หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับประถมศึกษา พ.ศ.2564

๒) T (transparent) : ความโปร่งใส หมายถึง ผู้นำ ผู้บริหาร บุคคลทุกระดับ องค์กร และชุมชน
ตอ้ งปฏิบตั ิงานบนฐานของความโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ดังน้ัน จึงตอ้ งมแี ละปฏิบัตติ าม หลักปฏิบัติ ระเบียบ ข้อปฏิบัติ
กฎหมาย ด้านความโปร่งใส ซ่งึ ตอ้ งให้ความร้คู วามเข้าใจ (knowledge) และปลุกให้ตืน่ รู้ (realize)

๓) R (realize) : ความตื่นรู้ หมายถึง ผู้นำ ผู้บริหาร บุคคลทุกระดับ องค์กรและชุมชน มีความรู้
ความเข้าใจ และตระหนักรู้ถึงรากเหง้าของปัญหาและภัยร้ายแรงของการทุจริตประพฤติ มิชอบภายในชุมชนและ
ประเทศ ความตน่ื ร้จู ะบังเกดิ เม่อื ไดพ้ บเหน็ สถานการณ์ทเ่ี สี่ยงตอ่ การทุจริต ยอ่ มจะมปี ฏิกริ ิยาเฝ้าระวงั และไม่ยินยอม
ต่อการทุจริตในที่สุดซึ่งต้องให้ความรู้ความเข้ำใจ (knowledge) เกี่ยวกับสถานการณ์การทุจริตที่เกิดขึ้น ความ
รา้ ยแรงและผลกระทบต่อระดบั บุคคล และสว่ นรวม

๔) O (onward) : มุ่งไปข้างหน้า หมายถึง ผู้นำผู้บริหาร บุคคลทุกระดับ องค์กรและชุมชน มุ่ง
พัฒนาและปรับเปลี่ยนตนเองและส่วนรวมให้มีความเจริญก้าวหน้าอย่างยั่งยนื บนฐานความโปร่งใส ความพอเพียง
และร่วมสร้างวฒั นธรรมสุจรติ ใหเ้ กดิ ข้นึ อย่างไม่ยอ่ ท้อ ซงึ่ ตอ้ งมคี วามรู้ความเข้าใจ (knowledge) ในประเดน็ ดงั กล่าว

๕) N (knowledge) : ความรู้หมายถึง ผู้นำ ผู้บริหาร บุคคลทุกระดับ องค์กรและชุมชน ต้องมี
ความรู้ความเข้าใจสามารถนำความรู้ไปใช้ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินได้อย่างถ่องแท้ ในเรื่อง
สถานการณก์ ารทุจริต ผลกระทบทมี่ ีต่อตนเองและส่วนรวม ความพอเพียงต้านทุจริต การแยกแยะผลประโยชน์ส่วน
ตนและผลประโยชน์ส่วนรวมท่ีมคี วามสำคญั ยิง่ ต่อการลดการทุจรติ ในระยะยาว รวมทั้ง ความอายไม่กลา้ กระทำการ
ทจุ รติ และเกิดความไม่ทนเมอ่ื พบเห็นว่ามีการทุจริต เกิดข้ึนเพื่อสร้างสังคมไมท่ นตอ่ การทุจรติ

๖) G (generosity) : ความเอื้ออาทร หมายถึง คนไทยมีความเอื้ออาทร มีเมตตา น้ำใจ ต่อกันบน
ฐานของจิตพอเพียงต้านทุจริต ไม่เอื้อต่อการรับหรือการให้ผลประโยชน์ต่อพวกพ้อง คุณลักษณะ 5 ประการของ
สถานศกึ ษาสจุ ริต ประกอบดว้ ย

