การวิวัฒนาการของมนุษย์

การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ วิทวิยาการคำ นวณม.4 จัดทำ โดย นาย อิทธิเเซ่สง

คำ นำ รายงานเล่มล่นี้จัดจัทำ ขึ้น ขึ้ เพื่อ พื่ เป็นป็ส่วนหนึ่งของวิชาวิทยาการคำ นวณชั้นชั้ ม.4/1เพื่อ พื่ ให้ได้ศึด้ ศึกษาหาความรู้ใรู้นเรื่่อ รื่่ งการวิวัฒนาการของมนุษย์แย์ละได้ศึด้ ศึกษา อย่าย่งเข้าข้ใจเพื่อ พื่ เป็นป็ ประโยชน์กับกัการเรียรีน ผู้จัดจัทำ หวังว่ารายงานเล่มล่นี้จะเป็นป็ ประโยชน์กับกัผู้อ่าอ่น หรือรืนักเรียรีนนักศึกษาที่ กำ ลังลัหาข้อข้มูลมูเรื่อ รื่ งนี้อยู่หยู่ ากมีข้มีอข้แนะนำ หรือรืข้อข้ผิดพลาดประการใดผู้จัดจัทำ ขอ น้อมรับรั ไว้และขออภัยภัมา ณ ที่นี้ ที่ นี้ ด้วด้ย ผู้จัดทำ 1.นายถาวร แซ่ย่ซ่าย่งเลขที่8ที่ 2.นายอภิสิภิ สิทธิแสงจ๊า เลขที่1ที่ 8 3.นายอิทอิธิแซ่สซ่งเลขที่1ที่ 9 4.นายวีรวีศักดิ์ แซ่ย่ซ่าย่งเลขที่1ที่ 2 5.นายอนุทัยทัอุไอุรรุ่งรุ่ โรจน์ เลขที1ที7 6.นายสุจินต์ แซ่ม้ซ่าม้เลขที่1ที่ 4 ก

ส า ร บั ญ บัเรื่อรื่ง ห น้ า ข คำ นำ ส า ร บั ญบั กข1122223344445666ค บ ท ที่ 1 บ ท นำ ที่ ม ที่ า แ ล ะ ค ว า ม สำ คั ญคั ข อ ง โ ค ร ง ง า น วั ต วั ถุ ปถุร ะ ส ง ค์ ข อ บ เ ข ต ข อ ง โ ค ร ง ง า น แ ผ น ก า ร ดำ เ นิ น นิ ง า น ผ ล ที่ ค ที่ า ด ว่ าว่จ ะ ไ ด้ รั ด้ บรั บ ท ที่ 2 ห ลั กลั ก า ร แ ล ะ ท ฤ ษ ฎี เ อ ก ส า ร ที่ เ ที่ กี่ ย กี่ ว ข้ อ ข้ ง บ ท ที่ 3 วิ ธี วิ ดำ ธี ดำ เ นิ น นิ ก า ร ขั้ น ขั้ ต อ น ก า ร ดำ เ นิ น นิ ง า น วิ ธี วิ ก ธี า ร เ ก็ บ ก็ ร ว บ ร ว ม ข้ อ ข้ มู ล มู อุ ปอุก ร ณ์ ที่ ณ์ ใ ที่ ช้ ใ ช้ น ก า ร พั ฒ พั น า โ ค ร ง ง ง า น บ ท ที่ 4 ผ ล ก า ร ศึ ก ศึ ษ า บ ท ที่ 5 ส รุ ปรุผ ล แ ล ะ ข้ อ ข้ เ ส น อ แ น ะ ก า ร ดำ เ นิ น นิ ก า ร จั ด จั ทำ โ ค ร ง ง า น ส รุ ปรุผ ล ก า ร ดำ เ นิ น นิ ง า น ข้ อ ข้ เ ส น อ แ น ะ บ ร ร ณ า นุ กนุร ม

