๔๗ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.1 ป.3/1 พูดและทำท่า ประกอบตาม มารยาทสังคม/ วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา เช่น การขอบคุณ ขอ โทษ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบการ พูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับ หรือปฏิเสธ มารยาทในการใช้ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ต 2.1 ป.3/2 บอกชื่อและ คำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับเทศกาล/ วันสำคัญ/งาน ฉลองและชีวิต ความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วัน ขึ้นปีใหม่ เครื่องแต่งกาย อาหาร เครื่องดื่ม คำศัพท์เกี่ยวกับวันสงกรานต์ Songkran Festival, water gun, Thai New Year’s Day, splash water ต 2.1 ป.3/3 เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมที่ เหมาะกับวัย กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่า นิทาน ประกอบท่าทาง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ การเล่านิทานพิ้นบ้านและแสดง บทบาทสมติ เรื่อง The Monkey and the Fisherman สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.3/1 ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอร้องง่าย ๆ ที่ฟัง หรืออ่าน คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ใน ห้องเรียน - คำสั่ง เช่น Give me a/an.../Draw and color the picture./Put a/an...in/on/under a/an.../Don't eat in class. etc. พิพิธภัณฑ์ซับจำปา Sap Champa Museum
๔๘ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง - คำขอร้อง เช่น Please take a queue.! Take a queue, please./Don't make a loud noise, please./Please don't make a loud noise./Can you help me, please? etc. สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.3/1 พูดโต้ตอบด้วยคำ สั้น ๆ ง่าย ๆ ใน การสื่อสาร ระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าว ลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ ข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง เช่น Hi/Hello/Good morning /Good afternoon/Good evening/I am sorry. How are you? I'm fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./Nice to see you too./Goodbye./Bye./See you soon/later./Thanks./Thank you./Thank you very much. / You're welcome. etc. ฝึกสนทนาเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์ซับจำปา Sap Champa Museum ต 1.2 ป.3/2 ใช้ คำสั่งและคำ ขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน พิพิธภัณฑ์ซับจำปา Sap Champa Museum
๔๙ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 3.1 ป.3/1 บอกคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้ อื่น คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น คำศัพท์เกี่ยวกับประเพณีไทย Mother’s Day, Father’s Day, Asalaha Bucha day, Visakha Bucha Day, Makha Bucha Day, Buddhist lent day, End of Buddhist lent day สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.1 ป.3/1 ฟัง/พูด ใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้น ใน ห้องเรียน การใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียน พิพิธภัณฑ์ซับจำปา Sap Champa Museum สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.2 ป.3/1 ใช้ ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัว การใช้ภาษาต่างประเทศในการ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว จากสื่อต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ พิพิธภัณฑ์ซับจำปา Sap Champa Museum
๕๐ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และ บทพูดเข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของ กลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ บทอ่านง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องราวในจังหวัดลพบุรี/อำเภอโคกเจริญ การพูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง การใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆตามแบบที่ฟัง การบอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง การบอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว การใช้ทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า โดยการรู้จักแบ่งปัน เสียสละ และช่วยเหลือผู้อื่นและตนเองตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง การจัด หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน การพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม/ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การบอกชื่อและคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย การบอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัวและข้อมูลเกี่ยวกับประเทศในกลุ่มสมาชิกอาเซียน โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด และสื่อสารทางภาษาได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ มีความภูมิใจในความเป็นไทย ความเป็นอาเซียน ตระหนักและเห็น คุณค่าของภาษาอังกฤษและภาษาในประชาคมอาเซียน รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.3/1 ป.3/3 ต 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.3/2 ป.3/4 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 12 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
๕๑ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๓๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชีวัด ปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 Welcom e back! ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/4 การทบทวนคำศัพท์ และ โครงสร้างประโยคที่เคยเรียน มาแล้ว เป็นการเตรียมความ พร้อมในการเรียน 4 5 2 School again ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/4 ต.2.1 ป.3/1 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2 ต.1.3 ป.3/1 ต.2.1 ป.3/3 ต.4.1 ป.3/1 การพูดเกี่ยวกับกิจวัตร ประจำวันเป็นข้อมูลที่ทำให้ ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้มากขึ้น 18 10 3 Me and my friends ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/5 ต.2.1 ป.3/1-ป.3/2 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.4.2 ป.3/1 การนำคำศัพท์ ประโยค และ สำนวนต่างๆ ที่ได้เรียนมาแล้ว มาเรียนรู้ในหัวข้อใหม่ ได้แก่ ตนเอง หรือเพื่อนบ้าน และ กิจวัตรประจำวัน ทำให้เกิดการ เรียนรู้ซ้ำ ผู้เรียนจึงสามารถใช้ ภาษาได้ดีขึ้น และเกิดความจำ ที่คงทน 18 10 4 Family and pets ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/5 ต.2.1 ป.3/1-ป.3/2 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 การพูดคุยเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับบุคคล ครอบครัว และ สัตว์เลี้ยง เป็นหัวข้อในการ สื่อสารที่นำไปใช้ในการสนทนา ตามสถานการณ์จริงใน ชีวิตประจำวัน 18 10
๕๒ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชีวัด ปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.4.2 ป.3/1 รวมระหว่างปี 58 35 สอบกลางปี 2 15 รวม 60 50
๕๓ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๓๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชีวัด ปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 Around town ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/5 ต.1.3 ป.3/2 ต.2.1 ป.3/1 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.2.1 ป.3/3 ต.4.1 ป.3/1 การฟัง พูด อ่าน และเขียน บรรยายเกี่ยวกับสถานที่ เป็น ทักษะการสื่อสารที่นำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน 18 5 6 Yummy food ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/5 ต.2.1 ป.3/1-ป.3/2 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.4.1 ป.3/1 การพูดคุยเกี่ยวกับความชอบ อาหาร และเครื่องดื่ม เป็น หัวข้อในการสื่อสารที่นำไปใช้ ในการสนทนาตามสถานการณ์ จริงในชีวิตประจำวัน 18 10 7 Hobbies and games ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/5 ต.1.3 ป.3/2 ต.2.1 ป.3/1 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2, ป.3/4 ต.1.3 ป.3/1 ต.2.1 ป.3/3 การฟัง พูด อ่าน และเขียน เกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังทำของ ตนเองและผู้อื่น เป็นทักษะการ สื่อสารที่นำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน 18 10
