เล่มรายงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา

รายงาน
ผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ

ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา

การประเมินคุณภาพทางการศึกษาถือว่าเป็นกลไกท่ีสาคัญในการท่ีจะสะท้อนให้เห็นถึง
ความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติของ
หน่วยงานต่าง ๆท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการวางแผนและพัฒนา
คุณภาพของหน่วยงานต่าง ๆดังนั้น เอกสารฉบับน้ีจึงมีวัตถุประสงค์เพ่ือนาเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน
ระดับชาติ ประจาปีการศึกษา 2563 ในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และระดับ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ซึ่งจะเปน็ การนาเสนอจากผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ใน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งในแต่
ละระดับช้ันจะนาเสนอผลการประเมินระดับประเทศระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และระดับกลุ่มสถานศึกษา
ทมี่ บี ริบทแตกต่างกนั

ดังน้ันสานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หวังเป็นอย่าง
ย่งิ ว่าเอกสารฉบับน้ีจะเปน็ ประโยชนต์ ่อหน่วยงานตา่ งๆ รวมทง้ั ผทู้ สี่ นใจทว่ั ไป

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา
กันยายน 2564

สารบั ญ หนา้

บทท่ี 1 บทนา 1
- เกรน่ิ นา 3
- วตั ถุประสงค์ 3
- นิยามศพั ท์เฉพาะ
5
บทท่ี 2 ข้อมูลพ้นื ฐาน 5
- กรอบแนวคิดของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา 6
- จานวนโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา 6
- กาหนดการและระดบั ช้ันที่ทาการประเมนิ 7
- กรอบในการประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 8
- ลกั ษณะของเครอื่ งมอื และจานวนข้อสอบทใี่ ช้ในการสอบ
- กลมุ่ เปา้ หมายท่จี ดั สอบ 9
14
บทท่ี 3 สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน
- สว่ นท่ี 1 ผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี น (NT) ปกี ารศึกษา 2563 26
- ส่วนท่ี 2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) 32
ปีการศึกษา 2563 34

บทที่ 4 สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ
- สว่ นท่ี 1 บทสรปุ
- สว่ นที่ 2 อภปิ ายผล
- สว่ นที่ 3 ข้อเสนอแนะ

สารบัญตาราง หนา้

ตารางที่ 1 การเปรียบเทียบผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี น (NT) 9
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา
กบั ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ 11

ตารางที่ 2 การเปรยี บเทยี บผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) 12
ชั้นประถมศึกษาปีท่ื 3 ปีการศึกษา 2563 14
ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา กบั โรงเรยี นทั่วไป
18
ตารางท่ี 3 การเปรียบเทยี บผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 21
ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 22

ตารางที่ 4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET)
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6
ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
และระดับประเทศ

ตารางท่ี 5 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา กับโรงเรียนทั่วไป

ตารางที่ 6 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ปีการศกึ ษา 2563 กบั ปกี ารศกึ ษา 2562

ตารางที่ 7 จานวนรอ้ ยละของโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

สารบัญแผนภมู ิ หน้า
10
แผนภมู ทิ ี่ 1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา 12
กับระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน และระดบั ประเทศ 13
16
แผนภมู ทิ ี่ 2 การเปรยี บเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยากับโรงเรียนทวั่ ไป 16

แผนภูมิท่ี 3 การเปรยี บเทียบผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 17
ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศกึ ษา 2562
19
แผนภมู ทิ ี่ 4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) 20
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา 20
กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และระดับประเทศ
21
แผนภูมทิ ี่ 5 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET)
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา 21
กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน และระดับประเทศ

แผนภูมิท่ี 6 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา
กบั ระดับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน และระดบั ประเทศ

แผนภูมิที่ 7 การเปรยี บเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา กับโรงเรยี นท่ัวไป

แผนภูมิท่ี 8 การเปรยี บเทยี บผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา กับโรงเรียนทัว่ ไป

แผนภูมทิ ื่ 9 การเปรียบเทยี บผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET)
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา
กับโรงเรยี นทว่ั ไป

แผนภูมทิ ่ี 10 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ของโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ปกี ารศึกษา 2563
กับปกี ารศกึ ษา 2562

แผนภมู ทิ ่ี 11 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET)
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยาปกี ารศกึ ษา 2563
กับปีการศึกษา 2562

สารบัญแผนภมู ิ (ต่อ) หนา้
22
แผนภมู ิที่ 12 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET)
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยาปกี ารศกึ ษา 2563 24
กับปีการศึกษา 2562
25
แผนภูมิที่ 13 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา จาแนกตามพฒั นาการของ
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) 25
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563

แผนภูมิท่ี 14 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา จาแนกตามพฒั นาการของผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3
ปกี ารศึกษา 2563

แผนภูมทิ ่ี 15 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา จาแนกตามพฒั นาการของผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ปกี ารศึกษา 2563

บทท่ี 1
บทนา

เกร่ินนา
ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติมที่

กล่าวว่า การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือ
วา่ ผ้เู รียนมีความสาคญั มากทีส่ ดุ รวมทง้ั กระบวนการจดั การศึกษาต้องส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถพฒั นาตาม
ธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพของตนเอง ประกอบกับวิสัยทัศน์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดุลท้ังทางด้านร่างกาย
อารมณ์ สังคมสติปัญญา ตลอดจนคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จาเป็น
ในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต ยึดมั่นในการปกครองต ามระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจนมีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็น
พลโลก จะเห็นได้ว่าเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ และวิสัยทัศน์ของหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให้ความสาคัญกับคุณภาพของผู้เรียน ดังนั้น การประเมินคุณภาพผู้เรียน
ระดับชาติ จึงถือว่าเป็นกลไกท่ีสาคัญในการท่ีจะสะท้อนให้เห็นถึงความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติของหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการ
จัดการศึกษา รวมทั้งเป็นข้อมูลพื้นฐานประกอบการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของหน่วยงานต่างๆ
อกี ดว้ ย

จากสาระสาคัญท่ีกลา่ วมา กระทรวงศึกษาธิการ ได้กาหนดนโยบายการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนให้มี
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 มีความเป็นเลิศด้านวิชาการ นาไปสู่การสร้างขีดความสามารถใน
การแข่งขันโดยกาหนดตัวช้ีวัดด้านผู้เรียน ได้แก่ ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้รับ
การพัฒนาร่างกายจิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน ร้อยละของผู้เรียน
ทอ่ี ่านออกเขียนได้คิดเลขเป็น และมนี สิ ัยรักการอา่ น รอยละของผู้เรียนที่มีทักษะการคิด วิเคราะห์ รอ้ ยละ
ของผู้เรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50
ในแต่ละวิชาเพิ่มข้ึนจากปีการศึกษาท่ีผ่านมา ดังนั้นการประเมินคุณภาพผู้เรียนจึงเป็นภารกิจท่ีจะสะท้อน
ให้เห็นถึงผลที่ตอบสนองของตัวชี้วัดด้านผู้เรียนตามนโยบายการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนดังกล่าว เพื่อให้
ทราบถึงความรู้ ทักษะและคุณลักษณะที่จาเป็นของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการจึงได้มีการกาหนด
การประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติในสองลักษณะ คือ การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ดาเนินการ
โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน
Ordinary National Educational Test : O-NET) โดยสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
เป็นหน่วยงานหลักในการดาเนินการ ซ่ึงภารกิจดังกล่าวถือเป็นการปฏิบัติที่สอดคล้องกับแผนการศึกษา

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 1
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

แห่งชาติพ.ศ.2560-2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่ง
การเรยี นรู้ทมี่ ีเป้าหมายในการพฒั นาระบบและกลไกการวัด การติดตาม และประเมินผลทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ

ในปีการศึกษา 2563 การประเมินคุณภาพผู้เรียนได้ดาเนินการประเมินตามภารกิจทั้งสองลักษณะ
ประกอบด้วย การประเมินคุณภาพผเู้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนของโรงเรียนในทุกสังกัด โดยวัด
ความสามารถพืน้ ฐานสาคญั 2 ดา้ น คอื ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) และความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) และในส่วนของการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน
(Ordinary National Educational Test : O-NET) จัดสอบนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3
ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ
ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) และช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 จดั ใหม้ กี ารสอบ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ โดยเพิม่
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภายใต้การกระจายอานาจในการบริหารจัดการ
(Decentralization) และความโปร่งใสในการจัดสอบ ซึ่งดาเนินการสอบเป็นไปในทิศทางและมาตรฐาน
เดียวกัน มีผลการประเมินมีความน่าเชื่อถือ โดยหลังการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ และ
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐานเสร็จส้ิน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
จัดให้มีการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ เพื่อการจัดทาข้อมูล
สารสนเทศเก่ียวกับผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน จาแนกออกเป็นผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนใน
ระดับประเทศ ภูมิภาค สานักงานศึกษาธิการภาค สานักงานศึกษาธิการจังหวัด สานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษา และสถานศึกษาที่มีบริบทแตกต่างกัน ตลอดถึงการสรุปและอภิปรายผลในสาระสาคัญ
ที่เกย่ี วขอ้ ง

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เป็นหน่วยงานที่มีส่วนรับผิดชอบในการจัด
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงระดับมัธยมศึกษาของสถานศึกษา จาเป็นต้องใช้ประโยชน์
จากสารสนเทศผลการประเมินคุณภาพการศึกษาทั้งในระดับชาติ ระดับภูมิภาค ระดับศึกษาธิการภาค
ระดับศึกษาธิการจังหวัดระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และระดับสถานศึกษา ไปใช้ในการวางแผนและกาหนด
นโยบายและทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมท้ังนาไปใช้ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
กระบวนการจัดการเรียนรู้และการวัดและประเมินในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับสถานศึกษาจนถึงระดับชาติ
โดยเฉพาะอย่างย่ิงผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติของกลุ่มสถานศึกษา ท่ีมีวัตถุประสงค์พิเศษ
จ ะ เ ป็ น ส่ิ ง ท่ี ส ะ ท้ อ น ใ ห้ เ ห็ น ถึ ง ค ว า ม ส า เ ร็ จ ข อ ง น โ ย บ า ย ห รื อ โ ค ร ง ก า ร ส า คั ญ ข อ ง รั ฐ บ า ล แ ล ะ
กระทรวงศึกษาธิการอีกด้วย ซึ่งในการสรุปผลครั้งจะเป็นการนาเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนใน
ระดับชาติ ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา โดยปัจจุบันมีโรงเรียนไทยรัฐวิทยา จานวน 106 แห่ง ในจานวนนี้เป็น
โรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา 105 แห่ง และ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
มัธยมศึกษา 1 แห่ง ดังน้ัน เพ่ือเป็นการสะท้อนผลคุณภาพของนักเรียนในโรงเรียนไทยรัฐวิทยา
สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงขอสรุปผลการประเมิน

2 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 :
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

คุณภาพผู้เรียน (NT) และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) โดยผล
การประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติจะเป็นสารสนเทศสาคัญในการกาหนดนโยบายและวางแผน
การพฒั นาการจัดการศึกษาของโรงเรียนไทยรฐั วิทยาต่อไป

วัตถปุ ระสงค์

1. เพื่อนาเสนอผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของผู้เรยี นในโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา สงั กดั สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

2. เพื่อให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน
ระดบั ชาติของผู้เรียนในโรงเรียนไทยรฐั วิทยา

นยิ ามศัพท์เฉพาะ

การประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) หมายถึง การประเมินคุณภาพผู้เรยี นใน ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3
ซ่ึงสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เป็นหน่วยงานที่ดาเนินการจัดสอบผู้เรียน โดยประเมิน
ความสามารถพ้ืนฐาน 2 ด้าน คือ ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) และความสามารถ
ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test :(O-NET)
หมายถึง การประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3
และระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ทั่วประเทศซ่ึงสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
เป็นหน่วยงานท่ีดาเนินการจัดสอบผู้เรียนโดยประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนตามมาตรฐาน
และตัวชี้วัด ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
และกล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

โรงเรียนไทยรฐั วิทยา (ThairathWitthaya School) หมายถึง โรงเรยี นรฐั บาล สังกดั สานกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (กรมสามัญศึกษา) อยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของมูลนิธิไทยรัฐ ปัจจุบันมี
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา จานวน 106 แห่ง ในจานวนน้ีเป็นโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษา 105 แห่ง และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 1 แห่ง เดิมโรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีอยู่ทุก
จงั หวัด แต่เม่ือจงั หวัดบึงกาฬ แยกออกจากจังหวดั หนองคาย โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา จงึ อย่ใู นพ้นื ท่ีจังหวัดบึงกาฬ
ทาใหจ้ งั หวัดหนองคายไม่มโี รงเรยี นไทยรฐั วิทยา

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รียนระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : 3
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา

คะแนนเฉลย่ี
หมายถึง คะแนนเฉล่ียร้อยละซึ่งเป็นคะแนนสถิติที่ใช้ในการนาเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน
ระดับชาติ ประกอบด้วย การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น
พื้นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)

4 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

บทท่ี 2
ข้อมูลพนื้ ฐาน
1. กรอบแนวคิดของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

โรงเรียนไทยรัฐวิทยา (Thairath Witthaya School) เป็นโรงเรียนรัฐบาล สังกัดสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (กรมสามัญศึกษา) อยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของ มูลนิธิไทยรัฐเม่ือปี พ.ศ. 2512
นายกาพล วัชรพล ผู้อานวยการหนังสือพิมพ์ไทยรัฐคนแรก พิจารณาเห็นว่า ในชนบทยังขาดแคลน
สถานศึกษา โดยเฉพาะระดับประถมศึกษา ซ่ึงเป็นการศึกษาภาคบังคับ ทั้งยังขาดแคลนอาคารเรียนเป็น
อยา่ งมาก จงึ ได้ร่วมกบั จังหวัดลพบุรี จัดการแขง่ ขันฟุตบอลดาราข้ึน ณ สนามกฬี า โรงเรียนพบิ ูลวทิ ยาลัย
เพือ่ หาทนุ ก่อสรา้ งโรงเรยี น โดยได้รับความรว่ มมอื จากชาวลพบุรดี ้วยดี และได้รบั เงินบรจิ าคมาจานวนหน่ึง
เพ่ือนามาสมทบกับงบประมาณของทางราชการ จากนั้นได้ก่อสร้างอาคารเรียนแบบ ป.008 ชั้นเดียว จานวน 1
หลัง ขนาด 5 ห้องเรียน โดยให้ช่ือว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 1 (บ้านหัวช้าง) ตามท่ี พล.ต.ต.สามารถ วายวา
นนท์ อดตี ผวู้ า่ ราชการจังหวัดลพบรุ ี เปน็ ผ้เู สนอแนะ

นับจากนั้น หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ก็ได้เริ่มดาเนินโครงการ “โรงเรียนไทยรัฐวิทยา เพ่ือชุมชนใน
ชนบท” โดยดาเนินการสร้าง โรงเรียนไทยรัฐวิทยา เร่ือยมา โดยได้งบประมาณจาก บริษัท วัชรพล จากัด
เจ้าของกิจการหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ เป็นทุนในการก่อสร้าง เม่ืออาคารเรียนแล้วเสร็จ ก็ได้ส่งมอบเป็น
ทรัพย์สินของทางราชการ จากนั้น มลู นิธไิ ทยรฐั จึงเข้ารับเป็นโรงเรียนในการอปุ ถัมภ์ ปจั จบุ นั มโี รงเรียนใน
เครือไทยรัฐวิทยา

2. จานวนโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา

ปัจจุบันมีโรงเรียนไทยรัฐวิทยา จานวน 106 โรงเรียน ในจานวนน้ีเป็นโรงเรียนสังกัดสานักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 105 โรงเรียน และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.)
1 โรงเรียน เดิมโรงเรียนไทยรัฐวิทยามีอยู่ทุกจังหวัด แต่เมื่อจังหวัดบึงกาฬ แยกออกจากจังหวัดหนองคาย
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา จงึ อยใู่ นพนื้ ที่จังหวัดบึงกาฬ ทาใหจ้ ังหวดั หนองคายไม่มโี รงเรยี นไทยรัฐวิทยา

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 5
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

3. กาหนดการและระดับชน้ั ทท่ี าการประเมิน

การทดสอบ NT O-NET (Ordinary national Educational Test)

หนว่ ยงาน สพฐ. สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน)
(สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา)

ระดับชั้นทส่ี อบ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ประถมศึกษาปที ่ี 6 ประถมศึกษาปที ี่ 3 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
วนั เวลาท่สี อบ
วนั ประกาศผลสอบ 24 มีนาคม 2564 13 มีนาคม 2564 13 – 14 27 และ 29
มีนาคม 2564 มีนาคม 2564
เนอ้ื หาวิชาทส่ี อบ 5 พฤษภาคม 2564 21 เมษายน 2564 22 เมษายน 2564 27 เมษายน 2564

- ความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ - ภาษาไทย - ภาษาไทย
- ความสามารถด้านภาษาไทย - คณติ ศาสตร์ - คณิตศาสตร์
- วิทยาศาสตร์ - วิทยาศาสตร์
- ภาษาองั กฤษ - ภาษาองั กฤษ
-สังคมศกึ ษา ศาสนา
และวฒั นธรรม

4. กรอบในการประเมินคุณภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563

ระดบั ช้นั กรอบทีใ่ ช้ในการประเมนิ
ป.3 ตวั ช้ีวดั ความสามารถด้านภาษาไทย 18 ตวั ช้ีวัด ตัวช้วี ัดความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ 14 ตวั ชวี้ ัด
ป.6
มาตรฐานการเรียนรหู้ ลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ม.3 ครอบคลมุ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ม.6 มาตรฐานการเรียนรหู้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551
ครอบคลมุ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
และ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
มาตรฐานการเรยี นรหู้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551
ครอบคลมุ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

6 รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

5. ลกั ษณะของเคร่อื งมือและจานวนขอ้ สอบท่ีใช้ในการทดสอบ

เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ คือ แบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดของ
ลักษณะและจานวนขอ้ สอบ ดงั ต่อไปน้ี

5.1 ลักษณะของเครื่องมอื

ระดบั ชัน้ ปรนยั เลือกตอบ ลกั ษณะของเครือ่ งมือ เขียนตอบแบบอิสระ
/ เขยี นตอบแบบจากดั คาตอบ /
ป.3 / /
ป.6 / / -
ม.3 / / -
ม.6 /
/

5.2 จานวนข้อสอบทใ่ี ช้ในการสอบ

กลุม่ สาระการเรยี นร้/ู ชั้น ป.3 ช้นั ป.6 ชนั้ ม.3 ชนั้ ม.6
ความสามารถ
จานวน เวลาทใ่ี ช้ จานวน เวลาทใ่ี ช้ จานวน เวลาทใ่ี ช้ จานวน เวลาท่ีใช้
ขอ้ สอบ สอบ* ข้อสอบ สอบ* ข้อสอบ สอบ* ข้อสอบ สอบ*

ด้านภาษาไทย 30 60 - --- - -

ดา้ นคณติ ศาสตร์ 30 90 - - -- - -

ภาษาไทย - - 34 90 50 90 80 120

คณติ ศาสตร์ - - 20 60 25 90 40 120

วิทยาศาสตร์ - - 28 60 44 90 44 120

สงั คมศกึ ษา ฯ - - - - - - 90 120

ภาษาตา่ งประเทศ - - 40 60 50 90 80 120

(ภาษาองั กฤษ)

หมายเหตุ * เวลาทใี่ ช้สอบหน่วยเป็น นาที

รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 7
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

6. กลมุ่ เปา้ หมายทีจ่ ดั สอบ

NT O-NET
สังกดั ป.3 ป. 6 ม. 3 ม. 6

1. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (สพฐ.) // / /

1.1 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา (สพม.) -- / /

1.2 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) // / /

2. สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน (สช.) // / /

3. กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวัตกรรม (อว.) // / /

4. กองบญั ชาการตารวจตระเวนชายแดน สังกดั สานกั งานตารวจแห่งชาติ / / / -

(ตชด.)