บทที่1ที่ ที่ม ที่ าและความสำ คัญของโครงงาน การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ และสิ่งมีชีมีวิชีวิตนั้นนั้เป็นป็ผลมาจาก “การคัดเลือลืกโดยธรรมชาติ” วิวัวิฒวันาการของมนุษย์ และสิ่งมีชีมีวิชีวิตอื่น อื่ ๆ คือ กระบวนการการเปลี่ย ลี่ นแปลงทางพันพัธุกธุรรมและ การพัฒพันาของสิ่งมีชีมีวิชีตวิ โดยถ่าถ่ยทอดลักลัษณะการเปลี่ยนแปลงที่เ ที่ กิดขึ้น ขึ้ ไปยังยัสิ่งมีชีมี ชีวิตวิรุ่นรุ่ ต่อต่ ไป เพื่อ พื่ ให้เกิดกิการปรับรัตัวตัและเพิ่มพิ่ โอกาสการมีชีมีวิชีตวิรอดในสภาพแวดล้อล้มที่แ ที่ ตกต่าง การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ เป็นป็กระบวนการวิวัวิวัฒนาการที่นำ ที่ นำ ไปสู่การปรากฏขึ้นของ"มนุษย์ ปัจปัจุบัจุนบัมีนมีามตามอนุกรมวิธวิานว่า Homo sapiens หรือรื Homo sapiens sapiens)ซึ่งแม้ว่ม้าว่ จริงริๆ แล้วล้จะเริ่มริ่ต้นต้ตั้งตั้แต่บต่รรพบุรุษรุแรกของสิ่งมีชีมีวิชีตวิทั้งทั้หมด แต่บทความนี้ครอบคลุมลุเพียพีง แค่ปค่ระวัติวัวิติวัวิฒวันาการของสัตว์อัว์ อันดับวานร (primate) โดยเฉพาะของสกุลกุโฮโม (Homo) และ การปรากฏขึ้น ขึ้ ของมนุษย์สย์ ปีชีปีส์ชี ส์Homo sapiens ที่จั ที่ ดจัเป็นป็สัตว์วว์งศ์ลิงลิ ใหญ่เท่าท่นั้นนั้การศึกษา เกี่ย กี่ วกับกัวิวัวิฒวันาการมนุษย์นั้ย์ นั้นั้ต้อต้งอาศัยความรู้ทรู้างวิทวิยาศาสตร์หร์ลายสาขา รวมทั้งทั้มานุษย วิทวิยาเชิงชิกายภาพ (หรือรืมานุษยวิทวิยาเชิงชีวภาพ), วานรวิทยา, โบราณคดี,ดีบรรพชีวิชีนวิ วิทวิยา, พฤติกติรรมวิทวิยา, ภาษาศาสตร์,ร์จิตจิวิทวิยาเชิงชิวิวัวิฒวันาการ (evolutionary psychology), คัพคัภวิทวิยา และพันพัธุศธุาสตร์[ร์1] 1

วัตวัถุปถุระสงค์ 1) เพื่อ พื่ จัดจัทำ เป็นป็สื่อเพื่อ พื่ การศึกษาการวิวัฒนาการของมนษย์ 2) เพื่อ พื่ ให้ความรู้ครู้วามเข้าข้ใจเกี่ย กี่ วกับกัมนุษย์ 3) เพื่อ พื่ ให้ผู้ที่ส ที่ นใจและเห็นความสำ คัญคัของการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์นำย์ นำความรู้ไรู้ปใช้ใช้นการ ศึกษา ขอบเขตของโครงงาน ลักลัษณะของงานเป็นป็สื่อเพื่อ พื่ การศึกษาในรูปรูแบบของการศึกษาแบบทฤษฎี เกี่ย กี่ วกับกัเรื่อ รื่ งการ วิวัฒนาการของมนษย์ โดยการค้นค้คว้าหาข้อข้มูลมูจาก goolgle ผลที่ค ที่ าดว่าว่จะได้รัด้บรั 1) ได้สื่ด้ สื่ อเพื่อ พื่ การศึกษา เรื่อ รื่ ง การวิวัฒนาการของมนุษย์ 2) ตั้งตั้สมมุคิมุ ฐคิานการวิวัฒนาการของมนุษย์ใย์นอนาคต 3)ความก้าก้วหน้าทางเทคโนโลยีที่ยีม ที่ นุษย์พัย์ฒพันาจากการการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ 2

