความสมั พนั ธร์ ะหว่างไทยกบั ญ่ีป่ ุน เป็ นชาวญ่ีป่ ุนช่ือ ยามาดะ นางามาซะ
ไดร้ บั พระราชทานยศเป็ นออกญาเสนาภมิ ขุ รบั ราชการมาตง้ั แต่สมยั พระเอกาทศรถ
หลงั จากรชั สมยั พระเจา้ ทรงธรรม ออกญากลาโหมชกั ชวนออกญาเสนาภมิ ุขรว่ มมือ
กนั สนับสนุนพระเชษฐาธิราชข้ึนครองราชย์ (พ.ศ. 2171) ต่อมาไดร้ ่วมกนั กาจดั
พระเชษฐาธิราช แลว้ สถาปนาพระอาทิตยวงศ์ ซ่ึงยงั ทรงพระเยาวข์ ้ึนครองราชย์
แทน แลว้ ออกญากลาโหมตง้ั ตนเองเป็ นผูส้ าเรจ็ ราชการแทนพระองค์

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

ต่อจากน้ันออกญากลาโหม เร่ิมไม่ไวว้ างใจออกญาเสนาภิมุข จงึ คิดกาจดั ออกญาเสนาภมิ ุข
โดยใหอ้ อกญาเสนาภิมุขไปปราบเมืองนครศรีธรรมราช ระหว่างน้ันพระอาทิตยวงศถ์ ูกลอบปลง
พระชนม์ ออกญากลาโหมสถาปนาตนเองเป็ นพระเจา้ ปราสาททอง หลังจากน้ันไม่นาน
ออกญาเสนาภมิ ขุ กถ็ ึงแก่กรรม บุตรชายคือ ออกขุนเสนาภิมุข ไดข้ ้ึนครองเมืองนครศรีธรรมราช
ต่อมาเกดิ เหตกุ ารณ์วนุ่ วายข้ึน พระเจา้ ปราสาททองจงึ รบั สงั่ ใหเ้ ผาหม่บู า้ นชาวญ่ีป่ นุ และยิงปื นใหญ่
เขา้ ไปในหม่บู า้ นน้ันดว้ ย ญ่ีป่ นุ จงึ หนีออกนอกประเทศไทย

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

เหตุการณ์เผาหมู่บา้ นชาวญ่ีป่ ุน ทาใหส้ มั พนั ธไมตรีระหว่างกรุงศรีอยุธยากบั ญ่ีป่ ุน
หยุดชะงกั ลง มีผลกระทบกระเทือนต่อเศรษฐกจิ ไทยเป็ นอย่างมาก สมเด็จพระเจา้ ปราสาททอง
จงึ ทรงสง่ ทูตไทยไปเจริญสมั พนั ธไมตรีกบั ญ่ีป่ ุนในปี พ.ศ. 2178 และ พ.ศ. 2183 แต่ถูกญ่ีป่ ุน
ตอบปฏิเสธ โดยอา้ งว่า ตนเองไม่มีนโยบายติดต่อกบั ประเทศใด ๆ นอกจากจีนกบั ฮอลนั ดา
ต่อมาในสมยั สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ไทยไดท้ าการคา้ กบั ญ่ีป่ นุ โดยอาศยั จนี เป็ นตวั กลาง
จนกระทงั่ ถงึ รชั สมยั สมเด็จพระบรมโกศกอ่ นเสยี กรงุ ไม่นานนัก