5. กรมสง่ เสรมิ การปกครองท้องถน่ิ (สถ.) // / /
6. สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร (สนศ. กทม.) // / /

7. สานักการศึกษาเมอื งพัทยา (พัทยา.) // / /
8. มหาวิทยาลยั การกีฬาแห่งชาติ (มกช.) -/ / /
9. สานักงานพระพทุ ธศาสนาแห่งชาติ (สนง.พระพทุ ธ) -/ / /
10. ในกากับกระทรวงศึกษาธิการ -- - /

11. สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ (สศศ) -- - /
12. กรมยุทธศกึ ษาทหาร กองบัญชาการทหารสูงสดุ (ยส.ทบ.) -- - /
13. สานกั พัฒนาสงั คม กรุงเทพมหานคร -- - /
14. สถาบันบัณฑติ พัฒนศิลป์ (ม.6) -- - /
15. การจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานโดยครอบครัว (home school) // - -

8 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา

บทท่ี 3
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ

ส่วนที่ 1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ปกี ารศกึ ษา 2563

ตามทมี่ ลู นธิ ิไทยรัฐดาเนินได้กาหนดให้มีโรงเรียนไทยรัฐวิทยา เพอ่ื จัดการศึกษาที่มีคุณภาพสาหรับ
เด็กและเยาวชนทุกคน ซ่ึงได้ดาเนินการมาอย่างต่อเน่ืองตลอดปีการศึกษา 2563 โดยปัจจุบันมี โรงเรียน
ไทยรัฐวิทยา จานวน 106 แห่ง ในจานวนน้ีเป็นโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
105 แห่ง และ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา 1 แห่ง ดังนั้น เพ่ือเป็นการสะท้อนผลคุณภาพ
ของนักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้ืนฐาน จึงขอสรุปผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรียนท่เี ข้าร่วมโครงการไดด้ ังตอ่ ไปน้ี

1. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั
วทิ ยาเปรียบเทียบกับระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน และระดับประเทศ

ตารางท่ี 1 การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กบั ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
และระดบั ประเทศ

ชนั้ ระดับ ความสามารถ ความสามารถ เฉลีย่ รวมทัง้ 2 ดา้ น
ดา้ นภาษาไทย ดา้ นคณติ ศาสตร์
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา (Thai Language) (Mathematics) 41.83
ป.3 สพฐ. 44.53
46.21 37.46 43.97
ประเทศ 47.76 41.30
47.46 40.47

จากตารางที่ 1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
และระดับประเทศ (รวมทุกสังกัด) พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวม (41.83) ต่ากว่า
คะแนนเฉล่ียรวมระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (44.53) และระดับประทศ (43.97) เมื่อ
พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถด้านท้ัง 2 ด้าน ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน และระดบั ประเทศ ดังนี้

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : 9
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

ความสามารถด้านภาษไทย โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ีย 46.21 ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน (47.76) และระดับประทศ (47.46)

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยามีคะแนนเฉลี่ย 37.46 ต่ากว่าคะแนนเฉลย่ี
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน (41.30) และระดับประทศ (40.47)

จากข้อมูลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา กับระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน และระดบั ประเทศ
(รวมทกุ สงั กัด) นาเสนอในรูปแผนภมู ิ ดงั น้ี

แผนภมู ิท่ี 1 การเปรียบเทียบผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3
ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐานและระดับประเทศ

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3

60

50 46.21 47.76 47.46 41.30 40.47 41.83 44.53 43.97
40 37.46

30

20

10

0 ดา้ นคณติ ศาสตร์ (Mathematics) เฉลยี่ รวมท้ัง 2 ดา้ น
ดา้ นภาษาไทย (Thai Language)

โรงเรียนท่ีมอี ตั ราการแขง่ ขันสูง สพฐ. ประเทศ

10 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

2. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยาเปรยี บเทยี บกบั โรงเรยี นท่ัวไป

ตารางที่ 2 การเปรยี บเทียบผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563
ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา กับโรงเรียนทั่วไป

ชน้ั ระดับ ความสามารถ ความสามารถ เฉลี่ยรวมทง้ั 2 ดา้ น
ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา (Thai Language) (Mathematics) 41.83
ป.3 โรงเรยี นท่วั ไป 44.59
46.21 37.46 -2.76
ผลต่าง
สรปุ ผล 47.81 41.38 ต่ากว่า

-1.60 -3.92

ตา่ กว่า ต่ากวา่

จากตารางท่ี 2 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับโรงเรียนทั่วไป พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนน
เฉลี่ยรวมต่ากว่าโรงเรียนทั่วไป (-2.76) เม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความสามารถรายด้านทั้ง 2 ด้าน
ตา่ กว่า โรงเรยี นทว่ั ไป ดงั นี้

ความสามารถด้านภาษาไทย โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยโรงเรียน
ทั่วไป (-1.60)

ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียต่ากว่าคะแนนเฉล่ียโรงเรียน
ท่วั ไป (-3.92)

จากข้อมูลการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ื 3 ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา กบั โรงเรียนทัว่ ไป (ทไี่ มไ่ ดเ้ ขา้ รว่ มโครงการ) นาเสนอในรูปแผนภมู ิ ดังน้ี

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 : 11
โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา

แผนภูมิท่ี 2 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา กบั โรงเรยี นทั่วไป

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

60 41.38 41.83 44.59
50 46.21 47.81 37.46 เฉล่ียรวมทง้ั 2 ด้าน
40

30

20

10

0 ดา้ นคณิตศาสตร์ (Mathematics)
ดา้ นภาษาไทย (Thai Language) โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา โรงเรียนท่ัวไป

ตารางที่ 3 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปกี ารศึกษา 2563 กบั ปกี ารศกึ ษา 2562

ชนั้ ความสามารถ ดา้ นภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ เฉลยี่ รวมท้ัง
ปีการศกึ ษา (Thai Language) (Mathematics) 2 ดา้ น

2563 46.21 37.46 41.83
46.03 44.47 45.25
ป.3 2562 0.18 -7.00 -3.42
ผลตา่ ง เพ่มิ ข้นึ ลดลง ลดลง

สรุปผล

จากตารางท่ี 3 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
ของโรงเรียนอนุบาลประจาจังหวัด ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวม 41.83 ต่ากว่าจากคะแนนเฉล่ียรวมปีการศึกษา
2562 (-3.42) เมือ่ พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยามีคะแนนเฉลี่ย ดงั นี้

ความสามารถด้านภาษาไทยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย 46.21
สงู ขึน้ จากคะแนนเฉลย่ี ปีการศึกษา 2562 (0.18)

12 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

ความสามารถดา้ นคณติ ศาสตร์โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ปีการศกึ ษา 2563 มีคะแนนเฉลีย่ 37.46 ตา่
กว่าจากคะแนนเฉลย่ี ปีการศกึ ษา 2562 (-7.00)

จากตารางการเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ปกี ารศกึ ษา 2563 กบั ปีการศึกษา 2562 นาเสนอในรูปแผนภูมิ ดังนี้

แผนภมู ิท่ี 3 การเปรียบเทยี บผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศกึ ษา 2563 กบั ปีการศึกษา 2562

ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3

50 46.21 46.03 44.47 41.83 45.25
40 37.46 เฉล่ยี รวมทง้ั 2 ดา้ น

30

20

10

0
ด้านภาษาไทย (Thai Language) ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics)

ปี 2563 ปี 2562

ส่วนท่ี 2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563

ตามท่ีมูลนิธิไทยรัฐได้กาหนดให้มีโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา เพื่อจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพสาหรับเด็ก

และเยาวชนทุกคน ซ่ึงได้ดาเนินการมาอย่างต่อเน่ืองตลอดปีการศึกษา 2563 โดยปัจจุบันมีโรงเรียนไทยรัฐ

วิทยา จานวน 106 โรงเรียน ในจานวนน้ีเป็นโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา

105 โรงเรียน และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 1 โรงเรียน ดังน้ันเพ่ือเป็นการสะท้อนผล

คุณภาพของนักเรียนในโรงเรียนไทยรัฐวิทยา สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการ

การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ในชั้น

ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 6

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 และชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการไดด้ ังตอ่ ไปน้ี

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รยี นระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 13
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา
เปรียบเทยี บกบั ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน และระดับประเทศ

ตารางที่ 4 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET)
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา
กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานและระดับประเทศ

ระดับ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษาศาสนา ภาษาตา่ งประเทศ
และวฒั นธรรม (องั กฤษ) เฉลยี่ รวม
ชน้ั

โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา 54.27 26.99 36.55 - 36.24 38.51
54.96 28.59 37.64 - 38.87 40.02
ป.6 สพฐ. 56.20 29.99 38.78 - 43.55 42.13
53.27 21.23 28.14 - 29.04 32.92
ประเทศ 55.18 25.82 30.17 - 34.14 36.33
54.29 25.46 29.89 - 34.38 36.01
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา 31.33 17.36 24.24 26.70 20.56 24.04
45.22 26.33 33.04 36.32 29.73 34.13
ม.3 สพฐ.
44.36 26.04 32.68 35.93 29.94 33.79
ประเทศ
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

ม.6 สพฐ.