๕๔ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชีวัด ปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต.4.1 ป.3/1 8 Festivals ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.3/1, ป.3/3 ต.1.2 ป.3/1-ป.3/2 ต.2.1 ป.3/1-ป.3/2 ต.2.2 ป.3/1 ต.3.1 ป.3/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.3/2 ต.1.3 ป.3/1 ต.2.1 ป.3/3 ต.4.1 ป.3/1 การทบทวนคำศัพท์ ประโยค และสำนวนต่างๆ ที่ได้เรียน มาแล้ว ทำให้ผู้เรียนได้นำสิ่งที่ เรียนมาใช้ซ้ำ ทำให้สามารถใช้ ภาษาได้ดีขึ้น และเกิดความจำ ที่คงทน 4 10 รวมระหว่างปี 58 35 สอบปลายปี 2 15 รวมภาคเรียนที่ 2 60 50 รวมภาคเรียนที่ 1 + 2 120 100
๕๕ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ 13201 รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง / ปี รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (อ13201) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนพูด ทักทายเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม อ่านออกเสียงตัวอักษร คำประโยคง่ายๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว บอก ความหมายของคำที่เรียน และที่ฟังได้ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังเรื่องที่เรียนได้ พูดขอและให้ข้อมูล ง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่เรียนได้ เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยมีทักษะทางสังคม มีวิถีตามระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่ เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ป.3/1. นักเรียนใช้คำทักทายเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม ป.3/2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ ประโยคง่ายๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว ป.3/3. บอกความหมายของคำที่เรียน และที่ฟังได้ตรงตามความหมาย ป.3/4. ตอบคำถามจากการฟังเรื่องที่เรียนได้ ป.3/5. พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย ป.3/6. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่เรียนได้เหมาะสมตามวัย ป.3/7. ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย รวมทั้งสิ้น 7 ผลการเรียนรู้
๕๖ โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา อ๑๓2๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรียน 8๐ ชั่วโมง/ปี ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 My meals ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนออกเสียงคำศัพท์ และสะกดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับชื่อ อาหารได้ถูกต้อง 2. นักเรียนเลือกรับประทาน อาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ ของตนเอง และตรงตามหลัก อนามัย 3. นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับ อาหารที่ตนเองรับประทานในแต่ ละมื้อได้ คำศัพท์เกี่ยวกับมื้ออาหาร คำศัพท์เกี่ยวกับชื่ออาหาร โครงสร้างประโยค - What are you going to have for breakfast / lunch / dinner ? - I am going to have…ชื่ออาหาร - What food do you like? - I like… ชื่ออาหาร 15 10 2 Free time ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอ่านออกเสียงและ สะกดคำศัพท์เกี่ยวกับชนิดกีฬา และงานอดิเรกได้ 2. นักเรียนพูดขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับกีฬา และงานอดิเรก ของตนเองและผู้อื่น โดยใช้ โครงสร้างประโยคที่กำหนดให้ได้ คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา คำศัพท์เกี่ยวกับงานอดิเรก - โครงสร้างประโยค - What sport do you like? - I like…ชื่อกีฬา - What is you hobby? - My hobby is…งานอดิเรก 10 15 3 Talking about time ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงสะกด และบอก ความหมายของคำศัพท์ได้ คำศัพท์เกี่ยวกับการบอกเวลา คำศัพท์เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน - โครงสร้างประโยค - What time is it? - It is ..(เวลา) o’clock. - What time do you…กิจวัตร? 10 10
๕๗ ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 2. บอกเวลาได้ตามที่ปรากฏอยู่ บนหน้าปัดนาฬิกา 3. บอกสิ่งที่ตนเองกำลังกระทำ และที่ผู้อื่นกระทำในเวลาต่างๆ ได้ 4. ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่อง เวลาได้ - I…กิจวัตร at…เวลา o’clock. 4 Friends ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.6/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดถามตอบบทสนทน า ทักทายได้ถูกต้องตามเวลา และ แนะนำตนเองได้ 2. พูดถามตอบบทสนทนา ถาม ว่ามาจากประเทศใดได้ 3. พูดบอกคำศัพท์ชื่อประเทศ ต่างๆ ได้พูดบอกลักษณะของ บุคคลได้ 4. พูดและเขียนการใช้คำสรรพ นามแทนคำนามได้ คำศัพท์ชื่อประเทศ คำทักทาย คำคุณศัพท์ - โครงสร้างประโยค - What is your name? - My name is... - Where are you from? - I’m from... - What does she look like? - She is ...คำคุณศัพท์ 15 10 5 Places around us ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. พูดและเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ สถานที่ต่างๆ และตำแหน่งได้ 2. พูดบอกประโยคเกี่ยวกับ สถานที่ต่างๆ ที่ต้องการไปได้ 3. พูดและเขียนถาม ตอบบท สนทนาเกี่ยวกับสถานที่ที่ไปได้ 4. พูดและเขียนถาม ตอบบท สนทนาเกี่ยว กั บก า ร บ อ ก ตำแหน่งของสถานที่ได้ คำศัพท์สถานที่ คำบุพบทบอกตำแหน่ง - โครงสร้างประโยค - Where are you going? - I’m going to the …สถานที่ - Where is the…สถานที่? - It’s…คำบุพบท the…สถานที่ 15 10
๕๘ ลำดับ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 6 Whose purse is it? ผลการเรียนรู้ ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.34, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอ่านออกเสียง และ สะกดคำ และรู้ความหมายของ คำศัพท์ที่เป็นชื่อสิ่งของกับสรรพ นามที่แสดงความเป็นเจ้าของได้ 2. นักเรียนพูดขอ และให้ข้อมูล ว ่าสิ่งใดเป็นของใค ร ต า ม โครงสร้างประโยคได้ 3. นักเรียนเห็นคุณค่าของความ ซื่อสัตย์ คำศัพท์สิ่งของ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ - โครงสร้างประโยค - Whose…คำนามเอกพจน์ is this? - It’s…คำสรรพนามแสดงความเป็น เจ้าของ…คำนามเอกพจน์ - Whose…คำนามพหูพจน์ are these? - They’re…คำสรรพนามแสดงความเป็น เจ้าของ…คำนามพหูพจน์ - They’re…ชื่อ’s …คำนามพหูพจน์ 15 15 คะแนนระหว่างเรียน 70 คะแนนสอบปลายปี 30 รวมตลอดปี 80 100
๕๙ สาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง - ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่าน กลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูด เข้าจังหวะถูกต้อง ตามหลักการอ่าน คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บท พูดเข้าจังหวะและการสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและ พยัญชนะท้ายคำ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคำ และกลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ ในประโยค คำศัพท์เกี่ยวกับ วันสำคัญต่างๆ ที่มีในจังหวัดลพบุรี Makha Bucha Day, Chakri Memorial Day, Rocket Festival, Visakha Bucha Day ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตาม ความหมายของ ประโยคและ ข้อความสั้น ๆ ที่ ฟังหรืออ่าน - กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และความหมายเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้า อากาศ เป็นวงคำศัพท์ สะสมประมาณ ๕๕๐ - ๗๐๐ คำ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม) คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร ที่มีและ บริโภคในจังหวัดลพบุรี bread, cheese, fried chicken, egg, noodle, rice, fish, salad, sticky rice, fried rice เป็นต้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.4/1 พูด/เขียนโต้ตอบ บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าว ลา ขอบคุณ ขอโทษ การพูดแทรก อย่างสุภาพ ประโยค/ข้อความที่ใช้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