ไทยเร่ิมมีสมั พนั ธไมตรีกนั ใหม่กบั ญ่ีป่ ุน ในรชั สมยั รชั กาลท่ี 5 ในปี พ.ศ. 2440 โดย
จกั รพรรดิญ่ปี ่ นุ ไดส้ ง่ ทูตมาทาสนธิสญั ญาทางการคา้ กบั ไทย ตง้ั แต่น้ันมา ประเทศทง้ั 2 ไดด้ ารง
ความเป็ นมิตรท่ีดีต่อกนั ตลอดมา ต่อมาเม่ือเกิดสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ไทยประกาศสงครามกบั
ฝ่ ายพนั ธมิตร ในปี พ.ศ. 2484 และไทยใหค้ วามร่วมมือกบั ญ่ีป่ ุนโดยใหญ้ ่ีป่ ุนใชป้ ระเทศไทย
เป็ นทางผ่านเพ่ือไปยึดครองพม่า ต่อมาปี พ.ศ. 2488 รฐั สภาไทยบีบบงั คบั ให้ จอมพล ป.
พบิ ูลสงคราม ลาออก แลว้ ดร.ปรีดี พนมยงค์ ผูส้ าเร็จราชการแทนพระองคอ์ อกแถลงการณ์ว่า
คนไทยไม่เห็นดว้ ยกบั การประกาศสงครามกบั พนั ธมิตร ม.ร.ว. เสนีย์ ปราโมช นายกรฐั มนตรี
เจรจาเขา้ กบั ฝ่ ายพนั ธมิตรไดผ้ ล เม่ือญ่ีป่ นุ แพส้ งคราม ไทยจงึ ไม่ไดต้ กอยูใ่ นฐานะแพส้ งคราม

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

หลงั จากสงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ส้ินสุดลง ไทยมีความสมั พนั ธใ์ กลช้ ิดกบั ญ่ีป่ ุนมากข้ึน
ทง้ั ทางดา้ นเศรษฐกิจ การทูต สงั คม และการศึกษา ดงั จะเห็นไดจ้ ากบุคคลระดบั ประมุข
ของประเทศ คือ พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ วั สมเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินีนาถ และ
พระบรมวงศานุวงศ์ กบั สมเด็จพระจกั รพรรดิแหง่ ญ่ปี ่ นุ และพระบรมวงศานุวงศม์ ีความสมั พนั ธ์
กนั ทางพระราชไมตรีทง้ั ท่ีเป็ นทางการและส่วนพระองค์ ส่วนรฐั บาลก็ไดม้ ีการเย่ียมเยียน
เช่ือมสมั พนั ธก์ นั แลว้ มีโครงการร่วมมือกนั ในดา้ นต่าง ๆ มากมายจนถึงปจั จุบนั จะเห็นไดว้ ่า
เม่ือวนั ท่ี 20-21 ตุลาคม พ.ศ. 2546 นายจุนอชิ ิโร โคอสิ ุมิ นายกรฐั มนตรีของญ่ีป่ นุ กไ็ ดม้ ารว่ ม
ประชุมเขตเศรษฐกจิ เอเชียแปซิฟิ ก (APEC, 2003) ซ่ึงประเทศไทยเป็ นเจา้ ภาพ

ในปจั จุบนั น้ี ญ่ีป่ นุ เขา้ มามีอทิ ธพิ ลตอ่ ประเทศไทย ดา้ นเศรษฐกจิ มาก ทางดา้ นเอกชนของญ่ปี ่นุ
ไดเ้ ขา้ มาตง้ั โรงงานอุตสาหกรรมมากมาย เช่น อุตสาหกรรมผลิตรถยนต์ เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้ า อาหาร
เป็ นตน้ ทาใหค้ นไทยมีงานทา สนิ คา้ บางอยา่ งถกู ลง แต่ผลเสยี ท่ีตามมา คือ สภาพแวดลอ้ มเป็ นพษิ

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

ส่วนสินคา้ ญ่ีป่ ุนน้ันก็หลงั่ ไหลเขา้ มาเป็ นท่ีนิยมของคนไทยมาตง้ั แต่สมยั สงครามโลกครง้ั ท่ี 2
จนถงึ ปจั จุบนั ทาใหป้ ระเทศไทยตอ้ งเสยี ดุลการคา้ กบั ญ่ีป่ นุ เป็ นจานวนมากทกุ ปี จนกระทงั่ มีการรณรงค์
ตอ่ ตา้ นสนิ คา้ ญ่ปี ่ นุ โดยกระบวนการของนักศึกษาหลายครง้ั เช่น ปี พ.ศ. 2526 ศูนยก์ ลางนิสติ นกั ศึกษา
แห่งประเทศไทย ไดจ้ ดั สปั ดาหไ์ ม่ซ้ือสินคา้ ญ่ีป่ ุน และเรียกรอ้ งใหเ้ พ่ิมอากรขาเข้า สินคา้ ประเภท
ฟ่ ุมเฟื อย นอกจากน้ียงั มีการเจรจาระหว่างรฐั บาลทง้ั สองฝ่ ายอีกหลายครง้ั แต่ไม่ประสบผลสาเร็จ
นอกจากญ่ีป่ นุ มีบทบาททางดา้ นเศรษฐกิจดงั กลา่ วขา้ งตน้ แลว้ ปจั จุบนั น้ียงั มีทางดา้ นการเรยี นการสอน
ภาษาญ่ปี ่ นุ กนั อยา่ งแพรห่ ลายในสถาบนั การศึกษาของรฐั และเอกชนทง้ั ในระดบั ชน้ั มธั ยมตอนปลายและ
อุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างย่ิงในมหาวิทยาลยั หลายแห่งมีการเปิ ดสอนวิชาเอกภาษาญ่ีป่ ุ นอีกดว้ ย
และในแต่ละปี ยงั มีคนไทยจานวนไม่นอ้ ยไปศึกษาต่อยงั ประเทศญ่ปี ่ นุ

อย่างไรก็ตามภาษาญ่ีป่ ุนท่ีเขา้ มาปะปนในภาษาไทยน้ัน
สว่ นใหญ่เน่ืองมาจากอทิ ธพิ ลทางดา้ นเศรษฐกจิ เป็ นสาคญั

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)



ลกั ษณะภาษาญ่ปี ่นุ เปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทย

ลกั ษณะภาษา ภาษาไทย ภาษาญ่ปี ่ นุ
1. ตระกลู ภาษา
เป็ นภาษาตระกลู ไท (Tai) เป็ นภาษาตระกลู รวี กวี
2. คาพ้นื ฐาน ซ่ึงเป็ นสาขาของภาษาตระกูล
ไท-กะได
3. เสยี งควบกลา้
4. การสรา้ งคา คาพยางคเ์ ดียว สว่ นใหญ่เป็ นคาหลายพยางค์
เช่นคาวา่ ผลไม้ ภาษาญ่ีป่ นุ
ออกเสยี งว่า “คดุ าโมโนะ”
“kudamono” ซ่ึงมีส่พี ยางค์

มีเสยี งควบกลา้ มีเสยี งควบกลา้

ใชก้ ารสรา้ งคาแบบประสมคา การประสมคา ใชก้ ารเตมิ

ซอ้ นคา และซ้าคา หน่วยคาเพ่อื สรา้ งคาใหม่

(นฤมล ล้ปี ิยะชาต,ิ 2548: ออนไลน์)

ลกั ษณะภาษาญ่ปี ่นุ เปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทย

ลกั ษณะภาษา ภาษาไทย ภาษาญ่ปี ่ นุ
5. การเปล่ยี นแปลงรูปคา ไม่มีการเปล่ยี นแปลงรูปคา
มีการเปล่ยี นแปลงรูปคา โดย
6. หน่วยเสยี งวรรณยกุ ต์ มีหน่วยเสยี งวรรณยกุ ต์ การผนั คากรยิ าเขา้ รูปประโยค
เม่ือเสยี งวรรณยกุ ตเ์ ปล่ยี น ไวยากรณ์ เช่น ประโยค
ความหมายกเ็ ปล่ยี น ปฏเิ สธ ประโยคท่ีเป็ นรูปอดีต
ประโยคขอรอ้ ง เป็ นตน้

