แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การร้อยมาลัย

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชา การร้อยมาลัยกร ๑
รหัสวิชา ง 20288 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ ๑

จดั ทาโดย

นางเอื้อมพร สมิตษิ เฐยี ร

ตาแหน่ง ครู/ชานาญการพิเศษ

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวดั เพชรบุรี

สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 อาเภอชะอา จงั หวัดเพชรบรุ ี
ท่…ี ………………………………………… วันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕
เรอ่ื ง ขออนมุ ตั ใิ ชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบุรี
..........................................................................................................................................................

ด้วยข้าพเจ้า นางเอ้ือมพร สมิติษเฐียร ตาแหน่ง ครู/ชานาญการพิเศษ ได้รับมอบหมาย
สอนในรายวิชา การร้อยมาลัยกร 1 รหัสวิชา ง 20288 จานวน ๒.๐ หน่วยกิต เวลาเรียน 4
ช่ัวโมง / สัปดาห์ จานวน ๘๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ในรายวิชาดังกล่าว
เพ่ือใช้ในการประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจาปี
การศึกษา ๒๕๖๕ เปน็ ท่เี รยี บรอ้ ยแล้ว

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดอนมุ ัติ
ลงช่อื .............................................
(นางเอ้อื มพร สมติ ษิ เฐยี ร)

............................................................................................................................................................................
ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ / ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย

ไดต้ รวจสอบองค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาดงั กล่าวแล้ว พบวา่
ครบถ้วน ครอบคลุม และสอดคลอ้ งตามหวั ข้อ เนื้อหา สาระมาตรฐานตัวชวี้ ดั / ผลการเรียนรู้
ควรปรับปรุง เพิ่มเตมิ หรอื แกไ้ ข ดงั น้ี
…………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ..............................................

( นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ )
รองผ้อู านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

............/............./.............

..............................................................................................................................................................

เรียนเสนอเพ่ือโปรดพจิ ารณา

อนมุ ตั ติ ามเสนอ ไม่อนุมตั ิ เนอื่ งจาก ......................................................................

ลงช่ือ.....................................................

( นายวีระ แก้วกลั ยา )
ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จังหวดั เพชรบุรี

คาอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม

ง 202๘๘ การรอ้ ยมาลยั กร ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 80 ชวั่ โมง จานวน 2.0 หน่วยกิต

...................................................................................................................................................................

ศึกษาเก่ยี วกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ ในการรอ้ ยมาลยั กร ขั้นตอนและวิธีการรอ้ ยมาลยั กรท่สี ือ่ ถงึ เอกลกั ษณไ์ ทย
ปฏิบตั งิ านฝกึ ทักษะการรอ้ ยมาลัยกรตามขนั้ ตอนและวธิ ีการรอ้ ยมาลัย อภิปรายแนวทางเข้าสอู่ าชีพท่สี นใจ เลอื ก
และใช้เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

มีคุณธรรมและลกั ษณะและลักษณะนิสยั ในการทางาน มีความรับผดิ ชอบ ซอ่ื สัตย์สุจรติ ม่งุ มน่ั ใน
การทางาน ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพือ่ ผลิตชิน้ งาน มคี วามขยัน อดทน ประหยัด มีเจตคติทด่ี ี
ตอ่ งานอาชพี มนี ิสยั รักการทางาน มคี วามรบั ผิดชอบ สามารถทางานรว่ มกบั ผู้อนื่ ได้อยา่ งมคี วามสุข

รหสั และตวั ช้ีวัด
ง 1.1
ง 1.4

คาชแ้ี จงรายวิชาการร้อยมาลัยกร ๑ รหสั วิชา ง 202๘๘
กาหนดการเรียนรู้วชิ าการร้อยมาลัยกร ๑ รหัสวชิ า ง 202๘๘ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงาน

อาชพี ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา 256๕ ของนกั เรียนมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ฉบับน้ีเปน็ การวางแผนการจัดการ
เรียนรเู้ พอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 2551 ( ฉบับปรับปรงุ 2560 ) การจดั ทา
โครงสร้างรายวชิ าในแตล่ ะหนว่ ยการเรยี นร้ไู ดก้ าหนดให้นักเรียนมีความร้ตู ามตัวช้ีวดั การเรยี นรู้ มีความรู้และ
ทกั ษะการรอ้ ยมาลยั กร การออกแบบและผลิตช้ินงานให้เหมาะสมกับการนาไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ใน
อนาคต รวมทงั้ มีเจตคตทิ ่ีดีต่องานอาชีพ มีนิสยั รักการทางาน มคี วามรับผิดชอบ สามารถทางานร่วมกบั ผูอ้ ื่นได้
อย่างมคี วามสขุ

ลงช่อื ................................................
( นางเอื้อมพร สมิตษิ เฐียร )
ครู/ชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ ของหวั หน้ากลุม่ สาระ/ผู้ปฏิบัตแิ ทน
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงชื่อ....................................................
( นายมนตรี สุขพนิ จิ )

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ความคดิ เหน็ ของรองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ/ผู้ปฏบิ ัติแทน
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...................................................
( นายชาญยุทธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผูอ้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ
ความคดิ เหน็ ของผู้อานวยการโรงเรียน/ผูป้ ฏิบัติแทน
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.............................................
( นายวรี ะ แก้วกลั ยา )

ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จังหวดั เพชรบุรี
………………./…………………../…………………..

ผงั มโนทศั น์รายวชิ า
ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี ๑

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง ความรู้เก่ียวกับ

การร้อยมาลัย
กร

วิชา การรอ้ ยมาล
ช้นั มธั ยมศึกษาป

ภาคเรียนท่ี 1

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5
เรื่อง ราคาตน้ ทุน

ห
เร

การร้อยมาลัยกร ๑
เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2
เรือ่ ง วัสดุ อุปกรณ์ที่
ใชใ้ นการร้อยมาลัย

ลยั กร
ปีที่ 1 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3
1 เร่ือง วธิ แี ละขน้ั ตอน

การร้อยมาลยั ชนดิ
ต่างๆ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4
รื่อง ผลงานของเรา

โครงสร้างรายวิชา การร้อ

รหัสวชิ า ง 202๘๘ รายวิชา การร้อยมาลัย

กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอ

เวลาเรยี น 4 ชั่วโมง / สัปดาห์ จานวน 80

หน่วย ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ / เรอ่ื ง สาระ / ม
ท่ี ตัวชว้ี ัด

1 ความรูเ้ กีย่ วกบั 1.ความหมายของมาลยั กร บอกความหมาย
การรอ้ ยมาลยั กร 2.ประวตั ิของมาลยั กร บอกวสั ดุ อุปกรณ

2 วสั ดุ อุปกรณ์ทใ่ี ช้ใน 1.วัสดุ และอปุ กรณ์ที่ใช้ในการ
การร้อยมาลัยกร ร้อยมาลยั กร

3 วิธีและขนั้ ตอนการ 1.วธิ แี ละข้นั ตอนการรอ้ ยมาลัย บอกวธิ แี ละขน้ั ต
ต่างๆได้
ร้อยมาลัยชนิดต่างๆ ชนิดต่าง
1.สามารถร้อยม
4 ผลงานของเรา 1.การรอ้ ยมาลยั ซกี 2.สามารถร้อยม
3.สามารถร้อยม
2.การรอ้ ยมาลยั กลม 4.สามารถรอ้ ยม