๖๐ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล แนะนำตนเอง เพื่อนและบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรับ เช่น Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/ I am sorry./ How are you?/I'm fine. Thank you. And you?/Hello. I am.../Hello,..I am... This is my sister. Her name is... Hello,.../Nice to see you. Nice to see you too. / Goodbye./Bye./ See you soon/later./Thanks./ Thank you./Thank you very much./ You're welcome./ It's O.K. etc. ต 1.2 ป.4/3 พูด/เขียนแสดง ความต้องการของ ตนเอง และขอ ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่ายๆ คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ที่ใช้แสดงความต้องการและขอความ ช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น I want ... Please.../May...?/I need your help./ Please help me./Help me! etc. การแสดงบทบาทสมมติ เป็น นักท่องเที่ยวที่มาเที่ยว พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum ต 1.2 ป.4/4 พูด/เขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและ ครอบครัว คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพื่อนและครอบครัว เช่น What's your name? My name is... What time is it? It is one o'clock. What is this? It is a/an... How many...are there? There is a/an.../ There are... Where is the .? It is in/on/under... etc. คำศัพท์เกี่ยวกับโบราณวัตถุที่มี ในจังหวัดลพบุรี Terracotta pot, Terracotta statues, Silver plates, gold plates
๖๑ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.4/1 พูด/เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว ประโยคและข้อความที่ใช้ในการ พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล สัตว์ และเรื่องใกล้ตัว เช่น ชื่อ อายุ รูปร่าง สี ขนาด รูปทรง สิ่งต่าง ๆ จำนวน 1-100 วัน เดือน ปี ฤดูกาล ตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ เครื่องหมายวรรคตอน บทความสั้นๆง่ายๆเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.2 ป.4/1 พูดและทำท่า ประกอบอย่าง สุภาพ ตาม มารยาท สังคม และวัฒนธรรม ของ เจ้าของ ภาษา ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำและประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.4/5 พูด แสดงความรู้สึก ของตนเอง คำและประโยคที่ใช้แสดง ความรู้สึก เช่น ดีใจเสียใจ ชอบ ไม่ ชอบ รัก ไม่รัก เช่น แสดงความรู้สึกต่อสถานที่ ท่องเที่ยว พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum
๖๒ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และ กิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง I/You/We/They like.../He/She likes... I/You/We/They love.../He/She loves.../You/We/They don't like/love/feel... He/She doesn't like/love/feel... I/You/We/They feel... etc. สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.4/2 พูด/วาดภาพ แสดง ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัวตามที่ฟัง หรืออ่าน คำ กลุ่มคำที่มีความหมายสัมพันธ์ กับสิ่งต่าง ๆใกล้ตัว เช่น การระบุ/ เชื่อมโยงความสัมพันธ์ ของภาพกับคำ หรือกลุ่มคำ โดยใช้ ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ที่สามารถพบ ได้ในจังหวัดลพบุรี เช่น monkey, fish, dog, cat, bird, squirrel, lizard เป็นต้น ต 1.3 ป.4/3 พูด แสดงความ คิดเห็นง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประโยคที่ใช้ในการแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.1 ป.4/1 พูดและทำท่า ประกอบอย่าง สุภาพ ตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษาเช่น การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การแสดงบทบาทสมมติ เป็น นักท่องเที่ยวที่มาเที่ยว พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum
๖๓ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง มารยาท สังคม และวัฒนธรรม ของ เจ้าของ ภาษา การโบกมือ การแสดงความรู้สึกชอบ/ ไม่ชอบ การแสดงอาการตอบรับหรือ ปฏิเสธ ต 2.1 ป.4/2 ตอบคำถาม เกี่ยวกับ เทศกาล/วัน สำคัญ/งานฉลอง และชีวิต ความ เป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา คำศัพท์และข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/ วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ เครื่องแต่ง กาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องดื่ม คำศัพท์เกี่ยวกับวันสำคัญต่างๆ ในจังหวัดลพบุรี Makha Bucha Day, Chakri Memorial Day, Rocket Festival, Visakha Bucha Day ต 2.1 ป.4/3 เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรม ที่เหมาะกับวัย กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่า นิทานประกอบท่าทาง วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ การแสดงบทบาทสมมติ เป็น นักท่องเที่ยวที่มาเที่ยว พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.2 ป.4/2 บอกความ เหมือน/ความ แตกต่างระหว่าง เทศกาลและงาน ฉลองตาม วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา กับของไทย ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ ไทย คำศัพท์เกี่ยวกับวันสำคัญต่างๆ ในจังหวัดลพบุรี Makha Bucha Day, Chakri Memorial Day, Rocket Festival, Visakha Bucha Day
๖๔ สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 3.1 ป.4/1 ค้นคว้า รวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระ การเรียนรู้ อื่นและนำเสนอ ด้วย การพูด/การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการ นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น การค้นคว้า การรวบรวม และ การนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.2 ป.4/1 ใช้ ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้นและ รวบรวม ข้อมูล ต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น และการรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้นและการรวบรวม ข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และ คำแนะนำ คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน และคำแนะนำในการเล่นเกม การวาด ภาพหรือการทำอาหารและเครื่องดื่ม - คำสั่ง เช่น Look at the.../here/over ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ในการอ่าน บาทความเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์ จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum
๖๕ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง (instructions) ง่าย ๆ ที่ฟังหรือ อ่าน there./Say it again./Read and draw./ Put a/an...in/on/under a/an.../ Don't go over there. etc. - คำขอร้อง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./Can you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./Think before you speak./ - คำศัพท์ที่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./Your turn./Roll the dice./ Count the number./Finish./ - คำบอกลำดับขั้นตอน First.... Second.... Then,.. .. Finally,... etc. ต 1.1 ป.4/4 ตอบคำถามจาก การฟังและอ่าน ประโยค บท สนทนา และ นิทานง่าย ๆ ประโยค บทสนทนา นิทานที่มี ภาพประกอบ คำถามเกี่ยวกับใจความ สำคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can...? Yes,...is/are/can./ No....isn't/aren't/can't. Do/Does/Can/ls/Are...? Yes/No... etc. - Wh-Question เช่น Who is/are...? He/She is.../They are... What...? Where...? It is .../They are... What...doing? ...is/am/are... etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an .or a/an...? It is a/an... etc. ตอบคำถามเกี่ยวกับใจความ สำคัญของบทความเกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum
๖๖ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.4/2 ใช้ คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาต ง่าย ๆ คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาต ที่ใช้ในห้องเรียน พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.1 ป.4/1 ฟัง และพูด/อ่าน ใน สถานการณ์ที่ เกิดขึ้นใน ห้องเรียน และ สถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่าน ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟังและ พูด/อ่าน เกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์จำปีสิรินธร Champesirintorn Museum
๖๗ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ (instructions) ง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน การอ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน การพูด/เขียนโต้ตอบใน การสื่อสารระหว่างบุคคล การพูดแสดงความคิดเห็นง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เรื่องต่าง ๆ ในท้องถิ่นที่ เกี่ยวกับ สถานที่ อาชีพและเรื่องราวในลพบุรีหรือในอำเภอโคกเจริญ รวมทั้งการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การพูดและทำท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของ เจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย การบอกความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การบอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน การฟัง และพูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ และข้อมูลเกี่ยวกับประเทศสมาชิกใน กลุ่มอาเซียน โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด อ่าน เขียน และแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็น นำเสนอข้อมูล ความคิดเห็นอย่างเหมาะสม สื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น นำเสนอข้อมูลข่าวสารโดยการพูดและการเขียน นำภาษาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ ภาษาอังกฤษในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น ใช้ภาษาอังกฤษทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ใช้ ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และติดต่อสื่อสารกับประเทศสมาชิกในกลุ่มอาเซียน เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสาร แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ ศึกษาต่อ ในระดับสูง เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความภูมิใจในความเป็นไทย ความเป็น อาเซียน ตระหนักและเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษและภาษาในประชาคมอาเซียน รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.4/1 ป.4/3 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.1 ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ต 4.2 ป.4/1 รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.4/2 ต 1.2 ป.4/1 ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
๖๘ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๔๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชี วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 Welcome back! ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.2.1 ป.4/3 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.2.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การทบทวนคำศัพท์ และ โครงสร้างจากระดับที่ผ่านมา เป็นการเสริมแรงให้เกิดกำลังใจ ในการเรียนมากขึ้น 2 5 2 School day ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.2 ป.4/4-ป.4/5 ต.1.3 ป.4/1-ป.4/3 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การฟัง พูด อ่านและเขียน เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เพื่อน และวิชาเรียน เป็นข้อมูลสำคัญ ที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 12 10 3 The amazing body ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.2 ป.4/2-ป.4/5 ต.1.3 ป.4/1-4/2 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การพูดคำศัพท์เกี่ยวกับร่างกาย ตัวเลข และการใช้โครงสร้าง ประโยคอย่างถูกต้องเป็นข้อมูล สำคัญที่นำไปใช้ในการสื่อสาร ในชีวิตประจำวันและยังนำไปใช้ ในการเรียนรู้สาระการเรียนรู้อื่น 12 10
๖๙ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชี วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 4 At the market ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.2 ป.4/2-ป.4/4 ต.1.3 ป.4/1-ป.4/3 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การสนทนาเกี่ยวกับอาหาร การ บอกและถามราคา รวมทั้ง กิจวัตรประจำวัน เป็นทักษะ การสื่อสารในชีวิตประจำวัน และยังนำไปใช้ในการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้อื่น 12 10 รวมระหว่างปี 38 35 สอบกลางปี 2 15 รวม 40 50
๗๐ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๔๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 Wild animals ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.2 ป.4/4-ป.4/5 ต.1.3 ป.4/1-ป.4/2 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ป่า พร้อมที่อยู่อาศัย เป็นข้อมูล สำคัญที่นำไปใช้ในการสื่อสาร และยังนำไปใช้ในการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้อื่นได้ 12 10 6 City and space ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.3 ป.4/1-ป.4/2 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 การฟัง พูด อ่านและเขียน เกี่ยวกับสถานที่ในเมือง และสิ่ง ที่อยู่บนท้องฟ้า เป็นข้อมูลที่ใช้ ในการสื่อสาร และยังนำไปใช้ใน การเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้อื่น 12 10 7 Sports day ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.4/1, ป.4/3-ป. 4/4 ต.1.2 ป.4/4 ต.1.3 ป.4/1-ป.4/2 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/1 ต.4.2 ป.4/1 การบรรยายเกี่ยวกับกีฬาและ เปรียบเทียบคนและสัตว์ เป็น ทักษะการสื่อสารใน ชีวิตประจำวัน และยังนำไปใช้ ในการเรียนรู้สาระการเรียนรู้อื่น ได้ 12 10
๗๑ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.4/2 ต.1.2 ป.4/1 ต.3.1 ป.4/1 ต.4.1 ป.4/1 8 Culture ตชว.ระหว่างทาง ต.1.2 ป.4/3 ต.2.1 ป.4/3 ต.2.2 ป.4/2 ตชว.ปลายทาง ต.2.1 ป.4/1-ป.4/2 การบรรยายเกี่ยวกับประเพณี และงานฉลองต่างๆ เพื่อให้ ผู้เรียนทราบเกี่ยวกับกิจกรรม ต่างๆ ที่จัดทำในงานฉลองแต่ ละงาน 2 5 รวมระหว่างปี 38 35 สอบปลายปี 2 15 รวมภาคเรียนที่ 2 40 50 รวมภาคเรียนที่ 1 + 2 80 100
๗๒ สาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ และบทกลอน สั้น ๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ประโยค ข้อความ และบทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและ พยัญชนะ ท้ายคำ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำ และกลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ ในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสักชล สิทธิ์ Pasak Cholasit Daqm ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรง ตามความหมาย ของประโยคและ ข้อความสั้น ๆ ที่ ฟังหรืออ่าน กลุ่มคำ ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและ นันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ เป็นวงคำศัพท์สะสมประมาณ 750 - 950 คำ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม) คำศัพท์เกี่ยวกับ ต้นไม้/ดอกไม้ที่ มีในจังหวัดลพบุรี jasmine, lotus, orchid, tulip, sunflower, marigold ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
