RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
IBADAH: BERSUCI DARIPADA HADAS
MATA PELAJARAN Pendidikan Islam KELAS 3 Efisien TARIKH / HARI 7/3/2025 (Jumaat) MASA 4.30 pm - 5.30 pm BILANGAN MURID 36 murid (15 murid lelaki, 21 murid perempuan) TAJUK Bersuci daripada Hadas PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid telah belajartentang kebersihan dan cara mengambil wuduk dalam Islam. STANDARD KANDUNGAN 4.1 Merumus konsep bersuci daripada hadas besar dan menggamalkannya dalan kehidupan harian secara beradab dan istiqamah STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan maksud hadas dan pembahagiannya 4.1.2 Menyatakan hukum bersuci daripada hadas besar berdasarkan dalil naqli 4.1.3 Menjelaskan perkara-perkara yang menyebabkan berhadas besar 4.1.4 Menjelaskan perkara-perkara yang dilarang ketika berhadas besar 4.1.5 Menerangkan kaedah bersuci daripada hadas besar 4.1.6 Merumus kepentingan mandi wajib dalam kehidupan harian RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN PADA AKHIR PEMBELAJARAN, MURID DAPAT: MENYATAKAN MAKSUD HADAS DENGAN BETUL. 1. MEMBAHAGIKAN JENIS HADAS KEPADA HADAS KECIL DAN BESAR DENGAN TEPAT. 2. MENYEBUT SEKURANG-KURANGNYA SATU DALIL NAQLI BERKAITAN BERSUCI DARIPADA HADAS. 3. MENJELASKAN SEBAB-SEBAB BERHADAS BESAR DAN CARA BERSUCI DARIPADANYA. 4. KRITERIA KEJAYAAN MURID DAPAT MENJAWAB SOALAN KUIZ APLIKASI INTERAKTIF YANG DISEDIAKAN SEPERTI WORDWALL , QUIZZIZ DAN LAIN-LAIN DENGAN SKOR 80% KE ATAS. MURID DAPAT MEMBENTANGKAN KEPENTINGAN MANDI WAJIB DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) MENGANALISIS PERBEZAAN HADAS KECIL DAN HADAS BESAR. MEMBUAT KEPUTUSAN MENGENAI KEPENTINGAN MANDI WAJIB DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN. GABUNG JALIN ADAB: KEPENTINGAN KEBERSIHAN DALAM KEHIDUPAN. IBADAH: WUDUK SEBAGAI CARA BERSUCI DARIPADA HADAS KECIL. PENYERAPAN SAINS: KEBERSIHAN DIRI DAN KESIHATAN. BAHASA ARAB: KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMAHAMI DALIL NAQLI BERKAITAN KEBERSIHAN. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM: KELESTARIAN ALAM SEKITAR: AMALAN MENJAGA KEBERSIHAN. NILAI MURNI: MENJAGA KEBERSIHAN DIRI DAN PERSEKITARAN. BAHASA: BAHASA ARAB UNTUK DALIL NAQLI PENERAPAN NILAI KEBERSIHAN SEBAHAGIAN DARIPADA IMAN. KEPENTINGAN MENJAGA KESUCIAN DIRI SEBELUM BERIBADAH. KEMAHIRAN INSANIAH BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM PERBINCANGAN KUMPULAN. BERFIKIR SECARA KRITIS DALAM MEMAHAMI KONSEP BERSUCI AMALAN PEDAGOGI MASA KINI PEMBELAJARAN BERASASKAN DIGITAL (GOOGLE SITES, WORDWALL, QUIZZIZ). PEMBELAJARAN BERASASKAN PERMAINAN (KAHOOT!). BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) GOOGLE SITES INTERAKTIF. VIDEO YOUTUBE TENTANG KEPENTINGAN KEBERSIHAN. INFOGRAFIK PEMBAHAGIAN HADAS. APLIKASI INTERAKTIF (WORDWALL, QUIZZIZ, KAHOOT!). PENILAIAN/PENTAKSIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF: KUIZ WORDWALL DAN PERBINCANGAN DALAM KELAS. PENTAKSIRAN LISAN: MURID MENJAWAB SOALAN GURU. PENTAKSIRAN BERTULIS: LATIHAN DALAM LIVE WORKSHEETS. PENTAKSIRAN INTERAKTIF: KUIZ DALAM KAHOOT!/QUIZZIZ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN MUKADDIMAH (3 MINIT) Memberi salam dan membaca doa sebelum memulakan pelajaran. Bacaan kalimah syahadah Murid akan membaca doa bersama-sama guru sebelum memulakan sesi pembelajaran. Murid melafazkan kalimah syahadah bersama Penerapan nilai: patuh tawakkal adab berdoa LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN SET INDUKSI (5 MINIT) Menayangkan video pendek tentang kepentingan kebersihan dalam Islam. Bertanya kepada murid tentang pengalaman mereka menjaga kebersihan. Guru meminta murid menonton video animasi berkaitan kepentingan kebersihan dalam Islam melalui skrin projektor. 1. Selepas menonton, guru bertanya soalan seperti: 2. "Mengapa kita perlu menjaga kebersihan?" "Apakah akibat jika kita tidak menjaga kebersihan?" Murid menjawab secara sukarela dan guru memberikan penerangan ringkas bahawa kebersihan dalam Islam bukan sahaja berkaitan fizikal, tetapi juga melibatkan kesucian diri daripada hadas. 1. PENERAPAN NILAI: Patuh Menjaga kebersihan Menanamkan kesedaran tentang kepentingan bersuci Kepekaan terhadap kebersihan diri KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Pembelajaran Berasaskan Video Pembelajaran Berpusatkan Murid LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH 1 (15 MINIT) Maksud Hadas dan Pembahagiannya Guru menerangkan maksud hadas kecil dan hadas besar. Murid melihat infografik tentang pembahagian hadas. Guru memaparkan infografik mengenai maksud hadas dan pembahagiannya di skrin. 