ในภาษาญ่ปี ่ นุ ไม่มีรูป
วรรณยกุ ต์ จะใชก้ าร
ออกเสยี งสูงตา่ ระหว่าง
2 พยางคข์ ้ึนไป
มีการออกเสยี งหนักเบา

(นฤมล ล้ปี ิยะชาต,ิ 2548: ออนไลน์)

ลกั ษณะภาษาญ่ปี ่นุ เปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทย

ลกั ษณะภาษา ภาษาไทย ภาษาญ่ปี ่ นุ

7. โครงสรา้ งประโยค/ ประธาน + กรยิ า + กรรม ประธาน + กรรม + คากรยิ า
การเรยี งคาในประโยค (SVO) (SOV)

8. การเรยี งคาขยาย คาขยายคานามจะอยูห่ ลงั นาม ประธาน กรรม และสว่ นอน่ื ๆ

ท่ีถกู ขยาย ในประโยคจะมี "คาช่วย"

กากบั อยูเ่ พอ่ื บ่งบอก

หนา้ ท่ขี องคาท่นี าหน้า

แสดงความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง

คา และเสรมิ ความหมาย

(Japanese-Jobs, 2560: ออนไลน์)

ลกั ษณะภาษาญ่ปี ่นุ เปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทย

ลกั ษณะภาษา ภาษาไทย ภาษาญ่ปี ่ นุ

9. พยญั ชนะ พยญั ชนะของภาษาไทยมี 44 ตวั อกั ษรในภาษาญ่ปี ่ นุ มี 3
ตวั ประกอบดว้ ย ก, ข, …, ฮ ชนิด ประกอบดว้ ย
(CHAITAWATTFBOY, 2559: ออนไลน)์ 1. ฮริ างานะ (Hiragana)
ประกอบดว้ ยตวั อกั ษร 46 ตวั
2. คาตาคานะ (Katakana)
ประกอบดว้ ยตวั อกั ษร 46 ตวั
3 คนั จิ (Kanji)
เป็ นตวั อกั ษรจนี ซ่ึงญ่ปี ่ นุ ได้
ดดั แปลงบางสว่ นใหก้ ระชบั
ข้ึน มีทง้ั ส้นิ ประมาณ 5,000
ตวั แต่ท่ีใชโ้ ดยทวั่ ไปมี
ประมาณ 1,800 ตวั

ลกั ษณะภาษาญ่ปี ่นุ เปรยี บเทยี บกบั ภาษาไทย

ลกั ษณะภาษา ภาษาไทย ภาษาญ่ปี ่ นุ
10. สระ
สระของภาษาไทยมี 21 รูป ภาษาญ่ปี ่ นุ ไม่มีสระ มีเพยี ง
11. วรรณยกุ ต์ ประกอบดว้ ย อะ อา อิ อี อึ อื แถวเสยี งพยญั ชนะ อะ อิ อุ
อุ อู …. เอะ โอะ

วรรณยกุ ตข์ องภาษาไทยมี ไม่มีวรรณยกุ ต์
4 รูป 5 เสยี ง

(NHK WORLD-JAPAN, 2556: ออนไลน์)



คาภาษาญ่ปี ่ นุ ท่เี ขา้ มาใชใ้ นภาษาไทย แบ่งออกเป็ น 2 ประเภท ดงั น้ี

1. คายืมภาษาญ่ีป่ ุนท่ีใชใ้ นชีวิตประจาวนั เรารบั มาโดยวิธีทบั ศพั ทโ์ ดยตรง คือออกเสยี งตรงกบั คาเดิม
หรอื อาจจะปรบั เสยี งไปจากคาเดิมเพยี งเลก็ นอ้ ยเพอ่ื ใหส้ ะดวกในการออกเสยี งในภาษาไทย ในท่ีน้ีจะแบ่งคายมื
ออกเป็ นหมวดหมู่ โดยจะกลา่ วถงึ คายมื ภาษาญ่ีป่ นุ ในภาษาไทย และความหมายดงั ต่อไปน้ี

1.1 คาเกย่ี วกบั อาหาร ตวั อยา่ ง เช่น
โชยุ (น้าซีอ้วิ ญ่ปี ่ นุ )
ซาบะ (ช่ือปลาชนิดหน่ึง)
เทมปรุ ะ (กงุ้ ชบุ แป้ งทอด เราเรยี กวา่ กงุ้ เทมปรุ ะ)
โมจิ (ขนมญ่ีป่ นุ ชนิดหน่ึง นาขา้ วเหนียวมาตาปน้ั เป็นกอ้ น ๆ ไม่มีไส้ แต่ไทยนามาทาเป็ นขนมใสไ่ สถ้ วั่ เขียวบด)
ยากโิ ซบะ (หม่ีผดั )
สาเก (ช่ือเหลา้ ชนิดหน่ึงของญ่ีป่ นุ )
สกุ ยี าก้ี (ช่ืออาหารญ่ปี ่ นุ ชนิดหน่ึง)

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

1.2 คาท่ีเก่ยี วกบั กฬี าและศิลปะการตอ่ สูป้ ้ องกนั ตวั ตวั อยา่ ง เช่น
คาราเต้ (ศิลปะการต่อสูด้ ว้ ยมือเปลา่ โดยใชอ้ วยั วะต่าง ๆ

เช่น มือ เทา้ ศอก ศีรษะ ท่ฝี ึกจนแข็งแกรง่ )
เคนโด้ (ศิลปะการต่อสูป้ ้ องกนั ตวั ประเภทหน่ึง)
ซูโม่ (มวยปลา้ ของญ่ปี ่ นุ )
เทควนั โด (กฬี าฟันดาบ)
ยวิ ยติ ซู (วิชาป้ องกนั ตวั ประเภทหน่ึง)
ยูโด (กฬี าท่เี ป็ นศิลปะการต่อสูป้ ้ องกนั ตวั ประเภทหน่ึง)
ไอกโี ด้ (กฬี าท่เี ป็ นศิลปะการตอ่ สูป้ ้ องกนั ตวั ประเภทหน่ึง)

1.3 คาท่ีเป็ นตาแหน่งนกั รบและนักรบของญ่ปี ่ นุ ตวั อยา่ ง เช่น
โชกนุ (ตาแหน่งจอมทพั ญ่ปี ่ นุ )
คามิคาเซ่ (หน่วยทหารกลา้ ตายของญ่ปี ่ นุ )
ซามไู ร (ทหารดาบญ่ปี ่ นุ )
นินจา (สายลบั ของญ่ปี ่ นุ )

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

1.4 คาเบ็ดเตลด็ ตวั อยา่ ง เช่น

กโิ มโน (ชุดแตง่ กายประจาชาตญิ ่ปี ่ นุ )

เกอชิ า (ผูห้ ญงิ ญ่ปี ่ นุ ท่มี ีศิลปะและวชิ าชีพในการปรนนิบตั ผิ ูช้ าย)

กามะลอ (เรยี กการลงรกั แบบญ่ปี ่ นุ เช่น หบี โอ กระบะ วา่ เคร่อื งกามะลอ

ไทยนามาใชอ้ กี ความหมายหน่ึงวา่ ของทาเทียมของท่ีทาหยาบ ๆ ไม่ทนทาน)

ชินโต (ศาสนาดง้ั เดิมของญ่ีป่ นุ ใหเ้ คารพบูชาธรรมชาติ เช่น พระอาทติ ย์ พระจนั ทร)์