๗๓ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.5/1 พูด/เขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าว ลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด แทรกอย่างสุภาพ ประโยค/ข้อความที่ใช้ แนะนำตนเอง เพื่อนและบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรับ เช่น Hi/Hello/Good morning /Good afternoon/Good evening/I am sorry./How are you?/I'm fine. Thank you. And you?/ Hello. I am..../ Hello,... am... This is my sister. Her name is... / Hello,.../Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./Bye./See you soon/later./Good/Very good./Thanks. Thank you./Thank you very much./ You're welcome./It's O.K. etc. การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ Pasak Cholasit Dam ต 1.2 ป.5/3 พูด/เขียนแสดง ความต้องการขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่ายๆ คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ ใช้บอกความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ เช่น Please. May...?/I need.../Help me!/Can/Could...?/ Yes,.../No,... .. etc. การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ Pasak Cholasit Dam ต 1.2 ป.5/4 พูด/เขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว เช่น What do you do? I'm a/an... การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ Pasak Cholasit Dam
๗๔ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว What is she/he? She/He is a/an (อาชีพ) How old/tall...? I am... ls/Are/Can...or...? ...is/are/can... Is/Are...going to...or....? ..is/are going to... etc. สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.5/1 พูด/เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว ประโยคและข้อความที่ใช้ในการ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สถานที่ และกิจกรรมต่าง ๆเช่น ข้อมูลส่วน บุคคล เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว จำนวน 1 - 500 ลำดับที่ วัน เดือน ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรู้สึก สี ขนาด รูปทรง ตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ เครื่องหมายวรรคตอน การพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เขื่อนป่า สักชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต. 2.2 ป.5/1 บอกความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการ ออก เสียงประโยคชนิด ต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และ การ ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด ต่าง ๆของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสักชล สิทธิ์Pasak Cholasit Dam
๗๕ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ลำดับคำ (order) ตามโครงสร้าง ประโยคของ ภาษา ต่างประเทศและ ภาษาไทย สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.5/5 พูด/เขียนแสดง ความรู้สึกของ ตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ ใกล้ ตัวและกิจกรรม ต่าง ๆ พร้อมทั้ง ให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก และการให้เหตุผล เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดี ใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ เช่น I'm.../He/She/It is... You/We/They are... /You/We/They like.../He /She likes... because... /You/We/They love.../He /She loves... because... /You/We/They don't like/love/feel... because... He /She doesn't like/love/feel... because... I/You/We/They feel...because... etc. การแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam
๗๖ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.5/2 เขียนภาพ แผนผัง และ แผนภูมิแสดง ข้อมูลต่าง ๆ ตามที่ฟังหรืออ่าน คำ กลุ่มคำ ประโยคที่แสดงข้อมูล และความหมายของเรื่องต่าง ๆ ภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตาราง เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam ต 1.3 ป.5/3 พูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ ใกล้ ตัว ประโยคที่ใช้ในการพูดแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.1 ป.5/1 ใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง อย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคม และวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การ ขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้า ท่าทางประกอบการพูดขณะแนะนำ ตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การ แสดงความรู้สึก ชอบ/ไม่ชอบ การ กล่าวอวยพร การแสดงอาการ ตอบรับหรือปฏิเสธ การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ เขื่อนป่าสักชลสิทธิ์ Pasak Cholasit Dam ต 2.1 ป.5/2 ตอบคำถาม/บอก ความสำคัญของ เทศกาล/วัน สำคัญ/ งานฉลอง ข้อมูลและความสำคัญของเทศกาล/ วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วัน คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ เครื่องแต่งกาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องดื่ม บทความเกี่ยวกับวันเข้าพรรษา Buddhist Lent day
๗๗ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง และชีวิตความ เป็นอยู่ ง่าย ๆ ของ เจ้าของภาษา ต 2.1 ป.5/3 เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรม ตาม ความสนใจ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่า นิทาน วันขอบคุณพระเจ้า วัน คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ การเล่าความเป็นมาของวัน เข้าพรรษา (Buddhist Lent day) สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.2 ป.5/2 บอกความ เหมือน/ความ แตกต่างระหว่าง เทศกาล ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาลและงานฉลองของ เจ้าของภาษากับของไทย บทความเกี่ยวกับวันเข้าพรรษา Buddhist Lent day สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 3.1 ป.5/1 ค้นคว้า รวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้อง กับกลุ่ม สาระ การเรียนรู้ อื่นและนำเสนอ ด้วยการพูด/การ เขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการ นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น การค้นคว้า การรวบรวม และ การนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับวัน เข้าพรรษา Buddhist Lent day
๗๘ สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.2 ป.5/1 ใช้ ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น และรวบรวม ข้อมูลต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบรวมข้อมูล เกี่ยวกับวันเข้าพรรษา Buddhist Lent day สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.5/1 ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และ คำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน ภาษาท่าทางและคำแนะนำในการเล่น เกม การวาดภาพหรือการทำอาหารและ เครื่องดื่ม - คำสั่ง เช่น Look at the... /here/over there./Say it again./Read and draw./ Put a/an...in/on/under a/an... Don't go over there. etc. คำขอร้อง เช่น Please take a queue./Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./Think before you speak.! - คำศัพท์ที่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./Your turn/Roll the dice./ Count the number./Finish./ คำบอกลำดับขั้นตอน First.... Second.... Next.... .Then... Finally,... etc. บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสัก ชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam
๗๙ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความ สำคัญ และตอบ คำถาม จากการ ฟัง และอ่านบท สนทนา และ นิทานง่าย ๆ หรือ เรื่องสั้น ๆ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่อง สั้น ๆ คำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของ เรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can...? Yes,...is/are/can./ No,...isn't/aren't/can't. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No... etc. - Wh-Question เช่น Who is/are...? He/She is.../They are... What...?/Where...? It is ..../They are... What...doing? ...is/am/are... etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an...? It is a/an... etc. การอ่านจับใจความสำคัญใน บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสัก ชลสิทธิ์Pasak Cholasit Dam สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.5/2 ใช้ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำ ง่าย ๆ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำที่มี 1 - 2 ขั้นตอน บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสักชล สิทธิ์Pasak Cholasit Dam