1. Guru menerangkan bahawa hadas terbahagi kepada dua iaitu: 2. Hadas kecil (boleh disucikan dengan wuduk) Hadas besar (memerlukan mandi wajib) Murid diminta menyebut contoh hadas kecil dan hadas besar secara lisan. 3. Murid menjawab kuiz interaktif Quiziz dan Wordwall dengan memadankan jenis hadas dengan contoh yang betul. 4. PENERAPAN NILAI: Tekun Berpengetahua n Menyucikan diri sebelum beribadah Kepentingan menjaga kebersihan diri KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Pembelajaran Berasaskan Infografik Pembelajaran Interaktif (Wordwall, Quiziz) LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH 1 (15 MINIT) Guru membacakan dalil al-Quran berkaitan bersuci. Guru menerangkan sebab-sebab seseorang boleh berhadas besar. Guru membacakan dalil daripada Surah al-Maidah:6 berkaitan kepentingan bersuci sambil memaparkan teks ayat di skrin. 1. Murid diminta mengulangi bacaan dalil bersama guru. 2. Guru menerangkan sebab-sebab berhadas besar, seperti: 3. Keluar mani Haid, wildah dan nifas bagi wanita Bersentubuh Murid menyertai aktiviti Kahoot! untuk menjawab soalan benar atau salah berkaitan dalil naqli dan sebab berhadas besar. 4. PENERAPAN NILAI: Tekun Bersungguhsungguh Menyucikan diri sebelum beribadah Kepentingan menjaga kebersihan diri KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Pembelajaran Berasaskan Infografik Pembelajaran Interaktif (Wordwall, Quiziz) LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH 2 (15 MINIT) Kaedah Bersuci daripada Hadas Besar Guru menerangkan cara mandi wajib secara langkah demi langkah. Murid melihat video animasi interaktif berkaitan mandi wajib. Guru memaparkan video animasi langkah-langkah mandi wajib di hadapan kelas. 1. Guru menerangkan setiap langkah dengan jelas sambil memberi contoh situasi yang memerlukan mandi wajib. 2. Murid menyertai aktiviti pilih jawapan yang betul tentang larangan semasa berhadas besar di aplikasi Genially dan "Seret & Susun" dalam aplikasi Educaplay, di mana mereka perlu menyusun urutan mandi wajib yang betul. 3. Murid berbincang secara berpasangan dan menyemak jawapan bersama. 4. PENERAPAN NILAI: Amanah Patuh Berhati-hati dalam melaksanakan ibadah Menjaga kebersihan dan kesucian diri KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Teknologi maklumat dan komunikasi Pembelajaran Berasaskan Permainan (Genially, Educaplay) LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH 3 (15 MINIT) Larangan Semasa Berhadas Besar dan Kepentingan Mandi Wajib Guru menerangkan larangan ketika berhadas besar seperti tidak boleh solat, membaca al-Quran, dan masuk ke dalam masjid. Guru menjelaskan kepentingan mandi wajib dalam kehidupan seharian dari aspek ibadah, kesihatan, dan kebersihan diri. Guru membentangkan slaid interaktif mengenai larangan semasa berhadas besar dan kepentingan mandi wajib menggunakan projektor. 1. Murid menyertai aktiviti Nearpod di mana mereka menjawab soalan interaktif berdasarkan slaid yang dipaparkan. 2. Guru membimbing murid dalam permainan Hot Potatoes, di mana mereka perlu memilih jawapan betul tentang kepentingan mandi wajib. 3. Murid berbincang dalam kumpulan kecil untuk menyenaraikan mengapa mandi wajib penting dalam kehidupan seharian dan membentangkan pendapat mereka kepada kelas. 4. PENERAPAN NILAI: Patuh Bertanggungja wab Berhati-hati dalam melaksanakan ibadah Menjaga kebersihan dan kesucian diri KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Teknologi maklumat dan komunikasi Pembelajaran Berasaskan Permainan (Hot Potetoes, Nearpod) LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN PENUTUP (7MINIT) Guru membuat rumusan pelajaran. Murid menjawab soalan refleksi. Guru bertanya soalan refleksi kepada murid: 1. "Apakah yang kamu pelajari hari ini?" "Mengapa penting untuk bersuci daripada hadas?" 2. Murid menjawab secara sukarela. 3. Guru memberikan pautan PADLET sebagai latihan kendiri dan murid membuatrefleksi. 4. Murid membaca doa penutup kelas dan bersalam dengan guru sebelum keluar. 5. KAEDAH & TEKNIK PEMBELAJARAN: Refleksi Pembelajaran Pentaksiran Berasaskan Digital (Padlet) LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
TERIMA KASIH