บทที่2ที่ หลักลัการและทฤษฏี เอกสารที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง http://kanchanapisek.or.th/kp6/sub/book/book.php? book=33&chap=4&page=chap4.htm https://kids.frontiersin.org/article/10.3389/frym.2019.00022 https://scienceforthekids.wordpress.com/2013/03/12/what-is-evolution/ https://www.trueplookpanya.com/blog/content/57798 https://cosmosmagazine.com/palaeontology/where-did-we-come-from-aprimer-on-early-human-evolution https://www.nationalgeographic.com/news/2015/09/human-evolution101/ https://earthhow.com/human-evolution-timeline/#infographic 3

บทที่3ที่ อุปอุกรณ์และวิธีวิกธีารดำ เนินงาน การจัดจัทำ โครงงานคอมพิวพิเตอร์ ประเภท ทฤษฎีเฎีรื่อรื่ง การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ คณะผู้จัดจัทำ โครงงานมีวิมีธีวิกธีารดำ เนินงานโครงงาน ตามขั้นขั้ตอนดังดัต่อต่ ไปนี้ 3.1ขั้นขั้ตอนการดำ เนินงาน 1) คิดคิหัวข้อข้ โครงงานเพื่อพื่นำ เสนออาจารย์ที่ย์ ปที่รึกรึษา 2) ศึกษาค้นค้คว้าว้รวบรวมข้อข้มูลมูที่เที่กี่ยกี่วกับกัการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ 3) จัดจัทำ โครงร่าร่งโครงงานเสนออาจารย์ที่ย์ ปที่รึกรึษา 4) เขียขีนข้อข้เสนอโครงงาน (เค้าค้โครงงาน ) 5)ลงมือมืทำ โครงงานและประเมินมิผล 6) เขียขีนรายงาน 7) นำ เสนอโครงงาน 3.2 วิธีวิกธีารเก็บก็รวบรวมข้อข้มูลมู 1) ศึกษาและรวบรวมข้อข้มูลมูที่เที่กี่ยกี่วกับกัการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ 3.3 วัสวัดุอุดุปอุกรณ์เครื่อ รื่ งมือมื/โปรแกรมที่ใที่ ช้ 1) คอมพิวพิเตอร์จำร์จำนวน 2 เครื่อรื่ง 2) โทรศัพท์มืท์อมืถือถื2เครื่อรื่ง 4

บทที่4ที่ ผลการดำ เนินงาน การจัดจัทำ โครงงานคอมพิวพิเตอร์ปร์ระเภทสื่อเพื่อพื่การศึกษา เรื่อรื่งการวิวัวิฒวันาการของมนษย์ ซึ่งมีเมีนื้อหาเกี่ยกี่วกับกัต้นต้กำ เนิดของตระกูลกูมนุษย์ มีวัมีตวัถุปถุระสงค์เค์พื่อพื่ ให้ความรู้แรู้ละเป็นป็สื่อที่สที่ามารถนำ ไปใช้ ประโยชน์ในการศึกษาที่น่ที่ น่าสนใจ มีผมีลการดำ เนินงานดังดันี้ 4.1 ผลการพัฒพันาโครงงาน การพัฒพันาโครงงาน สื่อเพื่อพื่การศึกษา เรื่อรื่งวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ เป็นป็การให้ความรู้เรู้กี่ยกี่วกับกั ประชาคมอาเซียนในรูปรูแบบคลิปลิวิดีวิ โดีอโดยคณะผู้จัดจัทำ ได้ดำด้ดำเนินงานตามขั้นขั้ตอน ที่วที่างแผนไว้ และได้นำด้ นำเสนอผลงานในรูปรูแบบออนไลน์เพื่อพื่ ให้สามารถสืบค้นค้และง่าง่ยต่อต่การศึกษา 4.2 ตัวตัอย่าย่งผลงาน ภาพที่ 1 ภาพผลงานสื่อเพื่อพื่การศึกษาหน้าแรก 5

