หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

3 50

เกณฑ์การประเมินทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

1. การแกป้ ญั หา หมายถึง ความสามารถในการใช้วธิ ดี าเนินการแก้ปญั หาและการอธบิ ายถงึ เหตผุ ลในการใช้วธิ กี ารดงั กลา่ ว

คะแนน ความสามารถในการแกป้ ญั หาที่ปรากฏใหเ้ หน็

2 ความสามารถในการใชว้ ธิ ดี าเนนิ การแกป้ ัญหาและอธิบายถงึ เหตผุ ลในการใชว้ ธิ กี ารดังกลา่ วได้เข้าใจและชัดเจน

1 ความสามารถในการใช้วธิ ีดาเนินการแก้ปญั หาและอธิบายถงึ เหตผุ ลในการใชว้ ิธกี ารดังกล่าวได้เพยี งบางสว่ น

0 ไมม่ รี ่องรอยการแกป้ ญั หาหรือทาไดไ้ มเ่ ป็นไปตามเกณฑข์ ้างต้น

2. การใหเ้ หตผุ ล หมายถงึ การอ้างองิ การเสนอแนวคดิ ประกอบการตัดสนิ ใจ

คะแนน ความสามารถในการแกป้ ัญหาท่ีปรากฏให้เหน็

2 มกี ารอา้ งอิงเสนอแนวคิดประกอบการตัดสนิ ใจอย่างถกู ต้องและสมเหตสุ มผล

1 มกี ารอ้างอิงทีถ่ กู ตอ้ งและเสนอแนวคดิ ประกอบการตัดสนิ ใจ

0 ไมม่ ีการอ้างองิ หรือแนวคิดประกอบการตดั สินใจ

3. การสื่อสาร การสือ่ ความหมาย และการนาเสนอ หมายถึง การใชร้ ูปแบบของการสอื่ สาร การส่อื ความหมาย และการ

นาเสนอ รวมท้ังบันทกึ ผลงานในทกุ ขั้นตอนอยา่ งสมเหตสุ มผล

คะแนน ความสามารถในการแก้ปัญหาทป่ี รากฏใหเ้ ห็น

2 ใชร้ ปู แบบของการสอ่ื สาร การส่อื ความหมาย และการนาเสนอด้วยวธิ กี ารเหมาะสมชดั เจน รวมทัง้ บนั ทกึ ผลงานใน
ทกุ ขั้นตอนอยา่ งสมเหตุสมผล

1 ใช้รปู แบบของการสอื่ สาร การสอื่ ความหมาย และการนาเสนอดว้ ยวธิ ีการเหมาะสมไดเ้ พยี งและบนั ทึกผลงานในทกุ
ขนั้ ตอนอย่างสมเหตุสมผล

0 ไม่มีการนาเสนอ และไม่มกี ารบนั ทึกผลงาน

4. การเชอื่ มโยง หมายถึง มีการเชอ่ื มโยงความรคู้ ณติ ศาสตร์ เน้อื หา หลักการ และวธิ กี ารทางคณติ ศาสตร์

คะแนน ความสามารถในการแกป้ ัญหาท่ปี รากฏให้เหน็

2 มกี ารเชอื่ มโยงความร้คู ณติ ศาสตร์ เน้อื หา หลกั การ และวธิ ีการทางคณติ ศาสตร์ เพื่อชว่ ยในการแก้ปญั หาหรือ
ประยกุ ตใ์ ช้ได้อยา่ งเหมาะสม

1 มีการเชอ่ื มโยงความรู้คณิตศาสตร์ เนื้อหา หลกั การ และวิธีการทางคณติ ศาสตร์ เพอ่ื ชว่ ยในการแกป้ ญั หาสว่ น

0 ไม่มีการเช่ือมโยงความรคู้ ณิตศาสตร์

5. ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์ หมายถึง แนวคดิ /วธิ ีทแ่ี ปลกใหมท่ ่ีสามารถนาไปปฏบิ ตั ิ

คะแนน ความสามารถในการแกป้ ญั หาที่ปรากฏใหเ้ ห็น

2 มแี นวคิด/วธิ ีการทแี่ ปลกใหมส่ ามารถนาไปปฏบิ ัตไิ ด้ถูกตอ้ งสมบูรณ์

1 มแี นวคิด/วธิ กี ารท่ไี มแ่ ปลกใหม่ แต่ สามารถนาไปปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้อง

0 ไม่มผี ลงาน

การแปลผลเกณฑก์ ารประเมิน ผลการประเมนิ อยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก
คะแนนร้อยละ 90 – 100 ผลการประเมินอยูใ่ นเกณฑ์ ดี
คะแนนร้อยละ 70 – 89 ผลการประเมินอยูใ่ นเกณฑ์ พอใช้
คะแนนร้อยละ 50 – 69 ผลการประเมินอยูใ่ นเกณฑ์ ปรบั ปรุง
คะแนนร้อยละ 0 – 49

4 51

แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
เรอ่ื ง สมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดียว รายวิชาคณติ ศาสตร์พื้นฐานอาชพี (20000 – 1401) ระดบั ช้นั

ประกาศนียบตั รวิชาชีพ

นักเรียนแผนกวิชา.......................................................... ปวช. ............ กลุ่ม ................. จานวน ............... คน

พฤติกรรมทีแ่ สดงออก

ท่ี ช่อื – สกุล มวี ินยั สนใจใฝ่รู้ มุง่ ม่ันในการ รวม ร้อยละ แปลผล
ทางาน

321032103210

ลงช่ือ............................................................ผบู้ ันทึก
(นางประภักสร นวลยงั )

……………./……………./…………...