3.การรอ้ ยมาลยั เกรยี ว

4.การร้อยมาลยั ซกี ยกดอก

5 ราคาต้นทุน 1.การคดิ คานวณต้นทนุ และ 1.จดบันทึกการป
กาหนดราคาขาย 2.คดิ คานวณตน้

ได้
3. ฝกึ ทาบญั ชรี า
4.มเี จตคติทีด่ ีต่อ

ทางาน มีความร
ร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้

อยมาลัยกร 1 ( เพม่ิ เตมิ )

ยกร 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

อาชีพ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑

0 ชัว่ โมง / ภาคเรยี น จานวน 2.0 หน่วยกติ

มาตรฐานการเรยี น / สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน
ด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม

ยและประวตั ขิ องมาลัยกรได้ ความหมายและประวัติของมาลยั กร 4 2 1 2 10

ณ์ ทใ่ี ช้ในการรอ้ ยมาลัยได้ วสั ดุ อุปกรณ์ ท่ีใชใ้ นการรอ้ ยมาลัย 2 2 1 2 10
การดแู ลรกั ษาอปุ กรณท์ ี่ใช้ในการ 2 2 1 2 10
ตอนการรอ้ ยมาลัยชนิด ร้อยมาลัยกร
68 10 10 30 50
มาลัยซกี ได้ วิธแี ละขน้ั ตอนการรอ้ ยมาลัยชนิด
มาลยั กลมได้ ตา่ งๆ
มาลยั เกลียวได้
มาลัยซีกยกดอกได้ ปฏิบตั กิ ารร้อยมาลัยซกี มาลัยกลม
มาลัยเกรยี ว มาลยั ซกี ยกดอก

ปฏบิ ตั ิงานได้ 1.จดบนั ทกึ การปฏบิ ัติงาน

นทุนและกาหนดราคาขาย 2.การคานวณตน้ ทนุ และกาหนด

ราคาขายได้

ายรับ – รายจา่ ย 3. การทาบญั ชีรายรับ – รายจา่ ย 4 4 1 10 20

องานอาชพี มนี ิสัยรักการ 4.การตระหนักถึงคณุ ลักษณะอันพงึ

รบั ผิดชอบ สามารถทางาน ประสงค์

หนว่ ย ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ / เรอ่ื ง สาระ / ม
ท่ี ตวั ชีว้ ัด

รวม เวลา / คะแนน หนว่ ยกา
สอบวัดผลกลางภาคเรียน
สอบวดั ผลปลายภาคเรียน
รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอ

หมายเหต.ุ .. เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง / สัปดาห์ = 0.5 หน่วยกิต เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมง
เวลาเรยี น 3 ชวั่ โมง / สัปดาห์ = 1.5 หนว่ ยกติ เวลาเรียน 4 ช่วั โมง

มาตรฐานการเรยี น / สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน
ด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
ารเรยี น 80 20 14 46 100

อดภาคเรียน 80 20 14 46 100

ง / สัปดาห์ = 1.0 หน่วยกิต
ง / สัปดาห์ = 2.0 หน่วยกิต

การวเิ คราะห์มาตรฐานแล
รายวชิ า การร้อยมาลยั กร 1 ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ / เร่ือง ผลการ รอู้ ะไร / ทาอะไร ภาระงาน / ช
เรยี นรทู้ ี่ แบบฝกึ ห
1. ความรูเ้ กย่ี วกบั คาดหวงั ศกึ ษาความหมายและ
การรอ้ ยมาลัยกร ประวตั ิของมาลยั กร
ข้อท่ี 1

2. วัสดุ อปุ กรณ์ท่ใี ช้ในการ ข้อท่ี 2 ศกึ ษาวสั ดุ อุปกรณท์ ่ีใช้ใน แบบฝึกห
รอ้ ยมาลยั กร การรอ้ ยมาลยั กร
3. วิธีและขั้นตอนการร้อย
มาลยั ชนดิ ต่างๆ ข้อที่ 3 ศกึ ษาวธิ ีและขนั้ ตอนการ แบบฝกึ ห
ร้อยมาลัยชนดิ ต่างๆ
4. ผลงานของเรา
ปฏิบัตกิ ารร้อยมาลัยซีก รอ้ ยมาลัยซ
5. ราคาตน้ ทนุ ขอ้ ที่ 4 มาลัยกลม มาลัยเกรยี ว มาลัยกลม มาล

มาลัยซกี ยกดอก มาลยั ซีกยกด

ขอ้ ที่ 5 ศึกษาวธิ ีการคิดคานวณ แบบฝกึ ห
ตน้ ทุนและกาหนดราคาขาย

ละตวั ชี้วัด / ผลการเรียนรู้
จานวน 2.0 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะของวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

หดั 1.ความสามารถในการ ใฝ่เรียนใฝร่ ู้ ตัง้ ใจเรยี น มคี วาม
สื่อสาร ใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ รบั ผิดชอบ
ทักษะการทางาน
หัด 2.ความสามารถในการ ทกั ษะการทางาน ตงั้ ใจเรียน มคี วาม
คดิ ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ รับผิดชอบ

หดั 3.ความสามารถในการ ต้ังใจเรียน มีความ
แก้ปญั หา รับผิดชอบ

ซีก 4.ความสามารถในการ พยายาม อดทน ประหยัด
ลัยเกรยี ว ใช้ทกั ษะชีวิต ขยนั มีความรับผดิ ชอบ
ดอก
ตัง้ ใจเรยี น มคี วามซอ่ื สัตย์
หัด 5.ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี

ผงั มโนทศั น์หน่ว
เร่ือง ความรเู้ กี่ยวกบั การรอ้ ยมาล
ระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ ๑

หน่วยการเ
เรื่อง ความ

การรอ้ ย

เร่ือง ความหมายของ
มาลยั กร

เวลา 2 ช่ัวโมง

วยการเรียนรู้ที่ 1
ลัย รายวิชา การรอ้ ยมาลัยกร ๑

เวลา 80 ชัว่ โมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต

เรยี นรู้ท่ี 1
มรเู้ กี่ยวกบั
ยมาลัย

เรอ่ื ง ประวตั ขิ อง
มาลัยกร

เวลา 2 ชั่วโมง

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1

เรอื่ ง ความรเู้ ก่ียวกับการรอ้ ยมาลัยกร เวลา 4 ชั่วโมง ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1

.........................................................................................................................................................................
1. เป้หมายการเรยี นรู้ / หลกั ฐานการเรยี นรู้ / การวดั และการประเมินผล

มาตรฐานการเรียนรู้ สิง่ ทีต่ อ้ งรแู้ ละปฏบิ ัติได้ ผลงาน / ชิ้นงาน การวัดผลและการ
และตัวชี้วัด ทาแบบฝึกหัด ประเมนิ ผล
บอกความหมายและประวัติของ ทาแบบฝกึ หัด
ความร้เู กย่ี วกบั การรอ้ ยมาลัยกร มาลยั กรได้ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ
บอกวัสดุ อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการ 50
วัสดุ อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการร้อยมาลยั รอ้ ยมาลัยได้
ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ
50