ประเทศ

จากตารางท่ี 4 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และ
ระดับประเทศ พบว่า

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวม 38.51 ต่ากว่าคะแนนเฉล่ีย
ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (40.02) และระดบั ประทศ (42.13) ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3
โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียรวม 32.92 ต่ากว่าคะแนนเฉล่ียระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (36.33) และระดับประทศ (36.01) และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา
มีคะแนนเฉล่ียรวม 24.04 ต่ากว่าคะแนนเฉล่ียระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (34.13)
และระดับประทศ (33.79) เมือ่ พิจารณารายกลุม่ สาระการเรียรู้ พบวา่

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่า
คะแนนเฉล่ียระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประเทศ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้

14 รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา

ภาษาไทย (54.27,54.96 และ 56.20) คณิตศาสตร์ (26.99,28.59 และ 29.99) วิทยาศาสตร์ (36.55,37.64 และ
38.78) และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) (36.24,38.87 และ 43.55)

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มคี ะแนนเฉลี่ยทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประเทศ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
(53.27,55.18 และ 54.29) คณิตศาสตร์ (21.23,25.82 และ 25.46) วิทยาศาสตร์ (28.14,30.17 และ 29.89) และ
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) (29.04,34.14 และ 34.38)

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มคี ะแนนเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ตา่ กว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
(31.33,45.22 และ 44.36) คณิตศาสตร์ (17.36,26.33 และ 26.04) วิทยาศาสตร์ (24.24,33.04 และ 32.68)
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (26.70,36.32 และ 35.93) และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
(20.56,29.73 และ 29.94)

จากข้อมูลการเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขน้ั พื้นฐาน และระดบั ประเทศ นาเสนอในรูปแผนภูมิ ดังนี้

แผนภมู ทิ ี่ 4 การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา
กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6

60 54.96 56.20
54.27

50 37.64 38.78 43.55 40.02 42.13
40 36.55 38.87 38.51
36.24
29.99
28.59
30 26.99

20

10

0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ (อังกฤษ) เฉล่ยี รวม
ภาษาไทย ประเทศ

โรงเรียนไทยรฐั วิทยา สพฐ.

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี นระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 : 15
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา

แผนภมู ิท่ี 5 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET)
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่3ปีการศกึ ษา 2563 ของ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐานและระดับประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3

60 55.18
53.27 54.29

50

40 34.14 34.38 36.33 36.01
32.92
30.17 29.89

30 25.82 25.46 28.14 29.04

21.23

20

10

0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (องั กฤษ) เฉล่ยี รวม
ภาษาไทย ประเทศ

โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา สพฐ.

แผนภมู ทิ ี่ 6 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET)
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา
กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดบั ประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6

50 45.22 44.36

40 33.04 32.68 36.32 35.93 29.73 29.94 34.13 33.79
31.33 24.24 26.7
26.33 26.04 24.04
30 17.36 20.56

20

10

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษาฯ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เฉล่ยี รวม
ภาษาไทย
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา สพฐ. ประเทศ

16 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยาเปรยี บเทียบกับโรงเรยี นท่ัวไป

ตารางท่ี 5 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา กบั โรงเรียนทว่ั ไป

ชน้ั ระดบั ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมสงั คมศึกษา ภาษาต่างประเทศ เฉลย่ี รวม
ศาสนาและ (องั กฤษ)
โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา 54.27 26.99 36.55 วัฒนธรรม 38.51
54.96 28.59 37.64 - 36.24 40.02
ป.6 โรงเรียนทว่ั ไป -0.69 -1.60 -1.09 - 38.88 -1.51
ผลตา่ ง ต่ากวา่ ตา่ กว่า ตา่ กว่า - -2.64 ต่ากวา่
53.27 21.23 28.14 ตา่ กว่า 32.92
สรปุ ผล 55.19 25.82 30.18 - 29.04 36.34
-1.92 -4.59 -2.04 - 34.18 -3.42
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ต่ากว่า ตา่ กว่า ตา่ กวา่ - -5.14 ต่ากวา่
31.33 17.36 24.24 - ต่ากวา่ 24.04
ม.3 โรงเรยี นทวั่ ไป 45.22 26.33 33.05 20.56 34.12
ผลต่าง -13.89 -8.97 -8.81 - 29.71 -10.08
ตา่ กวา่ ต่ากว่า ต่ากวา่ 26.70 -9.15 ต่ากวา่
สรุปผล 36.32 ตา่ กวา่
-9.62
โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ตา่ กว่า

ม.6 โรงเรียนทวั่ ไป
ผลตา่ ง

สรุปผล

จากตารางท่ี 5 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา เปรียบเทียบกับโรงเรียนท่ัวไป พบว่า ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยโรงเรียนทั่วไป (-1.51) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยามีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ากว่าคะแนนเฉล่ียโรงเรียนท่ัวไป(-3.42) และชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี
6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าคะแนนเฉล่ียโรงเรียนท่ัวไป (-10.08) เมื่อพิจารณาราย
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ พบว่า

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยามคี ะแนนเฉลี่ยทุกกลุม่ สาระการเรียนต่ากว่าคะแนน
เฉลี่ยโรงเรียนทั่วไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาองั กฤษ) คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย (-2.64,-1.60,-1.09 และ -0.69) ตามลาดบั

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรียนต่ากว่าคะแนน
เฉล่ียโรงเรียนทั่วไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาองั กฤษ) คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย (-5.14, -4.59, -2.04 และ -1.92) ตามลาดับ

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนต่ากว่าคะแนน
เฉล่ียโรงเรียนท่ัวไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 17
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา

ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (-13.89,-
9.62,-9.15,-8.97 และ 8.81) ตามลาดบั

จากข้อมูลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของ
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยากับโรงเรียนท่วั ไป นาเสนอในรปู แผนภูม ดงั น้ี

แผนภูมทิ ่ี 7 การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา กบั โรงเรียนท่วั ไป

ชัน้ ประถมศึกษา 6

60 54.27 54.96 36.55 37.64 36.24 38.88 38.51 40.02
50
40 26.99 28.59
30
20 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ เฉล่ียรวม
10 (ภาษาองั กฤษ)
0

ภาษาไทย

โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา โรงเรยี นทัว่ ไป

แผนภูมิที่ 8 การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา กับโรงเรยี นทวั่ ไป

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3

60 53.27 55.19 28.14 30.18 34.18 36.34
50 29.04 32.92

40 25.82
21.23
30
คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) เฉลย่ี รวม
20

10

0
ภาษาไทย

โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา โรงเรียนทวั่ ไป

18 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา

แผนภมู ิท่ี 9 การเปรยี บเทียบผลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ปกี ารศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา กบั โรงเรียนทั่วไป

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

50 45.22 26.33 33.05 36.32 29.71 34.12
17.36 24.24 26.7 20.56 24.04
40
31.33 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ภาษาต่างประเทศ เฉลีย่ รวม
(ภาษาอังกฤษ)
30

20

10

0
ภาษาไทย

โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา โรงเรยี นท่ัวไป

3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา

ปกี ารศกึ ษา 2563 เปรยี บเทยี บกบั ปีการศกึ ษา 2562

ตารางท่ี 6 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา

ปกี ารศึกษา 2563 กับปกี ารศึกษา 2562

ชั้น ปกี ารศกึ ษา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา ภาษาตา่ งประเทศ เฉล่ยี รวม
และวัฒนธรรม (อังกฤษ)

ปี 2563 54.27 26.99 36.55 - 36.24 38.51

ป.6 ปี 2562 47.10 29.72 33.49 - 29.33 34.91
-
ผลต่าง 7.17 -2.73 3.06 - 6.91 3.60
สูงข้นึ สงู ขึน้ สูงขนึ้
สรุปผล สูงข้ึน ต่ากวา่

ปี 2563 53.27 21.23 28.14 - 29.04 32.92

ม.3 ปี 2562 52.11 22.52 28.82 - 28.47 32.98
-0.68 - 0.57 -0.06
ผลตา่ ง 1.16 -1.29 ต่ากวา่ - สูงขนึ้ ตา่ กว่า
24.24 26.70 20.56 24.04
สรปุ ผล สูงขึน้ ต่ากว่า 25.28 29.13 22.89 25.37
-1.04 -2.43 -2.33 -1.33
ปี 2563 31.33 17.36 ต่ากว่า ตา่ กว่า ตา่ กว่า ต่ากว่า

ม.6 ปี 2562 32.66 16.88
ผลตา่ ง -1.33 0.48

สรปุ ผล ตา่ กว่า สงู ข้นึ

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 19
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา

จากตารางท่ี 6 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 พบว่า ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6
ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงข้ึน (3.60) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉล่ยี
รวมต่ากว่า (-0.06) และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉล่ียรวมต่ากว่า (-1.33) เมื่อพิจารณารายกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ พบวา่

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 คะแนนเฉล่ียโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ย
สูงขึ้นจากปีการศกึ ษา 2562 จานวน 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เรียงจากมากไปหาน้อย ดังน้ี กลมุ่ สาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย (7.17) ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (6.91) และวิทยาศาสตร์ (3.06) ส่วนกลุ่ม
สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉล่ยี ต่ากวา่ (-2.73)

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย
สูงขน้ึ จากปีการศึกษา 2562 จานวน 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรยี งจากมากไปหาน้อย ดงั น้ี กล่มุ สาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย (1.16) และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) (0.57) ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมี
คะแนนเฉลี่ยต่ากวา่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คอื กลุ่มสาระการเรียนคณติ ศาสตร์ (-1.29) และวทิ ยาศาสตร์
(-0.68)

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย
สูงขึ้นจากปีการศึกษา 2562 จานวน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
(0.48) ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรียงจากมากไปหาน้อย
ดังน้ี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (-2.43) ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
(-2.33) ภาษาไทย (-1.33) และวิทยาศาสตร์ (-1.04)

จากข้อมูลการเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนไทยรัฐ
วทิ ยาปกี ารศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 นาเสนอในรปู แผนภมู ิ ดงั นี้

20 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียนระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา

แผนภมู ทิ ี่ 10 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET)
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ปกี ารศึกษา 2563 กบั ปีการศึกษา 2562

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6

60 54.27 36.55 33.49 36.24 38.51 34.91
50 47.1 29.33
26.99 29.72
40
คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ เฉล่ียรวม
30 ปี 2563 ปี 2562 (ภาษาองั กฤษ)

20

10

0
ภาษาไทย

แผนภูมิท่ี 11 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET)
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ปีการศกึ ษา 2563
กับปกี ารศึกษา 2562

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

60 32.92 32.98
53.27 52.11
28.14 28.82 29.04 28.47
50
21.23 22.52
40
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (องั กฤษ) เฉลีย่ รวม
30 ปี 2563 ปี 2562

20

10

0
ภาษาไทย

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 21
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

แผนภมู ทิ ่ี 12 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET)
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยาปกี ารศกึ ษา 2563 กับปกี ารศึกษา 2562