บทที่5ที่ สรุปรุผลการดำ เนินงาน/ข้อข้เสนอแนะ การจัดจัทำ โครงงานคอมพิวพิเตอร์ สื่อเพื่อพื่การศึกษาเรื่อรื่ง การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ สามารถสรุปรุผลการดำ เนินงานโครงงงานและข้อข้เสนอแนะดังดันี้ 5.1 การดำ เนินงานจัดทำ โครงงาน 5.1.1 วัตวัถุปถุระสงค์ขค์องโครงงาน 1) เพื่อพื่จัดจัทำ เป็นป็สื่อเพื่อพื่การศึกษา เรื่อรื่ง การวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ 2) เพื่อพื่ ให้ความรู้ครู้วามเข้าข้ใจเกี่ยกี่วกับกัการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ 3) เพื่อพื่ ให้ผู้ที่สที่นใจและเห็นความสำ คัญคัของการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ สามารถนำ ความรู้ ไปใช้ไช้ด้ใด้นการศึกษาต่อต่ด้าด้นการพัฒพันา 5.1.2 วัสวัดุ อุปอุกรณ์เครือรืงมือมืหรือรืโปรแกรมที่ใที่ ช้ใช้นการพัฒพันาโครงงาน 1) คอมพิวพิเตอร์จำร์จำนวน 2 เครื่อรื่ง 2)โทรศัพท์มืท์อมืถือถื 2 เครื่อรื่ง 5.2 สรุปรุผลการดำ เนินงาน การดำ เนินงานโครงงานในครั้งรั้นี้บรรลุวัลุตวัถุปถุระสงค์ที่ค์ ไที่ด้กำด้กำหนดไว้ คือคืเพื่อพื่เป็นป็สื่อเพื่อพื่การศึกษา ให้ความรู้เรู้กี่ยกี่วกับกัการวิวัวิฒวันาการของมนุษย์ โดยผู้ที่สที่นใจสามารถเรียรีนรู้ใรู้นรูปรูแบบของคลิปลิวิดิวิ โดิอที่มีที่คมีวามน่า สนใจและเข้าข้ถึงถึได้ง่ด้าง่ย จึงจึเป็นป็สื่อเพื่อพื่การศึกษาที่มีที่ ปมีระโยชน์และสามารถนำ ความรู้ไรู้ปประยุกยุต์ใต์ช้ใช้นชีวิชีตวิ ประจำ วันวั ได้ 5.3ข้อข้เสนอแนะ 1.ควรมีกมีารจัดจัทำ เนื้อเพิ่มพิ่เติมติ 2.ควรใช้แช้กรมที่ง่ที่าง่ยและสะดวกในการใช้งช้าน 6

บรรณานุก นุ รม การศึกษา ทฤษฎีกฎีารวิวัวิฒวัฯการของมนุษย์ สืบค้นค้เมื่อ มื่ วันวัที่6ที่ มกราคม 2566จากเว็บว็ ไซต์:ต์ http://www.sure.su.ac.th/xmlui/bitstream/id/23c22895-d56d4ab0-b5db-bfb7b9956113/development1.pdf?attempt=2 https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8% A7%E0%B8%B1%E0%B8%92%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%81 %E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87% E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B8%A9%E0%B8%A2%E 0%B9%8C ค