5 52

เกณฑ์การประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินยั หมายถงึ ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลงของวิทยาลัย ประพฤตติ นถกู ตอ้ งตามศลีธรรมอนั ดงี าม

คะแนน มีวินยั

3 1. ปฏิบตั ิตามข้อตกลง 2. ตรงต่อเวลา 3. มสี ่วนร่วมปฏิบตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ไดด้ ี 4. เป็นแบบอยา่ งทดี่ ี

2 1. ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง 2. ตรงต่อเวลา 3. มสี ว่ นรว่ มปฏิบัติกจิ กรรมตา่ งๆ ได้

1 1. ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง 2. ตรงตอ่ เวลา 3. ไมม่ สี ว่ นร่วมในกิจกรรม

0 1. ไมป่ ฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง 2. ไม่มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม

2. สนใจใฝ่รู้ หมายถงึ ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ซักถามปญั หาข้อสงสยั แสวงหาประสบการณแ์ ละคน้ ควา้ ความรใู้ หมๆ่

คะแนน สนใจใฝ่รู้

3 1. เขา้ เรยี นตรงเวลา 2. ตงั้ ใจเรียนเอาใจใส่ 3. มสี ่วนร่วมในกจิ กรรม 4. เป็นแบบอย่างทีด่ ี

2 1. เขา้ เรยี นตรงเวลา 2. ต้งั ใจเรยี น 3. มสี ว่ นร่วมในกิจกรรม

1 1. เขา้ เรียนตรงเวลา 2. มีส่วนรว่ มในกจิ กรรม

0 1. มาเขา้ เรียน 2. ไมม่ สี ว่ นรว่ มในกิจกรรม

3. มงุ่ ในการทางาน หมายถงึ มีการเตรยี มความพรอ้ มในการเรียน ปฏิบตั งิ านตามขั้นตอนทว่ี างไว้ ปฏบิ ัตงิ านด้วยความละเอยี ด

รอบคอบ และปฏิบตั งิ านตามหนา้ ทข่ี องตน

คะแนน ม่งุ ในการทางาน

3 1. มคี วามรับผดิ ชอบงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 2. มคี วามเพยี รพยายามในการเรียนใหส้ าเร็จ 3. มกี าร
ปรับปรงุ และพัฒนาการทางานใหด้ ีขึ้น 4. เปน็ แบบอย่างทีด่ ี

2 1. มคี วามรบั ผดิ ชอบงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 2. มคี วามพยายามในการเรียนใหส้ าเรจ็ 3. มกี ารปรับปรุงและ
พัฒนาการทางานให้ดขี ้นึ

1 1. มคี วามรับผิดชอบงานที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. มีความพยายามในการเรยี นใหส้ าเรจ็

0 ไมม่ ีความรบั ผดิ ชอบงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

การแปลผลเกณฑ์การประเมิน ผลการประเมินอยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก
คะแนนร้อยละ 90 – 100 ผลการประเมนิ อยใู่ นเกณฑ์ ดี
คะแนนร้อยละ 70 – 89 ผลการประเมนิ อยู่ในเกณฑ์ พอใช้
คะแนนร้อยละ 50 – 69 ผลการประเมนิ อยูใ่ นเกณฑ์ ปรบั ปรุง
คะแนนร้อยละ 0 – 49

6 53

บันทึกหลงั การสอน

สปั ดาหท์ ี่
รหัสวิชา........................ชอ่ื วิชา..................................................................................... ........................................
แผนกวิชา.............................................. วันทสี่ อน......................................................... หน่วยที่ …………....….....
รายการสอน……………………………............................................................................…. จานวน ….......….. ชัว่ โมง
ภาคเรียนท.ี่ ................ปีการศึกษา.......................จานวนผ้เู รยี น ชัน้ ...................กล่มุ .............จานวน............คน
เข้าเรยี น..........คน ขาดเรยี น..........คน

1. เน้ือหาที่สอน (สาระสาคัญ)
……………………………………………………………….......................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
……………………………………………………………….......................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ผลการสอน
……………………………………………………………….......................................................................................................
………………………………………………………………............................................................................................ ...........
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
……………………………………………………………….......................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
3. ปัญหา อปุ สรรค ทเี่ กดิ ขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน
……………………………………………………………….......................................................................................................
.............................................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. .................................................
……………………………………………………………….......................................................................................................
4. แนวทางการแกป้ ญั หาของครูผู้สอน (แนวทางการทาวิจัย)
………………………………………………………………......................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
………………………………………………………………......................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................

ลงช่อื ................................................ผสู้ อน
(นางประภกั สร นวลยงั )
........../........../..........