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

40 24.24 25.28 29.13 24.04 25.37
31.33 32.66 26.7

30 22.89
20.56
20
17.36 16.88

10

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษาฯ ภาษาตา่ งประเทศ เฉล่ยี รวม
ภาษาไทย (ภาษาองั กฤษ)

ปี 2563 ปี 2562

4. พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา

ตารางท่ี 7 จานวนร้อยละของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

จานวนโรงเรียนจาแนกตามพฒั นาการของคะแนนสอบ O-NET* (ร้อยละ)

ชั้น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

คะแนนเพิ่มขึ้น คะแนนเทา่ เดิม คะแนนลดลง

ภาษาไทย 76 0 15
(83.52) (0.00) (16.48)

คณติ ศาสตร์ 26 0 65
ป.6 (28.57) (0.00) (71.43)

วทิ ยาศาสตร์ 66 0 25
(72.53) (0.00) (27.47)
ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) 75 1 15
(82.42) (1.10) (16.48)
ภาษาไทย
29 0 20
ม.3 คณิตศาสตร์ (59.18) (0.00) (40.82)

20 1 28
(40.82) (2.04) (57.14)

22 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

จานวนโรงเรียนจาแนกตามพฒั นาการของคะแนนสอบ O-NET* (รอ้ ยละ)

ชั้น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คะแนนเพมิ่ ขึน้ คะแนนเทา่ เดมิ คะแนนลดลง

วทิ ยาศาสตร์ 21 0 28
ภาษาต่างประเทศ (42.86) (0.00) (57.14)
(ภาษาองั กฤษ)
28 0 21
ภาษาไทย (57.14) (0.00) (42.86)

คณติ ศาสตร์ 0 0 1
(0.00) (0.00) (100.00)
ม.6 วิทยาศาสตร์
สังคมศกึ ษา ศาสนา 1 0 0
และวัฒนธรรม (100.00) (0.00) (0.00)
ภาษาตา่ งประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) 0 0 1
(0.00) (0.00) (100.00)

0 0 1
(0.00) (0.00) (100.00)

0 0 1
(0.00) (0.00) (100.00)

หมายเหตุ * จานวนโรงเรียนที่ทาการเปรยี บเทยี บผลการทดสอบปกี ารศกึ ษา 2563 กบั ปกี ารศึกษา 2562
ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 มีจานวนทั้งสิน้ 91 โรงเรยี น ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3
มีจานวนทัง้ สิน้ 49 โรงเรียนเรยี นระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 มีจานวนทั้งส้ิน 1 โรงเรยี น

จากตารางท่ี 7 จานวนร้อยละของโรงเรียนไทยรัฐวิทยาจาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา พบว่า

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมข้ึน จานวน 76
โรงเรยี น คดิ เป็นร้อยละ 83.52 และคะแนนลดลง จานวน 15 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 16.48 กลุม่ สาระการเรยี นรู้
คณิตศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มข้ึน จานวน 26 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 28.57 และคะแนนลดลง
จานวน 65 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 71.43 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ย
เพิ่มข้ึน จานวน 66 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 72.53 และคะแนนลดลง จานวน 25 โรงเรียน คิดเป็นร้อย
ละ 27.47 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมขึ้น
จานวน 75 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 82.42 คะแนนเทา่ เดิม จานวน 1 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 1.10 และ
คะแนนลดลง จานวน 15 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 16.48

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียเพิ่มขึ้น จานวน 29
โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 59.18 และคะแนนลดลง จานวน 20 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 40.82 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึน จานวน 20 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 40.82

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 : 23
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา

คะแนนเท่าเดิม จานวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 2.04 และคะแนนลดลง จานวน 28 โรงเรียน คิดเป็น
ร้อยละ 57.14 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขึ้น จานวน 21 โรงเรียน
คิดเป็นร้อยละ 42.86 และคะแนนลดลง จานวน 28 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 57.14 กลุม่ สาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขึ้น จานวน 28 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
57.14 และคะแนนลดลง จานวน 21 โรงเรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์มคี ะแนนเฉลีย่ เพ่มิ ขึ้น และกล่มุ สาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และกลุ่ม
สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มคี ะแนนเฉลี่ยลดลง

จากข้อมูลจานวนร้อยละของโรงเรียนไทยรัฐวิทยาจาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบ
ทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา นาเสนอในรปู แผนภูมิ
ดงั น้ี

แผนภูมิท่ี 13 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยาจาแนกตามพฒั นาการของผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563

90 83.52 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 82.42
80
70 71.43 72.53
60
50 28.57 27.47
40 16.48
30
20 16.48 0.00 0.00 1.10
10 0.00
0 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ)

ภาษาไทย

คะแนนเพิ่มข้ึน คะแนนเท่าเดมิ คะแนนลดลง

24 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา

แผนภูมิท่ี 14 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา จาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศกึ ษา
ระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3

70 57.14 57.14 57.14
59.18 40.82 42.86 42.86

60 2.04 0.00 0.00
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
50 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์
40.82

40

30

20

10
0.00

0
ภาษาไทย

คะแนนเพิ่มข้ึน คะแนนเท่าเดิม คะแนนลดลง

แผนภูมิที่ 15 ร้อยละของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยาจาแนกตามพฒั นาการของผลการทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563

120 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 100.00 100.00
100.00 100.00
100.00 0.00 0.00
100 ภาษาต่างประเทศ
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 (ภาษาองั กฤษ)
80 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษาฯ

60

40

20
0.00

0
ภาษาไทย

คะแนนเพม่ิ ข้ึน คะแนนเทา่ เดิม คะแนนลดลง

รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี นระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : 25
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

บทที่ 4
สรปุ อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

สว่ นท่ี 1 บทสรุป

จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ประจาปีการศึกษา 2563
สรุปผลการทดสอบออกเปน็ 2 สว่ น ได้แก่

1. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3
2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 และ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6
ผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 และผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ของ
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา สรุปผลไดด้ ังน้ี
1. ผลการประเมินคุณภาพผ้เู รียน (NT) ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
1.1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ( NT) ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 3
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และระดับประเทศ (รวมทกุ สังกัด) พบวา่ โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยามีคะแนนเฉลย่ี รวม และความสามารถราย
ด้านท้ัง 2 ด้าน คือ ความสามารถด้านภาษาไทย และความสามาถด้านคณิตศาสตร์ ต่ากว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดบั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และระดบั ประเทศ
1.2 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ( NT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับโรงเรียนท่ัวไป พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนน
เฉลี่ยรวม และความสามารถรายด้านท้ัง 2 ด้าน คือ ความสามารถด้านภาษาไทย และความสามาถด้าน
คณิตศาสตร์ ต่ากว่าคะแนนเฉล่ยี ของโรงเรียนทั่วไป

1.3 ก า ร เปรียบเที ยบผลการประเมิ นคุ ณภาพผู้ เรี ยน (NT) ช้ันประถมศึ กษาปีท่ี 3
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ียรวมต่ากว่าจากคะแนนเฉล่ียรวมปีการศึกษา 2562
เม่ือพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ย ดังน้ี ความสามารถด้านภาษาไทย
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ย เพิ่มข้ึนจากคะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2562
ส่วนความสามารถด้านคณิตศาสตร์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าจาก
คะแนนเฉลย่ี ปีการศึกษา 2562

26 รายงานผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี นระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา

2. การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET)ปกี ารศึกษา2563
2.1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
ของโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา กับระดับสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดบั ประเทศ พบว่า

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวม ต่ากว่าระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และระดับประทศ เม่ือพิจารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้
พบว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีคะแนนเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่าคะแนนเฉลีย่
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียรวม ต่ากว่าระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประทศ เม่ือพิจารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า
โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุม่ สาระการเรียนรูต้ ่ากว่าคะแนนเฉลีย่ ระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และระดับประเทศ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ากว่าคะแนนเฉลี่ยระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประทศ เมื่อพิจารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนรูต้ ่ากวา่ คะแนนเฉลีย่ ระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม
ศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ)

2.2 การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา2563
ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา เปรียบเทียบกับโรงเรียนทั่วไป พบว่า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนไทยรัฐ
วิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ากว่าคะแนนเฉล่ียโรงเรียนทั่วไป ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามี
คะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนต่ากว่าโรงเรียนท่ัวไป และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียนไทยรัฐ
วิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนสูงกว่าโรงเรียนทั่วไป เม่ือพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ พบวา่

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยทกุ กลมุ่ สาระการเรียนต่ากวา่ คะแนน
เฉลี่ยโรงเรียนทั่วไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนต่ากว่า
คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนท่ัวไป เมื่อพิจารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน

รายงานผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 27
โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา

ไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนสูงกว่าโรงเรียนทั่วไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย
ได้แก่ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาไทย

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนสูงกว่า
คะแนนเฉล่ียโรงเรียนท่ัวไป เมื่อพิจารณารายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรียน
ไทยรัฐวิทยามีคะแนนเฉล่ียทุกกลุ่มสาระการเรียนสูงกว่าโรงเรียนท่ัวไป เรียงลาดับจากมากไปหาน้อย
ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

2.3 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ของโรงเรียน
ไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 พบว่า ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา มีคะแนนเฉลี่ยรวมเพ่ิมข้ึน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉล่ียรวมลดลง และ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลีย่ รวมลดลง เมื่อพิจารณารายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พบว่า

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย
สูงขึน้ จากปกี ารศึกษา 2562 จานวน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรยี งจากมากไปหาน้อย ดงั น้ี กลุม่ สาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และวิทยาศาสตร์ ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลีย่ ต่ากวา่

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย
สูงขึน้ จากปีการศกึ ษา 2562 จานวน 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรยี งจากมากไปหานอ้ ย ดงั นี้ กลมุ่ สาระ
การเรยี นรู้ภาษาไทย และภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ส่วนกลมุ่ สาระการเรยี นรูท้ ่ีมีคะแนนเฉลี่ยต่า
กวา่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คอื กลุ่มสาระการเรียนคณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 คะแนนเฉลี่ยโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ในปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉล่ีย
สูงข้ึนจากปีการศึกษา 2562 จานวน 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
(0.48) ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรียงจากมากไปหาน้อย
ดังน้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์

2.4 จานวนร้อยละของโรงเรียนไทยรัฐวิทยาจาแนกตามพัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา พบว่า

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียเพิ่มขึ้น จานวน 76
โรงเรียน คดิ เปน็ ร้อยละ 83.52 และคะแนนลดลง จานวน 15 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.48 กลุ่มสาระการเรยี นรู้
คณิตศาสตร์ โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น จานวน 26 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 28.57 และคะแนนลดลง
จานวน 65 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 71.43 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ย
เพิ่มขึ้น จานวน 66 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 72.53 และคะแนนลดลง จานวน 25 โรงเรียน คิดเป็นร้อย

28 รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

ละ 27.47 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพิ่มข้ึน
จานวน 75 โรงเรยี น คิดเป็นร้อยละ 82.42 คะแนนเท่าเดิม จานวน 1 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 1.10 และ
คะแนนลดลง จานวน 15 โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 16.48

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น จานวน 29
โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 59.18 และคะแนนลดลง จานวน 20 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 40.82 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมขึ้น จานวน 20 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 40.82
คะแนนเท่าเดิม จานวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 2.04 และคะแนนลดลง จานวน 28 โรงเรียน คิดเป็น
ร้อยละ 57.14 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขึ้น จานวน 21 โรงเรียน
คดิ เป็นร้อยละ 42.86 และคะแนนลดลง จานวน 28 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 57.14 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพิ่มข้ึน จานวน 28 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
57.14 และคะแนนลดลง จานวน 21 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 42.86

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์มีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมขึน้ และกลมุ่ สาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) มคี ะแนนเฉลี่ยลดลง

1. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT)
1.1 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ
ระดับประเทศ (รวมทุกสังกัด) พบว่า คะแนนเฉลี่ยโดยรวมทั้ง 2 ด้าน มีคะแนนเฉลี่ยรวมต่ากว่า
ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประทศ เมื่อพิจารณาคะแนนเฉล่ียของ
แต่ละด้าน พบว่า ความสามารถด้านภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และมีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า ระดับประเทศ ส่วนความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มี
คะแนนเฉลยี่ ต่ากวา่ ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน และระดบั ประทศ

1.2 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา
2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับโรงเรียนท่ัวไป พบว่า คะแนนเฉล่ียโดยรวมทั้ง 2 ด้าน มีคะแนนเฉล่ีย
รวมต่ากว่าโรงเรียนท่ัวไป เม่ือพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของแต่ละด้าน พบว่า ความสามารถด้านภาษาไทย
มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าโรงเรียนท่ัวไป ส่วนความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า โรงเรียน
ทว่ั ไป

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 29
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา

2. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET)
2.1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)

ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา กับระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ
ระดับประเทศ พบว่า

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่า ระดับ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประทศ เม่ือพิจารณาคะแนนเฉล่ียของแต่ละกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และระดบั ประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่าระดับสานกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และระดับประทศ เม่ือพิจารณาคะแนนเฉล่ียของแต่ละกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน และระดบั ประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 มคี ะแนนเฉลย่ี รวมทกุ กลุ่มสาระการเรียนร้ตู ่ากวา่ ระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประทศ เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของแต่ละกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ พบว่า ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้นื ฐาน และระดับประเทศ

2.2 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา
2563 ของโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา เปรยี บเทยี บกบั โรงเรยี นทั่วไป พบว่า ท้งั 3 ระดบั ชั้น ทกุ กลุม่ สาระการเรียนรู้
คะแนนเฉล่ยี โดยรวมและรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่า โรงเรียนทัว่ ไป

2.3 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของ
โรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ปีการศกึ ษา 2563 กบั ปีการศึกษา 2562 พบว่า

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ลดลงจากปีการศึกษา
2562 เม่ือพิจารณาคะแนนเฉล่ียที่ลดลงของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ลดลงมากที่สุดมีผลต่างของคะแนนเฉล่ีย เท่ากับ -6.41 และกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ลดลงน้อยที่สุด
มีผลต่างของคะแนนเฉล่ยี เทา่ กบั -3.32

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ลดลงจากปีการศึกษา
2562 เม่ือพิจารณาคะแนนเฉล่ียของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉล่ีย
เพ่ิมขึ้นจากปีการศึกษา 2562 เรียงตามลาดับจากมากไปน้อย คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(องั กฤษ) และกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรูท้ ี่มีคะแนนเฉลยี่ ลดลงจากปีการศึกษา
2562 เรยี งตามลาดบั จากมากไปน้อย คือ กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์

30 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียนระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ลดลงจากปีการศึกษา
2562 เมื่อพิจารณาคะแนนเฉล่ียของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉล่ีย
เพ่ิมข้ึนจากปีการศึกษา 2562 คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ) ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้ทีม่ ี
คะแนนเฉล่ียลดลง จากปีการศึกษา 2562 เรียงตามลาดับจากมากไปน้อย คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์ ภาษาไทยวิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

2.4 พัฒนาการของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา
2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา พบวา่

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมขึ้น
จานวน 21 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 20.19 และคะแนนลดลง จานวน 83 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 79.81
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนทีม่ ีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมข้ึน จานวน 30 โรงเรียน คิดเปน็ รอ้ ยละ 28.85
คะแนนเท่าเดิม จานวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 0.96 และคะแนนลดลง จานวน 73 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
70.19 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนที่มีคะแนนเฉล่ียเพิ่มขึ้น จานวน 23 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
22.12 และคะแนนลดลง จานวน 81 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 77.88 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนทมี่ ีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขน้ึ จานวน 24 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 23.08 และคะแนนลดลง
จานวน 80 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 76.92

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉล่ียเพ่ิมข้ึน
จานวน 32 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 54.24 และคะแนนลดลง จานวน 27 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 45.76
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ โรงเรยี นที่มคี ะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น จานวน 14 โรงเรียน คดิ เป็นร้อยละ 23.73
คะแนนเท่าเดิม จานวน 2 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 3.39 และคะแนนลดลง จานวน 43 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
72.88 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนท่ีมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มข้ึน จานวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
1.69 และคะแนนลดลง จานวน 58 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 98.31 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นท่ีมีคะแนนเฉลี่ยเพม่ิ ข้นึ จานวน 47 โรงเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 79.66 และคะแนนลดลง
จานวน 12 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 20.34

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีคะแนน
เฉล่ียเพ่ิมขึ้น สว่ นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยา
ศาตร์ และกลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีคะแนนเฉล่ียลดลง

รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียนระดบั ชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : 31
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา

ส่วนที่ 2 อภปิ รายผล
จากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 ของ

โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา มีคะแนนเฉล่ยี โดยรวมทง้ั 2 ด้าน มีคะแนนเฉลย่ี รวมตา่ กว่าระดับสานกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และระดับประทศ แม้เม่ือพิจารณาคะแนนเฉล่ียของแต่ละด้าน พบว่า
ความสามารถดา้ นภาษาไทย มีคะแนนเฉลีย่ สูงกวา่ ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน และมี
คะแนนเฉล่ยี ตา่ กวา่ ระดบั ประเทศ สว่ นความสามารถด้านคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉล่ียต่ากว่า ระดับสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับประทศ และคะแนนเฉล่ียโดยรวมท้ัง 2 ดา้ น มีคะแนนเฉล่ยี
รวมต่ากวา่ โรงเรยี นทว่ั ไป แมเ้ มอ่ื พิจารณาคะแนนเฉล่ยี ของแต่ละด้าน พบวา่ ความสามารถด้านภาษาไทย มี
คะแนนเฉล่ียสงู กวา่ โรงเรียนทว่ั ไป สว่ นความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลี่ยตา่ กวา่ โรงเรยี นทวั่ ไป แต่
ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)มคี ะแนนเฉล่ียตา่ กวา่ ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน
ระดับประทศ และโรงเรยี นทว่ั ไป มีสาเหตุเน่ืองมาจากกลมุ่ โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา เปน็ โรงเรียนท่ีจัดตัง้ ขน้ึ เพอื่
แกป้ ัญหาการขาดแคลนสถานศกึ ษาในชนบท เน้นการพัฒนาอาคารสถานท่ีใหเ้ พียงพอกบั จานวนนกั เรียน
และพัฒนาคณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นดา้ นความซื่อสัตยส์ ุจรติ และการเปน็ พลเมืองท่ดี ี อกี ทั้งโรงเรียนไทยรัฐ
วทิ ยา บางส่วนเปน็ โรงเรยี นขนาดเล็ก ทาให้ขาดความพร้อมในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ขาด
แคลนบุคลากร งบประมาณ สื่อและอุปกรณต์ ลอดจนเทคโนโลยีท่ีใช้ในการจัดการเรียนการสอน
โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงจานวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท่ีมนี อ้ ยไม่เพยี งพอต่อจานวนช้นั เรียน อกี ท้ังยังทา
การสอนรายวชิ าที่ไมต่ รงตามวุฒิท่สี าเรจ็ การศกึ ษา ตลอดจนการใชร้ ปู แบบการสอนแบบเดมิ ๆ ขาดแคลน
งบประมาณในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความรู้ความสามารถตรงตามที่สอน
นอกจากนัน้ ผเู้ รยี นยังขาดความใส่ใจใฝ่เรียนรู้ ไมเ่ อาใจใส่ในการเรียน ขาดแรงจูงใจในการเรยี น และความ
เอาใจส่ของผู้ปกครอง ผเู้ รยี นมสี มาธิสั้นในการเรยี นและการทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย เน่ืองจากติด
โทรศพั ท์มอื ถอื และติดการเล่นกับเพ่ือนๆ ไมใ่ สใ่ จในการทดสอบ ไมต่ ระหนกั และเห็นความสาคญั ของการ
ทดสอบ จึงสง่ ผลให้คะแนนการประเมินคุณภาพผู้เรยี น (NT) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 มี
คะแนนเฉลี่ยต่ากว่า

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐ
วิทยา ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉล่ียรวมทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ต่ากว่า ระดับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ระดับประทศ และโรงเรียนทั่วไป
นอกจากน้ัน การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ของโรงเรียน
ไทยรัฐวิทยา ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2562 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่ากว่า จากปีการศึกษา 2562 โดยเฉพาะ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย และสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ยกเว้นกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (องั กฤษ) ท่มี ีคะแนนเฉล่ยี สูงขึ้น จากปีการศึกษา 2562 พฒั นาการของผล

32 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี นระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรยี นไทยรฐั วิทยา

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี 6 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ส่วนใหญ่มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า ยกเว้นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการ
เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยสูงข้ึน ส่วนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีคะแนนเฉล่ียสูงขึ้น ส่วนกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมมีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่า มีสาเหตุเน่ืองมาจากกลุ่มโรงเรียนไทยรัฐวิทยา เป็น
โรงเรียนท่ีจัดต้ังข้ึนเพ่ือแก้ปัญหาการขาดแคลนสถานศึกษาในชนบท เน้นการพัฒนาอาคารสถานที่ให้
เพียงพอกับจานวนนักเรียน และพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน ด้านความซื่อสัตย์สุจริต และการเป็น
พลเมอื งทีด่ ี อกี ท้งั โรงเรียนไทยรัฐวิทยา บางส่วนเป็นโรงเรียนขนาดเลก็ ครผู ู้สอนมีภาระงานมากทาให้ขาด
ความพร้อมในการเตรียมจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขาดแคลนบุคลากร งบประมาณ ส่ือและอุปกรณ์
ตลอดจนเทคโนโลยีทใี่ ช้ในการจัดการเรยี นการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งจานวนครูและบุคลากรทางการศึกษา
ท่ีมีน้อยไม่เพียงพอต่อจานวนช้ันเรียน อีกทั้งยังทาการสอนรายวิชาท่ีไม่ตรงตามวุฒิที่สาเร็จการศึกษา
ตลอดจนการใช้รูปแบบการสอนแบบเดิมๆ ขาดแคลนงบประมาณในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาให้มีความรู้ความสามารถตรงตามที่สอน นอกจากน้ันผู้เรียนยังขาดความใส่ใจใฝ่รู้ เอาใจใส่ในการ
เรียน ขาดแรงจูงใจในการเรียน และความเอาใจส่ของผู้ปกครอง ผู้เรียนมีสมาธิสั้นในการเรียนและการ
ทางานที่ได้รับมอบหมาย เนื่องจากติดโทรศัพท์มือถือและติดการเล่นกับเพื่อนๆ ไม่ใส่ใจในการทดสอบ ไม่
ตระหนักและเห็นความสาคัญของการทดสอบ ส่วนผลการประเมินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติใน
บางกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยเพ่ิมขึ้น เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
มีปัจจัยมาจากโรงเรียนมีนโยบายในและมีโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้
ความสามารถตรงตามความต้องการ มีโครงการคืนครูสู่ห้องเรียน (ธุรการโรงเรียน) ทาให้ครูมีเวลาในการ
เตรยี มความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนมากขน้ึ ครูมที ักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและ
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีสื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนท่ีทันสมัยเหมาะสมกับหลักสูตร
การจัดการศึกษา การปรับวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการ Active Learning
ทาให้ผู้เรียนสามารถค้นพบตนเองและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง รวมถึงการใช้กระบวนการจัดการเรยี น
การสอนแบบ STEM มาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
จึงส่งผลใหม้ คี ะแนนเฉล่ียเพมิ่ ขนึ้ จากปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา

รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรยี นระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2563 : 33
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

สว่ นท่ี 3 ข้อเสนอแนะ

จากผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนไทยรฐั วิทยา มีข้อเสนอแนะเชิงนโยบายสาหรับการพฒั นาคุณภาพ
ผเู้ รยี นในปกี ารศึกษาต่อไป ดงั ต่อไปนี้

1. ขอ้ เสนอแนะสาหรบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
1.1 วิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ในปีการศกึ ษาท่ีผ่านมา เพ่อื ทาการคดั เลือกมาตรฐานและตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรู้ท่ี
ต้องปรับปรุงเร่งด่วน นาเรียนผู้บริหารระดับสูงและสานักงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ และกาหนด
จุดเน้นในการพฒั นา รวมท้ังวางแผนเพื่อจัดทาแผนงานและโครงการใหส้ อดคล้องกับผลการวิเคราะห์

1.2 แบ่งกลุ่มคุณภาพของเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษา จากผลการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ออกเป็นกลุม่ คุณภาพ 4 กลุ่ม ได้แก่ กล่มุ ดมี าก กล่มุ ดี กลุม่ พอใช้
และกลมุ่ ตอ้ งปรับปรุง เพื่อทาการยกระดบั ดังตอ่ ไปนี้

1.2.1 จับคู่เขตพื้นที่การศึกษาในกลุ่มดีมากกับกลุ่มต้องปรับปรงุ ท่ีอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน
และมีเขตจังหวัดติดกันเป็น “เขตคู่พัฒนา” โดยเขตพื้นท่ีการศึกษาในกลุ่มดีมากจะคอยเป็นพี่เลี้ยงชี้แนะ
(Coaching) ถ่ายทอดประสบการณ์ในการยกระดับคุณภาพของตนเองให้แก่เขตพื้นที่การศึกษาท่ีอยู่
ในกลมุ่ ปรับปรุง

1.2.2 เขตพ้ืนท่ีการศึกษาที่อยู่กลุ่มปรับปรุง กาหนดแผนงานในการยกระดับคุณภาพ
การศึกษาด้วยวิธีการที่หลากหลายภายใต้การช้ีแนะของเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ที่เป็นคู่พัฒนา เช่น การ
วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้ท่ีต้องปรับปรุงเร่งด่วน การจัดคะแนนยอบรมวิชาการ การสอน
เสรมิ ภายในโรงเรียน การจดั ทีมพเี่ ล้ยี งคอยชว่ ยเหลือโรงเรยี น (Roving Team) เป็นตน้

1.3 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐานเรง่ ดาเนินการโครงการท่ีสง่ เสรมิ สนับสนุน
และพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษาตามจุดเน้นที่กาหนดไว้ รวมท้ัง
สนบั สนนุ งบประมาณให้แกเ่ ขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษาในการยกระดบั คณุ ภาพ

1.4 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจัดทาข้อสอบ Pre O-NET ให้แก่เขตพื้นท่ี
การศึกษาใช้ทาการทดสอบนักเรียนในระดับชั้นที่ทาการทดสอบ O-NET เพ่ือเป็นการสร้างความคุ้นเคย
เกี่ยวกับข้อสอบให้แก่ผู้เรียน รวมท้ังนาผลการทดสอบ Pre O-NET มาจัดทาแผนพัฒนาผู้เรียนเป็น
รายบคุ คลอย่างเร่งดว่ นเพื่อให้ผเู้ รยี นมีศกั ยภาพเพยี งพอที่จะทาการทดสอบ

1.5 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานร่วมกับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาทุก
แห่งตรวจเยยี่ มสนามสอบทกุ แหง่ เพื่อให้การทดสอบมีความเป็นมาตรฐานและเกิดความบริสทุ ธ์ยิ ตุ ธิ รรม

34 รายงานผลการประเมินคุณภาพผ้เู รยี นระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา

1.6 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจัดอันดับผลการทดสอบ O-NET
ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาต่าง ๆ ท่ัวประเทศ เพื่อมอบโล่รางวัลเพ่ือเป็นการให้ขวัญและกาลังใจ
ในการความมงุ่ มั่นและต้งั ใจในการยกระดับคณุ ภาพผ้เู รยี น

1.7 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานควรดาเนินโครงการพัฒนาครูในรูปแบบ
ต่างๆ อย่างตอ่ เนื่องเพ่อื พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในด้านการจดั การเรยี นการสอน

2. ข้อเสนอแนะสาหรบั สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา

2.1 ใหค้ วามสาคัญกับการประเมินคุณภาพผูเ้ รียน (NT) และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) โดยกาหนดเป็นเปา้ หมายในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โดยการกระตุ้นใหโ้ รงเรยี นมีการ
เพิม่ ผลสัมฤทธใ์ิ นวชิ าหลักอย่างน้อยร้อยละ 3 หรือผา่ นเกณฑ์ข้นั ต่าที่ควรจะทาได้ (ขดี จากดั ลา่ ง)

2.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญในการสอบ NT, O-NET, PISA และ TIMSS ให้แก่
ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา รวมถึงการนาผลการสอบ NT, O-NET, PISA และ TIMSS มาใช้
พฒั นาการจดั การเรียนการสอนและการบริหารจดั การศึกษาให้มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน

2.3 ส่งเสริมให้ครูผู้สอนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามีความรู้ และทักษะเก่ียวกับ
การสร้างข้อสอบท่ีเน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกันกับข้อสอบท่ีใช้ในการทดสอบ NT, O-
NET, PISA และ TIMSS เพือ่ ให้สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเรียนการสอนตามหลกั สูตรในชนั้ เรียน

2.4 นารูปแบบของข้อสอบที่ใช้ในการทดสอบ NT, O-NET, PISA และ TIMSS ไปใช้
ในการทดสอบในระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา (Local Assessment System : LAS) สาหรับนักเรียนระดับ
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 และ5 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 และ 5 เพ่ือให้เด็กเกิดความคุ้นเคยกับรูปแบบ
ของขอ้ สอบ

2.5 จัดให้มีการทดสอบ Pre NT และPre O-NET ในระดับชั้นที่จะต้องทาการสอบ NT และ O-NET
เพื่อใหน้ ักเรยี นเกิดความคุ้นเคยกับลกั ษณะของขอ้ สอบและรูปแบบการบริหารจัดการสอบท่เี สมือนจริง

2.6 จัดทาหลักสูตรการพัฒนาครูผู้สอนเก่ียวกับการสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนการคิด
วิเคราะห์ในรูปแบบเดยี วกนั กบั ขอ้ สอบทใ่ี ชใ้ นการทดสอบ NT, O-NET, PISA และ TIMSS เพ่ือให้เขตพื้นท่ี
การศึกษานาไปอบรมและพัฒนาครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน

2.7 จัดทาโครงการวิจัยเพ่ือยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของสถานศึกษาใน
สังกัดโดยดูจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) และการทดสอบระดับชาติ

รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดบั ชาติ ปกี ารศึกษา 2563 : 35
โรงเรียนไทยรฐั วิทยา

(NT) ในปีการศึกษาท่ีผ่านมาเป็นข้อมูลเส้นฐาน (Baseline) ในการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ิในปี
การศกึ ษาตอ่ ไป

2.8 ส่งเสริมและพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนการสอนเพื่อกระตุ้นความสนใจนักเรียนเพ่ือ
เปน็ การลดอตั ราการออกกลางคันและศึกษาต่ออย่างมีคุณภาพ

2.9 จัดทาป้าย Count Down นบั ถอยหลังสู่ความสาเรจ็ ตดิ ท่สี านักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
2.10 สร้างเครือขา่ ยการนิเทศการศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง โดยความร่วมมือระหว่างผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษานิเทศก์
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และนิเทศการศึกษาของเขตพ้ืนที่การศึกษา และประธานศูนย์/กลุ่ม
เครอื ขา่ ย
2.11 จัดกิจกรรมเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติหรือชมเชยหรือให้รางวัลแก่สถานศึกษาที่มี
พัฒนาการของผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนอย่างชดั เจน และเป็นแบบอย่างดีแก่หน่วยงานอ่ืนๆ
2.12 จัดทาเอกสารวิเคราะห์ความสอดคล้องเชื่อมโยงกันระหว่างมาตรฐานตัวช้ีวัดตาม
หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กับความสามารถด้านภาษาไทย ความสามารถด้าน
คณิตศาสตร์ ในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษาเพ่ือเผยแพร่ไปยังสถานศึกษาในสังกัดและ
หนว่ ยงานทีเ่ กย่ี วข้อง
2.13 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาควรติดตามและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการพัฒนา
ครูอย่างต่อเน่ืองเพ่ือให้ครูได้รับการพัฒนาด้านการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนและส่งผลต่อ
ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี น

3. ขอ้ เสนอแนะสาหรับสถานศกึ ษา
3.1 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการ

ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ให้กับครูผู้สอน ผู้ปกครอง และนักเรียนทุกคนใน
ระดบั ชั้นที่เขา้ สอบ

3.2 ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนทุกคนในสถานศึกษาประยุกต์รูปแบบข้อสอบของ O-NET,
PISA และ TIMSS ไปใช้ในการจัดการเรียนสอนในช้ันเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยเฉพาะกลุ่มสาระการ
เรียนรู้หลัก

36 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

3.3 สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ครูผสู้ อนในสถานศึกษาวิเคราะห์ผลการประเมินระดับชาติ เพอื่ วินิจฉัย
มาตรฐานและตัวช้ีวัดที่ต้องปรับปรุงและพัฒนาอย่างเร่งด่วน และนามาใช้ในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาของสถานศึกษา วิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ กลุ่มเก่ง กลมุ่ ปานกลาง และกลุ่มอ่อน

3.4 ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนในสถานศึกษาจัดทาแผนการจัดการเรียนการสอน และ
ดาเนนิ การจดั การเรยี นการสอนโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

3.5 จดั กิจกรรมสง่ เสริมผู้เรยี นใหฝ้ ึกยา้ ซ้า ทวน ตามมาตรฐานและตวั ช้ีวัดทีต่ ้องปรับปรุงและ
พฒั นาอยา่ งเร่งด่วน

3.6 จัดทาแผนงาน/โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในสถานศึกษา
โดยนาผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)
ในปีการศึกษาท่ีผ่านมาเป็นข้อมูลเส้นฐาน (Baseline) ในการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ิของนักเรียน
ในปกี ารศกึ ษาต่อไป

3.7 จัดกิจกรรมเพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติหรือชมเชยหรือให้รางวัลแก่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระ
ทมี่ พี ฒั นาการของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างชดั เจน และเป็นแบบอย่างท่ีดีแกบ่ ุคลากรคนอืน่ ๆ

3.8 ติดตามความเคล่ือนไหวของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
และสานักทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อจัดประชุมชี้แจงให้
ผู้เกี่ยวข้องนาไปปฏิบตั อิ ยา่ งถกู ตอ้ ง ทันเวลา

3.9 จดั ทาแบบทดสอบ Pre O-NET ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
และระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยสร้างข้อสอบเสมือนจริงตามรปู แบบของสถาบนั ทดสอบทางการศึกษา
แหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) และสานักทดสอบทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

3.10 นาแบบทดสอบ Pre O-NET ข้อสอบเสมือนจรงิ ไปใช้ทดสอบกับนกั เรยี นก่อนการสอบ
จริงเพ่ือทดสอบความรู้ สรา้ งความค้นุ เคย ทาใหน้ กั เรียนมปี ระสบการณใ์ นการสอบ

3.11 วิเคราะห์ข้อมูลและสะท้อนผลเร่งพัฒนาผู้เรียนก่อนการสอบจริง นาข้อบกพร่องในการ
สอบมาปรบั ปรงุ ให้นกั เรียนสามารถทาขอ้ สอบได้อยา่ งเต็มตามศักยภาพ

3.12 ประสานความร่วมมือกับองค์กรภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม เพื่อระดม
ทรพั ยากรในการสนบั สนนุ การจดั การศึกษา

3.13 จัดทาป้าย Count Down นับถอยหลังสู่ความสาเร็จติดท่ีสถานศึกษาและรณรงค์
ประชาสมั พนั ธ์นกั เรียนและผู้ปกครอง

รายงานผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียนระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 2563 : 37
โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา

3.14 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายชุมนุมนักวัดและประเมินผลการศึกษาข้ันพื้นฐานแห่ง
ประเทศไทย เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง โดยความรว่ มมือของสานัก
ทดสอบทางการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและชุมนุมนักวัดและประเมินผล
การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานแห่งประเทศไทย

38 รายงานผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2563 :
โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา

คณะผ้จู ดั ทา

ท่ปี รกึ ษา

ดร.อัมพร พนิ ะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

ดร.กวนิ เกยี รติ นนท์พละ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ดร.วิษณุ ทรัพยส์ มบัติ ผอู้ านวยการสานกั ทดสอบทางการศึกษา

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

คณะกรรมการกาหนดกรอบ

ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ ผู้อานวยการสานักทดสอบทางการศึกษา

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

ดร.ชนาธิป ทยุ้ แป รองผูอ้ านวยการสานักทดสอบทางการศกึ ษา

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

คณะกรรมการจดั ทารายงาน โรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์

ดร.ชนาธิป ทุ้ยแป รองผ้อู านวยการสานักทดสอบทางการศึกษา
ดร.สมเจตน์ พันธ์พรม สานักทดสอบทางการศึกษา
ดร.สุทธิลักษณ์ ภรู ชิ ัยพฒั น์ ผอู้ านวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการศึกษา
นางณฐั พร พรกณุ า สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพิษณโุ ลก อุตรดติ ถ์
นางสาวศรีกนั ยา ธรรมพิทกั ษ์ ศึกษานเิ ทศก์
นายก้องเกียรติ ปิ่นกุมภีร์ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพิษณโุ ลก อุตรดติ ถ์
นางสาวจุฑาภรณ์ สายตรง นกั วชิ าการศกึ ษาชานาญการพิเศษ
สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา
นกั วชิ าการศึกษาปฏิบัตกิ าร
สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา
นกั วิชาการศกึ ษาปฏิบตั ิการ
สานักทดสอบทางการศกึ ษา
พนกั งานจ้างเหมาบริการ
สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

นายศราวธุ แจ่มคล้าย พนักงานจ้างเหมาบริการ

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

นายมนี า จนิ ารกั ษ์ พนกั งานจ้างเหมาบริการ

สานกั ทดสอบทางการศึกษา

นายณฏั ฐภัทร เฉลยไตร พนกั งานจา้ งเหมาบริการ
สานักทดสอบทางการศึกษา

นายเจรญิ ทาเงิน พนกั งานจ้างเหมาบริการ

สานักทดสอบทางการศกึ ษา

กลมุ่ ประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา

ดร.ชนาธปิ ทยุ้ แป รองผอู้ านวยการสานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

นางณฐั พร พรกุณา นกั วชิ าการศกึ ษาชานาญการพเิ ศษ

สานักทดสอบทางการศึกษา

ดร.วรัญญภรณ์ ชาลรี ักษ์ นกั วชิ าการศึกษาชานาญการพิเศษ

สานักทดสอบทางการศึกษา

นางสาวรุ่งทิวา สุขศรีพานชิ นกั วิชาการศกึ ษาชานาญการ

สานักทดสอบทางการศกึ ษา

นางสาวศรกี ันยา ธรรมพิทกั ษ์ นักวชิ าการศกึ ษาชานาญการ

สานักทดสอบทางการศกึ ษา

นายกอ้ งเกยี รติ ปน่ิ กุมภรี ์ นักวชิ าการศกึ ษาปฏบิ ตั ิการ

นางสาวจฑุ าภรณ์ สายตรง สานักทดสอบทางการศึกษา
พนักงานจ้างเหมาบริการ

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

นายศราวธุ แจม่ คลา้ ย พนักงานจา้ งเหมาบริการ

สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา

นายมนี า จนิ ารักษ์ พนกั งานจ้างเหมาบริการ
สานักทดสอบทางการศึกษา

นายณฏั ฐภทั ร เฉลยไตร พนักงานจ้างเหมาบริการ
สานกั ทดสอบทางการศึกษา
นายเจรญิ ทาเงิน พนักงานจ้างเหมาบริการ
สานกั ทดสอบทางการศกึ ษา
ผู้ออกแบบปก
ผู้อานวยการโรงเรียนธรรมโชตศิ ึกษาลยั
นายสุขวทิ ย์ ปทู้ อง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบรุ ี
พนกั งานจ้างเหมาบริการ
นายมนี า จนิ ารักษ์ สานักทดสอบทางการศกึ ษา