องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีจิตสำนึกและระลึกอยู่เสมอ ในการปฏิบัติให้ตรงตามคุณสมบัติใน วิชาชีพครูที่ดี ครองตนอยู่ในระเบียบ วินัย มีทัศนคติต่อวิชาชีพที่ดี ส่งเสริมให้ผู้อื่น มองเห็นประโยชน์และความสำคัญต่อ วิชาชีพครู • การสังเกตพฤติกรร • สอบถาม/สัมภาษณ์ ครู นักเรียน ผู้บริหาร • ประมวลภาพกิจกรรม 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมอยู่เสมอ โดยนำความรู้ที่ได้มา ผลิตสื่อและใช้สื่อการเรียนรู้จากหลายๆ แหล่ง เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนให้ เกิดขึ้น เช่น จัดทำสื่อการเรียนรู้ ใช้สื่อ การเรียนรู้เพิ่มเติมใน Internet จัดทำใบ งาน ใบความรู้ เป็นต้น • ทะเบียนผลิตสื่อและอุปกรณ์ • สื่อการเรียนรู้ • ใบความรู้ • ใบงาน 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ มีจิตสาธารณะ ต่อเพื่อนร่วมงาน มีความรับผิดชอบต่อ สังคม ยึดหลักคุณธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพในการปฏิบัติงาน • ภาพกิจกรรม • การเข้าร่วมโครงการกิจกรรม เพื่อสังคม 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าต่อต้านการกระทำที่อัน ก่อให้เกิดเสื่อมเสียชื่อเสียงในวิชาชีพ พร้อมทั้งมีการชื่นชม สนับสนุน และให้ กำลังใจผู้ประกอบวิชาชีพเดียวกัน • การสังเกตพฤติกรรม • สอบถาม/สัมภาษณ์ ครู นักเรียน ผู้บริหาร • ประมวลภาพกิจกรรม ข้อที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู การประเมิน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 2 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็น แบบอย่างที่ดีของเพื่อน ร่วมงานและสังคม ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดี มากขึ้นกว่าเดิม • การสังเกตพฤติกรรม • สอบถาม/สัมภาษณ์ ครู นักเรียน ผู้บริหาร • ประมวลภาพกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 3 ภาคผนวก
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 4 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 5 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 6 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 7 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 8 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 9 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 10 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู) 11 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม