นำเสนองาน

Case รSาtuยdงyาน: กPาroรjศeึกctษBาaรsาeยdกLรeณaี rning

การพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ก่อนแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหน่ง ผบู้ ริหารสถานศึกษา

หน่วยพฒั นา สพม.สโุ ขทยั

การพฒั นาทกั ษะอาชีพนักเรยี นด้อยโอกาสในชุมชนเมอื งเชียงใหม่
ด้วยนวตั กรรมการบริหารจดั การศึกษาและการจดั การเรียนรู้
ส่ผู เู้ รียนในบริบทเชิงพืน้ ท่ี โรงเรียนบา้ นป่ าตาล

นางณฐพร มลู วงษ์

รหสั พฒั นา P207

สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4



ข้อมลู พืน้ ฐานโรงเรียนบ้านป่ าตาล

ท่ีตงั้ สถานศึกษา ปรชั ญาของโรงเรียน คาขวญั โรงเรียน

โรงเรียนบ้านป่ าตาล ตงั้ อย่เู ลขท่ี 258 หมู่ท่ี นตถฺ ิ ปญญฺ า ส มา อา ภา โรงเรียนจดั การศึกษาสนองความ
4 ตาบลสนั ผกั หวาน อาเภอหางดง จงั หวัด แสงสว่างใดเสมอด้วยปัญญาไมม่ ี ต้องการของผเู้ รียนและชุมชนในทุก
เชี ย ง ใ หม่ สัง กัด ส า นั ก ง า น เ ข ตพื้ น ท่ี ทกั ษะที่จาเป็นต่อการดารงชีวิต เพื่อ
การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 เอกลกั ษณ์โรงเรียน บคุ คล มีคณุ ภาพทงั้ ทางร่างกาย
ส า นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ข ัน้ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ตามคา
พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปิ ดทาการ สร้างเสริมรายได้ส่อู าชีพเชิงคณุ ธรรม ขวญั ของโรงเรียน รกั สะอาด
สอนตั้งแต่ ระดับชั้นอนุ บาลปี ท่ี 1 ถึง มารยาทดี มีวินัย
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 6 มีเนื้อที่ 3 ไร่ 2 อตั ลกั ษณ์โรงเรียน
งาน มีเขตพื้นท่ีบริการ 3 หมู่บ้าน ได้แก่
หมู่ท่ี 4 หมทู่ ่ี 3 หมู่ท่ี 6 ตาบลสนั ผกั หวาน นักเรียนมอื อาชีพ
อาเภอหางดง จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

สภาพปัจจบุ นั /ปัญหา

1. สถานท่ีตงั้ ของโรงเรียน
2. อาชีพของคนในชมุ ชนเขตพืน้ ที่บริการ
3. สภาพชีวิตความเป็นอยู่
4. การฝึ กอาชีพ

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

วิธีดาเนิ นงานของสถานศึกษา

สภาพปัญหาและความต้องการ ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ความร่วมมือเครือขา่ ยผปู้ กครอง การประกอบอาชีพที่เน้นคณุ ธรรม
ชมุ ชน องคก์ ร และผทู้ ี่เก่ียวข้อง พืน้ ฐาน 8ประการ

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

วิธีดาเนินงานของสถานศึกษา (ต่อ)

วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ขนั้ ตอน สรปุ

1. เพอ่ื พฒั นาทกั ษะอาชพี นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นป่าตาลไดร้ บั ทกั ษะอาชพี ทส่ี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท การจดั การศกึ ษาทย่ี กระดบั
นกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นป่าตาล การพฒั นาทกั ษะอาชพี ท่ี ของชมุ ชน บา้ นป่าตาล ไดแ้ ก่ (1) ความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละ
โดยใชน้ วตั กรรมการบรหิ ารและ หลากหลาย โดยใชน้ วตั กรรมการ อาชพี ชา่ งปัน้ ตุ๊กตาดนิ ยม้ิ บา้ นป่า นวตั กรรม ซง่ึ นาไปสกู่ ารพฒั นา
การจดั การสถานศกึ ษา บรหิ ารและการจดั การสถานศกึ ษา ตาล (2) อาชพี ชา่ งตดั ผม (3) ทกั ษะทด่ี ขี น้ึ อาชพี การงานทด่ี ี
๒. เพอ่ื สรา้ งเวทแี ลกเปลย่ี น โรงเรยี นบา้ นป่าตาลไดส้ รา้ งเวที อาชพี เกษตรกร (4) อาชพี ทาขนม ขน้ึ สงั คมทด่ี ขี น้ึ ทส่ี ามารถ
เรยี นรดู้ า้ นนวตั กรรมการพฒั นา แลกเปลย่ี นเรยี นรดู้ า้ นนวตั กรรม และเครอ่ื งดม่ื เชน่ กาแฟ (5) อาชพี ดารงชวี ติ เรยี นรทู้ างาน และ
คณุ ภาพการศกึ ษาทเ่ี ป็นตน้ แบบ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาใน นกั ดนตรไี ทยและนกั แสดงนาฏศลิ ป์ ประกอบธรุ กจิ ไดอ้ ยา่ งเป็นปกติ
เครอื ขา่ ยทม่ี บี รบิ ทใกลเ้ คยี งกนั และ (6) อาชพี การาผลติ ภณั ฑจ์ าก สขุ ในโลกยุคดจิ ติ อล
ตงั้ แต่ระดบั ทอ้ งถน่ิ ถงึ ประเทศ เครอ่ื งหนงั

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

การวิเคราะหข์ ้อมลู

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

โรงเรียนบา้ นป่าตาล จดั การศึกษาภายใตร้ ปู แบบการบรหิ ารจัดการแบบมสี ว่ นรว่ มตามวงจรคุณภาพ เดมม่ิง (PM & PDCA)

รายงานการศึกษารายกรณี
Case Study : Project Based Learning

กลบั หน้าหลกั

รายงานการศึกษารายกรณี
Case Study : Project Based Learning

ข้อเสนอแนะของผศู้ ึกษาดงู าน กลบั หน้าหลกั

ในการศกึ ษาการวเิ คราะห์ Case Study การพฒั นาทกั ษะอาชพี นกั เรยี นดอ้ ยโอกาสในชมุ ชนเมอื ง
เชยี งใหม่ ดว้ ยนวตั กรรมการบรหิ ารจดั การศกึ ษาและการจดั การเรยี นรสู้ ผู่ เู้ รยี นในบรบิ ทเชงิ พน้ื ท่ี โรงเรยี นบา้ นป่า
ตาล ขา้ พเจา้ จงึ มขี อ้ เสนอแนะในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาเพอ่ื ใหเ้ ป็นสถานศกึ ษาทป่ี ระสบผลสาเรจ็ ใน ตาม
สงั คมทด่ี ขี น้ึ และโอกาสการดารงชวี ติ ทด่ี ขี น้ึ กอปรกบั นโยบาย Thailand ๔.๐ ซง่ึ มจี ุดเน้นหน่ึงทต่ี อ้ งพฒั นาให้ คน
ไทย เป็น Digital Thai ทส่ี ามารถดารงชวี ติ เรยี นรทู้ างาน และประกอบธรุ กจิ ไดอ้ ยา่ งเป็นปกตสิ ุขในโลกยุคดจิ ติ อล
กระบวนการบรหิ ารทม่ี กี ารเผยแพรผ่ ลงานและการจดั ระบบงานภายในสถานศกึ ษา เป็นไปอยา่ งมคี ุณภาพและเกดิ
ความคลอ่ งตวั ดว้ ยการจดั เกบ็ เอกสารผา่ นระบบ อนิ เตอรเ์ น็ต ผา่ น Application Padlet และการนาเสนอหรอื
รายงานผา่ นควิ อารโ์ คด้ เพอ่ื งา่ ยต่อการบรหิ ารจดั การ

การเสนอแนะดงั กล่าวจะเป็นแนวทางและตน้ แบบทส่ี าคญั ในการนาไปใชใ้ นการบรหิ ารจดั การ
สถานศกึ ษาทข่ี า้ พเจา้ จะไปดารงตาแหน่งรองผอู้ านวยการสถานศกึ ษาในลาดบั ตอ่ ไป ทงั้ น้ีเพ่อื เกดิ ประโยชน์ทส่ี งู สดุ
แก่ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ตอ่ ไป

รายงานการศึกษารายกรณี กลบั หน้าหลกั
Case Study : Project Based Learning

ภาพกิจกรรมการศึกษาดงู าน