๘๐ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.1 ป.5/1 ฟัง พูด และอ่าน/ เขียนใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ใน ห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาในการฟัง พูด และ อ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา บทความเกี่ยวกับเขื่อนป่าสักชล สิทธิ์Pasak Cholasit Dam
๘๑ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่งที่ฟังและอ่าน การอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้น ๆ การพูด/ เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล การใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำง่าย ๆ การพูด/เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ การพูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว เรื่องต่าง ๆ ในท้องถิ่นที่เกี่ยวกับ สถานที่ อาชีพและ เรื่องราวในลพบุรีหรือในอำเภอโคกเจริญ รวมทั้งการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การเขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามที่ฟังหรืออ่าน การพูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา การตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่อย่างง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การลำดับคำ (Order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การบอกความ เหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน การฟัง พูด อ่านและเขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประเทศใน สมาชิกอาเซียน โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด อ่าน เขียน และเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็น นำเสนอข้อมูล ความคิดเห็นอย่างเหมาะสม สื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น นำเสนอข้อมูลข่าวสารโดยการพูดและการเขียน นำภาษาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ ภาษาอังกฤษในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น ใช้ภาษาอังกฤษทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพในกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสาร แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ ศึกษาต่อใน ระดับสูง เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ความ เป็นอาเซียน ตระหนักและเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษและภาษาในประชาคมอาเซียน รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.5/1 ป.5/3 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ต 1.3 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.1 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.5/2 ต 1.2 ป.5/1 ต 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
๘๒ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชี วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 Starter Unit (Are you ready?) ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/3-ป. 5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/3 ต.1.3 ป.5/2 ต.2.1 ป.5/3 ต.4.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.2 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การทบทวนคำศัพท์และประโยค ที่เรียนมาแล้ว การพูดทักทาย การถาม-ตอบข้อมูลส่วนตัว ทำให้ ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษ สื่อสารในชีวิตประจำวันได้ 2 5 2 At school ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/3-ป. 5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4 ต.1.3 ป.5/1-ป.5/2 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ต.4.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.2 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับวิชาที่ เรียน วิธีการเดินทางไปโรงเรียน การใช้ Present Simple Tense และการออกเสียงประโยคคำถาม ให้ถูกต้อง ซึ่งจะต้องลงเสียงต่ำ จะทำให้ผู้เรียนสามารถพูดและ เขียนเกี่ยวกับวิชาที่เรียน และ วิธีการเดินทางไปโรงเรียนได้ โดย จะเป็นพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับการ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารใน ชีวิตประจำวัน 12 10 3 Who’s that? ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/3-5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4 ต.1.3 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.5/2 ต.1.2 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 การทบทวนคำศัพท์และประโยค ที่เรียนมาแล้ว เกี่ยวกับ การถามตอบเกี่ยวกับประเทศและธง ทำ ให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไป ใช้ ภาษาอังกฤษสื่อสารใน ชีวิตประจำวันได้ ๆ 12 10
๘๓ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชี วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต.4.1 ป.5/1 4 Healthy habits ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4-5/5 ต.1.3 ป.5/1, ป.5/3 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.5/2 ต.1.2 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร เครื่องดื่ม ผักและผลไม้ต่าง ๆ บท สนทนาเกี่ยวกับอาหารและ เครื่องดื่ม และถามถึงอาการป่วย ไข้ต่าง ๆ การใช้ some/any การให้คำเสนอแนะ การบอก ลำดับขั้นตอนของการทำกิจกรรม การใช้ประโยค Present Simple Tense การออกเสียง (k) และ (t) การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความเป็นการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้ สื่อสารในชีวิตประจำวัน 12 10 รวมระหว่างปี 38 35 สอบกลางปี 2 15 รวม 40 50
๘๔ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 5 Amazing animals ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4 ต.1.3 ป.5/1-ป.5/2 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ต.4.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.5/2 ต.1.2 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ และสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ บท สนทนาเกี่ยวกับสัตว์ที่กำลังจะสูญ พันธุ์ หรือสูญพันธุ์ไปแล้ว และ ถามถึงน้ำหนักและส่วนสูงของ สัตว์ชนิดต่างๆ ลักษณะเฉพาะ ของสัตว์ชนิดต่าง ๆ การใช้ คำคุณศัพท์ adjective การ เปรียบเทียบ comparative / superlative adjective การอ่าน จับใจความ และการเขียน เรียงความเป็นการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และสามารถตอบ คำถามจากเรื่องที่อ่านได้ 12 10 6 Help our planet! ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/3-ป. 5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4 ต.1.3 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.2 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของ ต่างๆ ที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ (recycle) และคำศัพท์เกี่ยวกับ การประหยัดพลังงานเพื่อโลก บท สนทนาเกี่ยวกับการช่วยโลกใน การประหยัดพลัง และลดภาวะ โลกร้อน การแก้ปัญหาขยะ เรียนรู้เรื่องป้ายประชาสัมพันธ์ ป้ายสัญลักษณ์ต่างๆ การใช้ ประโยคคำถาม และประโยคบอก เล่าที่ใช้ Present continuous Tense ในชีวิตประจำวัน การ อ่านจับใจความ และการเขียน เรียงความเป็นการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และสามารถตอบ คำถามจากเรื่องที่อ่านได้ 12 10 7 Free time ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1, ป.5/4 ต.1.2 ป.5/2, ป.5/4 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ กิจกรรมยามว่าง บทสนทนา เกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำในเวลาว่าง 12 10