2. สาระการเรียนรู้ ( Learning Contents )
1. ความรู้ ( Knowledge )
มาลัย หมายถงึ ดอกไม้ประดษิ ฐแ์ บบไทยลักษณะหนงึ่ โดยการนาดอกไม้ กลีบดอกไม้ ใบไม้ และสว่ นตา่ งๆ

ของดอกไมท้ ่ีร้อยได้ มารอ้ ยเปน็ พวง มีลกั ษณะตา่ งๆกนั มากมายหลายแบบ ตงั้ แต่แบบดง้ั เดมิ จนถึงแบบสมยั ใหม่ ซ่ึง
ก็ดดั แปลงมาจากแบบด้ังเดิมนนั่ เอง

ประวัติความเป็นมาเก่ียวกบั มาลยั บรรพบุรษุ ของไทยเรามีชอื่ เสียงในงานดา้ นศิลปะการประดษิ ฐอ์ ย่าง
มากมายโดยเฉพาะการประดษิ ฐต์ กแต่งพวงดอกไม้ ใบไม้ ผลไม้ และวัสดุอนื่ ๆเปน็ ทขี่ ้ึนชือ่ มานานแต่โบราณกาล มา
ในสมัยรัตนโกสินทร์ทกุ รชั กาล โดยเฉพาะงานพธิ ีต่างๆ ในสมยั รัชการท่ี 5 ทรงส่งเสริมการทาดอกไมเ้ ปน็ อันมาก

นิยมร้อยมาลยั ดว้ ยดอกมะลิเป็นมาลัยกลมและมาลัยเกลียวตอ่ มาก็นาดอกไม้ต่างๆและใบไมแ้ ทรกใหม้ ีลวดลายและ
สีต่างๆงดงาม

2. ทกั ษะ/กระบวนการ ( Skill during the process )
จดบันทึก ทาแบบฝึกหัดตอบคาถามในใบงาน

3. สมรรถนะ ( Competency )
1. ความสามารถในการส่ือสาร

2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา
4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
3. หลักฐานการเรยี นรู้ ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน ( Work )

1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. ชนิ้ งาน

4. การวัดและการประเมินผล ( Evaluation )

สงิ่ ทีว่ ัดผล วิธวี ัดผล เครื่องมือวัดผล เกณฑก์ ารประเมนิ
ด้านความรู้ ( K ) ทาแบบฝกึ หัด ใบงาน ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 50
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ( P ) ปฎบิ ัติจรงิ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 50
เจตคติ/คุณลกั ษณะ ( A ) การสังเกต แบบประเมนิ ผลงาน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80
สมรรถนะของผเู้ รียน ( C ) การสังเกต แบบสงั เกต ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80
แบบสงั เกต

5. กระบวนการจัดกิจกรรม / รูปแบบการจัดกจิ กรรม ( Learning Process )
การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้/แนวทางการเสรมิ แรงหรือช่วยเหลอื นกั เรียน
1. นักเรียนฟงั ครอู ธิบายและสาธติ วิธีการร้อยมาลัยตามขนั้ ตอน
2. นกั เรยี นลงมอื ปฏิบัตกิ ารร้อยมาลัยชนิดต่างๆ
3. ครูสงั เกตการปฏิบัตงิ านของนักเรียนคอยใหค้ าแนะนาและชื่นชมนกั เรยี นทีท่ างานสาเร็จสวยงาม

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น ( ใช้เวลา 15 นาที )
ครสู นทนากับนักเรียนเร่อื งมาลยั ชนิดตา่ งๆทน่ี ักเรียนร้จู กั
2. ขน้ั สอน ( เวลาท่ีใช้ 70 นาที )
1. นักเรยี นดูภาพพวงมาลัยชนิดตา่ งๆจากอินเตอร์เนต็ ถาม – ตอบ
2. นกั เรียนศึกษาขน้ั ตอนวิธีการร้อยมาลัยชนิดต่างๆ ได้แก่ การร้อยมาลัยซีก มาลยั กลม มาลยั เกรยี ว
และมาลัยซกี ยกดอก
3. ศึกษาขนั้ ตอนการร้อยมาลยั กรดูภาพประกอบ
4. ทาแบบฝกึ หัดตอบคาถามจากใบงาน
5. ครูเฉยคาตอบทีถ่ ูกตอ้ ง ตรวจแบบฝึกหัด
3. ข้ันสรปุ ( เวลาท่ีใช้ 15 นาที )
ครูและนักเรียนรว่ มกันสรปุ ขนั้ ตอนการรอ้ ยมาลยั ชนดิ ต่างๆ
4. สอื่ การสอน / แหลง่ เรียนรู้
1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. อนิ เตอรเ์ น็ต

7. บนั ทกึ ผลหลังแผนการจดั การเรยี นรู้
1. ผลการเรยี นรู้

1.1 ด้านความรู้ ( K )
ตารางท่ี 1 แสดงคา่ รอ้ ยละระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เรอ่ื ง .......................................................

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนกั เรียน ร้อยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 1 พบวา่ นักเรยี นผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รอ้ ยละ...............อยู่ในระดบั ..................และ
รองลงมารอ้ ยละ..........................อยู่ในระดบั ..........................และพบวา่ นกั เรยี น...............................................

............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ( P )
ตารางท่ี 2 แสดงคา่ ร้อยละระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่อื ง...................................................................

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนักเรียน รอ้ ยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางท่ี 2 พบวา่ นกั เรยี นผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ร้อยละ...............อย่ใู นระดับ..................และรองลงมา
ร้อยละ..........................อยู่ในระดบั ..........................และพบว่านกั เรียน...............................................
............................................................................................................................................................................
1.3 ดา้ นเจตคติ / คุณลักษณะ ( A ) / สมรรถนะ ( C ) เชอื่ มโยงกบั มาตรฐานหลกั สตู ร

ตารางท่ี 3 แสดงค่าร้อยละคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เรื่อง.........................................

ระดับผลสมั ฤทธ์ิ จานวนนักเรยี น ร้อยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรบั ปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 3 พบวา่ นักเรยี นผลสัมฤทธิท์ างการเรียน รอ้ ยละ...............อยู่ในระดบั ..................และรองลงมารอ้ ยละ
..........................อยู่ในระดับ..........................และพบว่านักเรียน....................................
.........................................................................................................................................................................

สรุป ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี........
1) นกั เรยี นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นอย่ใู นระดับ
2) นักเรียนมีทกั ษะในระดบั
3) นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะในระดบั

2. บรรยากาศการเรียนรู้
...................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
3. การปรับเปล่ียนแผนการจัดการเรียนรู้ ( ถา้ มี )

......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. ข้อคน้ พบดา้ นพฤตกิ รรมการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. อืน่ ๆ..............................................................................................................................................................

