LKPD Bentuk Aljabar Kelas 7

LEMBAR KEGIATAN
PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Sekolah : SMPIT ASH SHOHWAH
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VII / 1
Materi : Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

Tanggal : Selasa, 10 Agustus 2021
Nama Kelompok :
Ketua :
Anggota : 1. ...................................

2. ...................................
3. ...................................
4. ...................................
5. ...................................
6. ...................................
7. ...................................
8. ...................................
9. ...................................

Kompetensi Dasar:

3.6 Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan
masalah kontekstual.

3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk

aljabar.

Indkator Pencapaian Kompetensi:
3.6.1 Mengenal bentuk Aljabar.
3.6.2 Mengidentifikasi unsur-unsur Aljabar.
3.7.1 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk

aljabar.
3.7.2 Menentukan hasil operasi perkalian bentuk Aljabar.
3.7.3 Menentukan hasil operasi pembagian bentuk Aljabar.
4.6.1 Menentukan bentuk aljabar dari suatu masalah.
4.7.1 Menganalisa hasil permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan

operasi pada bentuk Aljabar.

Petunjuk:
1. Sediakan alat dan bahan serta media yang akan digunakan dalam

menyelesaikan LKPD.
2. Amati dan analisislah masalah yang diberikan kepada masing-

masing anggota kelompok.
3. Selesaikanlah masalah yang diberikan sesuai dengan langkah-

langkah kegiatan yang ada dalam LKPD.
4. Catatlah hasil diskusi dalam buku catatan.
5. Beberapa peserta didik akan ditunjuk untuk menyampaikan

kesimpulan.

Masalah 1

Fawwaz dan Fauzan memiliki kebun
anggur. Dalam pekan ini Fawwaz
memanen jeruk sebanyak 5 keranjang
penuh, sedangkan Fauzan memanen 3
keranjang anggur dan sisanya ada 10
buah di luar keranjang (dengan jumlah
setiap keranjang sama banyak).
Tentukan model matematika dari
permasalahan tersebut!

Penyelesaian

Misalkan : 1 keranjang anggur = x, maka:

Hasil Panen Fawwaz = . . . . . keranjang anggur = . . . . . x

Hasil Panen Fauzan = . . . . keranjang anggur + . . . . = . . . . x + . . . .

Bentuk Aljabar hasil panen Fawwaz = .....x

Bentuk Aljabar hasil panen Fauzan = ....x+....

Masalah 2

Idham dan Arib ingin membeli buku
tulis, pensil, dan penghapus di toko
buku dekat rumah mereka untuk
dipakai saat masuk sekolah nanti.
Idham membeli 4 pak buku tulis, 3 pak
pensil, dan 6 penghapus. Sedangkan
Arib membeli 3 pak buku tulis, 4 pak
pensil, dan 4 penghapus. Tentukan
bentuk aljabar dari buku tulis, pensil,
dan penghapus yang di bawa Idham dan
Arib! (jumlah buku dan pensil setiap
pak sama banyak)

Penyelesaian

Misalkan : 1 pak buku tulis = x, 1 pak pensil = y,
Maka :

Belanjaan Idham = . . . . pak buku tulis + . . . .pak pensil + ........

Bentuk Aljabar Belanjaan Idham = .... x+....y+....

Belanjaan Arib = . . . . pak buku tulis + . . . .pak pensil + ........

Bentuk Aljabar Belanjaan Idham = .... x+....y+....

Masalah 3

Berdasarkan penyelesaian masalah 1 dan 2. Tuliskan ke dalam tabel di bawah ini!

Nama Aktivitas Bentuk Aljabar Jenis Suku

Fawwaz Hasil Panen Anggur .... x ...............

Fauzan Hasil Panen Anggur .... x + .... ...............

Idham Membeli buku tulis, .... x + .... y + .... ..............
Arib pensil, dan .... x + .... y + .... ..............
penghapus
Membeli buku tulis,
pensil, dan
penghapus

Perhatikan tabel di bawah ini!

Masalah Bentuk Aljabar Suku
Sejenis Tidak Sejenis

1 .... x dan .... x + .... ............... .................

2 .... x + ... y + .... dan .... x + .... y + .... ............... .................

Kesimpulan :
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................