1) ทักษะกระบวนการคิด หมายถึง ความสามารถในการคิดในลักษณะต่าง ๆ ซึ่งเป็น
องค์ประกอบของกระบวนการคิดที่สลับซับซ้อน เป็นแนวคิดในการสร้างคุณธรรม จริยธรรมและ ธรรมาภิบาลให้
บังเกิดแก่บุคคล โดยการที่มีระบบการคิดที่สามารถแยกเรื่องตำแหน่งหน้าที่กับเรื่อง ส่วนบุคคลออกจากกัน ได้แก่
การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนออกจ่ำกผลประโยชน์ส่วนรวม การเห็นประโยชนสาธารณะมาก่อน
ประโยชน์ส่วนบคุ คลและการไมย่ อมรบั การทุจรติ

2) มีวินัย หมายถึง การแสดงออกถึงการยึดมั่น และปฏิบัติตนตามข้อตกลง กฎเกณฑ์
ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครวั สถานศกึ ษา และสังคมเป็นปกติวสิ ยั ไมล่ ะเมดิ สทิ ธิของผอู้ นื่

3) ซื่อสัตย์สุจริต หมายถึง การยึดมั่นในความถูกต้อง ประพฤติตนตรงตามความเป็นจริง
ทั้งทางกายวาจา ใจ และยึดหลักความจริง ความถูกต้องในการดำเนินชีวิต มีความละอายและเกรงกลัว ต่อการ
กระทำผิด

4) อยู่อย่างพอเพียง หมายถึง การดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มี
คุณธรรม มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีและปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ไม่เบียดเบียนผู้อื่น เห็นคุณค่าของ
ทรพั ยากรตา่ ง ๆ มีการวางแผนป้องกันความเสยี่ งและพร้อมรับการเปล่ยี นแปลง

5) จิตสาธารณะ หมายถึง การเป็นผู้ให้และช่วยเหลือผู้อื่น แบ่งปันความสุขส่วนตน ทำ
ประโยชน์แก่ส่วนรวม เข้าใจ เห็นใจผู้ที่มีความเดือดร้อน อาสาช่วยเหลือสังคม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ด้วยแรงกาย
สตปิ ัญญา ลงมือปฏบิ ตั เิ พ่ือแก้ปญั หา หรอื รว่ มสร้างสรรคส์ ่ิงทดี่ ีงามให้เกิดในชุมชน โดยไมห่ วังสง่ิ ตอบแทน

46

ภาคผนวก ข

คำสัง่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการจดั ทำหลักสตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา
พุทธศกั ราช 2564

47

48

49

ภาคผนวก ค

ประกาศ/คำสั่ง กระทรวงภศากึคษผานธวิกการค

- คำส่ัง ให้ใช้มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระ

ประกาศ...ภมู ิศาสตร์ในกล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตร

แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551
- คำสั่ง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ

วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551
- คำสั่ง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 และเปลีย่ นชอ่ื กลมุ่ สาระการเรียนรู้

- คำสั่ง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551

- ประกาศ การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

- ประกาศ การบรหิ ารจดั การเวลาเรียนของสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

คณะผูจ้ ัดทำ

คณะผู้จัดทำหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา คณะผจู้ ดั ทำ

1.นางสาวศริ ิธร คุ้มตที อง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

2.นายพฒั นพงศ์ ถนอมชาติ ครผู ูส้ อน

คณะบรรณาธิการ นำ้ เพ็ชร ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นวงั ตาอนิ ทร์
1.นางวาสนา จันทะโพธ์ิ หวั หนา้ กลุ่มบริหารวิชาการ
2.นางรังสิมา แตงฉำ่ หัวหน้างานวชิ าการชว่ งชั้น 2
3.นางสาวเสาวณีย์ นารอด หัวหน้างานวชิ าหารชว่ งชัน้ 1
4.นางสาวลักขณา ชะโลมทพิ ย์ หัวหน้างานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา
5.นางสาวอรนุช

จัดพมิ พต์ ้นฉบับ ชะโลมทพิ ย์ หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา
นางสาวอรนุช

66