ผงั มโนทศั น์หน่ว
เรือ่ ง ความรู้เก่ยี วกบั การร้อยมาล

ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี ๑

หนว่ ยการเ
เรื่อง วสั ดุ อ

ในการรอ้ ย

เร่อื ง วสั ดุ อปุ กรณ์
ทใ่ี ช้ในการใน

การร้อยมาลยั
เวลา 1 ชั่วโมง

วยการเรยี นรูท้ ี่ 2
ลยั รายวชิ า การร้อยมาลยั กร ๑

เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต

เรียนรทู้ ่ี 2
อุปกรณท์ ใี่ ช้
ยมาลัยกร

เรือ่ ง การดแู ลรกั ษา
วัสดุ อุปกรณท์ ใ่ี ช้ใน

การรอ้ ยมาลัย
เวลา 1 ชั่วโมง

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2
เรื่อง วสั ดุ อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการรอ้ ยมาลยั กร เวลา 2 ชวั่ โมง ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
.........................................................................................................................................................................
1. เป้หมายการเรยี นรู้ / หลักฐานการเรยี นรู้ / การวัดและการประเมินผล

มาตรฐานการเรียนรู้ สิง่ ท่ีตอ้ งรู้และปฏบิ ัตไิ ด้ ผลงาน / ชน้ิ งาน การวดั ผลและการ
และตวั ชว้ี ดั ประเมินผล

วสั ดุ อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการรอ้ ยมาลยั กร บอกวัสดุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้ในการ ทาแบบฝกึ หดั ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ 50
รอ้ ยมาลยั และการดแู ลรกั ษาได้

2. สาระการเรียนรู้ ( Learning Contents )

1. ความรู้ ( Knowledge )
วสั ดุ อุปกรณท์ ่ใี ช้ในการรอ้ ยมาลัย
1. เข็มร้อยมาลัยแบบเขม็ ส้นั เบอร์ 8 หรอื 9

2. ด้าย
3. กรรไกร

4. ผ้าปอ๊ บปริ้นหรอื ผ้าออแกนซ่า
5. ดอกรกั พลาสตกิ
6. กลีบเลีย้ งพลาสตกิ

2. ทักษะ/กระบวนการ ( Skill during the process )
จดบันทกึ ทาแบบฝกึ หัดตอบคาถามในใบงาน

3. สมรรถนะ ( Competency )
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการแก้ปญั หา
4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
3. หลกั ฐานการเรยี นรู้ ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน ( Work )

1. ใบความรู้

2. ใบงาน
3. ชน้ิ งาน

4. การวัดและการประเมินผล ( Evaluation )

สง่ิ ท่วี ดั ผล วิธวี ดั ผล เครอ่ื งมือวัดผล เกณฑ์การประเมนิ
ดา้ นความรู้ ( K ) ทาแบบฝกึ หดั ใบงาน ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 50
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ( P ) ปฎบิ ัตจิ ริง ใบงาน ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 50
เจตคต/ิ คุณลักษณะ ( A ) การสังเกต ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80
สมรรถนะของผเู้ รยี น ( C ) การสังเกต แบบสังเกต ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80
แบบสังเกต

5. กระบวนการจัดกิจกรรม / รปู แบบการจดั กจิ กรรม ( Learning Process )

การจัดกิจกรรมการเรียนร้/ู แนวทางการเสริมแรงหรือชว่ ยเหลือนักเรียน
1. นักเรียนฟังครูอธบิ ายพร้อมกบั ดรู ูปภาพ และ ของจรงิ ประกอบ
2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั ตอบคาถามจากใบงาน

3. ครูสังเกตการทาแบบฝึกหดั ของนักเรยี นคอยใหค้ าแนะนาและชืน่ ชมนกั เรยี นท่ีทางานเสรจ็ และถูกตอ้ ง
6. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

1. ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น ( ใช้เวลา 15 นาที )
ครูสนทนากับนักเรยี นเรือ่ งวัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลยั ถาม - ตอบ

2. ขนั้ สอน ( เวลาที่ใช้ 70 นาที )

1. นกั เรยี นดูภาพวสั ดุ อปุ กรณ์ต่างๆจากอินเตอร์เนต็ และ ดจู ากของจริง ถาม – ตอบ
2. นักเรยี นศกึ ษาวิธีการใช้ การดูแลรกั ษา วัสดุ อปุ กรณ์ต่างๆเหล่าน้นั

3. ทาแบบฝกึ หัดตอบคาถามจากใบงาน
5. ครูเฉยคาตอบท่ีถกู ต้อง ตรวจแบบฝกึ หัด
3. ขน้ั สรุป ( เวลาทใ่ี ช้ 15 นาที )

ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปวิธกี ารใชแ้ ละการดแู ลรกั ษา วัสดุ อุปกรณ์ทีใ่ ชใ้ นการร้อยมาลยั
4. สือ่ การสอน / แหลง่ เรยี นรู้

1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. อนิ เตอรเ์ นต็

7. บันทกึ ผลหลงั แผนการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรียนรู้

1.1 ด้านความรู้ ( K )
ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรือ่ ง วัสดุ อปุ กรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลยั

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนกั เรียน ร้อยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรบั ปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 1 พบวา่ นักเรยี นผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ร้อยละ...............อยใู่ นระดับ..................และ
รองลงมาร้อยละ..........................อยใู่ นระดับ..........................และพบวา่ นกั เรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ( P )
ตารางที่ 2 แสดงคา่ ร้อยละระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น เร่อื ง วสั ดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลัย

ระดับผลสมั ฤทธิ์ จานวนนักเรียน ร้อยละ
ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางท่ี 2 พบวา่ นักเรยี นผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน รอ้ ยละ...............อย่ใู นระดบั ..................และรองลงมา
รอ้ ยละ..........................อยู่ในระดับ..........................และพบวา่ นักเรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.3 ด้านเจตคติ / คุณลักษณะ ( A ) / สมรรถนะ ( C ) เช่อื มโยงกบั มาตรฐานหลกั สูตร
ตารางท่ี 3 แสดงคา่ รอ้ ยละคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง.........................................

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนกั เรยี น รอ้ ยละ

ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )

ดี ( 70 - 79 คะแนน )

พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )

ปรบั ปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 3 พบวา่ นักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รอ้ ยละ...............อยู่ในระดบั ..................และ

รองลงมาร้อยละ..........................อยใู่ นระดบั ..........................และพบวา่ นกั เรยี น....................................

.........................................................................................................................................................................

สรุป ผลการใช้แผนการจัดการเรียนร้ทู ่.ี .......
1) นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอยใู่ นระดับ
2) นกั เรียนมีทักษะในระดับ
3) นักเรียนมีคุณลกั ษณะในระดบั

2. บรรยากาศการเรยี นรู้
...................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. การปรบั เปล่ียนแผนการจดั การเรียนรู้ ( ถ้ามี )
......................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. ข้อค้นพบด้านพฤติกรรมการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. อื่น ๆ..............................................................................................................................................................