โชกนุ (ช่ือสม้ ชนิดหน่ึง) ฮาราคีรี (การฆ่าตวั ตายของทหารหน่วยกลา้ ตาย
ซากรุ ะ (ดอกไมป้ ระจาชาติญ่ปี ่ นุ ) ของญ่ีป่ ุน เม่ือญ่ีป่ ุนแพส้ งครามโลกคร้งั ท่ี 2
ซาโยนาระ (ลากอ่ น) นายทหารของญ่ปี ่ นุ ไดท้ าฮาราคีรีเป็ นจานวนมาก
เซน (นิกายหน่ึงในพระพทุ ธศาสนา ลทั ธมิ หายาน) ถือว่าเป็ นเกียรติอย่างย่ิง สมยั ก่อนพวกซามูไร
บูชิโด (ลทั ธิของนักรบญ่ปี ่ นุ โบราณ) ทาฮาราคีรโี ดยการควา้ นทอ้ งตวั เองตาย)
เยน (หน่วยมาตราเงนิ ของญ่ปี ่ นุ )

อารกิ ะโตะ (ขอบคณุ )

ไฮกุ (คาประพนั ธช์ นิดหน่ึงของญ่ปี ่ นุ คลา้ ย ๆ กลอนเปลา่ ของไทย)

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

2. คายืมภาษาญ่ีป่ ุนท่ีเป็ นช่ือเฉพาะ คายืมภาษาญ่ีป่ ุนส่วนใหญ่
ท่ีนามาใชใ้ นภาษาไทย จะมีลกั ษณะเป็ นช่ือเฉพาะ โดยเฉพาะ
อย่างย่ิง คาท่ีเป็ นย่ีหอ้ สนิ คา้ จะมีมากมาย นอกน้ันกจ็ ะเป็ นช่ือเมือง
ช่ือดารา นักรอ้ ง ตวั การต์ ูน เป็ นตน้ ในท่ีน้ีจะกลา่ วถงึ ช่ือย่หี อ้ สนิ คา้
ช่ือเมือง ช่ือดารานกั รอ้ ง ตวั การต์ ูนและอน่ื ๆ ดงั ต่อไปน้ี

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

2.1 ช่ือย่หี อ้ สนิ คา้

2.1.1 ช่ือย่หี อ้ อาหาร
กลู โิ กะ (ช่ือขนมขบเค้ยี ว)
คาวาอ้ี (ช่ือขนมช็อกโกแลต)
ชิมไม (ช่ือขนมอบกรอบ)
โดโซะ (ช่ือขนมอบกรอบ)
ทาโร (ช่ือขนมขบเค้ียว หรอื ปลาเสน้ ปลาสวรรค)์
เบนโตะ (ช่ือขนมอบกรอบ)
เมจิ (ช่ือย่หี อ้ นม)
อายโิ นะทะกะระ (ช่ือผงชูรส)
อายโิ นะโมะโตะ๊ (ช่ือผงชูรส)
ฮานามิ (ช่ือขา้ วเกรยี บกงุ้ )

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

2.1.2 ช่ือย่หี อ้ งรถยนต์ 2.1.3 ช่ือย่หี อ้ รถจกั รยานยนต์

ไดฮทั สุ คาวาซากิ

อซี ูซุ ซูซูกิ

โตโยตา้ ยามาฮา่

ฮโี น่ ฮอนดา้

มาสดา้

ฮอนดา้ 2.1.4 ช่ือย่หี อ้ แป้ ง และเคร่อื งสาอาง 2.1.5 ช่ือย่หี อ้ เคร่อื งใชไ้ ฟฟ้ า

ย่หี อ้ แป้ ง ย่หี อ้ เคร่อื งสาอาง ซนั โย

โคโดโมะ คาเนโบ มิตซูบชิ ิ

ซิเซโด ไซโจเดนกิ

คาโอะ ฮติ าชิ

บิโอเร โตชิบา

โคคูรวิ

ฮานาโกะ

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

2.2 ช่ือดารานักรอ้ ง และตวั การต์ ูน ตวั อยา่ งเช่น

2.2.1 ช่ือดารา นักรอ้ ง

คิมูระ ทะคยุ ะ (ดารา, นักรอ้ ง)