๘๕ หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ต.1.3 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.5/2 ต.1.2 ป.5/1 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 การใช้ประโยคคำถาม และ ประโยคบอกเล่าที่ใช้ Present continuous Tense ในชีวิตประจำวันเพื่อวางแผนสิ่งที่ กำลังจะทำในอนาคตอันใกล้ การ อ่านจับใจความ และการเขียน เรียงความเป็นการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และสามารถตอบ คำถามจากเรื่องที่อ่านได้ 8 Culture ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.5/1 ต.2.1 ป.5/3 ต.2.2 ป.5/3 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.5/2 ต.2.1 ป.5/2 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับวัน สำคัญของชาวต่างชาติ เช่นวัน Christmas, Halloween เป็นต้น บาทสนทนาเกี่ยวกับเทศกาล งาน ฉลอง ของชาวต่างชาติที่น่าสนใจ การใช้คำสั่งในชีวิตประจำวัน เพื่อ บอกขั้นตอนหรือวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ การอ่านจับใจความ และ สามารถตอบคำถามจากเรื่องที่ อ่านได้ 2 5 รวมระหว่างปี 38 35 สอบปลายปี 2 15 รวมภาคเรียนที่ 2 40 50 รวมภาคเรียนที่ 1 + 2 80 100
๘๖ สาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.6/2 อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่าน ข้อความ นิทาน และบทกลอน การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและ พยัญชนะ ท้ายคำ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบาในคำ และกลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ ในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตามจังหวะ บทความเกี่ยวกับวัดเขาวง พระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบุ ประโยค หรือ ข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายที่ อ่าน ประโยคหรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและความหมายเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลม ฟ้าอากาศ เป็นวงคำศัพท์ สะสมประมาณ 1,050 – 1,200 คำ(คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและ นามธรรม) บทความเกี่ยวกับวัดเขาวง พระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
๘๗ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.6/1 พูด/เขียนโต้ตอบ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าว ลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด แทรกอย่างสุภาพ ประโยค/ข้อความที่ใช้ แนะนำตนเอง เพื่อนและบุคคลใกล้ตัว และสำนวนการตอบรับ เช่น Hi/ Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I am sorry./How are you?/I'm fine. Nery well/Thank you. And you?/Hello. I am... /Hello,...I am... This is my sister. Her name is... Hello,.../Nice to see you. Nice to see you, too./Goodbye./Bye./ See you soon/later./Great!/Good./ Very good. Thank you./Thank you very much./You're welcome./It's O.K./ That's O.K./That's all right./Not at all/ Don't worry/Never mind./Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc. การแสดงบทบาทสมติเป็น ไกด์นำเที่ยว วัดเขาวง พระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple ต 1.2 ป.6/3 พูด/เขียนแสดง ความต้องการขอ ความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่าย คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ ใช้บอกความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ เช่น Please.../May...?/I need.../Help me!/Can/Could...?/Yes,.../No,... etc. การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple
๘๘ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขียนเพื่อ ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว เช่น What do you do? I'm a/an... What is she /he? She/He is a/an (อาชีพ) How old/tall...? I am... ls/Are/Can...or...? ...is/are/can... Is/Are...going to...or...? ..is/are goine to... etc. การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อม ใกล้ตัว ประโยคและข้อความที่ใช้ในการ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร ประจำวัน เพื่อนสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูลส่วนบุคคล สิ่งต่าง ๆ จำนวน 1 – 1,000 ลำดับที่ วัน เดือน ปี ฤดูกาล เวลา กิจกรรมที่ทำ สี ขนาดรูปทรง ตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ทิศทางง่าย ๆ สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความรู้สึก เครื่องหมายวรรคตอน การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.2 ป.6/1 บอกความ เหมือน/ความ ความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด บทความเกี่ยวกับ วัดเขาวง พระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple
๘๙ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง แตกต่างระหว่าง การ ออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรค ตอน และการ ลำดับคำตาม โครงสร้าง ประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ต่าง ๆของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.6/5 พูด/เขียนแสดง ความรู้สึกของ ตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ ใกล้ ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้ เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก และการให้เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบดีใจ เสียใจ มีความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย น่าเกลียด เสียงดัง ดี ไม่ดี เช่น I'm.../He/She/It is... /You/We/They are... I/You/We/They like.../He/She likes... because... I/You/e/They love.../He/She loves... because... I/You/We/They don't like/love/feel... because... He /She doesn't like/love/feel... because... การแสดงความรู้สึกและบอก เล่าประสบการณ์ที่มีต่อสถานที่ ท่องเที่ยววัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple
๙๐ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง l/You/We/They feel...because... etc. สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.3 ป.6/2 เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง ข้อมูล ต่าง ๆ ที่ ฟังหรืออ่าน คำ กลุ่มคำ และประโยคที่มี ความหมาย สัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตาราง บทความเกี่ยวกับวัดเขาวง พระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple ต 1.3 ป.6/3 พูด/เขียนแสดง ความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประโยคที่ใช้ในการแสดงความ คิดเห็น การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัด เขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.1 ป.6/1 ใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง อย่างสุภาพ เหมาะสม ตาม มารยาทสังคม และวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การ ขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทาง ประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดง ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การกล่าว อวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือ ปฏิเสธ การแสดงบทบาทสมมติ เกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple
๙๑ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.1 ป.6/2 ให้ ข้อมูลเกี่ยวกับ เทศกาล/วัน สำคัญ/งานฉลอง/ ชีวิตความเป็นอยู่ ของเจ้าของภาษา ข้อมูลและความสำคัญของเทศกาล/ วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความ เป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เช่น วัน คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ เครื่องแต่งกาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องดื่ม บทความเกี่ยวกับ วันสงกรานต์ (Songkran Festival) ต 2.1 ป.6/3 เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรม ตาม ความสนใจ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่า นิทาน วันขอบคุณพระเจ้า วัน คริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ การเล่าความเป็นมาของวัน สงกรานต์ (Songkran Festival) สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 2.2 ป.6/2 เปรียบเทียบ ความเหมือน/ ความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลองและ ประเพณีของ เจ้าของภาษา กับของไทย การเปรียบเทียบความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งาน ฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษา กับของไทย บทความเกี่ยวกับ วันสงกรานต์ (Songkran Festival)