ปญั หา/สิ่งทพ่ี ัฒนา / แนวทางแก้ปัญหา / แนวทางการพัฒนา

ปัญหา/สงิ่ ทพ่ี ัฒนา สาเหตุของปญั หา/ แนวทางแก้ไข/ วิธแี กไ้ ข/พฒั นา ผลการแก้ไข/พัฒนา
สงิ่ ท่ีพัฒนา พฒั นา

ลงช่อื .................................................ผู้สอน
( นางเออื้ มพร สมิตษิ เฐยี ร )

รับทราบผลการดาเนินการ

ลงช่ือ...............................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ลงช่อื ..................................................
( นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ )

รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ...................................................
( นายวีระ แก้วกลั ยา )

ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

8. ความเหน็ ( ผบู้ รหิ าร / หรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย )
ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรยี นร้ขู อง นางเอือ้ มพร สมติ ษิ เฐยี ร แลว้ มีความเห็นดังนี้
8.1 เปน็ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี

ดีมาก ดี
พอใช้ ต้องปรับปรุง
8.2 การจดั กิจกรรมการเรียนรไู้ ด้นาเอากระบวนการเรียนรู้
ท่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใชก้ ระบวนการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ทีย่ ังไมเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ควรปรับปรุงพฒั นาตอ่ ไป
8.3 เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี
นาไปใช้สอนได้
ควรปรบั ปรงุ ก่อนนาไปใช้
8.4 ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...........................................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ความคิดเห็นของรองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ

......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .........................................................
( นายชาญยทุ ธ สทุ ธธิ รานนท์ )

รองผอู้ านวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ
ความคดิ เหน็ ของผูอ้ านวยการโรงเรยี น

................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.........................................................
( นายวีระ แก้วกัลยา )

ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

ผงั มโนทัศน์หนว่
เร่ือง วิธแี ละขน้ั ตอนการร้อยมาลยั

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ ๑

หน่วยการเ
เร่ือง วิธแี ล

การรอ้ ย
เวลา 2

1.เตรยี มวัสดุ
อุปกรณ์ใหพ้ รอ้ ม

2. ร้อยมาลยั กลม

3. ทาดอก

วยการเรยี นรูท้ ่ี 3
ย รายวิชา การรอ้ ยมาลยั กร ๑

เวลา 80 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกติ

เรียนรทู้ ่ี 3
ละขัน้ ตอน
ยมาลัย
ชว่ั โมง

5 นามาลัยกลม
มาเขา้ พวง

4.ร้อยอบุ ะ
กข่า

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 3

เรือ่ ง วิธแี ละขนั้ ตอนการร้อยมาลัยชนิดต่างๆ เวลา 2 ชวั่ โมง ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

.........................................................................................................................................................................
1. เปห้ มายการเรียนรู้ / หลกั ฐานการเรยี นรู้ / การวัดและการประเมินผล

มาตรฐานการเรยี นรู้ ส่ิงท่ีตอ้ งรู้และปฏบิ ตั ไิ ด้ ผลงาน / ชิ้นงาน การวดั ผลและการ
และตัวชีว้ ัด ประเมนิ ผล

บอกวิธแี ละขัน้ ตอนการร้อยมาลัยชนดิ บอกวิธแี ละขั้นตอนการร้อย ทาแบบฝึกหดั ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ50

ตา่ งๆได้ มาลยั ชนดิ ต่างๆได้

2. สาระการเรยี นรู้ ( Learning Contents )

1. ความรู้ ( Knowledge )
วธิ แี ละขั้นตอนการรอ้ ยมาลัยชนิดต่างๆ
1. การร้อยมาลยั ซกี

2. การรอ้ ยมาลัยกลม
3. การร้อยมาลยั เกลียว

4. การรอ้ ยมาลัยซกี ยกดอก
2. ทกั ษะ/กระบวนการ ( Skill during the process )

ศึกษาวธิ แี ละข้นั ตอนการรอ้ ยมาลยั ชนิดต่างๆ จากใบความรู้และสอ่ื ทางอนิ เตอร์เนต็

ทาแบบฝกึ หดั ตอบคาถามในใบงาน
3. สมรรถนะ ( Competency )

1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา

4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. หลกั ฐานการเรียนรู้ ชิน้ งานหรือภาระงาน ( Work )
1. ใบความรู้
2. ใบงาน

3. ช้ินงาน

4. การวัดและการประเมินผล ( Evaluation )

สิ่งทีว่ ดั ผล วธิ วี ัดผล เครื่องมอื วัดผล เกณฑก์ ารประเมนิ

ดา้ นความรู้ ( K ) ทาแบบฝึกหัด ใบงาน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ50

ด้านทักษะ/กระบวนการ ( P ) ทาแบบฝกึ หดั ใบงาน ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ50

เจตคต/ิ คณุ ลกั ษณะ ( A ) การสงั เกต แบบสังเกต ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ80

สมรรถนะของผเู้ รยี น ( C ) การสงั เกต แบบสังเกต ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ80

5. กระบวนการจัดกิจกรรม / รปู แบบการจัดกจิ กรรม ( Learning Process )
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้/แนวทางการเสรมิ แรงหรอื ช่วยเหลือนักเรยี น

1. นกั เรียนศกึ ษาวิธแี ละข้ันตอนการร้อยมาลัยชนดิ ต่างๆ ครูอธิบายพร้อมกบั ดูรูปภาพ ดูจากอนิ เตอร์เน็ต
และ ของจริงประกอบ

2. นักเรยี นทาแบบฝึกหัดตอบคาถามจากใบงาน

3. ครูสงั เกตการทาแบบฝกึ หดั ของนักเรยี นคอยให้คาแนะนาและชืน่ ชมนกั เรยี นที่ทางานเสร็จและถูกตอ้ ง
6. กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน ( ใช้เวลา 15 นาที )
ครูสนทนากับนกั เรยี นเรือ่ งมาลยั ที่นกั เรยี นร้จู กั หรือเคยเห็นทมี่ ีอยทู่ ั่วไป ครซู กั ถาม - ตอบ

2. ขัน้ สอน ( เวลาท่ีใช้ 70 นาที )

1. นักเรียนดภู าพมาลัยชนดิ ตา่ งๆจากอนิ เตอรเ์ นต็ และ ดูจากของจรงิ ถาม – ตอบ
2. นักเรยี นศึกษาวธิ แี ละขน้ั ตอนการรอ้ ยมาลัยชนิดต่างๆ ครูอธิบายจากยูทปู

3. ทาแบบฝกึ หัดตอบคาถามจากใบงาน
5. ครูเฉยคาตอบทถ่ี กู ตอ้ ง ตรวจแบบฝกึ หัด
3. ขัน้ สรุป ( เวลาทใี่ ช้ 15 นาที )

ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปวธิ ีและขัน้ ตอนการร้อยมาลัยชนดิ ตา่ งๆ
4. สื่อการสอน / แหลง่ เรียนรู้

1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. อินเตอร์เนต็

7. บันทกึ ผลหลงั แผนการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรียนรู้

1.1 ด้านความรู้ ( K )
ตารางท่ี 1 แสดงคา่ รอ้ ยละระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน เร่ือง วัสดุ อุปกรณ์ท่ใี ช้ในการรอ้ ยมาลยั

ระดับผลสมั ฤทธ์ิ จานวนนักเรียน ร้อยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรุง ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 1 พบวา่ นักเรยี นผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ร้อยละ...............อยใู่ นระดับ..................และ
รองลงมาร้อยละ..........................อยใู่ นระดับ..........................และพบวา่ นกั เรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ( P )
ตารางที่ 2 แสดงคา่ ร้อยละระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เร่อื ง วสั ดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลัย

ระดับผลสมั ฤทธิ์ จานวนนกั เรยี น ร้อยละ
ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางท่ี 2 พบวา่ นักเรยี นผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น รอ้ ยละ...............อย่ใู นระดบั ..................และรองลงมา
รอ้ ยละ..........................อยู่ในระดับ..........................และพบวา่ นกั เรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.3 ด้านเจตคติ / คุณลักษณะ ( A ) / สมรรถนะ ( C ) เชอ่ื มโยงกบั มาตรฐานหลกั สูตร
ตารางท่ี 3 แสดงคา่ รอ้ ยละคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เรอ่ื ง.........................................