เคยี วโกะ ฟคุ ะดะ (ดารา)

มาโคโตะ (นักรอ้ ง)

ฮามาซากิ อะยมุ ิ (นักรอ้ ง)

ฮเิ ดอากิ ทาคิซาวา (ดารา, นกั รอ้ ง)

2.2.2 ช่ือตวั การต์ ูน

อคิ ิวซงั (ตวั เอกในเร่อื งอคิ ิวซงั )

ชินเนม่อนซงั (ตวั ซามไู รในเร่อื ง อคิ ิวซงั )

โดราเอม่อน (ตวั เอกท่เี ป็นแมวสฟี ้ าในเร่อื งโดราเอม่อน)

โนบิตะ (ตวั เอกท่ีเป็นเด็กในเร่อื งโดราเอม่อน)

ชินจงั (ตวั เอกท่ีเป็นเด็กในเร่อื งชินจงั )

มาซาเอะ (แม่ของชินจงั )

มารูโกะ (ตวั เอกในเร่อื งมารูโกะ)

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

2.3 ช่ือภเู ขาและช่ือเมือง

2.3.1 ช่ือภเู ขา
ฟจู ิ (ฟจู ยิ าม่า)

2.3.2 ช่ือเมือง นางาซากิ
เกยี วโต ฮโิ รชิม่า
โอซากา้ โยโกฮาม่า
โตเกยี ว ฮอกไกโด
โอกนิ าว่า

2.4 ช่ือรา้ น ภตั ตาคารและโรงแรม
ไดอชิ ิ
โออชิ ิ

นอกจากน้ียงั มีเคร่อื งใช้ เคร่อื งแตง่ กายอน่ื ๆ อกี เช่น ผา้ คิคูยา่ นาฬกิ าไซโก้ ฟิ ลม์ สฟี จู ิ เป็ นตน้

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)

การยมื ภาษาญ่ีป่ นุ เขา้ มาใชใ้ นภาษาไทย ถงึ แมจ้ ะนาเขา้ มา
ใชจ้ านวนน้อยกว่าภาษาบาลี สนั สกฤต เขมร องั กฤษ จนี มลายู
ก็ตาม แต่ก็แสดงใหเ้ ห็นถึงอิทธิพลแห่งความสมั พนั ธ์ในดา้ น
ต่าง ๆ ระหว่างชนชาติทง้ั 2 ไดด้ ี โดยเฉพาะอย่างย่ิงเก่ียวกบั
การติดต่อกนั ทางดา้ นเศรษฐกจิ ทาใหเ้ รารบั ภาษาญ่ีป่ ุนเขา้ มาใช้
ในภาษาไทย มีทง้ั คาท่ีใชท้ วั่ ไปในชีวิตประจาวนั และคาท่ีเป็ น
ช่ือเฉพาะ ซ่ึงสว่ นใหญเ่ ป็ นช่ือสนิ คา้ ช่ือย่หี อ้ สนิ คา้ เป็ นตน้

อย่างไรก็ตาม แม้การยืมภาษาต่างประเทศมาใช้ใน
ภาษาไทย ทาใหภ้ าษาไทยเจริญงอกงาม และมีคาใชใ้ นภาษา
มากข้ึนกจ็ รงิ แต่หากว่ายมื คามาใชม้ ากเกนิ จาเป็ น ก็อาจจะทาให้
เกดิ ผลกระทบตอ่ คาไทยได้

(ลลติ า โชตริ งั สยี ากลุ , 2545: ออนไลน์)



สรุปคายมื ภาษาญ่ปี ่นุ

ไทยกบั ญ่ปี ่ นุ เร่มิ ตดิ ต่อสมั พนั ธก์ นั ตง้ั แตส่ มยั สมเด็จพระเอกาทศรถแหง่ กรงุ ศรอี ยธุ ยา มีการเขา้
มาคา้ ขายและตง้ั บา้ นเรือน ไทยมีความสมั พนั ธใ์ กลช้ ิดกบั ญ่ีป่ ุนมากข้ึนหลงั จากสงครามโลกครง้ั ท่ี 2
ทง้ั ทางดา้ นเศรษฐกจิ การทูต สงั คม และการศึกษา มีความสมั พนั ธเ์ ร่ือยมาจนถงึ ปจั จุบนั ญ่ีป่ นุ เขา้ มา
มีอทิ ธพิ ลทางดา้ นเศรษฐกจิ มากและเป็ นเหตผุ ลสาคญั ท่ภี าษาญ่ปี ่ นุ เขา้ มาปะปนในภาษาไทย สว่ นใหญ่
จะสามารถพบเจอคายืมภาษาญ่ีป่ ุนไดใ้ นชีวิตประจาวนั เช่น คาเรียกช่ืออาหาร คาเรียกช่ือกีฬา
คาเบ็ดเตล็ด หรือคายืมภาษาญ่ีป่ ุนท่ีเป็ นช่ือเฉพาะ เช่น ช่ือย่ีหอ้ สินคา้ ช่ือย่ีหอ้ รถยนต์ ช่ือย่ีหอ้
เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้ า เป็ นตน้ ไทยนาคายืมภาษาญ่ีป่ นุ มาใชโ้ ดยวิธีการทบั ศพั ท์ ถงึ แมภ้ าษาไทยจะมีคายืม
ภาษาญ่ปี ่ นุ ไม่มากนกั แต่กแ็ สดงถงึ อทิ ธพิ ลและความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งประเทศไดเ้ ป็ นอยา่ งดี

บรรณานุกรม

มหาวิทยาลยั บูรพา. (2548). วารสารภาษาและวฒั นธรรม. สบื คน้ มกราคม 19, 2564,จาก:
file:///C:/Users/USER/Downloads/23597-Article%20Text-51358-1-10-20141113.pdf.

มหาวิทยาลยั ราชภฏั สงขลา. (2545). วารสารดวงแกว้ . สบื คน้ มกราคม 19, 2564,จาก:
http://oservice.skru.ac.th/ebookft/614/chapter_3.pdf.

CHAITAWATTFBOY. (2559). บทท่ี1 ตวั อกั ษรพ้ืนฐานในภาษาญป่ี ุ่น. สบื คน้
มกราคม 19, 2564,จาก: https://chaitawattfboy.wordpress.com/
2016/01/29/ตวั อกั ษรพ้นื ฐานในภาษาญ่ปี ่ นุ .

Japanese-Jobs. (2560). การศึกษาภาษาญป่ี ุ่น. สบื คน้ มกราคม 19, 2564,จาก:
https://th.japanese-jobs.com/articles/25.

NHK WORLD-JAPAN. (2556). ระบบการเขียนภาษาญป่ี ุ่น. สบื คน้ มกราคม 19, 2564,จาก:
https://www.nhk.or.jp/lesson/thai/teacher/1.html.

รายช่ือสมาชิก

นางสาวสริ ยา อนิ ทนาคา รหสั นกั ศึกษา 62114550115
นางสาวรุจรี ตั น์ พมุ่ ทองดี รหสั นกั ศึกษา 62114550116
นางสาวพชั รมยั มณีรตั น์ รหสั นกั ศึกษา 62114550117
นางสาวสพุ รรษา ประดิษฐม์ นต์ รหสั นกั ศึกษา 62114550121
นางสาวสรุ รี ตั น์ เกดิ พทิ กั ษ์ รหสั นกั ศึกษา 62114550126
นางสาวอทุ มุ พร ศรนี ิล รหสั นักศึกษา 62114550211
นายวศิ รุต แสงสวา่ ง รหสั นกั ศึกษา 62114550222