๙๒ สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการ พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 3.1 ป.6/1 ค้นคว้า รวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้อง กับกลุ่ม สาระ การเรียนรู้ อื่นจากแหล่งการ เรียนรู้ และนำเสนอด้วย การพูด/การเขียน การค้นคว้า การรวบรวม และการ นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น คำศัพท์เกี่ยวกับวันวิสาขบูชา Visakha Bucha Day ได้แก่ The Buddha’s Birth, The Enlightenment of Buddha, The Nibbana, Lord Buddha สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.2 ป.6/1 ใช้ ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้นและ รวบรวม ข้อมูล ต่าง ๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบรวมข้อมูลต่างๆ การใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้นและการรวบรวมข้อมูล เกี่ยวกับวัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.1 ป.6/1 ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและ คำแนะนำที่ฟัง และอ่าน คำสัง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง และ คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหารและเครื่องดื่ม และการ ประดิษฐ์ ปฏิบัติตามคำสั่งในการอ่าน บทความเรื่อง วันสงกรานต์ (Songkran Day)
๙๓ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง - คำสั่ง เช่น Look at the... /here/over there./Say it again./Read and draw./ Put a/an...in/on/under a/an.../ Don't so over there. etc. - คำขอร้อง เช่น Please look up the meaning in a dictionary./Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ - คำศัพท์ที่ใช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./Your turn./Roll the dice./ Count the number./Finish./ - คำบอกลำดับขั้นตอน First.... Second.... Next,... Then,... Finally,. ... etc. ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความ สำคัญและตอบ คำถามจากการ ฟัง และอ่านบท สนทนา นิทาน ง่าย ๆ และเรื่อง เล่า ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่อง เล่าคำถามเกี่ยวกับใจความสำคัญของ เรื่อง เช่น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม - Yes/No Question เช่น ls/Are/Can...? Yes....is/are/can./ No, .isn't/aren't/can't. Do/Does/Can/ls/Are...? Yes/No... etc. - Wh-Question เช่น Who is/are...? He /She is..../They are... What...?/Where...? It is .../They are... What...doing? .. ..is/am/are... etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an...? It is a/an... ls/Are/Was/Were/Did...or...? etc. การอ่านจับใจความสำคัญ เรื่องวันสงกรานต์Songkran Day
๙๔ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 1.2 ป.6/2 ใช้ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและ ให้คำแนะนำ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และคำแนะนำที่มี 2 - 3 ขั้นตอน การแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ระหว่างทาง ปลายทาง ต 4.1 ป.6/1 ใช้ ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ใน ห้องเรียนและ สถานศึกษา การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา การแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับ วัดเขาวงพระจันทร์ KhaowongPhrachan Temple
๙๕ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี ศึกษาการปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำที่ฟังและอ่าน การพูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง บุคคล การใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ การพูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธ การเขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ที่ฟังหรืออ่าน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษา รวมถึงการให้ข้อมูลเกี่ยวกับศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญา ขนบธรรมเนียมประเพณีต่าง ๆ ของจังหวัดลพบุรีหรือ อำเภอโคกเจริญ การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ การบอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การเปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณี ของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด/การเขียน การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และสังคม ในประเทศสมาชิกอาเซียน การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลเพื่อศึกษาเกี่ยวกับประเทศใน สมาชิกอาเซียน โดยใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง พูด อ่าน เขียน และเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็น นำเสนอข้อมูล ความคิดเห็นอย่างเหมาะสม สื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น นำเสนอข้อมูลข่าวสารโดยการพูดและการเขียน นำภาษาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ ใช้ภาษาอังกฤษในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระอื่น ใช้ภาษาอังกฤษทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสาร แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ ศึกษาต่อใน ระดับสูง เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีความภูมิใจในความเป็นไทย ความเป็น อาเซียน ตระหนักและเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษและภาษาในประชาคมอาเซียน รหัสตัวชี้วัดระหว่างทาง ต 1.1 ป.6/1 ป.6/3 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ต 4.2 ป.6/1 รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ต 1.1 ป.6/2 ต 1.2 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 14 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 6 ตัวชี้วัดปลายทาง รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
๙๖ โครงสร้างการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา อ๑๖๑๐๑ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ หน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดระหว่างทาง/ตัวชี วัดปลายทาง สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) 1 What do you want to be? ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.6/1, ป.6/3-ป. 6/4 ต.1.2 ป.6/2-ป.6/5 ต.1.3 ป.6/1 ต.2.1 ป.6/3 ต.2.2 ป.6/1 ต.4.2 ป.6/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.6/2 ต.1.2 ป..6/1 ต.2.1 ป.6/1 ต.3.1 ป.6/1 ต.4.1 ป.6/1 การเรียนรู้คำศัพท์บอกลักษณะ และคำศัพท์บอกอาชีพต่าง ๆ ทำ ให้ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ ข้อมูลส่วนตัวของตนเองแก่ผู้อื่น ทราบได้ 11 10 2 Play safe ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.6/1, ป.6/3-ป. 6/4 ต.1.2 ป.6/2-ป.6/5 ต.1.3 ป.6/1 ต.2.1 ป.6/3 ต.2.2 ป.6/1 ต.4.2 ป.6/1 ตชว.ปลายทาง ต.1.1 ป.6/2 ต.1.2 ป..6/1 ต.2.1 ป.6/1 ต.3.1 ป.6/1 ต.4.1 ป.6/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬา อุปกรณ์การป้องกันตัว และการ ใช้ประโยค if clause ทำให้ ผู้เรียนสามารถพูดและเขียน เกี่ยวกับกีฬาและอุปกรณ์การ ป้องกันตัวได้ โดยจะเป็นพื้น ฐานความรู้เกี่ยวกับการใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารใน ชีวิตประจำวัน 12 10 3 It’s was great. ตชว.ระหว่างทาง ต.1.1 ป.6/1, ป.6/3-ป. 6/4 ต.1.2 ป.6/2-ป.6/5 ต.1.3 ป.6/1 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสภาพ อากาศ การใช้ประโยค Past Simple Tense เพื่อพูดขอและ ให้ข้อมูลและแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสถานที่ที่ได้ไปเที่ยวมา 15 15