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนกั เรยี น รอ้ ยละ

ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )

ดี ( 70 - 79 คะแนน )

พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )

ปรบั ปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 3 พบวา่ นักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รอ้ ยละ...............อยู่ในระดบั ..................และ

รองลงมาร้อยละ..........................อยใู่ นระดบั ..........................และพบวา่ นกั เรยี น....................................

.........................................................................................................................................................................

สรุป ผลการใช้แผนการจัดการเรียนร้ทู ่.ี .......
1) นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอยใู่ นระดับ
2) นกั เรียนมีทักษะในระดับ
3) นักเรียนมีคุณลกั ษณะในระดบั

2. บรรยากาศการเรยี นรู้
...................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. การปรบั เปล่ียนแผนการจดั การเรียนรู้ ( ถ้ามี )
......................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. ข้อค้นพบด้านพฤติกรรมการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. อื่น ๆ..............................................................................................................................................................

ปญั หา/สิ่งทพ่ี ัฒนา / แนวทางแก้ปัญหา / แนวทางการพัฒนา

ปัญหา/สงิ่ ทพ่ี ัฒนา สาเหตุของปญั หา/ แนวทางแก้ไข/ วิธแี กไ้ ข/พฒั นา ผลการแก้ไข/พัฒนา
สงิ่ ท่ีพัฒนา พฒั นา

ลงช่อื .................................................ผู้สอน
( นางเออื้ มพร สมิตษิ เฐยี ร )

รับทราบผลการดาเนินการ

ลงช่ือ...............................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ลงช่อื ..................................................
( นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ )

รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ...................................................
( นายวีระ แก้วกลั ยา )

ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

8. ความเหน็ ( ผบู้ ริหาร / หรือผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย )
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรยี นร้ขู อง นางเอื้อมพร สมิติษเฐยี ร แลว้ มคี วามเหน็ ดงั น้ี
8.1 เป็นแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี

ดมี าก ดี
พอใช้ ต้องปรับปรุง
8.2 การจดั กิจกรรมการเรียนรไู้ ดน้ าเอากระบวนการเรยี นรู้
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ใช้กระบวนการสอนไดอ้ ย่างเหมาะสม
ที่ยังไมเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั ควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป
8.3 เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี
นาไปใช้สอนได้
ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนาไปใช้
8.4 ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...........................................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ความคิดเห็นของรองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ

......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .........................................................
( นายชาญยทุ ธ สทุ ธธิ รานนท์ )

รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
ความคิดเหน็ ของผอู้ านวยการโรงเรียน

................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.........................................................
( นายวรี ะ แกว้ กัลยา )

ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

ผงั มโนทศั น์หนว่
เร่ือง ผลงานของเรา รา
ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ ๑

หน่วยการ
เร่ือง ผลง

1.การร้อยมาลัยซีก
เวลา 16 ชว่ั โมง

2. การร้อยมาลัยกลม
เวลา 16 ชั่วโมง

วยการเรียนรทู้ ่ี 4
ายวิชา การร้อยมาลยั กร ๑

เวลา 80 ชว่ั โมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต

รเรียนรทู้ ี่ 4
งานของเรา

4. การรอ้ ยมาลยั ซกี
ยกดอก
เวลา 20 ช่วั โมง

3. การร้อยมาลัยเกรยี ว
เวลา 16 ชวั่ โมง

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4
เรอื่ ง ผลงานของเรา เวลา 68 ช่วั โมง ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1

.........................................................................................................................................................................
1. เป้หมายการเรยี นรู้ / หลักฐานการเรยี นรู้ / การวัดและการประเมินผล

มาตรฐานการเรียนรู้ สิง่ ท่ีต้องรแู้ ละปฏบิ ัติได้ ผลงาน / ชน้ิ งาน การวัดผลและการ
และตัวช้วี ดั ประเมนิ ผล

1. สามารถร้อยมาลยั ซกี ได้ ปฏบิ ัตกิ ารร้อยมาลัยซกี ชิน้ งานทสี่ าเร็จ ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ80
2. สามารถร้อยมาลัยกลมได้ มาลยั กลม มาลัยเกรียวและ
3. สามารถร้อยมาลัยเกรยี วได้ มาลยั ซกี ยกดอกไดถ้ ูกต้อง

4. สามารถร้อยมาลัยซกี ตามขนั้ ตอน
ยกดอกได้

2. สาระการเรยี นรู้ ( Learning Contents )
1. ความรู้ ( Knowledge )

วธิ ีและขนั้ ตอนการรอ้ ยมาลยั ชนดิ ตา่ งๆ
1. การรอ้ ยมาลยั ซีก

2. การรอ้ ยมาลัยกลม
3. การร้อยมาลัยเกลียว
4. การร้อยมาลยั ซีกยกดอก

2. ทกั ษะ/กระบวนการ ( Skill during the process )
ปฏบิ ัติการร้อยมาลัยชนิดตา่ งๆ

1. การรอ้ ยมาลยั ซีก
2. การร้อยมาลัยกลม
3. การรอ้ ยมาลยั เกลียว

4. การรอ้ ยมาลยั ซีกยกดอก
3. สมรรถนะ ( Competency )

1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา

4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. หลกั ฐานการเรยี นรู้ ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน ( Work )
1. ใบความรู้
2. ใบงาน

3. ชิ้นงาน

4. การวัดและการประเมนิ ผล ( Evaluation )

สงิ่ ทว่ี ดั ผล วธิ วี ดั ผล เคร่ืองมอื วัดผล เกณฑ์การประเมิน
ดา้ นความรู้ ( K ) ถาม – ตอบ แบบประเมิน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ80
ด้านทักษะ/กระบวนการ ( P ) ปฏิบัติจรงิ แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ80
เจตคต/ิ คุณลักษณะ ( A ) การสังเกต แบบสังเกต ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ80
สมรรถนะของผเู้ รียน ( C ) การสังเกต แบบสงั เกต ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ80

5. กระบวนการจัดกจิ กรรม / รูปแบบการจัดกจิ กรรม ( Learning Process )
การจัดกจิ กรรมการเรียนร้/ู แนวทางการเสริมแรงหรอื ช่วยเหลือนักเรยี น

1. ครสู าธติ การร้อยมาลยั ตามข้ันตอน

2. นักเรียนปฏิบัติการรอ้ ยมาลัยแต่ละชนดิ
3. ครูสังเกตการปฏิบัติงานของนักเรียนคอยให้คาแนะนาและชน่ื ชมนกั เรียนท่ที างานเสรจ็ และถกู ต้อง

6. กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. ขัน้ นาเข้าส่บู ทเรยี น ( ใช้เวลา 15 นาที )
ครูสนทนากบั นกั เรียนทบทวนวธิ แี ละข้ันตอนการร้อยมาลยั ทนี่ กั เรียนไดศ้ ึกษาไปแลว้ ครูซกั ถาม - ตอบ

2. ขนั้ สอน ( เวลาที่ใช้ 70 นาที )
1. นักเรยี นดูครูสาธิตวิธกี ารร้อยมาลยั

2. นักเรียนปฏบิ ตั ิตามจนเขา้ ใจ และทาตอ่ ไปจนผลงานสาเรจ็ โดยมีครคู อยชว่ ยเหลอื ใหค้ าแนะนา
3. นักเรียนแตล่ ะคนนาผลงานทีส่ าเร็จมาอภปิ รายรว่ มกนั ในเรื่องทตี่ อ้ งปรับปรุงและชนื่ ชมผลงานท่ีดีเดน่
3. ขน้ั สรุป ( เวลาที่ใช้ 15 นาที )

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ วิธแี ละข้ันตอนการร้อยมาลยั ชนิดตา่ งๆ
4. สือ่ การสอน / แหลง่ เรยี นรู้

1. ใบความรู้
2. ใบงาน
3. อนิ เตอรเ์ น็ต

7. บันทึกผลหลังแผนการจดั การเรียนรู้
1. ผลการเรยี นรู้

1.1 ด้านความรู้ ( K )
ตารางที่ 1 แสดงคา่ ร้อยละระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน เร่ือง วสั ดุ อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการรอ้ ยมาลยั

ระดับผลสัมฤทธิ์ จานวนนกั เรียน รอ้ ยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางท่ี 1 พบวา่ นักเรยี นผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน รอ้ ยละ...............อยใู่ นระดบั ..................และ
รองลงมารอ้ ยละ..........................อยใู่ นระดบั ..........................และพบวา่ นักเรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ( P )
ตารางท่ี 2 แสดงคา่ ร้อยละระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่ือง วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลัย

ระดับผลสัมฤทธิ์ จานวนนักเรียน ร้อยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 2 พบวา่ นักเรยี นผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ร้อยละ...............อยู่ในระดบั ..................และรองลงมา
ร้อยละ..........................อยใู่ นระดบั ..........................และพบวา่ นกั เรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.3 ด้านเจตคติ / คณุ ลกั ษณะ ( A ) / สมรรถนะ ( C ) เช่ือมโยงกับมาตรฐานหลักสตู ร
ตารางท่ี 3 แสดงคา่ รอ้ ยละคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เรอ่ื ง.........................................

ระดับผลสมั ฤทธ์ิ จานวนนักเรียน รอ้ ยละ

ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )

ดี ( 70 - 79 คะแนน )

พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )

ปรับปรุง ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 3 พบวา่ นกั เรียนมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ร้อยละ...............อยูใ่ นระดบั ..................และ

รองลงมารอ้ ยละ..........................อยใู่ นระดับ..........................และพบว่านักเรียน....................................

.........................................................................................................................................................................

สรุป ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่.ี .......
4) นักเรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นอย่ใู นระดับ
5) นกั เรียนมีทักษะในระดับ
6) นักเรียนมคี ณุ ลักษณะในระดบั

2. บรรยากาศการเรียนรู้
...................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. การปรบั เปล่ียนแผนการจดั การเรียนรู้ ( ถ้ามี )
......................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. ข้อค้นพบด้านพฤติกรรมการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. อื่น ๆ..............................................................................................................................................................

ปญั หา/สิ่งทพ่ี ัฒนา / แนวทางแก้ปัญหา / แนวทางการพัฒนา

ปัญหา/สงิ่ ทพ่ี ัฒนา สาเหตุของปญั หา/ แนวทางแก้ไข/ วิธแี กไ้ ข/พฒั นา ผลการแก้ไข/พัฒนา
สงิ่ ท่ีพัฒนา พฒั นา

ลงช่อื .................................................ผู้สอน
( นางเออื้ มพร สมิตษิ เฐยี ร )

รับทราบผลการดาเนินการ

ลงช่ือ...............................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ลงช่อื ..................................................
( นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ )

รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ...................................................
( นายวีระ แก้วกลั ยา )

ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

8. ความเหน็ ( ผบู้ รหิ าร / หรือผทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมาย )
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรยี นรขู้ อง นางเอ้อื มพร สมติ ิษเฐยี ร แลว้ มีความเหน็ ดงั นี้
8.1 เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่

ดีมาก ดี
พอใช้ ตอ้ งปรบั ปรุง
8.2 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ไดน้ าเอากระบวนการเรยี นรู้
ท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ใชก้ ระบวนการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ท่ยี งั ไมเ่ นน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรงุ พฒั นาตอ่ ไป
8.3 เปน็ แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่
นาไปใช้สอนได้
ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนาไปใช้
8.4 ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ...........................................................
( นายมนตรี สุขพนิ ิจ )

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
ความคิดเห็นของรองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ

......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .........................................................
( นายชาญยุทธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผู้อานวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ
ความคิดเหน็ ของผอู้ านวยการโรงเรยี น

................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .........................................................
( นายวรี ะ แกว้ กลั ยา )

ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จงั หวดั เพชรบุรี

ผงั มโนทัศนห์ น่ว
เรือ่ ง ราคาต้นทนุ ราย
ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ ๑

หน่วยการ
เร่ือง รา

1. การคดิ คานวณต้นทุน
และกาหนดราคาขาย
เวลา 2 ชว่ั โมง

วยการเรียนรู้ท่ี 5
ยวชิ า การร้อยมาลัยกร ๑

เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต

รเรยี นร้ทู ่ี 5
าคาต้นทนุ

2. การทาบญั ชรี ายรบั –
รายจ่าย
เวลา 2 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 5

เร่อื ง ราคาต้นทนุ เวลา 4 ช่ัวโมง ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1

.........................................................................................................................................................................
1. เปห้ มายการเรยี นรู้ / หลักฐานการเรยี นรู้ / การวดั และการประเมินผล

มาตรฐานการเรียนรู้ ส่งิ ท่ตี อ้ งร้แู ละปฏิบตั ไิ ด้ ผลงาน / ชน้ิ งาน การวัดผลและการ
และตวั ช้ีวัด ประเมนิ ผล
1.จดบนั ทกึ การปฏบิ ตั งิ านได้ บัญชีรายรบั –
1.จดบนั ทกึ การปฏบิ ตั ิงาน 2.คดิ คานวณตน้ ทุนและ รายจ่าย แบบประเมิน
2.คดิ คานวณต้นทุนและกาหนดราคา
กาหนดราคาขายได้
ขายได้ 3.ฝกึ ทาบัญชรี ายรบั –
3.ฝกึ ทาบญั ชีรายรับ – รายจา่ ยได้
4.มีเจตคติท่ีดีต่องานอาชพี มีนิสัย รายจ่ายได้
4.มีเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชพี
รักการทางาน
มีนสิ ยั รกั การทางาน

2. สาระการเรยี นรู้ ( Learning Contents )
1. ความรู้ ( Knowledge )
1. การคดิ คานวณต้นทุนและกาหนดราคาขายได้

2. ฝกึ ทาบัญชรี ายรับ – รายจ่ายได้

2. ทักษะ/กระบวนการ ( Skill during the process )
1. ฝกึ การคิดคานวณตน้ ทุนและกาหนดราคาขาย
2. ฝึกทาบญั ชีรายรบั – รายจา่ ย

3. สมรรถนะ ( Competency )
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา
4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. หลกั ฐานการเรียนรู้ ชนิ้ งานหรือภาระงาน ( Work )
1. ใบความรู้
2. ใบงาน

4. การวัดและการประเมินผล ( Evaluation )

ส่งิ ท่ีวดั ผล วิธวี ัดผล เครอื่ งมอื วัดผล เกณฑ์การประเมนิ
ดา้ นความรู้ ( K ) ถาม – ตอบ แบบประเมนิ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ80
ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ( P ) แบบฝึกหดั ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ80
เจตคติ/คณุ ลกั ษณะ ( A ) ใบงาน แบบสงั เกต ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ80
สมรรถนะของผูเ้ รยี น ( C ) การสงั เกต แบบสงั เกต ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ80
การสงั เกต

5. กระบวนการจัดกิจกรรม / รูปแบบการจัดกิจกรรม ( Learning Process )

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/้ แนวทางการเสรมิ แรงหรือชว่ ยเหลือนักเรยี น
1. นกั เรยี นศึกษาและฝกึ คิดคานวณต้นทนุ และกาหนดราคาขาย
2. นกั เรยี นศึกษาและฝึกทาบญั ชีรายรบั รายจา่ ย

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น ( ใช้เวลา 15 นาที )

1. ครูสนทนากับนกั เรียนเรือ่ งราคาทวั่ ไปของมาลยั ในท้องตลาด
2. ครูและนกั เรียนสนทนาราคาตน้ ทนุ ของวัสดุ – อุปกรณท์ ใ่ี ช้ในการการร้อยมาลยั
2. ข้ันสอน ( เวลาท่ใี ช้ 70 นาที )

1. นกั เรยี นศกึ ษาวธิ กี ารคิดคานวณต้นทุนและกาหนดราคาขายมาลยั จากใบความรู้
2. ครอู ธิบายวธิ กี ารคิดคานวณต้นทนุ และกาหนดราคาขายจากตวั อย่าง

3. นักเรยี นปฏิบัติฝึกคิดคานวณตน้ ทนุ และกาหนดราคาขาย
4. นกั เรยี นฝกึ ทาบัญชรี ายรบั รายจ่าย ครูคอยใหค้ าแนะนาและชื่นชมนักเรียนท่ที างานถกู ต้อง
3. ขนั้ สรุป ( เวลาที่ใช้ 15 นาที )

1. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรปุ วิธกี ารคดิ คานวณตน้ ทนุ และกาหนดราคาขาย
2. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรปุ วธิ ีทาบัญชรี ายรับ – รายจ่าย

4. สื่อการสอน / แหล่งเรยี นรู้
1. ใบความรู้
2. ใบงาน

7. บนั ทึกผลหลงั แผนการจัดการเรียนรู้
1. ผลการเรียนรู้

1.1 ด้านความรู้ ( K )
ตารางท่ี 1 แสดงค่าร้อยละระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน เรอื่ ง วสั ดุ อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการรอ้ ยมาลยั

ระดับผลสมั ฤทธ์ิ จานวนนักเรียน รอ้ ยละ
ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 1 พบว่านกั เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รอ้ ยละ...............อย่ใู นระดับ..................และ
รองลงมารอ้ ยละ..........................อยู่ในระดบั ..........................และพบวา่ นักเรียน...............................................
............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ( P )
ตารางท่ี 2 แสดงค่ารอ้ ยละระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เรือ่ ง วสั ดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในการร้อยมาลัย

ระดับผลสมั ฤทธ์ิ จานวนนกั เรียน ร้อยละ
ดีมาก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรบั ปรุง ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางที่ 2 พบว่านักเรยี นผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน รอ้ ยละ...............อยใู่ นระดับ..................และรองลงมา
ร้อยละ..........................อยู่ในระดับ..........................และพบว่านกั เรยี น...............................................
............................................................................................................................................................................

1.3 ด้านเจตคติ / คุณลักษณะ ( A ) / สมรรถนะ ( C ) เชอ่ื มโยงกบั มาตรฐานหลักสูตร
ตารางที่ 3 แสดงคา่ ร้อยละคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เร่อื ง.........................................

ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ จานวนนักเรียน รอ้ ยละ
ดมี าก ( 80 – 100 คะแนน )
ดี ( 70 - 79 คะแนน )
พอใช้ ( 60 – 69 คะแนน )
ปรับปรงุ ( 50 – 59 คะแนน )

จากตารางท่ี 3 พบว่านกั เรียนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ร้อยละ...............อยใู่ นระดับ..................และรองลงมาร้อย
ละ..........................อยใู่ นระดบั ..........................และพบว่านักเรยี น....................................
.........................................................................................................................................................................

สรปุ ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ท่.ี .......
7) นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นอยู่ในระดับ
8) นักเรยี นมที กั ษะในระดบั
9) นกั เรยี นมีคุณลกั ษณะในระดบั

2. บรรยากาศการเรยี นรู้
...................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3. การปรบั เปลีย่ นแผนการจัดการเรียนรู้ ( ถ้ามี )
......................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

4. ข้อค้นพบด้านพฤตกิ รรมการจดั การเรยี นรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. อนื่ ๆ..............................................................................................................................................................

ปญั หา/สิ่งทพ่ี ัฒนา / แนวทางแก้ปัญหา / แนวทางการพัฒนา

ปัญหา/สงิ่ ทพ่ี ัฒนา สาเหตุของปญั หา/ แนวทางแก้ไข/ วิธแี กไ้ ข/พฒั นา ผลการแก้ไข/พัฒนา
สงิ่ ท่ีพัฒนา พฒั นา

ลงช่อื .................................................ผู้สอน
( นางเออื้ มพร สมิตษิ เฐยี ร )

รับทราบผลการดาเนินการ

ลงช่ือ...............................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

ลงช่อื ..................................................
( นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ )

รองผูอ้ านวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ

ลงชื่อ...................................................
( นายวีระ แก้วกลั ยา )

ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี

8. ความเหน็ ( ผบู้ ริหาร / หรือผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย )
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรยี นร้ขู อง นางเอื้อมพร สมิติษเฐยี ร แลว้ มคี วามเหน็ ดงั น้ี
8.1 เป็นแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี

ดมี าก ดี
พอใช้ ต้องปรับปรุง
8.2 การจดั กิจกรรมการเรียนรไู้ ดน้ าเอากระบวนการเรยี นรู้
ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ใช้กระบวนการสอนไดอ้ ย่างเหมาะสม
ที่ยังไมเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั ควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป
8.3 เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี
นาไปใช้สอนได้
ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนาไปใช้
8.4 ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงช่อื ...........................................................
( นายมนตรี สุขพินิจ )

หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ความคิดเห็นของรองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ

......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .........................................................
( นายชาญยทุ ธ สทุ ธธิ รานนท์ )

รองผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ
ความคิดเหน็ ของผอู้ านวยการโรงเรียน

................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.........................................................
( นายวรี ะ แกว้ กัลยา )

ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวัดเพชรบุรี